幼儿园小班整合活动：水果歌
小班语言：水果歌
小班语言：水果歌
教案：小班语言：水果歌
一、教学内容
1. 教材：《幼儿园语言领域活动指导手册》第五章第二节
2. 内容：学习水果歌，通过歌曲认识各种水果，并能够模仿歌曲进行表演。
二、教学目标
1. 让学生能够听懂并唱出水果歌。
2. 让学生通过歌曲认识至少五种水果。
3. 培养学生的语言表达能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点
1. 难点：学生对歌词的理解和记忆。
2. 重点：学生能够正确唱出歌曲，并认识水果。
四、教具与学具准备
1. 教具：电脑、投影仪、水果模型、水果图片。
2. 学具：作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示各种水果模型和图片，引导学生说出水果的名字，并简要介绍水果的特点。
2. 歌曲学习（5分钟）
教师播放水果歌，让学生听歌，并引导学生跟唱。教师对歌词进行解释，帮助学生理解歌词的含义。
3. 例题讲解（10分钟）
教师出示一些水果图片，让学生按照歌曲中的顺序排列。教师
引导学生用歌词中的句子描述水果，并让学生模仿歌曲进行表演。
4. 随堂练习（10分钟）
学生分组，每组选择一种水果，用歌词的形式描述水果的特点，并表演给其他小组观看。
5. 作业布置（5分钟）
让学生用彩纸剪出自己喜欢的水果，并在作业本上写下水果的
名字和特点。
六、板书设计
1. 板书水果歌的歌词。
2. 在歌词旁边标注水果的名字和特点。
七、作业设计
1. 作业题目：请用彩纸剪出你最喜欢的水果，并在作业本上写下
水果的名字和特点。
2. 答案：学生根据自己的喜好剪出水果，并在作业本上写下水果
的名字和特点。
八、课后反思及拓展延伸
幼儿园小班《水果歌》教案精选
幼儿园小班《水果歌》教案精选
一、教学内容
本节课选用的教材为《幼儿园小班课程》第五章《水果歌》。通
过学习，让孩子们认识各种水果，学会用简单的语言描述水果的名称
和特点，并能够唱出《水果歌》。
二、教学目标
1. 让孩子们认识至少五种水果，并能用语言描述它们的特点。
2. 学会唱《水果歌》，培养音乐节奏感。
3. 培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点
重点：认识水果，学会唱《水果歌》。
难点：用语言描述水果特点，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备
教具：水果模型、水果图片、录音机、音响设备。
学具：小书包、画笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示各种水果模型和图片，引导孩子们观察并说出水果的名称。如：“这是苹果，红色的大苹果。”“这是香蕉，黄黄的香蕉。”
2. 例题讲解（10分钟）
教师播放《水果歌》录音，让孩子们边听边跟着节奏唱。然后，
教师逐句讲解歌词，教孩子们用语言描述水果的特点。如：“苹果红，香蕉黄，葡萄紫，西瓜大又圆。”
3. 随堂练习（10分钟）
孩子们分成小组，每组选择一种水果，用画笔和画纸绘制出水果的特点。教师巡回指导，纠正孩子们的描述错误，并给予鼓励。
4. 课堂小结（5分钟）
教师邀请孩子们上台展示自己的画作，并说出水果的特点。其他孩子们跟着一起唱《水果歌》，巩固所学内容。
六、板书设计
板书内容：《水果歌》歌词
苹果红，香蕉黄，
葡萄紫，西瓜大又圆。
七、作业设计
1. 让孩子们回家后，向家人展示所学的水果知识，并唱《水果歌》。
2. 家长协助孩子拍摄一段视频，记录下孩子们唱歌和描述水果的特点。
幼儿园小班《水果歌》教案
幼儿园小班《水果歌》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第三章
《多彩的水果》中的《水果歌》。通过歌曲和活动，让幼儿认识常见
的水果，学习歌曲中的节奏和音调，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识和说出歌曲中提到的水果名称，了解水果的颜
色和形状。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，学会歌曲中的节奏和音调。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音调，正确唱出歌曲。
2. 教学重点：认识水果，学会歌曲，培养音乐兴趣。
四、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、音乐播放器、小鼓、铃铛。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师带领幼儿做《水果摇摇》游戏，让幼儿在游戏中认识水果。
（2）出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称、颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师播放《水果歌》歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿模仿学习。
（3）教师出示水果卡片，引导幼儿将水果与歌曲中的歌词对应。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）分组进行水果歌接龙游戏，每组唱一句，接龙下去。
（2）让幼儿用小鼓、铃铛等打击乐器为歌曲伴奏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果和歌曲。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的水果及原因。
六、板书设计
1. 在黑板上贴上水果卡片，旁边标注水果名称、颜色和形状。
2. 将歌曲《水果歌》的歌词以简洁明了的形式呈现。
七、作业设计
小班公开课《水果歌》教案
小班公开课《水果歌》教案
一、教学内容
本节课选自小班语言领域，教材为《幼儿园课程标准》中的《水果歌》。歌曲内容简单易懂，描绘了水果的名称和特点，旨在让幼儿通过歌曲学习水果词汇，提高语言表达能力。
二、教学目标
1. 能让幼儿熟悉并掌握歌曲中的水果词汇，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的音准和节奏感，提高音乐素养。
3. 引导幼儿参与课堂活动，增强合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握歌曲中的水果词汇，学会演唱《水果歌》。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们在演唱过程中能够准确地把握歌曲的节奏和音调。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、水果模型、水果图片、录音机、音响设备。
学具：幼儿用书《水果歌》、歌词卡片、小乐器（如铃鼓、木鱼等）。
五、教学过程
1. 课堂导入（5分钟）
教师通过多媒体课件展示各种水果的图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。然后，播放《水果歌》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）
（1）教师带领幼儿学习歌曲，逐句教唱，注意音准和节奏。
（2）分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内相互纠正、互相鼓励。
（3）邀请幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
3. 歌曲表演（5分钟）
（1）教师准备歌词卡片，让幼儿按照歌曲节奏击打乐器，增强节奏感。
（2）邀请幼儿扮演水果，进行歌曲表演，培养合作意识和团队精神。
4. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书内容包括歌曲《水果歌》的歌词和水果词汇。通过板书，帮助幼儿巩固所学内容，提高记忆效果。
七、作业设计
1. 请幼儿回家后，向家人演唱《水果歌》，并指出歌曲中提到的水果。
小班《水果歌》教案优质8篇
小班《水果歌》教案优质8篇
（经典版）
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序言
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幼儿园小班语言教案《水果歌》3篇
幼儿园小班语言教案《水果歌》
幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（一）
教案标题：《水果歌》
教学目标：
1.能够认识并说出苹果、橘子、香蕉、葡萄等常见水果的名称。
2.能够能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
3.培养幼儿喜欢水果，学会与同伴分享水果的意识。
教学步骤：
引入：
通过展示或播放图片、卡片等形式，让幼儿认识水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。
活动1：认识水果
教师出示苹果、橘子、香蕉、葡萄等水果的图片，给幼儿逐个介绍，并重复水果名称，让幼儿跟读。
活动2：学唱《水果歌》
教师播放《水果歌》的音乐，模仿唱歌的形式教学唱歌动作和歌词，鼓励幼儿跟着节
奏和动作一起唱。
活动3：水果分享
教师布置小组活动，每个小组准备一个水果篮子，幼儿带来自己喜欢的水果放入篮子中。每个小组的幼儿依次拿出自己的水果，说出水果的名称并分享给其他同伴。
活动4：游戏环节
使用水果卡片，教师设计水果拼图或配对游戏，让幼儿通过游戏巩固所学的水果名称。
活动5：评价反思
教师在活动结束后，与幼儿一起回顾学习内容，让幼儿说出自己学到的水果名称，并
评价他们在课堂上的表现。
拓展活动：
1.布置幼儿家庭作业，让幼儿和家长一起品尝和制作水果盘。
2.更换不同的水果图片，让幼儿通过游戏学习更多的水果名称。
3.带幼儿到水果市场或超市参观购买水果，锻炼他们的实践操作能力和社交能力。
评估方式：
教师观察幼儿在活动中的表现和回应，评估幼儿是否能够认识并说出水果名称，是否
能够模仿唱出《水果歌》的歌曲。
幼儿园小班语言教案《水果歌》精选3篇（二）
教案名称：《火车呜呜叫》语言教案
《水果歌》小班教案(精选
《水果歌》小班教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《音乐乐园》的第二单元《快乐歌唱》，详细内容为学习歌曲《水果歌》。通过学习，让幼儿认识各种水果，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识并能够说出苹果、香蕉、葡萄等水果的名称。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《水果歌》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们积极参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：学会演唱歌曲《水果歌》，认识各种水果。
难点：用打击乐器为歌曲伴奏，保持节奏的准确性。
四、教具与学具准备
教师准备：水果卡片、打击乐器、歌词卡片、录音机。
学生准备：小卡片、彩笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
2. 歌曲学习（10分钟）
a. 教师播放歌曲《水果歌》，让幼儿认真聆听。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的节奏和音准。
c. 教师将歌词卡片分发给幼儿，帮助他们更好地理解歌词内容。
3. 例题讲解（5分钟）
教师挑选一首简单的歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏，示范如何保持节奏。
4. 随堂练习（5分钟）
a. 教师将打击乐器分发给幼儿，让他们尝试为《水果歌》伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
a. 教师邀请幼儿上台展示所学内容，鼓励他们大胆表现。
b. 教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
六、板书设计
1. 歌曲名：《水果歌》
2. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄等
3. 歌词卡片：附上歌词，方便幼儿学习
幼儿园小班语言教案《水果歌》
幼儿园小班语言教案《水果歌》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐儿歌》，具体内容为第四章《生活中的儿歌》中的《水果歌》。本节课通过教授《水果歌》，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并在教学中培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，知道水果的名称和特点。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的词语描述水果。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中事物的观察和热爱，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿能够用词语描述水果的特点。
教学重点：认识和了解常见的水果，学会演唱《水果歌》。
四、教具与学具准备
教具：挂图、实物水果、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带实物水果进入教室，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿认真聆听。
（2）教师带领幼儿学唱《水果歌》，并讲解歌词中水果的名称和特点。
3. 随堂练习（5分钟）
教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果，并鼓励幼儿用词语描述水果的特点。
4. 小组活动（10分钟）
（1）将幼儿分成若干小组，每组挑选一个水果，讨论并说出水果的名称、颜色、形状等特点。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真听并给予评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己学会了哪些水果名称和特点。
六、板书设计
1. 板书《水果歌》
2. 板书内容：
幼儿园小班教案《水果歌》含反思
幼儿园小班教案《水果歌》含反思教案：水果歌
班级：幼儿园小班
年龄段：3—4岁
时间：40分钟
教学目标：
1. 能够听懂水果名字和形状，并能够仿照唱《水果歌》。
2. 能够通过水果图片和实物的比对，认得不同的水果。
3. 能够运用水果做游戏，提高协作本领。
教学内容：
1. 水果识别游戏。老师张贴水果图片于黑板上，带领孩子们逐个认得水果名称并描述它们的形状和颜色。
2. 学唱《水果歌》。老师放出《水果歌》的音频，带领孩子们一起唱，并通过《水果歌》复习水果名称。
3. 水果雕刻游戏。老师带领孩子们分成小组，给每组发放一份水果（可以是实物或者是纸板的），让孩子们一起雕刻水果，发挥他们的制造力和团队协作本领。
教学流程：
一、开场
1. 老师向孩子们问好，并向他们介绍今日的主题—水果。
2. 老师在黑板上张贴水果图片，并让孩子们逐个认得各种水果，学习一些关于水果的常识。
二、学唱《水果歌》
1. 老师放出《水果歌》的音频，给孩子们听。
2. 随后，老师与孩子们一起唱《水果歌》。孩子们可以手舞足蹈，尽情发挥。
3. 完成歌曲后，老师可以带领孩子们回答一些有关歌曲（歌曲以及歌词）的问题，再次了解歌曲和水果名称和形状。
三、水果雕刻游戏
1. 老师将孩子们分成小组，并认真向他们讲解游戏的规定。
2. 给每个小组发放一份有着不同形状的水果，包括苹果、香蕉、橙子等等。
3. 小构成员将水果雕刻成本身喜爱的形状，并在完成后将它们呈现出来。
4. 在结束游戏后，老师可以在黑板上贴上一张由孩子们亲自制作的水果艺术品。
四、总结
1. 在结束游戏后，老师要总结今日的活动，并跟孩子们谈论他们的情感体验和收获。
幼儿园小班《水果歌》教案(精选
幼儿园小班《水果歌》教案(精选
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿认识并说出苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的名称，了解它们的特点。
2. 培养幼儿用简单的词语描述水果的颜色、形状等特征。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识常见水果的名称和特点，用简单的词语描述水果。
难点：让幼儿能够独立用词语描述水果的颜色、形状等特征。
四、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、水果实物、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问方式引导幼儿关注水果，如：“你们喜欢吃什么水果？水果有哪些颜色和形状？”展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
2. 讲解与示范（10分钟）
结合水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状等特点。教师用
简单的词语描述水果，如“红色的苹果、弯弯的香蕉、圆圆的橙子、
紫色的葡萄”。
播放《水果歌》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏学习水果名称和特点。
3. 实践活动（10分钟）
分组进行水果绘画活动，让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
4. 随堂练习（5分钟）
教师拿出水果实物，让幼儿用简单的词语描述水果的颜色、形状等特征。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，鼓励幼儿大胆发言，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计
1. 板书《水果歌》
2. 板书内容：
苹果：红色、圆形
香蕉：黄色、弯弯
橙子：橙色、圆形
葡萄：紫色、一串串
七、作业设计
1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用简单的词语描述它的颜色和形状。
2. 答案示例：
我喜欢橙色的橘子，它是圆圆的。
八、课后反思及拓展延伸
小班语言优质课教案及教学反思《水果歌》
小班语言优质课教案及教学反思《水果歌》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》的第三章第一节，内容为《水果歌》。通过学习《水果歌》，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等，并学会用简单的语言描述水果的特点。
二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿认识并掌握常见的水果名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成不挑食的好习惯。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握常见水果的名称和特点。
难点：引导幼儿用简单的语言描述水果，并培养他们的想象力。
四、教具与学具准备
教具：水果卡片、挂图、音频设备。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察水果，引导他们说出水果的名称。
2. 新课呈现：播放《水果歌》音频，让幼儿边听边跟唱，引导他们关注歌词中提到的水果。
3. 例题讲解：挑选几种水果，如苹果、香蕉、葡萄等，让幼儿观察并描述它们的特点。
4. 随堂练习：分发水果卡片，让幼儿将卡片与挂图上的水果进行配对，巩固对水果的认识。
5. 创意活动：让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶水制作水果拼贴画，培养他们的想象力和动手能力。
六、板书设计
1. 板书《水果歌》
2. 内容：苹果、香蕉、葡萄等水果的名称和特点。
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一份关于水果的调查表，记录自己喜欢的水果及原因。
2. 答案示例：
水果名称：苹果
原因：苹果酸甜可口，营养丰富。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实物展示、歌曲、例题讲解等多种形式，让幼儿充分认识并掌握了常见水果的名称和特点。但在引导幼儿描述水果特点方面，还需加强引导和鼓励，提高他们的语言表达能力。
幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习《水果歌》儿歌，通过儿歌的形式，让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
二、教学目标
1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识和了解常见的水果，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿对儿歌的兴趣，激发他们学习语言的热情。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿熟练掌握《水果歌》的歌词，并能独立演唱。
教学重点：让幼儿通过《水果歌》认识常见的水果，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：水果图片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，挑选喜欢的水果，并模仿水果的样子。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师播放《水果歌》录音，让幼儿跟随音乐一起学唱。
（2）教师逐句解析歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师分组，让幼儿在小组内合作演唱《水果歌》。
（2）每组挑选一名代表，上台展示演唱成果。
4. 巩固提高（10分钟）
（1）教师出示挂图，让幼儿根据图片提示，独立演唱《水果歌》。
（2）教师邀请个别幼儿上台，进行演唱展示。
（2）教师对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励。
六、板书设计
1. 《水果歌》
2. 内容：
苹果红，香蕉黄，橙子圆又大；
桃子甜，葡萄酸，菠萝真好吃；
水果水果，真美味，
吃了水果，身体棒！
幼儿园小班《水果歌》教案
幼儿园小班《水果歌》教案
幼儿园小班《水果歌》教案1
活动目标：
1、通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。
2、能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动
活动打算：
1、幼儿对常见水果已有初步了解。
2、钢琴伴奏《水果歌》
3、水果图片：苹果、葡萄、香蕉等
活动过程：
一、引入（设计活动情境）师：今日老师为大家带来了一个新挚友（出示图片）大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤寂呢！你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小挚友们，请你们给我找个伴儿吧！顾老师后来发觉了，原来大树哥哥有许多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小挚友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。
二、活动过程师唱第一遍：苹果的歌。
师：小挚友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？
幼：苹果师：对啦！我们看到第一出现的是苹果宝宝（出示图片），
苹果宝宝来和大树哥哥做伴了（把苹果图片贴在大树上）。那小挚友和老师一起来唱一遍吧！
大树哥哥找到了他第一个好挚友，真快乐呀！那我们再来听听看，其次个出现的是什么水果宝宝师唱其次遍：葡萄的歌。师：小挚友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？
幼：葡萄师：对啦！我们看到出现的是葡萄宝宝（出示图片），葡萄宝宝来和大树哥哥做伴了（把葡萄图片贴在大树上）。那小挚友和老师一起来唱一遍吧！
师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好挚友：苹果宝宝和葡萄宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好挚友啦！这次还是要请小挚友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢！
2024年幼儿园小班语言活动教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《水果歌》
含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《快乐儿歌》，详细内容为《水果歌》。通过学习《水果歌》，让幼儿认识常见的水果，并能用简单的语言进行描述。
二、教学目标
1. 让幼儿认识并掌握常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述水果的特点。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用简单的语言描述水果的特点。
教学重点：掌握常见水果的名称，学会演唱《水果歌》。
四、教具与学具准备
教具：PPT、实物水果、挂图等。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用实物水果，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
利用PPT展示《水果歌》的歌词，逐句教唱，让幼儿跟随老师一起唱。
3. 随堂练习（5分钟）
老师唱《水果歌》，幼儿在下面跟随做动作，巩固所学内容。
4. 小组活动（10分钟）
将幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用简单的语言描述水果的特点，并进行分享。
六、板书设计
1. 板书《水果歌》
2. 板书内容：
苹果，红彤彤
香蕉，弯弯的
橙子，圆圆的
桃子，粉嫩嫩的
七、作业设计
1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔和画纸画出自己喜欢的水果。
2. 答案：幼儿完成画作后，家长帮助幼儿在画作旁边标注水果名称。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实物展示、PPT教学、小组活动等形式，让幼儿掌握了常见水果的名称，学会了演唱《水果歌》。课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿在生活中观察和描述其他水果，提高幼儿的
幼儿园小班语言活动水果歌教案
幼儿园小班语言活动水果歌教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园语言领域教材《水果歌》，共两段歌词，分别
为“苹果apple，香蕉banana，樱桃cherry，水果多可爱”和“橙子orange，葡萄grape，草莓strawberry，水果多甜美”。通过学习这
首歌曲，让幼儿认识和了解常见的水果，并能用英语说出水果的名称。
二、教学目标
1. 能让幼儿认识和了解常见的水果，并能用英语说出水果的名称。
2. 培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会唱《水果歌》，并能用英语说出水果的名称。
难点：让幼儿掌握水果的英语发音，特别是长元音的发音。
四、教具与学具准备
1. 教具：水果模型、水果图片、录音机、磁带。
2. 学具：小书包、小本子、彩色笔。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，同时引导幼
儿说出水果的名称，如“苹果、香蕉、橙子等”。
2. 引入新课（10分钟）
教师向幼儿展示水果模型和图片，引导幼儿说出水果的名称，然
后播放《水果歌》录音，让幼儿听歌。
3. 学习歌词（10分钟）
教师带领幼儿一起唱《水果歌》，重复两遍。在唱的过程中，教
师强调水果的英语发音，特别是长元音的发音。
4. 随堂练习（5分钟）
教师将幼儿分成小组，每组选出一个水果，用英语描述这个水果
的特点，其他组幼儿猜猜是哪个水果。
5. 课堂小结（5分钟）
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用英语说出水果的名
称和特点。
幼儿园小班语言活动水果歌教案
幼儿园小班语言活动水果歌教案
一、教学内容
本节课的教学内容来自幼儿园小班语言活动教材第四章《趣味歌谣》中的《水果歌》。详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等；学习用简单的语言描述水果的特点；通过唱歌谣，培养幼儿对语言的节奏感和兴趣。
二、教学目标
1. 能正确说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 学会用简单的语言描述水果的特点，如颜色、形状等。
3. 通过唱歌谣，培养幼儿对语言的节奏感和兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：用简单的语言描述水果的特点。
教学重点：认识常见的水果，学会唱《水果歌》。
四、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、水果实物、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师拿出水果卡片和水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。通过问答形式，让幼儿用简单的语言描述水果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示《水果歌》的歌词，逐句教唱，让幼儿学会用简单的语言描述水果。在唱歌过程中，注意引导幼儿感受语言的节奏感。
3. 随堂练习（5分钟）
教师挑选几个水果，让幼儿用学会的语言描述，并进行唱《水果歌》的练习。
4. 课堂互动（10分钟）
教师组织幼儿分成小组，每组挑选一个水果，用画纸、彩笔和剪刀制作水果手工作品。完成后，小组之间互相展示，分享制作过程中的乐趣。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，并引导幼儿用学会的语言描述水果。全体幼儿一起唱《水果歌》，结束本节课。
六、板书设计
1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄等。
2. 水果特点：红色、黄色、圆形等。
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幼儿园小班整合活动：水果歌
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动重点：以水果的颜色为题材创编儿歌。
活动难点：仿编儿歌。
活动过程
1、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”
教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
2、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
集体再念一遍，可边念边动作。
2、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
4、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。