2018—2019学年第二学期小学教导处工作计划(20200421011143).pdf

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小学2018—2019学年度第二学期教务处工作计划

XX小学2018—2019学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以“中国梦，教育梦，我的梦”重要思想为指导，认真落实国家基础教育课程改革精神，从我校教育实际出发，认真学习先进的教学思想和新的课程标准，积极实践新课程改革理念，全面深化素质教育。

加大课堂教学改革的力度，强化教研活动的针对性，加快我校教育改革的步伐，促进教师队伍的建设和教育质量的逐步提高。

二、工作措施（一）积极推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。

1．深化新课程改革，将教学方式和学习方式有效转变，尝试新的教师教学水平的评价体系，主要包括教学观念的改变，开发课程资源的能力、上课水平、教学反思能力等几个方面，推动课改的不断发展。

2．加强学风建设。

教师要在激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的基础上，严格要求学生勤奋学习，教给学生良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

3．加强培优补差工作的管理。

要求语数老师排出尖子生和后进生，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。

寻求转化学困生的途径，共同寻求合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得进步。

4．重视体育卫生工作，提高学生身体素质（1）、进一步加强体育课堂教学改革，提高体育课堂教学质量。

（2）通过积极引导、重在平时、加强检查，提高“两操一课”质量，丰富学生课间与课余体育活动；重点加强阳光体育工程（保证学生每天至少参加1小时的体育锻炼）；开办特色教育(利用音乐课给学生教唱陕北名歌,美术课给学生教学剪纸。

在阳光体育穿插教学大秧歌、腰鼓等陕北特色。

) 5．积极开展艺术教育工作，以“展示学生才艺、展现学校育人特色”为宗旨。

（主要是美术、音乐方面，比如上学期，美术有小手工制作，音乐有合唱比赛，还可以搞科技小发明。

）培养学生动手操作能力和创造能力。

（二）加强教研组建设，发挥教研组教研功能1．教研组工作要上一个新台阶，要做到教研活动的经常化、专题化、系列化。

学校教务处有设语文、数学、术科三个教研组，由组长制定并落实计划。

2018-2019学年第二学期教导处工作计划

2018-2019学年第二学期教导处工作计划以下是我们整理的2018-2019学年第二学期教导处工作计划，欢迎阅读参考。

【2018-2019学年第二学期教导处工作计划篇1】一、指导思想本学期教导处将以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作目标1.加强精细化管理，规范教学行为。

2.深化新课改，转变教学行为。

3.加强队伍建设，提高教师素质。

4.强化教研组管理，提高教研质量。

5.坚持以学生为本，提高素质教育质量。

三、具体措施(一)加强精细化管理，规范教学行为1.严格执行学校课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教导处加强随堂检查力度。

2.进一步规范和加强教学常规工作(1)备课：教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。

进一步加强备课组集体备课的力量，备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计。

教导处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。

(2)课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。

教师在教学中需保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面向全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

(3)作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为巩固学习效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。

这些作业应与课堂教学目标要求相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。

2018——2019学年度第二学期教导处工作计划【精品范文】

2018——2019学年度第二学期教导处工作计划2018——2019学年度第二学期教导处工作计划本学期，我校教导处工作继续围绕局教研室教育教学工作部署，以学校工作计划为根本，紧紧围绕“三名工程”建设这一中心，全力推进“学讲”深化，以全面提升学校课程领导力、全面提高教学质量为中心，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、师生读书等工作，培养“富情有爱”的教师和“富能有才”学生，坚持以求实的工作作风，精细的管理理念，持之以恒的工作韧劲和开拓创新的工作精神开展工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。

一、落实管理制度，提高教学质量本学期，根据我校的实际情况，认为教学管理的落脚点和抓手就是教学五认真。

教学五认真是学校教学活动的日常行为规范，包括备课——上课——作业——辅导——反思等环节，它是一切教学活动的载体。

是教学管理的基本功，教师教学的内功，只有练就了扎实深厚的内功，才能从根本上摆脱教学水平徘徊的困局，才能大面积提高教育教学质量。

（一）教研备课两手齐抓，提高教师业务素质校本教研是学校教育教学和可持续发展的必然之路，是提升教师专业化水平的必然之路，我校一向重视校本教研，并始终坚持集中时间、集中地点集体教研、集体备课。

1．我校推行各学科组内在教研日内集体备课，坚持“五备”（备大纲、教材、学生、教法、学法）“三定”（定时间、内容、主备人），具体办法是主备教师先就需备的内容进行深入细致地分析，写出单元章节重难点、易混点、易错点，在组内发言梳理，其他老师再根据主备人所述内容进行补充。

本学期教研仍然本着以学生发展、教师发展为宗旨，以课程建设为核心，继续探讨国家课程校本化实施，采取“复讲复评”式的教研模式。

根据我校实际情况，分语文组、数学组、英语组、科学组、音体美组五个教研组，本着从问题入手，从实际需求出发，专业引领，注重实效的教研思路，以校本教研为载体，以课例教研、以题促研、联合教研为载体，营造校本教研的文化氛围。

2018-2019第二学期教导处工作计划

2018---2019学年第二学期教导处工作计划一、指导思想全面贯彻党的群众路线教育实践活动，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化“高效课堂”教学改革、实施“六模块3+X”教学，推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，提升学校教学质量。

二、工作目标：强力推进“高效课堂”，重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。

把好教学质量关，努力完成以下指标：（1）小学一、二年级双合率要保持100％。

（2）三、四、五年级的三合率努力提高到80％左右，七、八年级的多合率提高到30％。

（3）六年级多合率在小学毕业统测中达到我区平均水平以上，九年级毕业班中考多合率36％，这个成绩也是今年赶超的目标！做好教学质量的监控工作，力争各科再取得更好的成绩。

积极开展校本教研活动，以“一师一优课，一课一名师”为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。

三、工作措施：(一)继续推进高效课堂进程, 提高教学质量.1.推进高效课堂建设，加大教师对高效课堂即“六模块3+X”教学模式的学习研究，积极开展教育教学研讨会，提高教师认识。

2.完善高校课堂小组评价机制，努力实现评价机制的建设。

3.培养高效课堂教学骨干，让其带动其他教师。

（二）、规范教学行为，抓好教学常规管理。

1.每位教师学期初定好各学科的教学计划及个人学习计划。

各教研组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。

2.严抓教师备课。

教研组长引领本组成员进行备课和课后反思的书写，严格按照课程表、教学进度及内容上课；作业设计上能抓重难点并及时批改，认真辅导学生，及时总结教学心得。

做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现“高效课堂”思想。

3.抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯，老师作业布置精当适量，批改及时、认真，禁止教师通过QQ、微信等平台给学生发布作业，禁止任课教师让家长代批作业，学生作业有错要及时更正。

教导处工作计划(2018-2019学年度第二学期)2

教导处工作计划（2018---2019学年度第二学期）一、指导思想教导处围绕学校的教育教学工作为指导,以课堂为主阵地，以教研活动、名师工程、教科研活动为载体，强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”功能，进一步提高教学质量。

二、工作目标1、反思我校现状，根据我校农区学生的特点有效的进行教学、训练，强化教学常规，使教学管理更科学、有效，不断规范教师的教学行为，切实提高课堂教学效率，提升学科教学质量。

2、加强教研组活动管理，提高教研组活动质量，促进教师教研能力。

3、强化教师队伍建设，通过校本培训、课堂教学评比、名师工程示范课、教师读书分享等活动，不断提升教师的业务能力。

4、深入开展教科研活动，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素质教师队伍发展。

5、做好信息科技与学科教学整合的研究、实践工作，优化学校教育信息资源环境。

6、加强师德师风建设，全面提高教师职业道德素质，培养高素质的教师队伍。

三、具体措施（一）切实贯彻常规管理，提高教育教学质量1、加强督导检查，确保教学质量。

落实教学常规，全面启动督导工作机制，用标准化、常态化、项目化管理制度规范教师教育教学行为。

“一日督导”通过“随堂听课、查看资料、问卷调查”等方式对教育教学工作进行全面具体细致的评估、督导。

各教研组长要进行检查记录，总结反馈，教研活动时让大家共同学习优点，共同提高，对存在问题进行个别交流，指出问题，提出改正要求，提高教师教学工作的主动性。

2、落实有效教学，各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。

教学设计要突出学生的特点，课堂教学结束后要认真反思自己的教学行为，提高教后反思的质量。

下一次教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，反思要多写一些教学中的得与失。

教导处将定期检查和随机抽查相结合，全面挂钩各级各类评优评审、业务类比赛名额推送等。

3、加强作业批阅，巩固学习运用。

小学教导处工作计划(20182019学年)

小学教导处工作计划(2018-2019学年)一、指导思想围绕市教研室工作安排及学校工作计划，本学期我校教学教研工作以打造“满意课堂”为着力点，强化课程改革，以提升教师素质为根本，加强教研科研的引领作用，切实转变质量增长方式，全面提高教育教学质量。

二、具体工作及措施（一）常规管理1.严格执行课程计划。

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。

加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2.严格备课管理。

要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。

坚持提前备课，教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法，有作业设计，教案体现“自主、合作、探究”新理念。

坚持每周写一则教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改进措施。

3.精心设计及批改作业。

要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形式多样，在巩固基础中求提高。

认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高。

4. 加强教学常规的检查制度。

继续坚持定期检查与平时检查相结合，加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测的检查力度，及时反馈。

加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动。

5. 加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。

6.按照安徽省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管理工作。

严格履行电子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。

（二）教学工作1.以人为本，全面提高教学质量。

2018-2019学年第二学期教导处工作计

XX 一小教导处工作计划2018-2019学年度第二学期）教导处2019年2月25日xx 一小教导处工作计划2018-2019学年度第二学期）一、指导思想本学期，我们将在银川市教育局和银川市实验小学的正确领导和尖怀下，在孙校长和王校长的直接领导下，突出科研兴校强教，稳步提升教育教学质量。

抓好抓实教育教学常规，牢固树立质量是尊严、质量是生命、质量是灵魂的意识，认真落实提升教育教学质量的“十大措施”，强化毕业班工作，全面推行在信息技术环境下深入推进课堂教学改革，全面提升教育教学质量。

进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规，养习惯，抓教学，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强学科组、教研组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作计划。

二、主要目标任务1、加强教导处管理人员自身素质的提高，发挥“研究、指导、服务”的作用。

教导处人员要进一步加强理论和业务学习，在教育教学中，以身作则，争做教师的“领头羊”，以“研究”带动“培训”，以“培训”促“研究”，不断提升自己的业务能力和专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量，总结方法，归纳策略，从而为教师的成长提供帮助。

2、强化教学常规管理。

加强平时教学六认真的抽查力度，每月进行一次全面检查，由各教研组长和教导处负责，存在问题及时指出，以此推动我校教学常规工作稳固、扎实地开展。

3、注重学生学习常规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的基础°4、加强师资队伍培训力度。

扎实开展师徒结对活动，提高年轻教师教育教学水平，缩短新教师上岗适应期。

5、严格图书和实验室的管理。

要求图书管理员整理和保管好图书，保证学生每周能借阅到图书并作好登记。

实验室管理员要管理好学校的实验器材，做到实验有报告、有记录。

6、加大对六年级的管理和过尖考核力度，力争本学期结束学生的综合成绩和各方面的能力比上学期有较大的提升。

2018-2019教导处工作计划(下半年

2018-2019学年第二学期教导处工作计划西坑小学教导处钱茂清一、指导思想2018-2019学年度教务处工作在校长领导下，依据学校工作计划开展各项工作。

以年级组为依托，以提高教育教学质量为首要任务，以实施素质教育为目标，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，围绕“六三高效课堂”教学改革，扎实开展教学研究，深入推进素质教育，趁势而上，认真贯彻落实学校的“从严治校”的各项工作任务，加强教学常规管理，规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量。

现拟订以下工作计划：二、工作要点（一）继续有效推进课程改革随着课程改革的不断深入和教育形势的不断变化，要不断以课程改革为中心来开展各项工作，转变育人模式，落实教学常规，聚焦各项教学活动的有效性，总结学校课堂教学中的先进经验，进一步提升教师实施新课程的能力，实现进一步提高学校教学质量的目标。

1.继续加强教学常规管理，提高教学规范性。

本学期将根据学校已制定的《向教学常规要质量》，继续加强教学常规管理，对教师的备课、作业批改等教学常规工作进行日检查、周检查、月检查，及时整理检查结果，以恰当的形式将检查结果及时反馈到教师本人，促进教师规范、有效地实施教学，提升教师群体性专业成长，努力促进学校教学质量的稳步提高。

2.安排好教学进度和“每月一次”公开课；公开课一律统一安排，一节公开课，一节评课。

教研组长组织听课教师互相评课、交流并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。

3. 加强体、艺、卫工作和心理健康教育工作，保证好“大课间”活动，保证体育课、活动课的时间、场地、器材和师资配备。

确保每天1小时的体育活动时间。

体育组分工合作，充分利用好活动课时间开展丰富多彩的体育活动，真正丰富学校校园生活，增强学生体质，做好卫生健康教育，开好青春期生理健康和心理健康教育课程。

同时，做好体育器材使用登记。

4.抓好集体备课工作。

根据中心小学的要求，不同学校同年级教师认真学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。

2018-2019学年第二学期教导处工作计划【精选】

发布： ?浏览：618次扬州市江都区特殊教育学校2018～2019学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想认真贯彻市、区教育局提出的有关目标和要求，仅仅围绕学校工作中心，努力推进教育教学管理规范化，引导教师从经验型向学习型转变，切实推进差异化教学工作，强化教学过程管理，优化课堂教学，提高教学质量。

主题词：学习、规范、公正、有质量二、工作目标（一）学习。

唯有学习才有进步，唯有“深学”方能“笃行”。

本学期将继续深入学习特殊教育相关政策、规定，学习《聋校、培智学校义务教育课程设置方案》、《聋校、培智学校义务教育课程标准》，学习现代化教学手段，加强教学研究，以研促教，向教研要成果，引导、培养“学习型、学者型”教师群体。

（二）规范。

不以规则，不能成方圆。

本学期，教导处管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”，力求和谐可持续高质量发展。

以《江苏省义务教育学籍管理规定》、《江都区教导处工作规范化考核细则》、《扬州市教科院教学视导要求》为指南，全力推进教导处工作规范化、教师教学行为规范化。

（三）公正。

力量来自公正，公正是对踏实上进教师最好的奖励。

教导处继续推进教导处工作流程透明，评价标准透明，常规考核公正。

工作流程、教学制度建设方面，教导处将根据相关规定、上级意见，会同教研组深入研讨后出台，或进行广泛征求意见后制定切实可行的方案。

教学常规检查，教导处确定检查时间，教研组长依据相关要求对本组教师教学常规工作作出评定，提出整改意见。

发现明显不符合要求的情况，教导处与教研组四人共同商榷作出评定。

最后，教导处形成整改清单反馈给各位教师，并报送分管绩效和师德考核的分管校长。

（四）有质量。

2019年全市高品质教育建设动员大会要求，继续推进义务教育阶段特殊学生个别化教育及“送教上门”服务；实现残疾学生义务教育“全覆盖”“零拒绝”“有质量”。

“个别化”“差异化”是特殊教育教学的特点和有效手段，只有做好“个别化、差异化”教学，因材施教，落实“一人一案”，实现“精准教学”，“向课堂要质量”，才能实现“有质量”、“高质量”的教育教学。

小学2018-2019学年度第二学期教务处工作计划

小学2018-2019学年度第二学期教务处工作计划
一、指导思想：
严格贯彻教育教学方针政策，根据县乡有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。

因此我们要转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

二、目标要求：
1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。

”
2、提炼总结，形成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。

3、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。

三、主要工作任务：
一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。

“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定
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2018--2019学年度春季学期小学教导处工作计划

花梨镇中心小学教务处工作计划(2018--2019学年度第二学期)为切实提高我校教育教学和教研工作，配合学校的工作并落实好，特制定本计划。

一、指导思想：在新学期里，我校教务处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标：1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。

督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好学困生转化工作。

教务处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。

2、加强师资培训力度。

通过国培远程学习、读书工程的实施，提高教师综合素质。

认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。

3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。

4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、教案撰写评比、青年教师基本功评比；通过多种形式的教学活动促教师专业发展。

5、建立以校为本的学习制度。

教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成不少于3000字的读书笔记。

6、重视课题研究，提高科研能力。

全体教师结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。

参研人员注意收集和整理工作中的数据和资料，记好工作日记，注意总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。

三、工作重点1．规范管理。

继续执行绩效考核实施方案，完善各项考核细则要求，落实教学活动的规范。

2．提高质量。

向四十分钟的课堂要效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率，提高后20%学生的平均分。

尤为重要的是提高上学期质量检测中较为落后的的学科质量。

3．打造特色。

加强学校与家长的联系沟通，督促教师做好学生家访记录档案（特别是留守儿童）管理工作，协助召开家长会，继续扩大学校在我镇的影响力。

小学2018-2019学年度第二学期教务处工作计划

小学2018-2019学年度第二学期教务处工作计划一、辅导思维：严厉遵从教育教育方针政策，依据县乡有关精力，结合本校实际情况，本学期教育作业以科学展开、调和展开、高效展开为主旋律，以课程变革专题研讨构成特征为研讨中心，以全面进步教师归纳本质为切入口，使教育作业向更高层面持续展开。

因而咱们要转变观念，安身学生展开，持续深化教育变革，变革教育办理，教育办法，全面推动本质教育，不断探究以德育为中心，以培育立异精力和实践才干的为要点的本质教育形式，规矩教育思维与观念，不断推动教育形式、教育办法、课程、教材等各项变革作业稳步展开，使校园的教育、教育质量进步到更高的层次。

二、方针要求：1、以“调和展开”为安身点，加强家校互动，标准教育行为，研讨进步教育质量的办法和战略，实在实行“轻担负、高质量。

”2、提炼总结，构成学科特征研讨专题，以学科特征研讨为载体，打造学科特征品牌。

3、供给丰厚的专业渠道锻炼教师队伍，安身教师教育基本功、专业学科知识、专业分析才干进步，展开丰厚的教研活动，进步教师讲堂教育实践才干。

三、首要作业任务：一、施行“调和教育”，进步教育内在质量。

“调和”是社会展开到必定阶段的必定寻求，教育作业展开到必定阶段，也必定伴随着一些对立、问题的呈现，咱们要安身办人民满意的校园，做家长定心的教师，做学生喜爱的教师，调和处理当时教育作业中的困惑、对立、问题，站在科学展开、持续展开、调和展开的高度，进步教育内在质量。

1、履行法规，使教育更标准。

（1）严厉履行课程方案。

课程变革对课程设置的适度调整充沛体现了促进学生整体性展开的理念，作为在教育第一线实践的教师，有必要严厉履行课程方案，依法按课表上好每一堂课，不随意调代课。

教务处将经过学生访谈、随机查看等方法了解履行课程方案情况。

（2）遵从落实省减负规则。

a、严厉控制学生在校时刻，施行一致放学制，施行到点静堂制。

b、严厉控制学生家庭作业量，低年级不得安置书面作业，中、高年级家庭作业不得超越1小时。