信息技术教研活动总结

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信息技术教研活动总结10篇

信息技术教研活动总结10篇信息技术教研活动总结1一年中，在教研室和教育信息中心的领导和关心下，以促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、加强组织落实，规范教研管理。

为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。

每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。

二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。

通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。

本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。

大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。

为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。

推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。

组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。

共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。

同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学络主题探究活动暨全国中小学教育特色展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。

为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力，加强信息技术与学科整合途径的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。

小学信息技术教师个人研修总结6篇

小学信息技术教师个人研修总结6篇小学信息技术教师个人研修总结篇1通过参加本次教师个人信息技术应用能力提升工程2.0培训，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。

既有付出，又有新所得。

尽管不曾谋面，但远程网络研修拉近了我们的距离。

全面提升了自己的基本素质，和教育教学能力，对于今后的教学起到了积极的促进作用。

我觉得在今后的工作中，我应该做到以下几点：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，应该做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。

我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、积极研修，深刻感悟经过一段时间的`培训，现在已基本进入到研修总结阶段。

虽然花了很多个小时去观看所谓的各种视屏，了解关于微能力点的选择，a5课堂设计导入，b2微课制作，及c1跨学科活动设计等方面的内容。

但是在培训中才发现其中所谓的微课制作并不是想象中那么难，只要我们能够在教材资源的基础上充分利用网络资源加之自己的教育理念就能制作出适合于自己的有效的教育多媒体。

前不久试着在网上下载了一些音乐视频和图片资料及教学设计学着制作了一个微课，虽然在制作中不断的反复观看培训视屏，不断请教有制作经验的教师，但是通过两天的努力还是顺利的完成了这次微课的制作，在应用中才发现比以前网上下载的微课更得心应手，更有利于在课堂中很好的运用。

三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力以提高自己的业务水平，结合所学的微能力点把它们深度融合到教学中，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。

信息技术教研组总结(15篇)

信息技术教研组总结(15篇)信息技术教研组总结1信息技术教学作沙长为以培养创新精神，自主探索能力和实践能力为目标取向的课程，它强调让学生通过自主探索学习，提出问题、收集材料，对学习主题进行探索、分析、研究，从而在实践操作中培养学生科学的态度和价值观，以及创新精神、创新思维、创造能力，并学会解决生活中与信息技术学习相关的实际问题，将培养学生的创新精神作为总目标之一。

一学期来，我们信息技术组,在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室等等硬件设施系统的管理和学校数据处理等。

现将一学期来的工作总结如下：一、加强政治学习，促进科组建设。

本学期来，全体组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，认真学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，增强组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为本组各项工作的顺利开展提供了根本保证。

二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质。

积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。

并尝试微课教学，取得不错的效果。

针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。

教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

推出一堂优秀课并录相。

三、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。

信息技术教研组工作总结(合集15篇)

信息技术教研组工作总结(合集15篇)信息技术教研组工作总结1随着学期临近结束，信息技术教研组的教学工作也接近尾声，回顾一个学期的教学过程，经过对备课、听课、三案撰写以及平时教学与交流的情况分析，总体感觉本组成员经过不断的学习与交流，理论联系实际，不断探索，均有了长足的进步，同时对“六模块建构式课堂”的理解也进入了更深的层次。

具体总结如下：一、教学常规检查情况本学期的信息技术教学由于九年级英语口语考试以及八年级的地生会考等因素，教学进度没有能够按照预定的教学计划实施，特别是八年级的信息技术。

从教案的撰写和集体备课角度看，数量不足预定课时数，但从备课质量和教案的书写规范上分析，全组教师均能钻研教材，根据所授班级的具体情况进行分层次教学，有明显的二次备课痕迹，并且书写格式相对统一，能够严格按照教研组规定的教学三案一体化设计进行书写，并且根据课堂教学实际实时灵活的变动原有教学设计，能做到随机应变，视教情、学情灵活掌控课堂，并且均有相应的教学反思。

虽然从形式上、内容上有一定的进步，但是仍然存在不少的问题。

比如：教学反思虽然数量均有，但是内容上和思考的深度均还有所不足，还有停留在形式化层面的痕迹，缺乏横向比较和纵向深入的深层次的思考。

另外，由于对“六模块建构式课堂”的建构式理解不足，导致学案的设计不是非常合理实用，没有充分体现通过学生自身的知识和生活、学习经验，自主学习领会，掌握技能的建构思想，仍需要进一步加强理论的学习和体会。

还有对于教学中的实用学件和学习素材还缺乏统一的规划和设计，内容简单，仍需进一步的充实和制作。

在听课方面，由于本学期本组经常开展各类听课交流活动和分年级教学展示活动课，课前研讨、课后交流反馈，本组的教师基本上均能按照学校的要求，完成听课的数量，并且绝大部分教师的书写认真规范，栏目记录齐全，教学实录记载详实，均有同步的评价和课后的交流总结评价。

但是还是形式大过内容，为了听课而听课的现象比较明显，还需要从本质上改变听课的动机和目的性，抱着学习提高的心态，积极听课，主动反思，联系自己教学，取长补短。

信息技术教科研报告（优秀范文五篇）

信息技术教科研报告（优秀范文五篇）第一篇：信息技术教科研报告信息技术教研活动总结2013-2014学年第一学期中，在教研室和教育科研领导的关心下，为信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平，以课堂教学中提高课堂效率为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、加强组织落实，规范教研管理。

为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。

每大周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。

二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

1、首先我认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。

通过备课、互相听课、交流体会等活动，锤炼自身业务能力，促进了观念的更新和素质的提高。

2、为在教学过程中促进学生生动、主动地学习，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：(1)培养学生的创新精神和实践能力，在课堂中把主动权交给学生，以教师点拨为主。

每一节课，都能看到孩子们的进步。

（2）让学生通过网络获取信息，处理信息；高年级学生根据自己的爱好、特长制作个人主页，培养学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣，很有效的维护好了课堂教学秩序。

（3）走出教室，走向实践，在学校10月份开展的“第二届文化艺术节”中，使学生充分利用电脑画图软件绘画，并以展板的形式展示给广大家长和学生。

孩子们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功，挖掘和调动每个学生的内在潜能。

（4）更新教学观念和模式，在学校领导的倡导下，积极组织课堂中学生合作学习，以小组为单位，让优生更优，以优带差，让差生有所进步，极大的激励了学生的学习积极性，竞争性和团结性。

学期末，在学校组织的期末考试中，同学们的计算机应用能力明显熟练和提高，成绩优秀。

信息技术教研组研修工作总结12篇

信息技术教研组研修工作总结信息技术教研组研修工作总结12篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。

你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的信息技术教研组研修工作总结，欢迎阅读与收藏。

信息技术教研组研修工作总结1为全面贯彻《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》文件精神，推进信息技术与学科教学融合创新发展，提升幼儿园管理团队信息素养，提升教师信息化教学能力，我园在曾xx园长的积极带领下，狮山金叶阳光幼儿园于20xx年xx月xx日召开了“信息技术工程2.0项目”推动会。

本次活动由本园曾xx园长组织开展，她向大家介绍了教育信息化的概念，强调了本次教师信息技术应用提升工程2.0项目的意义，让全体教师深入地认识教育信息化是作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育教学中的广泛应用，使全体教师明确了此次推动会开展的重要性和必要性！会上曾园长结合本园所选三项能力点、以一个教研组，一个教研主题，对具体实施方式、具体任务、研修团队以及学员考核的注意事项等进行了细致地解读，让全体教师对2.0工程的具体工作及实施重点有了更深入的理解。

还对研修过程中各时间段工作、教研组主要工作职责、教研组成员需要完成的任务进行详细解读，让老师们清晰每项任务的时间安排，为后续工作开展做好了准备。

学校管理团队认真学习2.0工程！通过此次会议及培训，提升了幼儿园信息化管理团队的信息化和校本研修培训团队的指导力，帮助幼儿园明晰了提升工程2.0项目开展的要求和整体目标。

技术不能取代教师，但是用技术的教师却可以取代不用技术的。

相信在信息技术应用能力提升工程2.0校本研修的春风沐浴下，我园全体教师的教学水平和信息技术应用能力将会提高一个层次。

信息技术教研组研修工作总结2为推进信息技术应用能力提升工程2.0校本研修全面落实，进一步提升教师的信息技术与教育教学融合创新能力，推动智慧教育加速发展，根据教体局的安排，陕州区实验幼儿园于8月1日组织开展了2.0培训项目第二次线下集中校本研修活动。

信息技术研修总结8篇

信息技术研修总结8篇信息技术研修总结范文篇1我参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修。

通过这次研修，我感触很深。

我深深地体会到计算机辅助教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。

山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目平台为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。

不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。

山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，让我学到了很多知识。

经过老师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解。

可以说让我大饱眼福，大开眼界。

学习中，我学会了现代信息技术。

学习是辛苦的，但我认真去把所有内容学好，认真完成每一专题的学习任务。

本次研修时间虽然有限，但对我来说确是受益非浅。

我不仅明白了信息技术在教育中的应用，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络等，开展教学。

所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

我深深体会到了信息技术与各学科的密切联系，在新课程改革的形势下，未来教育应融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过这次研修，让我收获满满：收获一、信息技术对教师的重要作用。

在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。

现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。

信息技术教师研修总结6篇

信息技术教师研修总结6篇信息技术教师研修总结 (1) 当今要做发展型和学习型教师就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。

从学习的意义上来说，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

为此我给自己制定了如下计划。

认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。

掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。

了解因特网的信息服务，能利用因特网获取交流处理应用信息，能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计数据的图形显示排序等。

掌握文稿掩饰软件的使用，能编排和演示教学内容。

能独立使用班班通教学设备和系统资源。

2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

进一步提高制作课件及运用课件进行教学的能力。

3、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。

4、通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。

5、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。

总之，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的信息技术应用能力研修工作做好!信息技术教师研修总结 (2) 本学期我主要做了以下工作：一、担任初三年级2~4班的信息技术教学工作。

值初三中考的关键时刻，为保证课堂效果，我力争每堂课都备好课;课堂上利用多种教学手段指导学生，平时经常找部分学生谈心，使学生端正态度，认真投入到信息课的复习中。

并利用中午时间给学生补习。

二、担任信息平台通知接收与发送的工作。

在此项工作中，我除了在接到通知的第一时间将其送达相关领导、同事，确保不误时、不误事;经常会有一些紧急通知之类的，为防止耽误领导工作，我总是时时刷新平台，保证不遗漏任何通知。

信息化校本研修活动总结范文(精选5篇)

信息化校本研修活动总结范文（精选5篇）信息化校本研修活动总结1经过这段时间学习，我校教师无论在教学的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。

现总结如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。

通过此次培训，让全体教师认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为教师的教学增添了光彩，使教师对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。

4、本次培训采用网络学习，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。

通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同一班的互相沟通，成员也可以在全班讨论区发表个人意见。

信息技术研修个人总结7篇

信息技术研修个人总结7篇信息技术研修个人总结1本学期在学校教学计划的安排下，结合我校的实际情况开展了信息技术教学工作。

学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：在思想认识方面，我严于律己，严格要求自己，鞭策自己。

积极参加学校组织的各项活动。

一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学中，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。

在整个教学过程中，我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“网络安全”等。

还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生用word制作小报，也取得了丰硕的成果。

通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。

在考勤方面，我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。

信息技术教研组工作总结【最新8篇】

信息技术教研组工作总结【最新8篇】信息技术教研组工作总结篇一忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的7位老师在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了各自的教育教学和学校安排的各项工作。

现将这个学期教研组工作总结如下： 1、立足实际、搞好教学。

我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生是从农村来的，在进入学校之前从没有学过信息技术或者学的很差，在这方面是个几乎是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。

而另外一部分学生呢？虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。

怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。

2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

积极参加区市组织的信息技术组教学比赛和教研活动。

3、管理好电教及学校网络和其他设备我们学校现有学生机140台，两个学生机房，每个教师都配备了笔记本，各个教研组也配置了电脑，2个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。

为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作，其中仵子俊负责一个机房和高考监控平台的维护工作；刘永炎、陈士诚负责我校校园网网路的维护；杨露露负责一个机房的维护工作。

中学信息技术组教研总结(3篇)

第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在中学教育中的地位日益凸显。

为了提高中学信息技术教育的质量，我校信息技术组积极开展教研活动，通过不断探索和实践，取得了一定的成果。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我们围绕“信息技术与学科融合”这一主题，开展了系列教研活动。

通过组织教师参加专家讲座、观摩优质课、研讨交流等形式，提升教师的信息技术应用能力和学科融合能力。

（1）专家讲座：邀请知名信息技术专家来校进行讲座，为教师们提供前沿的理论知识和实践经验。

（2）观摩优质课：组织教师观看信息技术与学科融合的优秀课例，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。

（3）研讨交流：组织教师围绕信息技术与学科融合的主题，开展研讨交流活动，分享实践经验，共同探讨问题。

2. 教学研究活动（1）课题研究：本学期，我们共开展了2个信息技术课题研究，分别是“信息技术在中学英语教学中的应用”和“信息技术在中学数学教学中的应用”。

通过课题研究，教师们深入了解了信息技术在学科教学中的应用，提高了教学效果。

（2）教学设计：组织教师进行教学设计比赛，鼓励教师结合信息技术，设计出新颖、实用的教学方案。

（3）教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。

3. 教师培训活动（1）信息技术培训：组织教师参加信息技术培训，提升教师的信息技术应用能力。

（2）教学技能培训：邀请专家对教师进行教学技能培训，提高教师的教学水平。

（3）师德师风培训：加强教师职业道德建设，提高教师的师德素养。

三、教研成果1. 教师信息技术应用能力显著提高。

通过教研活动，教师们掌握了多种信息技术工具，能够熟练地将信息技术应用于教学实践。

2. 信息技术与学科融合取得初步成果。

教师们在教学过程中，积极尝试将信息技术与学科知识相结合，提高了教学效果。

3. 教学质量稳步提升。

本学期，信息技术学科的平均成绩较上学期提高了10个百分点。

信息技术教研组学期工作总结5篇

信息技术教研组学期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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信息技术教研工作总结8篇

信息技术教研工作总结8篇信息技术教研工作总结篇1在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为信息技术竞赛、学校活动付出了辛勤的汗水。

现将这个学期教研组工作总结如下：一、教学科研1、本学期积极开展了教研活动，工作重点是以校本培训为抓手，制定了集体备课制度，进一步加强对教材的研究与探讨；定期进行教学研讨，围绕教学论题进行集体讨论，认真学习和研究任务驱动和小组协作的教学理论；组织本组计算机教师开展观摩课，本组教师之间互相听课，评课，学习先进的教学方法，同时找出教学中的不足，以尽快提高本组教师的教学水平和业务能力；按规定完成教学设计，组织组内新课改的学习，并书写自学笔记，现成自学报告。

2、组织开展学生操作技能竞赛。

在中高年级进行了一次电脑绘画制作比赛，培养了学生动手实践的能力，通过竞赛，让学生开阔了视野，能够充分认识到自己的优势和不足，有利于学生更好地进行发展和提高。

二、校园网站资源建设进一步加强校园网络建设，完善校园网站内容板块，及时更新网站信息，为全校师生提供教学资源和交流平台。

协助各学科教研组制作自己的站，并能够及时更新，加强了信息的交流和资源共享。

三、设备和安全管理关注办公室、多功能教室和计算机教室的计算机运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和其他教科研活动。

同时积极做好计算机，电教设备的管理、维护、维修工作记录。

进一步完善了电教设备、软件的使用和借用制度，更好地为教学提供服务，这些工作都得到了学校领导和老师们的肯定和赞许。

在今后的岁月里，我们信息技术组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的10篇《信息技术教研组工作总结》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

信息技术教研工作总结篇2本学期，信息组刚成立，信息工作在学校领导的重视下，广大教师的支持下，信息组全体成员的不懈努力下，这一学期的各项工作已基本顺利完成。

信息技术教研组工作总结报告模板（三篇）

信息技术教研组工作总结报告模板一、工作背景和目标信息技术教研组是为了提升学校信息技术教育水平而成立的专业教研团队。

在过去的一年里，我们教研组的工作目标是针对当前信息技术教育的需求和问题，开展针对性的教研活动，促进教师的专业成长，提高学生的信息技术素养。

二、工作内容和成果1. 教研活动的组织和开展我们教研组主要通过讨论会、研讨会、教学观摩等形式，开展教师间的交流和学习。

在过去一年里，我们组织了5次讨论会和3次研讨会，吸引了20多位教师参与。

通过这些活动，教师们分享了各自的教学经验和心得，互相学习，促进了教研活动的深入开展。

2. 教学资源的开发和分享为了提高教师的教学质量，我们教研组积极开发和分享教学资源。

在过去一年里，我们开发了一批针对不同年级和课程的教学案例、课程PPT和实验指导等教学资源，并通过校内教研平台进行了分享。

这些教学资源得到了广大教师的认可和使用，帮助他们更好地开展信息技术教学。

3. 教学研究和成果推广为了提升教学效果，我们教研组也积极参与教学研究，并将研究成果进行推广。

在过去一年里，我们组织了一次针对信息技术课程改革的研究，研究了新的教学方法和评价方式。

我们还撰写了相关的研究论文，并在学校内部的研究交流会上进行了分享，得到了广大教师的关注和支持。

4. 学生培养和竞赛活动为了提高学生的信息技术素养，我们教研组积极参与学生培养和竞赛活动。

在过去一年里，我们组织了一次信息技术竞赛，吸引了100多名学生参与。

我们还组织了一次信息技术夏令营，培养了学生的编程能力和创新思维。

这些活动得到了学生和家长的赞赏，也提高了学校的知名度和声誉。

三、存在的问题和不足在过去一年的工作中，我们也存在着一些问题和不足。

主要表现在：1. 教研活动的参与度还不够高，部分教师对教研活动的重要性和价值认识不足。

2. 教学资源的开发和分享还不够广泛，部分教师对信息技术教学资源的需求没有得到满足。

3. 教学研究的广度和深度有待提高，需要进一步加强对信息技术教学的理论研究和实践探索。

信息技术教研活动总结8篇

信息技术教研活动总结8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。

通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。

值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。

下面我整理的《信息技术教研活动总结8篇》，一起来看看！信息技术教研活动总结篇1一年来，我校在县教研室的领导和关心下，以促进校信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强远程教育运用为目标任务，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、学生信息技术课由于学生原有信息技术能力有一定差异，班容量较大，及学校的现有条件，使上信息技术课的难度加大。

在这样的情况下，我校信息教师积极努力，认真备课、科研，想办法提高学生的学习兴趣，并把情感、态度、价值观和课程有机融合，提高了学生的信息素养和道德素养，在素质教育的落实上做了一些尝试。

在信息技术课的教育教学中，明显感觉到学生对知识掌握的“死”和“呆”，不能做到学以致用，不能做到积极主动地学习和思考，学生“等”“靠”“要”的思想极为严重，面对这样的现状，我们通过使用任务驱动教学法，情境教学法等组织教学，取得了一定的成果。

通过努力，我校学生的信息素养有了很大的提高。

我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动： 1、为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了“信息技术课外兴趣活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对信息技术知识和应用的浓厚兴趣，提高了学生获取信息，处理信息的能力。

学生们在亲身参与中，展示了才华，体验了成功。

2、为了方便全校学生利用下午第三节活动课时间，学生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。

信息技术学习研修总结(5篇)

信息技术学习研修总结（5篇）信息技术学习研修总结1校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。

作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时觉察、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

通过这次信息技术力量提升工程2.0的学习，我深深地体会到了研修的重要性。

随着信息技术的推广和应用以及新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续进展的有效平台。

我们需要不断地学习，以适应社会的需求。

本学期，我仔细参与线上学习和校本实践，从自己的教学实际动身，加强学习，互相沟通，不断提高自身素养和业务水平，从各个方面不断完善自己。

以讨论的目光打量、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。

现将研修成果总结如下：1、树立终身学习的思想，勤于学习思索，刻苦钻研业务，不断学习新学问，新技能。

从而不断探究教育教学新规律。

工作生活中主动参加线上培训学习，并与学友沟通沟通，开拓自己的视野，对于课堂教学进展主动的思索，多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、学以致用，学用结合，主动开展课堂教学讨论，不断探究适合同学的教学模式和方法。

在平常教学中严格要求自己。

仔细做好教学常规，并进展有效性的探究好讨论。

将在培训中学到的好的思路好的方法，以及应用信息技术中搜集、制作的好的素材，都运用于日常教学中，以进一步提高教育教学力量和效果。

3、形成学习与反思的习惯。

在日常教学中充分应用信息技术，采纳敏捷运用多种活动方式，深化了解并准时解决教育教学中的困难和问题，边学习边实践。

遇到解决不了的困难，和同事共同探究。

常常反思自己在备课时、上课时有哪些缺乏，总结自己在教育教学中的点点滴滴。

在不断的探究、创新、总结中，丰富和完善了课堂教学，自己的专业水平得到了进一步提高，课堂效果也得到了进一步加强。

信息技术教研活动总结(4篇)

信息技术教研活动总结本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。

学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。

在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。

收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。

经本期实践，取得了很好的效果。

学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。

信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

二、加强教学教研，努力提高业务水平。

教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。

学校其它学科公开课的课件制作。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。

教师信息技术教学总结(6篇)

教师信息技术教学总结一、从兴趣入手，激发学生的学习热情。

《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。

开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。

接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。

二、寓教于乐，以游戏为介入点，由实际入手，从游戏中得到锻炼。

学生对计算机的了解，多是从游戏开始的，对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。

根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

所以我就从游戏开始，通过游戏的形式，练习鼠标的操作，又通过《金山打字》，比赛谁的成绩好。

学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。

在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。

经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。

这样，不仅使学生的学习兴趣一直高涨，而且保持了学生学习计算机的热情。

三、互相合作，自主探究。

由于学生本身存在的不同的差异，有的同学已经能很熟练的操作计算机了，而有的学生才刚刚开始接触计算机，这就要求老师在教学中顾及到全体学生，即让那些基础好的学生有学习新知的新鲜感，又要让那些没有基础的孩子觉得得心应用。

所在在教学过程中，将学生组成小组，同学之间可以互相帮助，监督检查。

水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生“小老师”的作用，激励其更加努力。

教育信息化研修总结5篇

教育信息化研修总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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