2017春课改推进展示课暨课改录像课评选活动方案

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2011春课改推动展现课暨课改录像课评选活动计划

2011春课改推动展现课暨课改录像课评选活动计划2011春课改推动展现课暨课改录像课评选活动计划本期，是我校课改推动作业的要害年。

依据丰都县教育科学研究所关于展开小学语文、数学课改录像课评选活动的告诉要求，按乡教育管理中心教改课改赛课活动要求，结合我校科研作业计划、课改作业计划，定于在三月（5——7周）展开人人上展现课暨课改录像课评选活动，计划如下：一、参与目标：全校语数教师。

二、时刻使命：3月7日：校园教科室拟定活动计划，交校园审阅；3月14日——3月30日：各备课组结合校园活动计划，拟定本组一周一公开课安排表，并上报校园统筹安排上课教师进行上课；3月31日，总结评比，上报初赛成果；4月15日，安排教师参与乡决赛。

三、安排领导：为使本活动有实效，能圆满成功，建立领导小组组长：田x成员：刘x 张x 谭x领导小组担任本次活动展开的总体规划、和谐、安排作业。

领导小组下设语文、数学学科作业小组。

语文：刘x、张x数学：田x、谭x作业小组担任展现课的效劳作业，备课组长有必要辅导所属年级的教师备课、上课，并作为会集评课的主评人对课进行评课。

四、选拔方法：全校语数分学科1---6年级拉通评比出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，校园进行赞誉；校园断定5名教师参与乡教育管理中心决赛。

五、材料预备：1、参赛教师：依据我校三环节教育形式，编撰好学案，课后写好教育反思；2、主评教师：编撰好评课材料；会集评课中指定教师记载好评课记载；3、领导小组：拟定本活动计划，拟定点评规范，统筹拟定活动安排表；编撰好活动总结、图片材料搜集。

4、备课组长：上报本组教师参赛次序表（一周一公开课次序表）；5、语文材料交张军处，数学材料由谭红艳收齐后交张军处;6、除评课材料外其它材料均运用电子文档，发junx@.六、评选准则：先学后教、小组展现、测学过关。

（即能体现出我校三环节教育形式）青龙乡中心小校园2011-3-10附件1：备课组一周一公开课次序表附件2：青龙乡中心小校园人人上展现课暨课改录像课评安排表附件3 ：讲堂评分表。

课堂教学评选活动实施方案策划方案

课堂教学评选活动实施方案策划方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一下关于课堂教学评选活动的实施方案策划，这可是我积累了10年经验的大招哦！咱们直接进入主题，不绕弯子，下面是我的思路和具体操作步骤。

一、活动背景与目的1.背景分析：随着教育改革的深入，提升课堂教学质量成为我们关注的焦点。

为了激发教师教学热情，提高教学水平，举办课堂教学评选活动势在必行。

2.活动目的：通过评选活动，发掘优秀教学案例，推广先进教学理念，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。

二、活动对象与评选标准1.活动对象：全体在编教师。

2.评选标准：教学内容充实，结构合理；教学方法灵活，注重启发式教学；课堂氛围活跃，学生参与度高；教学效果显著，学生评价良好。

三、活动流程与时间安排1.提交教案：教师在规定时间内提交一堂完整的教案，包括教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等。

2.课堂教学：教师在规定时间内进行课堂教学，评委现场观摩。

3.评委评分：评委根据评选标准对课堂教学进行评分。

4.数据统计：统计评委评分，计算出每堂课的平均分。

5.获奖公布：公布获奖名单，对获奖教师进行表彰。

6.时间安排：提交教案：2023年9月1日至9月10日；课堂教学：2023年9月15日至9月30日；评委评分：2023年10月1日至10月5日；数据统计：2023年10月6日至10月10日；获奖公布：2023年10月15日。

四、活动组织与分工1.活动组织：由学校教务处、教研组共同组织。

2.分工安排：教务处：负责活动的总体策划、组织、协调、监督；教研组：负责课堂教学的观摩、评分、数据统计；各部门：协助做好活动宣传、场地布置、设备保障等工作。

五、活动奖励与推广1.奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2.奖励措施：对获奖教师给予物质奖励，并在教师职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

3.推广宣传：将获奖教案、课堂实录等整理成册，向全校教师推广；同时在校园网站、公众号等平台进行宣传，扩大活动影响力。

教师课程展示评比方案模板

一、活动背景为促进教师专业成长，提升教育教学质量，激发教师创新意识，特制定本教师课程展示评比方案。

二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展；2. 营造良好的教育教学氛围，推动教育教学改革；3. 发现和推广优秀教学经验，促进教师间的交流与合作。

三、活动时间根据实际情况确定，一般为期一个月。

四、活动对象参与本次活动的对象为全校教师。

五、活动内容1. 教学设计评比：教师根据所教学科，结合学生实际情况，设计一堂优质课；2. 教学展示评比：教师根据教学设计，进行课堂教学展示；3. 教学反思评比：教师对课堂教学进行反思，撰写教学反思报告。

六、评比标准1. 教学设计：符合课程标准，教学目标明确，教学内容充实，教学方法科学合理，教学手段先进；2. 教学展示：教学过程流畅，教学环节完整，教师教态自然，语言表达清晰，师生互动良好；3. 教学反思：对课堂教学进行深入反思，提出改进措施，有较强的针对性。

七、评比流程1. 报名阶段：教师自愿报名，提交教学设计；2. 初评阶段：由评委组对教学设计进行评审，筛选出优秀教学设计；3. 展示阶段：入选教师进行课堂教学展示；4. 反思阶段：教师对课堂教学进行反思，提交教学反思报告；5. 终评阶段：评委组对教学设计、教学展示和教学反思进行综合评审，评选出优秀教师。

八、奖项设置1. 优秀教学设计奖；2. 优秀教学展示奖；3. 优秀教学反思奖；4. 优秀组织奖。

九、活动要求1. 参赛教师应认真对待本次评比活动，积极参与；2. 教师在参赛过程中应严格遵守活动规则，确保比赛的公平、公正、公开；3. 学校将加大对本次活动的宣传力度，营造良好的活动氛围。

十、活动总结1. 对本次评比活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施；2. 对优秀教师进行表彰，推广优秀教学经验；3. 鼓励教师继续努力，提高教育教学水平。

本方案旨在为广大教师提供一个展示自我、提升自我的平台，希望通过本次评比活动，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长，为学校的教育教学工作贡献力量。

新华街学校课改教研公开课活动方案

新华街学校课改教研公开课活动方案新华街学校课改教研公开课活动方案为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，我校特制定我校教师公开课活动方案。

一、活动的指导思想：全面贯彻落实d和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进年轻教师的成长，同时充分发挥年轻教师的带动作用，促进全体教师岗位素质的不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。

二、活动的目的：通过在校内开展教师公开课活动，促进教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。

树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。

三、要求：1、听课者：全体同学科教师2、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。

3、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

4、听课结束后，教研组组织同科目教师议课。

新华街学校2017/4课改公开课实施方案2017-03-31 16:05 | #2楼梁山学校推进课堂教学改革公开课实施方案为了深化课堂改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实以学生为主体的办学思想，以教师的专业发展促进学生学习兴趣的发展、学校的发展，本学期学校在5月—6月份开展以推进课堂教学改革为目的的公开课教学展示活动。

一、活动目的：通过本项活动，给每位教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。

实现教师间资源共享，达到共同提高，共同发展的目的`。

从而促进教师对新课程改革的理解，提高课堂教学的实效性。

本次课改公开课主要以激发学生的学习兴趣，分组合作展示解决问题为手段，推进我校课堂教学改革工作深入开展。

二、课改工作领导组织组长：孟庆利副组长：曹国-军王佳宏成员：郭振柏褚延利国广印何丽君宋海生费文君张禹任红君刘莹刘杰李晔婷王艳妮王华英张立宾三、活动参加人员：3---8年级全体教师。

四、活动要求：1、所有公开课教师要按照学校下发的《激励激趣、合作展示》课堂教学模式，结合实际，认真做好课前各项准备工作。

学校公开课展示与评议活动方案

学校公开课展示与评议活动方案一、活动目的学校公开课展示与评议活动旨在促进教学质量的提升与教师专业能力的发展，为学生提供更好的教学资源和学习环境。

二、活动时间活动将在每学期末进行，为期三天。

第一天为公开课展示，第二天为评议讨论，第三天为总结归纳。

三、公开课展示1.公开课选择每位教师根据自身教学重点、教育概念和学科特点，选择一堂教学案例进行展示。

2.教学设计教师需提交详细的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。

该方案需提前发放给参与评议的教师，以便进行准备。

3.课堂实施教师按照设计方案进行课堂教学，包括引导、交流、讨论、练习、评价等环节。

课堂教学时间控制在一个小时左右。

4.学生作品展示学生在课堂教学过程中产出的作品将进行展示，以便教师和评议人员了解学生的学习状况。

四、评议讨论1.评议标准评议标准分为教学设计、教学实施和教师风采三个方面。

教师需提交简要的自我评述，并根据评议标准对自己的教学进行分析和反思。

2.评议方式评议采取小组讨论的形式，每个小组由一位评议专家和数位教师组成。

评议专家负责引导讨论，并提出宝贵建议。

3.讨论内容讨论内容包括教师的教学思路、教学方法的创新性和实用性、学生的参与度和表现等方面。

并针对每位教师所选择的教学案例进行精细化评议。

五、总结归纳1.评议报告每个小组根据评议讨论的结果撰写评议报告，简要总结教师的优点和不足，并提出改进建议。

2.总结会议在总结会议上，评议报告将被汇报和讨论。

学校领导、教师代表和评议专家共同参与，对评议活动进行总结归纳，并对下一学期的公开课展示与评议活动提出建议。

六、活动保障为了保证公开课展示与评议活动的顺利进行，学校将做好以下几项保障工作：1.宣传推广学校将通过学校网站、微信公众号、教师微信群和校报等途径，广泛宣传活动的意义和安排，并鼓励教师积极参与。

2.技术支持学校将提供现代教育技术设备支持，保障公开课展示过程中的影音课件、多媒体演示和网络互动等需要。

录像课评比实施方案

录像课评比实施方案一、背景与意义。

随着教育技术的不断发展，录像课在教学中扮演着越来越重要的角色。

录像课不仅可以帮助教师更好地展示教学内容，还可以提高学生的学习兴趣和参与度。

因此，对录像课的质量进行评比，对于提高教学水平和促进教学改革具有重要意义。

二、评比标准。

1. 教学内容，评估录像课的教学内容是否符合教学大纲要求，是否能够满足学生的学习需求，是否能够引起学生的兴趣。

2. 教学设计，评估录像课的教学设计是否合理，包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学过程的安排等。

3. 教学效果，评估录像课的教学效果如何，包括学生的学习情况、学生的参与度、学生的表现等。

4. 教学技术，评估录像课的制作技术是否达到要求，包括画面质量、声音效果、剪辑技术等。

5. 教学反馈，评估录像课的反馈机制是否完善，包括学生对课程的反馈、教师对学生学习情况的反馈等。

三、评比流程。

1. 提前通知，学校教务处提前通知各教学单位，确定录像课评比的时间和具体要求。

2. 提交作品，各教学单位按要求提交录像课作品，包括教学设计方案、录像课视频等。

3. 评审组成，学校组成评审组，包括教务处领导、教学督导、学科专家等。

4. 评审标准，评审组根据评比标准对录像课作品进行评审，打分评定。

5. 公示结果，评审组公示评比结果，对优秀作品给予表彰，对不合格作品提出改进意见。

四、保障措施。

1. 保密，评审过程严格保密，确保评比结果的公正、公开。

2. 培训支持，学校提供录像课制作技术的培训和支持，帮助教师提高录像课的制作水平。

3. 激励机制，对于获得优秀评比成绩的教师给予奖励，激励教师积极参与录像课评比活动。

4. 改进反馈，对于评比结果不合格的教师给予指导和支持，帮助其改进录像课制作水平。

五、总结与展望。

录像课评比是促进教学改革、提高教学质量的重要举措，通过评比活动，可以发现教学中存在的问题，促进教师的专业成长，提高学生的学习效果。

未来，学校将继续加强对录像课评比活动的组织和管理，不断完善评比标准和流程，推动录像课在教学中的更好应用。

课程改革成果展评活动方案

课程改革成果展评活动方案一、活动背景近年来，我国高等教育面临着诸多挑战和问题，如教学内容和方法的陈旧化、教学质量不稳定、教育目标和就业需求不匹配等。

为了解决这些问题，推动高等教育的发展和改革，我校积极探索和实施了一系列具有创新性和实效性的课程改革措施。

为了展示课程改革取得的成果，宣传推广相关经验和做法，提高教师和学生对课程改革工作的认识和支持度，特举办“课程改革成果展评活动”。

二、活动目标1.展示课程改革的成果和效果，宣传我校在教学改革方面取得的进展；2.激励和鼓舞教师和学生参与课程改革，推动教学创新，提高教学质量；3.促进教师之间的交流与合作，提高教学水平和教育教学管理能力；4.鼓励学生积极参与和投身到课程改革实践之中，发挥自己的创造力和主动性。

三、活动内容1.构建展评平台搭建一个网上、线下相结合的展评平台，通过展示课程改革成果和教学案例，展现改革的效果和优势。

平台包括展示板块、交流讨论板块和评比投票板块，方便教师、学生和专家进行互动交流。

2.作品展示邀请我校各学院教师、学生分享和展示课程改革成果和教学案例，可以是教学设计、教学实施过程中的创意、教学评估等。

展示形式可以是海报、PPT、视频、展示板等。

3.主题论坛邀请教育界知名专家学者和我校的相关学科研究领域的专家，就课程改革的重要性、方向和前景进行专题讲座和研讨。

通过论坛，促进教师之间的交流与合作，增进对课程改革的认识和理解。

4.互动体验设置互动体验区，提供相关教学工具和装备供教师和学生体验和试用，鼓励他们以实际行动支持和参与课程改革。

例如，设置虚拟实验室、智能教室等，展示先进的教学技术和设施。

5.评比投票开展课程改革成果展的评比投票活动，评选出优秀的教学案例和创新成果。

评比结果可以由专家评委团和参与展会的教师、学生进行评选，增加互动性和公正性。

6.宣传推广通过校园电视台、校内外网络媒体等进行宣传报道，将课程改革成果传播给更多的师生及社会各界人士。

课改成果评选方案

课改成果评选方案背景介绍近年来，教育部门不断进行课程改革，旨在提高学生的学习效果和综合素质。

各种新型教育理念和教学模式层出不穷，不仅给学生带来了全新的学习体验，也给教师带来了更多的教学挑战。

为了更好地推动课程改革，激励参与者，全面了解课程改革的成果和影响，这里提出一套课改成果评选方案。

评选目的此次课改成果评选主要有以下几个目的：1.体现和宣传优秀的课程改革成果，鼓励更多的教工积极参与课程改革，推动教育教学的不断进步。

2.选出有代表性、有推广价值、有可复制性的课程改革成果，以便更广泛地推广课程改革经验和教学模式。

3.促进全校课程改革工作的深入推进，帮助学校逐步形成以学生为中心、教育教学更加科学、生动、丰富多彩的教育教学模式，不断提高教育教学质量。

评选奖项根据评选内容和标准，此次课改成果评选共设置以下四个奖项：1.最佳课程设计奖2.最佳教学方法奖3.最佳教学案例奖4.最佳教师奖评选标准评选时将从以下方面进行评估：1.教学效果：包括学生的掌握程度、培养学生创新能力和实际应用能力等。

2.教学设计：教学大纲和计划，教学方式、手段，教师和学生参与的程度，教案的质量等。

3.课堂教学：教师授课水平，教学互动，课堂气氛，课堂管理等。

4.教师能力：教师的教学水平、创新意识、教学科研能力、教学管理能力等。

评选过程评选由评选委员会主持。

评选委员会根据评选标准，通过召开专家讲座、听取教师课程介绍、查阅教学设计和课程评价表等多种方式，对参选的课程和各位教师进行评估。

评选结果将在全校范围公示并颁奖。

参选条件任何有意向参加课改成果评选的教师和课程，都必须符合以下条件：1.近三年内参与过课程改革工作。

2.参与评选课程、作品必须是自己完成的，不得剽窃、抄袭或抄写他人作品。

3.参评作品不能含有营销、广告或其他商业宣传内容。

4.参评作品所用材料必须是合法的，在知识产权和版权方面不会产生任何问题。

结语课改成果评选是推进课程改革的重要措施之一，通过评选，可以激励更多的教师积极参与，不断深化课程改革，提高教育教学质量。

课改展示活动方案

课改展示活动方案一、活动主题：聚焦课改，共筑未来二、活动目标：1.展示课改成果，提高教育教学质量。

2.促进教师与学生之间的交流与合作。

3.增强家长和社会对课改的认识和支持。

三、活动时间：2023年5月20日四、活动地点：学校多功能厅五、活动流程：1.开场致辞：由校长或副校长发表热情洋溢的致辞，对参加活动的嘉宾表示欢迎，简要介绍学校课改的历程和成果。

2.课改成果展示：（1）课堂教学展示：挑选几节具有代表性的课改示范课，展示教师在课堂上的教学风采和学生的积极参与。

（2）学生作品展示：展示学生在课改过程中的优秀作品，如绘画、手工、写作等。

（3）教师教学论文展示：展示教师在课改过程中的研究成果，分享教学心得。

3.互动环节：（1）专家讲座：邀请教育专家进行讲座，解读课改政策，分析课改趋势，为教师和家长提供专业指导。

（2）教师论坛：组织教师进行交流讨论，分享课改经验，探讨教育教学中的问题与困惑。

（3）家长座谈会：邀请家长代表参加，让家长了解课改成果，听取家长意见和建议。

六、活动宣传：1.制作宣传海报：设计精美的宣传海报，在学校、社区等地张贴，扩大活动影响力。

2.利用社交媒体：通过、微博等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多人关注。

3.校园广播：在学校广播站宣传本次活动，提高师生的参与度。

七、活动预算：1.场地租赁费用：2000元2.活动道具及布置费用：1500元3.宣传费用：1000元4.活动奖品：1000元5.其他费用：500元总计：5000元八、活动效果评估：1.参与人数：以实际参与活动的人数来评估活动的影响力。

2.反馈意见：收集参与者的反馈意见，了解活动的优点和不足，为以后的活动提供参考。

3.媒体报道：关注媒体对活动的报道，了解社会对课改的关注度。

4.教师和学长：关注教师在课改过程中的成长，以及学生在课改中的表现，评估活动对教育教学质量的提升效果。

注意事项一：活动流程的连贯性与时间控制解决办法：提前做好每个环节的时间规划，设置明确的开始和结束时间点。

【范文学习】XX春课改推进展示课暨课改录像课评选活动准备细节方案流程

XX春课改推进展示课暨课改录像课评选活动方案本期，是我校课改推进工作的关键年。

根据丰都县教育科学研究所关于开展小学语文、数学课改录像课评选活动的通知要求，按乡教育管理中心教改课改赛课活动要求，结合我校科研工作计划、课改工作计划，定于在三月（5——7周）开展人人上展示课暨课改录像课评选活动，方案如下：一、参加对象：全校语数教师。

二、时间任务：3月7日：学校教科室制定活动方案，交学校审核；3月14日——3月30日：各备课组结合学校活动方案，制定本组一周一公开课安排表，并上报学校统筹安排上课教师进行上课；<~>3月31日，总结评比，上报初赛结果；4月15日，组织教师参加乡决赛。

三、组织领导：为使本活动有实效，能圆满成功，成立领导小组组长：田x成员：刘x张x谭x领导小组负责本次活动开展的总体规划、协调、组织工作。

领导小组下设语文、数学学科工作小组。

语文：刘x、张x数学：田x、谭x工作小组负责展示课的服务工作，备课组长必须指导所属年级的教师备课、上课，并作为集中评课的主评人对课进行评课。

四、选拔方式：全校语数分学科1---6年级拉通评比出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，学校进行表彰；学校确定5名教师参加乡教育管理中心决赛。

五、资料准备：1、参赛教师：根据我校三环节教学模式，撰写好学案，课后写好教学反思；2、主评老师：撰写好评课材料；集中评课中指定教师记录好评课记录；3、领导小组：拟定本活动方案，制定评价标准，统筹制定活动安排表；撰写好活动总结、图片资料收集。

4、备课组长：上报本组教师参赛轮次表（一周一公开课轮次表）；5、语文资料交张军处，数学资料由谭红艳收齐后交张军处;6、除评课材料外其它资料均使用电子文档，发junx@.六、评选原则：先学后教、小组展示、测学过关。

（即能体现出我校三环节教学模式）青龙乡中心小学校XX-3-10附件1：备课组一周一公开课轮次表附件2：青龙乡中心小学校人人上展示课暨课改录像课评安排表附件3：课堂评分表附件4：评课记录。

课改“展示课”安排会议议程

课改“展示课”安排会议议程
一、主持：袁锋
教务处这次把金校长、刘校长及各位同仁请到一起，目的只有一个，根据学期初学校工作安排：本周开始举行我校的“教改展示课”活动：教务处提出活动方案，望校领导同意，特安排下列人员进行“展示课”：李博、王娟娟、赵昕、李振海、李有成、彭亚宁、张慧、李广成、贺鹏华、何颖、刘若尘、李娟、卢化锋、李云博、梁啸虎、孙斌。

希望参加的同志，积极准备。

具体安排：
1、要有祥实的优质教案。

2、提前组织好学生。

3、课堂教学要结合课改要求，有新的东西供大家借鉴。

二、下面请刘校长作指导性讲话。

三、请金校长作总结性讲话。

课程改革方案课程改革成果展评活动方案

课程改革方案课程改革成果展评活动方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一个关于课程改革成果展评活动的方案。

这可是我积累了10年方案写作经验的心血之作，希望大家喜欢！一、活动背景近年来，我国教育改革不断深入，课程改革取得了显著成果。

为了充分展示这些成果，提高教师教育教学水平，激发学生学习兴趣，我们决定举办课程改革成果展评活动。

二、活动目标1.展示课程改革成果，推动教育教学创新。

2.提高教师教育教学水平，提升学生综合素质。

3.加强校际交流，促进教育教学资源共享。

三、活动主题“共享改革成果，共创美好未来”四、活动时间2023年5月1日至5月7日五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动内容1.展示课程改革成果（1）课堂教学成果展示：包括教学设计、教学课件、教学视频等。

（2）学生作品展示：包括论文、绘画、摄影、手工制作等。

（3）教师教育教学论文展示：包括课程改革理论研究、教学实践探索等。

2.交流与研讨（1）组织专家讲座：邀请课程改革领域的专家进行讲座，分享改革经验。

（2）教师经验交流会：组织教师进行教育教学经验分享，互相学习、取长补短。

（3）学长论坛：组织学生进行学习心得交流，促进学生全面发展。

3.优秀成果评选设立优秀课堂教学成果奖、优秀学生作品奖、优秀教育教学论文奖等，对获奖者进行表彰。

七、活动组织1.成立活动筹备组组长：校长成员：教务主任、政教主任、教研组长、年级组长等2.设立活动办公室主任：教务主任成员：政教主任、教研组长、年级组长等3.分工协作（1）教务处：负责活动的组织协调、课程改革成果的征集与筛选、专家讲座的邀请与组织等。

（2）政教处：负责学生作品的征集与筛选、学长论坛的组织等。

（3）教研组：负责教师教育教学论文的征集与筛选、教师经验交流会的组织等。

八、活动宣传与推广1.制作宣传海报、活动日程安排表，在校内外进行张贴。

2.利用校园广播、公众号等平台进行活动宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

优质课、示范课、教改课评比方案

优质课、示范课、教改课评比方案学校的生命力在于教育教学质量，质量的关键在于教师，因此青年教师的培养是学校重中之重的工作。

经学校研究，每学年举行一届青年教师优质课评选活动，旨在鼓励青年教师（30周岁以下）努力钻研业务，尽快成为教学骨干，促进我校教育教学质量的进一步提高。

为此，特制定此方案。

一、活动宗旨：1、积极推进课堂教学改革，加大课堂教学改革的力度，加强青年教师队伍建设，提高青年教师整体素质；2、进一步提高我校青年教师的专业水平，促进我校教师基本功的提高，促进教师努力钻研教学业务，提高教学效果；3、通过活动，为教师搭建相互学习、交流的平台，展示我校青年教师的风采，进一步检验和锻炼青年教师队伍。

一、参评对象及条件：凡年龄在30周岁以下的青年教师都必须参加。

三、评比项目及要求1、此次优质课评比包括备课（教案占20%），授课（占60%）、说课（占20%）三个方面内容，最后计算该参赛教师总分。

2、此次优质课评选必须在常规教学的基础上，根据我校各专业学生的实际，体现以教师为主导，以学生为主体，充分调动学生学习积极性，有一定的创新精神。

四、优质课评选办法1、学校成立青年教师优质课评选小组，根据评比标准对青年教师教案、说课进行打分，评委对这两项的打分占100%，评委对该教师授课情况的打分占该教师总分的60% 。

2、其他参加听课教师打分占40%（统计所有听课教师的平均分）3、评委对授课情况打分加上其他听课教师打分之和为该教师授课分数。

4、对每位参赛教师的得分进行排列，该项成绩作为“青年教师进步奖”评比条件之一。

5、参赛教师在讲课后上交课教案（非电子版教案），在授课结束后统一安排说课活动。

6、此次优质课评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，颁发“优质课证书”并予以物质奖励。

五、活动安排：1、第三周：2012年3月14日——16日上报课题、授课课时间及上课班级，教务处根据情况进行调整。

2、第五周：3月21日——4月1日优质课教学活动。

课程视频评比活动方案

课程视频评比活动方案1. 活动背景随着在线教育的快速发展，课程视频逐渐成为学习的重要形式之一。

然而，由于课程视频的众多选择，学生在选择适合自己的课程时面临很大的困惑。

针对这一问题，为了提供更好的学习体验并促进课程质量的提高，我们计划开展课程视频评比活动。

2. 活动目标本活动的主要目标是： - 评估课程视频的质量，帮助学生选择更合适和优质的课程内容； - 提供参考指标和依据，帮助教师改进和优化课程视频的制作和呈现； - 促进学生和教师之间的交流与合作。

3. 活动内容3.1 所评比的课程视频类型我们将主要评比三种类型的课程视频： 1. 讲解型课程视频：以讲解为主要形式，适合知识点的传授和解析。

2. 案例分析型课程视频：以具体案例为基础，通过分析案例来教授知识点。

3. 实践操作型课程视频：以实际操作为主，让学生通过视频来学习和掌握实际技能。

3.2 评比标准为了客观、公正地评比课程视频，我们制定了以下评比标准： 1. 内容质量：包括知识的准确性、全面性、深度、逻辑性等。

2. 呈现形式：包括视频画面质量、音频质量、文字和图形的使用等。

3. 教学方法：包括课程设计合理性、讲解方式、案例讲解的深入程度等。

4. 学习体验：包括视频流畅度、学习资源的支持、学生评价等。

3.3 评比流程评比活动将按以下流程进行： 1. 提前公布评比活动的时间和流程。

2. 学生和教师均可自愿报名参加评比活动。

3. 教师提交参评的课程视频，并注明视频类型。

4. 学生观看并评价课程视频，填写评估表格。

5. 教师在评比截止日期前可以对自己的课程视频进行修改和优化。

6. 结束评比活动后，公布评比结果并对获奖教师进行表彰和奖励。

4. 活动效果评估为了评估活动的实际效果和提供进一步改进的建议，我们将进行以下评估措施： 1. 收集学生对参评视频的评价和反馈。

2. 收集教师对评比活动的评价和反馈。

3. 统计参与评比活动的学生和教师人数。

课改成果评选方案

课改成果评选方案一、背景介绍为了推进教育改革，提高教育质量，各地纷纷开展了教育课程改革。

近年来，全国各级教育行政部门和学校不断探索创新，努力提高教育质量和水平，教育课程改革成果显著。

为了更好地激励教育工作者，总结和弘扬优秀经验，教育部门拟出实施《教育部关于开展全国教育课程改革成果评选活动的意见》。

本文主要介绍这一评选活动的方案和细则。

二、评选活动主要内容1.评选范围本次评选活动主要侧重于全国中小学教育课程改革的成果评选，评选范围包括各级教育局、学校、教育培训机构等。

2.评选方式评选内容分为教育机构奖和个人奖两大类：教育机构奖（1）国家级章程奖：评出最具代表性的5家中小学教育机构。

（2）省级章程奖：评出最具代表性的15家中小学教育机构。

（3）市级章程奖：评出最具代表性的30家中小学教育机构。

个人奖（1）青年教师奖：评选年龄在35岁以下的青年教师，2人。

（2）中青年教育工作者奖：评选年龄在36-46岁之间的中青年教育工作者，3人。

（3）教育工作者奖：评选年龄在47岁及以上的教育工作者，5人。

3.评选标准评选标准主要从以下4个方面进行评价：（1）成果显著性：评价改革成果是否具有可操作性和可复制性。

（2）实践性强：评价成果是否符合实际需求，是否能够推动教育不断发展。

（3）影响力：评价成果是否具有较强的推广和示范作用，是否对教育行业形成积极的影响。

（4）创新性：评价成果在教育课程改革中是否富有创新性，是否有独特亮点。

三、评选流程1.入选条件所有评选对象均须符合以下条件：（1）坚持沙龙教育、定期开展实践活动，积极推动教育创新改革。

（2）在本次评选范围内，自始至终坚持教育课程改革的实践和创新工作。

（3）坚持用心教育、关注学生成长，在实践中取得了显著成果。

2.推荐及审核评选工作委员会成员根据自身工作经验和专业水平，为评选对象推荐适合的类别。

推荐对象经所在机构推荐后，全部提交给评选工作委员会进行审核。

3.公示与筛选由评选工作委员会对推荐对象的材料进行审查，并进行公示。

春天主题课程评比方案模板

一、方案背景随着春天的到来，万物复苏，大自然呈现出一片生机勃勃的景象。

为了让学生更好地亲近自然，感受春天的美好，提高学生的审美能力和实践能力，特制定本春天主题课程评比方案。

二、评比目的1. 通过评比活动，激发学生对春天的热爱，增强学生的环保意识。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

3. 促进教师教育教学水平的提高，推动学校课程建设的完善。

三、评比对象参与评比的对象为全校各年级、各学科教师及其所带领的学生团队。

四、评比内容1. 课程设计：包括课程主题的确定、教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用等。

2. 教学实施：包括课堂气氛、师生互动、教学效果等。

3. 学生作品：包括学生参与活动的积极性、作品的质量、创新性等。

五、评比标准1. 课程设计：- 主题鲜明，贴近学生生活，富有教育意义。

- 教学目标明确，符合学生认知发展规律。

- 教学内容丰富，符合课程标准和学科特点。

- 教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。

2. 教学实施：- 课堂气氛活跃，师生互动良好。

- 教学过程流畅，教学目标达成度高。

- 教师教学态度认真，教学基本功扎实。

3. 学生作品：- 学生参与度高，积极性强。

- 作品内容健康向上，富有创意。

- 作品制作精良，体现学生个人特色。

六、评比流程1. 报名阶段：各年级、各学科教师自愿报名参加评比。

2. 准备阶段：教师根据评比标准，准备相关课程设计和教学材料。

3. 实施阶段：教师组织学生进行课程学习，并进行作品创作。

4. 评比阶段：成立评比小组，对课程设计、教学实施和学生作品进行综合评比。

5. 总结阶段：对评比结果进行公示，对获奖教师和团队进行表彰。

七、评比奖项1. 优秀课程设计奖2. 优秀教学实施奖3. 优秀学生作品奖4. 最佳组织奖八、组织实施1. 成立评比工作领导小组，负责评比活动的组织实施。

2. 各年级、各学科教师积极配合，确保评比活动的顺利进行。

3. 对获奖教师和团队进行表彰，并在学校范围内进行宣传。

2017春期课改达标课验收方案(1)

2017年春期南阳市第三十一小学课改达标课验收暨高效课堂校级验收活动方案为深入推进新课程改革，进一步提高我校教师的业务素质和课程实施能力，积极构建高效课堂，努力提高课堂教学质量。

根据宛城区教体局关于“高效课堂达标规划”的相关要求，结合我校实际，决定在2017年3月20日至4月12日开展第三轮课改达标课验收暨宛城区高效课堂校级验收活动。

一指导思想：以提高教学质量为目的，以转变课堂教学模式、引导学生主动参与课堂教学活动为导向，向高效课堂要效益，不断提高教师业务素质和教学水平，使课堂教学达到“学生动起来、课堂活起来、效果显出来”的理想效果，真正实现课堂教学的高效率。

二总体目标：根据区教育局部署，结合我校实际，实行“课堂教学模式达标制”，即根据教师实际情况分阶段推进课堂教学模式的推广验收，最终实现课堂教学模式达标活动的全员普及。

通过课堂教学达标活动，进一步提升教师业务素质，努力推进我校教学工作的更快发展。

三领导小组：组长：赵环平副组长：万晓艳张良军水玉向光明杨森成员：吴正歌吴文娟全体教研组长四实施步骤：第一阶段：教师个人报名申请（3月20日—3月22日）首先是教师个人根据自身情况，向教导处提出申请，报名参加本轮达标课验收活动。

报名时要同时报清本班和本组当前的教学进度，教导处要根据进度出题定课。

报名时间为3天，3月22日截止，过期不候。

第二阶段：教导处总体安排（3月23日—3月24日）在教师个人报名的基础上，教导处做出汇总、协调，然后分学科安排验收时间和具体事宜，并制作电子表格发至学校微信群。

第三阶段：教导处出题，教师做准备（3月30日——4月5日）为了提高各位教师钻研教材、设计教案的综合能力，为了打造教研组的团队凝聚力，本次验收采用“教导处随机出题”和“教研组内同课异构”的方式进行。

即教导处将会在正式验收前3—5天随机出题定课，并告知参赛教师开始准备；同一个教研组的教师采用同课异构的方式进行教学设计，然后组内同伴集体备课，互帮互助。

关于开展小学语文`数学课改录像课评选活动方案

仁沙镇教育管理中心关于开展小学语文、数学课改录像课评选活动方案为了促进小学语文、数学教师认真钻研教材、探讨教法、搭建教学研究平台，促进新课程的有效实施，培养和发现一批优秀教师。

经管理中心研究，决定开展小学语文、数学课改录像课评选活动。

活动方案具体如下。

一、参赛办法本次录像课评选结合我镇“领导干部、骨干教师上课改示范课、青篮工程”的要求，实行“人人参与，层层选拔”。

各小学全体语文、数学教员仔细研究教材、仔细研讨教法，突出“小组协作学习”的中心，以校为单位实施初赛，选拔优秀选手参与镇级决赛，由管理中心将学科第一名的课堂教学录制光碟交县上参与评选。

二、参赛时间1、制定工作方案。

3月15日前，各校制定活动方案，并将活动方案发邮箱：fdlyl@。

管理中心将各校方案综合后3月20日前发“丰都县小学教育”邮箱：fdxxxjy@。

2、初赛：4月8日前各校语文、数学全体教师进行初赛。

然后各校将本校预选的各学科第一名推荐参加管理中心组织的决赛。

各校4月11日前将参赛名单报管理中心。

3、决赛：4月14-15日管理中心组织全镇小学预赛第一名在红星小学、中心校进行决赛。

将决赛出的各学科第一名推荐参加教科所领导参加的录像课活动。

时间学科参赛名额承办单位评委安排4.14 数学各小学1名红星小学田静、刘勇良、陶鸿刚、各校教导或科研主任(如评委参赛4.15 语文各小学1名中心校可另安排1名) 每位评委活动结束后三天内将评课材料发fdlyl@邮箱，进行评奖并将优秀评课材料上报教科所评选。

同时参加决赛的教师三天内将反思材料发fdlyl@邮箱，进行评奖并将优秀评课材料上报教科所评选。

教学设计活动结束后上交一份至管理中心。

类别一等奖二等奖三等奖备注录像上课语数各1名语数各1名语数各2名教学反思 1 2 2优秀1名评课材料 1 2 2评选的一等奖将推荐参加县上评选。

各承办单位负责标语书写[仁沙镇小学语文(数学)录像课决赛现场]；多媒体设备；教学进度、班级安排由承办学校负责协调；4.19当天的录像器材由管理中心负责联系。

示范课堂评选活动方案

示范课堂评选活动方案
一、活动目的
1.展现教师的教学风采,分享优秀教学经验。

2.推动教学改革,提高教学质量。

3.营造良好的教学氛围,促进教师专业发展。

二、活动对象
全体教师
三、活动时间
20XX年X月X日-X月X日
四、活动流程
1.宣传发动阶段(X月X日-X月X日)
通过多种渠道广泛宣传活动意义,鼓励教师踊跃报名参加。

2.课堂展示阶段(X月X日-X月X日)
参赛教师按照教学大纲要求,在指定时间地点进行示范课堂教学。

3.评审打分阶段(X月X日-X月X日)
由校内外专家组成评委会,按照评分标准对参赛课堂进行评分打分。

4.结果公布阶段(X月X日)
评选出一、二、三等奖,并在全校范围内公布获奖名单。

5.经验交流阶段(X月X日)
组织获奖教师进行教学经验交流,分享心得体会。

五、评分标准
教学设计(25%)、教学组织(25%)、教学方法(25%)、教学效果(25%)六、奖励办法
一等奖X名,每名奖励XXX元;
二等奖X名,每名奖励XXX元;
三等奖X名,每名奖励XXX元。

七、活动领导小组
组长:XX校长
副组长:XX教务处长
成员:XX教研组长等
以上是一份比较全面的"示范课堂评选活动方案"内容,涵盖了活动目的、对象、时间安排、流程、评分标准、奖励办法以及组织领导机构等要素。

在具体实施时,可根据实际情况进行适当调整和完善。