《工作岗位上的职业道德》学案

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教师职业道德教案

一、教案背景

教师职业道德是中小学教师必备的基本素质，是教师从事教育教学工作的道德准则与规范。培养学生健康成长需要教师的引领和榜样，而教师的职业道德是培养学生良好品德和价值观的基础。因此，对于中小学教师来说，了解教师职业道德的内涵、提高职业道德意识和教育能力，是十分必要的。

二、教学目标

1.了解教师职业道德的基本内涵和作用；

2.理解教师职业道德的要求与标准；

3.提高教师职业道德的意识，增强教师的职业道德责任感；

4.掌握提高教育教学质量的方法和策略。

三、教学内容

1.教师职业道德的基本内涵

（1）教师职业道德的定义和涵义；

（2）教师职业道德的特点和重要性；

（3）教师职业道德的原则和理念；

（4）教师职业道德的要求与标准。

2.教师职业道德的影响因素分析

（1）家庭教育对教师职业道德的影响；

（2）社会环境对教师职业道德的影响；

（3）学校教育对教师职业道德的影响；

（4）自身素质与修养对教师职业道德的影响。

3.提高教师职业道德的方法和策略

（1）加强教师职业道德教育；

（2）培养教师的职业操守与职业激情；

（3）加强师德师风建设；

（4）增强教师的责任感和使命感。

四、教学方法

1.讲授法：通过教师讲述的方式，让学生全面了解教师职业道

德的内涵和意义。

2.案例分析法：通过分析教师职业道德的成功案例和失败案例，引导学生从反面教材中认识教师职业道德。

3.小组讨论法：组织学生分小组讨论，就教师职业道德的要求

与标准进行探讨和交流。

五、教学评价

1.课堂参与度评价：评估学生在课堂上参与讨论和发表观点的积极程度。

2.作业评价：根据学生的课后作业，评估学生对教师职业道德的理解程度和应用能力。

_新教材高中语文第二单元第课以工匠精神雕琢时代品质学案部编版必修上册

第5课以工匠精神雕琢时代品质

工于形，匠于心

工匠精神，是对文化的一种传承；匠心筑梦，传承的是一种精神，诠释的是一份追求，承载的是对信仰的情怀。

千百年来，工匠们执着于不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手升华的过程。

他们对细节有着严苛的要求，他们追求完美和极致；其利虽微，他们执着的是结果；十年一剑，他们坚持的是初心。

真正的践行者，用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。以一生为代价去做一件事，那是一种纯粹的伟大，那就是匠人匠心。

文化传承与理解——知识积累，素养提升

1.写作背景

中国的工业文明姗姗来迟，因而现今我们提出弘扬工匠精神就是要弥补中国在早期工业文明时的缺失。现代企业的文化和理念已不再一味追求大而全，而更注重特而精、特而优，这就无形中形成对工匠精神的呼唤。一批注重高品质、高性能而不吝高价格的中国消费群体正在形成，他们也会形成对工匠精神的呼唤。提倡工匠精神应该也必将成为我们社会的自我追求。

2016年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。于是，使用范围扩展，任何行业、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可称为“工匠精神”。本文就是2016年4月30日发表在《人民日报》的一篇评论。

不仅仅是把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着，对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神；是一种职业诉求和产品诉求。

工作教师岗位职责模板怎么写(通用范文18篇)

工作教师岗位职责模板怎么写（通用范文

18篇）

工作教师岗位职责模板怎么写篇1

一、忠诚党的教育事业，热爱儿童，做学生表率。

二、熟悉教育、教学和儿童心理学的基本知识。

三、熟悉本学科的教学大纲和专业知识，具有所教学科的技能技巧。

四、熟悉所教学科的教学方法，并能熟练恰当地运用；具有课堂教学的技能技巧；会说普通话，语言简炼准确生动，板书工整美观，会写各种教案。善于图示、讲述，会组织教学，会写范文，会范唱、范画和会演示、会选择教学方法等。

五、既抓好文化科学知识的教学，打好双基基础；又抓好思想品德的教育培养；还要关心学生的身体健康，培养良好的读书、写字习惯和卫生习惯。既要严格要求，又要耐心教育，讲究教育方法；不体罚或变相体罚学生。

六、要不断学习专业知识和教学所需的技能技巧，不断充实提高自己；要虚心听取意见，经常研究教学中的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。要重视总结教学经验。

七、遵守“教师职业道德规范”和学校规章制度履行岗位职责，增进教师团结，勇于接受任务，积极参加教研活动。

八、认真完成下列工作任务。

1、每学期教案开头要写出如何提高教学质量的措施，期末要回顾总结。

2、认真钻研，吃透学生，吃透教法，提前一周备课。教案要分节书写，符合示范性要求。

3、课前必须做好教具准备，认真上好每节课，达到“教学要求”，遵守《教师上课守则》。

4、及时认真地批改作业，进行辅导，批改不能有错，批语及批改符号不能潦草，要规范。

5、认真按时地做好学生成绩考核工作。平时考核和期中期末考试成绩均应登入记分册。记分册要符合统一规定，保存完好。考核成绩必须准确公正。

教师工作职责岗位要求精选

1.教师工作职责岗位要求精选（篇1）

1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的`教学理念。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。

3、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作，积极扶持校内文学社团的组建与发展。

4、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。

5、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。

6、组织课外阅读，指导学生订阅报刊杂志，()提示阅读方法，组织读书活动，组织文学社团，出版小报、板报、壁报、画报，组织学生写稿、投稿。

7、充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。

8、培养学生良好的学习习惯（自学习惯、认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯等）。

高一经济常识学案第四课第二节劳动者的权利和义务

§⒉1 劳动者的基本权利和义务

教学目标

1、劳动者的主要权利和主要义务

2、劳动者提高职业技能和遵守职业道德的重要性

教学重点：

1、提高职业技能是劳动者必须履行的义务

2、遵守职业道德是劳动者必须履行的义务

教学难点：只有在社会主义制度下，劳动者的权利和义务是统一的

教学方法：以讲授法为主

教学过程

一、劳动者依法享有的基本权利

1、劳动者权利的含义

是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的权益。

2、我国劳动者依法享有的基本权利

（1）公民享有平等就业和选择职业的权利——这是最重要的权利

（2）劳动者享有取得劳动报酬的权利

（3）劳动者享有休息、休假的权利

（4）劳动者享有获得劳动安全卫生保护的权利

（5）劳动者享有接受职业技能培训的权利

（6）劳动者有享受社会保险和福利的权利

（7）劳动者享有提请劳动争议处理的权利

（8）劳动者享有法律规定的其他权利

这里主要是指劳动者有依法参加和组织工会的权利；工会代表有权维护劳动者的合法权益，依法独立自主地开展活动；劳动者有依照法律规定，通过职工代表大会或其他形式，参与民主管理的权利。

3、保障劳动者依法享有各项基本权利的意义

保障劳动者享有基本权利，是保障和落实劳动者主人翁地位的前提；是充分发挥劳动者积极性、创造力、智慧，使他们成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。

我们知道，任何权利的实现总是以义务的履行为条件的。

那么，劳动者必须履行哪些义务呢？

二、劳动者依法履行的基本义务

1、劳动者的义务的含义

是指劳动者必须依法履行的责任。

2、我国劳动者必须依法履行的基本义务

初中九年级道德与法治62《多彩的职业》教案

一、教学目标

1.知识目标

1)了解职业带来的幸福感和成就感；

2)学习了解职业发展的多样性；

3)掌握如何选择适合自己的职业。

2.能力目标

1)培养学生的团队合作意识和合作能力；

2)培养学生的自主学习能力和分析解决问题的能力；

3)提高学生的表达能力和思辨能力。

3.情感目标

1)培养学生的职业意识和职业梦想；

2)培养学生对不同职业的尊重和欣赏。

二、教学重难点

1.教学重点

1)培养学生对职业的认识和理解；

2)培养学生的自主学习和合作学习能力；

3)培养学生对职业选择的思考和分析能力。

2.教学难点

1)如何引导学生思考职业选择的重要性；

2)如何培养学生的职业意识和职业梦想。

三、教学过程

1.情景导入

教师播放一段视频，内容为不同职业的精彩瞬间，引起学生的兴趣和好奇心，让学生思考职业的多彩和职业的意义。

2.导入新课

教师展示幻灯片，介绍职业的定义和多样性，引导学生思考不同职业的特点和各职业带来的成就感和幸福感。

3.学习任务

学生分小组合作学习，每个小组选择一种职业进行深入研究，了解其职业特点、职业发展等相关信息。

4.小组讨论

每个小组学生分享自己所研究的职业，讨论该职业的优点和不足，以及对该职业的认识和评价。

5.课堂展示

每个小组派代表上台进行课堂展示，介绍所研究的职业，并分享自己对职业的理解和感悟。

6.课堂讨论

教师引导学生讨论职业选择的因素和职业规划的重要性，让学生思考自己将来的职业选择和发展方向。

7.总结归纳

教师总结本节课的内容，强调职业的多样性和职业选择的重要性，鼓励学生树立正确的职业观念和职业梦想。

8.课后练习

2024高校教师工作总结(6篇)

2024高校教师工作总结

总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。

本学期，我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征程，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，“学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。同时，面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状，及时制定周密的防控方案，学校实行全封闭管理，基本形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，防控甲流重点抓”的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结：

一、践行科学发展，规范细化管理

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。

1、着眼可持续发展。

2、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园

里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上”的良好局面。

3、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校如期实现了“两年全县一流”的阶段性发展目标，健步走在“五年省市名校”的奋斗征程上。

爱岗敬业教案

教案标题：爱岗敬业教案

教学目标：

1. 了解并理解爱岗敬业的重要性；

2. 培养学生对职业的热爱和责任感；

3. 发展学生的专业素养和职业道德；

4. 提高学生对工作的效率和积极性。

教学内容：

1. 什么是爱岗敬业？

a. 爱岗：对自己的工作充满热爱和投入；

b. 敬业：尽职尽责，认真负责地完成工作。

2. 爱岗敬业的意义和作用：

a. 个人层面：提升工作质量和效率，获得成就感和职业发展机会；

b. 社会层面：推动社会进步，促进经济发展。

3. 培养爱岗敬业的方法和途径：

a. 培养兴趣：了解不同职业的特点和魅力，找到自己感兴趣的领域；

b. 拓展知识：不断学习和提升专业素养，保持与行业动态的接轨；

c. 培养责任感：牢记自己的职责和义务，积极履行工作任务；

d. 关注职业发展：制定明确的职业目标，不断提升自己的能力和素质。

教学过程：

1. 导入：通过提问和讨论引导学生了解爱岗敬业的概念和意义。

2. 知识讲解：讲解爱岗敬业的定义和重要性，以及它对个人和社会的影响。

3. 案例分析：给学生提供一些实际案例，让他们分析其中的爱岗敬业因素。

4. 小组讨论：将学生分为小组，让他们分享自己对爱岗敬业的理解和感悟，并讨论如何培养和提升自己的爱岗敬业精神。

5. 提示和引导：通过问题和引导，引导学生思考如何在自己的学习和未来的职业中实践爱岗敬业。

6. 总结扩展：总结本节课的关键理念和要点，并给予学生进一步思考和学习的建议。

教学评估：

1. 教师观察：观察学生参与讨论的积极程度，是否能准确理解和表达爱岗敬业的概念。

2. 学生小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能合作、提出有建设性的意见，以及对主题的深入理解。

教师职业道德练习题

教师职业道德是指教师在职业生涯中应遵循的一系列道德准则

和行为规范。教师职业道德的健全发展对于提高教师的专业素养和

教学质量具有重要意义。为了帮助教师们更好地理解和遵守职业道德，并进一步提高自己的职业素养，本文为您提供一些教师职业道

德练习题。

1. 作为一名教师，您在教学中应该注重什么样的道德品质？

2. 如果您发现同事在职业道德方面存在问题，您应该如何处理？

3. 作为一名教师，您将如何对待学生的隐私和个人信息？

4. 在教学活动中，您必须尊重学生的多元化背景和个人差异。

请举例说明您如何实现这一点。

5. 在与家长沟通时，您应该遵循哪些职业道德准则？

6. 如果您遇到与学生之间的纠纷或冲突，您将如何处理？

7. 作为一名教师，您对学生的评价应当基于什么准则？

8. 在批改学生作业时，您应该如何保持客观和公正？

9. 如果您发现学生在考试中作弊，您将如何处理？

10. 作为一名教师，您应该如何处理与同事之间的职业道德冲突？

以上是一些教师职业道德的练习题，通过思考和回答这些问题，您将能够更好地了解教师职业道德的重要性，并且提高自己在职业

道德方面的素养。

首先，作为一名教师，您在教学中应该注重诚信、责任心、善

良和公正。诚信是教师职业道德的重要基石，教师应当真实、诚实

地对待学生和同事。同时，教师的职业道德还要求我们对待教学工

作充满责任心，始终把学生的利益放在首位。善良和公正也是教师

应具备的品质，教师应在对待学生和同事时保持温和而公正的态度。

其次，如果您发现同事在职业道德方面存在问题，您应该及时

采取行动。可以与同事进行私下沟通，提醒他们注意职业道德的重

八年级道德与法治上册人教版学案：第七课积极奉献社会第二课时服务社会

第二课时服务社会(见学生31页)

一、奉献助我成长

服务社会的意义

1．服务社会体现人生价值||。

一个人的价值应该看他贡献什么||，而不应当看他得到什么||。只有积极为社会作贡献||，才能得到人们的尊重和认可||，实现我们自身的价值||。

2．服务社会能够促进我们全面发展||。

在服务社会的过程中||，我们的视野不断拓展||，知识不断丰富||，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升||，道德境界不断提高||。

二、奉献社会我践行

如何服务和奉献社会？

1．服务和奉献社会||，需要我们积极参与社会公益活动||。

环境保护、社区服务等都是社会公益活动的形式||。无论参加哪种形式的社会公益活动||，我们都要从实际出发||，讲究实际效果||。

2．服务和奉献社会||，需要我们热爱劳动||，爱岗敬业||。

我们要努力学习||，增强劳动观念||，培养敬业精神||，学会全力以赴、精益求精、追求卓越||，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备||。

1．从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”||，青年志愿者们积极传递文明礼仪||，制止不文明的行为||。该举动告诉我们要(A)

A．学会亲近社会||，自觉服务社会

B．体验生活变化||，领略现代文明

C．提高文化素养||，突出个人发展

D．强调服务社会||，不应获取回报

2．2019年4月25日||，第十五届中国慈善榜在北京发布||。本届上榜慈善家共172位||，2019年度合计捐赠76.0817亿元||。阿里巴巴集团董事局主席、马云公益基金会创始人马云等荣获年度慈善家称号||。为了更好地传递这种正能量||，我们应该(A)

《敬业与乐业》学案 (苏教版八年级下册)共3篇

《敬业与乐业》学案 (苏教版八年级

下册)共3篇

《敬业与乐业》学案 (苏教版八年级下册)1

一、引言

《敬业与乐业》这一话题是我们生活中最为常见也是最为关键的一部分。每个人都要经历职场的起点和断点，而职业道德与职业精神在这里就显得尤为重要，也是决定一个人职业道路方向与成功与否的重要因素。因此，苏教版八年级下册对此话题做进一步分析，提出独到的见解与意见，是非常值得我们去学习的，下面我来介绍一下学案。

二、学案内容

1. 敬业与乐业概述

敬业与乐业是职业生涯上非常重要的两个方面，具体来说，敬业是指员工在职场上能够遵守职业道德，尽职尽责，忠于职守；而乐业则是指对于自己所从事的工作，心情舒畅，积极投入，有求知欲。

2. 敬业的表现

敬业主要体现在下面几个方面：

（1）对职业的热爱，积极主动地参与工作，精益求精。

（2）在工作中遵守职业道德，不利用职务谋取私利，不泄露公司机密。

（3）能积极配合与同事、上级协作，相互尊重。

（4）时间观念强，严格遵守工作时间，能够按时完成工作任务。

3. 乐业的表现

乐业主要体现在下面几个方面：

（1）在工作中能够体会到乐趣与自我的认可，从而有谓有为，胜任工作。

（2）能够积极主动地寻找工作中的机会与挑战，在不断学习

不断进步中成长。

（3）态度积极，对于工作中遇到的难题积极解决，不轻易放弃。

（4）对自己在工作中所取得的成果进行总结和回顾，以便更好地提高职业素质。

4. 敬业与乐业的关系

敬业与乐业之间互为因果关系，没有了乐业，敬业就失去了价值；没有了敬业，又实现不了乐业。只有两者同步发展，相互促进，才能最大程度地实现职业发展。

教师职业道德》教学教案

职业道德的形成与发展是受多种因素影响的，包括社会文化、经济发展、法律法规、行业组织、职业教育等。在职业道德的发展历程中，不断有新的职业道德准则和规范出现，也有旧的职业道德被淘汰或更新。同时，职业道德的发展也受到职业从业者自身素质和职业道德意识的影响。

三、职业道德的作用

职业道德在职业活动中起着重要的作用。首先，职业道德可以规范从业者的职业行为，保障职业活动的正常开展。其次，职业道德可以提高从业者的职业素质和职业形象，增强职业竞争力。最后，职业道德可以促进职业发展和行业规范化，推动社会进步和发展。

四、职业道德的挑战和应对

随着社会经济的发展和职业结构的变化，职业道德面临着新的挑战。例如，职业道德的失范现象、职业道德的多元化和个性化、职业道德与商业化的冲突等。应对这些挑战，需要从职业道德教育、职业道德监督和职业道德建设等方面入手，加强职业道德建设和管理，促进职业道德的健康发展。

和要求

爱国守法的内涵：包括爱国主义、法制观念、党性观念、社会责任感等方面。爱国主义是爱国守法的核心，要求教师在教育中始终坚持以爱国为宗旨。法制观念是爱国守法的重要内容，要求教师在教育中积极宣传法律法规知识，引导学生树立正确的法制观念。党性观念是爱国守法的重要保证，要求教师始终坚持党的领导，贯彻执行党的方针政策。社会责任感是爱国守法的重要体现，要求教师在教育中注重培养学生的社会责任感，促进学生健康成长。

爱国守法的要求：教师要以身作则，自觉遵守法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。教师要注重培养学生的爱国主义情感和法制观念，引导学生树立正确的党性观念和社会责任感。教师要全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利，为教育事业的发展做出积极贡献。

推荐2019高中政治人教版选修五学案：专题42就业维权之道

2 就业维权之道

[学习目标] 1.了解从业劳动者的合法权利和义务。 2.评议劳动争议的案例，说明就业者依法维权的途径和方式。 3.增强依法维权意识。

一、劳动者的权利和义务

1．劳动者的权利

(1)劳动者有取得劳动报酬的权利。

(2)劳动者有休息休假的权利。

(3)劳动者有获得劳动安全卫生保护的权利。

(4)劳动者有享受社会保险和社会福利的权利。

(5)劳动者还享有平等就业和选择职业的权利、接受职业技能培训的权利、依法参加和组织工会的权利、参加民主管理的权利、提请劳动争议处理的权利等。

2．劳动者的义务：我国劳动法规定，劳动者的义务包括：完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

二、劳动者的维权路

1．协商、调解

(1)劳动者与用人单位发生劳动争议后，不妨先试试“有话好好说”，在自愿、平等的基础上就争议的解决进行友好协商。如果协商一致，可以达成和解协议，但是和解协议不具有必须履行的法律效力。

(2)当事人也可以向本单位劳动争议调解委员会等调解组织申请调解，在劳动者与用人单位互谅互让的前提下，按照自愿、合法的原则达成调解协议，签订调解协议书。

2．仲裁

(1)含义：仲裁是由劳动争议仲裁委员会以第三方的身份居中进行调解和裁决的活动。

(2)仲裁条件：如果当事人不愿意协商和调解、协商或调解不成，或者当事人达成和解或调解协议后不履行，都可以从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请，由仲裁委员会依法作出具有法律约束力的裁决。对一些争议数额较小、法律关系简单的案件，仲裁裁决即为终局裁决，即

中学生教师师德师风总结范文(3篇)

中学生教师师德师风总结1 __镇中学现有专职教师47人，学生600余人，是我市唯一一所民族中学。一年来，认真践行禹城市教育局抓质量、保安全、强素质、树形象的工作思路，进一步深化师德建设，提升师德境界，提高教学质量。以建设和谐校园，全面提高教育教学质量为宗旨，以狠抓教学常规为核心，以学案制当堂达标教学为突破口。按照德以导能，能以表德，德能兼优方针，强化教师自身素质修养，提高教师政治思想觉悟和业务水平，促进教师当堂达标，全面提升学校教育教学质量。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。

一、以制度建设为把手，抓认识，努力构建师德教育新机制。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。根据《__市教育局深化师德建设工作实施意见》，结合我校实际，我们制定了《__镇中学深化师德建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。又从反面划出了禁区。始终使教师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生、敬业为天职。__年11月，我们利用期中家长会和学生会的契机，采取家长问卷和学生问卷多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支

持，反馈教师职业道德。

二、强化积分作用，凸显以能养德。

为进一步贯彻落实《__市教师师德表现积分评价指导方案》，我校特制定《__镇中学教师师德考核评价方案》, 通过改革教师工作评价制度，建立教师师德考核评价奖励机制，从师德表现和工作绩效两方面对教师进行绩效考核，引导广大教职员工依法执教、专心从教，有效消除各种违背办学规范和教师职业道德的问题及现象，促进教师专业发展，树立和维护人民教师和教育事业的良好形象，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。整合量化积分。学校对原先作为绩效工资发放依据的教师工作考评办法进行改革，将原先德、能、勤、绩四项考核，改为师德表现和工作绩效两项考核，工作绩效主要表现在考核教学成绩，师德表现将教师的执教能力、工作常规、业务活动、专业发展、创新特色等进行整合，实行量化管理。对非教学一线教师，结合其工作性质和特点，进行相应考核。量化结果存入教师个人档案。

5《以工匠精神雕琢时代品质》(学案)—高中语文统编版必修上册

第一部分（第1段），点明时代特性，以新闻事实引出评论的话题：高技术企业的需求同工匠精神不谋而合。

第二部分（第2~4段），从工匠精神的时代含义、作用、内涵等方面论述以“工匠精神雕琢时代品质”的必要性。

第三部分（第5段），倡导发扬工匠精神，总结深化全文。

8.结合全文，把“工匠精神”的内涵填写在下面的方框内：

答案：“工匠精神”的内涵包括：①炉火纯青的技术

②发自肺腑、专心如一的热爱

③臻于至善、超今冠古的追求

④冰心一片、物我两忘的境界

⑤格物致知、正心诚意的生命哲学

⑥技进乎道、超然达观的人生信念

【分区三】学习目标：掌握文中论证方法

文章的主要观点是什么？作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？

主要观点：用工匠精神雕琢时代品质

尊重劳动者学案.doc

13.尊重劳动者

教学目标：

1.情感•态度•价值观：关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给

人们生活带来的便利，尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。

2.能力与方法：通过课前观察、访问身边的劳动者，或收集关于各行各业劳动者的

资料，了解他们的劳动情况，课上充分交流与分享。

3.知识：了解劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责，了解劳模的相关事迹。

第1课时

一、教学准备

学生准备：

1.通过课前观察、访问身边的劳动者，或收集关于各行各业劳动者的资料，了解他

们的劳动情况。

2,了解父母从事的职业。

教师准备：

1.了解各行各业的职业特点。

二、教学过程

（一）话题导入

1.你长大后想当什么呢？

2.无论你从事哪个行业，都是用自己勤劳的双手，努力让生活更加美好，不管

是 ..... 还是.....，都是光荣的劳动者。（板书：劳动者）

【设计意图：通过开展交流活动，说说自己长大后想当什么，自然引出“劳动者”。】（二）劳动最光荣

1.其实社会生活中的职业，还远远不止这些呢，你知道他们是做什么的吗？

（出示教材第76页图片:农民、记者、商场理货员、建筑工人......... ）

有些工作听上去就挺辛苦的，那他们为什么还要从事这一项工作呢？

2.自食其力，通过勤勤恳恳地工作养活自己，而不是事事依赖别人，这是值得骄傲

的事情,难怪著名的教育家陶行知在《自立歌》中这样写呢。

（出示《自立歌》）读一读，说一说自己的体会。

3.辛勤工作的普通劳动者，也在为社会的发展进步作贡献，联系你所了解的劳动者

说一说。

正如高尔基所说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”（出示名言）