(人教版)【tbck】2015-2016学年高一化学必修2课件:1.2.2 元素周期表和元素周期律的应用

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答案 深;固;难;差
名师解惑
一、元素的金属性、非金属性强弱的判断依据 1.金属性强弱的判断依据 (1)元素的单质与水或酸置换出氢气的反应越容易进行, 则其金属性越强。 (2)元素的最高价氧化物对应水化物的碱性越强,则其金 属性越强。 (3)金属元素的单质与盐在水溶液中进行置换反应,若A 置换出B,则A的金属性强于B。 (4)在金属活动性顺序表中,前者的金属性强于后者。 (5)金属阳离子的氧化性越强,则其单质的还原性越弱, 元素的金属性越弱(注:Fe的阳离子仅指Fe2+)。
3.Ⅷ族包括周期表中第8、9、10三个纵行,其余15个 纵行,每个纵行为一族,因此周期表18个纵行共16个族。
4.周期表中族的排列方式 1~7纵行:ⅠA→ⅡA→ⅢB→…→ⅦB 8、9、10纵行:Ⅷ 11~18纵行:ⅠB→ⅡB→ⅢA→…→ⅦA→0 5.过渡元素包括所有的副族元素和Ⅷ族元素,且都是 金属元素。
自学导引
一、碱金属元素
1.原子结构
元素
元素
核电
名称
符号 荷数

Li
3



Na
11


K
19



Rb
37
原子结构 示意图
最外层 电子数
1
1
1
1
电子
原子
层数 半径/nm
2
0.152
3
0.186
4
0.227
5
0.248

Cs
55
1
6
0.265
相同点:最外层均为1个电子。 不同点:随着核电荷数的增加,电子层数递增,原子半 径递增。 2.化学性质 (1)钾的化学性质的实验探究及其与钠的比较 ①钾的保存及取用方法

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习题解答3
分子间作用力与物质性质习题解答
习题解答2
化学键与物质结构习题解答
习题解答4
化学反应速率与化学平衡习题解答
学习建议与展望
学习建议1
注重理论与实践相结合,加深对知识 点的理解。
学习建议2
加强习题训练,提高解题能力。
学习建议3
关注学科前沿动态,拓展知识视野。
展望
通过本册的学习,为后续选修课程的 学习打下坚实的基础,培养独立思考 和解决问题的能力。
结果分析
根据实验数据进行分析,得出结论,并与理论值进行比较,评估 实验效果和误差来源。
07 复习与巩固
知识要点回顾
01
知识要点1
原子结构与元素周期律
02
知识要点2
化学知识要点3
分子间作用力与物质性质
知识要点4
化学反应速率与化学平衡
习题解答与解析
习题解答1
原子结构与元素周期律习题解答
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目录
• 引言 • 化学键与分子结构 • 物质状态与变化 • 化学反应速率与平衡 • 有机化学基础 • 实验与实践 • 复习与巩固
01 引言
课程简介
课程名称:化学必修二全册精品课件
适用对象:高中生
课程目标:通过学习化学必修二全册精品课件,学生能够掌握化学基础知识,培养 实验操作技能,提高解决实际问题的能力。
• 总结词:溶液在化学实验和工业生产中有着广泛的应用,如化学反应、药物制 备和污水处理等。
• 详细描述:在化学实验中,溶液的配制和控制是实验成功的关键之一。在药物 制备中,药物的溶解度和稳定性对于药物的疗效和安全性至关重要。此外,污 水处理中也需要用到溶液知识,以了解废水中污染物的溶解度和去除效果。

最新人教版高一化学必修2(全套)精品课件

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0002页 0064页 0090页 0132页 0192页 0273页 0275页 0368页 0452页 0 第二节 元素周期律 归纳与整理 第一节 化学能与热能 第三节 化学反应的速率和限度 第三章 有机化合物 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第四节 基本营养物质 第四章 化学与自然资源的开发利用 第二节 资源综合利用 环境保护 结束语 附录二
第三节 化学键
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归纳与整理
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第二章 化学反应与能量
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第一节 化学能与热能
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第二节 化学能与电能
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第一章 物质结构 元素周期 律
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第一节 元素周期表
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第二节 元素周期律
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化学必修2全册课件

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详细描述
热力学原理主要研究化学反应在等温、等压条件下进行的 自发性和方向,以及反应的能量转化和物质变化。通过了 解热力学原理,可以深入理解化学反应的本质和规律,为 后续的学习打下基础。
总结词
热力学原理中的重要概念包括焓变、熵变和自由能变化等 。
详细描述
焓变表示系统能量的变化,熵变反映系统无序度的变化, 自由能变化则综合反映了系统能量的变化和无序度的变化 。这些概念是热力学原理中的核心,对于理解化学反应的 能量转化和物质变化至关重要。
详细描述
指示剂的选择对于滴定的准确性和可靠性至关重要,标准溶液的浓度也需要根据待测溶液的性质进行选 择和控制。在滴定过程中,需要控制滴定的速度和终点判断的准确性,以确保测定的准确性和可靠性。
04
有机化学基础
有机化合物的分类与命名
01
02
03
04
烃类化合物
由碳和氢元素组成的有机化合 物,包括烷烃、烯烃、炔烃等 。
熟悉有机化学的基本概念和主要官能团的性质,了解常见有 机化合物的合成和应用。
掌握化学实验的基本操作方法和技能,能够独立完成 基础实验。
培养学生的科学探究精神和实验创新能力,提高解决 实际问题的能力。
02
化学键与分子结构
离子键与离子化合物
离子键的形成
离子键是由于原子失去或获得电子而形成正负离子 ,正负离子之间产生静电吸引力而形成的化学键。
下册内容的预告与展望
知识体系拓展 学生将进一步学习有机化学基础知识,了解常见有机物的结构和性质。
学生将学习石油和煤的加工和应用,了解高分子化合物和合成材料的基本知识。
下册内容的预告与展望
实验技能提升
学生将学习更复杂的化学实验,掌握更多高级实 验操作技能。

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光的影响
强制弱的原则
反应中 电子得失
不一定有电子的转移
一定有电子的得失
例 2 把 1 体积 CH4 和 4 体积 Cl2 组成的 混合气体充入大试管中,将此试管倒立在盛有
AgNO3 溶液的水槽中,放在光亮处,片刻后发 现试管内壁上有油状液滴出现,该油状液滴可
能是__C__H_2_C__l2_、__C_H__C_l_3_、__C_C__l4________,
电子式为________。 注意:结构式只表示原子的连接顺序,不表示物质的空 间结构。
2. 空间构型 甲 烷 分 子 是 以 _碳__原__子___ 为 中 心 ,氢__原__子____ 为 顶 点 的 正__四__面__体__结构,其中 C—H 键的__长__度____和__强__度____相同, 夹角__相__等____。
第三章 第一节
最简单的有机化合物 ━甲烷
第1课时 甲烷的性质
学习目标
1. 了解有机化合物的概念。 2. 掌握甲烷的分子结构、了解甲烷的物理性质、存在和 用途。 3.认识取代反应的特点。
一二、甲烷的分子结构
1. 表示方法
甲烷的分子式和结构简式都是_C__H_4____,
结构式为________________________,
①甲烷与氯气的取代反应
实验 操作
气体颜色__变__浅____,试管
实验 现象
内壁有_油__状__液__滴_出现,同 时试管上方有白雾生成,
试管内液面逐渐
__上__升____。
_无__变__化___
结论
CH4 与 Cl2 在光照下 __反___应___
CH4 与 Cl2 在黑暗处 _不__反___应__
ˊ

高一必修二化学ppt课件ppt课件

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氢键
一种特殊的分子间作用力,由氢原子与电负性强 的原子之间的相互作用形成,影响物质的物理性 质如溶解度和粘度。
物质的三态及其变化
固态
物质保持一定的形状和体 积,分子间排列紧密。
液态
物质具有一定的流动性, 分子间相对松散,但仍保 持一定的相互位置。
气态
物质具有很强的流动性, 分子间距离大,相互碰撞 频繁。
03 反应热的测量
通过实验测量反应过程中吸收或放出的热量,可 以得出反应热。
燃烧热和中和热
燃烧热
燃烧热和中和热的计算
在标准压力下,1mol可燃物完全燃烧 生成稳定的氧化物时所放出的热量, 单位为kJ/mol。
根据热化学方程式和测量的反应热数 据,可以计算出燃烧热和中和热的数 值。
中和热
在稀溶液中,强酸和强碱发生中和反 应生成1mol水时的反应热,单位为 kJ/mol。
02
化学键与物质状态
离子键和共价键
离子键
由正离子和负离子之间的吸引力形成的化学键,通常在 金属元素和非金属元素之间形成。
共价键
由两个或多个原子共享电子形成的化学键,通常在非金 属元素之间形成。
分子间作用力和氢键
分子间作用力
分子之间的相互作用力,包括范德华力和色散力 ,影响物质的物理性质如熔点、沸点和溶解度。
电解池
通过外加电源使电解 质溶液中的阴阳离子 发生定向移动,从而 进行氧化还原反应的 装置。
电极反应
在原电池或电解池中 发生的电子转移反应 ,分为正极和负极反 应。
电池反应方程式
表示原电池或电解池 中总的化学反应的方 程式,由电极反应方 程式相加或相减得到 。
04
有机化合物
有机化合物的分类和命名

人教版高中化学必修二课件第1章-第1节-第2课时

人教版高中化学必修二课件第1章-第1节-第2课时

●新课导入建议 经分析发现,元素的化学性质与原子的最外层电子排布 密切相关。例如,稀有气体元素原子最外层电子数为 8(氦为 2),结构稳定,性质不活泼;根据上述原则,结合钠、氯的 有关性质,你能推测出钾与溴反应生成的物质吗?
●教学流程设计
演示结束
课标解读
重点难点
1.了解碱金属元素结 1.碱金属元素结构特点。
B.单质的熔点和沸点依次递减 C.单质都能与水反应生成碱,都能在空气中燃烧生 成过氧化物 D.原子半径逐渐增大,单质与水反应的剧烈程度逐 渐增强
【解析】 根据碱金属元素的原子结构示意图,可以看 出碱金属元素原子最外层都只有 1 个电子,原子半径逐渐增 大,在化学反应中容易失去 1 个电子表现出强还原性;它们 与水反应的剧烈程度逐渐增强;根据碱金属的物理性质变化 规律,碱金属单质的熔、沸点逐渐降低;金属锂在氧气中燃 烧生成普通氧化物:4Li+O2=点==燃==2Li2O。
构异同点。
(重点)
2.知道主族元素性质 2.碱金属元素性质递变规
递变规律。
律。(重难点)
3.掌握元素性质与原 3.用原子结构理论知识解
子结构关系。
释这些规律。(重难点)
1.根据碱金属原子结构推测他们的化学性质如何? 【提示】 由于他们最外层只有一个电子,可知他们 的化学性质非常活泼,易失电子表现出强还原性。
电离能的数据表明,同主族元素从上到下电离能减小, 即越向下,元素越易失去电子。同周期元素从左到右,电离 能增大。一般来说,元素的电离能数值越大,它的金属性越 弱。
原子的电子亲合能是元素的一个气态原子获得 1 个电子 成为一价气态阴离子时所放出的能量。电子亲合能越大,元 素的原子就越容易跟电子结合。一般来说,元素的电子亲合 能越大,它的非金属性越强。

人教课标版 高中化学必修二PPT课件(9份打包) 2

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②只发生单取代反应。
③生成溴苯不溶于水且密度大于水; 无 色;油状物;能溶解溴呈褪色。
①硝化反应:
H
硝基苯
浓H2SO4 水浴加热
+ HO-NO2
NO2
+ H2O
①反应温度50°~60° ② HO-NO2是HNO3的一种结构简式 ③硝基苯是一种带有苦杏仁味、无色油状的液体 ④浓硫酸作用是催化脱水 ⑤苯分子中的氢原子被-NO2(硝基)取代
实验测得苯的分子式为C6H6,是一种不饱 和烃,我们知道 碳原子必须满足四价,那么 苯分子的结构如何呢?
实验探究
1、将苯滴入溴水。 2、将苯滴入酸性高锰酸钾。
结论:苯与酸性高锰酸钾、溴水都不反应,由此 说明苯中不存在与乙烯相同的双键
凯库勒在1866年提出三点假设: (1)苯的六个碳原子形成闭合环状,即平面 六边形 (2)每个碳原子均连接一个氢原子 (3)各碳原子间存在着单、双键交替形式
氧化反应: ①在空气中燃烧
CH2==CH2 + 3O2 点燃 2CO2 +2 H2O
现象:火焰明亮并伴有黑烟 (乙烯含碳量较大)
②被氧化剂氧化 (可以鉴别甲烷和乙烯)
可使酸性高锰酸钾溶液紫色褪色
加成反应:
有机物分子中的不饱和碳原子(双键或三键)与其它 原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。
CH2 CH2 + Br2 → CH2Br—CH2Br
催化剂
加聚反应:(了解)
由相对分子质量小的化合物分子互相结合成相 对分子质量大的高分子的反应叫做加聚反应。 通过对乙烯的学习,想必大家对烯 烃有了初步的认识,下面我们总结 一下烯烃的有关内容!
(单烯烃)
1.概念:分子中含有碳碳双键的不饱和链烃。
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第2课时 元素周期表和元素 周期律的应用
探究
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【例题 2】 科学家预测原子序数为 114 的元素,具有相当稳定的同位素, 它的位置在第七周期第ⅣA 族,称为类铅。关于它的性质,预测错误的是 ( ) A.它的最外层电子数为 4 B.它的最高价氧化物的水化物是强酸 C.它具有+2、+4 价 D.它的金属性比铅强 解析:
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●名师精讲● 1.同一元素的“位、构、性”关系可表示如下:
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3.如何根据元素在周期表中的位置推测原子结构和元素的性质?(从同 周期、同主族两方面分析) 提示:(1)同主族元素从上到下:原子半径逐渐增大,金属性逐渐增强,非 金属性逐渐减弱,主要化合价相似,得电子能力逐渐减弱,失电子能力逐渐增 强。 (2)同周期元素从左到右:原子半径逐渐减小,金属性逐渐减弱,非金属 性逐渐增强,最高正化合价逐渐增大,得电子能力逐渐增强,失电子能力逐渐 减弱。 4.如果已知 X、Y 为周期表中相邻的两元素,且它们的最高价氧化物对 应的水化物的酸性大小为 X>Y,能否确定它们的相对位置? 提示:可根据元素非金属性的变化规律确定它们的相对位置。 由已知条 件可确定非金属性为 X>Y,所以,如果它们同周期,则 X 在 Y 的右面;如果它 们同主族,则 X 在 Y 的上面。
(1)元素 X 的一种同位素可测定文物年代,这种同位素的符号 是 。 + (2)元素 Y 与氢元素形成一种离子 YH4 ,写出某溶液中含该微粒的检 验方法 。
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第2课时 元素周期表和元素周期律的应用
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情境导入
课程目标 1.了解元素周期表和元素周期律的应用。 2.了解元素周期表中金属元素、非金属元素 的分区。 3.了解元素化合价与元素在周期表中的位置 关系。
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解析:由题意知 T 为硫,X 为碳,Y 为氮,Z 为氯,W 为铝。 (1)碳元素的一种核素 6 C 可测定文物年代。 + (2)常利用铵盐与碱共热产生碱性气体 NH3 的方法检验 NH4 的存在。 (3)Cl 位于第三周期第ⅦA 族,元素 Cl 与 S 相比,非金属性较强的应为 Cl,可用氢化物的稳定性、 非金属元素最高价氧化物对应水化物的酸性强弱 及非金属间的相互置换反应等来判断。 (4)T、 X、 Y、 Z 四种元素的最高价氧化物对应的水化物分别为 H2SO4、 H2CO3、HNO3、HClO4,其中只有 H2CO3 是弱酸,其余均为强酸。HClO4 为 强酸,书写离子方程式时注意拆分。 答案:(1)14 C 6 (2)取适量溶液滴入试管中,向试管中滴加浓 NaOH 溶液,加热,若产生使 + 湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则可证明溶液中含 NH4 (3)第三周期第ⅦA 族 Cl b (4)H2CO3 H2CO3 为弱酸(或非氧化性酸) 3H++Al(OH)3 Al3++3H2O
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(2)比较元素的质。 依据:元素周期律。 如比较 H2SO4 和 H2SeO4 的酸性强弱,因为 S、Se 同主族,自上至下,元 素的非金属性减弱,最高价氧化物对应的水化物酸性减弱,故酸 性:H2SO4>H2SeO4。 (3)解释实验现象:如氟气通入氯化钠溶液中,不是置换出氯气,而是与 水发生剧烈反应,由元素周期表的递变规律知氟元素的非金属性最强,氟气 是氧化性最强的非金属单质。 (4)寻找新材料:如在金属元素与非金属元素的分界线附近的元素中寻 找半导体材料。
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(3)元素 Z 在周期表中的位置是 ,元素 Z 与元素 T 相 比,非金属性较强的是 (用元素符号表示),下列表述中能证明这一事 实的是 (填序号)。 a.常温下 Z 的单质和 T 的单质状态不同 b.Z 的氢化物比 T 的氢化物稳定 c.一定条件下,Z 和 T 的单质都能与氢氧化钠溶液反应 (4)探寻物质性质的差异性是学习化学的重要方法之一。T、X、Y、 Z 四种元素的最高价氧化物对应的水化物中化学性质明显不同于其他三 种的是 ,理由是 。Z 的最高价氧化物对应的 水化物与 W 的最高价氧化物对应的水化物反应的离子方程式为 。
若 A、B、C 三种元素位于元素周期表中如图所示位置,有关元素的各 种性质均可排出顺序(但 D 不能参与排列)。如右图: ①原子半径:C>A>B; ②金属性:C>A>B; ③非金属性:B>A>C。
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1.元素在周期表中的位置与原子结构有何必然联系? 提示:原子有几个电子层,元素就位于第几周期;主族元素的原子的最外 电子层有几个电子,元素就位于第几主族。 2.原子结构与元素性质之间有何关系? 提示:
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第2课时 元素周期表和元素 周期律的应用
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第2课时 元素周期表和元素 周期律的应用

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一、元素的金属性和非金属性
自主思考 1.什么元素(放射性元素除外)的金属性最强?什 么元素的非金属性最强?分别位于元素周期表中的什么位置? 提示:铯的金属性最强,氟的非金属性最强,分别位于元素周期表的左下 角和右上角。
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方法技巧解答元素推断题时,要充分利用已知条件,先“化
整为零,各个击破”,确定出具体的元素;再“化零为整,纵横比较”。比较元素 的性质时,要注意其在元素周期表中的位置。同一周期“看左右”递变,同一 主族“看上下”递变。
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第2课时 元素周期表和元素 周期律的应用

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二、元素的化合价与元素在周期表中的位置之间的关系
1.主族元素最高正化合价=族序数=最外层电子(价电子)数。 2.非金属元素的化合价 (1)最高正价等于原子所能失去或偏移的最外层电子数。 (2)最低负价等于使它达到 8 电子稳定结构所需得到的电子数。 (3)最高正价与最低负价绝对值之和等于 8。
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第2课时 元素周期表和元素 周期律的应用
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(3)位置、结构和性质的关系:
2.元素周期律的具体应用 (1)预测未知元素的性质。 依据:同主族元素性质的递变规律。 如已知卤族元素的性质递变规律,可推知未知元素砹(At)应为有色固 体,与氢难化合,HAt 不稳定,水溶液呈酸性,AgAt 不溶于水等。
答案:B
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S 随堂练习
UITANG LIANXI
方法技巧推断陌生元素性质时要从以下三个角度分析:
(1)与同周期前、后元素相比较,依据同周期元素性质的递变规律推测 元素的性质。 (2)与同主族上、下元素相比较,依据同主族元素性质的递变规律推测 元素的性质。 (3)比较不同周期、不同主族元素性质时,可借助“三角”规律进行推断。
三、元素周期表和元素周期律的应用
1.根据元素在周期表中的位置推测其原子结构和性质。 2.根据元素的原子结构推测它在周期表中的位置。 3.指导新元素的发现及预测它们的原子结构和性质。 4.指导其他与化学相关的科学技术。如在周期表中金属和非金属的分 界处,可以找到半导体材料。 在过渡元素中寻找催化剂和耐高温、 耐腐蚀的 合金材料。
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