小班数学活动：轮子歌

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小班数学活动轮子歌,小班教案

小班数学活动轮子歌，小班教案一、教学内容《轮子歌》选自小班数学教材第四章第一节，内容主要围绕轮子的形状、数量和排列进行。

详细内容包括：认识圆形轮子，学习数量15，理解轮子的排列规律。

二、教学目标1. 让学生能够认识并描述圆形轮子的特点，理解轮子与其他图形的区别。

2. 培养学生通过观察、操作，掌握数量15的概念，并能进行简单的数数活动。

3. 培养学生发现轮子排列规律的能力，提高逻辑思维。

三、教学难点与重点教学难点：数量15的理解，轮子排列规律的认识。

教学重点：圆形轮子的认识，数量15的数数活动，轮子排列规律的探索。

四、教具与学具准备教具：轮子模型，图片，磁性教具。

学具：彩色笔，画纸，磁性数字。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，引导学生观察车上的轮子，让学生说出轮子的形状和数量。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示轮子的图片，引导学生认识圆形轮子，学习数量15，并让学生进行数数活动。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行活动，用磁性数字和轮子模型进行数量配对，巩固对数量15的认识。

4. 探索轮子排列规律（10分钟）教师展示不同排列方式的轮子，引导学生观察并发现规律，提高学生的逻辑思维。

教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行简单的拓展活动，如让学生找出生活中圆形的物体。

六、板书设计1. 教学轮子歌2. 教学内容：圆形轮子、数量15、轮子排列规律3. 教学重点：圆形轮子的认识，数量15的数数活动，轮子排列规律的探索七、作业设计1. 作业题目：（1）在画纸上画出5个圆形轮子。

（2）用磁性数字为每个轮子编号，从1到5。

2. 答案：学生完成作业后，教师检查并指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的表现，反思教学过程中是否存在需要改进的地方，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师鼓励学生在生活中寻找圆形物体，并尝试用所学知识进行描述和数数。

同时，教师可为学生提供更多有关轮子的学习资源，激发学生的学习兴趣。

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思(通用)

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《轮子歌》带反思小班教学方案《轮子歌》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，使孩子们可以巩固对一般交通工具的理解，并体验学习和回答儿童歌曲的乐趣。

在学习歌曲演奏的基础上，结合嬉戏情节，留意音乐的变化。

转变动作，看看幼儿园班003010，对课程方案有所反思。

活动目标体验学习回答儿童歌曲的乐趣。

巩固您对一般车辆的理解。

在学习歌曲演奏的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而转变运动。

鼓舞幼儿大胆仿照儿童的歌曲。

活动预备1.预备一张“数字轮”的图片（与三轮车，自行车，面包车一起显示）2.预备录音机，儿童歌曲《轮子歌》录音带。

3.预备学习包《轮子歌》亲子手册《主题活动，哪辆车跑得快？》活动程序首先算一下轮子显示“车轮数”的图片，引导孩子们观看，在地图上看汽车的数量，计算汽车的数量，每辆汽车有几个轮子。

激发孩子们认真观看各种车辆的车轮数量，比较哪辆车的车轮更多，哪辆车的车轮更少，哪辆车的车轮数量与任何一辆车一样多。

鼓舞幼儿在图片上放置与车辆上的车轮数量相同的点数。

二，学校歌曲播放儿童歌曲《主题活动，车轮印真好玩》（请参阅“小型数据库”），指导儿童认真听。

以问答形式学习歌曲《轮子歌》老师和孩子交换问答歌曲，体验学习歌曲的乐趣。

孩子们被分成问题，回答两组，并完全背诵孩子们的歌。

三，仿照嬉戏鼓舞幼儿想象自己的方向盘，并引导他们争论如何表达诸如单轮车，自行车，三轮车，汽车，火车等车辆。

鼓舞幼儿背诵歌曲并一起编写嬉戏，例如结合两个仿照自行车，结合四个仿照汽车，以及模拟多人小火车进行模拟嬉戏的多人嬉戏。

活动扩展1.科学区域供应具有不同坡度的坡道，玩具车，圆形，三角形，正方形块，让孩子们操作，找到速度和坡度之间的关系，并探究轮子更快滚动的外形。

2.艺术区供应诸如纸箱，瓶盖，塑料吸管或圆柱冰棍的材料，以鼓舞儿童制作带轮玩具。

3.供应学习资料包《轮子歌》学习表格，引导孩子思索，看一下哪辆车快跑，给那辆快跑的车涂漆，并争论缘由。

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《音乐乐园》第三单元，主要内容包括《轮子歌》的歌曲学唱和节奏练习。

教材的详细内容为歌曲《轮子歌》的歌词、旋律及简单的轮子舞动作。

二、教学目标1. 学会唱《轮子歌》，并能正确地跟上节奏。

2. 通过学习《轮子歌》，培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。

3. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏的掌握和轮子舞动作的协调。

重点：《轮子歌》的歌词、旋律和节奏练习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、轮子模型、卡片。

学具：小鼓、沙锤、彩色轮子图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮子模型，引导幼儿观察轮子的特点，讨论轮子在我们生活中的作用。

通过讨论，引出本节课的主题——《轮子歌》。

2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师播放《轮子歌》，让幼儿跟随音乐哼唱，感受歌曲的旋律。

（2）教师带领幼儿学习《轮子歌》的歌词，并逐句教唱。

（3）幼儿跟唱，教师指导并纠正发音、节奏。

3. 节奏练习（15分钟）（1）教师用卡片展示《轮子歌》的节奏，让幼儿模仿。

（2）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具进行节奏练习。

（3）教师挑选几名幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。

4. 轮子舞动作学习（10分钟）（1）教师示范轮子舞动作，让幼儿跟随音乐模仿。

（2）幼儿分组练习，教师逐一指导。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放《轮子歌》，让幼儿分组进行歌曲演唱和轮子舞动作的展示。

六、板书设计1. 歌曲名：《轮子歌》2. 歌词：（1）轮子圆圆，转呀转（2）小鸟飞，白云飘（3）太阳笑，花儿开（4）我们一起，手拉手3. 节奏：用卡片展示歌曲节奏七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱《轮子歌》，并尝试创编轮子舞动作。

答案：略。

2. 作业题目：用画笔画出自己喜欢的轮子，并分享给老师和同学。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《轮子歌》的学习，使幼儿对轮子有了更深刻的认识，同时培养了他们的音乐节奏感和团队协作能力。

幼儿园小班优质教案《轮子歌》含反思(通用

幼儿园小班优质教案《轮子歌》含反思(通用一、教学内容《轮子歌》是一首充满童趣、富有节奏感儿歌，选自幼儿园小班音乐活动教材第四章。

本节课详细内容包括儿歌学唱、动作创编以及简单音乐游戏，旨在通过歌曲让幼儿解轮子概念，培养他们对交通工具初步认知。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《轮子歌》，能够独立或合作完成歌唱。

2. 通过歌曲和动作，培养幼儿节奏感和协调性。

3. 帮助幼儿认识各种交通工具轮子，拓展他们认知视野。

三、教学难点与重点教学难点：轮子概念引入和动作协调性。

教学重点：歌曲学唱和音乐游戏趣味性。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、各种交通工具图片、音乐播放设备。

学具：小鼓、沙锤、彩色轮子卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着轮子模型进入教室，引起孩子们兴趣，让他们观察并说出轮子特点。

接着展示各种交通工具图片，引导幼儿发现它们都有轮子。

2. 歌曲学习（10分钟）播放《轮子歌》，让孩子们跟着音乐节奏拍手。

然后一句一句教唱，重点讲解歌词中轮子概念。

在教唱过程中，适时使用小鼓和沙锤为孩子们伴奏。

3. 动作创编（10分钟）根据歌曲节奏，引导幼儿创编简单动作，如转圈、跺脚等。

让孩子们分组练习，培养他们协调性和团队合作精神。

4. 音乐游戏（10分钟）将彩色轮子卡片分发给孩子，让他们根据歌曲节奏传递轮子。

在游戏中，孩子们需要根据歌词内容传递轮子，锻炼他们反应能力和注意力。

邀请部分幼儿上前展示所学歌曲和动作，鼓励他们大胆表现自己。

六、板书设计1. 歌曲歌词：《轮子歌》2. 各种交通工具轮子图片3. 动作创编示意图七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢交通工具，并标注轮子。

2. 答案示例：画出自行车，标注两个轮子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极性较高，对轮子概念有更深刻理解。

但在动作创编方面，部分孩子还显得不够自信，需要多给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入更多关于交通工具知识，如车种类、功能等，让孩子们在解交通工具同时，培养他们交通安全意识。

小班综合教案轮子歌

小班综合教案轮子歌一、教学内容本节课选自幼儿小班综合活动教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“轮子歌”。

通过学习儿歌，让幼儿了解轮子的作用，观察生活中轮子的存在，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并背诵“轮子歌”，感受儿歌的韵律美。

2. 培养幼儿观察生活中轮子的存在，了解轮子的作用。

3. 培养幼儿动手操作能力，通过制作简单轮子模型，提高幼儿的动手实践能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并背诵“轮子歌”，观察生活中轮子的存在。

难点：培养幼儿动手制作简单轮子模型的能力。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、轮子歌PPT、图片等。

学具：彩泥、剪刀、胶水、纸盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示轮子模型，引导幼儿观察并讨论轮子的作用。

邀请幼儿分享生活中见过的轮子。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示轮子歌PPT，带领幼儿一起朗读并解释儿歌内容。

针对儿歌中的重点词汇进行讲解，帮助幼儿理解。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组根据教师提供的图片，找出图片中的轮子。

教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。

4. 制作简单轮子模型（10分钟）教师分发彩泥、剪刀、胶水、纸盘等材料，讲解制作方法。

幼儿动手操作，教师巡回指导。

教师邀请幼儿展示自己制作的轮子模型，并分享制作过程中的感受。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 轮子歌2. 轮子的作用3. 制作轮子模型的方法七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的轮子，并记录下来。

答案：幼儿需在课后观察并记录，家长协助完成。

2. 作业题目：回家后向家长背诵“轮子歌”。

答案：幼儿需熟练背诵，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解轮子的作用，培养幼儿动手操作能力。

课后需关注幼儿作业完成情况，了解幼儿对轮子知识的掌握。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察并记录生活中的轮子，加深对轮子作用的理解。

小班数学活动轮子歌,小班教案

小班数学活动轮子歌，小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学活动教材，活动主题为“轮子歌”。

教学内容包括：1.认识轮子的形状和特征；2.学习数数，能够数出轮子的数量；3.通过唱轮子歌，培养幼儿对数学的兴趣。

二、教学目标1.让幼儿认识轮子的形状和特征，培养幼儿的观察能力；2.帮助幼儿学习数数，提高幼儿的数学认知能力；3.通过唱轮子歌，培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习积极性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识轮子的形状和特征，学习数数，能够数出轮子的数量。

难点：让幼儿能够通过唱轮子歌，将所学的数学知识运用到实践中。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、轮子图片、数数卡片、小车模型等。

学具：画笔、画纸、彩色糖果等。

五、教学过程1.实践情景引入：让幼儿观察教室里的轮子，引导幼儿说出轮子的形状和特征。

2.讲解轮子的形状和特征，让幼儿认识轮子。

3.学习数数，给幼儿发放数数卡片，让幼儿数出轮子的数量。

4.唱轮子歌，让幼儿通过歌唱方式，巩固所学的数学知识。

5.随堂练习：让幼儿用画笔和画纸画出自己看到的轮子，并数一数自己画的轮子有多少个。

6.小车模型演示，让幼儿观察小车上的轮子，数一数轮子的数量，并说出轮子的形状和特征。

六、板书设计板书内容：轮子的形状和特征、数数、轮子歌。

七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的轮子，并数一数轮子的数量，画出轮子的形状和特征。

2.答案：幼儿根据自己的观察，画出轮子的形状和特征，并数出轮子的数量。

八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿认识轮子的形状和特征，学习数数，通过唱轮子歌，培养幼儿对数学的兴趣。

教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在数数环节，部分幼儿对数字的认识还不够熟悉，需要在今后的教学中加强这方面的训练。

2.拓展延伸：可以让幼儿在日常生活中，观察更多的轮子，数一数轮子的数量，培养幼儿的观察力和数学认知能力。

同时，可以开展轮子手工制作活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《有趣的交通工具》中的第三章节，详细内容为《轮子歌》。

通过学习这首儿歌，让幼儿了解交通工具中的轮子，培养他们对交通工具的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的形状、功能，知道轮子在交通工具中的作用。

2. 学会演唱《轮子歌》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，激发他们的创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：轮子的形状、功能及在交通工具中的作用。

2. 教学重点：《轮子歌》的歌词、旋律和演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、轮子模型、录音机、音响设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通工具图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

引导幼儿关注交通工具中的轮子，讨论轮子的形状、功能。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放《轮子歌》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。

逐句讲解歌词，帮助幼儿理解轮子的作用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种交通工具，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作交通工具模型，并在模型上添加轮子。

4. 歌曲演唱（10分钟）教师带领幼儿集体演唱《轮子歌》，注意节奏感和音准。

每组展示制作的交通工具模型，让幼儿分享制作过程中的心得体会。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《轮子歌》2. 板书内容：（1）轮子的形状：圆形（2）轮子的功能：滚动，减小摩擦，使交通工具移动更轻松（3）交通工具中轮子的作用：支撑、转动七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的交通工具，并注明轮子的位置。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了轮子的形状、功能，学会了演唱《轮子歌》。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。

幼儿园小班综合儿歌教案轮子歌(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班综合儿歌教案轮子歌(三篇)目录：幼儿园小班综合儿歌教案轮子歌一幼儿园小班综合教案《桔子》二幼儿园小班综合教案亲子游戏三幼儿园小班综合儿歌教案轮子歌一小班综合教案——轮子歌，如下所示，供大家参考。

目标：1.结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。

2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。

活动准备：玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)、图谱、儿歌磁带。

活动过程：一、出示玩具，观察车轮出示玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)请小朋友数数轮子个数。

师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。

二、结合图谱，学习儿歌1.观察图谱，了解儿歌结构师：";这首儿歌有几句话?儿歌名称叫什么?";(每句话做成一张图谱，反面贴在黑板上)2.欣赏儿歌，掌握儿歌内容师：";你刚才听到了什么?";并翻开相应的图谱。

3.学看图谱，学习儿歌①根据图谱多种形式完整读儿歌(全班、男女分开)。

②以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

(师幼、幼幼)③两两结伴读儿歌。

三、运用游戏，巩固儿歌1.引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。

2.幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

四、活动延伸，鼓励创编师："车的家族非常大，除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车?(摩托车，大卡车等)我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车?二个轮子摩托车。

六个轮子什么车?六个轮子大卡车。

小朋友回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。

附儿歌：《轮子歌》一个轮子什么车?一个轮子独轮车。

二个轮子什么车?二个轮子自行车。

三个轮子什么车?三个轮子三轮车。

四个轮子什么车?四个轮子小汽车。

许多轮子什么车?许多轮子小火车。

呜------。

幼儿园小班数学：轮子歌

教学资料参考范本幼儿园小班数学：轮子歌撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数,并一一对应。

2．在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。

活动准备：1．物质准备：ppt、独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。

2．经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。

活动方法：多媒体演示法、观察法，参与法。

活动过程：一、情景导入，引出主题1. 师：“今天天气真好，动物朋友们约好了一起去公园玩，你们想不想去看看来了哪些小动物呀？”（幼儿大胆猜测）。

2. 出示图片。

师：“你们看看都来了些谁？”（小狗，小猫，小狐狸，长颈鹿）。

二、感知轮子的数量1. 看图数一数轮子的数量。

师：“今天来了好多的小动物，他们都开着自己的车来了，我们来看看他们都开了什么车。

”师：“这个是谁呀？”（小白兔）。

师：“小兔子开了什么车呀？”（一个轮子的车）。

师：“小兔子开来了独轮车。

数数看小兔子的车有几个轮子呀？”（一个）。

师：“小兔子开了一个轮子的独轮车。

”2. 依次数一数其他小动物的车。

师：“来看看小狗，小狗开的什么车？”（两个轮子的自行车）。

师：“原来小狗骑了两个轮子的自行车来。

”师：“那小狐狸呢？”（三个轮子的三轮车）。

师：“小狐狸骑了三个轮子的三轮车来。

”师：“那长颈鹿开了什么车呀？”（四个轮子的小汽车）。

师：“长颈鹿开了四个轮子的小汽车来。

”师：“原来小兔子开了一个轮子的独轮车，小狗骑了两个轮子的自行车，小狐狸骑了三个轮子的三轮车，长颈鹿开了四个轮子的小汽车。

”3. 比一比轮子的数量。

师：“那他们这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？”师：“请你们自己数一数。

”师：“小兔的独轮车轮子最少只有一个，长颈鹿的小汽车轮子最多，有四个。

”师：“你们是不是一个一个的数出来的？”三、帮助小动物们停车1. 出示黑猫警长。

幼儿园小班语言活动《轮子歌》教案

幼儿园小班语言活动《轮子歌》教案一、教学内容活动名称：幼儿园小班语言活动《轮子歌》活动时长：25分钟活动目标：让幼儿通过观察、体验、模仿和创造，发展语言表达能力和动手操作能力。

活动准备：每人一个轮子玩具，录音机，磁带。

二、教学目标1. 让幼儿体验到轮子玩具的乐趣，培养幼儿对语言和音乐的兴趣。

2. 通过模仿和创造，发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会模仿和创造，发展语言表达能力和动手操作能力。

难点：让幼儿在模仿和创造的过程中，运用语言进行交流和表达。

四、教具与学具准备教具：每人一个轮子玩具，录音机，磁带。

学具：幼儿自带的轮子玩具。

五、教学过程1. 活动引入（3分钟）教师向幼儿展示轮子玩具，引导幼儿观察轮子的形状、颜色和大小，激发幼儿的兴趣。

2. 轮子歌（3分钟）教师播放《轮子歌》磁带，让幼儿边听边模仿轮子的转动，感受音乐和语言的韵律。

3. 模仿轮子（4分钟）教师邀请幼儿模仿轮子的转动，要求幼儿在模仿的过程中，用语言描述轮子的转动状态。

4. 创造轮子（4分钟）教师引导幼儿用废旧材料制作轮子玩具，鼓励幼儿在制作过程中，用语言描述轮子的形状、颜色和大小。

5. 展示和交流（3分钟）教师组织幼儿展示自己制作的轮子玩具，引导幼儿用语言介绍自己的轮子，培养幼儿的交际能力。

教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿用语言表达自己的感受。

六、板书设计无板书设计。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍自己在活动中制作的轮子玩具。

答案：今天我在幼儿园制作了一个轮子玩具，它是由（材料）制成的，形状是（形状），颜色是（颜色），大小是（大小）。

2. 请幼儿观察家里的轮子玩具，用语言描述轮子的特点。

答案：我家的轮子玩具是由（材料）制成的，形状是（形状），颜色是（颜色），大小是（大小），它可以帮助我们（用途）。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与轮子玩具的制作和模仿，表现出很高的兴趣。

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识轮子的形状，了解轮子在生活中的作用。

2. 技能目标：通过手工制作轮子，培养幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：通过学习《轮子歌》，培养幼儿对轮子的喜爱，激发他们对科学的好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识轮子的形状，了解轮子在生活中的作用。

难点：幼儿能够用废旧材料制作出轮子，并能够演唱《轮子歌》。

三、教学准备：1. 物质准备：轮子图片、实物轮子、废旧材料（如瓶子、盒子等）、手工制作工具。

2. 精神准备：营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿对轮子的兴趣。

四、教学过程：1. 导入：展示实物轮子，让幼儿观察并说出轮子的形状。

2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍轮子的作用，如自行车、汽车等交通工具的轮子。

b. 教师带领幼儿学习《轮子歌》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词。

c. 幼儿用废旧材料制作轮子，教师巡回指导。

3. 结束部分：幼儿展示自己制作的轮子，共同演唱《轮子歌》。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对轮子的认识有了初步了解，能够说出轮子的形状。

2. 大多数幼儿能够用废旧材料制作出轮子，动手操作能力得到锻炼。

3. 教学活动中，幼儿积极参与，对轮子表现出浓厚的兴趣。

4. 教学方法运用得当，注重了幼儿的实践操作和主动参与。

5. 不足之处：在教学过程中，对幼儿的制作过程关注不够，今后需加强个别指导。

6. 改进措施：在今后的教学中，注重培养幼儿的观察能力和创新能力，提高他们的手工制作水平。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的轮子，如自行车轮子、汽车轮子等。

2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 情感目标：通过学习《轮子歌》，培养幼儿对轮子的喜爱，激发他们对科学的好奇心。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的轮子，了解轮子的特点和作用。

难点：幼儿能够用废旧材料制作出轮子，并能够演唱《轮子歌》。

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思【教案】【教学目标】1.让幼儿了解轮子的作用和用途。

2.培育幼儿的合作意识，提高幼儿的音乐感知和律动感。

3.加强幼儿的语言表达本领和想象力，促进幼儿的身体协调本领。

【教学内容】《轮子歌》【教学过程】一、导入1.老师出示几张交通工具的图片，由幼儿回答这些交通工具都有什么共同的特点。

2.引出轮子的作用和用途。

二、学唱歌曲1.老师先学唱歌曲，再让幼儿跟着唱。

2.激励小伙伴大声唱，体验歌曲的美妙。

3.教唱歌曲时，让幼儿动手做轮子，模拟轮子运动的过程。

三、合作游戏1.将小伙伴分成两组，每组5人左右，一人扮演车轮，其他成员轮番相互推动车轮，使车轮向前移动。

2.游戏过程中，老师不断提示幼儿注意身体平衡，保持安全。

四、自由探究1.在场地设置几个障碍，让幼儿自由玩耍，跨越障碍物。

2.在自由探究的过程中，提示幼儿注意身体平衡，保持安全，与小伙伴们协作完成任务。

五、反思1. 引导幼儿回忆今日学到了什么内容，让幼儿尽可能地用本身的语言表达出来。

2. 回顾探究的过程，提示幼儿注意身体协调，如何与小伙伴们协作完成任务。

3. 总结轮子的作用和用途，加强幼儿对轮子的认得。

【教学反思】1.本课程设计，通过音乐、游戏、探究等多种形式，让孩子们更深入地了解轮子的作用、用途。

在唱歌、游戏、探究的过程中，让幼儿体验简单的协作和完成任务的乐趣，加强幼儿的身体协调本领，促进幼儿的心理进展。

2.在游戏过程中，幼儿很兴奋，但也存在一些安全隐患，为了保证安全，要事先做好安全提示和保障工作；在探究过程中，发觉幼儿喜爱尝试跨过比较高的障碍，需要在安全的前提下供给更多的挑战和探究机会，让幼儿更充分地体验和探究世界。

3.总之，本课程设计以轮子为主线，通过丰富的教学内容形式，让幼儿在轮子的探究中得到了全面的进展，同时也让老师能够更深入地了解孩子的爱好、需求和表达方式，有利于更好地引导幼儿的学习和成长。

幼儿园小班精品教案《轮子歌》含反思

幼儿园小班精品教案《轮子歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《音乐乐园》第三章《快乐的车轮》，详细内容为学习《轮子歌》。

通过歌曲的学唱，让幼儿感受音乐节奏，理解歌词内容，培养对交通工具的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《轮子歌》，并能独立演唱。

2. 培养幼儿对交通工具轮子的认识，提高观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

教学重点：让幼儿学会歌曲《轮子歌》，并能理解歌词表达的意义。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、交通工具图片、音乐播放设备。

学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮子模型，引导幼儿观察并说出轮子的特点。

邀请幼儿模仿交通工具行驶的姿势，共同感受轮子滚动的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《轮子歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）教师带领幼儿一边唱《轮子歌》，一边做相应的动作，加强幼儿对歌曲的理解和记忆。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示交通工具图片，让幼儿找出图片中的轮子，并说出轮子的作用。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种交通工具，用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。

（2）幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的交通工具，并标注轮子。

（1）教师邀请幼儿分享所学到的知识，让幼儿谈谈对轮子的认识。

（2）幼儿展示自己的画作，并演唱《轮子歌》。

六、板书设计1. 歌曲名：《轮子歌》2. 歌词部分（简谱、歌词）3. 交通工具图片、轮子模型七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并标注轮子。

答案示例：（1）画出小汽车，标注四个轮子。

（2）画出自行车，标注两个轮子。

2. 唱一唱《轮子歌》，向家人展示所学成果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《轮子歌》，让幼儿对轮子有了更深入的认识。

2024年幼儿园小班精彩教案《轮子歌》含反思(通用

2024年幼儿园小班精彩教案《轮子歌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《有趣的现象》，详细内容为《轮子歌》。

通过学习，让幼儿了解轮子的基本概念，认识到轮子在我们日常生活中的重要性，同时培养幼儿对儿歌的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿掌握轮子的基本概念，知道轮子是圆形的，可以转动。

2. 培养幼儿对儿歌的节奏感，能跟着音乐唱《轮子歌》。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在观察生活中发现轮子的存在。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子的概念，以及它在生活中的应用。

教学重点：学会唱《轮子歌》，培养幼儿对音乐的兴趣。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、音乐CD、卡片、挂图。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的轮子，引导他们发现轮子的特点。

2. 新课内容：（1）教师展示轮子模型，讲解轮子的基本概念。

（2）播放《轮子歌》音乐，引导幼儿跟唱。

（3）教师带领幼儿做轮子游戏，让幼儿在实践中感受轮子的作用。

3. 例题讲解：教师展示一辆玩具车，让幼儿找出车上的轮子，并说出轮子的特点。

4. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的轮子。

（2）分组进行轮子歌比赛，看哪组唱得最好。

（2）布置课后作业，让幼儿在生活中寻找轮子的存在。

六、板书设计1. 板书《轮子歌》2. 板书内容：（1）轮子的概念（2）轮子的特点（3）轮子歌歌词七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的轮子要求：请幼儿和家长一起寻找生活中的轮子，并记录下来。

答案示例：自行车轮子、汽车轮子、玩具车轮子等。

2. 作业题目：画轮子要求：请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的轮子。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、唱歌等多种形式，让幼儿了解了轮子的概念和作用。

课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和发现，鼓励他们用绘画、唱歌等方式表达对轮子的认识。

同时，可以延伸其他相关课题，如交通工具、动植物身上的轮子等，丰富幼儿的知识体系。

2024年小班数学活动轮子歌，小班精彩教案

2024年小班数学活动轮子歌，小班精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班数学活动指导手册》第四章“生活中的数学”，详细内容为“轮子歌”。

通过学习，让幼儿感知生活中的圆形，理解轮子的概念，并运用到儿歌中，培养幼儿对数学基础概念的认知。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识圆形，了解轮子的基本特征，能将轮子与其他形状区分开来。

2. 技能目标：通过学唱“轮子歌”，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调性。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们观察生活、发现数学奥秘的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解轮子的概念，将圆形与轮子联系起来。

教学重点：培养幼儿对圆形的认知，学唱“轮子歌”。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、圆形物品（如气球、饼干等）、音乐播放设备。

2. 学具：画有轮子图案的卡片、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮子模型，让幼儿观察并描述其形状，引导幼儿发现轮子是圆形的。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示圆形物品，让幼儿将轮子与圆形物品进行对比，引导幼儿理解轮子的概念。

3. 歌曲教学（10分钟）教师播放“轮子歌”，带领幼儿学唱，并教做相应的动作。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画有轮子图案的卡片，让幼儿用彩色笔给轮子涂色，巩固对圆形的认知。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调轮子的形状是圆形。

六、板书设计1. 板书轮子歌2. 板书内容：轮子的形状：圆形轮子歌歌词及动作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察生活中有哪些物品是圆形的，并与家长分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的歌曲和实践活动，让幼儿掌握了圆形的概念。

课后，教师可以引导幼儿观察生活中的圆形物品，培养他们发现数学奥秘的能力。

在拓展延伸环节，可以开展“寻找生活中的圆形”主题活动，让幼儿在家庭、校园中寻找圆形物品，并进行分享展示。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解轮子的概念，将圆形与轮子联系起来。

小班数学教案轮子歌

小班数学教案轮子歌一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形》中的第二节“轮子歌”。

详细内容包括：认识圆形，了解轮子的基本特征；通过儿歌《轮子歌》的形式，加深对圆形的认知；学习用圆形拼图，培养动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特征；2. 通过儿歌《轮子歌》，使幼儿对圆形产生浓厚的兴趣，培养他们的观察力和想象力；3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们参与数学活动的积极性。

三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形拼图；难点：理解轮子的基本特征，能够独立完成圆形拼图。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、圆形卡片、拼图材料；2. 学具：每人一份圆形卡片、拼图材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示轮子模型，引导幼儿观察，让幼儿说出轮子的形状；邀请幼儿分享生活中见过的轮子。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示圆形卡片，引导幼儿认识圆形；讲解儿歌《轮子歌》，让幼儿跟随教师一起朗读，加深对圆形的认知。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用圆形卡片进行拼图游戏，教师巡回指导；六、板书设计1. 板书《轮子歌》2. 内容：认识圆形轮子歌拼图游戏七、作业设计1. 作业题目：用圆形卡片拼出自己喜欢的图案，并给家长讲述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过儿歌《轮子歌》和拼图游戏，让幼儿对圆形有了更深刻的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高他们的动手能力。

2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿寻找生活中的圆形物体，加深对圆形的认知；在下一节课中，可以引入其他形状的学习，让幼儿了解更多有趣的图形。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 例题讲解的深度与方式；5. 作业设计的实用性和趣味性；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识圆形，学会用圆形拼图。

小班科学活动-轮子歌

幼儿教育：________ 小班科学活动——轮子歌教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班科学活动——轮子歌一、细节描写：教师出示独轮车图片。

你们看，这辆车子有几个轮子啊？它是什么车子呢？接下来依次出示了两个轮子的自行车、三个轮子的三轮车、四个轮子的小汽车和许多轮子的火车。

你们看，这些车子都好奇怪，有的轮子多，有的轮子少，老师把这些奇怪的汽车编成了一首好听的儿歌，名字叫做《轮子歌》。

一个轮子什么车？（一个轮子独轮车）。

两个轮子什么车？（两个轮子自行车）。

三个轮子什么车？（三个轮子三轮车）。

四个轮子什么车？（四个轮子是汽车）。

许多轮子什么车？（许多轮子是火车）。

二、评价分析：在整个活动中，我一直围绕目标展开活动，整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。

活动中我还准备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受诗歌内容。

活动中我首先让幼儿认识各种车子，利用图片让幼儿观察车子。

车子一共有几个轮子，它们叫什么车？除了对独轮车幼儿不是很了解以外，其他的车子都是幼儿生活中遇到过的，所以他们很快就记住了车子的名字，为下面的环节作好了铺垫。

接下来，是突出活动领域的一个环节，让幼儿比较各种车子的轮子数量。

这个活动本来属于科学，目的是让幼儿感知4以内的数量，但是表面上来看，这个活动是以一首儿歌贯第 2 页共 5 页穿始终的，所以不注意的话就会变成一个语言活动。

在这个环节中，我不停地变换比较的两个对象，让幼儿比较4以内数量的多少。

@@我是分割线@@就这样比较显得比较枯燥，所以我请幼儿来给独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子，通过教师的示范和幼儿个别操作相结合，使幼儿都能很好的感知4以内的数量。

接下来就是请幼儿学念儿歌了。

在学习儿歌的过程中，我利用了多种方法进行教学，提高了幼儿学习儿歌的积极性。

小班儿歌：《轮子歌》

小班儿歌：《轮子歌》小班儿歌《轮子歌》【儿歌内容】：《轮子歌》一个轮子什么车？一个轮子独轮车。

两个轮子什么车？两个轮子自行车。

三个轮子什么车？三个轮子三轮车。

四个轮子什么车？四个轮子是汽车。

许多轮子什么车？许多轮子是火车。

【教材分析】：幼儿对轮子存在着比较浓厚的兴趣，轮子在生活中也是比较常见的。

所以活动一开始我以谈话的形式展开，让幼儿说说自己知道的车来激发幼儿的活动兴趣与说的欲望，同时说说见过的车有几个轮子来导入活动内容。

活动通过引导孩子们观察、阅读、歌唱以及制作等活动，使孩子们了解几种常见的交通工具，知道它们的主要特征，了解关于乘车和过马路的安全常识，增强宝宝最基本的自我保护意识。

【活动目标】：1.通过观察，感知车辆的共同特征以及车轮的数量，理解儿歌的内容。

2.运用轮流接说的方式学习儿歌，感知儿歌的结构。

【教学准备】：1.独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片。

2.两位教师准备问答儿歌。

【教学过程】：一、谈话引发幼儿思考。

马路上有各种各样的车，每辆车的轮子数量也各不相同，你见过几个轮子的车？你见过几个轮子的车？是什么车？二、幼儿观察“轮子歌”的画面，说说画面上有什么车？数数这些车分别有几个轮子？三、学习儿歌。

1.教师朗诵儿歌两遍。

2.以一问一答的方式引导幼儿学习儿歌：先是教师问，幼儿答，接着是幼儿问，教师答。

3.幼儿分组以一问一答的方式完整朗诵儿歌。

四、表演“轮子歌”。

1.教师讲解表演方法：请一个幼儿做开车人，站在中间，根据儿歌内容依次做推独轮车、骑自行车、蹬三轮车、开汽车、开火车的动作，模仿发出不同车的声音。

教师请其他幼儿做轮子，排好队逐个出场。

2.表演“轮子歌”数遍。

幼儿园小班教案《轮子歌》含反思

小朋友园小班教案《轮子歌》含反思小班教案《轮子歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友巩固对常见车辆的熟悉，体验学习问答儿歌的乐趣，在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作，快来看看小朋友园小班《轮子歌》含反思教案吧。

活动目标体验学习问答儿歌的乐趣。

巩固对常见车辆的熟悉。

在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

鼓舞小朋友大胆仿编儿歌。

活动预备1.预备一张数轮子图片（图片上画有一辆三轮车，一辆自行车，一辆面包车）2.预备录音机，儿歌《轮子歌》录音磁带。

3.预备学习包《主题活动，哪辆车跑得快？》亲子手册《主题活动，车轮印真好玩》活动过程一、数数轮子出示数轮子图片，引导小朋友观看，看一看图上有什么车，数一数有几辆车，每一辆车有几个轮子。

启发小朋友认真观看各种车辆车轮的数量，比较哪一辆车的车轮多，哪一辆车的车轮少，哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。

鼓舞小朋友在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。

二、学念儿歌播放儿歌《轮子歌》（见小小资料库）,引导小朋友仔细倾听。

以问答的形式学念儿歌《轮子歌》老师与小朋友互换问答角色念儿歌，体验学念儿歌的乐趣。

小朋友分为问，答两组，完整地朗诵儿歌一遍。

三、仿照嬉戏启发小朋友把自己想象长一只轮子，引导小朋友争论怎样表现独轮车，自行车，三轮车，小汽车，火车等车辆的行驶。

鼓舞小朋友边念儿歌，边结伴组合进行仿照嬉戏，如两人组合仿照自行车，四人组合仿照小汽车，多人组合仿照好小火车等进行模拟嬉戏。

活动延长1.科学区中供应不同坡度的斜坡，玩具车，圆形，三角形，正方形积木，让小朋友操作，发觉车速与坡度的关系，探究什么外形的轮子滚得快。

2.美工区供应纸盒，瓶盖，塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料，鼓舞小朋友制作带轮子的玩具。

3.供应学习包《哪辆车跑得快？》学习单，引导小朋友想一想，看一看哪辆汽车跑得快，将跑得快的车子涂上颜色，并说说为什么。