中学教师管理制度
一中教师管理规章制度
一中教师管理规章制度第一章总则第一条为了规范一中教师的行为，促进教师队伍的健康发展，提高教学质量，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于一中教师管理工作，包括全体专职教师、兼职教师和助教等人员。
第三条一中教师应当严格遵守教育法律法规和学校规章制度，恪守职业道德，严守学校纪律，积极履行教学任务，保障教育教学质量。
第四条一中教师应当具备专业素养和教学能力，不断提升自身素质，不断完善自己的教学方法，努力为学生提供优质的教育教学服务。
第五条一中教师应当主动关心学生，全心全意为学生服务，关注学生的学习、生活和发展，帮助学生解决问题，激发学生学习兴趣，培养学生勤奋好学的品质。
第六条一中教师应当尊重学生的个性和特长，不歧视、不辱骂学生，不打骂学生，不伤害学生的身心健康，不侵犯学生的人格尊严。
第七条一中教师应当积极参加学校组织的各项教育教学活动，尊重学校领导和同事，维护学校的团结和稳定。
第八条一中教师应当自觉遵守教师职业道德规范，保护学生的隐私，不与学生发生不正当关系，不传播淫秽色情信息或暴力信息。
第二章教师日常管理第九条一中教师应当按时上课，认真备课，准备教学内容，按照学校教学计划和教学要求完成教学任务。
第十条一中教师应当按照学校规定的教学时间和课程安排参加教学活动，不得私自调课、缺课或迟到早退。
第十一条一中教师应当尊重学生的知识水平和学习能力，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第十二条一中教师应当对学生进行认真负责的评价，客观公正地评价学生的学习情况和学业水平，及时向学生和家长传达评价结果。
第十三条一中教师应当定期组织学生参加各种学科竞赛和学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。
第十四条一中教师应当积极参加学校的教研活动，与同事交流教学心得，相互促进，提高教学水平。
第十五条一中教师应当积极参加学校组织的各项业务培训和专业发展活动，不断提高自身的业务水平和教学能力。
中学教师规章制度范文（二篇）
中学教师规章制度范文第一章总则第一条为了加强中学教师队伍建设，提高教学质量，确保教育教学工作有序进行，制定本规章制度。
第二条中学教师应严格遵守国家有关法律法规和学校规章制度，履行教育教学任务，做到教书育人、身心健康、严谨敬业。
第三条中学教师应具备高尚的师德，以身作则，教书育人，严守职业操守，展示良好的师道风范。
第四条中学教师应积极参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高教育教学水平和教育科研能力。
第五条中学教师应积极参与学校的各项工作，服从学校的安排和领导，保持团结、协作、积极向上的精神状态。
第二章教学任务第六条中学教师应按时完成各科教学任务，做到课堂教学内容准备充分，教学设计合理，教学方法灵活多样，重点难点内容讲解到位。
第七条中学教师应确保学生学习时间的充分利用，不得延误和浪费学生的学习时间，严禁出现旷课、无故迟到、早退等情况。
第八条中学教师应密切关注学生的学习情况和学习进程，及时给予学生学习指导和个别辅导，并及时批改作业，回应反馈。
第九条中学教师应认真评价学生的学习成果，确保评价科学公正，注重学生全面发展，鼓励并帮助学生发挥潜力，充分发展自身。
第十条中学教师应加强家校联系，与学生家长保持密切沟通，共同关注学生的学习、生活和成长，形成良好的育人合力。
第三章师德师风第十一条中学教师应具备高尚的师德风范，秉持教育承诺，崇尚教育正能量，以身作则，做学生良师益友。
第十二条中学教师应保持教学工作的严谨态度，勤奋工作，严守诚信，不得利用职务之便谋取个人私利。
第十三条中学教师应注重个人形象的塑造和修养的提升，不得有违法乱纪和不良嗜好，对学生起到良好的榜样作用。
第十四条中学教师应严格遵守教育教学纪律，不得违反教育规定，不得教唆学生违法违纪，维护校园秩序稳定。
第十五条中学教师应尊重学生权益，平等对待学生，关注学生心理健康，避免产生任何形式的身体或心理伤害。
第四章课堂管理第十六条中学教师应维护课堂秩序，确保教学有序进行，不得出现课堂纪律混乱、学生自由活动等情况。
中学学校教师办公室管理制度
中学学校教师办公室管理制度中学学校老师办公室管理制度1第一、仔细执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、有事请假。
其次、办公期间不大声喧哗以免影响他人工作。
不做与工作无关的事情。
第三、办公室应做到干净有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐。
第四、爱惜办公室内的公共财物。
保持办公室文明、干净、舒适。
第五、各室都建立、健全卫生值日制度，值日人员每天清扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面干净。
第六、勤俭节省，下班离开前要自行将电脑、空调、电灯、电扇等关好，锁好门窗。
中学学校老师办公室管理制度2一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。
按时上下班，如遇特别状况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内清静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生干净，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时仔细地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参与校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、老师子女原则上不擅进办公室，以免影响老师办公。
7、最终离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用1、办公电脑为学校全部，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随便操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中消失非人为的硬件故障需要修理，请与相关电脑老师联系。
3、办公电脑应正确使用，倍加爱惜，做到人走关机，断电过夜，节省用电，延长电脑使用寿命。
4、严禁在上班时间利用电脑谈天、玩嬉戏，看电影，听音乐等，各组室负责人有权利和义务督管本室人员。
5、老师应把电脑作为教学的'工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业学问提高教学力量。
中学学校老师办公室管理制度31、学校组织值周班同学每天对老师办公室进行检查评比，每两周一次公布评比结果，每月一次对文明达标的办公室赐予嘉奖，对不达标的办公室在老师会议上点名批判。
中学教师规章制度范本
中学教师规章制度范本一、工作纪律1. 中学教师应遵守教育法律法规，严格按照学校制定的教学计划和教学大纲进行教学工作。
2. 积极完成学校交办的各项工作任务，并按时提交相关汇报。
3. 严禁私自调整教学内容和教学进度，必须按照学校要求进行教学。
4. 每天按时到达教室，不得迟到、早退，确保课程正常进行。
二、课堂管理1. 中学教师应做到备课充分，课前布置好课堂所需教材和教具，并认真检查课堂设备的正常运转。
2. 课堂上要求教师讲授内容准确、生动有趣，注重与学生互动，激发学生学习兴趣。
3. 严禁对学生进行体罚、侮辱等行为，遇到纠纷要冷静处理，不能伤害学生自尊心。
4. 课堂管理要有纪律，严禁学生迟到、早退、说话嘈杂等不良行为，及时制止和处理。
三、教师教育1. 中学教师应加强自身教育和学习，注重提高自身教学水平和专业素养。
2. 及时参加学校组织的各类培训和研讨会，共同探讨教学方法和经验。
3. 定期向学校汇报自己的教学思路、教学特点和教育教学成果，积极参与学术交流。
四、师德师风1. 中学教师应严守教师职业道德，做到言行一致，尊师守纪，为人师表。
2. 教师要保持良好的精神面貌，以身作则，不得从事涉及品行的不良行为。
3. 严禁教师与学生发生不正当的关系，不得挪用公款，不得接受学生和家长的贿赂。
五、学生管理1. 中学教师应严格遵守学生管理规定，确保学生的安全和学习环境的和谐。
2. 关心学生的身心健康，及时发现并报告学生的异常状况，做到防患于未然。
3. 给予学生公平的评价和奖惩，对违纪学生要采取合理的惩处措施，并及时向家长汇报。
六、考试工作1. 中学教师应严格按照学校考试安排，准备好考试试卷和相关资料。
2. 课堂作业和考试成绩要及时公布，并向学生和家长解释评分标准。
3. 考试期间要保证考试秩序，杜绝作弊行为，对作弊学生要依法处理。
七、课余活动1. 中学教师应积极参与学校组织的各项活动，如学校运动会、庆祝活动等。
2. 参与学校社团组织的指导工作，充实学生的课余生活。
中小学教师管理规章制度（通用11篇）
中小学教师管理规章制度（通用11篇）中小学教师管理规章制度（通用11篇）随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
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中小学教师管理规章制度篇1一、十个必须1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。
3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。
4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。
6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。
7、教师必须关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。
8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”创建活动之中。
10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。
中学骨干教师管理制度(3篇)
中学骨干教师管理制度引言：中学骨干教师是学校的中坚力量和优秀代表，他们在教学和教育实践中发挥着重要作用。
为了更好地管理和激励中学骨干教师，提高他们的教学和专业能力，学校应建立骨干教师管理制度。
本文将从骨干教师的选拔和聘任、培训和发展、激励措施以及考核评价方面进行阐述。
一、骨干教师的选拔和聘任骨干教师的选拔和聘任应严格按照一定的程序和标准进行。
学校可以根据教师的教学成绩、教学经验、教育教学理念以及教育教学能力等方面的综合评价来选拔骨干教师。
选拔程序应公开透明，并建立专门的评选委员会，由校领导和专家组成，对申请者进行评审和面试，最终确定骨干教师名单。
骨干教师的聘任应具备一定的条件，如具有高级职称、一定年限的教育工作经验等。
聘任程序也应公开透明，并严格按照学校的相关规定进行。
二、骨干教师的培训和发展骨干教师在教学和教育实践中应持续不断地提升自己的教学和专业能力。
学校应建立完善的骨干教师培训和发展机制，为骨干教师提供各类培训和学习机会。
培训内容包括教学方法、教育教学理论、教育心理学等方面的知识和技能。
培训形式可以是集中培训、研讨交流、定期观摩课等。
学校还可以鼓励骨干教师参加学术研究和教育教学改革等活动，提供相应的支持和资源。
此外，学校还可以为骨干教师提供晋升和发展的通道，如予以晋升为副校长、校长助理等职务，以激励他们不断提升自己的能力和素质。
三、骨干教师的激励措施激励是激发骨干教师积极性和创造力的重要手段。
学校应采取一系列激励措施，以激励骨干教师更好地发挥他们的作用。
首先，学校可以给予骨干教师丰厚的待遇，如薪酬和福利方面的优惠政策。
其次，学校可以为骨干教师提供更好的教学和工作条件，如提供先进的教学设备和资源。
再次，学校可以给予骨干教师更多的权威和信任，如让他们参与学校决策和管理工作。
此外，学校还可以开展各类表彰和奖励活动，如评选优秀教师、表彰先进个人等。
四、骨干教师的考核评价骨干教师的考核评价是对他们教学和专业能力的客观评价，也是激励他们进一步提升自己的动力。
中小学教职员工管理制度
第一章总则第一条为了加强中小学教职员工管理，规范教育教学秩序，提高教育教学质量，促进学校和谐发展，根据国家有关法律法规和教育教学实际，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职员工，包括教师、行政人员、教辅人员等。
第三条学校教职员工应遵守国家法律法规，恪守职业道德，忠诚于人民教育事业，以立德树人为根本任务，努力提高教育教学水平。
第二章教师管理第四条教师应具备相应的教师资格和教育教学能力，按时参加教育教学活动，认真备课、上课、辅导、批改作业。
第五条教师应严格执行课程计划，按照教学大纲进行教学，保证教学质量。
第六条教师应积极参与学校教育教学改革，开展教育教学研究，提高自身教育教学水平。
第七条教师应关心学生成长，尊重学生人格，关爱学生身心健康，促进学生全面发展。
第三章行政人员管理第八条行政人员应具备相应的行政管理能力和业务素质，认真履行岗位职责，服务教育教学工作。
第九条行政人员应加强学习，提高自身综合素质，不断提升服务质量和效率。
第十条行政人员应严格遵守国家法律法规和学校规章制度，严守工作纪律，确保学校各项工作顺利进行。
第四章教辅人员管理第十一条教辅人员应具备相应的专业技能和服务意识，认真履行岗位职责，为教育教学工作提供保障。
第十二条教辅人员应积极参与学校教育教学改革，协助教师开展教育教学活动。
第十三条教辅人员应遵守国家法律法规和学校规章制度，严守工作纪律，确保学校各项工作顺利进行。
第五章考勤管理第十四条教职员工应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
第十五条教师请假应提前向学校提出申请，经批准后方可休假。
请假期间，需办理相关手续，并妥善安排教学任务。
第十六条教职员工因事、因病请假，应按照学校规定办理手续，并妥善处理请假期间的各项工作。
第十七条教职员工违反考勤规定，将按照学校相关规定予以处罚。
第六章奖励与处罚第十八条对在工作中表现突出、成绩显著的教职员工，学校将给予表彰和奖励。
第十九条对违反本制度，影响教育教学秩序、损害学校声誉的教职员工，学校将按照相关规定予以处罚。
中学教学管理常规细则(四篇)
中学教学管理常规细则是指中学教师和学生需要遵守的一系列规定和条例，以确保教学工作的正常进行和有序管理。
以下是常见的中学教学管理常规细则：1. 准时上课：教师和学生都应准时到达教室，不迟到、不提前离开。
2. 课堂纪律：学生应尊重教师和其他同学，不说话、不打闹、不使用手机等电子设备，专心听讲。
3. 教材使用：教师应按照学校要求使用规定的教材，不得自行更换或添加其他教材。
4. 作业布置：教师应根据学生的学习情况合理布置作业，学生应按时完成并提交。
5. 考试制度：学校应制定统一的考试制度，教师应按规定进行考试、批改试卷，并及时通知学生考试成绩。
6. 违纪处理：对于学生的违纪行为，学校应根据相关规定进行处理，包括口头警告、书面警告、扣分、处罚等。
7. 实验室安全：进行实验课程时，教师和学生应遵守实验室安全规范，确保实验过程安全。
8. 假期安排：学校应按照国家相关规定安排假期，教师和学生应合理利用假期时间，切勿违法乱纪。
9. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学理论知识。
10. 学生评价：学校应定期进行学生评价，了解学生对教学工作的反馈，并进行相应的改进。
以上仅是中学教学管理常规细则的一部分，具体的细则还需根据学校的具体情况和教学需求进行制定和调整。
中学教学管理常规细则（二）一、教学计划的制定教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据。
根据学校学期总体工作计划的要求，教学处、教研组、备课组和教师个人都要制订相应的教学工作计划，以保证教学任务顺利完成。
学期初，由校长会同有关部门，在听取和征求群众意见的基础上，集体研究，制定学期学校工作计划。
经行政会讨论通过后，在开学预备周或第一周向全体教职工宣布。
教学处、教科室、教研组、备课组及教师个人根据学校工作计划分别制定相应的教学与科研工作计划和教师个人教学工作计划。
教学处须对全校常规教学工作提出具体要求；教研组根据学校计划，结合本组实际情况，对本学科的教学科研工作进行全面计划和安排，形成学科教学计划；备课组和教师个人应制订出相应的学期教学计划。
中小学教师管理规章制度(7篇)
中小学教师管理规章制度（7篇）中小学教师管理规章制度（篇1）1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。
2、工作时间内如果利用空课办事，看病等须向本办公室负责教师请假。
3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。
4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。
5、上课预备铃响后，上课教师要立即离开办公室，上课铃响后要立即进入教室。
6、学校组织的全校性活动，要求全体教师人人参加。
(如早操、集会等)。
7、积极参加政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。
教工学习制度1、积极参加学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特殊情况不能参加学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。
2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不随便谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不随便离开学习室。
3、认真听报告和讨论。
听报告时专心做好记录;讨论时，积极思考、发言，并虚心听取别人的发言。
4、加强自学。
除积极参加集体学习、讨论外，要自学政治理论，提倡天天看报，关心国内外大事。
自学教育教学理论和教改先进经验，自学时间，每周不少于二小时，并做好学习记录或心得笔记。
5、坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的思想和工作实际，不断提高自己的思想、政治素质和教学业务水平。
会议制度1、学校重要会议要按计划定期召开。
(1)全体教职工大会，每学期三次，期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。
(2)教职工代表大会，每学期一次。
(3)校行政会议，一至两周一次(根据情况确定)(4)教务会议，每月一次。
(5)班主任及少先队辅导员会议，每月一次。
(6)后勤工作会议，每月一次。
2、会议要求(1)每次会议要有明确的目的，充分的准备，要能解决问题，并作好会议记录。
(2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避免议而不决。
中学班主任工作管理制度(5篇)
中学班主任工作管理制度第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。
因此加强和改善班主任的工作至关重要。
二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。
学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。
三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。
学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。
四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。
凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。
二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。
三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。
四、班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。
第三章班主任的聘任一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。
中学教师管理制度(六篇)
中学教师管理制度为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度:一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。
与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表(开学一周内以备课组为单位上交教导处备案)。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具(挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等)。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当(可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标)。
批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。
凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发____单方可有效。
二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。
学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。
每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。
所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
中学教学管理制度
中学教学管理制度•相关推荐础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。
3、集体备课。
教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。
备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。
同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。
4、认真写好教案。
要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。
二、准备教学工作：1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。
2、做好教学组织工作：（1）预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。
（2）上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。
（3）教师根据班长报告，填好点名册开始上课。
3、教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。
造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。
4、板书工整。
规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。
5、端正教态与学态。
教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。
6、对个别学生的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。
中学教学常规管理制度(5篇)
中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座，不得随意更换座位。
2. 上课铃响后，学生应迅速入座，按时开展课堂教学活动。
3. 学生应保持教室内清洁整齐，不得乱扔纸屑、果核等垃圾。
4. 离开教室时，学生应将教室门窗关好，灯、风扇等电器关闭。
5. 教室内不得吃零食，饮料也要维持清洁，不得乱丢垃圾。
二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等，按时到达教室。
2. 上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情，如讲话、打闹、偷看手机等。
3. 学生应尊重教师，不得随意打断或质疑教师的讲解。
4. 学生应积极参与课堂讨论和互动，提问时应礼貌待人。
5. 上课期间，学生如需离开教室，应事先请假和经教师允许。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整齐、清晰地书写。
2. 作业本应保持整洁，不得随意涂画或乱写乱画。
3. 作业应经过认真复查，确保无错误和纰漏。
4. 学生有问题或困难无法完成作业时，应及时向教师请示并寻求帮助。
四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得交头接耳、传纸条等作弊行为。
3. 考试结束后，学生应按要求整理考卷并尽快归还。
五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。
常见的纪律处分方式包括：口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。
对于严重违反纪律的行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、暂时或永久开除等。
六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴，应积极配合学校的管理工作。
家长应：1. 关心和支持学生的学习和成长。
2. 积极参与学校的家校沟通活动，及时了解学生的学习和生活情况。
3. 配合学校对学生的教育和管理工作，与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。
七、有关教师的要求1. 教师应以身作则，严守教师职业道德和纪律，做到公正、公平、严谨。
2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作，注重学生的思想品德和学术潜力的培养。
中学教师管理制度经典版（八篇）
中学教师管理制度经典版加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。
为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。
上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。
2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。
3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。
4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：（1）事、病假。
教师因事因病请假____天以内（含____天）的，由校长审批;____天以上____天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批;超过____天的，报县教育和文化体育局人事股审批。
（2）婚假。
双方符合法定结婚年龄（男满____周岁，女满____周岁）结婚，可一次性享受____个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满____岁，女满____周岁），可增加婚假____天。
教师婚假由校长审批。
（3）产假。
女教师产假____天，剖腹产增加产假____天;晚育（指女方在____周岁以上）的，增加产假____天，可给予男方____天的护理假;产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。
教职工产假由校长审批。
（4）丧假。
教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予____天的丧假。
教师丧假由校长审批。
（5）请假程序及手续。
教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗;否则，离岗期间按旷工处理。
请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗;否则，离岗时间按旷工处理。
申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件;申请婚假的要有结婚证书原件及复印件;申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。
中学学校教师办公室日常管理制度
一、总则为加强我校教师办公室的管理，提高工作效率，营造良好的工作环境，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师。
三、办公室纪律1. 教师进入办公室应遵守学校规章制度，保持办公室整洁、安静，不得大声喧哗、吵闹。
2. 教师在办公室内应保持手机静音或震动，不得在上课期间接打电话。
3. 教师不得在办公室内吸烟、喝酒、吃零食等不文明行为。
4. 教师应爱护公物，不得随意损坏办公室设施。
5. 教师不得在办公室内进行与工作无关的活动，如打游戏、聊天等。
四、办公室卫生1. 教师应保持办公室清洁，每日清理桌面、地面，定期擦拭办公桌椅、门窗等。
2. 教师应保持办公室内物品摆放整齐，不得随意堆放杂物。
3. 教师应节约用水、用电，不得浪费。
五、办公用品使用1. 教师应合理使用办公用品，不得随意浪费。
2. 教师需向办公室管理员申请办公用品，不得私自购买。
3. 教师应妥善保管办公用品，不得随意丢弃。
六、请假制度1. 教师因事请假，需提前向班主任、年级组长和校长请假。
2. 教师请假期间，需将工作安排妥当，确保教学工作不受影响。
3. 教师请假需按时销假，不得无故迟到、早退。
七、交接班制度1. 教师应按时交接班，不得无故缺席。
2. 教师交接班时，应将当天工作完成情况、次日工作安排等事项告知接班教师。
3. 教师交接班时，应确保办公室设施正常运行，不得遗留安全隐患。
八、奖惩措施1. 对遵守本制度、表现优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度、影响学校工作的教师，学校将进行批评教育，情节严重的，将予以处分。
九、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
中小学教师管理规章制度条则
中小学教师管理规章制度条则第一条教师岗位聘用1.学校应当按照国家有关规定进行教师的招聘与聘用工作，符合学校招生计划和岗位需求。
2.招聘应遵循公开、公正、公平和竞争的原则，禁止以任何方式牟取私利。
3.担任教师岗位的人员应符合国家教育行政部门规定的教师资格条件，具备与岗位相适应的学历、学科专业与教学经验。
第二条教师岗位责任1.教师应当具备高尚的师德师风，敬业爱岗，努力工作，为学生的健康成长负责。
2.教师应当认真备课，合理安排教学内容和教学方法，使学生能够全面发展。
3.教师要积极参加教研活动，提高自身的教学水平，不断改进教学方法和手段，不断提高教育教学质量。
第三条教师考勤管理1.教师应按时按规定到校上班，不得迟到、早退或旷工。
2.教师若无故缺课，视为旷工，应当按照规定处理。
3.教师应按照学校规定的请假程序请假，准时返校，并提交请假手续。
第四条教师纪律管理1.教师应当遵守国家法律法规，维护学校及学生的切身利益。
2.教师不得疏于教学，违反作息时间，课件未备齐等行为。
3.教师不得以任何形式对学生进行虐待、体罚或侮辱，不得与学生建立不当的关系。
第五条教师奖惩管理1.教师应当认真履行职责，按照学校的工作安排完成工作任务。
2.教师在教学评价、学生管理和教育工作方面表现突出者，学校应当给予表彰和奖励。
3.教师严重违反教育法律、法规和规章制度的，学校可以给予警告、记过、降级、辞退等纪律处分。
第六条教师评估与考核1.学校应定期对教师进行绩效评估和考核，并且公示结果。
2.教师在评估和考核中表现突出者，学校应当给予适当的奖励。
3.教师在评估和考核中表现不符合要求的，学校应当提供相关培训和指导，帮助其改进。
第七条其他1.教师应当保守学校和学生的教育信息，不得泄露学生隐私。
2.教师应当主动关注学生的健康和成长，对可能影响学生身心健康的问题应及时报告并寻求解决。
3.教师应当积极参与学校的教育教学，主动提供意见和建议。
中学教师值日管理制度(4篇)
中学教师值日管理制度一、制度概述中学教师值日管理制度是为了保证学校日常工作的正常进行，确保学校环境整洁、安全有序，提高学生的文明素质和责任意识而制定的。
二、值日教师的职责1. 值日教师应按照学校安排的值日表，按时到岗，并负责学校当天的各项值日工作。
2. 值日教师需要负责学校内外环境的卫生管理，包括教室、走廊、操场、公共区域等地的卫生清扫工作。
3. 值日教师要负责学校门口的交通疏导、安全巡逻，确保学生的安全进出校门。
4. 值日教师需要协助班主任、教导主任等进行学生的纪律管理工作，帮助维护良好的学风和校风。
5. 值日教师需要带领学生队伍，参加升旗仪式、守校门、引导学生排队等学校日常活动。
三、值日教师考核和奖惩1. 学校将对值日教师的工作进行考核，包括是否按时到岗、工作是否认真负责、学校环境卫生是否整洁等方面。
2. 对于表现优秀的值日教师，学校将给予表彰和奖励，并将其作为优秀教师的考察对象。
3. 对于工作不认真负责的值日教师，学校将进行批评教育，并视情况进行相应的处罚，如警告、停职等。
四、值日教师的安排和轮换1. 学校将根据教师人数和时间安排，制定值日教师的轮换表，并提前通知教师进行准备。
2. 值日教师的轮换周期一般为一周或一个月，具体根据学校实际情况确定。
3. 学校将根据教师的实际情况和特长，合理安排值日教师的工作内容，提高工作效率和质量。
五、值日教师的培训和学习1. 学校将组织值日教师进行相关培训，包括各项值日工作的操作规程、学校纪律管理制度等内容。
2. 学校将鼓励值日教师参加教师进修培训班，提高自身素质和专业水平，为学生提供更好的服务。
六、值日教师管理的监督和评估1. 学校将设立专门的值日教师管理机构，负责值日教师的日常管理和监督工作。
2. 学校将定期对值日教师的工作进行评估和考核，并根据评估结果，对值日教师进行奖惩和调整。
七、值日教师的权益保障1. 学校将保障值日教师的合法权益，确保其在值日工作中的安全和身体健康。
中学教师管理制度经典版（8篇）
中学教师管理制度经典版为了更好地促进国家新一轮课程改革，达到海南省新一轮教师全员培训的目标要求，促进我校教师队伍建设可持续发展。
建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素质教师队伍，显得非常迫切和重要。
所以必须加强对教师的培训和管理。
为了进一步促进新一轮教师全员培训的规范化、科学化、制度化管理，现强调如下：一、完善培训机制1、建立以卢文科校长为组长，其他几位校级领导为副组长，教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南实验中学新一轮教师全员培训领导小组”，规划和管理我校的教师培训工作，具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。
2、根据学校的规定，备课组每周集体备课一次，教研组两周开展教研活动一次。
充分发挥教研组和备课组的功能，有计划、分层次、按步骤地对全校教师进行课堂教学评价，检查课堂教学中新理念贯彻的情况，审视课堂上学生自主学习、探究和合作学习活动的开展情况。
进一步进行教学技能专项培训。
3、建立完善教师培训计划、培训考核评估措施、明确培训内容。
4、新一轮教师全员培训以学习师德教育、新课程、新理念、新技术为主要内容，结合我校教育教学实际，坚持理论学习与课堂教学实际相结合，在实践中提高。
二、培训人员的管理1、校领导每人做到有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。
2、教务教研线的领导，要深入课堂听课，获取教学教研第一手材料，和教师切磋问题，解决问题。
关心和指导年轻教师，指导骨干教师的帮扶工作，帮助年轻教师的快速成长，隔年一次“教坛新秀杯”和“创新奖”课堂教学评比和每年一次的教育教学论文评比。
3、骨干教师有帮扶对象：有带徒计划、总结、有示范课、有帮扶教师上的汇报课。
4、全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝培训。
各教师要有年度培训计划和总结。
提倡教师阅读有关教育理论书籍，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果，每学期每位教师要撰写不少于一篇的教育教学论文。
中学教师管理制度5篇
中学教师管理制度5篇在教师管理中实现管理公平也是极其重要的,它不仅有利于增强教师公平感,创造和谐的组织环境,有利于构建和谐校园,同时还能保障教师的工作积极性,提高工作满意度。
本文是店铺整理的中学教师管理制度，仅供参考。
中学教师管理制度1教师职业道德规范一、热爱社会主义祖国，拥护中国******的领导，努力学习建设中国特色社会主义理论，忠诚人民教育事业，贯彻执行教育方针，全面实施素质教育，做社会主义精神文明建设者和传播者。
二、履行教师义务，发扬奉献精神，敬业乐业，坚守岗位，克己奉公，尽职尽责，不玩忽职守，不从事有违教师形象和职业道德的第二职业，不搞有偿家教。
三、遵循教育规律，坚持教书育人，切实搞好思想、品德和政治教育;善于发掘任教学科的德育资源，充分发挥教学的德育功能。
四、善于学习，潜心钻研，严谨治学，精益求精，善于总结，敢于探索，开拓创新，锐意进取，不断丰富科学文化知识，提高教育理论水平和教育、教学能力。
五、树立正确教学思想，遵循教学原则，深化教学改革，不断改进教学方法，灵活运用教学媒体，认真指导学习方法，注重基础，培养能力，开发智力，发展个性，努力提高教学效率和教学质量。
六、热爱、尊重学生，循循善诱，诲人不倦，面向全体，因材施教，热情指导，关心每个学生成长;不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生;不侮辱学生人格;不歧视生理心理有缺陷的学生，敢于制止有害于学生的行为，保护学生身心健康。
七、热爱学校，关心集体，服从领导，尊重同事，团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，诚实正直，乐于助人，为集体争创荣誉;不损人利己，不骄傲自大，不搞自由主义。
八、严于律己，以身作则，言传身教，为人师表，做学生的楷模;遵纪守法，作风正派，自觉维护社会公德;不赌博、不看黄色书刊、录象;不参加迷信活动，不参加低级、庸俗和有害身心健康的活动。
九、举止端庄，语言文明，礼貌待人;衣着整洁大方，女教师不化妆，男教师不留长发、不蓄胡子;不得携带移动电话或传呼机上课;不得在教育教学场所吸烟。
中学教师日常值勤管理制度
中学教师日常值勤管理制度第一章总则第一条为了加强学校日常管理，确保教育教学工作顺利进行，提高教师队伍的整体素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工。
第三条值勤管理工作要坚持公平、公正、公开的原则，做到有章可循、有法可依，确保值勤工作的顺利进行。
第二章值勤内容第四条值勤内容包括但不限于：师德师风、教学秩序、学生管理、环境卫生、安全保卫等工作。
第五条师德师风：教师应遵守职业道德规范，关爱学生，尊重家长，积极参与学校各项工作，为学生树立良好的榜样。
第六条教学秩序：教师应按时上下课，不迟到、不早退、不随意调课。
课堂上，教师应认真教学，不得出现空堂现象。
第七条学生管理：教师应负责对本班学生的日常管理，关注学生的心理健康，及时发现并处理学生问题。
第八条环境卫生：教师应保持办公环境整洁，积极参与学校组织的卫生大扫除。
第九条安全保卫：教师应遵守学校安全规定，不得在校园内发生任何有损学校形象的行为。
第三章值勤安排第十条值勤工作实行轮流制度，每位教职工均需参与值勤。
第十一条值勤时间：每天早上7:30至晚上5:30，其中中午12:00至13:30为休息时间。
第十二条值勤周期：每学期为一个值勤周期，学期末进行值勤工作总结。
第四章值勤要求第十三条教师应按时到岗，穿着得体，保持良好的精神风貌。
第十四条值勤期间，教师应严格遵守学校规章制度，认真履行职责，不得擅离岗位。
第十五条值勤教师应保持通讯畅通，以便及时处理突发情况。
第十六条值勤教师应积极参与学校组织的各类活动，为学校发展贡献力量。
第五章值勤考核与奖惩第十七条值勤考核分为平时考核和学期考核，平时考核占总分的60%，学期考核占总分的40%。
第十八条值勤考核结果作为教师年度考核的重要依据，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不合格的教师给予相应的处理。
第十九条教师有以下情形之一的，视为值勤不合格：1. 迟到、早退、空堂现象严重的；2. 不遵守学校规章制度，发生违法违纪行为的；3. 不认真履行职责，导致学生管理、教学质量等方面出现问题；4. 不积极参与学校组织的各类活动，影响学校声誉的。
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中学教师管理制度；；加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。
为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。
上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。
2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。
3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。
4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：事、病假。
教师因事因病请假7天以内、（含7天）的，由校长审批；7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。
婚假。
双方符合法定结婚年龄、（男满22周岁，女满20周岁）、结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满25岁，女满23周岁），可增加婚假20天。
教师婚假由校长审批。
产假。
女教师产假90天，剖腹产增加产假15天；晚育（指女方在24周岁以上）的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假；产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。
教职工产假由校长审批。
丧假。
教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予3天的丧假。
教师丧假由校长审批。
请假程序及手续。
教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。
请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。
申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件；申请婚假的要有结婚证书原件及复印件；申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。
病假（病休）期间的工资折扣标准。
一是病假（病休）在两个月以内的，发给原工资。
二是病假（病休）、超过两个月的，从第三个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的90%；②工作年限满十年的，工资照发。
三是病假超过六个月，从第七个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的70%；②工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的80%。
事假超过规定期限应扣发工资。
工作年限未满五年，年累计事假超过7天的或工作年限五年以上年累计事假超过15天，按日平均工资标准扣发超假期间的工资。
5、学校对教师考勤实行查岗制，即由行政值周领导负责查岗，每个工作日至少查岗一次。
教师考勤情况一周一汇总，一周一公布。
6、每月设全勤奖50元，凡因病因事在本月内请假达3节次或旷坐班达2节次或升旗例会两次不参加或缺堂误课达1节，则该教师将不享受全勤奖。
另外因事每节扣2元；旷坐班每节扣5元；缺堂误课每节扣20元，迟到、早退1次折合旷坐班0.5节；各种学习、会议、教研活动、升旗仪式缺席扣5元次。
有关扣款从绩效工资中扣除。
凡缺勤另相应扣除量化评分。
7、教师因公、因病、因事不能上课，时间在一周以内的，由教师自己请人代课;时间在一周以上，属事先有准备的，由该教师自己请人代课，校长批假回执单报教导处备案;属突发性的，由学校重新安排教师上课;凡代课课时津贴均要从被代教师课时津贴中扣除,代课津贴根据学校课时津贴发放办法据实发放。
8、教师坐班时间不得在办公室大声喧哗、闲谈，不得随意离开办公室、中途进进出出，不得随意串室，影响他人工作，不得迟到早退，不得看与课堂教学无关的书报杂志，不得将自己小孩引进办公室，办公室用品及书籍、作业本等须摆放整齐，最后离开办公室的教师要注意关灯锁门。
9、教师上课实行候堂制，必须严格做到十不准：不准迟到早退，不准空堂缺课，不准随意调课，不准坐教，不准随意进进出出，不准看与教学无关的书报杂志，不准穿背心、短裤、拖鞋上课，不准吸烟、打瞌睡，不准体罚学生，不准将与教学有关的书籍资料、实验器材课后放在教室。
教导处将不定期的巡视检查，发现问题，全校通报。
10、教师的备教说评辅改考评等各环节工作必须按照《西湖中学教学常规管理细则》执行，教学常规检查在期末汇总后计入教师量化总分中。
学校举行的各种考试的监考、阅卷，请事假1次扣10元，旷1次扣20元。
以上扣款从绩效工资中扣除。
此外，相应扣除量化评分。
篇二；、为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度：一、常规教学；1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。
与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表（开学一周内以备课组为单位上交教导处备案）。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具（挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等）。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当（可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标）。
批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。
凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。
二、实验教学；1、实验课教师在每；次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。
学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。
每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。
所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
3、所有学校仪器、药品不得擅自借（给）任何师生。
对于正常损耗的药品等应及时登记以备检查核实。
三、教学处罚规定；1、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。
每迟到、早退一次，扣款5元。
每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上，旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。
2、教师上课应有教案或讲稿。
教师在开学10天内应交好教学工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。
按教学大纲要求备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。
根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行）。
3、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科23批改量的，少一次扣1元。
4、凡教导处布置召开的会议，一定要按时参加。
迟到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。
以记录为准）5、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打手机、看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。
6、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。
教导处将不定期地检查上下班情况）如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。
7、为配合班主任末位淘汰制，提高全校学生巩固率，班级每流失一名学生扣1分，转入一名学生加0.5分。
基数以上期期末人数为准）四、教学事故处理认定：（以学期计算）每次期中、期末考试时由教导处将《考场情况反馈表》随同第一场考试试卷发给相关学生，每班抽调5个学生填写《常规教学情况反馈表》，由教导处干事在规定的时间内收回统计结果，有35的学生认为该教师不称职则为教学事故。
篇三；一、十个必须。
1、教师必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。
3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见建议。
4、教师必须刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。
6、教师必须举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊情况外，应当站着上课。
7、教师必须关注学生学习，倡导勤奋、竞争、进步的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生人人都努力、个个有进步的学习氛围。
8、教师必须尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心集体、维护学校荣誉，自觉投身于文明校园、和谐校园创建活动之中。
10、教师必须遵守全员聘用制的相关规定，接受职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。
二、十不准；1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内吸烟、饮酒；3、不准在上课期间接打电话、手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。
9、不准犯错教或误导等知识性错误。
10、不准只管教书不管纪律。
三、违纪处理办法；1、违反十不准之第1、2、3、4、5、10款，每查实一次，扣当月津贴100元，一学期上三次的取消当年评先选优资格，扣发学校年终一次性奖励。
2、违反十不准之第6、8款，第2款之行课期间在教室内饮酒者，进行停课检查处理；后果严重或影响恶劣的，直接解聘。
3、违反十不准之第7、9款的，根据违纪情节、影响程度，进行个别教育、书面检讨、限期整改、扣发津贴、扣发工资、停课学习检查等处理。