反思记录表
教师公开课教学反思记录表
教师
宋洪强
课题
不等式的基本性质
时间
2019.6.25
地点
2202教师
班级
18秋学前教育2班ห้องสมุดไป่ตู้
教学反思： 本节课我采用类比等式性质创设问题情景的方法，引导学生的自主探究活动，教给学生类比、 猜想、验证的问题研究方法，培养学生善于动手、善于观察、善于思考的学习习惯。利用学生 的好奇心设疑、解疑，组织活泼互动、有效的教学活动，学生积极参与，大胆猜想，使学生在 自主探索和合作交流中理解和掌握本节课的内容。力求在整个探究学习的过程充满师生之间、 生生之间的交流和互动，体现教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，学生才是学习的主 体。 课堂开始通过回顾旧知识，抓住新知识的切入点，使他们有兴趣进入数学课堂，为学习新知识 做好准备。接下来出示的问题1从学生的学习经验出发，让学生感受生活中数学的存在，不仅 激发学生学习兴趣，而且可以让学生直观地体会到在不等关系中存在的一些性质。问题2、3的 设计是为了类比等式的基本性质，研究不等式的性质，让学生体会数学思想方法中类比思想的 应用，并训练学生从类比到猜想到验证的研究问题的方法，让学生在合作交流中完成任务，体 会合作学习的乐趣。在这个环节上，在体现学生主体上把握得不是很好，在引导学生探究的过 程中时间控制得不紧凑，有点浪费时间。还有就是给他们时间先记一下不等式的基本性质，便 于后面的练习。让学生比较不等式基本性质与等式基本性质的异同，这样不仅有利于学生认识 不等式，而且可以使学生体会知识之间的内在联系，整体上把握、发展学生的辩证思维。 在运用符号评议的过程中，学生会出现各种各样的问题与错误，因此在课堂上，我特别重视对 学生的表现及时做出评价，给予。这样既调动了学生的学习兴趣，也培养了学生的符号评议表 达能力。 练习，给学生一个充分展示自我的舞台，在情感和一般能力方面都得到充分发展，并从中了解 数学的价值，增进了对数学的理解。在这一环节，为了照顾学困生，让学生起来回答时候有点 耽误时间。 让学生通过总结反思，一是有利于培养归纳，总结的习惯，让学生自主构建知识体系；二也是 为了激起学生感受成功的喜悦，力争用成功蕴育自信，学生以更大的热情投入学习中去。 本节课，我觉得基本上达到了教学目标，在重点的把握，难点的突破上也基本上把握得不错。 在教学过程中，学生参与的积极性较高，课堂气氛活跃。其中不存在不少问题，我会在以后的 教学中，努力提高教学技巧，逐步完善自己的课堂教学。
教学反思记录表小班课题
教学反思记录表小班课题教学目标本次小班课程的教学目标旨在帮助学生深入理解课程内容，并能够独立思考、表达自己的观点和提出问题。
通过积极参与讨论与合作，提高学生的学习动机，培养其批判性思维和解决问题的能力。
教学内容在本次课程中，我们将重点讨论历史事件中的多元文化视角。
通过学习不同文化间的交流、对比和碰撞，帮助学生拓宽视野，增进对世界的理解。
同时，我们将引导学生学会从多角度思考问题，尊重不同观点，并学会辩证地看待历史事件。
教学过程1.导入环节–通过提出一个引人入胜的问题或情境，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们的探索欲望。
2.知识讲授–提供相关知识背景和概念，引导学生了解多元文化在历史事件中的重要性，激发学生的思考和讨论。
3.小组讨论–分成小组，让学生就所学内容展开讨论，鼓励他们交流意见、阐明观点，并提出问题。
4.展示与总结–每个小组派代表展示讨论结果，引导学生总结讨论中的重要点，并展示个人、小组或班级结论。
教学反思1.教学亮点–学生积极参与，表现出较强的团队合作意识和批判性思维。
–老师在引导讨论时及时给予肯定，鼓励学生提出独到见解。
2.教学不足–在小组讨论环节，有一些学生参与度较低，需要更多的引导和激励。
–部分学生在表达观点时较为含糊，需要引导他们提高表达能力。
3.改进措施–加强对学生个体差异的关注，根据学生的不同特点和需求，采用多种方式进行引导和激励。
–针对学生的表达能力弱点，可以设置专门的训练课程或活动，帮助他们提高表达能力和思维逻辑性。
结语教学反思记录表为我们提供了一个反思和改进的机会，帮助我们更好地了解学生的学习情况和需求，发现教学中存在的问题并加以改进。
通过不断地反思与探讨，我们将不断提高教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
幼儿园教学反思记录表 幼儿园反思
幼儿园教学反思记录表反思主题：幼儿园教学实践反思一、反思时间：2023年9月15日二、反思人员：幼儿园老师XXX三、反思课题：《成长的足迹》主题教学活动四、反思内容：1. 教学目标设定- 设定目标：通过本次《成长的足迹》主题教学活动，让幼儿了解自己的成长轨迹和成长的重要意义。
- 反思意见：上课前未对教学目标进行充分的思考和明确，导致教学内容不够精准。
2. 教学内容安排- 教学内容：通过游戏、故事、手工等多种形式进行教学，呈现成长的足迹。
- 反思意见：本次教学活动内容设计丰富，但缺乏重点，导致幼儿关注力分散，学习效果不佳。
3. 教学方法运用- 教学方法：采用了小组合作、情景再现等互动性教学方法。
- 反思意见：教学方法虽然富有创意，但缺乏系统性和连贯性，未能有效引导幼儿思考和参与。
4. 教学资源准备- 教学资源：准备了足迹展板、成长故事书籍等教学辅助材料。
- 反思意见：教学资源虽然齐全，但未能充分发挥其教学效果，需要更多创新思维。
五、反思收获：1. 对教学目标的重视：通过本次反思，深刻意识到教学目标的重要性，今后将对教学目标设定更加用心和精准。
2. 教学内容的精简：意识到多样性教学内容并非总是有益，今后将注重精简和聚焦教学内容，使教学更加有针对性。
3. 教学方法的改进：重视教学方法的系统性和连贯性，在今后的教学中将更加注重教学方法的环环相扣和引导性。
4. 教学资源的创新：认识到教学资源的创新性对教学效果的提升至关重要，今后将不断探索和创新教学资源的使用方式。
六、反思总结：本次《成长的足迹》主题教学活动中存在诸多不足之处，但通过反思，也意识到了自身的不足，并且树立了改进的决心。
在今后的教学实践中，将不断努力提高自身的专业素养、教学水平和创新能力，为幼儿的全面发展贡献自己应有的力量。
七、改进措施：1. 设定更具体的教学目标：在下一次教学活动中，我将更加注重对教学目标的设定，以确保目标明确、具体，同时与幼儿的实际需求和发展水平相适应。
幼儿园教学反思记录表 幼儿园教育
幼儿园教学反思记录表1. 教学目标分析在本篇文章中，我将对幼儿园教学进行反思并记录在表格中。
在幼儿园教学中，教学目标是非常重要的，它是指导教学和评价教学效果的标准。
在教学目标分析中，要明确每一节课的具体目标，包括知识、技能和情感态度等方面。
教师在设定教学目标时，需考虑幼儿的身心发展特点，以确保教学目标的合理性和可实施性。
2. 教学内容设计教学内容设计是幼儿园教学的核心环节，它包括教学内容的选择、组织和安排。
在本次教学中，我将记录教学内容的设计过程，包括教材的选择、教学活动的设计和教学过程的安排等。
在教学内容设计中，需充分考虑幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，让教学内容贴近生活、贴近幼儿，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 教学方法选择教学方法选择是幼儿园教学中的重要环节，它直接影响教学效果的好坏。
在本次教学中，我将记录教学方法的选择过程，包括教学方法的多样性和灵活性，以及根据不同的教学内容和教学目标选择合适的教学方法。
在教学方法选择中，要注重培养幼儿的学习能力和解决问题的能力，注重启发式教学和情景教学的应用。
4. 教学过程展开教学过程展开是幼儿园教学的实施环节，它包括教师教学和幼儿学习两个方面。
在本次教学中，我将记录教学过程的展开情况，包括教师的教学实施过程、幼儿的学习情况和教学过程中出现的问题及解决方法等。
在教学过程展开中，要尊重幼儿的个体差异，采用多种教学手段激发幼儿的学习兴趣，注重培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 教学效果评价教学效果评价是幼儿园教学的反馈环节，它直接反映了教学质量的高低。
在本次教学中，我将记录教学效果的评价情况，包括幼儿的学习情况、教学目标的达成情况和教学效果的好坏等。
在教学效果评价中，要注重多种评价手段的应用，包括定性评价和定量评价相结合，注重鼓励和引导幼儿，激发幼儿的学习潜能和创造力。
通过以上反思记录表的内容，我将对幼儿园教学进行全面、系统的反思，并根据反思结果进一步改进和完善教学工作，提高教学质量和效果，为幼儿的身心健康成长提供更好的保障和服务。
幼儿园大班反思记录表范文
幼儿园大班反思记录表范文一、日期与天气先写上日期，比如[具体日期]，天气嘛，有时候也会影响孩子们在园里的状态呢。
这部分虽然简单，但是是个很好的开始哦。
你想啊，不同的天气下，孩子们的活动量、情绪可能都不太一样。
晴天的时候，孩子们可能更愿意到户外去玩耍，精力也更充沛；要是下雨天呢，室内活动就会增多，那在组织活动的时候就得更注意秩序啦。
二、幼儿出勤情况记录一下今天大班来了多少小朋友，有没有请假的。
这可不仅仅是个数字哦。
如果有小朋友没来，你得琢磨琢磨为啥没来呢？是生病了呢，还是家里有其他事情？从我的经验来看，了解这些情况有助于我们更好地关心每个孩子。
比如说，要是有孩子经常生病请假，我们是不是可以在日常照顾中多注意一些卫生方面的事情，或者跟家长沟通下孩子的饮食情况呢？三、教学活动反思1. 课程内容今天教了啥呢？是有趣的故事，还是好玩的数学游戏？我觉得在这部分要重点写一写孩子们对课程内容的反应。
就像上次我给孩子们讲了一个关于小动物找家的故事，我本以为他们会很感兴趣，但是有些孩子却觉得无聊。
后来我才发现，是我讲得太啰嗦了，没有抓住重点！所以啊，这时候就要反思怎么改进啦。
你可以想，是不是内容太难了，超出了孩子们的理解范围？或者是讲解的方式不够生动有趣？这真的很重要哦！2. 幼儿参与度再看看孩子们在活动中的参与度吧。
哪些孩子特别积极，哪些孩子比较害羞不太愿意参与呢？对于那些积极的孩子，我们要给予肯定和鼓励，让他们继续保持。
而对于那些不太爱参与的孩子，我们就得想办法吸引他们啦。
比如说，我发现有个小男孩在手工课上总是不太动手，我就专门坐到他旁边，一步一步地引导他，慢慢地他也开始感兴趣了呢。
你也可以尝试这样做，说不定会有意外的收获！四、游戏活动反思游戏可是幼儿园生活里超级重要的一部分呢！在游戏中，孩子们能学到很多东西，像合作啦、遵守规则啦。
那在游戏活动反思这里，首先要写清楚玩的是什么游戏。
是传统的捉迷藏呢，还是新设计的团队合作游戏？然后，要看看孩子们在游戏中的表现。
教学活动反思记录表
教学活动反思记录表
教学活动反思记录表
年龄段
小班
领域
科学
课题
找家家
环节
描述
首先我将标记全部拍好照呈现在电视机里。让孩子们来认领自己的标记。然后分发毛巾，让宝宝把自己的毛巾挂在相应标记的挂钩上。最后让孩子找自己的操作盆，送回原处来检验孩子对自己标记的熟识程度。
效果
分析
这是孩子们升小班第一次集体教学活动。有的孩子在小小班已经有了自己认识的.标记，由于有了几天的认识，小朋友对标记有了初步的认识。通过三个环节的递进，让孩子能够从指认到对应。在活动中我发现大部分孩子能够认识自己的标记。有个别能力较强的宝宝他们能指认其他熟识宝宝的标记。但是也有一部分能力弱的孩子不认识自己的标记。
调整与改进
在活动中因为人数众多，我采用了小组上来指认的方法。在活动，有两个孩子因为着急上来，相互撞头了。在活动的时候应该考虑到安全问题。
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自我反思记录表1
2011．10．25
活动名称
登长城
核心经验
美术
年龄段
大班
活动目标
1、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。
2、学习按从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。
活动设计
背景：
国庆节后，孩子们发现国庆时马路上张灯结彩，一派喜庆热闹的节日景象，象要过年的热闹景象。结合《我是中国人》主题活动的开展，我同孩子们讨论刚刚过去的国庆节：国庆节是谁的节日？大家是怎么庆祝国庆的？孩子们将自己在长假中收集的剪报开始和同伴分享。分享过程中，孩子们的视野拓展到首都北京的一些建筑中，其中孩子们最感兴趣的就是“长城”，不断的在问长城到底有多长……这么长的长城，是怎么样造出来的，造的时候会不会很辛苦？
山顶上有座什么？烽火台有什么用？——画烽火台。
烽火台的两边是什么？当敌人射箭的时候，我们隐蔽在哪里？——试用加一块砖的方法画古城墙。
怎样在一张纸上画上许多的山头——尝试轮换从半山腰开始画背后的山头，越画越多，数一数一共爬了几座山？
反思调整
随着大班幼儿思维水平的逐步提高，ห้องสมุดไป่ตู้们对周围事物关注的范围也逐渐扩大，会更有意的去探究他们所知道的，但是不曾接触的事物。在一条水平线上画出各种物体的表现方式，已经不能满足幼儿的认知需要。此时，他们会更关注画面的安排，以往所形成的独立造型和选色能力，就能成为现在很好的基础。
孩子已有经验：
在观察长城照片时，孩子们了解到长城是造在许多高高的山头上，在表现长城的时候，需要山与山之间的重叠，在这之前我们已经表现过花和叶子的重叠，这是两个大物体间简单的重叠，所以在本次活动中，除了引导孩子们大胆的表现出每一段长城和山头的重叠外，还要尝试同一色系颜色深浅变化来表现画面。并在美术活动中体会到登长城，比谁画的山头又多又好的快乐情景，鼓励他们在今后的旅游中能登上真正的长城，体验登上长城的勇敢和快乐。
教学反思记录表
5善用良好溝通技巧
5.1適當運用肢體語言
v
5.2教室走動能關照多數學生
v
5.3教師展現教學熱忱
v
5.4師生互動良好
v
5.5板書正確、工整有條理
（包括文字、符號、圖形）
（筆順、簡體字、字體大小）
v
5.6口語清晰正確、音量適中
6有效引導實驗或實作活動
(可依特定領域教學或教材性質需求，增刪評鑑項目)
6.1實驗器材或實作材料準備周延
v
2.2能有組織條理呈現教材內容
v
2.3能正確而清楚講解重要概念或技能
v
2.4能多舉例說明或示範，以增進理解
v
2.5能澄清科學迷思概念或社會價值觀，以引導學生正確概念
v
2.6有效使用教學媒體與資源
（含教具、圖片、補充材料、網路資源
宜大小適中、符合需求、內容正確）
v
2.7提供適當的練習以熟練學習內容
v
教學反思記錄表
教學領域
英語
單元名稱
Welcome to my farm
教學期
95/09/28
姓名
羅秀鈴
事件描述：
課程架構設計分成三大部分：1.基本課程：以New Magic Land 5（Kid Castle）為版本。2.繪本教學：透過不同情境的故事教學，呈現生命教育、品德教育、及多元文化教育。3.補救教學：針對較弱勢的孩子、進行簡易單字拼讀教學、句型練習、並以多媒體進行辭彙聽說能力。4.統整教學：統整自然與生活科技領域、藝術與人文領域及資訊融入英語教學。
自我評鑑
教師姓名：羅秀鈴科目、任教單元名稱：英語吉得堡第五冊第二課觀察日期：95年9月28日
評鑑規準
評鑑項目
教师教学反思记录表
大猛明德小学教师教学反思记录表
2015年 3 月 17 日年级一年级二班科目数学执教者崔晓璐教学课题十几减8、7、6
教学过程得失
本节课在前面学习十几减9的基础上继续探索十几减8、7、6的计算方法。
通过一节课的教学，受旧知正迁移影响，学生对于“破十法”和“想加算减”这两种计算方法都掌握得不错，比上节课更能表达清楚。
但在练习中却发现学生计算的正确率很低，而且口算得相当慢，不如十几减9的计算掌握得好。
就此，我根据学生的练习情况进行了深刻的反思，找出了两个原因：一、这节课的内容是教学十几减8、7、6，教学内容相对前面更复杂，不像前面学习十几减9那样内容专项单一，所以效果不怎么好；
二、有些学生对于10的组成及有关8、7、6的进位加法掌握得不太好，所以导致计算慢及正确率低。
今
后应对措施
接下来，我打算首先加强10的组成及8、7、6的进位加法的复习，提高学生的计算速度；同时先进行十几减8、减7、减6的专项练习，让学生找规律，然后进行十几减9、8、7、6的计算混合练习，希望这样能使孩子们的计算能力和水平均有所提高。
幼儿园反思记录表大班
幼儿园反思记录表大班作为一名幼儿园教师，我们深知反思记录表在大班教育中的重要性。
通过反思记录表，我们可以更好地关注幼儿的成长，发现问题，及时调整教育策略，从而为幼儿提供更优质的教育环境。
一、引言随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的关注度越来越高。
在大班阶段，幼儿正处于身心发展的关键时期，幼儿园反思记录表成为了家长和教师共同关注的焦点。
那么，幼儿园反思记录表大班究竟有何意义呢？二、幼儿园反思记录表大班的意义1.培养幼儿自主学习能力在大班阶段，幼儿的自我意识逐渐形成，反思记录表可以帮助幼儿养成良好的学习习惯，培养自主学习能力。
通过记录表，幼儿可以了解到自己在学习、生活等方面的优点和不足，从而激发内在动力，主动寻求改进。
2.提升幼儿综合素质反思记录表大班关注幼儿的全面发展，不仅包括学习能力，还包括情感、道德、行为等方面。
通过反思，幼儿可以更好地认识自己，培养良好的品质和能力，为小学阶段的学习打下坚实基础。
3.促进幼儿全面发展在大班阶段，幼儿的身心发展进入关键期。
反思记录表可以帮助家长和教师全面了解幼儿的发展状况，关注个体差异，制定针对性的教育方案，促进幼儿全面发展。
三、幼儿园反思记录表大班的实践应用1.家庭与幼儿园的紧密合作家长和教师需要共同参与反思记录表的填写和讨论，以便更好地了解幼儿的需求，为幼儿提供个性化教育。
通过家园合作，我们可以共同关注幼儿的成长，为幼儿提供良好的成长环境。
2.教师与幼儿之间的有效沟通教师要善于与幼儿沟通交流，引导幼儿积极参与反思过程。
在填写反思记录表时，教师要以关爱、鼓励的态度面对幼儿，让幼儿感受到被关注和尊重。
3.关注幼儿个体差异，因材施教通过反思记录表，教师可以更加关注幼儿的个体差异，针对不同特点的幼儿制定合适的教育方案。
这样既能激发幼儿的潜能，又能让幼儿在适合自己的轨道上全面发展。
四、反思记录表的设计与填写1.表格结构与内容设置反思记录表应包括以下几个方面：学习状况、情感表现、行为习惯等。
2021年活动观察反思记录表
Don't overestimate your own strength in the collective, because when you choose to leave, you will find that even without you, the sun will rise as usual.同学互助一起进步（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）活动观察反思记录表体育活动观察反思记录表观察时间：第一周班级：大班观察者：夏天观察时间观察描述（可以描述整体情况，也可以观察个别情况）分析、反思与改进措施周一周泽荣小朋友在玩小手爬时，手脚不能协调一致，爬的时候也不能前行，总是掌握不了要领。
周泽荣是一个运动比较不好的小朋友，各项体育活动她都比较弱。
我鼓励他跟着我学，一步一步的慢慢爬，他终于学会慢慢爬了。
周二刘炜华小朋友兴致很高的在玩踢毽子的游戏，但他在踢毽子时总是用脚尖去踢毽子，往往他都踢不到毽子。
我悄悄的走到刘炜华旁边，告诉他踢毽子要用脚的内侧去踢，这样比较容易踢得到，他试了试，果然是这样。
周三在玩神奇的吸盘时，安柯颖和郭沣谊都喜欢粉色的小兔吸盘，但是器械框里的小兔吸盘只有一个了，她们为此争执不休，当有别的小朋友愿意给她们一个小兔吸盘时，她们仍然争执。
我了解她们两人都是争强好胜的性格，帮助他们两人成为好朋友，使这样的一种“争执”成为她们相互进步的因素。
周四今天活动时，我带领小朋友做了一套拉力器操使用拉力器进行身体的活动。
在活动后期，杨六六小朋友用一只脚踩住拉力器，做出了一个新的动作。
幼儿在成人的指引下想出新的动作，虽然这个动作并不适合使用拉力器去做，但是我们要重视他想出这个新动作的过程，珍视这样的创造火花。
周五在钻洞活动大，有的孩子从头钻，有的孩子从尾钻，走到大间的时候往往会撞到一起，造成“交通”堵塞。
我组织了制定规则的活动，活动中他们自己制定了玩这个游戏的最初步的游戏规则。
幼儿园反思记录表大班
幼儿园反思记录表大班摘要：一、引言二、幼儿园大班工作反思1.早操环节2.吃水果环节3.体育活动4.家长开放日活动三、幼儿园日常教学反思1.游戏活动2.动作技能训练3.教师要求与讲解四、幼儿园大班教师工作反思1.自身素质的提升2.班级管理3.家园共育五、结论正文：【引言】时光荏苒，转眼间幼儿园大班的工作已经过去了一个多月。
为了更好地实现家园共育，让家长全面了解孩子在大班阶段的表现和所学内容，我们特此开展了半日开放活动。
通过这次活动，不仅让家长们见证了孩子们的成长，也让我们反思了工作中存在的问题，以便更好地为大班的孩子提供优质的教育环境。
【幼儿园大班工作反思】1.早操环节：在早操时，全班幼儿的积极性较高，这离不开领操老师的热情，也少不了其他老师在幼儿行为方面的配合。
然而，在吃水果的过程中，孩子的常规表现不太好，一些小朋友因为觉得枣子圆圆的好玩，老是掉到地上。
2.体育活动：针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我们尝试设计并开展了“助跑跨跳”等体育活动。
以往我们通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，但幼儿对单调的练习不感兴趣，难以达到良好的学习效果。
受培训的启发，我们针对大班幼儿的特点，尝试采用游戏化的方式进行教学。
3.家长开放日活动：家长们早早地来到了幼儿园，细心观察孩子们的一举一动。
在这次活动中，我们不仅展示了孩子们在园的表现，还让家长们了解了我们的教育教学内容。
这次活动得到了家长们的高度评价，认为孩子们在幼儿园过得非常快乐。
【幼儿园日常教学反思】1.游戏活动：在“过小桥”和“运海洋球”的游戏中，幼儿们积极参与，学会了推、拉小推车的动作。
然而，由于教师的要求没有讲解清楚，幼儿在学习过程中动作表现不尽如人意。
2.动作技能训练：在“助跑跨跳”活动中，我们针对大班幼儿的年龄特点进行了训练。
虽然幼儿们表现出了较高的兴趣，但个别幼儿仍需加强动作技能的练习。
3.教师要求与讲解：在教学过程中，我们要注意讲解清楚要求，让幼儿明确动作要领。
大讨论、大反思、大整改安全活动个人记录表
事故事件资源利用情况。是否对近年典型的、尤其是油田近期发生的事故 案例进行了学习，承包商单位或项目负责人等单位领导是否亲自开展事故 7 案例宣讲，每个员工（包括临时承包商员工）是否知晓事故案例内容，是 否已掌握类似风险的防范措施；油田2018年4起亡人事故主要的原因是什 么，我们目前是否存在类似的风险或隐患，管控措施是否有效。
隐患排查治理情况。是否按照规定频次开展安全环保自检自查，检查出的 问题隐患是否建立台账，闭环管理要求是否有效落实；向上一级申请进行 隐患治理的途径是否顺畅；是否有Ⅱ级及以上级别隐患在1年内还未进行治 理的情况，未治理的原因是什么；各级检查审核问题是否按计划整改；工 5 艺安全分析是否有效开展，是否存在因为考虑工作量或整改难度大而拒绝 接受的建议；各责任人是否掌握属地或包保片区的风险管控情况；高风险 作业许可签署、特种作业人员资质审查，人员培训、JSA、作业过程安全监 督、旁站监督、作业条件变更后重新风险评估、作业许可关闭等是否按标 准执行。
人员管理及培训情况：是否成立安全管理组织机构并配备专（兼）职HSE管
理人员是否有充
足的时间到现场进行监管；目前的培训与能力评估是否能有效提升全员能
力，还需要哪些改进措施；承包商单位或项目主要负责人及HSE管理人员是
2
否取得安全考核合格证；特种作业人员是否经过专门的安全作业培训并持 证上岗；属地单位对承包商的三级培训考核是否能满足现场能力需要；承
一日活动反思记录表
一日活动反思记录表一日活动反思记录表一日活动反思记录表12月22日我在指导教师的帮助下完成了我的一日活动组织，虽然是短短的一天时间，但在这一天中我学到了很多，同时也发现自己身上存在着很多的不足，无论是教学经验上还是组织能力上都存在着一定的差距，但在导师的细心教导讲评中我学到了很多，在今后的教学中都可运用到，因而我反思了在我短短一天中大的两节教学活动。
一、教学活动：打扮球宝宝在本次活动中幼儿对于这一活动特感兴趣，因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且在小朋友的互相比较中，也激发了他们的制作兴趣，从而激励幼儿将此作品完成，没有半途而废的'现象。
所以，对于小班幼儿，动手能力还比较差，安排一些幼儿容易完成的手工作品是很有必要的，因为首先要激发幼儿对手工活动的兴趣，才能使幼儿的动手能力，及创造能力得到发展。
而我在活动中还是幼很多是值得反思的：（1）在引入部分时我提问的方式可再设计一下，重点是要抓住幼儿的兴趣，在问题设计的话语上也应该在斟酌斟酌，考虑到问题提问的准确性，话语不可重复。
（2）出示范例时可一起出示，请幼儿自己选择喜欢的球宝宝，并尝试说说做法，这样幼儿的自主性才调动起来，而教学的效果也会大大提高。
（3）在幼儿自由操作前应分桌介绍清楚每桌桌上所投放的材料，以便于幼儿自由选择自己喜欢的球宝宝的打扮方式。
二、教学活动：弹珠滚画“感知色彩、提高孩子进行美术活动的兴趣”是小班美术教育的重要目标之一，弹珠滚画就是根据这一目标设计的美术活动。
一件衣服纸样、一个鞋盒、几种颜料和若干颗弹珠，引着孩子们进入了一个美妙的美术世界。
本班的孩子对这个新颖的作画方法兴趣十足，在老师讲解的过程中都能认真地听，一步步根据教师的步骤下来，很好地达到了预设的目标。
存在的不足之处：有些孩子晃动盒子时不够大胆，以致于着色分布不均匀。
对于这样的问题，我想也可以让孩子们用手来滚动，不仅增加了孩子们的兴趣点，同时解决了颜料局限于一块的问题。
幼儿园教学反思记录表大班
幼儿园教学反思记录表大班
一、教学总结
1. 教学主题
本次教学主题为《春天里的小动物》，通过展示图片、听故事、观察小动物等方式，帮助大班幼儿了解春天里常见的小动物。
2. 教学目标
•让幼儿认识春天里的几种小动物。
•增强幼儿对自然的认识和热爱。
•培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 教学过程
教师通过图片和玩具等教具展示春天里的小鸟、小兔子、小花和小虫子，引导幼儿观察、讨论并进行互动。
4. 教学反思
•亮点：幼儿对小动物表现出浓厚兴趣，积极参与互动。
•不足：部分幼儿对于小动物的认知仍然模糊，需要更多细致的引导和帮助。
二、下节教学计划
1. 教学主题
下节教学主题为《植物的成长》，通过种植小花、观察种子发芽等活动，帮助幼儿认识植物的生长过程。
2. 教学目标
•让幼儿了解植物的生长过程。
•培养幼儿的爱护植物意识。
•提高幼儿的动手能力和观察力。
3. 教学准备
教师将准备好花盆、土壤、花种子等材料，为幼儿展示如何种植小花，并提供观察植物生长的机会。
4. 教学展望
期待通过本节教学，进一步激发幼儿对植物的热爱，培养他们的耐心和细心观察的能力。
以上为本节教学反思记录表，希望能够帮助老师更好地总结和规划教学内容，提升教学质量。
家庭反思记录表
家庭反思记录表
尊敬的家长：
您好！为了更好地了解和改进家庭教育，我们特地设计了这份家庭反思记录表，希望借此机会，与您一同探讨家庭教育的重要性、问题和解决方案。
请您在填写记录表时，真实地反映您家庭的情况，谢谢您的配合！
一、家庭教育的目标和原则
1. 家庭教育的目标是什么？
2. 在家庭教育中，您最重视的是哪些原则？
二、家庭教育的问题分析
1. 您认为家庭教育中最常见的问题是什么？
2. 这些问题对您家庭的影响有哪些方面？
3. 您认为导致这些问题的原因是什么？
三、家庭教育的改进方案
1. 针对您家庭教育中存在的问题，您有哪些改进的想法和计划？
2. 您觉得在改进家庭教育方面，您需要哪些帮助和支持？
四、家庭教育的成效评估
1. 您如何评价自己在家庭教育方面的努力和成效？
2. 有哪些方面您认为取得了进步？
3. 还有哪些方面需要进一步改进？
五、家庭教育的经验分享
1. 您在家庭教育中获得的经验和教训有哪些？
2. 您愿意和其他家庭分享您的经验吗？为什么？
六、家庭教育的未来规划
1. 您对未来家庭教育的期望是什么？
2. 您希望您的孩子在家庭教育中能够学到哪些重要的品质和价值观？
七、家庭教育的建议和反馈
1. 您对我们提供的家庭教育服务有什么建议和意见？
2. 您觉得我们还可以在哪些方面提供更好的支持和帮助？
请您填写完毕后，将记录表交给我们，我们将认真阅读并对您的反馈进行分析和总结。
同时，我们也将根据您的需求和问题，提供相应的解决方案和支持。
感谢您的参与和支持，期待与您共同促进家庭教育的健康发展！
祝好！。