3.3眼睛和眼镜
《眼睛和眼镜》公开课教案
《眼睛和眼镜》公开课教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对眼睛和眼镜的兴趣和关注。
2. 帮助学生了解眼睛的基本结构和功能。
教学内容：1. 介绍眼睛的基本结构和功能。
2. 讨论眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
教学活动：1. 引导学生观察自己的眼睛，并分享他们对眼睛的了解。
2. 教师讲解眼睛的基本结构和功能，包括角膜、瞳孔、晶状体等。
3. 学生小组讨论眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
评估方式：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
第二章：眼睛的构造和功能教学目标：1. 帮助学生了解眼睛的构造和功能。
2. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 介绍眼睛的构造，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 解释眼睛的功能，包括光线聚焦、图像传递等。
教学活动：1. 教师展示眼睛的模型或图片，引导学生观察和描述眼睛的构造。
2. 教师讲解眼睛的功能，并使用实例或动画进行解释。
3. 学生进行小组讨论，探讨眼睛的构造和功能之间的关系。
评估方式：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
2. 学生小组讨论的展示。
第三章：眼睛的疾病和问题教学目标：1. 帮助学生了解常见的眼睛疾病和问题。
2. 培养学生对眼睛健康的关注和预防意识。
教学内容：1. 介绍常见的眼睛疾病和问题，如近视、远视、散光、白内障等。
2. 分析眼睛疾病和问题的成因和影响。
教学活动：1. 教师讲解常见的眼睛疾病和问题，并分享相关案例。
2. 学生进行小组讨论，探讨如何预防和保护眼睛健康。
3. 教师提供一些建议和技巧，如正确的用眼习惯、定期检查眼睛等。
评估方式：1. 观察学生的参与情况和理解程度。
2. 学生小组讨论的展示。
第四章：眼镜的种类和选择教学目标：1. 帮助学生了解不同种类的眼镜和其作用。
2. 培养学生对眼镜选择和佩戴的重视。
教学内容：1. 介绍不同种类的眼镜，如近视眼镜、远视眼镜、散光眼镜等。
2. 解释眼镜的作用和正确佩戴的方法。
教学活动：1. 教师展示不同种类的眼镜，并讲解其作用和适用人群。
《眼睛和眼镜》PPT
眼附属器包括眼睑、结膜、泪器和眼 外肌等，它们对眼球起到保护、运动 和分泌等作用。
眼睛的功能
1 2
3
视觉感知
眼睛能够接收外界的光线，并将其转换为神经信号，传递到 大脑，使我们能够感知视觉信息，包括形状、颜色、运动和 深度等。
调节焦距
眼睛通过调节晶状体的形状来改变焦距，使我们能够清晰地 看到不同距离的物体。
镜框护理
若镜片表面出现划痕或磨损，可尝试 使用专业的镜片抛光布进行抛光处理 。
05
眼镜与生活质量
眼镜对生活的影响
01
02
03
提高视力
眼镜可以帮助矫正视力， 使近视、远视或散光患者 看清楚物体，提高生活质 量。
减轻眼睛疲劳
对于长时间用眼的人群， 如学生或电脑工作者，眼 镜可以减轻眼睛的疲劳感， 减少眼部不适。
眼镜的未来趋势
随着科技的不断进步和人们生活 质量的提高，眼镜的功能和款式 也将不断更新和升级。
未来眼镜可能会更加环保，使用 更加可持续的材料和生产方式， 以减少对环境的影响。
未来眼镜可能会更加智能化，具 备更多的功能，如语音助手、健 康监测等。
未来眼镜可能会更加个性化，根 据每个人的不同需求和特点进行 定制。
的视觉矫正效果。
详细描述
老花眼镜的度数通常在+1.00D到+3.00D之间，表示镜片的凸度。度数越高，镜片的凸度越大，使光线更加 会聚，从而矫正更严重
04
如何保护眼睛与正确使用眼 镜
眼睛保健方法
保持足够的睡眠时间
充足的睡眠有助于缓解 眼睛疲劳，促进眼部健
康。
均衡饮食
摄入富含维生素A、C 、E和Omega-3脂肪酸 的食物，如胡萝卜、菠 菜、鱼等，有助于保护
《眼睛和眼镜》课件ppt
根据远视度数的不同，远视可分为轻度远视、中度远视和高度远视。
远视的原因
远视的原因与近视相反，主要是眼球发育不良、眼球前后轴较短等。
近视和远视的矫正方法
配戴眼镜
对于近视和远视患者，一般需要配戴眼镜来矫正 视力。
手术治疗
对于成年人、近视度数稳定、无其他禁忌症的患 者，可以考虑进行手术治疗，如准分子激光角膜 切削术、激光角膜热成形术等。
眼镜的发展历史
19世纪中期，德国发明家发明了第一副安全镜片，这种镜片 可以防止强烈阳光对眼睛的刺激，同时减少眼部疲劳。
20世纪初，随着科学技术的不断发展，眼镜的制造技术也不 断改进，出现了许多新型眼镜，如防蓝光镜、渐进多焦点镜 等。
眼镜的种类和用途
按用途分类
按材质分类
主要有近视镜、远视镜、老花镜、双光镜、 渐进多焦点镜等。
《眼睛和眼镜》课件ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 眼睛的概述 • 眼镜的发明和发展 • 近视和远视的原理 • 眼睛的保护和眼镜的挑选 • 眼睛和眼镜的科学常识 • 其他相关知识
01
眼睛的概述
眼睛的构造
眼球
眼球壁、角膜、虹膜、晶状体、玻璃体
眼附属器
眼睑、结膜、泪腺、眼外肌、眉
眼睛的生理功能
均衡饮食
多摄入富含维生素A、C、E和 Omega-3脂肪酸等营养素的食物， 有助于保护眼睛健康。
正确使用电脑和手机
使用电脑和手机时，保持正确的姿 势和距离，避免过度用眼。
挑选合适的眼镜
确定眼镜类型
根据个人需要选择合适的眼镜类型，如近 视、远视或太阳镜等。
选择合适的镜片
根据个人需求和验光结果选择合适的镜片 ，如防蓝光、偏光等。
《眼睛和眼镜》教案通用
《眼睛和眼镜》教案通用一、教学内容本节课我们将学习《眼睛和眼镜》的相关知识。
教学内容选自教材第十一章第三节，详细内容包括眼睛的构造与功能、近视眼和远视眼的成因及矫正方法，以及眼镜的种类和作用。
二、教学目标1. 了解眼睛的构造和功能，理解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
2. 掌握眼镜的种类和作用，能正确选择适合自己的眼镜。
三、教学难点与重点重点：眼睛的构造与功能，近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
难点：眼镜的种类和作用，如何正确选择适合自己的眼镜。
四、教具与学具准备1. 教具：眼睛模型、眼镜样品、投影仪。
2. 学具：学习资料、眼镜选购指南。
五、教学过程1. 导入：通过展示眼睛模型，引发学生对眼睛的兴趣，提出问题：“我们的眼睛是如何看到这个世界的？”2. 新课导入：讲解眼睛的构造与功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己或身边人的近视眼和远视眼经历，讨论这两种视力问题的成因及矫正方法。
4. 例题讲解：讲解近视眼和远视眼的成因及矫正方法，引导学生正确对待视力问题。
5. 随堂练习：发放眼镜选购指南，让学生根据所学知识选择适合自己的眼镜。
六、板书设计1. 眼睛的构造与功能眼球壁：外膜、中膜、内膜眼内容物：房水、晶状体、玻璃体2. 近视眼和远视眼的成因及矫正方法近视眼：眼球轴过长，角膜曲率过大远视眼：眼球轴过短，角膜曲率过小矫正方法：眼镜、隐形眼镜、激光手术等3. 眼镜的种类和作用近视眼镜：凹透镜远视眼镜：凸透镜七、作业设计1. 作业题目：请简述眼睛的构造与功能。
请分析近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
请根据眼镜选购指南，为自己选择一副合适的眼镜。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对眼睛的构造与功能掌握较好，但在理解近视眼和远视眼的成因方面存在一定难度，需要加强讲解。
2. 拓展延伸：引导学生关注眼睛健康，开展“爱眼周”活动，如眼保健操比赛、视力检测等，提高学生保护眼睛的意识。
《眼睛和眼镜》教案通用
《眼睛和眼镜》教案通用一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章第一节“眼睛和眼镜”。
详细内容包括眼睛的构造与视物原理，近视眼和远视眼的成因及矫正方法，眼镜的种类和作用。
二、教学目标1. 让学生了解眼睛的构造和视物原理，认识到眼睛的重要性。
2. 使学生掌握近视眼和远视眼的成因及矫正方法，提高自我保健意识。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：眼睛的构造与视物原理，近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
难点：理解眼镜的种类和作用，以及如何正确选择和佩戴眼镜。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、眼镜、投影仪、幻灯片。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于眼睛的图片，引导学生关注眼睛的重要性，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍眼睛的构造和视物原理。
a. 眼球的构造：讲解眼球壁和内容物的组成。
b. 视物原理：利用眼球模型和投影仪，形象地展示光线在眼内的折射过程。
3. 近视眼和远视眼的成因及矫正方法a. 成因：分析近视眼和远视眼的成因。
b. 矫正方法：介绍眼镜、隐形眼镜等矫正方法。
4. 眼镜的种类和作用a. 种类：讲解近视眼镜、远视眼镜、老花眼镜、太阳眼镜等。
b. 作用：分析各类眼镜的作用和适用人群。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 眼睛的构造与视物原理2. 近视眼和远视眼的成因及矫正方法3. 眼镜的种类和作用七、作业设计1. 作业题目：a. 简述眼睛的构造和视物原理。
b. 解释近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
c. 列举三种眼镜的种类及其作用。
2. 答案：a. 眼睛的构造包括眼球壁和内容物，视物原理为光线在眼内的折射。
b. 近视眼是因为眼球轴过长或角膜曲率过大，远视眼是因为眼球轴过短或角膜曲率过小。
矫正方法有戴眼镜、隐形眼镜等。
c. 近视眼镜、远视眼镜、老花眼镜、太阳眼镜等，分别用于矫正视力、防护眼睛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、展示和练习，让学生掌握了眼睛和眼镜的相关知识，提高了学生的物理素养。
《眼睛和眼镜》PPT教学课件
3.图中分别画出了眼睛看近处和看远处的各两种光路，在
A、B、C、D四种光路中， AC 描述了正常眼的成像情况；
D 描述了近视眼的成像情况，可以用
B 描述了远视眼的成像情况，可以用
凹透 镜矫正；
凸透 镜矫正.
4.小刚进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼
镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图甲在光屏上得到了一个清晰
课前预习
(阅读课本P100~102，完成以下问题)
1.眼睛看物体时和 照相机
晶状体和角膜
胶片
倒立
的成像原理一样，眼睛中的
相当于一个凸透镜，而视网膜相当于
，根据成像的条件可知，物体在视网膜上成的是
、 缩小
的 实
像.
2.依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点叫做
远点
和 近点
.正常眼睛的远点在 无限远
方.所以我们要让进入眼睛的光提前发散，
在眼睛前方放 凹透 镜，使像成在视网膜上.
5.远视眼只能看清 远处 的物体，看不清 近处
的物体.
6.认真观察课本P101图5.4－4，观察远视眼同学的眼睛，远
视眼的晶状体太 薄
，折光能力太 弱
会聚在视网膜的 后
方.所以我们要让进入眼睛的光提前
会聚，在眼睛前方放 凸透
，来自远处的光
镜，使像成在视网膜上.
课堂导学
知识点一
眼睛
【例1】人的眼睛很像一架
照相机 (选填“投影仪”或“照相机”)，
晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，登高远眺时，睫状体放
松，晶状体的焦距
变长 (选填“变短”或“变长”)；读书写字时，
睫状体收缩，晶状体的焦距 变短 (选填“变短”或“变长”)，眼
眼睛和眼镜课件ppt
定期更换镜片或清洗保养
树脂镜片容易划伤，应定期更换以确保清晰视力。 镜片出现污渍、划痕等问题时，应及时清洗或更换。
定期到专业眼镜店进行眼镜的清洗保养和调校，确保佩戴舒适度和视力清晰度。
05 眼睛保健与视力保护策略
保持良好生活习惯和用眼姿势
保持正确的用眼姿势
适当运动
使用电脑、手机等电子设备时，应调 整屏幕高度和角度，使眼睛与屏幕保 持适当距离，避免过度用眼。
了解品牌信誉和售后服务
品牌信誉
在选购眼镜时，可以了解不同品牌的信誉和口碑。知名品牌通常有着更高的品质 保证和更完善的售后服务，但价格也可能相对较高。可以根据自己的需求和预算 来选择合适的品牌。
售后服务
良好的售后服务可以为消费者解决使用过程中遇到的问题和困难。在选购眼镜时 ，可以了解商家提供的售后服务内容和保修期限等信息，以便在使用过程中得到 及时的帮助和支持。
散光
表现为视力模糊、头痛等症状，主要由角膜或晶状体表面 不规则引起。预防措施包括佩戴合适的眼镜或隐形眼镜、 避免长时间用眼等。
远视
表现为视近物模糊，主要由眼球发育障碍或眼轴过短引起 。预防措施包括早期发现和干预、佩戴合适的眼镜等。
白内障
表现为视力逐渐下降、视物模糊等症状，主要由晶状体混 浊引起。预防措施包括避免长时间暴露在强烈阳光下、积 极治疗眼部炎症等。
详细介绍了眼睛的各个部分，包括角膜、虹膜、晶状体、视网膜 等，以及它们各自的功能和在视觉中的作用。
眼镜的种类与选择
讲解了不同类型的眼镜，如近视镜、远视镜、散光镜等，以及如 何选择适合自己的眼镜。
眼睛保健与常见眼病
介绍了如何保护眼睛、预防常见眼病，如近视、远视、青光眼等， 以及相应的治疗方法。
《眼睛和眼镜教学》课件
控制近视发展
对于青少年近视患者，佩戴合适的眼 镜能够控制近视的发展。
眼镜与眼睛健康的注意事项
选择合适的眼镜
根据个人的视力状况和需 求选择合适的眼镜，不要 随意配戴别人的眼镜。
定期检查
定期进行眼科检查，确保 眼镜度数和眼部状况的准 确性。
注意清洁
定期清洁眼镜，避免眼镜 上的污垢和细菌对眼睛造 成伤害。
谢谢
THANKS
老花眼镜
用于矫正老花眼，提高视力清 晰度。
眼镜的选择
根据度数选择
根据验光结果选择适合的眼镜 度数。
根据镜片材质选择
选择轻便、不易破碎的镜片材 质。
根据镜框材质选择
选择舒适、耐用的镜框材质。
根据个人喜好选择
根据个人喜好选择镜框颜色、 款式等。
眼镜的保养
定期清洗
定期用柔软的布擦拭镜 片和镜框，去除灰尘和
保护作用
眼睛对光线的过滤和反射作用可以 减少有害光线对眼睛的伤害，同时 泪液的分泌也有助于清洁眼睛。
眼睛的重要性
生活必需
眼睛是人类感知外界的重要器官 ，对于我们的生活、学习和工作 都至关重要。没有眼睛，我们将
无法正常地与世界互动。
健康关联
眼睛的健康状况与全身健康密切 相关。一些眼部疾病如青光眼、 白内障等如果不及时治疗，可能
减轻眼睛疲劳
佩戴合适的眼镜可以减轻 眼睛长时间看电脑、手机 等电子屏幕的疲劳感。
预防眼疾
正确佩戴眼镜可以降低患 上眼疾的风险，如结膜炎 、角膜炎等。
眼镜对视力的影响
矫正视力
眼镜能够矫正近视、远视、散光等视 力问题，提高视觉清晰度。
防止视力进一步恶化
对于已经患有眼疾的人来说，佩戴眼 镜可以防止视力进一步恶化。
中小学作文《眼睛和眼镜》
中小学作文《眼睛和眼镜》主人因为近视而戴上了眼镜，从此，每天都很用心地清洗眼镜，轻拿轻放，十分爱惜。
为此，眼镜遭到了眼睛的嫉妒。
眼睛想：我才是主人心灵的窗户，眼镜算什么东西？主人为何这么呵护它？不行，我得想办法把它赶出家门。
有一天，眼睛对眼镜说：“你像块破布一样挡在我的前面，让我很不方便，还骑在鼻子弟弟身上，压得它腰酸背痛，你给我走开！”眼镜一脸无辜地说：“我是为主人服务的，他患上了近视，我一旦离开了，主人就看不清东西了。
”眼睛听了勃然大怒，吼道：“你胡说八道，你架在主人脸上，又丑又笨，主人怎么可能会得近视！”从此以后，眼镜每天都会遭到眼睛的责骂。
直到有一天，眼镜实在受不了了，便对眼睛说：“你不是一直讨厌我吗？想让我走开，好，我现在就走！”眼睛听了，十分高兴地说：“我巴不得呢，慢走不送！”这一天，眼镜便留在家中，让主人独自去上班。
可是，眼睛没一会就后悔了：主人因为路上看不清红绿灯差点出了车祸；因为打字看不清，所以打错好多字，遭到了上司的责怪；因为人脸看不清，小王叫成了小李，小李叫成了小王，闹出了好多笑话；因为台阶看不清，摔得鼻青脸肿……度过了漫长的一天，眼睛迫不及待地来到了眼镜的身边，诚恳地说道：“眼镜，对不起，以前是我不好，错怪了你，现在我明白了，离开你，主人是没办法正常生活的，请你回来吧！”眼镜原谅了眼睛。
它们成为了形影不离的好朋友，忠心耿耿地为主人服务。
中小学作文《心中的芦苇荡》捧着欢喜，顶着秋日高远的白云，带着对芦笛的记忆，来问候问候儿时芦苇繁茂的小河。
看望看望那片芦苇荡。
“你还好吗？”“……”它会好吗？萧条的秋风，萧条的小河，萧条的芦苇，还有萧条的回应。
眼前满目狼藉，河畔残破的如同撕碎的名画，塑料袋堆积如山，河水泛着油腻的光泽。
心里是一阵绞痛。
本该沁着绿的芦苇，如今又是怎样的光景？枯黄的叶片如同干瘪的手指，横七竖八地依附在瘦削的主干上。
与它相伴多年的风也想唤醒这位老朋友，可它只是晃晃蜡黄的叶，低低地叹息。
第3节 眼睛和眼镜
第3节眼睛和眼镜眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。
最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。
复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常有很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。
在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。
通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。
眼睛(人体器官)眼睛是人和动物的视觉器官。
由眼球和眼的附属器官组成，主要部分是眼球。
眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识都是通过眼睛获取的。
读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。
眼睛能辨别不同的颜色和亮度的光线，并将这些信息转变成神经信号，传送给大脑。
人眼是望远镜放大倍数的基准，就是说放大倍数是1，口径就是人眼瞳孔的大小，它随着光照强度的变化而变化，一般在2到7毫米之间波动。
眼睛通过调节晶状体的弯曲程度(屈光)来改变晶状体焦距获得倒立的、缩小的实像。
眼睛所能看到的最远的点叫调节远点，正视眼所能看到的远点在极远处；眼睛所能看到的最近的点叫调节近点，两点之间称为调节范围。
正常眼睛的近点在距离眼睛约10厘米处。
近视眼的明视距离一般为10厘米左右(明视距离指人眼看书时间长而不疲劳的距离)，正视眼的明视距离为25厘米左右，人眼在这一距离看书不易疲劳。
科学研究表明，眼睛的性能与太阳的关系最为密切。
事实上，人眼发展成为今天这样一个复杂灵巧、维妙传神的光学系统，是人类在自然选择过程中，漫长进化的一个结果。
宇宙天体发出的电磁波，包括了从无线电波到γ射线波长的很宽范围。
但地球大气层仅留下两个“天窗”，一个是波长在0.39～0.76μm 的光学窗口(或称可见光窗口)，另一个是波长在1mm～10m左右的射电窗口。
而太阳，除了发出可见光之外，其它波段的电磁辐射则基本上被地球大气全部吸收。
34眼睛和眼镜
寄语：相信自己胜过相信任何人。
2009.9.223.4眼睛和眼镜编写人：夏军审阅人：宋建玲李宗金总编号：019学习目标1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看到物体的；2、了解眼镜是怎样矫正视力的；3、有将科学技术应用于日常生活的意识。
尝试学习1、眼球好像一架照相机，和角膜共同作用相当于一个凸透镜，它可以将来自物体的光线会聚在上，得到一个、、像。
2、当人眼所看物体较远时，睫状体，晶状体变；当人眼看近处物体时，睫状体，晶状体变，对光的偏折能力变（选填“大”或“小”）。
3、患远视眼的人，晶状体比正常人的要，折光能力，或者眼球在前后方向上的距离变，因此来自远处某点的光将会聚在视网膜（选填“前”或“后”）。
矫正的办法是，原因是。
4、近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体，产生近视眼的原因是晶状体比正常人的要，折光能力，或者眼球在前后方向上的距离变，这样使来自远处某点的光会聚在视网膜（选填“前”或“后”），矫正的办法是。
原因是。
5、正常眼的近点是，远点是，明视距离是。
6．老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘以100，请设计一个测老花镜度数的最简单方法，要求写出所用器材，操作步骤和计算公式。
想一想：实验操作的原理：需要测量哪些物理量数据。
议一议：如何设计实验。
试一试：自己动手进行操作，并得出结果。
做做看7．仔细观察近视眼镜和远视眼镜，有什么不同？度数深的和度数浅的有什么不同？课堂小结：这节课我学会了什么？达标检测：8、下列关于远视眼说法正确的是（ ）A 、人患远视眼的主要原因是因为人长期看远处的物体造成的B 、患远视眼的人无法看清近处的任何物体C 、远视眼应用凸透镜来矫正D 、远视眼的睫状体一直处于收缩状态9、右图表示来自远处物体的光线经过某同学的眼球折则产生上述情况的原因和用于矫正的眼镜分别是（ A 、晶状体焦距过小，凸透镜B 、晶状体焦距过小，凹透镜C 、晶状体焦距过大，凸透镜D 、晶状体焦距过大，凹透镜10．某同学向窗外张望，再低下头来看书，晶状体形状（ ）A 、 不变B 、变薄C 、变厚D 、无法确定11．现代照相机、摄像机所用的光学镜头是变焦距的，当物距改变时，可以改变镜头到“屏”的距离（像距），仍可获得清晰像，如果被拍摄物体远离镜头而去，则镜头焦距应（ ）A 、变大B 、变小C 、先变大后变小D 、先变小后变大12．下列做法不利于眼睛保健的是（ ）A 、看一会书，就向窗外远眺一下B 、上两节课后，做一做眼保健操C 、一发现眼睛近视，就赶紧配戴眼镜矫正D 、发现眼睛视物模糊，及时去医院就诊学13．完本节内容后，抄下了柜台中四种镜片的度数，分别是+300、+500-175、-350，并画下了这四种镜片的截面图，乙丙丁。
《眼睛和眼镜》
日期:•眼睛的基础知识•眼镜的基本概念•眼镜的配戴与选择•眼睛与眼镜的关系•现代科技在眼镜领域的应用目•眼睛健康与眼镜文化的探讨录01眼睛的基础知识眼球眼睑眼眶眼附属器官眼睛的结构眼睛的功能捕捉光线和影像，传递到大脑进行解析和识别。
视觉保护感知调节通过眨眼、泪水等机制保护眼球免受伤害。
感知周围的光线、颜色、形状和距离等信息。
通过调节晶状体改变焦距，实现远近不同距离的视觉。
常见的眼睛疾病眼压升高，导致视神经损伤和视力下降，需要药物治疗或手术干预。
晶状体浑浊，影响视力，需要通过手术进行治疗。
看物体有重影或光晕，需要佩戴柱面镜矫正。
难以看清远处的物体，需要佩难以看清近处的物体，需要佩戴凸透镜矫正。
02眼镜的基本概念起源发展眼镜的起源与发展种类用途眼镜的种类与用途材质眼镜框通常由金属、塑料或混合材料制成，镜片则由玻璃、树脂等材料制成。
结构一副眼镜通常包括镜片、镜框、鼻托和脚链等部分。
眼镜的材质与结构03眼镜的配戴与选择学生不同人群的眼镜选择成年人老年人不同场合的眼镜选择日常佩戴运动时建议选择运动型眼镜，如具有防震、防滑、防雾等功能，同时也可以选择具有特定功能的运动眼镜，如骑行眼镜等。
运动佩戴旅游佩戴存放干燥建议将眼镜放在干燥的环境中保存，避免因潮湿导致镜片发霉或变形。
眼镜的配戴方法与保养正确配戴配戴眼镜时应注意镜片的光学中心与瞳孔对齐，避免过度用力压迫鼻梁和耳朵，同时应调整镜腿的弯曲程度，使其与耳朵贴合。
定期清洗建议每天清洗眼镜片，以保持清洁卫生，避免因灰尘、污垢等影响视力和舒适度。
避免碰撞眼镜片是易碎品，应避免受到外界力量的冲击和碰撞，以免造成镜片破裂或变形。
04眼睛与眼镜的关系眼镜对眼睛的保护作用030201眼镜对脸部轮廓的影响影响颧骨和颌骨对嘴唇和下巴的影响改善鼻梁形态过敏反应有些人在佩戴眼镜时会过敏，例如对眼镜框和镜片的材料过敏，这需要选择合适的材质来减少过敏反应。
视觉差异每个人的眼睛都有差异，包括瞳孔距离、眼距等，这可能导致佩戴眼镜时出现视觉差异。
眼睛和眼镜ppt课件
眼镜行业的未来趋势
个性化定制
随着消费者对个性化需求的增加 ，眼镜行业将更加注重个性化定 制服务，以满足消费者的不同需
求。
智能化生产
随着科技的进步，眼镜行业将更 加注重智能化生产，以提高生产
效率和质量。
环保可持续发展
随着环保意识的提高，眼镜行业 将更加注重环保可持续发展，如 采用环保材料、减少废弃物等。
眼球前部的透明膜，光线由此进入眼 内。
眼球的结构
虹膜
位于角膜和晶状体之间 的圆环状薄膜，调节光
线进入眼内的量。
晶状体
透明弹性组织，调节光 线成像于视网膜上。
玻璃体
填充于晶状体和视网膜 之间的透明胶状物质。
视网膜
位于眼球后壁的内层， 包含大量感光细胞，负
责视觉信号的转换。
眼睛的功能
01
02
03
Hale Waihona Puke 04老花眼镜用于矫正老花眼， 使近距离的物体更 清晰。
近视眼镜
用于矫正近视，提 高视力清晰度。
散光眼镜
用于矫正散光，减 少光线折射对眼睛 的影响。
太阳眼镜
用于保护眼睛免受 紫外线的伤害，减 少眼部疲劳。
眼镜的选择
根据度数选择
根据验光结果选择适合的眼镜度数。
根据款式选择
根据个人喜好和脸型选择适合的眼镜款式。
光不能聚焦在视网膜上。
远视
由于眼球前后轴过短或角膜、 晶状体的曲率过小，导致平行 光不能聚焦在视网膜上。
散光
由于角膜、晶状体曲率不规则 ，导致光线无法在视网膜上形 成清晰的图像。
青光眼
眼内压升高导致视神经损伤和 视野缺损。
02
CHAPTER
眼镜的种类与选择
《眼睛和眼镜》课件
《眼睛和眼镜》课件
目 录
• 眼睛的概述 • 眼镜的概述 • 眼睛和眼镜的关系 • 近视眼的形成及预防 • 远视眼的形成及保健 • 散光眼的形成及治疗 • 老花眼的形成及预防
01
眼睛的概述
眼睛的构造
眼球
包括角膜、虹膜、晶状体和眼底等结构。
眼附属器
包括眼睑、结膜、泪器和眼外肌等组织。
眼睛的功能
散光形成原因
散光的发生主要与眼球屈光面不正有关，如角膜和晶 状体等。晶状体位置倾斜、眼球壁变形以及眼睑压力 过大等都可能引起散光。此外，长期用眼姿势不正确 、视力疲劳、用眼过度、揉眼睛等不良习惯和遗传因 素也可能导致散光。
散光眼的治疗方法
配戴散光眼镜
对于轻度散光，不影响视力者可以不需要矫正，但应避免眼睛过度疲劳。若 散光影响视力，则需要到医院进行准确的验光和配镜，选择合适的散光镜片 进行矫正。
定期检查视力
避免使用过期眼部化妆 品
建议每半年或一年进行一次视力检查，以便 及时发现视力问题并采取相应措施。
如眼影、眼线笔等，防止眼部感染和过敏。
07
老花眼的形成及预防
老花眼的定义及形成原因
老花眼
随着年龄增长，眼睛逐渐出现调节能力下降，使得近处物体无法清晰聚焦。
形成原因
老花眼是由于眼睛晶状体硬化和变形引起的，与眼球前后轴长度变化、角膜曲率 变化、瞳孔大小变化等因素有关。
进行眼球运动
通过眼球上下左右移动，可以锻炼眼部肌 肉，缓解眼部疲劳。
控制用眼时间
连续用眼时间不宜过长，每隔45分钟左右 休息5-10分钟，可减轻眼部疲劳。
注意用眼卫生
保持手部清洁，避免用脏手揉眼睛，以防 感染。
THANK YOU.
《眼睛和眼镜》知识点
《眼睛和眼镜》知识点眼睛是我们感知世界的重要器官，而眼镜则是帮助我们矫正视力问题的工具。
接下来，让我们深入了解一下与眼睛和眼镜相关的重要知识点。
一、眼睛的结构和功能眼睛就像一台精密的相机。
从外到内，主要由眼睑、眼球壁和眼球内容物等部分组成。
眼睑就像是相机的“保护盖”，能眨眼以保护眼球并湿润角膜。
眼球壁分为三层。
外层由角膜和巩膜组成，角膜是透明的，光线首先通过它进入眼内；巩膜则坚韧，维持眼球的形状。
中层为葡萄膜，包括虹膜、睫状体和脉络膜。
虹膜就像相机的“光圈”，中央的瞳孔能根据光线强弱调节大小。
睫状体通过睫状肌的收缩和舒张改变晶状体的形状，以调节看清不同距离的物体。
脉络膜富含血管和色素，能营养眼球并吸收散射光线。
内层是视网膜，相当于相机的“底片”，能感受光的刺激并将其转化为神经冲动。
眼球内容物包括房水、晶状体和玻璃体。
房水为透明液体，营养角膜和晶状体，并维持眼压。
晶状体是富有弹性的双凸透镜，通过睫状肌的调节改变其屈光力，使我们看清远近物体。
玻璃体则是透明的胶状物质，支撑眼球并维持眼球形状。
眼睛的视觉过程是：光线通过角膜、瞳孔、晶状体等折射后，在视网膜上形成倒立的像，视网膜上的感光细胞将光信号转化为神经冲动，通过视神经传至大脑视觉中枢，经过处理后形成正立的视觉。
二、常见的眼睛问题1、近视近视是指眼睛在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前。
导致近视的原因主要有遗传因素和环境因素。
长时间近距离用眼，如看书、玩手机、玩电脑等，是常见的环境因素。
近视患者看远处物体模糊，但看近处物体清晰。
2、远视远视则是平行光线进入眼内后在视网膜之后形成焦点。
远视的成因包括眼球前后径过短或屈光力较弱。
远视患者看远处和近处物体都可能不清晰。
3、散光散光是由于眼球在不同子午线上的屈光力不同，导致光线不能聚焦于一点。
散光患者看物体可能会有重影。
4、老花眼随着年龄增长，晶状体逐渐硬化，弹性减弱，睫状肌功能逐渐减退，从而引起眼的调节功能下降，出现看近困难，这就是老花眼。
《眼睛和眼镜》 讲义
《眼睛和眼镜》讲义一、眼睛的结构和功能眼睛是人类感知世界的重要器官，它的结构精巧复杂，功能神奇而强大。
眼睛的主要结构包括眼球壁和眼球内容物。
眼球壁从外到内分为三层，分别是纤维膜、血管膜和视网膜。
纤维膜的最前端是透明的角膜，它像窗户一样让光线进入眼睛。
紧接其后的是不透明的巩膜，它为眼球提供了坚固的外层保护。
血管膜富含血管和色素细胞，包括虹膜、睫状体和脉络膜。
虹膜中央的圆孔就是瞳孔，它能根据光线的强弱调节大小，控制进入眼睛的光线量。
睫状体通过改变晶状体的形状来调节眼睛的屈光能力。
视网膜则是眼睛的感光部位，上面分布着大量的光感受器细胞，包括视锥细胞和视杆细胞。
视锥细胞主要负责白天的高清晰度视觉和颜色感知，而视杆细胞则在昏暗环境中发挥作用，对光线更敏感，但不能分辨颜色。
眼球内容物包括房水、晶状体和玻璃体。
房水为眼球提供营养和维持眼压。
晶状体是一个富有弹性的双凸透镜，通过睫状体的调节改变其曲度，从而使眼睛能看清不同距离的物体。
玻璃体则填充在晶状体和视网膜之间，支撑眼球并保持其形状。
眼睛的功能就是将外界的物体成像在视网膜上，然后通过视神经将视觉信息传递到大脑，经过大脑的处理和分析，我们才能看到清晰、完整的图像。
二、眼睛的成像原理眼睛的成像原理与照相机类似，但更加复杂和精妙。
当光线从物体反射或发射出来，经过角膜和晶状体的折射后，会在视网膜上形成一个倒立、缩小的实像。
这个过程中，晶状体起着关键的调节作用。
看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，屈光能力减弱，使远处物体的光线能准确聚焦在视网膜上。
而看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，屈光能力增强，确保近处物体的光线也能在视网膜上清晰成像。
然而，眼睛的调节能力是有限的。
如果长期过度用眼，或者眼睛本身存在某些问题，就可能导致屈光不正，也就是我们常说的近视、远视和散光。
三、近视、远视和散光近视是指眼睛在放松状态下，平行光线经过眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，导致看远处物体模糊不清。
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右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同
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学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近
视眼矫正目的的是 D (
)
A
B
C
D
复习
1.现有如下光学元件:A.平面镜 B.凹面镜 C.凸面镜 D.凸透镜 E.凹透镜 F.近 视镜片 G.远视镜片 H.三棱镜 请选择合适的序号填入横线上. ⑴对光有发散作用的有 ( ⑵有两个焦点的有 ( ⑶只有一个焦点的有 (
反馈练习：
1 ．关于近视眼及其矫正 , 下列说法正确的是 （ AB ） A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体
B ．近视眼成因是晶状体太厚 , 或眼球前后方向上
太长
C ．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视
眼的视网膜. D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
2．关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是 （B C D ） A．远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体 B．远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太 短 C．来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼 的视网膜 D．远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
S
物体的像
视角(α):物体在眼睛中形成的张角 A
tan
当α较小时： tan
2
2
2D
2
视力
D D 或 S (弧度) 57.3 S (度) b b S 17 tan 17 A (mm) (b 17 mm) D 视力(视敏度):表示视觉辨认物体细节和空 1 间轮廓的能力。
归纳:近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法 症状
产生的 原因
晶状体
成像的 矫正的方 位置 法
视网膜 前方 配戴凹 透镜
近 视 眼 远 视 眼
只能看 清近处 物体 只能看 清远处 物体
太厚
晶状体 视网膜 配戴凸透 后方 镜 太薄
如何预防近视
不躺卧看书
1.保护视力，“四不要”
不在光线暗 的地方看书
不在直射的 强光下看书
(Protanomaly)、绿色弱(Duteranomaly) 、蓝黄色弱 (Tritanomaly)
色盲是指不能分辨颜色，其中最常见的是红色盲 和绿色盲。有红色盲的人，对红色光线不敏感。有绿 色盲的人，对绿色光线不敏感。这两种色盲，都不能 正确分辨红色和绿色，他们所能看到的颜色，只有蓝 色和黄色的区别。因缺少含有蓝敏视色素的感蓝细胞 而不能正确分辨蓝色和黄色的色盲，也是有的，但非 常少见。 还有一种比较少见的色盲，叫做全色盲。这样的 人，眼睛里的视网膜上缺少感色细胞，不能分辨任何 色彩的颜色，他们所看到的世界，就像黑白电视一样， 只有白色、灰色和黑色的区别。
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矫正
凹透镜
近视眼镜的镜片是凹透镜，它的作用是使光线进入眼睛 之前先变得发散，使像相对于晶状体向后移。
远视眼及其矫正
成因 晶状体太薄，聚光能力太弱，或眼球前后 方向上太短 视网膜后
近处物体的 成像位置
矫正
凸透镜
远视眼镜的镜片是凸透镜，它的作用是使光线进入眼 睛之前先变得会聚，使像相对于晶状体向前移。
3.3眼睛和眼镜
凸透镜、凹透镜对光线的作用
在下面两个方框中分别填入合适的透镜。
凸透镜越厚,焦距越小,对光的会聚能力越强
f
思考:你能看出
f
凸透镜的焦距
与厚度有什么
关系吗?
f
眼球的结构
睫状体 角膜 晶状体
瞳孔 玻璃体 视网膜
共同作用 相当于 凸透镜
视神经
相当于 光屏
视角
A
D
物体的大小 视距
α b
不走路看书
2.保护视力，“三要”
读写姿势要正确， 眼与书的距离要 在33厘米左右
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟
要定期检查视力，认真做眼保健操
3.注意营养，饮食要合理搭配。动物蛋白和 蔬菜，粗粮和细粮要搭配使用，少吃甜食和 零食，不要偏食。
4.要加强锻炼，增强体质，多参加户外活动， 使眼与身体能正常发育。
色弱是指分辨颜色的能力差，其中最常见的是
红色弱和绿色弱。有红色弱的人，对红色光线不够敏 感。有绿色弱的人，对绿色光线不够敏感。这两种色
弱，对红色和绿色的分辨能力都比较差。色弱的程度，
有轻有重。重度的红、绿色弱，和红、绿色盲差不多，
分辨红、绿色，有很大困难。轻度的红、绿色弱，能
分辨红、绿两色，但略有困难。 我国男色盲率:4.71±0.074% 我国女色盲率:0.67±0.036% 我国色盲基因携带者的频率:8.98%
正常眼的明视距离是25厘米。
近 视 眼
近视眼看书
远视眼看书
若晶状体不能调节或调节能力减弱会出 现什么情况呢?
看清物体的范围减小了
只能看清近处的物体 看不清远处的物体
只能看清远处的物体 看不清近处的物体
近视眼
远视眼
近视眼及其矫正
成因
晶状体太厚，聚光能力太强，或眼球前 后方向上太长
视网膜前
远处物体的 成像位置
色觉异常
道尔顿发现色盲现象。 1875年，在瑞典拉格伦曾发生过一起惨重的火车相 撞事故——因为司机是位色盲患者，看错了信号。
红色盲(Protanopia)、绿色盲(Deuteranopia) 、蓝黄色盲
(Tritanopia) 、锥体细胞单色型色觉 (Cone monochromatism)
杆体细胞色型色觉(Rod monochromatism)、红色弱
A
(弧度) 57.3 A
(度)
V
(分)
视力与视角的关系
视力 视角 视距 物像(mm) 视网膜像(10-3mm) 1.2 0.83 1.0 1 1.25 1.50 1.875 3.00 4.1 4.9 6.1 9.9
0.8 1.25 5m 0.5 2
0.2
5
7.50
24.5
视场
视场:眼睛视角所对应形成的圆面积。
色盲测试
工—正常 山—红绿色盲 上土—红绿色弱 读不出—全色盲
人眼是如何看到物体的?
人眼视物的过程
照相机成像的过程
成 像 原 理 相 同
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清 晰的像?
调焦
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清 晰的像?
Z.x.x. K
晶状体自动调节 看远处物体
看近处物体
眼睛的调节
正常人的眼的自我调节能力较强。
1.看远处物体:睫状体放松，晶状体变薄,焦距变大,汇 聚能力变强，从而使像成在视网膜上。
2.看近处物体:睫状体收缩，晶状体变厚,焦距变小,汇 聚能力变弱，从而使像成在视网膜上。 注意 晶状体的调节能 力是有限度的。
信息窗 眼睛的调节是有限度的,眼部肌肉完全松弛时,晶状 体表面弯曲程度最小,也就是晶状体变得最薄时,能够看 到的物点叫眼睛的远点。 正常眼的远点在无限远处,从无限远处物体射入眼睛 的是平行光,像恰好成在视网膜上。 眼部肌肉极度紧张时(使劲看近处物体),晶状体变得 最厚,表面弯曲程度最大,能看清的物点叫眼睛的近点。 正常眼的近点约在离眼睛10~15厘米的地方。 在合适的照明条件下,眼部肌肉处于正常状态而能十 分仔细地看清物体时,物体离眼睛的距离称为明视距离。
C.E.F )
D.E.F.G
) )
A.B.C
B.C
⑷利用光的反射规律工作的有 (
⑸利用光的折射规律工作的有 (
)
)
D.E.F.G.H
⑹ 能把太阳光分解成各种色的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。 两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷 爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上 侧的 左 眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
4．在探究近视眼视力矫正问题时 用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中 的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧 靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，