2017八年级历史上册近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动学案
八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动导学案 新人教版
展示成果，教师小结。
【探究一】洋务运动兴起的背景。 经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对于如何解决一系列的内忧外患问题，清
政府内部出现了洋务派和顽固派。洋务派在中央以奕 为代表，在地方以曾国藩、李鸿 章、左宗棠、张之洞为代表。他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民起义的过程中，认识 到列强的船坚炮利，技术精良，主张用西方先进的科学技术来维护清朝的统治。顽固派 以大学士倭仁为代表。他们因循守旧、盲目排外、仇视一切外洋事务，主张原封不动地 维护清朝统治。这两派展开了激烈的辩论，慈禧太后也是顽固派，不过她认为，在内外 交困的形势下，要保护清朝的统治地位，必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋 务派。所以，她采取了暂时支持洋务派的策略。
第 4 课 洋务运动
章节名称
学 习 目 标
自 主 学 习
自主学习展 示
合 作 探 究
第 4 课 洋务运动
计划学时
一课时
【教学目标】 一、知识与技能 通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过 对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事 件的能力。 二、过程与方法 组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片 等史料中获取有效信息。 三、情感态度与价值观 使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败 的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。 【教学重点】 洋务运动兴起和发展的概况。 【教学难点】 洋务运动的评价。
1
资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。 结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了。但洋务运动客观上对中国历史
产生了积极的影响。
初中历史人教八年级上册近代化的早期探索与民族危机的加剧 洋务运动 导学案
第4课《洋务运动》导学案学习目标：1、分析洋务运动兴起的背景；2、掌握洋务运动的概况（洋务派代表人物、洋务运动的时间、目的、口号、主要内容）；3、正确评价洋务运动；4、体会先进中国人为实现国家富强而付出的不懈努力，增强个人对国家兴衰的责任感。
学习重点和难点：重点：洋务运动的概况难点：对洋务运动的评价一、学生自主学习。
个人展示病历表姓名清政府（19世纪50—60年代）病因医治时间主治团队中央：地方：医治方式医治目的团队口号小组风采四大药方药方1：创办军事工业药方2：创办民用企业药方3：建立新式海陆军药方4：培养新式人才企业名称企业名称时期成就措施二、合作探究1.一百多年来人们对于洋务运动的评价褒贬不一，你认为洋务运动是成功还是失败的？说明你的理由？2.“天下兴亡，匹夫有责”，如果你生活在那个时代，你会成为一个什么样的人？为挽救国家于危难，你会怎样做？（思考题）三、当堂检测1．右图是洋务运动期间，中国工匠独立制作的铁甲舰“平远号”。
请问：造此舰的目的是（）A．发展资本主义B．维护清朝的统治C．抵制外国经济势力的扩张D．远洋航行，进行科学考察2．洋务运动后期的口号是（）A．师夷长技以制夷B．师夷长技C．自强D．求富3．洋务运动期间创办的民用工业中不包括（）A．湖北织布局 B．轮船招商局 C．江南制造总局 D．汉阳铁厂4．有关洋务运动的评价，不正确的是（）A．一定程度上抑制了外国经济势力的扩张B．进一步加深了中国社会的半殖民地化程度C．刺激了中国民族资本主义发展 D．没有使中国走上富强道路5．鲁迅先生回顾说：中国太难改变了……不是把很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到学习西方的军事技术，于是开始了（）A．编写《海国图志》B．洋务运动C．维新变法D．辛亥革命6．史学家陈旭麓认为“迈出了中国近代化的第一步”的重要事件是（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动7．“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。
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第二单元近代化的初期研究与民族危机的加剧第 4课洋务运动一、学习目标1.认识洋务派和固执派的观点。
2.理解洋务运动盛行的背景；能对洋务运动作出正确评论。
3.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、作用等。
二、自主预习1.洋务派在中央以恭亲王为代表，在地方以等人为代表。
2.从 19 世纪 60 年月起，洋务派以“自强”为口号，发展近代；从 19 世纪 70 年月起，洋务派在持续发展军事工业的同时，又提出“求富”的主张，创办近代。
3.到 80 年月，南洋、北洋和福建三支海军初步建成，此中以规模最大。
4.1885 年，清政府成立一致协调指挥 , 同年还在成立行省。
三、合作研究1.概括洋务派以“自强”和“求富”为口号采纳哪些措施？军事工业民用公司目标代表弊端其余措施2.洋务派在教育方面有哪些详细措施？与七年级学习八股取士的考试内容和目的对比，洋务派的教育措施有哪些新变化？四、随堂操练1.把李鸿章当作时一个完全的卖国贼，这多少是一种带有道德感情色彩的评判。
他仍有值得必定之处，其中有（）A．创办福州船政局B．抗击沙俄侵犯雅克萨C．创立开平矿务局D．成立大生纱厂2.19 世纪 60 年月，中国近代化的核心内容是（）A．学习西方军事技术B．学习西方政治制度C．学习西方经济制度D．学习西方思想文化3.奕?在 1861 年的一个奏折中说，要抵挡外国的侵略，“探源之策，在于自强”。
以下各项，洋务派在“自强”的旗帜下创立的军事工业是（）A．轮船招商局B．汉阳铁厂 C ．江南制造总局D ．湖北织布局4. 李鸿章以为“古今国势，必先富尔后自强，尤先富在民生，而国本乃可益固。
”表现其上述思想的活动是（）A. 创立江南制造总局B.创立轮船招商局C. 创立安庆内军器所D.建立京师大学堂5. 以下选项中，没有被洋务派作为“夷”之“长技”而学习的是（）A．军事技术B．科技教育C．机器生产D．议会制度6.“上海轮船招商局创立三年内，外轮就损失1300 万两（白银）。
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第课洋务运动【学习目标】、知道洋务运动的时间、背景、代表人物、口号、主要内容。
熟练记忆洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
、体会洋务运动在中国近代化进程中的深远影响。
【重点难点】重点：洋务运动的概况难点：对洋务运动的评价【导入新课】利用两次鸦片战争的惨败教训导入新课。
【自主学习】洋务运动、目的：第二次鸦片战争后，洋务派主张利用技术，强兵富国，维护。
、人物：洋务派在中央以为代表，地方以曾国藩、、左宗棠、张之洞等人为代表。
、时间：从世纪年代到年代中期，洋务派掀起了一场“”“”的洋务运动。
、内容：（）军事工业：世纪年代起，洋务派以“”为口号，发展近代工业。
先后创办安庆内军械所、、福州船政局等。
（）文化教育：兴办，设立翻译馆，派遣留学生出国深造等。
（）民用企业：世纪年代起，洋务派在“”的主张下，开办近代企业，其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、、湖北织布局等。
（）建立新式海陆军新式陆海军：从世纪年代起，洋务派开始组建，采用西式兵操练兵。
年代，初步建成、和三支海军。
年，清政府成立统一协调指挥。
、洋务运动的影响：是中国历史上第一次运动。
在客观上促进了中国的产生，对的入侵起到了一定的抵制作用。
但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
【合作探究】有人认为洋务运动学习西方先进技术，启动了中国近代化的进程，具有进步意义；也有人认为，洋务运动的目的是维护清王朝的统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。
你的看法如何？首先，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
但是由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清王朝统治，加上内部腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路，所以它也是一次失败了的封建统治者的自救运动。
【当堂达标】．鲁迅先生回顾历史时说：“中国太难改变了，不是很大的鞭子打在背上。
2017八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动学案(无答案)
第4课洋务运动班别____ 姓名___________【学习目标课程标准】1.了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，2.初步认识洋务运动的作用和局限性。
【学习重点】洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业【学习难点】认识洋务运动的作用和局限性知识点1、洋务运动的背景。
2、洋务运动的主张、目的、代表人物、时间和口号分别是什么？主张：目的：代表人物时间：口号：3、洋务运动活动的内容。
1）前期：口号“”，创办工业。
1861年，在安庆设立内军械所，是洋务派建立军事工业的开始。
1865年，李鸿章在上海设立，是洋务运动时期规模最大的军事工厂。
创建福州船政局，设立福州船政学堂，是当时中国人创建的规模最大的造船厂。
2）后期：口号“”，创办工业。
19世纪70年代以后，洋务派兴建的民用工业有李鸿章创办的、开平矿务局、上海织布局，张之洞创办的、湖北织布局等。
部分官僚、地主、买办、商人等也开始投资于近代工业企业，这标志着中国民族工业的兴起。
3）建立新式海陆军从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵。
到80年代，初步建立了、、三支海军，其中以规模最大。
1885年，成立统一协调指挥。
4.洋务运动的性质、评价（作用）。
性质：评价：知识点过关检测选择题：1、19世纪60—90年代，清政府统治集团中掀起了“师夷长技”的洋务运动，洋务运动的主要目的是（）A.B.C.D.2、八（12）班的同学准备排练课本剧《洋务运动》，如果你是导演，你将从下面历史人物中选哪一位担任洋务派的中央代表（）A.曾国藩B.C.李鸿章D.张之洞3、洋务运动促进了中国民族资本主义的产生和发展，下列选项属于洋务运动中开办的民用工业的是（）A.安庆内军械所B.湖北织布局C.江南制造总局D.福州船政局4、下列对洋务运动的评价，错误的是（）A.它是清政府的自救运动B.它以“自强”“求富”为口号C.它以发展资本主义经济为重心D.它创办的新式学堂培养了大批人才5、有人说，洋务运动“一手欲取新器，一手扔握旧物”，“只想新其貌，而不想新其心”。
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生：了解“中国第一套邮票”诞生的简况，根据问题，明确本节内容。
自主
探究
完成学案中的“自主探究”部分。
篇章一：学习西方办洋务
【问题1】洋务的含义
根据下面两句话，概括出“洋务的含义”：
所谓“洋”，皆指外国的；所谓“务”，指的是事务。
【问题1】阅读教材最后一段，结合第22页上的“材料研读”。探讨： 如何评价洋务运动？
【问题2】
结合下列材料和图片，简单分析洋务运动失败的原因？
汉阳铁厂的选址标准：
洋顾问：要考虑地势、运输、矿石和用煤、用水……
张之洞：要选在我府上能看见烟筒，便于上级检查和领导观光的地方。
最终汉阳铁厂建在远离铁矿、煤矿的汉山脚下的稻田里……
师：提出做题要求，巡视、检查学生完成情况，并掌握学生的学习进程，发现和解决学生所出现的疑难问题。
生：根据教材自主探究，学生互对探究的结论，进行互助学习。
师：出示材料，指导学生概括。
生：尝试概括答案：“洋务”指有关外国的事务。
生：根据教材回答问题。
合作交流
展示提高
【问题2】洋务派
阅读教材第一段，结合第二十页上的“人物扫描”。回答：什么是洋务派？其代表人物有哪些？
第4课 洋务运动
【教学任务】
教
学
目
标
知识与
能力
了解洋务运动兴起的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
过程与
方法
学生通过教师提供的大量史料，以及通过查找相关资料，努力做到论
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第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动学习目标1.了解洋务运动的历史背景、目的及洋务运动的时间、主张、代表人物,掌握洋务运动的内容和评价;分析理解洋务运动没有实现“自强”“求富”的历史原因。
2.通过阅读、讨论等方法学习洋务运动的主要内容,培养比较、判断、综合概括及推理能力;通过对洋务运动意义、影响的学习,培养探究思维能力。
3.学习洋务派探寻国家富强之路,放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)洋务运动的兴起1.背景:后,清政府内外交困。
2.主张:利用先进技术,强兵富国,维护的统治。
3.代表人物(1)中央:以为代表。
(2)地方:以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。
4.时间:从19世纪年代到年代中期。
5.口号:和。
(二)创办近代军事和民用企业1.创办工业时期口号活动代表19世纪60年代起“自强”发展近代工业安庆内军械所、、福州船政局等19世纪70年代起“求富”开办近代企业轮船招商局、开平煤矿、、湖北织布局等2.兴办新的文化教育事业:兴办新式学校,培养翻译和军事人才;设立;派遣出国深造等。
(三)建立新式海陆军1.从19世纪60年代起,洋务派开始组建新式,采用练兵。
利用装备了新式武器和进行了新式训练的清军成功收复,年清政府在新疆设立行省。
2.从19世纪70年代起,洋务派开始大规模进行近代海防建设,筹建新式海军。
到19世纪80年代,初步建成了南洋、、广东和福建等海军。
1885年,清政府成立统一协调指挥。
3.影响(1)性质:洋务运动是中国历史上第一次运动。
(2)积极:在客观上促进了中国的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
(3)消极:根本目的是巩固和维护清朝的统治,没有使中国走上的道路。
二、合作探究、交流展示1.阅读材料,回答问题。
材料一中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
材料二洋务军事企业始于19世纪60年代,在19世纪70年代达到高潮。
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过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与洋务运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洋务运动的认识和理解。
过程：
6.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的历史素养。
教学方法与策略
1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。讲授法用于向学生传授洋务运动的相关知识；讨论法用于引导学生探讨洋务运动的利弊；案例研究法用于分析洋务运动的具体事件；项目导向学习法用于让学生通过实践活动，深入理解洋务运动的影响。
3.洋务运动案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解洋务运动的特性和影响。
过程：
选择几个典型的洋务运动案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解洋务运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用洋务运动的经验解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
核心素养目标
1.时事分析能力：使学生能够从历史事件中提炼出关键信息，分析洋务运动兴起的背景及其对中国近代化的影响。
2.历史观念：帮助学生树立正确的历史观，认识洋务运动在中国历史发展中的地位，理解其局限性和积极作用。
3.思辨能力：引导学生运用辩证思维，评价洋务运动的代表人物及其举措，认识其在中国近代化进程中的探索与尝试。
（2）小组讨论：组织学生分组讨论洋务运动的历史意义，思考洋务运动在近代化进程中的作用，以及如何运用洋务运动的经验解决现实问题。
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第4课洋务运动【学习目标】1.了解洋务派为“自强”、“求富”而开办的要紧军事工业和民用工业。
2.初步熟悉洋务运动的作用和局限性。
【重点难点】重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评判。
【自主探讨】一、洋务运动的兴起1.洋务派主张：利用，，保护。
2.洋务派代表：中央；地址、、、。
3.时刻：。
口号：“”、“”二、开办近代军事和民用企业1.19世纪60年代，以“自强”为口号。
（1）开办军事工业：、、。
（2）为洋务需要：兴办；设立；调派。
2.19世纪70年代，提出“”主张。
开办民用企业：三、成立新式海陆军1.19世纪60年代，洋务派开始组建，淘汰传统兵器，采纳西式练兵。
2.19世纪80年代，建成、、三只海军；1885年，清政府成立。
3.全面评判：性质：是中国历史上第一次；进步性：在客观上增进了的产生，对外国资本主义的入侵起到了必然的作用；局限性：由于洋务运动的全然目的是，再加上其内部的，它没有使中国。
【合作探讨】1. 依照材料及教材内容，归纳出洋务运动的目的是什么？2.依照表格，归纳洋务派开办的企业有哪些？3. 为了洋务的需要，洋务派还进行了哪些活动？4. 阅读教材最后一段，结合第22页上的“材料研读”。
探讨：如何评判洋务运动？【拓展延伸】结合现实，谈谈洋务运动的哪些体会和教训值得咱们今天借鉴和吸取（或谈启发）？【学后反思】答案【自主探讨】一、1. 利用西方先进技术，富国强兵；清王朝的统治。
2.奕䜣；曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
3.19世纪60年代到90年代中期；自强、求富。
二、1. （1）安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。
（2）新市学校；翻译局；留学生出国深造。
2.求富。
三、1.新式洋枪队。
2.南洋、北洋、福建；海军衙门。
3.近代化运动；中国民族资本主义；抗击；保护和巩固清政府的统治；腐败和外国势力的镇压；使中国走上强盛的道路。
【合作探讨】1. 主张利用西方先进生产技术，保护清朝统治。
2.3.兴办新式学校、设立翻译馆、调派留学生。
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第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动一、知识与能力了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
二、过程与方法通过让学生了解洋务运动的背景，洋务派为“自强”“求富”而创办的军事工业、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务运动的目的及作用。
通过感知历史，学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题的价值和意义。
三、情感态度与价值观通过学习洋务运动的目的、口号及内容，尝试从历史的角度进行分析评价，认识它对历史发展进程的作用。
重点：洋务运动的概况。
难点：洋务运动的评价。
【导入新课】步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动，这就是洋务运动。
洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？现在我们就来学习第4课：洋务运动。
【内容探究】一、洋务运动的兴起师：阅读课文之后，说说什么叫洋务派？洋务派产生于什么时候？洋务派代表人物有哪些？生：第二次鸦片战争后，清朝统治集团内，一些主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治的较开明官员，被称为“洋务派”。
时间：19世纪60年代。
代表人物：中央：奕。
地方：曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞。
师总结：洋务运动是指19世纪60－90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。
但他们只学习西方的科学技术，而没学习西方先进的政治、经济制度，治标不治本，为其最后的命运埋下了伏笔。
[过渡]接下来我们共同来看看洋务派具体是怎样学习西方的？二、创办近代军事和民用企业师：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些军事工业？生：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争失败。
洋务派以“自强”为口号，创办的近代军事工业主要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。
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洋务运动
、使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救
教师活动：
鸦片战争清军战舰甲午战争清军战舰
同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变
（学生回答,教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有
一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态
洋务运动的性质？
中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进
曾国藩、李鸿章、张之洞等人
教师活动：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些军事工业。
局、福州船政局等近代军事工业。
富”的口号，开办了一些民用企业。
请同学们阅读教材，找出
业特点
府是如何实现强兵的？
器，采用西式兵操练
积极影响：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出
)。
第4课 洋务运动-2017人教版八年级历史上册教学案
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动1.知识与能力：了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。
2.过程与方法：以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。
通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力3.情感态度与价值观：通过洋务运动的学习，使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动（落后性），又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展（进步性）。
但同时洋务运动没有使中国富强起来，以失败告终，使学生认识到不改变封建统治制度的改革是不可能成功的。
【学习重点】洋务运动的概况【学习难点】对洋务运动的评价【课时安排】1课时【教学准备】多媒体课件【导学过程】一、导入新课步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。
这就是洋务运动。
洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？1856第二次鸦片战争清军战舰1894甲午战争清军战舰同学们，你们有没有发现在这两场战役中清军的战舰发生了很大的变化? （学生回答,教师继续引导）为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?带着这些问题我们进入第4课洋务运动的学习。
二、课件展示学习目标1．通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。
2．通过对洋务运动的分析和评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
3．使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动，同时也是中国近代化的开端。
三、预习导学自主学习梳理知识（一）洋务运动的兴起1．第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
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A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动
2、洋务派发起洋务运动的根本目的是（）
A.引进西方先进生产技术B.发展军事工业
C.发展民用工业D.维护清朝统治
3、（中考链接）他曾代表清政府签订丧权辱国的不平等条约，留下千古骂名。他在近代中国兴办洋务，创海军，建企业，为探索自强道路而不懈努力，但最终却以失败告终。他是（）
第4课洋务运动
科目
历史
课型
新授课
年（班）级
八年级
授课时间
课题：第4课洋务运动
学习目标：了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。
学习重点
洋务运动的概况（时间、代表人物、口号、内容及对 洋务运动的评价）
学习难点
对洋务运动的评价。
学习过程（学案）
备注
【合作复习】
【合作探究】
洋务运动给中国近代化探索留下哪些有 益的启示。
【课堂小结】通过本节课的学习，你有何收获？
洋背景
务时间
运目的（直接目的、根本目的）
动口号：前期：______;后期______
代表人物：中央：______；地方：_____________________
内容：
评价：性质：
局限性：
积极作用：
【课堂检测】
【检测反馈】
1、下列 人物中不属于洋务派地方代表的是（）
A.张之洞B.李鸿章C.奕D.曾国藩
2.江南制造总局和上海轮船招商局的创办人 是（）
A.曾国藩B.李鸿章C.张之洞D.左宗棠
3.洋务派在创办近代军事工业时提出的口号是（）
A.师夷长技B.求富C.自强D.强兵
部编版八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动教学设计
本课主要学习三块内容，即洋务运动的兴起、创办近代军事和民用企业、建立新式海陆军，主要介绍了洋务运动的代表人物、主要内容及对它的评价。学习这三部分内容，首先要了解洋务运动所处的时代背景。
19世纪40年代，英国用大炮轰开了中国的大门，西方先进技术也随之涌人中国。60年代前后，列强又通过第二次鸦片战争从中国掠夺大量政治经济利益和特权。与此同时，太平天国起义沉重地打击了清朝的统治，使清政府元气大伤。为了挽救清朝统治，统治集团内部一些比较开明的官员，一方面感受到当时的中国面临“数千年来未有之变局”，中国再也不能照老样子统治下去了，必须改弦更张；另一方面，在镇压太平天国运动的过程中，他们也见识到洋枪洋炮的厉害，深感引进西方先进机器、自行设厂制造新式枪炮船舰的紧迫性。因此，他们从19世纪60年代起陆续开办了一批军用工业和民用工业，同时兴办了一批新式学堂，又建立了新式海陆军，从而启动了中国的近代化。洋务运动虽然没有使中国走上富强的道路，但它是中国历史上第一次近代化运动。
（8）丁伟志、陈崧《中西体用之间》，中国社会科学出版社1995年。
（9）姜铎主编的《江南造船厂厂史1865—1949》，江苏人民出版社1983年版。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
备注
新课导入
首先播放视频《江南造船厂愿承建航母》，然后教师介绍：江南造船厂被称为“中国第一厂”，前身是创建于1865年的江南制造总局，是清末洋务运动创办最早、规模最大的近代民资工业企业，曾为我国制造出第一支步枪、第一门钢炮、第一台万吨水压机、第一代航天测量船——143年来，江南造船厂创造了近百个“中国第一”，为中国民族工业的发展做出了巨大贡献。洋务运动是怎么一回事，洋务运动的主要内容有哪些，它在中国近代史上都产生了怎样的影响，今天我们就来学习这一课。便于学生明确目标，到学习有的放矢。探究释疑
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动教案(1)
第4课洋务运动教学目标1、知识与能力了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。
2、过程与方法以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。
通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力。
3、情感态度与价值观使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动（落后性)，又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展（进步性).教学重难点重点：洋务运动的概况难点：对洋务运动的评价教学过程一、情境导入。
中国在抵抗列强侵略战争中的接连失利,使清政府中的一些有识之士逐渐认识到学习西方的重要性。
中国面临着既要抵抗西方的侵略又要学习西方的先进技术，既要保卫自己又要改造自己的历史课题。
以“自强”Array“求富”为口号的洋务运动是怎样解决这一难题的呢？二、自主学习结合课文回答下列问题1、什么是洋务运动？2、洋务运动的时间、目的、代表人物、口号?3、为什么洋务派首先兴办的是军事工业?创办了哪些军事工业？4、为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？5、洋务派创办的民用企业有哪些？完成表格1、2、3、二、合作探究有人认为洋务运动学习西方先进技术，启动了中国近代化的进程，具有进步意义；也有人认为，洋务运动的目的是维护清王朝的统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。
你的看法如何？(首先,洋务运动是中国历史上第一次近代化运动,要充分肯定洋务运动的积极作用:第一:推动了中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业的发展。
第二：客观上促进了中国民族资本主义的产生。
第三：对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
其次，指出洋务运动没有使中国走上富强的道路。
甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。
这其中的原因有许多，但最根本的是不触动封建制度，立新而不除旧,没有彻底变革封建制度，这是洋务运动破产的根本原因.）三、课堂总结19世纪60——90年代，清朝统治集团内部一些开明的官员，先后提出“自强”“求富”为口号，主张利用西方先进技术,维护清王朝统治的洋务运动.这一运动,虽然没有使中国走上富强的道路，但它是中国历史上第一次近代化运动，促进了中国资本主义的产生和发展,从而使古老中国开始顺应世界潮流——在近代化的道路上迈出了重要的一步.攀上山峰，见识险峰，你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷,也许就会有钢铁般的意志。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动教案新人教版.doc
洋务运动教学生分组合作学习5. 洋务运动的后期口号和具体措施？6. 洋务派在海陆军方面的改革有哪些？7. 洋务运动的性质？&洋务运动的进步性和局限性（积极作用和消极作用）？ 根据导学提纲阅读教材 （三） 议：分组合作讨论导学提纲中的第8题 3（四） 知：一：洋务运动的兴起201•教师首先讲解：什么是洋务运动？（洋务运动是指19世纪60-90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西方先进技术的 一场自救运动。
）这些开明的官僚在当时被称为洋务派。
2. 教师指导学生阅读教材，完成下表：先进技术，从而维护清王朝的统治。
但他们只学.习西方的科学技术，而没学习西方的 先进的政治、经济.制度，治标不治本，为其最后的命运埋下伏笔。
4. 教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学习西方 的？二：创办近代军事和民用企业1. 教师提问：为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪些 军事工业。
学生回答：鸦片战争中，中国武器落后，致使战争.失败。
洋务派 以“自强”为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械所、江南制造 总局、福州船政局等近代军事工业。
2. 教师提问：为了满足洋务的需要，洋务派还采取了哪些措施？ 学生回答：兴办新式教育，培养翻译和军事人才；设立翻译馆， 翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
3. 教师过渡：创办军■事工业，需要巨额经费，但当时清政府对外 支付赔款，对内镇压人民起义都要大量经费，政府财政面临枯竭。
洋 务派看到外国资本主义以工商致富，认为“求富”是“自强”的先决 条件，于是又提出“求富”的口号，开办了一些民用企业。
请同学们 阅读教材，找出洋务派创办的民用企业有哪些？学生回答：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖M匕织布局等。
4.请同学们完成下列表格：5.教师过渡：洋务运动的目的之一就是要实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的？三：建立新式海陆军学生回答：2.教师讲解：洋务派建立的新式海陆军，尤其是海军，成为当时亚洲第一水师，势力雄厚，但是甲午中日战争，由于统治集团内部腐败, 军备训练不当，最终北洋水师在甲午战争中全军覆没。
最新部编版八年级历史上册导学案第04课 洋务运动
第4课洋务运动【教学目标】一、知识与技能通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。
通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
二、过程与方法组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。
三、情感态度与价值观使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。
【教学重点】洋务运动兴起和发展的概况。
【教学难点】洋务运动的评价。
情景导入生成问题步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。
这就是洋务运动。
洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？自主学习梳理知识一、洋务运动的兴起1．第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用。
这些官员被称为。
2．中央代表人物有奕；地方代表人物。
3．从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在的洋务运动。
二、创办近代军事和民用企业1．从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展，先后创办了等一批近代军事工业。
2．为了洋务的需要，洋务派还兴办，培养翻译和军事人才；设立，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
3．从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些，比如等。
三、建立新式海陆军1．从19世纪60年代起，洋务派开始组建，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
2．从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，。
到80年代，初步建成了三支海军。
3．洋务运动是中国历史上。
中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上，对外国资本的入侵起到了一定的。
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第4课洋务运动
【知识管理】
知识点1洋务运动的兴起
目的：第二次鸦片战争后，洋务派主张利用技术，强兵富国，维护。
人物：洋务派在中央以为代表，地方以曾国藩、、左宗棠、张之洞等人为代表。
兴起：从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场“”“”的洋务运动。
知识点2创办近代军事和民用企业
军事工业：19世纪60年代起，洋务派以“”为口号，发展近代工业。
先后创办安庆内军械所、、福州船政局等。
文化教育：兴办，设立翻译馆，派遣留学生出国深造等。
民用企业：19世纪70年代起，洋务派在“”的主张下，开办近代企业，其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、、湖北织布局等。
知识点3建立新式海陆军
新式陆海军：从19世纪60年代起，洋务派开始组建，采用西式兵操练兵。
70年代起，开始大规模进行建设，筹建新式海军。
80年代，初步建成、和三支海军。
1885年，清政府成立统一协调指挥。
洋务运动的影响：是中国历史上第一次运动。
在客观上促进了中国
的产生，对的入侵起到了一定的抵制作用。
但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
【基础过关】
知识点1洋务运动的兴起
1．如图是洋务运动期间，中国工匠制造的铁甲舰“平远号”。
制造此舰的目的是( )
A．发展资本主义
B．维护清朝统治
C．发展海外贸易
D．进行科学考察
2．美国汉学家芮玛丽评价中国近代某一运动时说：“不但一个王朝，而且一个文明看来已经崩溃了，但由于十九世纪六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它们终于死里求生，再延续了六十年。
”“杰出人物”包括( )
A．魏源 B．曾国藩
C．洪秀全 D．詹天佑
3．洋务运动开始和结束的大致时间是( )
A．19世纪60年代到80年代
B．19世纪60年代到90年代
C．19世纪70年代到20世纪初
D．20世纪60年代到90年代
知识点2创办近代军事和民用企业
4．奕在一个奏折中提到：要抵抗外国侵略，“探源之策，在于自强”。
洋务派在“自强”的口号下创办的军事工业有( )
①轮船招商局②汉阳铁厂
③江南制造总局④福州船政局
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
5．1881年9月，两江总督左宗棠上书清廷：“请开办江苏利国煤铁。
”次年成立“徐州利国驿煤铁矿务总局”。
此举与洋务派的哪一重大活动直接相关( )
A．为“自强”，创办军事工业
B．欲“求富”，兴办民用企业
C．学习西方，兴办新式学堂
D．加强海防，创办近代海军
知识点3建立新式海陆军
6．“经过三十年洋跃进，清朝陆军洋枪数量‘甲乎天下’，海军位列‘亚洲第一’……”这一局面的出现主要得益于( )
A．太平天国运动 B．洋务运动
C．戊戌变法 D．辛亥革命
7．洋务运动是中国近代化的开端。
这里的“近代化”最突出的表现是( )
A．引进了西方先进技术
B．兴办新式学堂，培养各类人才
C．建设北洋、南洋和福建三支海军
D．学习西方先进政治制度
8．洋务运动开启了中国近代化进程，有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
这里的“柳”是指( )
A．增强了封建统治的力量
B．引进西方的科学技术
C．中国走上了富强的道路
D．促进中国民族资本主义的产生
【能力提升】
9．“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。
结果是‘东一块西一块的进步’零零碎碎的，是零买的，不是批发的。
”符合材料描述思想特点的是下列哪位历史人物( )
A．林则徐 B．左宗棠
C．洪秀全 D．洪仁玕
10．曾纪泽说：“办洋务的难处，在于外国人的不讲道理，中国人的不明时势，只有徐图自强，才能扭转形势。
”洋务派“徐图自强”的最早措施是( )
A．仿效西方政治制度
B．学习西方自然科学
C．创办近代民用企业
D．兴办近代军事工业
11．“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两白银。
湖北织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
”材料所述体现了洋务派的哪一初衷( )
A．分洋商之利 B．练兵以制器为先
C．悉国情以自强 D．练水师增海防
12．辨析史料，探究问题
材料一：今日和议即成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。
购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。
——引自曾国藩《复陈购买外洋船炮折》
【注：“和议”指的是清政府在第二次鸦片战争失败后，与英法等国签订屈辱条约；“发”指太平军；“捻”指捻军(农民起义军)。
】
(1)辨析材料一，请你判断洋务运动的目的是什么？请你找出体现这一目的的句子。
材料二：“李鸿章……感叹西方国家‘大炮之精纯，子药之细巧，器械之显明……实非中国所能及’”。
材料三：西方国家国土面积均不过千里或数百里，可是每年国家收入都以百万计，主要是收取煤铁、五金之矿、铁路、电报、人口等税收。
中国如果不早点变法，向西方学习，以贫对富，以弱对强没有不失败的。
——李鸿章
(2)与材料二相比，材料三中李鸿章的观点有什么变化？在这一观点的指引下，运动有何发展？
材料四：轮船招商局成立近十年间，将中国航运权成功收回五分之三，已有“中国之航权，唯贵局是赖”的美誉。
使“洋商垄断收入锐减，中国少外流白银当在数千万两之巨”。
破除了西方人的封锁垄断。
(3)根据材料四，请你谈谈史料表明洋务运动在当时起了什么作用。
【直击中考】
13．(西宁中考)洋务运动时李鸿章说：“古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。
”下列史实能印证这一思想的是( )
A．创办安庆内军械所
B．创办江南制造总局
C．创办京师大学堂
D．创办轮船招商局
第4课洋务运动
知识管理
西方先进清朝统治奕李鸿章自强求富自强军事江南制造总局新式学校
求富民用汉阳铁厂新式洋枪队近代海防南洋北洋福建海军衙门民族资本主义近代化外国资本清政府
基础过关
1.B
2.B
3.B
4.C
5.B
6.B
7.A
8.D
能力提升
9.B 10.D 11.A
12.答案：（1）对内镇压起义，对外抵抗侵略。
可以剿发捻，可以勤远略。
（2）主张兴办民用企业。
洋务运动由“自强”口号下兴办军事工业转为“求富”口号下兴办民用企业。
（3）洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
但它没有使中国走上富强的道路。
直击中考
13.D。