RPRERT技术基础培训
ERT紧急事故响应培训教材
ERT紧急事故响应培训教材P&A(T)036♦总则♦在我们的日常生活及生产过程过中，难免会遇到一些突发性事♦件（如：供水系统的故障、供电系统的故障，“三废”处理系统的故♦障，大量油类的化学品的泄漏、计算机系统的故障，火灾爆炸）本♦教材针对依顿公司在生活及生产中潜在性事故进行相应的预防及注意安全事项。
♦本教材是从员工的身心健康，公司安全生产以及环境保护的♦角度出发，目的是提高ERT成员对紧急事故的反应能力。
♦♦版本-修订/00-01ERT紧急事故响应培训教材P&A(T)036♦ 1.0 系统分类♦一个正常运行的生产企业是由不同生产职能系统来组成的♦各系统都会因外界条件及自身条件而潜在一定的突发性事故具♦体分为以下六类：♦ 1.1、供水系统故障：♦供水系统故障主要是由于受外界条件（如：人为的误操作、♦停电、爆炸、等）及自身条件（如：水泵突然烧坏、零件破损、♦管道突然爆裂等）所影响，导致供水系统不能正常运行对整个♦生产、生活造成极大影响。
♦ 1.2、供电系统故障：♦供电系统故障主要是由于受外界条件（如：人为破坏线路、♦停电爆炸等）及自身条件（如：人为破坏、爆炸）及自身条件ERT紧急事故响应培训教材P&A(T)036♦所影响对三废处理造成极大困难，以及对生产造成极大损失。
♦ 1.3、“三废”处理故障♦三废系统故障主要是由于外界条件（如：人为破坏停电、♦火灾爆炸等）自身条件（管道的爆炸烈、提水泵的破坏，零件♦的损坏等）作用都会导致三废处理得不到正常运行对整个生态♦系造成极坏的影响。
♦ 1.4、大量油类和化学品的泄漏♦油类及化学品主要是由一些化学性质极其活泼的物质组♦成它们对机械力，电、热都很敏感，如在包装运输，装卸方♦面不按正确的操方法进行操作就会发生泄露漏，对生态系造♦成极坏的影响。
♦♦版本-修订/00-01♦ERT 紧急事故响应培训教材P&A(T)036♦ 1.5、计算机系统的故障：♦计算机系统的故障主要是由于网络黑客破坏、停电、计♦算机软硬件的损坏，对整个公司的正常运行造成极坏的影响。
梅毒检测培训课件.
梅毒检测培训课件.一、教学内容本节课教学内容选自《临床检验技术》第十章第三节，主题为“梅毒检测”。
详细内容包括：梅毒病原学简介、梅毒的传播途径与流行病学特点、梅毒检测方法及原理、实验室检测操作流程、结果判断与报告。
二、教学目标1. 理解梅毒病原学特点，掌握梅毒的传播途径与流行病学特点。
2. 掌握梅毒检测的常用方法、原理及实验室操作流程。
三、教学难点与重点重点：梅毒检测方法及原理、实验室操作流程、结果判断与报告。
难点：梅毒检测方法的原理理解，实验室操作技巧，结果判断。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、梅毒检测操作视频、实验室仪器设备。
2. 学具：实验操作服、手套、口罩、梅毒检测试剂盒。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示梅毒检测在临床检验中的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）梅毒病原学简介（2）梅毒的传播途径与流行病学特点（3）梅毒检测方法及原理3. 例题讲解：通过具体案例，讲解梅毒检测方法的选择及操作流程。
4. 实验操作演示：播放梅毒检测操作视频，并现场演示关键步骤。
5. 随堂练习：学生分组进行梅毒检测实验操作，教师指导并解答疑问。
六、板书设计1. 梅毒病原学简介2. 梅毒检测方法及原理3. 实验室操作流程4. 结果判断与报告七、作业设计1. 作业题目：（1）简述梅毒的传播途径。
（2）列举三种梅毒检测方法，并说明其原理。
（3）根据实验操作流程，描述梅毒检测的关键步骤。
2. 答案：（1）梅毒主要通过性接触、母婴传播和血液传播。
（2）①快速血浆反应素试验（RPR）：利用抗原与抗体结合原理进行检测；②梅毒螺旋体血凝试验（TPHA）：利用梅毒螺旋体特异性抗原进行检测；③荧光密螺旋体抗体吸收试验（FTAABS）：利用荧光标记技术检测梅毒抗体。
（3）关键步骤：①样本采集；②试剂准备；③实验操作；④结果判断。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、理论讲解、实验操作演示等环节，使学生掌握了梅毒检测的方法及原理，但部分学生对实验操作流程的掌握仍需加强。
拯救生命：心肺复苏基础技能培训
拯救生命：心肺复苏基础技能培训在日常生活中，突发心脏骤停等意外事件时，正确的心肺复苏技能对于挽救生命至关重要。
心肺复苏基础技能培训是一项非常实用的技能，可以让我们在关键时刻帮助他人，为社会贡献一份力量。
什么是心肺复苏技能？心肺复苏技能简单来说是在心脏骤停或心跳呼吸停止的情况下，通过手部按压和口对口人工呼吸等方式维持心肺功能。
这一技能的迅速实施对于恢复心脏跳动、维持呼吸至关重要。
为什么进行心肺复苏基础技能培训？•挽救生命：在紧急情况下，及时实施心肺复苏可以最大限度地提高心脏骤停患者的生存率。
•急救技巧：学会心肺复苏技能可以让我们在遇到紧急情况时做出正确的应对，避免冷静时无所措。
•社会责任：作为一个成年人，学会心肺复苏技能是一种社会责任感的体现，能够帮助他人、款待日常生活。
心肺复苏基础技能培训内容1.理论知识：了解心肺复苏的定义、原理和步骤。
2.实操演练：学习正确的手部按压和口对口人工呼吸技巧，进行实际操作练习。
3.应急情景模拟：模拟真实紧急情况，让学员在模拟中进行心肺复苏操作，提高应对能力。
4.心肺复苏器材使用：学习CPR面具、除颤仪等心肺复苏器材的正确使用方法。
心肺复苏基础技能培训的重要性•生死攸关：在心脏骤停情况下，每一分钟都至关重要。
及时的心肺复苏可以极大提高患者的生存率。
•可操作性强：心肺复苏技能是易学易懂的基础技能，无需专业医学知识，普通人也能学会。
•社会效益：掌握心肺复苏技能的人数增多，将在紧急情况下形成“人人为我、我为人人”的互助氛围，有利于整个社会的安全和稳定。
结语学会心肺复苏基础技能并掌握正确的实施方法是每个人应该具备的基本技能之一。
希望更多的人能够参与心肺复苏基础技能培训，为我们的社会营造更加安全、和谐的环境。
生命的宝贵，需要我们用行动来保护。
ert演练培训计划
ert演练培训计划一、前言电子应急反应训练（ERT）是一种综合性的紧急管理系统（EMS）活动。
ERT是通过模拟实际应急情况来训练员工应对不同类型的紧急事件，提高员工的应急反应能力和危机处理能力。
通过定期的演练培训，可以使员工掌握正确的应急反应流程，提高危机处理的效率和准确性。
本培训计划旨在为企业员工提供高质量的电子应急反应训练，内容包括演练目标、培训内容、培训方法、培训时间、培训地点、演练流程、演练评估和演练总结。
二、演练目标1. 提高员工的应急意识和风险识别能力。
2. 提高员工对紧急事件的应急反应能力和处理技能。
3. 加强团队合作和协调能力，提高团队在紧急事件中的协作效率。
4. 全面了解企业的电子应急反应系统和相关标准规定。
三、培训内容1. 紧急事件的分类和识别。
2. 应急预案的制定和执行流程。
3. 急救知识和技能培训。
4. 疏散逃生和人员安全管理。
5. 电子应急反应系统的操作和使用。
四、培训方法1. 授课讲解：对紧急事件的分类和识别、应急预案的制定和执行流程等内容进行详细的讲解，让员工全面了解企业的应急反应系统和相关规定。
2. 案例分析：通过分析真实案例，让员工了解不同类型紧急事件的应急处理方式，提高员工的危机处理能力。
3. 模拟演练：通过模拟不同类型紧急事件场景的演练，让员工亲身体验并掌握应对紧急事件的实际操作技能。
五、培训时间本次ERT演练培训计划将于2022年6月1日至6月7日进行，为期7天。
具体培训安排如下：- 6月1日：紧急事件的分类和识别，应急预案的制定和执行流程。
- 6月2日：急救知识和技能培训。
- 6月3日：疏散逃生和人员安全管理。
- 6月4日：电子应急反应系统的操作和使用。
- 6月5日至6月7日：模拟演练实施。
六、培训地点培训地点为企业内部会议室，硬件设施齐全，能够满足实际操作和模拟演练的需求。
七、演练流程1. 演练前准备：确认演练场地和设备，制定演练方案，安排演练人员。
2. 紧急事件模拟：模拟不同类型的紧急事件场景，包括火灾、泄露、人员伤亡等。
RBA(原EICC)ERT应急准备与响应培训
用于：大量液体泄漏时覆盖在液体表面，迅速减缓液体的扩散，与条
与执行指挥共同决定是否需要外部力量支援，如安全、环保或医疗机构
， 并汇报总指挥；
与执行指挥共同及时向总指挥汇报应急管理的各项情形，参与讨论与 制 定进一步应急的决定；
Confidential
9
ERT成员职责-危机管理及风险评价组
谁担任？
一般由熟知现场环境、设备布局、物料使用情况，并具有一定调度能力的 人 员担任
区域指挥 XXX 厂长
区域指挥 办公区 厂务 经理
物料/计划经理
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
XXXX
Confidential
8
ERT成员职责-区域指挥
做什么？
了解掌握本区域内的紧急状况的发展状况及各应变功能组织的运作； 领导实施本区域的应急事件的损害评估； 掌握现场信息，协调并指挥本区域内各响应小组的运作； 与各方保持沟通联系，根据紧急状况的发展状况决定迅速有效的对策；
夜班总指挥及执行指挥
由厂务部值班技术员担任 紧急状况下以安全疏散为原则
Conห้องสมุดไป่ตู้idential
5
ERT成员职责-总指挥
谁担任？
由公司最高领导担任，一般为总经理； XXXXXX厂 总指挥为：总经理 XXX
做什么？
了解掌握紧急状况的发展状况及各应变功能组织的运作； 领导实施应急的损害评估；
做什么？
接到疏散指令后引导员工有序疏散至安全区域； 负责本小组人员的名单清点，上报区域应急指挥人员疏散情况 ；
Confidential
12
ERT成员职责-医疗救护组
谁担任？
ERT基础--ERT概论.
SMIC
Case 2:法国Philips FAB 火灾
SMIC
SMIC
SMIC
防火区划
3rd Floor（保持一开一闭）
2nd Floor（保持常闭）
Fab区域2F/3F分别为一个防火区划
SMIC
火警警报系统
火警探测器
室内消火栓
火警监视器
SMIC
火警探测器的警报
sprinkler
SMOKE DENSITY
局部性的小火灾或意外事故可能全面性的导致洁净室严 重的污染与巨额的财产、营业中断损失
SMIC
Flammable/Pyrophoric Gas or Chemical
Flammable/Pyrophoric gas:
CH4 DCS Htible chemical:
SMIC
Special gas特殊气体供应流程简图
Exhaust
制程机台
FAB 3F Raised floor
Valve Box
FAB 2F
VMB/P
Pump
气瓶柜
Local scrubber
FAB 1F
gas room
SMIC
气体侦测系统
气体采样 气体分析
气体泄漏信号
SMIC
气体可能泄漏源（1）
泄漏侦测器
Clean Unit
SMIC
可能泄漏源(3)
泄漏侦测器
VMB
SMIC
其他可能泄漏源
双套管
Chemical pipes
SMIC
芯片制造厂的危害特性（四）
危害物质不易排除
SMIC
气体可能泄漏源（2）
采样点
VMB
VMP/非有害气体
ERT培训教材完整版
❖ 通报管制组 发觉火灾后迅速拨打上报主管 报警时候阐明火灾地点和部门
❖ 后勤增援组 引导人员(含同仁、来宾及厂商)避难疏散 人员清查及回报
6
三、紧急应变组织人员职责
❖ 救护组(护士/急救人员)
紧急医疗器材之准备 伤员旳急救 成立紧急救护站 连络伤员旳送医及有关事宜 帮助及陪同伤员就医
CATCHER
8
四、消防知识简介
1、厂区安全出口平面图 2、厂区消火栓、灭火器平面图 3、疏散标示及安全出口标示 4、火灾分类 5、灭火器种类及使用方法 6、消火栓构成及使用方法 7、应急器材柜构成及使用方法 8、紧急情况对策
CATCHER
9
厂区安全出口位置平面图
一楼平面图：
CATCHER
10
厂区安全出口位置平面图
CATCHER
15
灭火器种类及使用方法
不同灭火器材合用旳火灾类型
干粉灭火器：合用于A、B、C、E类火灾 CO2灭火器：合用于配电室、精密仪器等 灭火盐（KCL) ： 合用于镁粉火灾 灭火砂：合用于化学品、溶剂等泄漏
CATCHER
16
灭火器使用方法—CO2灭火器
CATCHER
1.将保险栓拔除
2.将喷嘴朝向火源根部
3.压下压把
4.对准火源根部左右扫射
17
灭火器使用措施—干粉灭火器
CATCHER
1.将保险栓拔除
2.握住喷嘴朝向火源根部
3.压下压把
4.对准火源根部左右扫射
18
灭火器使用措施—推车式干粉灭火器 CATCHER
1.把灭火器推到火灾现场
2.将盘绕旳喷管展开至平直
3.将保险栓拔除
使 用 措 施
CATCHER
ERT培训计划方案
ERT培训计划方案一、培训目的和背景应急反应团队（ERT）是企业应对突发事件和灾害的重要组成部分。
ERT成员需要具备丰富的知识和技能，能够在紧急情况下有效地展开行动。
为了提高企业应急响应能力，我们制定了以下ERT培训计划，旨在为员工提供全面的培训，使其能够熟练应对各类紧急情况。
二、培训对象本次培训的对象为企业内部的所有员工，包括管理人员、技术人员、普通员工等。
通过培训，我们希望能够在全员范围内提升应急知识和技能，并培养一支高效的ERT团队。
三、培训内容1. 紧急情况的认知- 了解突发事件和灾害的种类和特点- 如何识别和评估紧急情况- 紧急情况下的注意事项2. 应急预案的制定和执行- 学习制定和实施应急预案的流程和方法- 如何建立和管理ERT团队- 如何进行紧急情况下的信息收集和分析3. 紧急救援技能- 急救技能的基本知识和操作技巧- 如何进行火灾和自然灾害的应急救援- 如何疏散和安置受灾员工4. 通讯和协调- 在紧急情况下如何进行内部和外部的应急通讯- 如何与政府部门、救援机构等协调合作- 如何进行应急预案的实时更新和调整5. 紧急情况下的心理疏导- 如何应对紧急情况下员工的心理压力- 如何进行心理疏导和支持- 如何应对员工可能出现的恐慌和情绪化行为6. 实战演练- 组织紧急情况的实战演练- 对ERT团队成员进行实时指导和评估- 对演练结果进行总结和分析，为应急预案的不断完善提供依据四、培训方式1. 理论课程- 通过专业的讲座、培训手册等方式，向员工传授紧急情况应对的理论知识- 采用多媒体教学、案例分析等方式，帮助员工理解和掌握紧急情况下的基本知识和技能2. 实践演练- 组织紧急情况的模拟演练，让员工在真实的环境中进行实战应对- 对演练结果进行及时评估和总结，并进行现场指导和辅导3. 持续跟踪- 在培训结束后，对员工进行定期的复习和考核，巩固培训成果- 对员工的应急知识和技能进行跟踪和评估，发现问题及时进行改进和调整五、培训周期本次培训计划为期一年，将根据员工的实际情况进行分批次培训，确保每位员工都能够参与到培训中来。
RP-RE-RT技术基础培训
这些技术在很多专科如颅外科、神经外科、口腔外科、 整形外科和头颈外科等得到应用，帮助外科医生进行手术 规划
RP技术在医学上的应用案例
医学领域： 牙基种植技术
MD-90 操控模块 74个部件 运动和可维护验证 分析
RP技术在设计上的应用案例
非工业领域：灯具
RP技术在设计上的应用案例
非工业领域： 游艇设计。实现模
型尺寸和外观的高精度还原，并能精确 表现游艇的内部复杂结构，为游艇外观 和结构的前期研究提供直观依据
RP技术在设计上的应用案例
非工业领域：
SLA技术
高度柔性，可以制造任意复杂形状的三维实 体。若要生产不同形状的零件模型，只需改变 CAD模型，重新调整和设置参数即可。产品的 造价几乎与产品批量、产品的复杂性无关 CAD模型直接驱动，设计制造高度一体化。 由于快速成型技术采用了离散堆积的加工工艺， 使CAD和CAM很好地结合在一起，真正实现了 设计制造一体化 高度自动化。成型过程无需专用夹具或工具， 工艺过程全自动，无需人员干预 高精度高还原性。制造误差达到±0.1％，能 制作非常精细的细节、薄壁结构 加工的经济性（注意相对性）
牙模导板上装配 的金属导筒，用 于牙基种植导向
RP技术在医学上的应用案例
医学领域： 牙齿矫形
采用2次印模 技术用硅橡 胶获取患者 牙模，X片和 牙齿照片
利用RP技术得到的 精准建筑模型
RP技术在设计上的应用案例
非工业领域：
建筑设计 利用快速成型技术，甚至在一天内可以迅 速输出得到多种负责结构的不同设计方案， 从而可以加速初始方案的定型过程。
ERT应急综合培训教材PPT
通过本教材的学习，使学员掌握应急处置的基本理论、方法 和技术，提高应急响应速度和处置效果，为应对突发事件和 灾害提供有力支持。
培训对象与要求
培训对象
本教材适用于政府、企事业单位、社会组织等机构的应急管理人员、救援人员 以及相关从业人员。
培训要求
学员需具备一定的基本知识和技能，如了解应急管理的基本概念、原则和方法 等；同时，学员需具备一定的实践经验和团队协作能力，以便更好地理解和应 用所学知识。
包括如何识别不同类型的火灾、选择合适的灭火器以及正确使用方 法。
如何正确使用急救包
包括如何正确使用止血带、进行心肺复苏等。
设备与工具维护保养
1 2
定期检查电池和灯光
确保应急照明设备在紧急情况下能够正常工作。
灭火器的维护与检查
定期检查灭火器压力和有效期，确保其处于良好 状态。
3
急救包的清洁与更新
定期清洁和更新急救包内的物品，确保其有效性。
火灾逃生
掌握在火灾发生时如何快 速、安全地逃生，包括熟 悉逃生路线、了解疏散指 示标志等。
消防安全知识
了解常见的火灾隐患和预 防措施，提高自身的消防 安全意识。
医疗急救技能
心肺复苏术
常见急症处理
掌握心肺复苏的基本步骤和操作方法， 能够在紧急情况下进行有效的急救。
了解常见急症的识别和处理方法，如 休克、中暑、溺水等。
员能够全面掌握应急处置的各个环节。
未来发展方向与展望
完善培训体系
进一步优化ERT培训教材和课程设置，提高培训的针对性和实用 性。
强化实践应用
加强ERT培训成果在实际应急工作中的运用，提高应对突发事件的 能力和水平。
推广ERT理念
通过宣传和推广ERT理念，提高社会对应急管理的认识和重视程度， 促进应急管理事业的发展。
梅毒检测培训课件.
梅毒检测培训课件.一、教学内容本节课我们将学习《临床微生物学》教材的第十二章——性传播疾病及其检测方法，其中特别关注梅毒的检测方法。
详细内容将包括梅毒病原体特征、传播途径、临床症状、检测原理及常用的检测技术。
二、教学目标1. 理解梅毒病原体的基本特征、传播途径及临床症状。
2. 掌握梅毒检测的基本原理和常用的检测技术。
3. 能够独立进行梅毒检测操作，并对结果进行准确分析。
三、教学难点与重点教学难点：梅毒检测技术的操作细节和结果分析。
教学重点：梅毒的病原学特征、检测原理及操作步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、梅毒检测操作视频、实验器材。
2. 学具：显微镜、梅毒检测试剂、实验服、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过展示梅毒病例，让学生了解梅毒的危害，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：介绍梅毒病原体、传播途径、临床症状及检测原理。
3. 实践操作：a. 演示梅毒检测操作步骤，讲解注意事项。
b. 学生分组进行梅毒检测实验，教师巡回指导。
c. 学生展示实验结果，教师进行点评和解析。
4. 例题讲解：分析典型梅毒检测案例，讲解操作要点和结果分析。
5. 随堂练习：让学生独立完成梅毒检测题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 梅毒病原体特征2. 梅毒传播途径及临床症状3. 梅毒检测原理4. 梅毒检测技术及操作步骤七、作业设计1. 作业题目：a. 简述梅毒病原体的特征。
b. 列举梅毒的传播途径及临床症状。
c. 论述梅毒检测原理及常用的检测技术。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解梅毒的防治措施，关注性传播疾病的流行趋势。
重点和难点解析1. 梅毒检测技术的操作细节和结果分析。
2. 梅毒病原体特征及其与检测方法的关系。
3. 实践操作中的注意事项。
一、梅毒检测技术的操作细节和结果分析1. 检测方法选择：梅毒检测主要包括血清学检测和病原体检测。
血清学检测主要包括非特异性凝集试验（如USR、RPR）和特异性凝集试验（如TPHA、FTAABS）。
梅毒实验室检验培训课件.
梅毒实验室检验培训课件.一、教学内容本节课内容基于《临床微生物学检验》教材第十章，关于梅毒实验室检验的详细内容。
具体包括梅毒病原学、传播途径、实验室诊断方法及操作流程、结果判定与报告等。
二、教学目标1. 掌握梅毒病原学特征、传播途径和实验室诊断方法。
2. 学会梅毒实验室检验操作流程，并能熟练进行实验操作。
3. 能够正确判断实验结果，并进行准确报告。
三、教学难点与重点1. 教学难点：梅毒实验室诊断方法的选择和应用、实验结果判断。
2. 教学重点：梅毒实验室操作流程、实验结果的准确报告。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验操作视频、梅毒病原图片。
2. 学具：显微镜、梅毒检测试剂、实验操作手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示梅毒病原图片，让学生了解梅毒的病原学特征，引出实验室检验的重要性。
2. 理论讲解：详细讲解梅毒的传播途径、实验室诊断方法及操作流程。
3. 例题讲解：以实际病例为例，讲解如何选择合适的诊断方法，并进行结果判断。
4. 随堂练习：发放实验操作手册，让学生跟随视频进行实验操作练习。
六、板书设计1. 梅毒病原学：梅毒螺旋体2. 传播途径：性传播、母婴传播、血液传播3. 实验室诊断方法：暗视野显微镜检查、免疫学检测、分子生物学检测4. 操作流程：样本采集、预处理、实验操作、结果判断与报告七、作业设计1. 作业题目：（1）简述梅毒的病原学特征和传播途径。
（2）列举梅毒实验室诊断方法，并说明各自优缺点。
实验结果：暗视野显微镜检查：阳性免疫学检测：TPPA阳性，RPR阴性分子生物学检测：梅毒螺旋体DNA阳性答案：（1）梅毒病原学特征：梅毒螺旋体；传播途径：性传播、母婴传播、血液传播。
（2）梅毒实验室诊断方法：暗视野显微镜检查：简便、快速，但敏感性较低，易漏诊。
免疫学检测：灵敏度高，特异性好，但存在假阳性。
分子生物学检测：灵敏度高，特异性强，但操作复杂，成本高。
（3）实验报告：患者姓名：X性别：男年龄：30岁样本类型：血清检测结果：暗视野显微镜检查：阳性免疫学检测：TPPA阳性，RPR阴性分子生物学检测：梅毒螺旋体DNA阳性结论：患者感染梅毒。
PCR技术培训教材(外传新人学习版本)
培训教材（201103）
②模板 DNA 与引物的退火(复性) 模板 DNA 经加热变性成单链后， 温度降至 55℃左右， 引物与模板 DNA 单链的互补序列配对结合；
③引物的延伸 DNA 模板－引物结合物在 TaqDNA 聚合酶的作用下，以 dNTP 为反应原料，靶序列为模板，按碱 基配对与半保留复制原理，合成一条新的与模板 DNA 链互补的半保留复制链，重复循环变性－退火－ 延伸三过程， 就可获得更多的“半保留复制链”,这种新链又可成为下次循环的模板， 每完成一个循环需 2 －4 分钟，2－3 个小时就能将待扩目标基因扩增放大几百万倍
3
培训教材（201103）
第一部分：基本理论 第一章 分子生物学基本理论
一、半保留复制及转录、逆转录 (1)DNA 的半保留复制(semiconservative replication) DNA 是所有原核生物和真核生物遗传的主要物质基础。 在这些生物中遗传信息以遗传密码的形式编 码在 DNA 分子上，表现为特定的核苷酸排列顺序,并通过 DNA 复制(replication)由亲代传给子代。在 DNA 合成进行时，以两条亲代 DNA 链中的每一条链为模板，在 DNA 指导下的 DNA 聚合酶催化下， 按 A 与 T、G 与 C 碱基配对原则合成子代 DNA 的过程称 DNA 的复制。由于复制合成的子代 DNA 两条脱氧 核糖核苷酸链中有一条来自亲代 DNA，另一条是以前者为模板新合成的子代 DNA 链，所以 DNA 的这种合 成作用又称半保留复制(图 1)。
7ห้องสมุดไป่ตู้
培训教材（201103）
键。引物与模板的结合及引物链的延伸是遵循碱基配对原则的。聚合酶合成反应的忠实性及 Taq DNA 聚合酶耐高温性， 使反应中模板与引物的结合(复性)可以在较高的温度下进行， 结合的特异性大大增加， 被扩增的靶基因片段也就能保持很高的正确度。再通过选择特异性和保守性高的靶基因区，其特异性 程度就更高。 灵敏度高：PCR 产物的生成量是以指数方式增加的，能将皮克(10pg-12pg)量级的起始待测模板扩 增到微克(6ug)水平。能从 100 万个细胞中检出一个靶细胞；在病毒的检测中，PCR 的灵敏度可达 3 个 RFU(空斑形成单位)；在细菌学中最小检出率为 3 个细菌。 简便、快速：PCR 反应用耐高温的 Taq DNA 聚合酶，一次性地将反应液加好后，即在 DNA 扩增 仪内进行变性-退火-延伸反应，一般在 2～3 小时完成扩增反应。扩增产物一般用电泳分析，不一定要 用同位素，无放射性污染、易推广。 对标本的纯度要求低：不需要分离病毒或细菌及培养细胞，DNA 粗制品及总 RNA 均可作为扩增 模板。可直接用临床标本如血液、体腔液、洗嗽液、毛发、细胞、活组织等粗制的 DNA 扩增检测。 四、PCR 产物分析： PCR 产物是否为特异性扩增 ，其结果是否准确可靠，必须对其进行严格的分析与鉴定，才能得出 正确的结论。PCR 产物的分析，可依据研究对象和目的不同而采用不同的分析方法。 1、 凝胶电泳分析：PCR 产物电泳，EB 溴乙锭染色紫外仪下观察，初步判断产物的特异性。PCR 产物片段的大小应与预计的一致，特别是多重 PCR，应用多对引物，其产物片断都应符合预计的大小， 这是起码条件。 琼脂糖主要在 DNA 制备电泳中作为一种固体支持基质，其密度取决于琼脂糖的浓度。在电场中， 在中性 pH 值下带负电荷的 DNA 向阳极迁移，利用不同 DNA 片段在其中不同的迁移速率来分离 DNA 片段。 其迁移速率由下列多种因素决定：DNA 的分子大小、琼脂糖浓度、DNA 分子的构象、电源电压、 离子强度影响 在凝胶电泳过程中，需要引入一个标准参照物（DNA Marker） 。DNA Marker 由不同分子量的 DNA 片段混合而成，与目的 DNA 片段在同一凝胶上进行电泳，主要对比来检测琼脂糖凝胶是否有问题及确 定目的 DNA 片段的分子量大小。 右图中，M 代表 DNA Marker，它由不同分子量的 DNA 片段混合组成。电泳完成后，通过对比目的 DNA 与 Marker 在凝胶中的位置即可判断出目的 DNA 片段的大小。 2、分子杂交：分子杂交是检测 PCR 产物特异性的有力证据，也是检测 PCR 产物碱基突变的有效
PCR现场实践培训计划
PCR现场实践培训计划一、培训主题：PCR现场实践培训二、培训目标：通过本次培训，使参训人员掌握PCR实验的基本原理和操作技能，能够熟练操作PCR仪器，进行PCR实验并分析实验结果。
三、培训对象：生物科学、医学、化学、环境科学等相关专业的学生、教师和科研人员，对PCR技术感兴趣的人员。
四、培训背景：PCR（Polymerase Chain Reaction），即聚合酶链式反应，是一种在体外扩增DNA分子的技术，在分子生物学和生物技术领域得到了广泛的应用。
PCR技术的核心是DNA的体外复制，通过PCR技术可实现DNA的快速扩增，为DNA序列的测定、克隆、鉴定提供了有效手段。
PCR技术的应用领域非常广泛，包括基因检测、疾病诊断、法医鉴定、生物学研究等。
因此，掌握PCR技术的原理和操作方法对于相关领域的人员来说是非常重要的。
五、培训内容：1. PCR技术的基本原理和流程2. PCR反应体系的组成和原理3. PCR仪器的结构和功能4. PCR实验前的实验准备5. PCR反应过程中的关键步骤和操作技巧6. PCR实验后的结果分析和数据处理六、培训方式和时间安排：为了使参训人员能够更好地掌握PCR技术的原理和操作方法，本次培训将以理论讲解和实践操作相结合的方式进行。
培训时间为5天，每天8小时，其中包括4天的理论课程和1天的实验操作课程。
具体安排如下：第一天：PCR技术的基本原理和流程上午：PCR技术的原理和应用下午：PCR实验的基本步骤和流程第二天：PCR反应体系的组成和原理上午：PCR反应体系的组成和原理下午：PCR反应体系的构建和优化第三天：PCR仪器的结构和功能上午：PCR仪器的结构和功能下午：PCR仪器的操作方法和注意事项第四天：PCR实验前的实验准备上午：PCR实验前的实验准备下午：PCR实验中的关键操作技巧第五天：PCR实验操作和结果分析上午：PCR实验操作实践下午：PCR实验结果的分析和数据处理七、培训师资力量：本次培训邀请具有丰富PCR技术实践经验的专业人士担任培训讲师，能够为参训人员提供专业、权威的培训。
安全知识培训课件
因机械设备、电气火灾、易燃物质大量泄漏等危险物质引 起的燃烧，可能会引起不可控制后果的情况。
3、突发事件的处理
常见火灾的起火原因
➢ 用火不慎：指人们思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落实以及 不良生活习惯等造成火灾的行为。
➢ 电气火灾：指违反电器安装使用安全规定，或者电线老化或超负荷用电造 成的火灾。
4、向总指挥报告员 外秩序、道路畅通，
工疏散情况
保证救灾，救护车辆
5、对外信息联络
的通行无阻
6、根据总指挥指令， 4、负责引导外部人
发布与上报事故信息 员对接
7、伤亡人员家属联 5、有突发状况时及
络与安抚工作
时报告总指挥
8、应急救援车辆调 度和提供
医疗救护组
1、组长紧急召集队 员携带救护器具赶赴 事故现场 2、对伤员进行初期 诊断与急救 3、协助外部医护人 员进行伤员救助 4、负责受伤人员紧 急就医
火灾自动 报警系统
火灾探测 器、手动 报警按钮
消防斧/扳 手
消防栓
疏散指示 标志
消防应急 照明灯
消防供水 系统
3、突发事件的处理
排烟风阀开启按钮
排风、报警、联动
手动报警按钮
声光、报警、联动
消火栓
联动、报警、灭火
3、突发事件的处理
消防器材的使用
3、突发事件的处理
灭火器的使用
3、突发事件的处理
消火栓的使用
安全培训之——
应急小组（ERT）安全知识培训
培训目的
对突发事件的应急处理 明确自身相关职责 控制和杜绝事故的发生 熟悉相关应急流程
1 应急指挥机构及应急救援小组（ERT）的介绍 2 应急预案详解 3 突发事件的处理 4 职业健康 5 案例分析