2017-2018-1《城轨概论》授课计划

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城市轨道交通概论教学大纲

《城市轨道交通概论（第3版）》教学大纲一、课程的性质与任务（一）课程的性质“城市轨道交通概论”是职业院校城市轨道交通专业必修的专业课程，主要介绍城市轨道交通及其发展、城市轨道交通车站及设计、城市轨道交通线网规划设计及线路设备、城市轨道交通车辆及其设备、城市轨道交通牵引、供电系统、城市轨道交通信号与通信系统、城市轨道交通行车管理、城市轨道交通客运组织与票务组织、城市轨道交通环境控制与安全管理。

具体细分有城市轨道交通的发展历程、车站类型、线路的设计及设施、轨道、车辆、信号系统、通信系统、供电系统、机电设备、自动售检票系统、城市轨道交通的运营组织、运营控制、行车组织、乘务组织、客运组织、票务组织、安全设施及管理等内容。

《城市轨道交通概论》是学习城市轨道交通专业中专业基础课程之一。

（二）课程的任务通过本课程的学习，使学生达到以下要求：1.应掌握的知识点（1）城市轨道交通的发展、城市轨道交通车站及设计、城市轨道交通线网规划设计及线路设备、城市轨道交通车辆及其设备、城市轨道交通牵引与供电系统、城市轨道交通信号与通信系统、城市轨道交通行车管理、城市轨道交通客运组织与票务组织、城市轨道交通环境控制与安全管理等主要内容；（2）城市轨道交通站场线路、布局，车站跨线设备及垂直交通的设计；（3）城市轨道交通车辆与牵引系统、信号与通信设备、自动售检票设备、自动扶梯及屏蔽门设备的基本原理及使用方法。

2.应达到的技能点（1）能识别城市轨道交通线路与站场设备、城市轨道交通车辆与牵引系统、城市轨道交通信号与通信设备、城市轨道交通客运设备，说出基本部件的名称及使用功能；（2）能够初步胜任城市轨道交通运输基本设备作业，具有运用自动售检票设备、自动扶梯、屏蔽门设备等设备的技能；（3）初步具备站场线路布局和车站跨线设备及垂直交通设计的技能。

3.课程的后续基础应用该课程的学习，为学生后续学习地铁行车组织，城市轨道交通运营管理，轨道运输行车安全管理等课程以及参加专业实习奠定一定的基础。

《城市轨道交通概论》授课计划教案

客运组织
31
2
任务三认识城市轨道交通乘务管理
任务四认识城市轨道交通票务管理
乘务方式
车票体系
车票种类
车票使用、管理
32
2
参观学习
城轨车站参观学习通信系统、信号系统、运营管理，熟悉相关知识
小计
56
8
合计
64
单位：室主任签章：
任务二信号基础设备
信号系统组成
信号机2
任务二信号基础设备
轨道电路
转辙机
查询应答器
20
2
任务三联锁与闭塞
任务四列车晕自动控制系统
联锁功能、分类
闭塞方法
ATC
21
2
项目八旅客信息服务系统
任务一乘客信息系统
PIS构成及功能
22
2
任务二自动售检票系统
AFC系统构架
AFC系统设备
授课计划
年月至年月第学期
班级:课程名称:城市轨道交通概论考试方式:考试主讲老师:职称:
讲次
学时数
教学内容
重点、难点
备注
讲课
实训
其它
1
2
项目一城市轨道交通及其发展
任务一认识城市轨道交通
城市轨道交通概念、特点分类
2
2
任务一认识城市轨道交通
任务二城市轨道交通发展与运营网络化
城市轨道交通组成
10
2
项目四城市轨道交通车辆
任务一城市轨道交通车辆
任务二城市轨道交通车辆组成
城轨车辆特点、分类
城轨车辆编组形式
城轨车辆车体结构
城轨车辆车门分类
11
2

《城市轨道交通概论》教案

《城市轨道交通概论》教案.doc第一章：城市轨道交通概述一、教学目标1. 了解城市轨道交通的定义、分类和特点。

2. 掌握城市轨道交通的发展历程和现状。

3. 了解城市轨道交通的优势和挑战。

二、教学内容1. 城市轨道交通的定义和分类2. 城市轨道交通的特点3. 城市轨道交通的发展历程4. 城市轨道交通的现状5. 城市轨道交通的优势和挑战三、教学方法1. 讲授法：讲解城市轨道交通的定义、分类和特点。

2. 案例分析法：分析城市轨道交通的发展历程和现状。

3. 讨论法：探讨城市轨道交通的优势和挑战。

四、教学资源1. 教材：《城市轨道交通概论》2. 课件：城市轨道交通的图片、图表等3. 案例素材：城市轨道交通的发展案例五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与讨论、提问的积极性。

2. 作业完成情况：学生完成相关作业的质量。

3. 期末考试：对学生掌握城市轨道交通知识的考核。

第二章：城市轨道交通线路及设施一、教学目标1. 了解城市轨道交通线路的类型和布局。

2. 掌握城市轨道交通的主要设施及其功能。

3. 了解城市轨道交通的运营组织和管理。

二、教学内容1. 城市轨道交通线路的类型和布局2. 城市轨道交通的主要设施及其功能3. 城市轨道交通的运营组织和管理三、教学方法1. 讲授法：讲解城市轨道交通线路的类型和布局。

2. 实地考察法：组织学生参观城市轨道交通线路和设施。

3. 案例分析法：分析城市轨道交通的运营组织和管理。

四、教学资源1. 教材：《城市轨道交通概论》2. 课件：城市轨道交通线路和设施的图片、图表等3. 实地考察：城市轨道交通线路和设施的实地考察五、教学评价1. 课堂参与度：学生参与讨论、提问的积极性。

2. 作业完成情况：学生完成相关作业的质量。

3. 实地考察报告：对学生参观城市轨道交通线路和设施的考察报告的评价。

第三章：城市轨道交通车辆及牵引供电系统一、教学目标1. 了解城市轨道交通车辆的类型和特点。

2. 掌握城市轨道交通牵引供电系统的工作原理。

《城市轨道交通概论》教案

《城市轨道交通概论》教案.doc第一章：城市轨道交通概述教学目标：1. 了解城市轨道交通的定义、分类和特点；2. 掌握城市轨道交通的历史发展进程；3. 了解我国城市轨道交通的现状和趋势。

教学内容：1. 城市轨道交通的定义和分类；2. 城市轨道交通的特点；3. 城市轨道交通的历史发展进程；4. 我国城市轨道交通的现状；5. 我国城市轨道交通的发展趋势。

教学方法：1. 讲授法：讲解城市轨道交通的定义、分类和特点；2. 案例分析法：分析我国城市轨道交通的现状和发展趋势；3. 讨论法：引导学生思考城市轨道交通的发展前景。

教学资源：1. 教材：《城市轨道交通概论》；2. 图片：展示我国城市轨道交通的发展历程；3. 视频：播放我国城市轨道交通的建设和发展情况。

教学活动：1. 导入：引导学生思考城市交通的问题，引出城市轨道交通的主题；2. 讲解：讲解城市轨道交通的定义、分类和特点；3. 案例分析：分析我国城市轨道交通的现状和发展趋势；4. 讨论：引导学生思考城市轨道交通的发展前景；作业与评估：2. 课堂表现：观察学生在讨论中的表现，评估学生的参与度和思考能力。

第二章：城市轨道交通的技术基础教学目标：1. 掌握城市轨道交通的主要技术参数；2. 了解城市轨道交通的主要设备及其功能；3. 掌握城市轨道交通的运行原理；4. 了解城市轨道交通的安全保障措施。

教学内容：1. 城市轨道交通的主要技术参数；2. 城市轨道交通的主要设备及其功能；3. 城市轨道交通的运行原理；4. 城市轨道交通的安全保障措施。

教学方法：1. 讲授法：讲解城市轨道交通的主要技术参数和运行原理；2. 实地考察法：组织学生参观城市轨道交通站点和车辆段，了解主要设备及其功能；3. 模拟操作法：模拟城市轨道交通的运行过程，让学生亲身参与。

教学资源：1. 教材：《城市轨道交通概论》；2. 图片：展示城市轨道交通的主要设备；3. 视频：播放城市轨道交通的运行原理和安全保障措施。

《城市轨道交通概论》视频计划

《城市轨道交通概论》在线视频课程录制计划一、课程简介
为了适应和促进我国高等职业教育城市轨道交通专业教学的的发展，本课程结合职业教育的特点，内容涵盖了城市轨道交通系统的类型、城市轨道交通规划与线网设计、轨道交通车辆、车站、信号与通信设备、机电系统、运营管理等内容。

作为城轨专业学生了解城市轨道交通的入门学科。

参考学时：32课时
参考教材：《城市轨道交通概论》是高等职业教育城市轨道交通系列规划教材，“互联网+”立体化教材，由慕威主编，上海交通大学出版社出版。

二、课程授课大纲
1、了解城市与城市交通的基本内容
2、了解城市轨道交通的基本概念与发展历程
3、认识我国城市轨道交通的发展状况
4、了解有轨电车
5、了解地下铁道系统
6、了解轻轨系统
7、了解城市铁路系统
8、了解独轨系统
9、了解磁悬浮系统和新交通系统
10、了解城市轨道交通规划与设计的主要内容及原则
11、掌握城市轨道交通线网规划的基本内容
12、掌握车辆的基本知识及主要技术参数
13、了解车辆的链接装置和制动系统
14、了解城市轨道交通的车辆基地
15、了解城市轨道交通线路
16、了解城市轨道交通车站
三、视频录制计划。

【了解】城市轨道交通系统概论课程教学大纲

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《城市轨道交通系统概论》课程教学大纲课程名称：城市轨道交通系统概论/Introduction to Urban Mass Transit课程代码：100403学时：2 学分：32 讲课学时：32 上机/实验学时：0 考核方式：考查先修课程：高数、物理适用专业：城市轨道交通各专业开课院系：城市轨道交通学院教材：谭复兴．城市轨道交通系统概论．主要参考书：蔡君时．城市轨道交通．同济大学出版社．2000年孙章．城市轨道交通概论．中国铁道出版社．2000年一、课程的性质和任务本课程是城市轨道交通各专业必修的一门专业根底课。

本课程的教学任务是对学生进行城市轨道交通涉及内容的总体框架概念教学，以帮助学生建立专业理论研究和实际应用研究的基本轮廓线条，使其在其后展开的专业课学习中具有更加明确的目标，并能够将各门专业课知识贯穿成为一个整体。

并帮助学生了解在城市轨道交通领域面临的基本问题和解决问题的思维方式。

二、教学内容和基本要求通过本课程的学习，使学生掌握城市轨道交通系统的整体概念、系统的结构特点；各组成部分的特点及其衔接协调。

使学生初步了解城市轨道交通的线路工程、轨道结构、车辆、通信、信号系统、电传动、运营组织等等，并了解各部分之间的相互关系和作用。

为以后进一步的专业课程学习打下根底。

第一章城市轨道交通的世纪回眸与展望1．掌握轨道交通的定义2．了解轨道交通的产生、发展和“衰落”3．了解螺旋式上升：有轨电车——汽车——地铁轻轨4．理解城市轨道交通的系统集成第二章轨道交通的形式1．理解学术上几种轨道交通名称的来源2．了解城际高速运输系统3．了解磁悬浮运输系统4．了解自动导轨运输系统5．了解独轨（单轨）系统第三章城市轨道交通的线路工程1．掌握线路走向选择2．掌握车站站距3．掌握线路平面设计4．掌握线路直线段的基本要求5．理解园曲线和缓和曲线6．理解纵断面设计7．掌握限界第四章轨道交通的轨道结构1．理解城市轨道交通的轨道结构的特点2．了解轨道结构的基本部件3．了解道岔4．了解车挡5．了解城市轨道交通中使用的无碴轨道6．了解无缝线路第五章城市轨道交通车站建筑1．掌握各种轨道交通车站建筑形式第六章通讯1．理解通信系统的作用2．了解通信网的基本结构3．了解通信网的基本设备第七章信号系统1．了解信号引论2．了解城市轨道交通信号的特点3．理解几个基本概念4．了解轨道电路的进步5．理解ATC第八章轨道交通车辆1．了解轨道交通车辆导论2．了解城市轨道交通车辆的组成3．了解城市轨道车辆的主要技术参数4．掌握走行部分（动力转向架与非动力转向架）5．了解制动系统第九章轨道交通电传动1．了解轨道交通车辆电气传动控制技术的发展2．了解直流传动3．了解交流传动控制4．了解微机控制第十章轨道交通供电1．了解供电电源2．了解变电站及变电所3．了解车辆受电方式第十一章轨道交通的行车组织与管理1．理解轨道交通的行车组织2．了解轨道交通行车管理手段第十二章城市轨道交通振动与噪声1．了解轨道交通振动与噪声的来源2．理解轨道交通振动与噪声的防治措施三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求1．应用讨论能够独立思考、主动参与、积极讨论，并且语言表达准确、逻辑思维清晰。

城轨概论教案

2.按轨道交通与其她交通方式的关系分
（1）全隔离：轨道交通路线建设在地下隧道、高架结构或独立路基上，与地面道路交通完全隔离，无任何干扰。
（2）半隔离：轨道交通路线建在地面道路上，有专门路基（可设隔离装置）。在与地面交通路线相交处，通过信号控制享有交通优先权，可保证轨道交通的速度、可靠性。但对地面交通有干扰。
6）.城市运转的润滑剂：高效畅通的交通将是城市的运转高效顺畅；
7）.城市现代化水平的标志之一：交通系统的水平直接表现了城市现代化水平，无论是从硬件方面还是从软件管理水平方面；
8）.城市化的组合纽带：现代化交通系统是城市带、圈、群等城市组合的主要形成发展条件。
2、讨论城市交通系统的主要构成：见教材P5页图1-1，此处略。
讲授新课内容
讲授
第一章城市轨道交通概述第一节城市轨道交通的由来和发展
一、城市化进程与城市发展
授课教师编写日期2014年8月5日共6页第1页
西安铁路职业技术学院教师课时授课计划续页
（一）城市发展与城市化进程
1、城市的概念
综合以上方面：现代城市大致可包含如下的主要特征：
（1）在一定土地面积上聚集着相当数量主要从事第二、三产业非农业人口；
从1863—1899年有7个城市修建了地下铁道，从1900—1949年，世界上又有13个城市修建了地下铁道。二次世界大战后，伴随着各国城市的快速发展，地下铁道发展极为迅速。椐日本地下铁道协会统计，到1999年全世界已有115个城市建成了地下铁道，线路总长度超过了7000km。其中英、美、法、德、日、西班牙以及俄罗斯等发达国家所属20个城市在二次大战前就开始了地铁建设，到1999年末，总里程达2840km左右，其中一半以上为战后建设的。全世界其余95个城市的地铁均为战后所建，总里程约为4200km。这就是说全世界近7000km地下铁道约有5600km是战后建成的，占80%。

《城市轨道交通概论》课程教学大纲

《城市轨道交通概论》课程教学大纲课程编码：总学时（实践学时）：() 执笔者：袁雨青修(制)订日期：适用专业：城市轨道交通运营管理审阅者：一、课程性质和目的本课程是交通工程大类基础课。

本课程是一门实践性较强的课程，内容讲授要运用电子教案通过图片、图表、视频等多媒体手段，做到理论联系实际，结合案例，深入浅出，使学生掌握城市轨道交通各个方面的知识。

条件允许可组织学生到地铁或轻轨系统进行一次参观活动，或邀请专家进行一次学术讲座，使学生了解我国该领域实际工作开展的情况，如有相关展览等可组织学生参加，使学生了解目前该领域先进技术和发展情况。

通过该课程的学习，除能够使相关专业知识得到扩展外，为如何科学合理规划建设城市轨道交通、实施要求、运营组织等课程的学习埋下伏笔。

二、课程总学时分配三、课程教学内容、要求及学时从城市轨道交通建设的必要性入手，介绍路网规划与线路设计、城市轨道交通土建工程、机车车辆与牵引系统、通信信号及其他设备系统、城市轨道交通灾害与防护、城市轨道交通运营管理等方面内容。

（一）绪论（讲授学时）教学内容轨道交通的概念与特点；世界城市轨道交通发展历史与现状；轨道交通在城市交通中的地位和作用；我国发展城市轨道交通的重要性；轨道交通的未来发展趋势。

观看《现代铁路》纪录片，了解世界城市轨道交通发展历史与现状，轨道交通的未来发展趋势。

教学要求.掌握轨道交通的特点。

.掌握轨道交通在城市交通中的地位和作用。

.了解我国城市交通现状和存在的问题。

.了解世界各国轨道交通的发展过程。

重点：轨道交通的特点、轨道交通在城市交通中的地位和作用。

难点：无（二）路网规划与线路设计（讲授学时）教学内容线网类型；线网合理规模的含义和指标；线网长度、线网密度规模指标的确定；城市轨道交通网络规划方法；线路平、纵断面设计；限界；车辆段。

教学要求.掌握线网类型。

.掌握城市轨道交通线路分类，线路平、纵断面的定义。

.掌握限界种类。

.理解城市轨道交通线网规模指标的种类，线网长度、线网密度规模指标的确定方法。

《城市轨道交通概论》教学大纲

一、课程名称：城市轨道交通概论二、内容简介：本课程是高职高专城市轨道交通运营管理专业的核心课程。

本门课程的任务主要是学习城市轨道交通线路、车站、信号、供电，设备以及运营组织等内容，使学生掌握城市轨道交通运营管理的多个子系统，从而对城市轨道交通运营设备和运营组织概况有比较全面的了解，为学习专业知识打下基础，为走上工作岗位做好准备。

三、课程定位(一)课程专业背景分析城市轨道交通运营管理专业培养的是面向基层的应用型人才，要求学生较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，既掌握城市轨道交通运营管理基本理论和技术，同时具备一定的计算机和管理学科的知识。

该专业融理论、技能于一体，应用性较强。

为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。

(二)职业能力需求分析学习本课程，需要学生具备的职业能力有：通过理论知识的学习，学生能根据城市轨道交通发展需要，运用车站、信号、供电，设备以及运营组织等系统设备，完成各个设备开启并做好检查工作。

通过完成具体的工作任务，学生能根据正常客流情况下，根据各个子系统的管理流程，完成使用车站售票作业流程，设备认知等作业。

四、课程改革理念及设计思路（1）课程改革理念本课程改革理念是以城市轨道交通运输管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。

课程每个项目的学习都以工作任务为活动的载体，以城市轨道交通票务管理各环节引出专业的相关理论和实践。

通过校内实训、情景模拟、案例分析等多种形式组织教学，采取工学结合的培养模式，使学生在强化实践的过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，更好地掌握城市轨道交通票务管理的各种能力，满足学生职业生涯发展的需要。

（2）课程设计思路本课程的具体设计是以城市轨道交通管理为主线，按照学生的认知规律和工作要求相结合展开教学内容，本课程的教学活动分解设计为城轨基本知识、轨道工程、车辆与车辆段、供电与牵引、通信与信号、运营组织等若干项目。

城轨概论教案

从1863—1899年有7个城市修建了地下铁道，从1900—1949年，世界上又有13个城市修建了地下铁道。二次世界大战后，伴随着各国城市的快速发展，地下铁道发展极为迅速。椐日本地下铁道协会统计，到1999年全世界已有115个城市建成了地下铁道，线路总长度超过了7000km。其中英、美、法、德、日、西班牙以及俄罗斯等发达国家所属20个城市在二次大战前就开始了地铁建设，到1999年末，总里程达2840km左右，其中一半以上为战后建设的。全世界其余95个城市的地铁均为战后所建，总里程约为4200km。这就是说全世界近7000km地下铁道约有5600km是战后建成的，占80%。
2）.城市内外联系的通道：除了城市道路及铁路、公路、水路、航空这些内外联系通道之外，广义的“交通”概念包含通信在内；
3）.城市主要组成部分之一：土地、功能、效应均是城市主要组成之一；
4）.城市生活的主要组成部分：市民交通出行的时间、内容、影响均占全部生活的主要部分；
5）.城市布局的框架：交通及保证城市布局优化合理的可能，又是科学合理完善城市布局的主要构架依据；
（6）不以人的意志为转移，使社会发展的自然过程，遵循人类文明发展的必然规律。
2、城市的发展
最早城市雏形是随着私有制的产生，即剩余产品的产生，形成了商品交易的地点——“市”，以及因为两极分化带来的战争需要的防御工事——“城”。
一般而言，城市规模发展遵循“自由村落——中心村镇——小城市——中等城市——大城市——特大城市——超级大都市、城市带、城市圈、城市群等”规律。在此过程中，遵循“优胜劣汰”规律，兴衰迥异。
2.按轨道交通与其她交通方式的关系分
（1）全隔离：轨道交通路线建设在地下隧道、高架结构或独立路基上，与地面道路交通完全隔离，无任何干扰。

《城市轨道交通概论》教案

《城市轨道交通概论》教案.doc教案章节：一、城市轨道交通概述二、城市轨道交通的类型与结构三、城市轨道交通的运营与管理四、城市轨道交通的安全与应急五、城市轨道交通的发展趋势一、城市轨道交通概述1. 教学目标让学生了解城市轨道交通的定义、发展历程和作用。

2. 教学内容a. 城市轨道交通的定义与特点b. 城市轨道交通的发展历程c. 城市轨道交通的作用及意义3. 教学方法采用讲授法，结合图片、视频等辅助教学。

4. 教学活动a. 引入话题：城市交通问题b. 讲解城市轨道交通的定义与特点c. 分享城市轨道交通的发展历程d. 讨论城市轨道交通的作用及意义二、城市轨道交通的类型与结构1. 教学目标让学生熟悉城市轨道交通的类型及其主要结构组成。

2. 教学内容a. 城市轨道交通的类型b. 城市轨道交通的主要结构组成3. 教学方法采用讲授法，结合图片、模型等辅助教学。

4. 教学活动a. 回顾上一节课的内容b. 讲解城市轨道交通的类型c. 展示城市轨道交通的主要结构组成d. 分析各种结构的功能与作用三、城市轨道交通的运营与管理1. 教学目标让学生了解城市轨道交通的运营模式、管理体系及运营指标。

2. 教学内容a. 城市轨道交通的运营模式b. 城市轨道交通的管理体系c. 城市轨道交通的运营指标3. 教学方法采用讲授法，结合案例分析、小组讨论等教学方法。

4. 教学活动a. 引入话题：城市轨道交通的运营与管理的重要性b. 讲解城市轨道交通的运营模式c. 分析城市轨道交通的管理体系d. 讨论城市轨道交通的运营指标及其意义四、城市轨道交通的安全与应急1. 教学目标让学生掌握城市轨道交通的安全措施和应急处理方法。

2. 教学内容a. 城市轨道交通的安全措施b. 城市轨道交通的应急处理方法3. 教学方法采用讲授法，结合情景模拟、小组讨论等教学方法。

4. 教学活动a. 引入话题：城市轨道交通的安全与应急重要性b. 讲解城市轨道交通的安全措施c. 分享城市轨道交通的应急处理方法d. 进行情景模拟，让学生参与应急处理过程五、城市轨道交通的发展趋势1. 教学目标让学生了解城市轨道交通的未来发展趋势及其对城市发展的影响。

城轨道交通概论教学设计

《城市轨道交通概论》教学设计20xx-20xx学年度第xx学期《城市轨道交通概论》项目一教学设计状况的理论知识。

2.能力目标：学生具备全面地、清晰的认识城市轨道交通系统职业的能力。

3.情感与价值目标：培养学生能够正确看待本专业优势，为就业打下夯实的基础。

五、教学重难点1.重点：了解城市的发展2.难点：认识城市轨道交通的由来六、课程内容与训练项目的设计七、课程考核方案设计该项目以学生扮演讲解员的角色，为同学们讲解城市轨道交通的发展历程作为依据，检测学生是否掌握城市轨道交通的发展由来。

20xx-20xx学年度第xx学期《城市轨道交通概论》项目二教学设计4.能力目标:学生通过本次的学习能清楚的分辨生活中的交通类型以及其优缺点的能力。

3.情感与价值目标:通过学习让学生在日常生活中正确选择出行交通工具。

20xx-20xx学年度第xx学期《城市轨道交通概论》项目三教学设计学生实际操作能力。

三、学习者特征分析本专业的对象是城市轨道交通班中职生，他们具备以下特点: 聪明但是好玩、好奇心强、内敛且不善言辞。

四、教学目标设计5.知识目标：要求学生掌握城市轨道交通规划与线网设计、线网设计的基本内容。

6.能力目标：学生能够全面地认识城市轨道交通系统这一职业，培养学生在城市轨道交通线路的规划与设计方面的能力。

7.情感与价值目标：让学生深入的熟悉生活中轨道线路的设计重要意义。

五、教学重难点1.重点：线网设计的基本内容。

2.难点：了解城市轨道交通规划与线网设计六、课程内容与训练项目的设计学生实际操作能力。

三、学习者特征分析本专业的对象是城市轨道交通班中职生，他们具备以下特点:聪明但是好玩、好奇心强、内敛且不善言辞。

四、教学目标设计7.知识目标：要求学生掌握城市轨道交通车辆系统的构成、车辆的分类、车辆的特点、车辆的编组形式。

8.能力目标：学生能够全面地认识城市轨道交通车辆的特点。

利用所学理论知识应对突发事件的应变处理能力。

9.情感与价值目标：培养学生对本专业的全面了解，理性的对待自己的专业。

《城市轨道交通概论》课程标准

《城市轨道交通概论》课程标准课程名称：城市轨道交通概论课程类别：专业核心课程课程制定依据：《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：72学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的专业基础课程。

（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握城市轨道交通的基本知识框架，学习城市轨道交通规划设计与施工、线路和线路设备、车辆、供电、通信、信号、车站设备及运营管理等内容，从而对城市轨道交通设备及运营管理概况有比较全面的了解；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

（H）设计思路本课程的设计思路是以就业为导向，根据城市轨道交通车辆运用与检修专业所涉及到的基础知识内容，分解成若干教学活动，在校内实习、校外参观中提高实际操作技能，加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。

整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。

在学生完成工作任务过程中，学会从事本专业工作的知识和技能，学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备一定的分析问题和解决问题能力，最终达到培养城市轨道交通车辆检修人才的目的。

本课程坚持“边学边做”、“边做边学”为课程授课形式。

在课程实施中，采用多媒体教学、实例教学法、案例分析、项目指导、教学做一体等方法，针对每一个工作过程环节来实现相关课程内容的学习和掌握。

二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。

（一）知识目标1.掌握城市轨道交通的概念及了解城市轨道交通产生、发展历史相关知识。

2.了解城市轨道工程规划设计及施工的相关知识。

3.掌握城市轨道交通线路设备相关知识。

4.了解城市轨道交通车辆构造与维修相关知识。

5.了解城市轨道交通供电系统相关知识。

城市轨道交通概论教学大纲

《城市轨道交通概论》课程教学大纲课程名称：城市轨道交通概论课程分类：专业基础课程计划学时：64时（理论为58学时，占总课时90%，实践为6学时，占总课时10%）考核方法：考试试用专业：城市轨道交通运营管理一、课程教学设计：（一）课程定位：本课程的授课对象是城市轨道交通类运营管理专业，属于专业基础课；本课程的任务主要是学习城市轨道交通的线路、车辆、车站设备及运营组织等内容。

通过本课程的学习，使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统，从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解，为学习专业课打下基础。

（二）课程设计理念与思路：本课程无前导课程，在授课当中，不仅注重运用案例教学、课外小知识及情景模拟等教学方法的搭配使用，让学生们较为容易的掌握城市轨道交通的相关理论知识；也配合各知识点设置相应的实训主题，让同学们分小组在教师的指导下自行完成，在加深他们对理论知识理解的同时，又加强了他们学习的兴趣。

（三）教学模式、教学组织形式、学习情景设计：本课程的教学旨在让学生认识城市轨道交通，对城市轨道交通有初步的认识。

鉴于此，本门课程的教学环节包括：课堂讲授（运用PPT演示文稿，显示每一章节的主要内容、要求及目的；运用图片及视频，加强上课生动性，增加同学们的学习兴趣和积极性。

）、学生自学（完成教师指定的资料阅读及作业）、案例讨论、情景模拟、课外作业、团队实训等。

（四）实践课时比例（％）：实践课时的比例10%（五）主要授课方式：教、学、做（六）教学条件基本要求：1.教学辅助资料：城市轨道交通视频资料、案例、多媒体课件等。

2.实验环节：多媒体设备；认知实习。

3.作业要求：（1）根据认知实习，每个人写一份认知实习报告，重点描述个人认知实习的感受和对城市轨道交通的认识。

（2）以每3-5人为一组，搜集我国城市轨道交通的类型和特点，并形成ppt展示。

4.主要授课场地：多媒体教室。

（八）主要考试/考核方法：闭卷二、教学总学时分配表三、教学内容和要求第一章城市轨道交通专业与岗位能力1.知识教学要求（1）了解城市轨道交通运营管理专业（2）重点掌握城市轨道交通运营管理专业对应的就业岗位及应具有的岗位能力2.能力培养要求(1)熟知城市轨道交通运营管理专业对应的就业岗位。

《城市轨道交通概论》教学大纲

《城市轨道交通概论》课程教学大纲一、课程基本信息英文名称：Introduction to Urban Rail Transit课程代码：0602331学时：32学分：2课程性质：专业基础课课程类别：理论课先修课程：工程制图工程力学开课学期：第4学期适用专业：交通工程二、课程教学目标《城市轨道交通概论》是交通工程专业城市轨道交通方向的一门专业基础课。

其目的是使学生通过本课程的学习，了解轨道交通系统的专门知识，掌握城市轨道交通系统的技术构成和基本原理，懂得理论与实践相结合，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。

通过本课程的理论教学和课堂讨论，使学生具备下列能力：1、了解轨道交通系统的形成与发展、轨道交通系统的构成及各子系统的特点、城市轨道交通系统的运营组织、建设管理、防灾等方面的内容；2、对专业资料进行搜集、整理、分析的能力；3、撰写研究报告，并能够对研究内容所遇到的问题进行清晰的书面和口头表达。

三、课程教学目标与毕业要求的对应关系四、课程的基本内容4.1 理论教学（支撑教学目标1）4.2 讨论课（支撑教学目标2,3）1）教学目标通过讨论课使学生加深城市轨道交通系统相关基础知识的理解，拓宽知识面，初步具备查阅文献、阅读相关技术资料和调查研究的能力，并引导学生积极思考、主动学习，锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力。

2）主要内容复习城市轨道交通线网的相关知识，查阅国内外主要城市的轨道交通线网，讨论影响城市轨道交通线网类型的主要因素。

复习城市轨道交通车辆的相关知识，查阅国内外主要城市轨道交通所使用的车辆以及其他形式的城市轨道交通车辆，讨论各种车辆的优缺点和适用条件。

五、教学安排本课程由课堂教学和讨论课两部分组成。

课堂教学围绕城市轨道交通各子系统的功能、构成和基本工作原理进行授课。

讨论课2次，分别设置在城市轨道交通线网规划和线路设计、城市轨道交通车辆两部分教学内容结束后进行探讨。

六、教学方法1、讲授基本概念、系统组成和工作原理，理论联系实际；2、采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学；3、通过资料搜集和课堂讨论，加强学生的调查分析和表达能力。

1.城市轨道交通概论教学计划

城市轨道交通概论教学计划
1．本课程的性质和内容
本课程是城市轨道交通类非运营管理专业的专业基础课。

本课程的任务主要是学习城市轨道交通的线路、车辆、通信、信号、供电、车站设备及运营组织等内容。

2、教学目标
（一）知识目标
通过本课程的学习，全面了解城市轨道交通运营管理基础知识，了解城市轨道交通发展，线路，车辆，接触网，通信信号，环控等机电设备，行车组织、客运组织、票务管理等运营管理知识。

（二）能力目标
初步具备城市轨道交通运营管理的基本能力和主要设备的基本使用能力。

（三）素质目标
树立城市轨道交通相关概念，具有进一步学习城市轨道交通
相关专业的基本知识素质。

3、学生基本情况分析
（1）课堂气氛不够活跃
（2）回答问题不积极
（3）心思不在课堂
4、具体措施
（1）改进教学方式方法，根据基本教材知识讲课，注重兴趣教学，带动课堂气氛，提高学生学习兴趣。

（2）及时提醒学生认真听讲，提高课堂效率。

2017-2018-1《城轨概论》授课计划

城市轨道交通概论 教学大纲

《城市轨道交通概论》授课计划教案

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《城市轨道交通概论 》视频计划

【了解】城市轨道交通系统概论课程教学大纲

城轨概论教案

《城市轨道交通概论》课程教学大纲

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城轨道交通概论教学设计

《城市轨道交通概论》课程标准

城市轨道交通概论教学大纲

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