PEP小学英语语法
小学PEP3-6年级英语语法总结
小学PEP3-6年级英语语法总结小学PEP3-6年级英语语法总结一、时态1. 系动词be的一般现在时am, is, are + doing2. 一般现在时(1) 肯定句：主语+动词原形+s/es(2) 否定句：主语+do/does+not+动词原形(3) 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？3. 一般过去时(1) 肯定句：主语+动词过去式(2) 否定句：主语+did+not+动词原形(3) 疑问句：Did+主语+动词原形？4. 一般将来时(1) 肯定句：主语+will+动词原形(2) 否定句：主语+will+not+动词原形(3) 疑问句：Will+主语+动词原形？二、动词1. 行为动词(1) 不规则变化：go-went, see-saw, eat-ate, etc.(2) 动词+ing形式：play - playing, run - running, swim - swimming第1页/共4页2. 系动词am, is, are, was, were3. 助动词do, does, did, will三、人称代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours, their/theirs四、名词1. 可数名词(1) 单数形式：car, book, pencil, etc.(2) 复数形式：cars, books, pencils, etc.2. 不可数名词water, milk, bread, etc.3. 名词所有格(1) 单数名词 + 's ：Tom's book(2) 复数名词 + ' ：the boys' books五、形容词1. 比较级(1) 短形容词：比较级 + than(2) 长形容词：more + 形容词原级 + than2. 最高级(1) 短形容词：the + 最高级(2) 长形容词：the most + 形容词原级六、副词1. 表示时间的副词always, usually, often, sometimes, never, etc.2. 表示程度的副词very, quite, really, too, etc.七、冠词1. 定冠词the2. 不定冠词a/an八、连词1. 并列连词and, but2. 引导时间状语从句的连词when, before, after, while, until, etc.第3页/共4页九、代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs十、介词1. 表示位置或方向in, on, at, under, over, etc.2. 表示时间at, in, on, during, etc.3. 表示方式by, with, like, etc.以上是小学PEP（三至六年级）英语语法的总结，涵盖了主要的时态、动词、人称代词、名词、形容词、副词、冠词、连词、代词和介词等基本语法知识点。
pep3～6年级英语重点句型及语法
pep3～6年级英语重点句型及语法一、句型1. “be”动词的用法“be”动词包括am，is，are。
在句子中起连系作用，表明主语的身份、位置等。
例如：I am a student. 我是一名学生。
He is a teacher. 他是一名老师。
We are friends. 我们是朋友。
2. “can”的用法“can”表示能力，常用于否定句和疑问句中。
例如：I can speak English. 我能说英语。
Can you swim? 你能游泳吗？3. “there”的用法“there”表示那里，常用于描述位置或方向。
例如：There is a book on the table. 桌子上有一本书。
Go there and play with your friends. 去那里和你的朋友们一起玩。
4. “this”和“that”的用法“this”表示这个，“that”表示那个，常用于介绍某个人或物。
例如：This is my friend. 这是我的朋友。
That is my book. 那是我的书。
5. “what”和“where”的用法“what”常用于询问事物或人的身份，“where”常用于询问位置或方向。
例如：What is your name? 你叫什么名字？Where is the post office? 邮局在哪里？二、语法1. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态，常与now，look 等词连用。
例如：We are studying now. 我们正在学习。
Look! The bird is singing. 看！那只鸟正在唱歌。
2. 现在完成时现在完成时表示已经完成的动作或过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
常与already，just等词连用。
例如：I have already finished my homework. 我已经完成了我的作业。
He has just come back from work. 他刚刚从工作回来。
pep3～6年级英语重点句型及语法
pep3～6年级英语重点句型及语法PEP 3-6年级英语重点句型及语法英语作为一门全球通用的语言，对于学生的学习来说至关重要。
随着学习的深入，我们需要掌握一些重要的句型和语法，以便更好地表达自己的意思。
本文将为你介绍PEP 3-6年级英语课程中的一些重点句型和语法。
一、Present Simple Tense（一般现在时）Present Simple Tense用于表示经常性的行为或客观事实。
它的基本句型结构是：主语 + 动词原形。
例句：1. I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。
）2. She goes to school by bus.（她乘公共汽车上学。
）二、Present Continuous Tense（现在进行时）Present Continuous Tense用于表示正在进行的动作。
它的基本句型结构是：主语 + am/is/are + 现在分词。
例句：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园打篮球。
）2. We are having dinner together.（我们正在一起吃晚饭。
）三、Past Simple Tense（一般过去时）Past Simple Tense用于表示过去发生的动作。
它的基本句型结构是：主语 + 过去式动词。
例句：1. He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
）2. We visited the museum yesterday.（我们昨天参观了博物馆。
）四、Future Simple Tense（一般将来时）Future Simple Tense用于表示将来发生的动作或状况。
它的基本句型结构是：主语 + will + 动词原形。
例句：1. I will visit my grandparents next weekend.（我下个周末会去看望我的祖父母。
(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
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小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
PEP小学英语语法要点
PEP小学英语语法要点一、一般现在时：1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
He is a boy 他是个男孩 she has long hair .她有长头发2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
一般的时间词有：often ,sometimes ,everyday ,usually一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
He is a student .他是一个学生2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。
如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。
人教版PEP小学英语语法精讲要点及习题
人教版PEP小学英语语法精讲要点及习题班级：_________________ 姓名：__________________一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,. tooth-teeth fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese练习：写出下列各词的复数I _________ him _________ this ___________ her ______ watch _______ child _______ photo ________ diary ______day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______ box________ thief _______ fish______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
PEP小学英语语法大全
PEP小学英语语法大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西.二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：John is a student。
student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an，定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3。
专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物.三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词—-可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数）Drink：milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood：rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a（an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a（an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some，any , a lot of （lots of）两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1) some, much ，a little ，a lot of ,a bit of ，plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ，a lot of ，lots of ，most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水.i'll tell you much good news。
PEP小学英语重点语法(推荐文档)
1、动词be(is,am,are)的用法我用am，你用are，is连着他她他。
单数用is，复数全用are。
变疑问，be提前。
变否定， be后加not.2、this，that和it用法（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
（近处）That is a tree.那是一棵树。
（远处）（3）放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人说This is...,不说That is...。
如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。
如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗？-Yes,it is.是的，它是。
②-What's that?那是什么？-It's a kite.是只风筝。
3、these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
PEP版教材 小学英语语法总结
PEP版教材小学英语语法总结询问姓名、年龄。
1, ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
2, ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12. ----我十二岁。
II 询问颜色。
1, ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2, ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green. ----绿色的。
III 询问数量或价钱。
1, ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？----I have 16. ----我有十六支。
3, How many people are there in your family? --你家有几口人？----Three. ----三口人。
4, ----How much is this dress? ---这条连衣裙多少钱？----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5, ----How much are these apples? ---这些苹果多少钱？----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV 询问时间或日期。
1, ----What time is it now? ----现在几点钟？----It’s nine o’clock.. It’s time for English class.----九点。
该上英语课了。
pep小学英语语法知识汇总
英语语法知识一、词类：（一）动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyesare(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）⑤以o结尾的名词，除tomato, potato等少数在后面加es外，一般是在后面直接加s.如kilo→kilos,photo→photos,zoo→zoos, radio→radios, piano→pianos, video→videos.2).不规则变化①man→men, woman→women, foot→feet, tooth→teeth,，child-children，mouse→mice②单复数形式相同如：sheep→sheep, deer→deer, Japanese→Japanese, Chinese→Chinese等。
③有些名词形式上是单数，实为复数意义，通常被称为复数名词，如：people,police等。
pep五年级英语语法知识点归纳
pep五年级英语语法知识点归纳
PEP五年级英语语法知识点归纳
一、一般现在时
1. 定义：表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 构成：动词原形（主语为第三人称单数时，动词后面加-s或-es）
3. 常用时间状语：always, usually, often, sometimes, every day等。
二、现在进行时
1. 定义：表示正在进行的动作。
2. 构成：be动词（am/is/are）+动词的ing形式
3. 常用时间状语：now, at the moment等。
三、一般将来时
1. 定义：表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 构成：will+动词原形
3. 常用时间状语：tomorrow, next week, in the future等。
四、一般过去时
1. 定义：表示过去的动作或存在的状态。
2. 构成：动词的过去式
3. 常用时间状语：yesterday, last week, three years ago等。
五、形容词的比较级和最高级
1. 比较级：表示“更……”，形容词后面加-er。
形容词比较级前可以用more修饰。
2. 最高级：表示“最……”，形容词后面加-est。
形容词最高级前通常用the修饰，前面加most修饰。
3. 表示倍数关系的比较级：be twice the size of…（是……的两倍大）等。
小学英语(人教版PEP)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学英语(人教版PEP)小学英语（人教版 PEP）语法要点及习题 1 名词复数规则 1、一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-deds 2、以 s,x,ch 结尾，加-es, 如：bus-buses,box-boxes,bruch-bruches,watch-watches 3、以辅音字母+y结尾，变 y 为 I,再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries 4、以f 或 fe结尾，变 f 或 fe 为 v，再加-es,(但有一个特例：roof-roofs)。
小学英语（人教版 PEP）语法要点及习题 1 名词复数规则 1、一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-deds 2、以 s,x,ch 结尾，加-es, 如：bus-buses,box-boxes,bruch-bruches,watch-watches 3、以辅音字母+y结尾，变 y 为 I,再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries 4、以f 或 fe结尾，变 f 或 fe 为 v，再加-es,(但有一个特例：roof-roofs)。
如：knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves1/ 29wolf-wolves 5、以o结尾的单词，如果有生命，加-es;如果没有生命，加-s。
如：1 有生命：potato- potatoes tomato- tomatoes mango-mangoeshero-heroes Negro-Negroes 2 没有生命：radio-radioes piano-pianos photo-photos zoo-zoos 5、以o结尾的单词，如果有生命，加-es;如果没有生命，加-s。
pep小学英语语法总结
英语语法总结第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
PEP小学英语语法大全【范本模板】
PEP小学英语语法大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1。
名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如:John is a student. student是普通名词,john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an，定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。
3。
专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词.可数名词——可以数的名词不可数名词--数不清（没有复数）Drink：milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood：rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a（an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some，any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ，a little ,a lot of ，a bit of ，plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有：plenty of ，some ，a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
义务教育小学英语PEP语法大全
小学英语语法大全一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。
如： I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如： We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化1. be动词的变化。
(完整版)PEP小学英语重点语法总结与分析
PEP 小学英语要点句型语法总结与剖析三年级起点的人教版PEP 教材在小学阶段共有8 册书，其波及的重要语法知识主要有7 种： to be 句型、 there be 句型、一般此刻时句型、此刻进行时句型、一般过去时句型、神态动词 can 指引的句型、 be going to句型等。
现以5——8册书为例，简要剖析以下：[一 ] to be句型：用于介绍个人状况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描绘地址、颜色、四时、日期、礼拜几等，该句型宽泛散布于各册教材中，其中 5—— 8 册的句型主要有：1. Who ’ s your English teacher?Mr. Carter.2. What ’ s he like?He’ s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn She’t. is very active.4. Is she strict?Yes, she is, but she’ s very kind.5. What day is it today? It’ s Wednesday.6. What ’ s your favourite fruit/food ?7. They ’ re sweet/ sour/ salty/ healthy/8. When is your birthday? It’ s in May.9. My birthday is in June.Uncle Bill’ s birthday is in June, too.10.Is her birthday in June?Yes, it is.11.What ’ s the date?12.This is Zhang Peng.13.W here is the cinema,please? It’nexts to the hospital.14.How tall are you？ I ’ m 164 cm tall.15.You are shorter than me.16.You ’ re 4 cm taller than me.17.How heavy are you?I ’ m 48 kg.18.I ’ m thinner than you, and shorter.19.What ’ s the matter with you?My throat is sore.20.How are you, Liu Yun / Sarah?[二 ] there be 句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
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☆形容词的比较级☆当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是：什么+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than（比）+ 什么,如：I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。
）形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：①一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,②以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer ,③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier④双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter除此之外，还有几个特殊的单词，它的比较级和最高级都是不规则的，如：many / much（原形）– more（比较级）– most（最高级）good（原形）– better（比较级）– best（最高级）bad （原形）– worse（比较级）– worst（最高级）附加：形容词的最高级变化类似于比较级，只是把词尾的er改成est，如：tall（原形）- taller（比较级）- tallest 最高级）long（原形）- longer（比较级）- longest（最高级）big （原形）- bigger（比较级）- biggest（最高级）☆时态☆小学阶段一共学了四种时态，分别是：一般现在时，一般将来时，现在进行时，一般过去时。
一般现在时表示现在的习惯动作，即指现在经常发生的动作，一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯性。
它常与表示程度或频度的词连用，如：often（经常）, usually（通常，一般）, sometimes （有时）, always（总是，一直）, never（从不）如：I often go to school on foot. My father works in a school. Mike watches TV every day.主语是第三人称单数时，势单力薄，需要一个帮手，在动词上给它加上丝丝（s或es）力吧！☆注意☆英语动词的现在时与原形同形。
但当主语是第三人称单数时，须在词尾加-s 或 -es。
Her mother works in a hospital. Amy often goes to school by bike. Mr. Liu teaches us English.加-es 的动词必须是以“sh , ch , o ”等字母结尾的。
如：watches , teaches , goes , washes1、一般将来时表示在将来会发生的事或动作。
它常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next week , next year , this morning , this afternoon , this evening, soon,☆注意☆一般将来时小学阶段主要学了两种结构：①be going to + 动词的原形/ 地点②will + 动词的原形例句：I’m going to go shopping this afternoon. You will see many birds in the sky.2、现在进行时表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。
now listen look特征词主人正要干大事，要找比比（be动词）当保镖，保镖出门不简单，后面带着英英（ing）跟屁虫☆注意☆它的构成是：be的现在时形式（am , is , are）加动词的ing形式。
如：What are you doing? What are they doing? They’re swimming. Look, Amy is reading an English book.☆注意☆动词的ing形式的构成规则：①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating②以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing③双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , swimming , sitting , getting４、一般过去时主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过去的习惯动作。
它与现在时间不发生关系，它表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
它经常与表示过去的时间连用。
如：I went to a park yesterday. I read a book last night. I watched TV yesterday evening.☆注意☆一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式，动词的过去式的构成规则有：Ａ、规则动词①一般直接在动词的后面加ed ；如worked , learned , cleaned , visited②以e结尾的动词直接加d ；如lived , danced , used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed （此类动词较少）如study –studied carry– carried worry – worried （play、stay除外）④双写最后一个字母（此类动词较少）如stoppedＢ、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get –got , read –read , fly –flew , am/is –was , are –were , say –said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt 特征词ago yesterday last☆注意☆句子的形式：1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom.I’m going to buy a comic book tonight. He will eat lunch at 12:00.I’m reading a book. They are swimming.I watched TV yesterday evening.2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor. He does not (doesn’t) work in a hospital.There are not four fans in our classroom.I’m not going to buy a comic book tonight.He will not (won’t) eat lunch at 12:00.I’m not reading a book. They are not (aren’t) swimming.I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.☆注意☆小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。
有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。
没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t , doesn’t , didn’t ）。
这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
如：Are you a student? Yes, I am / No, I’m not. Is she a doctor? Yes, she is. / No, she is n’t.Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he does n’t.Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there are n’t.Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we are n’t.) Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t).Are you reading a book? Yes, I am. / No, I am not.Are they swimming? Yes, they are. / No, they are n’t.Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I did n’t.☆注意☆小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did”。
一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句：以特殊疑问词（what , where , who , which , when , whose , why , how等）开头引导的句子。