教科版小学四年级下册品德与社会教案
教科版小学四年级品德与社会下册优质教案全册
教科版小学四年级品德与社会下册优质教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生解社区基本构成和功能，认识到社区对日常生活重要性。
2. 培养学生爱护公共设施良好习惯，提高社会责任感。
3. 通过实践活动，提高学生团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解社区功能和作用，提高他们爱护公共设施自觉性。
2. 教学重点：培养学生关心社区、爱护公共设施良好品德。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：学习单、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组社区生活图片，引发学生对社区生活关注，引导学生思考：“你们知道社区是什？社区在我们生活中有哪些作用？”2. 讲解：详细讲解教材第四章“我们社区”第一节“社区生活”和第二节“爱护公共设施”内容，让学生解社区构成、功能以及爱护公共设施重要性。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中爱护公共设施，提高公共意识。
（2）情景剧表演：组织学生表演关于爱护公共设施情景剧，让学生在轻松愉快氛围中认识到爱护公共设施重要性。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，巩固所学知识，提高学生解决问题能力。
5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上及时巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书主题：共建共享美好家园2. 板书内容：（1）社区生活：社区构成、功能（2）爱护公共设施：原因、方法、意义七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所熟悉社区设施，并说明它们作用。
（2）谈谈你在生活中如何爱护公共设施，与同学分享经验。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，让学生对社区和公共设施有更深入认识。
但在课堂组织方面，还需加强对学生引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社区活动，亲身体验社区生活，将所学知识运用到实际中，提高自身社会责任感。
小学四年级下册教育科学出版社品德与社会教案
小学四年级下册教育科学出版社品德与社会教案一、教学内容本节课选自小学四年级下册教育科学出版社《品德与社会》教材，具体内容包括第三章《我们的社区》的第一节“社区——我们的家园”。
详细内容将围绕社区的构成、社区的功能、社区文化与环保等方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解社区的构成和功能，提高他们对社区的认识。
2. 培养学生热爱社区，关心社区发展的情感。
3. 增强学生的环保意识，提高他们参与社区建设的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：社区的功能和社区文化的理解。
教学重点：培养学生热爱社区、关心社区发展的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学习笔记、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区图片，引导学生关注社区，激发他们对社区的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，让学生了解社区的构成和功能。
（1）教师讲解社区的构成，引导学生认识到社区是由人、环境、设施等组成的。
（2）通过案例分析，让学生了解社区的功能。
3. 实践活动：分组讨论，每组设计一个社区活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
4. 社区文化讲解：介绍社区文化，让学生了解社区文化的内涵。
5. 环保意识培养：讲解环保知识，引导学生关注社区环境问题，并提出解决方案。
6. 随堂练习：让学生绘制一幅社区地图，标注出社区的设施、环境和文化元素。
六、板书设计1. 社区的构成：人、环境、设施2. 社区的功能：居住、教育、医疗、休闲等3. 社区文化：传统节日、文化活动、社区特色4. 环保意识：垃圾分类、节能减排、绿色出行七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的社区”为主题，写一篇作文。
答案要求：描述自己的社区，包括社区的构成、功能、文化等，表达对社区的热爱和关心。
2. 绘制一幅社区地图，标注出社区的设施、环境和文化元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，针对学生的表现和教学效果进行反思，调整教学方法。
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容本教案依据教科版小学四年级下册品德与社会教材，教学内容包括：1. 课文章节：全册二、教学目标1. 让学生了解和掌握全册教材的基本知识点，提高学生的品德素养。
2. 培养学生关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究的良好品质。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的社会实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的道德品质。
2. 教学重点：培养学生关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、实物展示等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例或故事引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师引导学生学习教材内容，讲解知识点。
3. 实践活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演、调查采访等实践活动。
4. 例题讲解：针对教材中的难点和重点，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置具有实践性和思考性的作业。
六、板书设计1. 教科版小学四年级下册品德与社会全册2. 内容：以图文结合的形式展示本节课的教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对人与自然、人与社会、人与自我的认识。
（2）举例说明如何在生活中关爱自然、尊重生命、团结协作、勇于探究。
2. 答案：（1）人与自然：人类应该珍惜自然资源，保护生态环境，与自然和谐共生。
人与社会：我们要学会关心社会，关爱他人，遵守社会规范，为社会发展贡献自己的力量。
人与自我：我们要认识自己，发挥自己的优点，改正自己的缺点，努力成长。
（2）举例：节约用水、用电；保护动植物；帮助同学；参加志愿者活动；勇于尝试新事物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我们的朋友详细内容：友谊的重要性，如何与他人建立友谊，友谊中的相互尊重与帮助。
2. 爱心传递详细内容：关爱他人，助人为乐，传递爱心，弘扬传统美德。
3. 遵守规则详细内容：规则的意义，遵守规则的重要性，如何遵守规则。
4. 环保小卫士详细内容：环境保护的意义，低碳生活，节约资源，保护地球。
二、教学目标1. 让学生学会与他人建立友谊，懂得友谊的重要性。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，弘扬传统美德。
3. 让学生认识到遵守规则的重要性，自觉遵守校纪校规。
4. 提高学生的环保意识，培养低碳生活、节约资源的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何将品德教育融入日常生活，引导学生付诸实践。
教学重点：友谊、关爱、规则、环保等品德素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、友谊树图片、环保标语牌、规则图标等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、作业本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示友谊、关爱、规则、环保等方面的典型事例，引发学生思考。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解友谊的重要性，如何与他人建立友谊，关爱他人，遵守规则，环保意识等。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何将所学品德素养付诸实践，分享经验。
7. 课后实践：布置课后实践作业，引导学生将所学品德素养运用到生活中。
六、板书设计1. 板书内容：友谊、关爱、规则、环保。
2. 板书形式：采用图文并茂的形式，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你是如何与朋友建立友谊的。
（2）谈谈你在生活中是如何关爱他人的。
（3）列举三个你认为重要的规则，并说明原因。
（4）请从环保角度出发，提出一个节约资源的建议。
2. 答案：（1）示例：我通过与同学一起玩耍、互相帮助、分享快乐等方式建立友谊。
教科版四年级品德与社会下册全册教案
教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《我们的家乡》：介绍家乡的地理、历史、文化特点，培养热爱家乡的情感。
2. 《身边的人》：了解父母、老师、同学等身边的人，培养关爱他人的品质。
3. 《我会安全地生活》：学习安全知识，提高自我保护意识。
4. 《我们的地球》：认识地球资源，倡导环保，培养节约意识。
5. 《我爱我家》：了解家庭结构，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的地理、历史、文化特点，增强热爱家乡的情感。
2. 培养学生关爱身边的人，尊重他人，善于合作的品质。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
4. 增进学生对地球资源的认识，培养环保意识和节约意识。
5. 让学生了解家庭结构，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的行为，体现在日常生活中。
2. 教学重点：培养学生的品德素养，提高道德认识，养成良好行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：在《我们的家乡》一课中，展示家乡的美景图片，让学生谈一谈自己对家乡的了解和感受。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插实践情景、例题讲解、随堂练习。
例如：在《我会安全地生活》一课中，讲解安全知识，结合实际案例进行分析，让学生进行随堂练习。
3. 课堂讨论：引导学生就教学内容展开讨论，分享自己的观点和经验。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
例如：1. 我们的家乡地理特点历史文化热爱家乡2. 我会安全地生活安全常识自我保护紧急求助七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的家乡，包括地理、历史、文化等方面。
（2）举例说明你身边的一位值得尊敬的人，并说明原因。
（3）列举三种地球资源，谈谈如何保护这些资源。
2. 答案：（1）示例：我的家乡位于我国南方，气候温暖湿润，山清水秀。
教科版小学四年级品德与社会下册精品教案全册
教科版小学四年级品德与社会下册精品教案全册一、教学内容本节课选自教科版小学四年级品德与社会下册，主要围绕“我是社会小主人”主题展开，涉及第三章“我们社区”和第四章“社会生活大家谈”相关内容。
详细内容包括：解社区基本构成和功能，认识社区中公共服务设施，学习社会生活中基本礼仪和道德规范，培养社会责任感和公民意识。
二、教学目标1. 让学生解社区基本构成和功能，认识社区中公共服务设施。
3. 提高学生社会责任感，使其积极参与社区建设，为社会贡献力量。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高社会责任感和公民意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、板书材料等。
学具：笔记本、文具、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区图片，引导学生解社区基本构成和功能，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解第三章“我们社区”和第四章“社会生活大家谈”相关内容，让学生解社区重要性，认识社区中公共服务设施。
3. 实践情景引入：组织学生参观社区，实地解社区中公共服务设施，感受社区生活便利。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
6. 小组讨论：分组讨论如何为社区做出贡献，培养学生社会责任感和公民意识。
六、板书设计1. 社区构成与功能2. 社区公共服务设施3. 社会生活中基本礼仪与道德规范4. 社会责任感和公民意识七、作业设计1. 作业题目：以“我社区”为主题，写一篇作文，描述自己所在社区特点和公共服务设施，分享自己在社区生活中感悟。
答案示例：我社区位于城市中心地带，这里交通便利，设施齐全。
社区里有医院、学校、超市、图书馆等公共服务设施，为我们提供便利生活环境。
在社区生活中，我学会遵守交通规则，尊重他人，关心邻居，积极参与社区活动。
作为一名社区小主人，我会为社区和谐发展贡献自己力量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社区志愿者活动，提高社会责任感和公民意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生解社区基本构成和功能，认识到社区重要性。
新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案
新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的国家，我们的家了解我国的地理位置、行政区划和人口特点认识国旗、国徽、国歌，理解其含义2. 安全防护，我们在行动学习日常生活中的安全防护知识提高防火、防水、防电、防拐骗等安全意识增强自我保护能力，避免意外事故的发生3. 爱心传递，关爱他人培养关爱他人的意识，学会关爱身边需要帮助的人了解社会公益活动，积极参与志愿服务弘扬中华民族传统美德，传承爱心4. 环保行动，从我做起学习环保知识，提高环保意识参与环保活动，养成节约资源、保护环境的良好习惯关注全球环境问题，为可持续发展贡献力量二、教学目标1. 知识与技能：了解我国的地理、政治、文化等基本知识，增强国家认同感掌握安全防护知识，提高自我保护能力增强环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养合作意识和团队精神运用观察、调查、访问等方法，提高问题解决能力学会倾听、表达、交流，提升沟通能力3. 情感态度与价值观：培养关爱他人、助人为乐的品质，弘扬传统美德增强国家荣誉感、自豪感，树立正确的价值观树立环保意识，为可持续发展贡献力量三、教学难点与重点1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用环保意识的培养与实践国家认同感的提升2. 教学重点：培养关爱他人、助人为乐的品质提高自我保护能力，避免意外事故的发生学会节约资源、保护环境，为可持续发展贡献力量四、教具与学具准备1. 教具：地图、国旗、国徽、国歌播放设备安全防护知识挂图、环保宣传册录音机、投影仪、白板等教学设备2. 学具：笔、纸、绘画材料等个人学习用品小组合作学习材料（如调查问卷、环保宣传单等）五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：播放我国风景名胜、重大事件的视频，让学生感受国家的美丽与伟大提问：同学们，你们对我们的国家有哪些了解？今天我们将学习关于国家的知识2. 讲解新课讲解我国地理位置、行政区划、人口特点等知识引导学生认识国旗、国徽、国歌，理解其含义结合安全防护、关爱他人、环保等主题，讲解相关知识3. 例题讲解通过例题讲解，让学生掌握安全防护、关爱他人、环保的方法与技巧引导学生运用所学知识解决实际问题4. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识鼓励学生积极参与，及时给予反馈与指导5. 小组讨论与展示将学生分成小组，讨论所学内容各小组进行成果展示，分享学习心得拓展延伸：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中六、板书设计1. 新教科版小学四年级品德与社会下册全册教案2. 内容：我们的国家，我们的家安全防护，我们在行动爱心传递，关爱他人环保行动，从我做起3. 板书：我国地理位置、行政区划、人口特点国旗、国徽、国歌的含义安全防护知识要点关爱他人、助人为乐的品质环保意识与实践方法七、作业设计1. 作业题目：我们的国家知多少（填空题、选择题）安全防护小能手（简答题、实践题）关爱他人，从我做起（实践题、感悟题）环保行动，我们在行动（实践重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习3. 小组讨论与展示的指导4. 作业设计中的实践题和感悟题详细补充和说明：一、教学难点与重点的区分1. 教学难点：安全防护知识的掌握与应用：学生需要了解并掌握防火、防水、防电、防拐骗等安全知识，并在实际生活中运用。
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我们的朋友大自然了解自然环境的多样性，认识人类与大自然的关系。
学习保护自然环境和生态平衡的方法。
2. 走进社会大课堂认识社会的多样性，学会尊重不同的文化和习俗。
3. 安全伴我行学习日常生活中的安全知识，提高自我保护意识。
掌握紧急情况下的求助方法，培养应变能力。
二、教学目标1. 让学生了解自然环境和人类的关系，培养环保意识。
2. 使学生认识社会的多样性，学会尊重不同的文化和习俗。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解人类与大自然的关系，认识到保护环境的重要性。
学会尊重不同的文化和习俗，培养社会公德。
掌握安全知识，提高自我保护能力。
2. 教学重点：培养学生的环保意识，了解保护环境的方法。
使学生了解社会规则，学会在社会中与人相处。
提高学生的安全意识，学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，展示与教学内容相关的图片、视频等。
教学卡片，用于课堂讨论和小组活动。
2. 学具：画笔、颜料等绘画材料，用于实践活动。
安全知识手册，供学生查阅。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示大自然的美景，引导学生关注大自然，激发学习兴趣。
分组讨论，让学生分享自己了解的社会习俗，培养尊重多元文化的意识。
讲述一个与安全相关的实际案例，引出安全知识的学习。
2. 例题讲解：通过讲解环保、社会习俗和安全方面的例题，让学生了解相关知识。
引导学生分析问题，提出解决方案，培养解决问题的能力。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
分组讨论，让学生互相交流，提高课堂参与度。
4. 课堂小结：鼓励学生在生活中践行所学知识，提高自身素质。
六、板书设计1. 板书《我们的朋友大自然》《走进社会大课堂》《安全伴我行》2. 板书内容：自然环境与人类关系、保护环境的方法。
社会的多样性、尊重不同的文化和习俗。
安全知识、自我保护方法。
四年级下册品德与社会的全册教案
四年级下册品德与社会全册教案一、第一单元：我们的好朋友1. 教学目标1.1 让学生认识到每个人都有自己的优点和特长，要相互尊重和欣赏。
1.2 培养学生诚实、善良、负责任的良好品质。
1.3 引导学生学会与朋友合作、分享，共同解决问题。
2. 教学内容2.1 认识每个人的优点和特长2.2 学习诚实、善良、负责任的行为举止2.3 学会合作、分享和解决问题3. 教学重点与难点3.2 难点：引导学生学会合作、分享和解决问题4. 教学方法4.1 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的观点和经验4.2 案例分析法：通过实例分析，让学生深入理解品德的重要性4.3 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，提高实践能力二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标1.1 让学生认识到家庭的重要性，学会关爱家人。
1.2 培养学生勤劳、节约、团结的良好品质。
1.3 引导学生学会与家人沟通，增进彼此了解。
2. 教学内容2.1 认识家庭的重要性2.2 学习勤劳、节约、团结的行为举止2.3 学会与家人沟通，增进彼此了解3. 教学重点与难点3.2 难点：引导学生学会与家人沟通，增进彼此了解4. 教学方法4.1 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的观点和经验4.2 案例分析法：通过实例分析，让学生深入理解品德的重要性4.3 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，提高实践能力三、第三单元：学校生活1. 教学目标1.1 让学生认识到学校生活的重要性，学会尊敬师长、团结同学。
1.2 培养学生守纪律、爱学习、主动帮助他人的良好品质。
1.3 引导学生学会在校园中与人相处，营造和谐校园氛围。
2. 教学内容2.1 认识学校生活的重要性2.2 学习尊敬师长、团结同学的行为举止2.3 学会在校园中与人相处，营造和谐校园氛围3. 教学重点与难点3.2 难点：引导学生学会在校园中与人相处，营造和谐校园氛围4. 教学方法4.1 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的观点和经验4.2 案例分析法：通过实例分析，让学生深入理解品德的重要性4.3 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，提高实践能力四、第四单元：我们的家乡1. 教学目标1.1 让学生认识到家乡的特色和美好，培养热爱家乡的情感。
小学教科版四年级下册品德与社会全册精品教案
主题一诚实，不需要理由【教材分析】本活动主题由“我不能说谎”“没有人会知道”两部分组成，引导学生理解什么是“诚实”，通过树立榜样，反思、辩论，引导学生明白为什么要做一个诚实的孩子，怎样做一个诚实的孩子，鼓励学生勇敢地对自己的行为进行反思，不隐瞒错误，从小养成撒谎的诚实品质。
【活动目标】1．知道诚实的含义，懂得诚实是一个人最基本的品质。
2．能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松、坦荡的行为。
3．了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。
【活动时间】建议本主题教学1－2课时【活动过程】一、课前体验，初步感悟1.学生收集中外诚实的故事和名人名言。
2.学生与自己的父母做一次交流，坦白自己曾经犯过的错误。
二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1．师：今天我们来做一个试验，这个杯子里盛着一种液体，谁能模仿老师的动作尝尝它是什么？（师把手指伸到了杯子中，沾了一些液体，拿出来舔了一下，边自言自语：什么味都没有。
）2．指名上台来模仿教师的动作尝试。
师：能尝出是什么味道吗？我可是尝出来什么味道都没有。
如果学生坚持回答是“咸味”，则当场鼓励其敢于说出自己真实的想法，师还可以多叫几个同学上台来尝试；如果有同学能大胆的说出老师用中指沾液体尝的是食指这一“真相”，则大加表扬其敢于说真话的可贵精神。
3．师再次演示试验并揭示真相：杯子里装的是盐水，老师是用中指沾的盐水，尝的却是食指。
4．揭题：老师很高兴在刚才的实验中同学们都能说出自己真实的想法，做到了诚实，今天我们就一起来聊聊诚实的话题。
（板书：诚实）1．畅所欲言，七嘴八舌话诚实（1）师：说说你对诚实的看法。
（2）学生自由发言。
（3）师小结：诚实，就是实事求是，说的和做的一个样；城实，就是敢作敢当，不隐瞒事情的真相……诚实是一个人最基本的品质。
2．事例分析，诚实不需要理由（1）出示公共汽车上的画面：一个孩子手中拿着一元钱乘车去上学，可是，上车后，他没有买票，躲在人群中。
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容1. 《我们的家乡》：了解家乡的自然环境、人文景观、传统文化等。
3. 《我爱我的家》：了解家庭的意义，学会关爱家人，传承家庭美德。
4. 《安全伴我行》：掌握安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境、人文景观、传统文化等，培养他们热爱家乡的情感。
3. 让学生了解家庭的意义，学会关爱家人，传承家庭美德。
4. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解社会规则的重要性，学会关爱家人。
2. 教学重点：掌握安全知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、文具、安全知识手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示家乡的自然风光、人文景观等图片，引发学生对家乡的热爱之情。
组织学生讨论生活中遵守规则的重要性，分享自己的经历。
2. 例题讲解以教材中的案例为例，讲解社会规则的具体应用。
分析家庭中的关爱行为，让学生学会关爱家人。
3. 随堂练习设计关于家乡知识的选择题，检验学生对家乡的了解。
列举日常生活中的规则，让学生判断哪些是正确的，哪些是错误的。
4. 课堂讨论让学生分享自己的家庭故事，体会家庭的意义。
进行安全知识问答，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 《我们的家乡》：自然环境、人文景观、传统文化。
2. 《我会遵守规则》：生活规则、道德品质。
3. 《我爱我的家》：家庭意义、关爱家人、家庭美德。
4. 《安全伴我行》：安全知识、自我保护。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，写一篇作文，描述家乡的自然环境、人文景观和传统文化。
列举三个你认为最重要的社会规则，并解释为什么。
画一幅关于家庭的画，展现家庭成员之间的关爱。
2. 答案：作文：略。
三个最重要的社会规则：略。
家庭画：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对家乡、规则、家庭和安全知识的掌握情况，及时调整教学方法。
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 《我们的家乡》：介绍家乡的地理、历史、文化特点。
2. 《我们周围的环境》：探讨环境保护、资源节约等问题。
3. 《我们都是一家人》：讨论家庭关系、家庭责任等主题。
4. 《我们的公共生活》：关注公共场所的行为规范、社会公德。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的基本情况，培养对家乡的热爱之情。
2. 增强学生的环保意识，学会节约资源，保护环境。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的品质，学会承担家庭责任。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识、家庭责任、社会公德的培养。
2. 教学重点：家乡的了解、环保知识、家庭关系、公共行为规范。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：学习卡片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的图片、视频等，引导学生关注家乡的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实践情景，引导学生学习。
a. 我们的家乡：介绍家乡的地理、历史、文化特点，让学生了解并热爱家乡。
b. 我们周围的环境：讲解环保知识，引导学生关注环境保护，实践节约资源。
c. 我们都是一家人：讨论家庭关系、家庭责任，培养学生的家庭观念。
d. 我们的公共生活：分析公共场所的行为规范，培养学生的社会公德。
3. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 教科版小学四年级下册品德与社会教案2. 板书内容：a. 我们的家乡：地理、历史、文化b. 我们周围的环境：环保、资源节约c. 我们都是一家人：家庭关系、家庭责任d. 我们的公共生活：行为规范、社会公德七、作业设计1. 作业题目：a. 家乡的地理、历史、文化知识问答。
b. 设计一份环保宣传海报。
c. 家庭成员的责任分工调查表。
d. 公共场所行为规范实践记录。
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容本教案依据教科版小学四年级品德与社会下册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一章《我们的学校》，第二章《我们的城市》，第三章《我们的家乡》，第四章《我们的节日》，第五章《我们的地球》，第六章《我们的责任》。
详细内容包括：1. 了解学校的历史、文化和设施；2. 认识城市的布局、设施和功能；3. 探索家乡的自然、历史和文化；4. 学习我国重要节日的起源、习俗和文化内涵；5. 了解地球的基本知识，培养环保意识；6. 培养责任感，学会承担责任。
二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的学校、城市和家乡，增强归属感；2. 培养学生的环保意识和责任感，使其积极参与社会公益活动；3. 通过学习我国传统节日，传承和弘扬中华民族优秀文化。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生对学校、城市、家乡的热爱，形成正确的环保观念和责任感。
教学重点：让学生掌握教材中的重要知识点，提高实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等；2. 学具：学习笔记、调查表、手工制作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 新课导入：讲解教材知识点，结合图片、实物等辅助教学；3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生理解和掌握知识；4. 随堂练习：布置针对性练习，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力；7. 课后实践：布置相关实践作业，提高学生的实践能力。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
内容包括：1. 知识点；2. 重要概念和关键词；3. 例题及解答；4. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我们的学校：介绍你的学校，包括历史、文化和设施；（2）我们的城市：介绍你所在的城市，包括布局、设施和功能；（3）我们的家乡：介绍你的家乡，包括自然、历史和文化；（4）我们的节日：介绍一个你最喜欢的节日，包括起源、习俗和文化内涵；（5）我们的地球：谈谈你对环保的认识和做法；（6）我们的责任：举例说明你在生活中承担的责任。
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册
2024年教科版小学四年级下册品德与社会教案全册一、教学内容1. 《我们都是好朋友》：介绍友谊的重要性，学会与人相处的技巧。
2. 《尊重他人，关爱自然》：培养尊重他人、关爱环境的品德。
3. 《热爱祖国，从小事做起》：增强国家观念，培养爱国主义情操。
4. 《遵守规则，文明有礼》：学习遵守社会规则，养成文明礼貌的好习惯。
二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱环境的品德，提高道德素养。
3. 增强学生的国家观念，激发爱国主义情感，从小事做起，为国家发展贡献力量。
4. 使学生掌握社会规则，养成文明有礼的行为习惯，提升自身素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生学会与人友好相处，尊重他人，关爱环境。
2. 教学重点：培养学生遵守社会规则，养成文明礼貌的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生感受友谊、尊重、关爱等主题的重要性。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实践情景，让学生深入了解相关知识。
3. 例题讲解：精选典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现教学重点，简洁明了，直观易懂。
2. 板书布局：左侧列出章节，右侧列出教学重点，中间用箭头连接，形成知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何与同学友好相处？（2）举例说明，你是如何尊重他人、关爱环境的？（3）结合生活实际，谈谈遵守社会规则、文明有礼的重要性。
答案：（1）与同学友好相处的要点：互相尊重、包容、关心、帮助。
（2）尊重他人、关爱环境的做法：礼貌待人，保护环境，节约资源。
（3）遵守社会规则、文明有礼的意义：维护社会秩序，提升个人素质，促进社会和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活实际中，开展相关实践活动，提高品德素养。
教科版四年级品德与社会下册全册教案
教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《成长的力量》：认识自我，培养自信、自立、自强品质。
2. 《与人为善》：学习尊重他人，善于沟通，培养友善人际关系。
3. 《家乡的变化》：了解家乡发展，增强爱乡之情。
4. 《保护环境》：培养环保意识，践行绿色生活。
5. 《安全伴我行》：增强安全意识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生认识自我，培养自信、自立、自强品质，提高心理素质。
2. 培养学生尊重他人，善于沟通，建立和谐人际关系。
3. 增强学生爱乡之情，激发他们为家乡发展贡献力量的意识。
4. 培养学生环保意识，养成绿色生活习惯。
5. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生自信、自立、自强品质，提高环保意识和安全意识。
2. 教学重点：尊重他人，沟通协作，爱乡之情，绿色生活，自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如：播放家乡变化的视频，让学生感受家乡的美。
2. 新课内容学习：（1）认识自我，培养自信、自立、自强品质。
（2）学习尊重他人，善于沟通，建立和谐人际关系。
（3）了解家乡发展，增强爱乡之情。
（4）培养环保意识，践行绿色生活。
（5）增强安全意识，提高自我保护能力。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计具有代表性的例题，引导学生思考。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，巩固所学。
六、板书设计1. 教科版四年级品德与社会下册教案2. 内容：以提纲形式展示教学重点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你认为自己具备的优点，并说明如何发挥这些优点。
（2）与同学分享家乡的变化，谈谈你的感受。
（3）设计一条环保标语，并解释其意义。
（4）列举三个安全常识，并解释其重要性。
2. 答案：（1）优点：善良、细心、勇敢。
教科版小学四年级下册品德与社会优质教案全册
教科版小学四年级下册品德与社会优质教案全册一、教学内容1. 《我是谁》：了解自己的优点和不足，学会正确评价自己。
2. 《我们是一家人》：学会与家人沟通，增进家庭成员间的相互理解。
3. 《我们的学校》：了解学校的历史、文化和设施，培养爱校之情。
4. 《我们的家乡》：了解家乡的自然、人文景观，激发对家乡的热爱。
5. 《我们的节日》：了解重要节日的来历和习俗，传承优秀传统文化。
二、教学目标1. 让学生学会正确评价自己，培养自我认知能力。
2. 培养学生与家人、同学、老师的沟通能力，增进相互理解。
3. 增强学生对学校、家乡的热爱，培养集体荣誉感。
4. 让学生了解重要节日的文化内涵，传承优秀传统文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确评价自己，培养自我认知能力。
2. 教学重点：培养学生与他人的沟通能力，增强集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个与教学内容相关的真实故事，引发学生兴趣，导入新课。
2. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设置典型例题，进行讲解。
3. 随堂练习：针对例题，设计相似题目，让学生进行课堂练习。
4. 分组讨论：将学生分成小组，针对教学内容进行讨论，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 用大号字体书写，突出主题。
2. 知识点：用不同颜色的粉笔书写，分清主次。
3. 图表：绘制简洁、直观的图表，帮助学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合《我是谁》一课，写一篇关于自己的优点和不足的自我介绍。
（2）根据《我们是一家人》一课，与家人进行一次深入沟通，记录沟通的过程和感受。
（3）以《我们的学校》为主题，写一篇介绍学校历史、文化和设施的文章。
（4）结合《我们的家乡》一课，绘制一幅家乡的自然或人文景观画。
（5）根据《我们的节日》一课，了解一个重要节日的来历和习俗，制作一份手抄报。
教科版小学四年级下册品德与社会教案全书
教科版小学四年级下册品德与社会教案全书一、教学内容1. 第三单元《我们身边的规则》：第8课《生活需要规则》第9课《不一样的规则》第10课《守规则，讲公德》二、教学目标1. 让学生认识到生活中规则的重要性，理解不同场合的规则要求。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同场合的规则要求，将规则内化为自身行为。
2. 教学重点：认识到规则的重要性，培养自觉遵守规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中遵守规则和违反规则的图片，引导学生思考规则的重要性。
2. 新课导入：a. 讲解第8课《生活需要规则》，让学生了解规则的定义和作用。
b. 分析第9课《不一样的规则》，让学生认识到不同场合的规则要求。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享生活中遇到的不遵守规则的现象，并提出解决办法。
4. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我们身边的规则》2. 内容：生活需要规则不一样的规则守规则，讲公德七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举生活中需要遵守的规则。
b. 举例说明不同场合的规则要求。
c. 谈谈你是如何遵守规则的，并分享你的经验。
2. 答案：a. 生活中需要遵守的规则如：交通规则、学校纪律、家庭规矩等。
b. 不同场合的规则要求如：在教室要保持安静，升旗时要敬礼等。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生认识到规则的重要性，培养学生自觉遵守规则的意识。
2. 拓展延伸：a. 开展“我是守规则小卫士”主题活动，让学生在实际行动中践行规则。
b. 组织学生进行社会调查，了解身边不遵守规则的现象，并提出解决办法。
c. 家长参与，共同培养学生遵守规则的意识。
教科版小学四年级品德与社会下册全册教案
（教科版）四年级品德与社会下册全册教案第一单元：诚信是金活动主题一：诚实不需要理由教学目标：1、知道诚实的含义；2、即使做错了，也能勇敢承认错误；3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦；4、正确理解“善意的谎言”。
教学过程：一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。
并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话，事例导行1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感受。
、1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。
3、书写建议和想法，排练小品。
1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。
2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。
4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？三、辩论理解1、任何时候都应该说真话，不撒谎。
2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。
学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。
活动主题二：拍手拉钩不要变教学目标：1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。
3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。
教学过程：一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。
2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？3、学生发言。
二、听故事，学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 余庆县敖溪小学教学资料【2013——2014学年度第二学期】敖溪小学班级：班执教教师：夏鲲鹏2014年2月28日目录误课登记表个人课程表课程科计划课程进度计划渗透法制教育安排表课程教学设计敖溪小学2013——2014学年第二学期误课登记表敖溪小学2013—2014第二学教师任课课程表教师：科教版四年级《品德与社会》下册教学计划一、学清分析：四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。
二、、教学目标：1、通过第一单元的学习让学生知道：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。
学习反省自己的生活和行为，理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。
2、通过第二单元的学习引导学生走进社会，观察生活，去认识各种社会福利机构和设施，并了解和参与一些社会公益活动，知道社会大家庭如何关爱和帮助弱势人。
让学生得到生动形象的爱的教育，收到美的熏陶。
3、第三单元的主题是我的绿色日记，通过对本单元的学习，引导学生对家乡的水、空气、动植物等环境问题的原因和危害进行考察和探究，使学生初步树立环保的意识和责任感，激发他们对美好绿色家园的热爱与向往之情。
4、通过第四单元的学习让学生知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意安全；了解交通发展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。
本单元通过学生生活中的所见所闻所感，通过有趣的、今昔对比方式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。
同时，以交通的发展作为认识社会的一个窗口，可以拓宽学生的视野，引导学生直观地感受祖国现代化建设的成就，激发学生对日益美好的生活充满喜悦之情、自豪之感。
5、通过第五单元的学习让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心等方面的内容。
学看地图和地球仪，从地图中认识自己祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的认识与了解，这不仅是学生社会生活的需要，也是一个普通公民必备的基本素质。
三、教学重点和难点：1、引导学生理解、体验诚信的可贵，帮助他们构建健康人格，为将来更好的融入社会打下基础。
2、鼓励学生走进广阔的社会，了解当前的一些社会现实，知道有哪些弱势群体需要关怀，引导学生伸出自己的双手，主动参与各种力所能及的爱心行动，真正感受助人为乐，从而提升自己的内心体验。
3、鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动，持久地关注家乡的环境问题，激发学生对美好绿色家园的热爱和向往之情。
4、引导学生辩证的看问题，观察、感受交通带给人们生活的种种不利影响，用自己的方式来关注这些问题，提出自己的想法和建议看，从而培养学生对生活的敏感性及社会责任感。
5、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以及萌发民族自豪感和自信心四、教学措施：1、引导学生学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
2、从学生在生活中面对的问题及其感受入手，提供一些话题和范例，激发学生的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，丰富其认知、情感和体验。
3、丰富学生的内心体验，帮助他们深入地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性。
4、注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了解社会。
5、从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。
6、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
教学进度周次教学内容第1周诚信是金诚实，不需要理由第2周拍手拉钩不要变第3周诚信就在身边第4周伸出我们的手同在蓝天下第5周生活因爱更美丽第6周我们的爱心行动第7周我的绿色日记流过家乡的小河第8周我们时刻在呼吸第9周大自然中的朋友第10周呵护绿色家园第11周交通连着千万家马路修到家门口第12周交通海陆空第13周平安走天下第14周祖国真大在世界的东方第15周我们的大中国第16周壮丽的河山第17周海峡两岸盼统一第18周复习考核附：平时习惯及课堂表现的评定标准：品立君子做最好的自己课前：静候老师的到来一、书和学习用具置于课桌。
二、静息:回忆所学知识，思考如何以饱满的精神状态参与课堂学习。
三、⑴⑵坐直，准备上课。
上课：认真学习，思维随知识飞扬一、精力集中，不开小差。
拓展思路，求新求真。
二、积极回答问题，学会倾听，坚持说普通话。
三、作业认真，不懂就问；发散思维，创新方法。
四、学会尊重课堂环境和老师，讨论有序，交流有度。
课外：文明有礼一、学会主动问候老师、同学，有礼貌。
二、尊敬老人，团结同学，乐于助人，和谐相处。
三、轻声慢步过走廊，绝不追逐打闹，安全第一。
四、遵守社会秩序，遵守公共道德，做遵纪守法的小公民。
敖溪小学学科渗透法制教育安排表四年级品德与社会下册教案《教育科学出版社》第一单元：诚信是金总第课时月日星期活动主题一：诚实不需要理由教学目标1、知道诚实的含义2、即使做错了也能勇敢承认错误3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦4、正确理解“善意的谎言”。
教学过程一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。
并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话事例导行1、看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感受。
1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。
3、书写建议和想法排练小品。
1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。
2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。
4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受三、辩论理解1、任何时候都应该说真话不撒谎。
2、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。
学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。
活动主题二：拍手拉钩不要变总第课时月日星期教学目标：1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现2、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。
3、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。
教学过程一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。
2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有3、学生发言。
二、听故事学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助3、学生自由发表看法。
三、讲故事1、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。
2、介绍形式1小组内先交流代表发言。
2根据故事情节表演。
四、看小品解难题、1、看小品。
2、讨论小美到底该怎么办3、你碰到这样的事情吗如果你事先答应了别人可是又忘记了你是怎么做的应该怎么做4、小结你想做一个言而有信的人那就应该播种真诚真诚地帮助别人说到就做到一定会成为大家信得过的朋友。
五、交流1、假设你碰到了如下几种情况你该怎么做教师出示假设情况2、思考为什么我们有时会忘记自己的诺言讨论增强自制力的办法。
3、总结办法。
活动主题三：诚信就在身边总第课时月日星期教学目标1、懂得社会需要诚信诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。
2、努力做一个讲信用的人。
3、懂得互相信任让大家都得到快乐。
4、知道我们的生活中处处有诚信它和我们的生活密切相关它使我们的生活充满了快乐。
教学过程一、谈话导入1、如果你的妈妈生日快要到了你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的礼物2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同十分新颖有趣你们想不想知道二、读日记1、学生日记《诚实的礼物》2、思考如果你是妈妈会喜欢这件礼物吗为什么三、寻找快乐1、到家庭里找快乐。
2、到社会中找快乐。
快乐的根源人与人之间的诚实。
四、讨论假如我们的生活失去了诚信会怎么样举例说明。
五、小结只要人人都做到真诚相待彼此信任我们的生活会变得更美好。
如果你笑对生活生活便会对你惠顾如果你笑对一朵花花儿便会努力为你绽放如果你笑对一群孩子孩子便会茁壮成长。
笑是一种坦然一种欣赏一种包容一种关爱……第二单元伸出我们的手活动主题一同在蓝天下总第课时月日星期教学目标1、通过模拟活动感受残疾人生活中的不便了解他们对帮助的渴求2、激发学生对残疾人的关爱之情。
活动准备了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。
教学时间一课时。
教学过程一、谈话导入同学们今天这节课先请大家完成一个任务从这儿操场走回咱们的教室。
有问题吗如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢二、模拟活动1 学生分组分成“盲人”组和“哑巴”组。
2 宣布活动要求“盲人”和“哑巴”两人一组互相帮助绕操场一周回到教室在整个任务过程中“盲人”不允许摘下眼罩“哑巴”不允许说话提示只能靠动作来提醒。
三、交流感受今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗在完成任务的过程中你遇到了什么困难当时最希望得到什么样的帮助四、扩展体验请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验或是学习组自己设计项目进行体验感受残疾人的不便用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。
五、反思、讨论你曾经是怎样对待残疾人的以后遇到需要帮助的残疾人你能为他做些什么六、活动延伸1、体验日记。
2、向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》感受生命的可贵。
活动主题二生活因爱更美丽总第课时月日星期教学目标1、知道一些社会公益活动了解常设的社会福利机构和设施。
2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。
3、激发学生的爱心使他们愿意伸出自己的手献出自己的爱。
活动准备联系福利院并请他们做好相应的准备。
教学过程一、活动动员同学们今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活请大家在活动过程中做好以下几点。
认真看一看看福利院孩子们的生活条件看福利院工作人员的工作情况。