中班绘画《狮子的发型》
中班美术教案及教学反思《给狮子美发》
中班美术教案及教学反思《给狮子美发》教学目标1.让学生掌握基本的色彩知识和色彩搭配技巧；2.让学生通过画画的方式认识动物，增加对自然的理解；3.培养学生的创意思维和艺术欣赏能力。
教学内容《给狮子美发》是一幅充满童趣的美术作品，适合中班儿童（3-4岁）进行创作。
教学步骤1.通过图片欣赏的方式，让学生对《给狮子美发》有初步的认识；2.教师向学生介绍基本的色彩知识和色彩搭配技巧，包括基本的色轮构成、色彩的三要素和色彩搭配的基本原则等；3.学生可以根据自己的喜好选择色彩，并用色彩填充狮子的身体和头发部分；4.让学生在纸上完成狮子美发的细节部分，比如细密的撇捺状头发等；5.学生可以在狮子的周围添加自己喜欢的花草等细节，让画面更加生动有趣；6.教师和学生一起欣赏每一幅作品，互相欣赏，并给予建设性的意见和评价。
教学反思本次教育实践中，我意识到以下几点：1.对于3-4岁的中班学生，教师需要在教学中不断调整方案，根据学生的年龄和兴趣来选择教授的内容和方法，以保证学生的积极性和参与度；2.在教学中，教师应该注重引导学生自由发挥想象力、创意思维和动手的能力，让学生有充分的自主性去完成作品；3.教师需要及时给予学生良好的评价和鼓励，让学生在良好的氛围下得到更好的发挥。
4.教师要充分理解学生，尊重学生的个性，如学生有绘画难度和不舒适情况发生时，要给予适度的支持和帮助。
总结通过本次教学实践，我意识到，教育工作者应该注重培养学生综合素质的提高。
对于艺术教育来说，教师需要在知识教授、动手能力培养、创意思维等方面多方面去引导，让学生能够在绘画中体验美感的同时，也可以获得更广阔的学习空间。
幼儿园中班绘画教案大全：狮子的新发型
幼儿园中班绘画教案大全：狮子的新发型
一、教学目标
1.学生能够在教师示范和指导下，利用线条和色彩绘制狮子的形象；
2.学生能够通过观察照片和绘画，理解狮子个体的特点，准确表现出狮子新发型；
3.小朋友能够在体验绘画过程中，培养对动物的关注和认知，并提升观察和表现能力。
二、教学内容
1.狮子的身体特征和表现方式；
2.狮子头部和面部表情绘画技巧；
3.狮子新发型的表现方法。
三、教学准备
1.色彩笔或水彩
2.白纸和彩色纸
3.狮子的图片或玩具
4.教师的示范画板
四、教学步骤
第一步：介绍狮子的形象和身体特征
1.准备照片或玩具，并展示给小朋友观看，介绍狮子的身体特征，如宽阔的脸颊、大鼻子、尖牙等。
第二步：教师示范绘制狮子图案
1.用彩色笔或水彩绘制狮子的轮廓，引导小朋友怎么绘制画面的重点原创狮子形象；
2.示范绘制狮子头部和面部表情，如狮子的戴眼镜的样子、狮子怀抱小动物的样子等；
3.让小朋友根据自己的想法自由创作狮子的表情、发型，并辅以教师指导完成。
第三步：小朋友课堂练习
1.在纸板上绘制自己的狮子形象；
2.让小朋友思考并表达自己想象中的狮子新发型；
3.收集完成的小朋友作品，并进行点评和展示。
五、教学心得
这堂课将动物和绘画结合起来，不仅能提高小朋友的观察力和表现力，还能让他们对动物产生新的认识和兴趣。
同时，狮子新发型的表现方法可以增加绘画的趣味性和创新性，更好地吸引小朋友们的注意力和参与度。
在实践中，教师需要有效引导，尊重和鼓励小朋友的个性，让他们体验绘画的乐趣和成就感。
中班美术教案公开课——狮子的发型(1)
中班美术教案：狮子的发型活动目标：1.激发幼儿绘画兴趣，体验绘画的乐趣.发展幼儿的想象力、创造力。
活动准备：1.毛杆，彩色纸，彩色毛线若干，星星贴纸，丝带等2.没有头发的狮子各种夸张发型的图片，一张光头的人物图片重难点：利用提供的材料为狮子设计发型过程：一.导入1.出示光头人物图片教：请小朋友观察一下图片里的人跟我们有什么不一样的地方？小结：是的，他没有头发所以他特别羡慕别人的长头发！拥有长头发就可以做好看的发型！让我们一起来看看别人都拥有怎么样的发型吧！教师一一展示夸张头发的图片，请小朋友们来说一说他们的发型像什么？二.幼儿作画1.出示光头狮子的图片，教：今天我请来了一个好朋友，它是谁啊？2.小狮子太难过了，没有了头发你们都认不出来它了！3.教：刚才你们看了这么多的漂亮的发型，为了让小狮子变开心，今天老师请小朋友们当一回美发师，请你们来为小狮子设计好看的发型吧！鼓励幼儿大胆说一说你想为狮子设计怎么样的发型，大胆说出自己的想法!4.出示准备的材料，激发幼儿的创造性。
5.幼儿自主创作，教师巡回指导。
6.鼓励幼儿大胆创作，及时表扬有创意的作品。
三.交流作品，互相展示将幼儿的作品贴在主题墙上，供幼儿相互欣赏。
活动反思：此次活动效果我很满意，目标已达成，通过各种夸张的发型就已经成功吸引孩子的眼球，让孩子觉得非常的独特，滑稽！准备的材料也很丰富，都是我平时收集的材料，孩子们也都跃跃欲试！所以在设计狮子发型的过程中他们兴趣非常的浓厚，好几位小朋友也都有自己的想法，设计出了不同的发型，我很惊喜！其实在设计这个活动的时候为什么在一开始我出示的并不是狮子而是光头的徐峥呢？我是这样想的，中班的孩子已经对狮子有所认知了，我们不需要再以狮子为主体使孩子围绕狮子进行想象，如果我一开始出示了狮子的原型及某些儿童范画，我相信小朋友们的作品大部分都将会呈现一根根一次由脸庞向外贴的毛发了。
而这些夸张有趣的人物造型可以引导孩子围绕“拟人”来进行创作！当我听到有小朋友说我妈妈的头发就是这样的，我觉得我的目的已经达成了！孩子们的作品非常有创意有自己的想法。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》教学目标1.能够用颜色和线条画出狮子的头部轮廓2.能够自由发挥创意，画出不同形态的狮子发型3.能够理解和尊重彼此的创意和艺术作品教学内容1.狮子头部轮廓的画法2.狮子发型的创作和呈现3.创意和艺术作品的分享和欣赏教学准备1.纸张、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、毛线等美术材料2.课件和展示素材，用来展示和讲解相关概念和技巧教学过程第一节课：狮子头部轮廓的画法1.引导学生观察和认识狮子的头部特征，如狮子头部的圆弧形、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.让学生画出狮子头部的草图，重点让每个学生画出狮子头部的圆弧形和眼睛。
3.带领学生通过指导和示范，用铅笔画出狮子头部轮廓，并让学生逐渐加入更多的细节和色彩。
第二节课：狮子发型的创作和呈现1.让学生了解狮子发型的多样性和创作方法。
2.引导学生以狮子头部轮廓为基础加入自己的创意，画出属于自己的狮子发型。
3.让学生用彩笔或毛线等材料制作出自己的狮子发型。
第三节课：创意和艺术作品的分享和欣赏1.让学生自由展示自己的狮子发型和其他相关艺术作品。
2.引导学生感受和欣赏其他学生作品，并进行分享和点评。
教学评估通过观察学生画画和制作狮子发型的过程和成果，以及听取学生的解释和分享，评估学生的能力和理解程度。
可以对学生的创造力、合作和人际交往能力、自信等方面进行评估。
反思与总结根据教学过程和评估结果，对教学进行反思与总结。
优化和改进教学方案，在实施时更加注重引导学生的发挥和创造力，鼓励学生尝试新的艺术表现形式，进一步提升学生的艺术素养和创造力。
中班绘画教案狮子的新发型
中班绘画教案狮子的新发型一、教学目标通过本次绘画教学活动，让中班幼儿： - 掌握狮子头部基本轮廓的绘制方法； - 学习运用不同颜色的油性笔，丰富作品颜色层次； - 以及通过尝试改变狮子头发的形状，锻炼幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备•稳定性好的桌椅；•各种不同颜色的油性笔、笔芯；•教师提前准备好的样板狮子画作；•学生绘画纸张（建议使用A4或A3）。
三、教学过程1、瞭解狮子的特征教师首先向学生们讲解狮子的基本特征，比如它们的身形和头部轮廓等。
同时通过向学生展示一些图示资料，增强学生对狮子形象的认识和理解。
2、绘制狮子头部轮廓在绘制开始前，教师向学生阐述绘制过程，强调掌握好笔画用力、节数以及颜色的层次感。
在教师的指导下，学生开始进行绘制狮子头部的轮廓，即狮子的头、耳朵、鬃毛等。
3、填充狮子头部颜色在绘制好狮子头部轮廓后，学生再根据样板或自己的想象，选择合适的油性笔笔芯，填充颜色，完成对狮子头部的上色工作，此时可以运用手指晕染的技巧，使色彩更加深邃。
4、为狮子添发型在填充好狮子头部的基本颜色后，教师给学生展示一些不同的狮子头发造型，介绍如何让狮子头发的形状变得更为夸张有趣。
学生可以结合样板或自己的想法进行尝试和灵活变化，创作出不同形态的狮子头发。
5、润色及点缀在完成狮子头发的涂绘工作后，学生再次使用不同颜色的笔进行填充和润色，让整幅画面颜色更加细致、丰富。
此时学生可以用笔画出一些其他元素，比如树叶、鲜花等，来丰富整个画面。
6、施加定框剪裁在创作完成后，教师会准备好相应的框架和剪刀，将每个孩子的作品固定在定框中，并进行剪裁处理，让每个孩子的作品呈现出最完美的效果。
四、教学反思在本次教学活动中，我注意到幼儿们对狮子形象的认知程度是不同的，因此通过向他们展示大量的狮子图片和样板作品，瞭解狮子的体形、头部轮廓和图形特征是很有必要的。
同时，让幼儿进行自由发挥和创作，更能够开发他们的创造力和想象力。
此外，在教学过程中，老师也要保持适当的宽容和包容，因为有些幼儿在绘画过程中，可能不知道如何处理比较复杂的颜色层次和笔画，需要教师进行及时指导和帮助。
中班美工狮子的新发型教案稿
（教师检验幼儿操作情况，并小结）。
三、设计发型
1．教师交代操作要求：
师：刚才我发现你们做的发型都很漂亮。小狮子们已经等不及了，想让我们的小小发型师们赶紧去帮它们做个漂亮又整齐的发型。小发型师们，请选择一种你喜欢的发型，做好后将茅根的另一头轻轻安装在狮子头上，要装的多而密，让狮子变得更加威武。
宁波市江北区实验幼儿园教案稿
执教者
王 燕
班级
中四班
日期
2013-12-11
2013-12-19
开课性质
公开展示
课题名称
美工活动：《狮子的新发型》
备注
教材分析
我园中班本周主题是《狮子王》，在孩子们通过看图像，对狮子的外形特征和生活习性有了一定的了解，因此幼儿对狮子的兴趣也比较浓厚。在绘本《糟糕的头发》中，狮子要去参加舞会，为自己乱乱的头发而苦恼，刚好可以为此次美工活动做铺垫。在孩子们的心中狮子是个可怕的小动物，可是在绘本《糟糕的头发》中呢，狮子又变得很伤心。当狮子遇到困难时，定会勾起孩子们同情心。在美工活动中还利用了多变性，可操作性较强的毛根，将其可制作成各种各样的发型：卷的，直的，梨花的，螺旋的等等。
1．教师讲述狮子的苦恼，引入课题。
师：小朋友们，你们看见过狮子吗？你见过的狮子是怎样的？
幼儿个别回答
教师小结：小朋友见过的狮子是很可怕的，长着满头的毛发。
2．教师出示PPT绘本的封面
师：(图片1)今天可怕的狮子突然变得很伤心，还披散着一头毛发。原来森林里要举办一场舞会，狮子正在为自己的头发苦恼？你们有什么好的办法帮助狮子打理头发呢？
教
学
目
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
教学目标：
1. 帮助幼儿了解和认识狮子这个动物；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：
1. 包括狮子的图片、狮子毛发的样本等教具；
2. 纸板、剪刀、颜色彩色纸和胶水等制作工具。
教学过程：
1. 激发兴趣
在教室里贴上狮子的图片，让幼儿观察狮子的形状和毛发。
问幼儿狮子是什么动物，他们知道狮子有什么特点吗？帮助幼儿表达他们对狮子的了解。
2. 引导创作
告诉幼儿我们要制作一个大狮子的发型。
教师演示一下，可以剪下狮子的形状，并制作出狮子毛发的效果。
鼓励幼儿用自己的想象来制作狮子的发型，可以依据自己对狮子的了解来创作。
3. 制作过程
每个孩子发给一张纸板，让幼儿在纸板上根据自己的想法画出狮子的形状。
然后用剪刀将形状剪下来，注意不要剪断一侧，剪成狮子的头部和脸部。
接下来，从颜色彩色纸上剪下一些小条，粘贴在狮子的头上，制作出狮子的毛发。
4. 展示作品和评价
等所有的作品完成后，让幼儿把自己的作品展示给小伙伴们，可以一起讨论作品的特点，并进行评价。
延伸活动：
可以播放一些关于狮子的动画片或视频，让幼儿进一步了解和认识狮子。
还可以带幼儿去动物园或野生动物保护区参观，亲自观察狮子，加深对狮子的理解。
中班绘画《狮子发型》教案
中班绘画《狮子发型》教案一、教学目标1.培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。
2.培养幼儿们的绘画能力和创造力。
3.培养幼儿们的观察力和动手能力。
二、教学准备1.彩色纸、颜料、画笔。
2.幼儿动画片《狮子王》。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•在活动前播放幼儿动画片《狮子王》。
•谈论影片中的狮子形象，引发幼儿们对狮子的兴趣。
2. 展示范例（10分钟）•用彩色纸制作好一个狮子头部的范例。
•给幼儿们展示范例，让他们有一个大致的想象。
3. 指导绘画（15分钟）•提供画纸和颜料给幼儿们。
•指导幼儿们使用画笔和颜料，根据范例绘制狮子头部。
4. 自由创作（15分钟）•鼓励幼儿们根据自己的想象进行绘画。
•提供额外的彩色纸和装饰材料，让幼儿们添加自己的创意元素。
5. 展示和分享（10分钟）•让每个幼儿向其他同学展示自己的作品。
•引导幼儿们谈论自己的作品，分享绘画过程中的体验和感受。
6. 游戏时间（10分钟）•以《抓狮子尾巴》为游戏主题，引导幼儿们进行游戏。
•游戏规则：幼儿们围成一个圈，每个幼儿都有一个尾巴在背后，互相追逐尾巴。
7. 游戏反思（5分钟）•游戏结束后，与幼儿们一起回顾游戏的过程。
•引导幼儿们思考游戏中的规则和团队合作的重要性。
四、教学总结•本次绘画活动以《狮子王》为主题，通过绘画和游戏的方式，培养幼儿们对狮子的认识和兴趣。
•幼儿们通过绘画锻炼了自己的观察力和动手能力，并培养了创造力和想象力。
•在游戏中，幼儿们学会了团队合作和遵守游戏规则的重要性。
[!TIP] 教学评价：可以观察幼儿们的参与情况、绘画水平以及与其他幼儿的互动情况来评价教学效果。
[!IMPORTANT] 游戏时需要确保安全，避免幼儿受伤，保持游戏氛围的愉快和友好。
[!WARNING] 在活动前应检查好所需要的材料是否齐备，并确保幼儿的安全。
2024年幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》
一、教学目标：1. 引导幼儿观察狮子的图片，激发幼儿对狮子发型的想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，学会使用直线、曲线等基本线条来表现狮子的发型。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏自己和同伴的画作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和想象，绘制出自己心中的大狮子发型。
难点：学会使用直线、曲线等基本线条，表现出狮子的发型特点。
三、教学准备：1. 准备狮子的图片若干张，以便幼儿观察。
2. 绘画纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐CD《大狮子》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐CD《大狮子》，引导幼儿边听音乐边做模仿狮子的动作，激发幼儿对狮子的兴趣。
2. 观察与讨论：教师展示狮子的图片，引导幼儿观察狮子的外形和发型特点，并与幼儿讨论狮子的发型。
3. 绘画指导：教师讲解如何使用画笔和颜料，以及如何画出狮子的基本线条。
4. 创作时间：幼儿根据观察和想象，用画笔和颜料绘制出自己心中的大狮子发型。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 区域活动：教师在美工区投放相关绘画材料，引导幼儿自主创作其他动物发型。
这五个章节的教案内容包括了教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学延伸。
您可以根据实际情况进行调整和完善。
后续的章节将在您需要时为您提供。
希望这份教案对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和兴趣表现，评价他们对狮子发型的想象力和创造力。
2. 评价幼儿绘画技巧的发展，如直线、曲线等基本线条的运用。
3. 通过幼儿对作品的自评和互评，了解他们的审美观念和自信心。
七、安全与卫生：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用画笔和颜料时要小心，避免弄脏衣物和皮肤。
中班美劳《狮子的发型》
文山华阳幼儿园禾木坎分园2015学年上学期中班美劳教案------教师：卢顺优活动内容及名称：美劳-----《狮子的发型》活动目标：1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，做成狮子的鬃发。
2.能通过制作，懂得热爱保护动物。
活动重难点：重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴成狮子的鬃毛。
难点：发散思维，设计出不同的假发发型。
活动准备：材料包：纸盘、造型纸卡。
自备材料：胶水、画笔、狮子图片、毛线等各种废旧材料。
活动过程：一、开始部分导入活动，引起制作兴趣。
森林里的小动物最近有一件喜事，所以小动物们决定开一个化妆舞会，把自己打扮的跟平时不一样。
可是动物商店里的道具不够了，所以想请我们中一班的小朋友来帮他们做造型，你们愿意吗?二、基本部分1.教师带领幼儿观察狮子的图片，引导幼儿讨论狮子的身体特征。
（1）出示图片：请大家来看一看它是谁?（引导幼儿发现狮子的长长厚厚的鬃毛）（2）教师：狮子是怎样吼叫的，谁来学一学？（3）教师：如果狮子发怒了，生气了，它的梁上会是什么表情呢？它身上的毛会怎样呢？2.探索讨论狮子鬃毛的制作方法。
（1）教师：今天我们要用材料包里的材料做一只小狮子的，先看看材料包有些什么材料。
（2）教师：纸盘可以用来做什么呢？造型纸卡呢？（3）教师：纸盘可以用来做狮子的脸，造型纸卡上的狮子的身体。
（4）教师：狮子的鬃毛是什么样子的？（引导幼儿发现用用不同的材料做成狮子的鬃毛。
）教师小结：短发可由外向内一层一层贴。
长发要注意方向性等。
3.请幼儿尝试制作制作，教师巡回观察指导。
（1）幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作。
（2）引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样才好看。
三、结束部分师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手把狮子打扮的真漂亮，给大家展示一下吧!。
2024年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
2024年幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》一、教学内容1. 教学目标本节课主要目标是让学生通过绘画活动，培养他们的创造力和想象力，同时帮助他们提升对色彩和形状的认知能力。
2. 教学重点•学生能够通过观察和模仿，完成大狮子的发型绘画。
•学生能够灵活运用各种颜色和线条表现形象。
3. 教学难点•学生能够自主选择颜色并涂抹到合适位置。
•学生能够利用想象力表现大狮子的发型。
二、教学准备•彩色画纸•水彩笔•蜡笔•毛笔•颜料盘•水杯•洗刷三、教学过程1. 课堂引导•老师向学生展示大狮子的图片，引导学生观察狮子的发型。
•老师和学生一起讨论狮子的发型特点，如颜色、形状等。
2. 绘画过程•老师指导学生根据自己的想象绘制大狮子的发型。
•学生可以自由选择颜色和线条，让他们展现自己的创造力。
3. 教学辅助•老师适时给予学生建议和提示，帮助他们更好地完成作品。
•鼓励学生之间互相学习、交流。
4. 总结与展示•老师让学生展示他们的作品，并对每位学生给予肯定和鼓励。
•老师带领学生一起回顾本堂课的内容和收获。
四、教学延伸1. 家庭作业•让学生回家尝试用不同颜色和材料制作其他动物的发型，并与家人分享。
2. 扩展活动•安排学生参观美术馆或举办小展览，让他们展示自己的作品。
•组织学生进行团体绘画活动，共同完成一幅大型作品。
五、教学反思本节课通过让学生绘制大狮子的发型，激发了他们的创造力和想象力。
在今后的教学中，可以更多地引导学生发挥自己的创造力，让他们在绘画活动中感受到快乐和成就感。
以上就是本节课的教案内容，希望能够对教学有所启发。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。
三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。
2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。
3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。
四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。
教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。
同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》1. 教学目标1.1 知识目标1.学生能够根据老师示范，使用不同颜色的纸张剪出狮子形状。
2.学生能够安排狮子形状的不同部位按照老师示范制作出狮子的头部造型。
3.学生能够运用不同颜色和形状的材料，安排狮子头部的发型和眼睛的装饰。
1.2 能力目标1.学生能够运用手眼协调能力，剪刀的使用技巧和材料的组织能力，在3-4步内完成大狮子的制作。
2.学生能够练习观察和感知能力，认识不同颜色和形状的材料，并在活动中运用其中的材料。
1.3 情感目标1.学生能够感受到制作过程的快乐和成就感，增强自信心和成就感。
2.学生能够感受到与同伴合作的快乐，增强协作意识和团队意识。
2. 教学准备1.纸张：黄色、橙色和棕色2.剪刀3.胶水4.色带、珠子等装饰材料3. 教学过程3.1 导入（5分钟）1.让学生自由发挥，画出他们印象中的狮子。
2.老师介绍今天的手工活动，制作大狮子的发型。
3.2 操作过程（40分钟）1.老师示范，将纸张按照一定形状摆放后剪成狮子的形状，并将部位较小的纸张剪下后，用胶水将其粘在狮子的头部，制作出狮子的头部模型。
2.将黄色纸张按照固定的形状剪下后，将其叠加在狮子模型上，制作出狮子的头部。
3.将橙色纸张按照固定的形状剪下，按照狮子模型上的附着点，将其粘在头部上，制作狮子的发型。
4.给狮子头部上，装饰色带、珠子等材料。
3.3 结束过程（5分钟）1.让学生自由玩耍，展示自己手工制作的大狮子。
2.活动结束，清理教室。
4. 教学评价1.学生能够按照老师的示范，制作出自己满意的大狮子模型。
2.学生能够在活动中，展示出优秀的团队合作和自主探索的能力。
5. 教学注意事项1.活动前要检查材料和工具是否齐全、安全。
2.在操作过程中，老师要及时提醒学生注意安全。
3.鼓励学生自己动手，多方尝试。
《给狮子美发》中班美术教案
《给狮子美发》中班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美育活动指导手册》中班美术活动章节，主要内容为《给狮子美发》。
通过观察狮子的形象特点，引导幼儿运用线条、图形等元素进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本形象特点，学会运用线条、图形进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察狮子形象特点，运用线条、图形进行创意绘画。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的形象特点，如毛发、眼睛、嘴巴等。
邀请幼儿分享自己观察到的狮子特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式，示范如何给狮子画上漂亮的毛发，引导幼儿注意线条、图形的运用。
讲解绘画步骤，强调先画轮廓，再填充颜色，进行细节描绘。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿从线条、图形、颜色等方面进行评价。
鼓励幼儿互相欣赏、学习，提高幼儿的审美能力。
鼓励幼儿课后继续观察动物的特点，进行绘画创作。
六、板书设计1. 《给狮子美发》2. 内容：狮子形象特点：毛发、眼睛、嘴巴等绘画步骤：轮廓、颜色、细节线条、图形运用：直线、曲线、圆形、三角形等七、作业设计1. 作业题目：《我给狮子美发》2. 作业内容：运用线条、图形，为狮子画上漂亮的毛发。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿在绘画过程中的问题，调整教学方法。
中班美术给狮子美发教案反思
中班美术给狮子美发教案反思教案名称：中班美术给狮子美发教学目标：1.培养幼儿动手能力和想象力。
2.了解动物的外貌特征和造型。
3.活跃课堂氛围，提高幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：1.每位幼儿一张狮子的线描画。
2.颜料、画笔。
3.剪刀、胶水。
4.彩纸或棉花等材料。
教学过程：1.导入：老师向幼儿们展示一张狮子的图片，并让幼儿们观察狮子的颜色、毛发等特征。
然后鼓励幼儿们描述狮子的外貌。
2.创作准备：老师分发每位幼儿一张狮子的线描画，并向幼儿们介绍今天的活动是给狮子美发。
幼儿们可以运用自己的想象力给狮子的头上画上自己喜欢的发型。
3.创作过程：幼儿们可以使用水彩、蜡笔、彩笔等工具在狮子的头上进行涂色。
然后，幼儿们可以使用剪刀和彩纸、棉花等材料来给狮子制作不同的发型。
4.分享展示：幼儿完成作品后，老师鼓励幼儿们展示自己的作品，并邀请幼儿们分享自己的创作心得和想法。
反思：在这堂课中，幼儿们通过给狮子美发的创作活动，培养了动手能力和想象力。
他们通过观察狮子的外貌，运用自己的创造力和想象力来美化狮子的发型，激发了他们的创造力和表达能力。
评价：这个教案设计得较为合理，考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点，通过给狮子美发这一有趣的活动，可以引发幼儿的主动参与和积极表达。
教学准备也非常充分，包括了所需的材料和工具。
然而，在实施过程中仍然存在一些问题。
问题：1.时间安排不合理：整个教案设计的时间较短，给幼儿的表达和创作过程不够充分，有些幼儿可能来不及完成作品。
下次可以适当延长活动时间，让幼儿更好地发挥想象力和创造力。
2.教学方法单一：教案中主要采用的是教师示范和幼儿自主创作，缺乏交流和合作的环节。
下次可以增加幼儿之间的合作交流，例如幼儿互相展示作品并给予评价，让幼儿们从中学习和启发。
3.缺乏评价反馈：教案中没有涉及幼儿作品的评价和反馈。
下次可以引导幼儿们互相欣赏和评价作品，以激发幼儿们的自信心和创作动力。
改进：根据以上问题的分析，下次教学中可以作以下改进：1.合理安排时间，确保每个幼儿都能有足够的时间完成作品。
中班美术《给狮子美发》教案(附反思)
中班美术《给狮子美发》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案：大狮子的发型（2篇）
中班美术教案：大狮子的发型【活动目标】1、尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。
2、体验自主表现，创造的快乐。
【活动准备】1、图片2、幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸）3、背景音乐（幼儿动手操作）【活动过程】一、情景导入1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？2、出示图片1（小刺猬）这是谁呀？小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？3、出示图片2（小绵羊）我们来看一下下一位又是谁来了？观察一下她现在是一个什么新发型？4、出示图片3（大狮子）第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。
如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型？（幼儿自由回答）二、讲解示范1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些（教师一一做介绍）2、出示狮子头（看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型），请一个幼儿上来尝试一下。
3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。
（树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画）小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。
三、幼儿动手操作：1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。
2、教师提要求：小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
我的头发可多了可多了。
3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。
4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。
四、展示欣赏，评价幼儿作品。
大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。
中班美术教案：大狮子的发型（2）一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
中班绘画教案：狮子的新发型（二篇）
中班绘画教案：狮子的新发型【活动目标】1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】物质：、音乐、油画棒；知识：感受不同的音乐。
【活动过程】一、故事感受。
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。
小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。
一时不知要给它设计一个什么发型。
这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。
理发师决定给它做个波浪发。
过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。
理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受。
1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
波浪发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。
）2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
锯齿发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。
）总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受。
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画。
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。
中班绘画教案：狮子的新发型（二）教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。
教学准备：1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；2. 一张大纸板；3. 狮子的图片或模型。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。
引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。
中班狮子的发型教案
中班狮子的发型教案教案标题：中班狮子的发型教案教学目标：1. 帮助学生了解和识别不同动物的特征，重点关注狮子的发型。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作狮子发型让学生体验动物特征的表达。
3. 促进学生的语言发展，通过描述和讨论狮子发型的特征，丰富他们的词汇量和表达能力。
教学准备：1. 图书：《动物的发型》或类似绘本。
2. 图片或视频资源：展示不同动物的发型，特别是狮子的发型。
3. 纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔、胶水等制作材料。
4. 镜子。
教学过程：引入活动：1. 展示一些不同动物的图片或视频，引导学生观察和讨论它们的特征，特别关注狮子的发型。
2. 通过阅读《动物的发型》或类似绘本，进一步加深学生对不同动物发型的认识。
主体活动：1. 制作狮子发型：a. 给每个学生发放纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔和胶水等制作材料。
b. 向学生展示一张狮子的图片，并引导他们观察狮子的发型特征，如长而蓬松的鬃毛。
c. 指导学生使用彩色纸和剪刀制作狮子的鬃毛，可以选择不同颜色的纸条，剪成长条状，再粘贴在纸板上。
d. 学生可以使用颜料和画笔为狮子的脸部涂上黄色或橙色。
e. 学生完成后，使用胶水将狮子发型粘贴在自己的头上，欣赏彼此的发型。
2. 语言发展：a. 引导学生描述他们制作的狮子发型，鼓励他们使用形容词和动词来表达狮子发型的特征。
b. 提问学生关于狮子发型的问题，如“你的狮子发型是什么颜色的？它是长的还是短的？”结束活动：1. 学生们站在镜子前，观察自己的狮子发型，互相夸奖和分享。
2. 教师总结活动，强调学生通过制作狮子发型表达了动物特征，鼓励他们继续发挥创造力。
评估方法：1. 观察学生在制作狮子发型时的参与程度和动手能力。
2. 听取学生描述狮子发型的表达，评估他们的语言发展情况。
拓展活动：1. 邀请学生带来其他动物的图片或玩具，组织他们制作不同动物的发型，并进行展示和分享。
2. 组织学生在小组或全班合作制作一个大型的动物发型展览，展示他们的创造力和合作能力。
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中班绘画教案：狮子的新发型
【活动目标】
1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】
物质：ppt、音乐、油画棒；
知识：感受不同的音乐。
【活动过程】
一、故事感受
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。
小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。
一时不知要给它设计一个什么发型。
这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。
理发师决定给它做个波浪发。
过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。
理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受
1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？
听了一段什么音乐？一起再来听一听。
波浪发像什么？给你什么感觉？
（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。
）
2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
锯齿发像什么？给你什么感觉？
（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。
）总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？
3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。