大学生荣辱观问卷调查报告

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大学生荣辱观的调查与分析

毛概课程调查报告当代大学生荣辱观的调查与分析院系：机械工程学院专业：汽车服务工程姓名：邓星辰学号：2009010500162011年5月2日当代大学生荣辱观的调查与分析摘要：此次调查，主要是调查大学生日常的行为习惯中对“八荣八耻”的融入情况，以小见大，从而反映出大学生对荣辱观的真正理解。

关键词：荣辱观大学生八荣八耻胡锦涛同志提出的“八个为荣、八个为耻”重要论述，是党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。

社会主义荣辱观阐述了一个合格的现代人应具备的素质，作为新时代的大学生，应该把树立和坚持社会主义荣辱观作为一项长期任务、为此，该校组织了一次调查，主要是要将“八荣八耻”溶入到大学生们日常的行为习惯中，以小见大，从而反射出大学生对“荣辱观”的真正理解。

参与此次调查的安阳工学院学生。

本次调查共分发问卷50份，地点是在安阳工学院图书馆内。

同学们都非常配合，认真地参与填写问卷。

(一)大学生“荣辱观”的问卷调查1、大学生“荣辱观”调查活动目的及意义、大学生是社会主义现代化建设的后备军和接班人，思想道德素质是大学生综合素质一个极其重要的组成部分。

从内容上说，“八荣八耻”无疑是从荣辱观的高度对20字基本道德规范的具体展开，与当代大学生成人成才的愿望和目标是一致的，为当代大学生思想道德素质尤其是荣辱观的培养，提供了新的契机和保障条件。

通过对大学生“荣辱观”的调查研究，了解其价值观念及利益观，探究社会环境对大学生价值观的影响帮助大学生树立正确荣辱观，学习并领会“荣辱观”精神。

2、调查内容和结果。

本次问卷调查，只要求大学生根据自己的实际情况选答。

调查问卷具体内容及结果统计：(1)以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻——当听到奥运会上奏响中国国歌时，您会有一种自豪感吗?96％有，4％没有。

表明大部分同学是爱国的，能有自己坚定的立场。

(2)以服务人民为荣，以背离人民为耻——您会主动参加学校或社团组织的志愿者活动吗?74％会，12％不会，14％不知道。

社会主义荣辱观的调查报告

社会主义荣辱观的调查报告社会主义荣辱观的调查报告一、引言社会主义荣辱观是指在社会主义社会中，人们对于个人和集体的荣誉与耻辱的看法和态度。

它是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于社会的和谐稳定以及个人的道德修养具有重要意义。

为了解社会主义荣辱观在当代社会的现状和发展趋势，我们进行了一项调查研究。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，并随机选择了不同年龄、职业、教育背景和地域的受访者。

问卷内容包括对于个人荣誉和耻辱的定义、对于社会主义价值观的理解以及对于社会主义荣辱观的态度等方面。

三、调查结果1. 对于个人荣誉和耻辱的定义调查结果显示，大部分受访者认为个人荣誉是通过自己的努力和贡献获得的，如在工作中取得优异成绩、为社会做出积极贡献等。

而个人耻辱则是指违背社会道德规范、不诚信、不负责任等行为。

这表明受访者对于个人荣誉和耻辱有着清晰的认知。

2. 对于社会主义价值观的理解在对于社会主义价值观的理解方面，调查结果显示，大部分受访者认为社会主义价值观包括爱国主义、集体主义、社会公平、公正等核心价值观。

他们认为社会主义价值观是社会主义社会的基石，是实现社会和谐稳定的重要保障。

3. 对于社会主义荣辱观的态度调查结果显示，大部分受访者对于社会主义荣辱观持积极态度。

他们认为社会主义荣辱观有助于形成良好的社会风尚，促进社会的和谐发展。

同时，他们也认为社会主义荣辱观需要与时俱进，适应社会发展的变化。

四、讨论与分析社会主义荣辱观的调查结果反映了社会主义核心价值观在当代社会的普遍认同和接受程度。

人们对于个人荣誉和耻辱的定义与社会道德规范相一致，这有助于形成良好的社会风尚和道德风尚。

同时，对于社会主义价值观的理解也体现了人们对于集体利益和社会公平的重视。

然而，调查结果也显示出一些问题和挑战。

有部分受访者对于社会主义荣辱观的态度存在模糊和混淆，甚至对其重要性和意义缺乏足够的认识。

这可能与个人的教育背景、社会环境以及媒体影响等因素有关。

经典：大学生道德观调查报告

不清楚，8﹪ 和自己无关，10﹪
具有使命，82﹪
你认为当代大学生有没有社会赋予的使命？
15
我们小组以问卷方式，对全院的学生进行调查。问卷设
置涉及到被调查对象的年纪、专业、性别、以及出身农
村还是城市。问卷题目涉及生活中的细微行为和当代
普遍的一些
荣辱观念。
大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生荣辱观如何，将直接关系到中华
8
经过我们调查发现在问卷的第4 题“是否记得八荣八耻的内容 ”的问题上56%多的同学选择的是基本清楚和有些了解，只有 16%的同学选择的是不清楚，还有28%多的同学选择全部清楚。这反应在当代大学生中并不是没有荣辱观，而是荣辱观有些许浅薄，未能深入的认识到社会主义荣辱观的重要性。
EFFICIENCY
道德
18
3。道德信念缺失全球化浪潮使社会经济，政治生活，各个方面都发生了深刻的变化，这种变化对当代大学生的思想产生诸多消极的变化，对观念出现迷茫，对信仰产生怀疑，在人生态度上
则显得消极落后，这就是他们为何很难树立正确的社会主义荣辱观。
大学生我们的价值
社会主义荣辱观
19
4，什么原因造成大学生的荣辱观现状，我们经过查找资料分析认为原因有，从大学生所处的现状，当代大学生正处于社会主义市场经济和对外开发的历史条件下正是处于利益主体多元，思想道德和价值取向多元的历史背景下，而却在网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想快速传播且难于控制，对青少年危害极大。对思想教育工作有了一个新的挑战，为了给大学生提供一个良好的成长条件，要加强高校的政治教育，引导大学生树立一个正确的人生道德观和社会主义荣辱观。
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关于大学生群体社会主义荣辱观的调查

关于大学生群体社会主义荣辱观的调查1、社会主义荣辱观是（）A七荣七耻B八荣八耻C九荣九耻2、对于“社会主义荣辱观”，你是（）A仅仅听说过B知道大体内容C理解并认同D竭力奉行3.你对社会主义荣辱观是否认同（）A.认同 B不了解 C 认同4.你是通过什么方式来了解社会主义荣辱观的？（）A.看新闻，报纸等B.网络C.听别人说的5.你认为社会主义荣辱观，即“八荣八耻”中，哪一方面是大学生需要加强的？______6.为什么参与学校志愿活动？（）A兴趣所在 B学分需要 C.其他7.没课的时候是怎么利用时间的？（）A.看书学习B.看剧，打游戏C.其他8.你认为改革以来国家文化生活水平如何？（）A明显提高B 稍微提高C稍微降低D明显降低。

9.你对现阶段我国的改革开放政策是否了解？（）A基本了解B完全明白C不清楚。

10.近四十年的改革开放政策，你认为我国改革开放政策是否取得很好的成效？（）A取得了很好的成效B 基本取得C有一定的成效，但还不够完善11.您认为我国应该怎样对待国外发展的新技术（）A不加探索照搬引进B引进后加以改进改进C投入精力自行研究D无所谓，不加关注12.你是怎么看待以改革创新为核心的时代精神，请简单说说________________________________________13.对诚信的基本态度：（）A.相当重视诚信B.基本做到诚信C.看情况而定14.你如何评价学校目前的诚信状况？（）A.较好B.一般C.不太理想。

15.你认为加强当代大学生的诚信教育应该从哪些方面着手？（可多选）（）A.改善校园环境B.加强自身修养C.赞成奖励制度。

当代大学生荣辱观现状调查报告

当代大学生荣辱观现状调查报告.txt其实全世界最幸福的童话，不过是一起度过柴米油盐的岁月。

一个人愿意等待，另一个人才愿意出现。

感情有时候只是一个人的事，和任何人无关。

爱，或者不爱，只能自行了断。

当代大学生荣辱观现状调查报告为使同学们充分认识到学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述，不断加深对社会主义荣辱观认识理解的重要性，更好、更有针对性地进一步开展德育月活动。

我信计本0801班于3月24日组织开展了一次问卷调查，并根据调查结果举行了专题报告会，帮助大家正确认识和分析我们存在的问题和今后学习发展的方向。

第一部分：本次问卷调查共有我院大一新生113名同学参加，调查结果如下：1．以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻在爱国方面，多数学生表现比较好，同时少数学生则表现不是很好，存在些问题。

对于“当祖国遭受外敌入侵时，需要大量招募士兵时，你会如何？”的回答，69%的学生选择“主动报名参军”，5.9%的学生选择“照常学习”，1.6%选择“逃避”（见表1）。

可见不少大学生对一些基本的爱国常识缺少了解。

这两项与大学生的性别、专业类别、政治面貌、学校类别等因素不具有显著性差异。

表1：当祖国遭受外敌入侵时，需大量招募士兵时，你会如何？频数百分比主动报名参军8869%逃避191.6%照常学习65.9%合计113100.0%2．以服务人民为荣、以背离人民为耻在服务人民的意愿上，调查发现，大多数学生表示愿意参加志愿服务西部计划、参加社会公益活动和青年志愿服务活动。

从表2可以看出，73%的学生表示如果有机会，愿意参加志愿服务西部计划，23%的学生表示“不清楚”，4%的学生表示“不愿意”。

由此可见，绝大多数学生参与相关服务活动的意愿是相当高的。

表2：如果有机会，你愿意参加志愿服务西部计划吗？频数百分比愿意8273%不愿意54%不清楚2623%合计113100%3．以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻调查发现，不少大学生信神、信命、算命、算卦等等，受封建迷信影响和毒害。

大学生荣辱观以及践行荣辱观实践总结

关于当代大学生荣辱观现状及践行荣辱观调研的调查报告调查时间：2012年11月12日调查地点：xxxx大学xxxxx楼调查对象：xxxx大学在校本、专科学生调查方法：调查问卷、数据总结调查人：xxx、xxx、xxx调查分工：照相——xxx问卷收发——xxx、xxx、xxx数据统计——xxxxxx会议报告——xxx总结报告——xxx（其他成员均有意见表达）正文：在社会飞速发展的今天，各种新兴事物和观念冲击着人们原有的价值观、世界观，许多人在种种的诱惑面前、在糟粕的文化面前失去了自我、道德缺失，使在社会中出现了一些不文明现象，甚至造成了道德危机，严重影响了我国社会主义精神文明建设。

为此，胡锦涛同志于2006年3月提出了”八荣八耻”，成为了当今时代，我国公民树立社会主义荣辱观的准则。

当代大学生，是祖国未来的接班人，在竞争激烈的21世纪，各国都把大学生人才的培养作为强国的头等任务，大学生自身素质的高低，自身道德品质的优劣直接关系到一个国家的未来。

为此，本小组在近期开展了当代大学生荣辱观现状及践行荣辱观现状的调研，目的在于，希望通过这次调研，了解当代大学生对荣辱观的认识状况以及当代大学生目前道德素质水平的好坏，以此为依据，为当代大学生荣辱观的培养和自身道德品质的提升提出建议。

本小组一共五人，以调查问卷的形式对河南工业大学在读的本科、专科学生进行随机调查。

调查问卷以选择题的形式出题，共计十七题。

其中考察八荣八耻内容熟悉程度的题目两题，以社会实例或以八荣八耻内容为依据的评判题十四题，综合评价题一题。

本小组于11月12日晚在文科组团楼，对正在上自习的70名本校大学生进行了随机调查，问卷实发70份，收回70份，其中由于个别原因，四份问卷填写不完整，完整问卷共计66份。

调查期间，四人负责问卷收发，一人负责照相，调查范围为文科组团楼1楼至3楼，共在任意挑选的5间教室进行调查，在当晚的粗略统计中，回收问卷涵盖文、理、工三大专业，年级从大一到大四，性别比例均衡，经小组讨论，认为此次问卷符合调研要求，可作为分析依据。

大学生的“荣辱观”调查及分析

耻—— 您ｃ人为命运是上天注定的，还是可以由自
（）一大学生 “ 荣辱观”的问卷调查
１．大学生 “ 辱观 ”调查活动目的及意义。荣
大学生是社会主义现代化建设的后备军和接班
人，思想道德素质是大学生综合素质一个极其重
要的组成部分。从内容上说， “ 八荣八耻”无疑
完善。
（５）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻—— 当您拾到钱物后会怎样处理？５％送交有０关部门，３％在原处等待失主或张贴招领启事，２１％据为己有明诚信意识在部分大学生中正８、表
誊ｌ职敦管理ｌ
■浙江纺织服装职业技术学院
徐美萍
大学生的 “ 辱观 ” 调查及分析荣
【摘要】本次调查，主要是将 “ 荣八耻 ”溶入到大学生日常的行为习惯中，以小见大，从而反映八出大学生对 “ 荣辱观 ”的真正理解。【关键词】荣辱观大学生调查
学报，２０．２）．０３ｆ１
收集衢州地区用人单位对我系毕业生质量的评价调查，由反馈意见得出我系教学输出质量。建立校外监控体系。及时取得用人单位对系教学
３刘蕊．教师教学质量Ｉ高校平价体系及方法初探
【ＪＪ沈阳航空工业学院学报，２０．１．０５（２）．
己把握的？４％上天注定的。６％自己把握，说不８清２％。表明多数学生能正确区分科学与迷信，８有着正确的价值观。

关于大学生三观的调查问卷报告分析与自我心得[5篇材料]

关于大学生三观的调查问卷报告分析与自我心得[5篇材料]第一篇：关于大学生三观的调查问卷报告分析与自我心得关于大学生三观的调查问卷报告分析与自我心得调查准备：上完思修课后，我心情沉重，的确，现在大学生在道德方面的问题颇大，就像我们平时总是有很多同学无故旷课，上课不听讲，下课不复习，回到寝室玩游戏。

完全忘记了往日的理想与激情。

按老师要求，一下课，我就开始准备我的调查问卷及其具体事宜。

找到别的班的同学协助我一起，老实说，一个人做这个的确没有底气。

以前从来没有做过，不过我相信，这次我一定可以做得很好!在网上找了一些资料，发现现在大学生的“三观”存在很大问题，就像他们老是挂在口中的毁三观毁三观，可三观是什么，他们却不知道，当然还是有很多大学生有理想，有目标的，所以有必要对大学生进行一项关于“三观”的调查问卷。

调查过程：仔细讨论斟酌做好了调查问卷后，就是我们实地实践的时候了，这次我们去到了三个学校，分别是华中农业大学、湖北工业大学和华中科技大学武昌分校。

这三个学校分别代表的是一类、二类、三类的大学，比较有针对性，我们在每个学校分别分发了100份调查问卷。

调查期间，我们分别去到了各个学校的自习室和寝室，给他们发放调查问卷。

因为是第一次做这个，我们未免都有点忐忑，但一想到我此行的目的，我又鼓起勇气。

我们首先去到的是华中农业大学的女生寝室，当我们说明了调查目的后他们欣然的同意了，这也给了我们很大的信心···总体来说，我们此次调查还是顺利的。

此次调查让我对大学生的世界观人生观价值观有了初步的理解，激励着我提高自身道德修养，做一个合格的大学生。

调查结果：就此次调查去到的三所学校而言，总体来说，大学生的道德意识并不强，很少有学生有明确的人生目标和学习激情，换言之，他们以为的读大学单纯只是为了找到一份比较好的工作来满足以后的生活需要，人生目标不纯粹。

以下为各个问题的具体调查数据：1.您现在大几?()A.大一40%大二35%大三25%大四5% 2.您的学校：华中农业大学33.3%湖北工业大学33.3%华中科技大学武昌分校33.3% 3.您觉得下面那件事情会让你更加快乐？（）A．考了第一名5%B.有几个好朋友30%C.身体健康 35%D.老师和同学都很认可你的能力30% 4.如果您心情不好，通常您会以下面哪种方式调整自己的心情？()A.找朋友倾诉15%B.找部喜剧来看35%C.大吃一顿或者睡一觉30%D.顺其自然20% 5.您对生命的理解是？（）A.生命只有一次，且行且珍惜40%B.生命的意义在于获取他人的认可25%C.人应该为自已而活35%D.生无可念，不如死了干净0% 6.是什么支持您走到大学？（）A.父母的期望60%B.同学的陪伴与鼓励10%C.自己对大学生活的向往和对学习的热爱20%D.害怕面对社会的恐惧感10% 7.您谈恋爱的动机是？（）A.志同道合，情意相投70%B.排除寂寞，打发时间5%C.别人都在谈 5%D.结婚20% 8.大学刚毕业的你，更倾向于（）A．高薪的，专业对口的工作40%B.薪水不高，能满足生活需求，却是你喜欢的职业10%C.自主创业35%D.继续读研深造15% 9.您有明确的人生目标吗？()A.有，非常明确20%B.有大致方向，但不明确65%C.有，但经常替换10%D.没有，很少考虑5% 10.您认为以下哪种人生才算是幸福的？（）[此题有多选] A.家庭美满60%B.名声在外60%C.腰缠万贯80%D.生活安逸90%E.奉献社会30%从以上调查问卷数据看，大学生的自我意识逐渐增强，对感情的信任度降低，背压着过多的期望和来自社会的压力，导致其“三观”很大程度上有问题，比如人生目标不明确，更倾向于金钱与物质社会。

新疆高校大学生荣辱观教育状况调研报告

昌吉学院学Biblioteka 报２００８年第６期
新疆高校大学生荣辱观教育状况调研报告
王力虹郎眉宁
（．１昌吉学院化学与应用化学系新疆昌吉２昌吉学院后勤处．
摘
８１０；３１０
新疆昌吉８１０）３１０
要：新疆高校大学生荣辱观教育》《课题组，紧密围绕胡锦涛总书记 “ 荣八耻 ” 八的科学内涵，对新疆
五所普通高校大学生的政治思想状况及荣辱观教育情况等诸方面进行了问卷调查。根据调查结果和相关数
据，对新疆高校社会主义荣辱观教育的现状及其成因进行分析并提出相应对策，为新疆高校继续深入开展社
会主义荣辱观教育提供参考。
关键词：大学生；荣辱观；调查报告
基金项目：昌吉学院校级课题（０６ＪＢ０）２０ＹＹ０７
第一作者简介：王力虹（９５）女，１６一，甘肃榆中县人，昌吉学院化学与应化学系，讲师，究方向：研思想政治教育。
８５
昌吉学院学报提高，迎接挑战的意识在增强。大学生不仅认识
中图分类号：６１Ｇ４文献标识码：Ａ文章编号：６１— ４９２０）６— ０５— ３１７６６（０８００８０
高。５．５６２％的大学生都积极要求入党，有明确向上的政治信仰。在人党动机方面２．１的大学４１％情况，新疆高校大学生荣辱观教育研究课题组于生把入党和就业联系起来，明随着大学生就业说２００６年７月至２００７年８月围绕着荣辱观教育中的竞争激烈，多用人单位选人的政治标准就看许的核心问题，结合新疆高校大学生的实际，后对是不是学生党员。这种市场效应对高校大学生的先新疆大学、疆财经大学、疆艺术学院、吉学入党动机有很大影响，生了为方便就业组织上新新昌产院、犁师范学院以调查问卷、伊座谈、个别访谈等入党而思想上却没有真正入党的现象。同时，大方式进行调研。本次调研问卷设计内容全面，共学生思想日趋现实，个人理想轻社会理想倾向重有６大项３项２２问，４分１内容涉及党风建设、诚比较明显，更多的关心自己的命运，关注自身发展信教育、德认知教育、道校园精神文明教育和大学状态和现实利益。生成才规律等诸方面。调查对象广泛，文理对半，２当代大学生的社会责任感在增强，、价值取民汉学生对半，术类学生占调查问卷学生的向明确。通过荣辱观教育，艺正逐渐认识到诚实是２％，年级从大二到大四进行分类调查：二做人之本，５按大守信是处事之道３％，０大三占４％，四占２％。调查结果真实６大４调查显示：讲诚实守信、不会见利忘义的占调有效，确能反映大学生的一些思想问题。本次调查总数的９．６；２８％社会责任感强，以大局为重占研共发放调查问卷２０００份，回问卷１４。其调查总数的９．５；虑问题以自己利益为出收９２份８２％考中有效问卷１２份，９１回收率达９．％。问卷发放发点的占调查总数的１２％。但认为大学生团７１．５分布均匀，平均每所高校４Ｏ份，有一定的代表结协作精神差的占调查总数的４．１Ｏ具４１％。前三项性。在调研的基础上，课题组成员对有关数据进行的高百分比表明：八荣八耻 ” 以诚实守信为 “ 中了认真的统计、分类和研究。因篇幅有限，以从荣，所以见利忘义为耻的做人根本和道德要求已深２２问中选取几项有代表性的内容进行分析。１人大学生思想中，多数大学生认识到，诚信不仅是调查概况分析种品行，是一种社会责任；信不仅是一种道更诚１当代大学生的基本政治思想状况良好，、具义，是一种行为准则；信不仅是一种声誉，更诚更有积极向上的政治信仰，坚信中国共产党的领导是一种人力资源。核心地位，想主流顺应社会主义市场经济的发思３当代大学生竞争意识明显增强，注重自、并

当代大学生荣辱观调查

当代大学生荣辱观调查摘要：调查表明，当代大学生对社会主义荣辱观能予以高度认同，其主流也是好的。

但与此同时，当代大学生的荣辱观也存在一些问题。

这些问题主要是：其一，社会共同理想信念模糊，责任意识淡薄；其二，追求奢侈享受，劳动观念不强；其三，认同社会规范要求，但忽视身体力行；其四，法制观念淡化，理性思维欠缺。

关键词：大学生；荣辱观；主流；问题一、引言当代大学生作为我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想道德状况如何，有什么样的荣辱观，关系着党和国家的前途和命运。

深入分析和整体把握高校大学生思想道德的现状、主流和存在的问题，对于研究和探索大学生社会主义荣辱观教育的规律、途径及方法，对于全面提高大学生的素质，特别是思想道德素质，有着十分重要的意义。

据此，我们在大学生中进行了问卷调查。

本次调查在西北大学、西北工业大学和长安大学等三所高校随机进行，共发放问卷500份，回收有效问卷461份，有效回收率为92.2％。

二、调查结果与分析1.当代大学生对社会主义荣辱观予以高度认同大学生作为社会主义的先进群体，正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期。

社会主义荣辱观的提出给当代大学生提供了明辨荣耻的判断标准。

从调查问卷来看，在回答“胡锦涛总书记提出‘八荣八耻’以来，您最赞同以下的哪一项”时（可多选。

选项一：“‘八荣八耻’是我们思想的理论基础”；选项二：“人们的文明素质较以往有所提高”；选项三：“社会的不良风气如受贿、贪污等现象有所改善”），三项选择所占比例分别为23.6％、37.3％和13.7％，占被调查人数的74.6％。

在回答“您认为在市场经济体制下，中华民族的优良道德传统有必要大力弘扬吗?”时，选择“非常有必要”的占被调查人数的77.7％。

以上两个调查题目的具体选项不同，但所得出的结果基本一致，即大多数大学生对社会主义荣辱观予以高度认同，而且分别有37.3％、13.7％的大学生选择了“人们的文明素质较以往有所提高”、“社会的不良风气如受贿、贪污等现象有所改善”两个选项，说明在校大学生不仅关注社会主义荣辱观的丰富内涵和精神实质，而且也很关注其对社会所产生的影响。

关于大学生贯彻落实社会主义荣辱观行为调查

关于大学生贯彻落实社会主义荣辱观行为调查
1、1. 您认为目前阶段社会的腐败现象如何？单选题【单选题】
○ a. 基本没发现
○ b.偶尔听说
○ c.腐败现象泛滥
2、2. 你觉得当代大学生对于社会主义荣辱观贯彻落实到位吗？单选题【单选题】
○ a. 不到位
○ b. 基本到位
○ c. 很好的贯彻落实
3、3. 你觉得大力推进社会主义荣辱观教育有必要吗？单选题【单选题】
○ a. 很有必要，但仍有很多问题急需解决
○ b有必要，但不需要花太多精力
○ c无所谓
4、4. 你参加过社会主义荣辱观建设教育吗？【单选题】
○ a. 一直有
○ b. 偶尔
○ c. 从没
5、5. 你从哪里得到关于社会主义荣辱观知识教育的?单选题【单选题】
○ a. 书本
○ b. 家人
○ c朋友以及社会
6、6. 你觉得现在廉洁修身的最大问题是什么？单选题【单选题】
○ a. 人们缺乏廉洁意识
○ b. 受到现实各种条件的束缚
○ C缺乏各种提高廉洁意识的渠道
○ d. 缺乏监督机构的束缚
○ e其他
7、7. 你觉得你对社会主义荣辱观认识到位吗？单选题【单选题】
○ a. 基本没什么认识
○ b基本认识
○ c. 认识很到位
8、8. 你觉得现在影响贯彻落实社会主义荣辱观的最大问题是什么？单选题【单选题】
○ a. 个人素质低
○ b法律机制不完善
○ c教育力度不够选项1
○ d. 社会风气腐朽
9、9. 你现在学校有开展关于廉洁修身，反腐倡廉主题的活动(讲座等宣传教育)吗？单选题【单选题】
○ a. 完全没有
○ b. 很少
○ c.经常。

思修调查-荣辱观

思想道德修养与法律基础调查时间：2008年3月17日调查人员：调查方式:我们对本校学生的思想、学习和生活状况进行了抽样调查。

设置了调查问卷，在校园内发放了份，每卷有20题，回收率为100%。

内容包括对大学生基本素质的评价，学生的理论和专业学习，人生观、价值观、就业、行为规范等。

问题的设置具有一定的综合性和针对性，能够较真实的反映出当前大学生的基本思想道德状况。

调查人群:本次调查活动范围涵盖全校不同院系，具有一定的代表性。

调查背景: 3月4日，胡锦涛总书记指出，在社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，并提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，正确区分荣与耻，维护社会主义的良好风尚，保持现代化建设的社会主义方向。

八荣八耻的提出为推进中华民族的伟大复兴，提供了重要的思想理论武器;深刻地反映了我国社会主义经济、政治、文化发展的要求;是在新的历史条件下对社会主义荣辱观的新概括、新阐述、新发展;对于坚持社会主义价值导向，推进社会主义道德建设，提高全民族的道德素质，在全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚，具有重大的指导作用。

其旨在摒弃和铲除中国社会上出现的各种丑恶现象，制止因市场经济化所带来的道德缺失。

作为一名肩负中国社会主义建设重任的当代大学生，社会主义荣辱观的提出更是为我们的思想建设指明了前进的方向。

调查意义：荣辱观，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。

它是由世界观、人生观、价值观决定的。

荣辱观是人们在长期的实际生活中，通过行为选择和评价而形成的对荣誉和耻辱的一种心理感受及其相应的稳定的观念体系，属于道德人格和道德良心范畴，表现为行为主体的道德信念和价值取向。

荣辱观渗透在整个社会生活中。

不仅影响社会风气，体现着社会的价值取向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的推动作用。

在利益多元化的现代社会，要造就好的社会风气，形成先进的社会文化，必须要有社会成员广泛认同的社会心理，荣辱观不仅是“道德大端”，也是一个国家精神文化的基石。

当代大学生荣辱观的调查与分析

当代大学生荣辱观的调查与分析当代大学生荣辱观的调查与分析胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，体现了党中央对大学生的一贯要求，对于大学生思想政治教育，尤其是大学生荣辱观的培养，具有重要的现实意义和深远的历史影响。

本文针对当代大学生的荣辱观进行了总结与分析，并在此基础上针对构建大学生正确的荣辱观以及完善大学生的思想道德素质提出了几点建议。

关键词：社会主义荣辱观；大学生；思想道德；素质教育；高校改革针对社会道德建设，特别是青少年道德发展存在的问题，胡锦涛总书记提出了适合中国国情的基本道德规范——“八荣八耻”，“八荣八耻”是对社会主义道德价值内涵的精辟概括，是传统中华道德与时代精神的凝聚与结合。

“八荣八耻”是针对现实社会道德发展问题而提出的，对于中国社会主义和谐社会的建设具有决定性意义。

特别是对于大学生来说，大学是一个人价值观、道德观、世界观形成的关键时期，然而社会的激烈变迁使得当代大学生的道德发展面临着多重问题。

经济的发展，社会全面建设的相对滞后,导答，有40%的学生认为为了自己的前途，只有30%认为为了奉献社会服务人民，另有20 %的学生回答我自己也不清楚对您认为当代大学生的学习积极性如何的回答，有60%的学生认为不够高，10%的学生认为较低， 30%的学生认为较高部分大学生对社会理想国家前途等重大人生课题认识模糊，失去了学习的动力，没有了奉献社会。

3 追求奢侈享乐，缺乏劳动观念调查显示，在对您的择业愿望的是什么的回答，有 40%的学生选择经济待遇好，100%的学生选择社会地位高对您在家经常帮父母做家务吗的回答，只20%的学生是经常帮父母做，30%的学生是从来不做对您有过饮食浪费的行为的回答，70%的学生是有过，30%的学生是没有。

4 诚信意识淡薄，法纪知识匮乏调查显示，有84%的大学生曾经抄袭过作业论文，67%的大学生承认曾经考试作弊过部分学生法纪知识匮乏，忽视身体力行对马加爵事件的看法，认为马加爵也是受害者，值得同情的高达 80%，对您对于法律和纪律怎么看有26%学生选择遵不遵守视情况而定。

大学生荣辱观问卷调查报告

关于大学生荣辱观的调查报告电气工程学院测控技术与仪器三班张钊2012年4月9日大学生荣辱观问卷调查报告电气工程学院测控三班三组【摘要】为了了解大学生荣辱观的基本情况，同时也为了提高我们自身对荣辱观的认识，我们对本校的100名学生进行了问卷调查。

调查表明绝大部分的学生有明确的是非观念和道德标准，但也有少部分学生态度模糊，道德取向迷乱，价值选择自我化，缺乏社会责任感和使命感。

这些思想和行为，严重影响了这些大学生生活目标和方式的选择，影响了当代大学生的形象。

【关键字】大学生荣辱观教育荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。

它是人生观、世界观、价值观的重要内容。

树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。

一个人只有分清是非荣辱，明辨丑恶，才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。

荣辱观对大学生更为重要，荣辱观是大学生人生观、价值观的重要方面，也是大学生对自己或他人思想及行为褒贬评价的依据和标准。

因此，我们为了真正地了解当今大学生的荣辱观，促进学风建设和校园文明建设，同时也为了提高我们自身对荣辱观的认识，我们对本校的100名学生进行了问卷调查。

问卷内容包括对大学生基本素质的评价、人生观、价值观、行为规范等。

问题的设置有一定的综合性和针对性，能够较真实地反映当前大学生的基本思想状况。

同时为了更加清楚的了解大学生的荣辱观，我们有查阅了相关资料。

2012年4月7日，我们在学校发出100份不记名调查问卷，了解大学生对荣辱观的一些具体问题的真实看法，经整理、统计，结果如下：1.胡锦涛主席和群众在一起时说：“让我们一起来继续打拼”。

这是胡主席对人民的指示,对此谈谈您对胡主席话语的看法 ?A（14%）主席要求各级下属尽可能的大众化,与人民群众息息相通。

B（22%）要求人民用实实在在的劳动改善生活，服务社会。

C（61%）呼吁我们要以老一辈革命家艰苦奋斗的精神来富裕中国。

D（2%）我们不应是依靠外国的种种技术,而是要埋头干自己的。

大学生三观的问卷调查报告

序号：编号;关于大学生三观的调查报告摘要;关键字：一、关于大学生的三观（人生观、价值观、爱情观）(一)大学生三观（人生观、价值观、爱情观）的概念1、人生观概念（1）人生观所谓人生观就是人们关于人生目的、价值、道路以及生活态度等的根本看法和信念。

它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。

人生观说明了，人是什么，人为什么活着，人应该怎样度过自己的一生。

其内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。

人生需要有更高的理想和追求，这是符合人类社会发展客观需要的。

二、价值观概念(1)价值观价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。

因此可以看出，价值观也是对客观事物价值的观念的反映。

而价值是一个含义十分复杂的范畴，在不同的语境中具有不同的含义。

在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。

某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。

3、爱情观概念（1）爱情观爱情观是人们对爱情问题的根本看法和态度，它的内容主要包括;什么是爱情，爱情的本质，及爱情在社会生活和个人生活的位置，择偶标准，如何对待失恋等。

爱情观是人生观的反映，爱情观在不同的历史时期，由于受到不同的经济条件、社会制度、及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。

二、关于大学生三观的调查（一）关于大学生三观认知1、大学生人生观(1)人生观人生是人的生命历程，是人在一定客观条件基础上能动的生命过程。

在人的生命历程中，人们总是自觉程度不同地对人生目的、人生态度和人生价值形成总的看法，并以此指导自己的人生活动。

其内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。

人生需要有更高的理想和追求，这是符合人类社会发展客观需要的。

社会实践调研报告荣辱观

社会实践调研报告荣辱观一、调研背景荣辱观是指人们对于个人的荣耀和耻辱的认知和评价，是一种价值取向和行为导向。

荣辱观的形成与社会、文化、宗教、道德等多种因素有关，不同的国家和文化对荣辱观有着不同的理解和评价。

在当今社会，荣辱观的形成和塑造受到了很多因素的影响，如传统文化、家庭教育、社会道德风尚等，而且荣辱观与个人的行为和心理品质密切相关，对于社会稳定和个人健康发展具有重要的影响。

因此，本次调研将对荣辱观进行深入的剖析和挖掘，探讨其在当今社会中的现状和影响因素，为深入推进社会主义核心价值观建设提供理论支持和实践参考。

二、调研方法1. 问卷调查：选择1000名不同年龄、职业、教育程度和地区的受访者，通过问卷调查的方式获取他们对荣辱观的认知和态度，以及影响其荣辱观形成的因素。

2. 个案访谈：选择10名有代表性的受访者，深入了解其个人经历和家庭教育对荣辱观的影响，以及他们在社会实践中的荣辱观表现。

3. 走访调研：在不同的社会群体中进行走访调研，如学校、企业、农村、城市等，观察和了解不同社会群体的荣辱观表现以及其影响因素。

三、调研结果1. 荣辱观的现状通过问卷调查发现，大部分受访者对荣辱观有着较为正确的认知，认为个人的行为和态度会直接影响其荣耀和耻辱。

同时，也有少部分受访者对荣辱观没有准确的认知，甚至认为荣辱观是一种过时的观念，不应该再受到关注。

在个案访谈中，我们发现许多人的荣辱观受到了家庭教育和社会风俗的影响，他们认为要维护个人的荣誉，要有勇气面对挫折和困难，这是一种积极的荣辱观。

然而，也有一些人认为荣辱观过于看重外在的表现和他人的评价，容易陷入虚荣和功利的泥沼。

在走访调研中，我们发现不同社会群体的荣辱观表现和影响因素存在一定的差异，如学校中的学生更注重同龄人的评价，企业中的员工更注重领导和同事的认可，农村中的居民更注重家庭的重视和社区的认可。

2. 影响荣辱观形成的因素通过调研发现，个人的荣辱观形成受到了多种因素影响：（1）家庭教育：家庭是个人荣辱观形成的最早和最重要的影响因素，父母的言传身教、家庭氛围和家庭教育方式对个人荣辱观有着直接的塑造作用。

大学生荣辱观培育研究的开题报告

大学生荣辱观培育研究的开题报告
一、课题背景
荣辱观是一种对待自己和他人行为的态度与价值观念，能够显著地
影响个体的心理和行为。

大学生荣辱观的培育是大学生人格塑造中的重
要环节，直接关系到大学生的人生观、价值观和道德观的形成。

当前，
随着社会环境的变化和大学教育的改革，大学生荣辱观存在着一定的问题。

二、研究目的
本研究拟通过对大学生荣辱观的调查，分析大学生荣辱观的现状及
存在的问题，探讨大学生荣辱观形成的原因，进而探索大学生荣辱观的
培育途径和对策。

三、研究内容
（1）了解大学生对荣辱观的认知和态度；
（2）分析大学生荣辱观存在的问题及原因；
（3）探讨大学生荣辱观的培育途径和对策。

四、研究方法
（1）问卷调查法：以大学生为调查对象，采取随机抽样的方法进行调查，设计相关的问卷，包括有关荣辱观的问题；
（2）实地调研法：通过实地观察和访谈的方式，了解大学生的生活和学习经历，进一步分析大学生荣辱观的形成原因。

五、研究意义
本研究的开展将有助于深入了解大学生荣辱观的现状和存在的问题，为大学生荣辱观的培育提供科学的依据和思路，促进大学生良好的道德
品质和个性的健康成长。

同时，本研究对于促进大学生道德建设和全面发展也具有重要的实践和理论价值。

当代大学生荣辱观现状及践行荣辱观的调研

当代大学生荣辱观现状及践行荣辱观的调研1、1.您所在的年级是（）【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四○ 其他2、2. 您对“八荣八耻”了解多少（）【单选题】○ 只知道名字不知道内容○ 熟记于心○ 略知一二○ 不知道3、3.您会经常关注国家大事吗（）【单选题】○ 会○ 不会○ 偶尔看看4、4.你的学习动力是什么（）【多选题】□ 报效祖国□ 报答父母养育之恩□ 谋求将来美好生活□ 其他5、5.对于大学生把大把的钱花在名牌服装上，您的态度是（）【单选题】○ 推崇名牌○ 排斥，觉得浪费○ 不排斥，这是个人自由6、6.您赞同大学生吸烟，在校外男女同居等现象吗（）【单选题】○ 完全赞同○ 不赞同○ 无所谓7、7.过马路时，您会闯红灯吗（）【单选题】○ 如果没有警察的时候会闯○ 有非常着急的事情是会闯○ 过马路从来不看红绿灯○ 任何情况下都不会闯红灯，不仅是遵守交通规则，更是为了自己的生命安全8、8.在国际比赛中，当中国国旗升起的时候，您会感到骄傲（）【单选题】○ 会○ 不会○ 没感觉9、9.您经常倒掉剩饭剩菜吗（）【单选题】○ 从不○ 很少有○ 少有○ 经常10、10.您会主动参加学校或社团组织的志愿者活动吗（）【单选题】○ 会○ 不会○ 不知道，无所谓11、11.住集体宿舍，地面有很多杂物时您会主动打扫吗（）【单选题】○ 会○ 不会○ 认为自己该干时候会干12、12.你平均每天学习时间有多长（）【单选题】○ 8个小时以上○ 5—8个小时○ 2—5个小时○ 2个小时以下。