我从来都不是好学生-论文
论文自我评价评语(标准版)
论文自我评价评语想要高质量地完成对较毕业论文，能够认识到自己的优缺点，懂得自我评价也是很重要的一点，接下来就为大家整理了一些论文自我评价评语，欢迎大家阅读。
论文自我评价评语 1. 个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。
四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。
我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。
2. 由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。
我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。
3. 一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。
这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。
现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。
以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
4. 本人具有比较强的专业理论知识，基础扎实且广泛，能熟练使用本专业要求的用友财务软件。
思想觉悟，做事认真仔细，目标明确，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，有团队合作精神，助人为乐，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，受过良好的教育。
，在职期间认真谨慎，通过对工作的处理，练就自己谨慎细致的工作习惯，提高自己对工作的责任感。
5. 社会实践能力有了很大提高。
大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。
教学论文——精选推荐
教学论⽂教学论⽂范⽂⼤全（精选10篇） ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都跟论⽂打过交道吧，借助论⽂可以有效提⾼我们的写作⽔平。
你知道论⽂怎样写才规范吗？以下是⼩编为⼤家整理的教学论⽂范⽂⼤全，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
教学论⽂篇1 摘要：课程改⾰的不断进步推动了各个学科教学的发展，其中初中语⽂教育也得到了长⾜的发展。
其中课程导⼊⼀直是语⽂课堂教学的⼀个重点内容。
⼀个好的开始是成功的⼀般，只有成功的开场才能对课程的深⼊开展有⾜够的保证作⽤。
通过短暂的课程导⼊激发学⽣的学习兴趣以提⾼学⽣的学习热情有助于学⽣学习效率和学习质量的提⾼，更好的促进学⽣的发展，在此，笔者主要谈⼀谈初中语⽂课堂教学如何进⾏课堂导⼊。
关键词：初中语⽂;教学;课堂导⼊ 课程导⼊是⼀种⽐较有效的教学⽅法。
通过课程开始之初的信息介绍引起学⽣的学习兴趣可以很好地集中学⽣的注意⼒，帮助提⾼学⽣的学习热情和学习效率。
此外通过课程导⼊使得课堂⽓氛更加轻松和谐以营造⼀个良好的学习氛围有助于学⽣理解和掌握知识，提⾼学⽣的理解能⼒和学习质量。
此外，有效的课程导⼊可以让学⽣对于所学内容有⼀个⼤致的了解，帮助学⽣更加轻松地调整到学习状态之中。
⼀、如何提⾼初中语⽂课堂导⼊的质量 和其他学科相⽐，语⽂学科具有独特性。
具体来说，语⽂是⼀门⼯具性的学科，因此内容⼗分庞杂，语⽂教材包涵有很多其他学科的内容。
因此，教师想要提⾼课堂导⼊的质量就必然要针对不同的教学内容有针对性地制定不同的导⼊⽅式，只有这样才能够更好地帮助学⽣理解和掌握课本内容，让课堂导⼊真正起到作⽤。
1.如何进⾏历史性⽐较强的教材内容的导⼊。
在初中语⽂的教材之中有⼀定程度的历史性⽐较强的内容，因此在针对历史性⽐较强的教材内容进⾏课堂导⼊的时候教师应该采取有针对性的措施，选择最佳的课程导⼊⽅式。
⼀般在进⾏这类教材内容导⼊的时候教师应该⾸先向学⽣简单地介绍当时的环境背景，让学⽣对此有⼀个⼤概的认知。
案例分析论文
案例分析论⽂案例分析论⽂模板（精选5篇） 在现实的学习、⼯作中，⼤家总免不了要接触或使⽤论⽂吧，通过论⽂写作可以培养我们的科学研究能⼒。
那么，怎么去写论⽂呢？以下是⼩编精⼼整理的案例分析论⽂模板，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
案例分析论⽂篇1 摘要：每个孩⼦从⼀出⽣开始们就存在个体差异，⽽且这种差异会随着孩⼦的成长不断的增加，教师要公平对待每位学⽣，但是公平不等于平均，⽽是应该以学⽣为本，使每位学⽣都能在适合他⾃⾝特点的情况下得到最佳的教育和发展。
学⽣个体差异是客观存在，我们必须认识到这⼀点，尊重学⽣个体差异，才能更好的做到因⼈施管，因材施教。
关键词：个体差异因⼈施管因材施教 1.案例主题： 我们经常说“因材施教”，所谓“材”就是学⽣的个性差异，其中主要是指他们的兴趣、爱好、⽓质和性格等⼼理特点。
所谓“因材施教”就是承认差异，重视差异，在教育教学中，从学校实际出发，针对学⽣的不同特点，区别对待，有的放⽮，使学⽣按照不同的途径，不同的条件和⽅式，达到教育的⽬的。
2.案例背景： 在我管理的班级当中，有三年制的⾼职班，也有五年制的⼤专班。
三年制的⾼职学⽣⼤部分学习踏实认真，进取⼼强。
但是五年制学⽣就不⼀样，这些学⽣是我院合校以来第⼀批进校的学⽣，学⽣来源良莠不齐，底⼦差，⼤部分都是中考分数差的学⽣，有的根本就没参加中考，还有初中没毕业的学⽣，且每个学⽣都存在着不同于别⼈的个性⼼理特征：聪明的、迟钝的、善于记忆的、善于思考的、开朗的、⼼胸狭窄的、好学的、厌学的……因此在教育学⽣时，要根据学⽣的特点“投其所好，个性发展”，如我带的三个班当中有⼏个让我头痛的学⽣宋征进、刘⼩⼩、朱⼩叶、⾼雷、夏欣欣、李欢、张强等8名学⽣，他们学习成绩差，纪律性差，有不良习惯。
3.案例事件 案例1： 宋征进，学习成绩不好，纪律性差，抗挫折能⼒差，家⾥条件较好，娇⽣惯养。
针对这个学⽣，晚⾃习时我就有意经常坐在他旁边的空位⼦跟他谈⼼，趁机做他的思想⼯作，纠正他的⼀些不良习惯，从谈话中得知这个学⽣喜欢画画，由于我恰好是美术教师，所以就经常带领他⼀起搞教室布置，绘画⼿⼯展览，⿎励他组织绘画社团，肯定他的能⼒，学⽣受到⿎舞，⼲劲很⼤，对⾃⼰要求也严格起来，纪律上不再懒散。
学生个人自我评价故事简短学习不好
学生个人自我评价故事简短学习不好全文共3篇示例，供读者参考学生个人自我评价故事简短学习不好篇1在这一学期里，我的学习状态不够积极，有一点低落。
而且，这学期我上课也不是特别认真了，这点应该改进。
日记，前半学期并不认真，幸好后半学期认识到了自己的错误，认真一些了，书写好一点儿，但书写习惯不怎么好，以后应该注意了。
我的语文成绩不错，而作文却退步了。
对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。
英语，考试成绩还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。
在副科上，不够重视，应该予以改正。
我想，我以后不能再偏科了。
希望下学期我会更棒！基本能正确地认识到自己的缺点与不足，希望能及时改正。
更应该注意的是与同学们搞好团结，互相帮助，共同进步，在轻松愉快的环境中成长。
本学期你的成绩依旧在班里名列前茅，是大家学习的榜样；你在领读上也付出了很多，想了很多办法；课前预习扎实有效，课堂学习保持着较高的效率；课外你在游泳方面成绩突出；你也能注意到身上存在的不足之处，这都是你值得称道之处，更对你的全面发展帮助很大。
马上就五年级了，希望你在保持个人优点的同时，能持之以恒地从平时的点滴做起，在班级管理方面多想办法，更有魄力一些，带领大家一同进步，相信你会做得更好！本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，学习之余，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
小学六年年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，我希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
学生个人自我评价故事简短学习不好篇2时间过得飞快，转眼一年级就快结束了，在这一年里，我们都有着很大的变化，学校里六年级的哥哥姐姐们都毕业了，这几天，我总结了开学时，课到一半时和快考试时的想法，写了一个自我评价。
高三作文虚伪话题议论文
高三作文虚伪话题议论文五篇高三作文虚伪话题议论文1朋友一次太虚伪有一个人会在你亭亭玉立的时候当你的“朋友”你们在一起的那些美好时光让你相信你站在眼前的一切都是真的。
你也会不惜一切代价去为他付出为他做很多很多但后来你才会发现世界上最虚伪最不堪一击的也正是这样东西友谊和朋友，从来没有什么东西像这两件东西一样令我失望过。
当看到自己一个人站在一边的时候那种失落感你们体会不到绝对不会体会到，看到你们那凶残的眼神那种恐惧感你们也体会不到的，这时我眼前又再次浮现了我们的欢歌笑语可是被现场的噪杂声给拉回了现实，我才知道你们已经不再是那个笑嘻嘻“天真”的那个你们了，眼前的你们好冷漠好陌生陌生的我已经不认识了，也许是我错错了就该受惩罚我在受而你们呢?我相信老天有眼，你们也会有报应的一定会的这一切交给alla把随天意还有是你们让我知道了朋友一词多虚伪多恶心。
我似乎有很多很多缺点，或者说别人不喜欢的地方，但我真的不想也不愿意去改变很多。
真要是变了，谁能保证那还是我吗?我就是我。
我很任性、爱无理取闹，甚至不善解人意。
我不奢求每个人都包容我、喜欢我、理解我，但请相信我从不会刻意伤害身边每一个人。
知道我总是会说一些莫名我其妙的话伤害到别人，但我也知道那一刻我的难受与心酸并不比对方少。
我就是这么倔强，就是这么爱伤人，可偏偏心却那么软。
每每刺痛了别人，就像妈妈打完孩子时那种“打在儿身，痛在娘心”的感觉是一样的，谁都不会知道，那一刻，我是多么脆弱，轻轻一种温柔也会令我泪流满面。
我强忍着，转身那一刻已经证明了我的痛。
我想：要是那一刻有一个温暖的怀抱投向我，我会再一次挫败……你被伤害了，只能证明你不了解我，仅此而已……曾经，以为一段友谊可以是一辈子的事。
友谊万岁，为了友情的结束，曾痛苦不已。
也许年纪还小，体会不到这个世界充满意想不到的变化。
长大了就自然明白，你不变，他会变;他不变，你会变。
环境会变生活会变人性会变，感情会因着所有变化而变化。
当不了班干的学生不是好学生-中学生议论文辩论赛
当不了班干的学生不是好学生?中学生议论文辩论赛当不了班干的学生不是好学生?中学生议论文辩论赛
今天上午，我们班举行了一场别开生面的辩论赛，主题关于“当不了班干的学生是不是好学生”。
首先，由正方甲同学开始发言∶“我认为当不了班干的学生不是好学生，因为能够当上班干的学生都是品学兼优的学生，由此足以证明那些当不了班干的学生不是好学生。
”
接着反方乙同学说∶“我认为当不了班干的学生未必不是好学生，俗话说‘人无完人’，我觉得只要认真遵守校园规则的学生都是好学生，而不是一定要当上班干的学生才是好学生。
”
正方丙同学立刻反驳道∶“我不认同反方的观点，作为一名学生，最重要的事情就是学习，如果连知识都掌握不好，那他算是什么好学生。
”
反方丁同学也不甘示弱∶“我反对正方的观点，正如乙同学上面所说得那样‘人无完人’，再优秀的人也有美中不足的地方。
如果只是因为学生的学习成绩不好，就断定他不是一名好学生，那未免也太过于武断了。
”
比赛还在继续，双方你一言我一语，激烈地辩论着，都企图用自己的道理去说服对方。
最后，还是老师做出了总结∶“正反双方都充分证明了自己的观点，但反方的理由却比正方的更有说服力，所以我认为当不了班干的学生未必不是好学生！”
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
我不是完美的小孩作文
我不是完美的小孩作文
我不是完美的小孩。
每个人都有自己的缺点和不足，而我也不例外。
我不是完美的
小孩，我有我的弱点和不足。
但是，这并不妨碍我努力成长和改进
自己。
首先，我有时会因为自己的懒惰而放弃一些应该去做的事情。
比如说，我经常拖延做作业，导致最后一分钟赶工，或者是忘记了
做家务。
这些都是我需要改进的地方，我要更加有计划地安排时间，克服懒惰，及时完成自己的任务。
其次，我有时会因为自己的情绪波动而影响到身边的人。
有时
候我会因为一点小事就生气或者情绪低落，这样会给家人和朋友带
来不必要的困扰。
我要学会控制自己的情绪，学会理解和尊重他人，不要让自己的情绪影响到别人。
另外，我有时会因为自己的自私而忽略了身边人的感受。
有时
候我会只顾着自己的需求和感受，而忽略了身边人的感受和需要。
我要学会更加关心和体贴他人，学会分享和关爱，不要让自己的自
私成为别人的负担。
虽然我不是完美的小孩，但是我相信只要我努力，我一定可以
不断改进自己，成为更好的自己。
我要学会克服懒惰，控制情绪，
关心他人，这样我才能更好地融入社会，更好地与他人相处。
我相
信只要我肯努力，我一定可以成为更好的自己，成为一个有责任心、有爱心的人。
在成长的道路上，我会不断地努力，不断地改进自己，不断地
追求更好。
我相信只要我坚持下去，我一定可以成为一个更好的人，一个对社会有益的人。
我不是完美的小孩，但我会努力成为更好的
自己。
第10讲：议论文(三)论证方法-暑假讲义(学生版+解析)-2021-2022学年九年级语文部编版(五
议论文（三）论证方法知识精讲需要注意的是，现在考查论证方法的方式变得更加灵活，可能会问你划线内容在文中的作用，画线部分能否删去，甚至是材料归位都要写出论证方法。
例题例1“舌尖体”，网络表达新滋味周慧虹①随着纪录片《舌尖上的中国2》的热播，食材、味道、乡愁……片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照《舌尖》解说词的“舌尖体”文字在网上悄然走红。
②这些“舌尖体”文字，寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情……这些文字表述得形象生动，蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好。
③读着这些精美“舌尖体”文字，不免使人感叹，网络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言、思想上的美味。
虽说，与经典名著相比，它们不过是只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西。
④相比于“舌尖体”，近几年来，网上还有不少新锐文体“你方唱罢我登场”。
例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”……凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可每句话里流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。
此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，其实，食客们啖过之后，付出的都可能会是自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。
⑤自从网络走入我们生活，有太多的人对之既爱且恨。
人们满怀欣喜地热爱它，是因为它展现了无限可能；人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄、粗俗与戾气，而这些也直接影响到网上表达的纯净，影响网民思想的提升，影响到网络交往生态的健康和谐。
⑥置身网络时代，我们无法拒绝网络，但我们可以通过自己的努力、通过与他人携手，让与己相关的网络表达多一分熨帖，就像“舌尖体”所描述的家常美食：“这一碗代代心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了。
我不是完美的小孩作文
我不是完美的小孩作文英文回答：As a child, I was far from perfect. I made mistakes, I misbehaved, and I often disappointed my parents. Butthrough it all, they loved me unconditionally. They taught me that everyone makes mistakes, and that it's okay to be imperfect. They also taught me the importance offorgiveness and redemption.Growing up, I learned that perfection is an illusion.No one is perfect, and it's impossible to meet everyone's expectations. I learned to accept my flaws and to focus on my strengths. I also learned to forgive myself for my mistakes and to move on from the past.Today, I am a confident and successful adult. I am grateful for the lessons my parents taught me about imperfection. They taught me that it's okay to be different, and that it's important to love and accept myself for who Iam.中文回答：我不是一个完美的孩子。
关于面对挫折议论文作文5篇
关于面对挫折议论文作文5篇在挫折中成长，在骗局中反省，在磨难中执着，在痛苦中完善。
无论怎样，只要命还在，心在跳，血在流，永远不要放弃自己，放弃努力。
下面小编给大家整理面对挫折议论文作文，希望大家喜欢！面对挫折议论文作文1可能是老天特别眷顾我吧，我的生活一直是一帆风顺的，总觉得“天是那么蓝，树是那么绿，我的生活是如此美丽”。
但事实证明，没有哪个人能够风平浪静地过完一生。
直到那一天，我才发现，挫折让人生更美丽。
试卷发下来，我傻眼了。
鲜红的数字刺痛了我的双眼。
随即而来的是同学们的冷嘲热讽：“哼!看看她那点分数，还以为她有多了不起呢!“就是就是，亏得老师平日里对她关爱有加，就考这么点，怎么有”脸见老师?”“嘻嘻，今天回家她有得受了!”……我没有争辩，毕竟分数明明白白写在那儿。
在嘲笑声中，我整理好了书包，默默离开了教室。
出门，正好遇见老师，想要张口说什么，却撞上他冷冷的目光，我的眼泪顿时夺眶而出，急忙飞奔离去。
回到家，我马上扣住房门。
我害怕看见妈妈的皱纹和爸爸的白发。
关了所有的灯，我在黑暗中独自忍受着孤独和痛苦的煎熬。
不知过了多久，在我泪水将近枯竭的时候，我耳畔传来一段熟悉的曲子——《命运交响曲》。
贝多芬!我蓦地想起了他，那个耳聋的音乐家，那个紧紧扼住命运之喉的伟人!我猛然醒悟，这点挫折和贝多芬比起来又算得了什么?他，一个音乐家，失去了听力，不是比夺去他的生命更加残酷吗?可他并没有因此而放弃生活。
他深知：“命运牢牢掌握在自己手中，要获得成功，就要紧紧扼住命运的喉咙。
”于是，他成功了，他的光辉照亮了音乐的史册。
想到这儿，我豁然开朗。
一次考试的失利算什么，下次还可以继续努力;同学的嘲笑算什么，至少它能告诉我什么是真诚的友谊、真正的朋友;别人现在对我冷眼相看也没有关系，我以后依然能凭自己的实力让他们刮目相看!于是，我扬起嘴角，因为我深知：哭泣不会永远伴随我，挫折不会学习的终点，在哪里跌倒，我就在哪里爬起来!我要让灿烂的笑容重新绽放在我的脸庞，我相信，终有一点，当我们登上理想的高峰，是，我却要说，挫折是美丽的!面对挫折议论文作文2人的一生，总会经历许多的磨难、挫折、困难和失败，虽然他们都很讨人厌，但是我想说——挫折也美丽。
拒绝平庸议论文(15篇)
拒绝平庸议论文(15篇)拒绝平庸议论文1拒绝平庸，活出一个精彩的自我。
“不想当将军的士兵不是好士兵。
”同样，不想当第一的学生不是好学生，我们要拒绝平庸。
拿破仑拒绝平庸，创造了一个又一个军事神话，周恩来拒绝平庸，为中华之崛起而读书，永远活在人们心中，毛泽东拒绝平庸，带领中国人民重新站立起来，名垂千古，无论何时何地，我们都要拒绝平庸的思想，不能甘愿做一个平凡的人，我们中国人深受中庸思想的毒害“可以就行了”“人怕出名猪怕壮”“出头的椽子先烂”“枪打出头鸟”“树大招风”，因此，很多人不敢为天下先，凡事中等就行了，人云亦云，亦步亦趋，难道21世纪的我们还要这样生活吗，不，我们要拒绝平庸，拥有远大的理想，不管理想是否可以实现，但只要我们为之经历过、奋斗过，那么此生就无憾，我就不会平庸，我就是最精彩的。
拒绝平庸，要善于展示自己的风采，今日不同往日，千里马难遇伯乐，能否脱颖而出，在于它是否能展示自己的宝贵特质，一味等待他人来挖掘自己的闪光点已经不适用了。
刘伟，安于命运对他的不公，即使双手不完整，他也要弹出世间的绝唱，拨动人们的心弦，他善于展现自己的风采，他的拒绝平庸无数身处逆境的人，他就是不平庸的。
拒绝平庸并不是要轰轰烈烈地过一生，不是现在快男快女这些盲目的选秀类节目，不是把自己的爱情观归结为“喜欢躲在宝马车里哭泣”，不是眼高手低，好高骛远，不是怀着“总有一天要出人头地”的妄想。
拒绝平庸，是要我们能够正确对待生活、学习上的问题，尽量做到尽善尽美，是希望我们在看到老人倒地时扶上一把，而不是漠然的走开。
拒绝平庸，要学习鲁迅“俯首甘为孺子牛”，拒绝平庸，要学习李白不“摧眉折腰事权贵”，拒绝平庸，要学习屈原“不和污浊合流”。
拒绝平庸，提升自我的价值，活出一个有意义的人生。
拒绝平庸议论文2不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷渺远的豪情在胸中激荡了只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”;他们的住所，叫“蜗居”当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁要成为强者，必先有一颗强者之心;要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”“蚁族”又如何?若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧?如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌?我必去“风沙渡”酒菜已不重要小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?拒绝平庸，世界有你而精彩拒绝平庸议论文3鱼再小，能击穿万里狂澜;草再小，能撼动万里春天;蚕再小，却能吐出一条丝绸之路;溪再小，却是大海的摇篮。
学生不好的自我鉴定
学生不好的自我鉴定
《不好的自我鉴定》
作为一名学生，我时常会反省自己的行为和态度。
然而，我发现自己有一些不好的习惯和特点，这让我深感焦虑和困惑。
首先，我经常拖延。
无论是做作业还是准备考试，我总是拖到最后一刻才开始。
这让我经常赶工，导致质量低下，还影响了我的学习效果。
其次，我缺乏自律。
虽然我知道学习需要坚持和努力，但我总是容易放弃，经常被外界干扰和诱惑。
我缺乏对自己的要求，这让我感到自己在学习上没有进步。
另外，我也缺乏自信。
我总是觉得自己的能力不足，对自己的学习能力缺乏信心，这影响了我在学习中展现自己的真正实力。
在学生生涯中，我意识到这些不好的特点会对我的未来产生负面影响。
因此，我决定从现在开始，努力改变自己。
我要培养自己的时间管理能力，养成良好的学习习惯，提高自己的自律性。
同时，我也要不断丰富自己的知识，增强自信心，坚信自己可以取得更好的成绩。
通过不懈的努力和坚定的信念，我相信我可以克服自己的不好习惯，变得更加自律和自信，为自己的未来打下坚实的基础。
学生最差发言稿
学生最差发言稿尊敬的老师和同学们：大家好！我是一名学生，非常荣幸能够站在这里跟大家分享一下我的学习经历和心得体会。
首先，我想很坦诚地告诉大家，我是一个学习成绩最差的学生。
从小到大，我的成绩总是排在班级的倒数，经常拿到不及格的成绩单。
这个结果一直让我感到困扰和沮丧，但是我从来没有放弃过，我一直坚信学习是一条漫长的道路，只要我用心去努力，总会取得进步。
回顾我的学习历程，我深刻地认识到我学习最差的根本原因是因为我缺乏对学习的兴趣和动力。
我总是觉得学习很枯燥，没有趣味性，而且我对学习的价值也没有真正理解。
于是，我对待学习的态度就变得漠不关心，总是选择逃避和拖延。
在高中阶段，我曾经遇到了一位非常慈祥的班主任。
他是一位心理学专家，他发现了我的问题，并且用他的悉心呵护和耐心引导，让我逐渐重拾起对学习的兴趣。
他告诉我，学习是一种与生俱来的能力，只要我发掘并激发出我的潜能，我就会变得有自信、有动力。
于是，我开始重新审视我的学习态度，努力寻找学习的乐趣。
我逐渐发现，学习的乐趣来自于对知识的追求。
每次我掌握了新的知识，我都会感到自己的能力得到了提升，这让我变得愈发有信心。
我开始把学习当成一种游戏，去寻找其中的挑战和乐趣。
我珍惜每一次课堂上的学习机会，积极参与课堂讨论，主动提问问题，并且积极完成老师布置的作业。
我还利用课余时间参加各类学习辅导班，扩展自己的知识面。
这些都让我感到自己的学习变得充实而有意义。
除了对知识的追求，我还发现了一种学习能力的重要因素是坚持。
正如一句古话所说：“磨刀不误砍柴工。
”只有坚持不懈地学习，才能够逐渐提高自己的学习成绩。
我从开始的每天只坚持十分钟，逐渐延长到半小时，再到一个小时。
我发现，当我把学习当成一种习惯的时候，我就有了更坚定、更持久的动力。
在学习的过程中，我也学会了如何制定合理的学习计划。
在过去，我总是没有计划地学习，导致学习效果并不理想。
现在，我先通过对课程内容的分析，确定自己的学习目标。
缺乏对学科的热爱的检讨
缺乏对学科的热爱的检讨作为一个学生，我深感自己在某些学科上缺乏足够的热爱和兴趣。
这种态度让我无法全情投入学习，也错过了很多学习的机会。
在这篇文章中，我将自省并总结下我缺乏对学科热爱的原因，并提出解决方法，希望能改变自己的态度，重新发掘学科的魅力。
首先，造成我缺乏对学科热爱的原因之一是学习方法不当。
我可能没有积极地寻找适合自己的学习方法，导致学习效果不佳，进而使我对学科失去兴趣。
这种情况下，我应该及时反思自己的学习方法，寻找最适合自己的方式。
例如，对于文科学科，我可以多阅读相关的书籍和文章，培养对文字的理解和鉴赏能力；对于理科学科，我可以多进行实践和动手操作，以直观的方式感受科学的奥妙。
其次，缺乏对学科的热爱可能是因为我没有将学科与实际生活联系起来。
有时候，学科内容显得太过抽象和遥远，和我们的日常生活和实际问题相隔甚远。
在这种情况下，我们需要尝试将学科与实际生活相结合，找到二者的联系和应用之处。
例如，在学习数学时，可以通过解决实际生活中的问题来实践所学的数学知识；在学习历史时，可以了解历史事件对当今社会产生的影响等等。
通过这种方式，我们能够更好地理解学科的重要性和实用性，从而培养起对学科的兴趣和热爱。
此外，与学科相关的学习环境和氛围也对我是否对学科产生热爱起到重要影响。
如果周围的同学或教师对学科表现出饶有兴趣的态度，经常讨论和分享学科相关的知识和经验，我也会受到他们的影响而对学科产生浓厚的兴趣。
因此，我需要寻找与学科爱好者交流和互动的机会，积极与他们交流，学习他们的学习方法和心得经验，从而进一步激发自己对学科的热爱。
最后，我还需要逐渐建立起良好的学习习惯和积极的心态。
只有在日常的学习中保持持之以恒的努力，并对自己设定合理的目标和挑战，我才能逐渐培养起对学科的热爱。
同时，我也需要摆脱消极情绪和拖延的习惯，保持乐观积极的心态，相信自己能够战胜学科中的困难，取得更好的成绩。
总之，缺乏对学科的热爱是我需要反省和改变的一个方面。
驳论文范文400字
作文学习好就是好学生 400字左右驳论文学习好就是好学生吸烟在一部分中学生中成为时髦的事，有首打油诗可以作证；“学生不吸烟，成绩不拔尖，学生不吸烟，走路打翩翩。
”在这种风气的影响下，许多中学生陷入吸烟境地而不能自拔。
在校外，随处可见嘴里叼着香烟的中学生。
据了解，有的中学生烟龄甚至到十年。
校内，常常发现这样的情景：墙角处两人只有一只半截的香烟，你一口我一口，仿佛在享受什么美味。
在校园内吸烟的不良现象是种十分严重的不良行为。
在校园内每到下课时间就有学生去厕所吸烟长久下去而产生了烟瘾，朝思暮想的都是烟，学习成绩如何拔尖？吸烟对身体也是一种强烈的伤害，没有好的身体上课怎能有好的精神。
中学生主要是一些家长没有给孩子们树立一种好的榜样和社会的一些因素引起的，同时也有大部分是在校园中学会的。
如：同学见到自己的同学在吸烟也想去试试还有的是在同学和自己的好朋友的说服下去吸烟的。
只要在校园中有一个吸烟的现象很有可能就会像细胞分裂一样一个变两，两个变四个的不断增加下去，这样会影响学生大规模的成绩下降，伴着时间的推移将会产生十分严重的后果。
面对这种严重的校园不良现象，作为教师和家长，不能让他们放任自流，家长与教师要耐心教导，循循善诱，使他们自身认识到吸烟之害，这样才能赶走不良风气，同时这样才可以构建一个美好和谐的校园。
驳论文人不为己天诛地灭400字驳论文是议论文常见的论证文体，在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出，但学生在写作中往往感到不知从何驳起，无从下笔。
其实，这类文章写作有一个思路，那就是：1、列现象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。
本文适宜高中课文，鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例，对驳论文的这一特征予以探析。
写一篇驳论文初三的字数在400-500字左右题目不限谢谢不要畏惧困难曾经，有这样一只蜗牛，它想成就一番大事业，却又畏惧阻碍它前进的困难，最终不但没有什么丰功伟绩留下来，反而成为别人饭后的嘲笑对象。
初一议论文作文：好学生与坏学生_450字
三一文库（）初一议论文作文
好学生与坏学生_450字
成绩总是要把人与人分成3、6、9等，成绩决定不了一个人的好坏，因为人各有志，谁说考上大学的就一定能为国家效力，谁说没读过书的就一定没有出息，我今天就是想告诉大家，人人平等，不要拿成绩说事。
爱迪生的故事，可以说成妇孺皆知了，但是他小时候，在老师的眼里是一文不值，因为他每天上课都问太多的问题，老师很讨厌他，最后把他当成坏学生，导致他辍学回家。
但是他却仍然有一颗热爱学习的心，一直在默默的努力着，它可以他顽强的毅力，发明了一样又一样的发明。
大家都很清楚，我们现在用的电灯就是爱迪生发明了1000多次才发明出来，当时眼里的坏学生却成为了举世闻名的科学家。
马云是阿里巴巴集团的创始人，他有一颗远大抱负的心，他的目标是北大，但是每次成绩都不高，所以他放弃学习了，他发现他制作网站特别在行，然后他开始创业，然而在创业20 × 20。
初三议论文-什么样的学生1200字可以称得上好学生
初三议论文:什么样的学生1200字可以称得上好学生什么样的学生才算好学生？相信每个老师都有不同的答案。
有的老师可能会说学习好的学生是好学生或者上课认真，善于听老师讲课的学生是好学生。
但是好学生的标准是什么呢？只有少数老师能给出准确的答案。
因为在他们眼里，只要学习好，聪明懂事，品德好，就是好学生。
这个没有错。
相反，它是判断一个学生是不是好学生的标准方法。
但这只能判断普通学生，对于那种特殊学生只能得出错误答案。
然后有些老师会问，什么样的学生是好学生，或者说判断一个学生是不是好学生的标准是什么？下面是几个值得老师参考的方法。
判断一个学生是不是好学生，必须通过他(她)的课间活动来证明。
如果学生只是坐在座位上休息，什么也不做，甚至下课后睡觉，可能是学生睡眠不足，所以要仔细想想学生昨晚是什么时候睡觉的，或者去了哪里。
或者有时候课后复习笔记，这是一个好学生的体现。
如果学生只是在上课时间随意走动，可以初步判断学生是好学生，因为如果学生调皮捣蛋，他绝对不会这样做，一旦下课，他们就会变得疯狂。
其次，判断一个学生是不是好学生，可以从学生的班级状况来得知。
好学生的做法是上课认真听讲，做笔记，便于课后或其他时间复习。
当然，有些学生也会为了敷衍老师而记一些笔记，所以就看他们怎么记了。
好学生不需要老师来提醒自己，考前会把考试中可能考的一些重要知识点记下来作为复习资料。
但是有些不爱学习的同学或者调皮的同学不会有这样的想法。
他们只是被动地学习。
老师说要做笔记的时候，他们会动一两下，最重要的是，他们做的笔记只是一小部分，根本没有完全记下来。
所以他们的笔记通常比其他好学生少。
最后但同样重要的是。
好学生最怕请家长来学校，原因我就不多说了，基本上大家都能理解意思。
而那些不喜欢学习或者单纯来混的，也不怕问父母。
反正他们觉得不想读书，父母也说读完这三年就去工作。
自然，他们在学校也不怕问父母。
大不了就是骂他们。
综上所述，一个好学生的体现不仅仅体现在分数上，还包括很多外在因素。
综合素质作文范文20篇
综合素质作文范文20篇目录参考范文1-5 (1)参考范文5-10 (4)参考范文11-15 (11)参考范文16-29 (16)1.请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
【参考范文】教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。
被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？教育从心开始，就是要给学生师爱。
教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。
但这“爱”，是需要讲究方式方法的。
方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。
要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。
我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。
我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。
”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。
那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。
就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。
所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。
遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。
有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。
用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。
难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。
发言稿差学生
发言稿差学生尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我有幸站在这个讲台上与大家分享一些对差学生的看法与建议。
在学校中，差学生是一个比较敏感而复杂的群体。
他们在学业上成绩不理想，在德育方面也存在一些问题。
但我们不能因此而对他们失望、嫌弃、放弃，作为教育工作者更不能忽视他们的存在。
因为每个学生都是我们的责任，每个学生都有自己的特点和潜力。
只有给予他们更多的关注、鼓励和引导，才能让每个学生都有机会发光发热。
那么，作为差学生，他们存在一些普遍的问题，需要我们认真对待和解决。
首先，差学生在学习上存在动力不足的问题。
他们可能因为自身的能力、兴趣、家庭背景等原因，更难以对学习产生兴趣和动力。
这就需要我们教师注重培养学生的学习兴趣，以及帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
比如利用多样化的教学方法，注重启发式教学和实践教学，让学生主动参与和实践，激发他们的学习兴趣和动力。
其次，差学生在自律方面存在一些问题。
他们可能缺乏时间管理、注意力集中、执行力等方面的能力，容易在面对学习任务时分心或放弃。
对于这个问题，我们可以从多个方面入手。
首先，教师可以通过培养学生的自律能力，给他们制定适当的学习计划和目标，帮助他们规划时间、集中注意力和保持执行力。
同时，家长也要给予他们足够的家庭支持和监督，培养他们的自我管理能力。
另外，学校也可以开展一些有针对性的培训和活动，帮助学生提升他们的自律能力。
再次，差学生在心理方面存在一些问题。
由于学业上的困难和压力，他们可能会产生焦虑、自卑、沮丧等负面情绪。
这就需要我们给予他们更多的理解和支持，关注他们的心理健康。
学校可以建立心理咨询服务机构，为差学生提供专业的心理辅导和帮助，让他们能够积极应对问题、调节情绪，更好地面对学业上的挑战。
最后，差学生还需要有更多的机会参与到社会实践中。
通过参与社会实践和劳动实践，他们可以培养自己的实践能力、认识社会，树立正确的价值观和人生观。
学校可以加强与社会的联系，组织学生参加社区服务、义工活动等，让差学生感受到社会对他们的尊重和认可，激发他们积极向上的动力。
赵萝蕤
赵萝蕤：才学兼备的“燕大校花”言文（南京大学信息管理学院教授，中国阅读学研究会会长徐雁）钱穆先生（1895年7月30日—1990年8月30日），晚年于台北素书楼头写《师友杂忆》中到燕京大学一节时，尚不忘记上一笔旖旎的“燕大校花”往事，静夜浏览至此，想到爱美之心老夫子亦所不免，不觉对纸莞尔。
想到往昔曾膺“校花”之誉的青年女史，乃天开之尤物，人间之天使也，其命其运，种种人生遭际，岂无足以为今日女生之教训者乎？青春易逝，红颜难驻，所谓“命”也者，人力究堪“运”乎？若以“燕大校花”赵萝蕤女史为例，其命途运程所启迪于后人者何在？一、试从钱钟书先生的小说《围城》说起……吾人初读《围城》，心头便悬一疑：钱钟书先生（1910年11月21日—1998年12月19日）何以于1944年开笔之初，先拿“知识女性”来开涮？对那无名氏的点金银行老板之女，其运笔竟如当事人方鸿渐一般，对其早逝竟了无起码的同情。
书中写道：鸿渐还在高中读书，随家里作主订了婚。
未婚妻并没见面，只瞻仰过一张半身照相，也漠不关心。
两年后到北平进大学，第一次经历男女同学的风味。
看人家一对一谈情说爱，好不眼红。
想起未婚妻高中读了一年的书，便不进学校，在家实习家务，等嫁过来做能干媳妇，不由自主地对她厌恨……①对高一女生的描写是如此，对大学文化程度的孙小姐，书中更是从头开始就没有什么好话说出来。
杨绛女史后来旁白道：“她受过高等教育，没什么特长，可也不笨；不是美人，可也不丑；没什么兴趣，却有自己的主张。
方鸿渐‘兴趣颇广，毫无心得’；她是毫无兴趣而很有打算。
她的天地极小，只局限在‘围城’内外。
他所享的自由有限，能从城外挤入城里，又从城里挤出城外。
她和方鸿渐是芸芸知识分子间很典型的夫妇……”至于学历更高的的文学女博士苏小姐，钟书先生更是讽笔所指，绝无留情处。
杨绛批注说，“她的相貌是经过美化的一个同学。
她的心眼和感情属于另一个；这人可一点也不美。
走单帮贩私货的又另是一人。