除加、除减混合运算
北师大版小学3年级数学上册第一单元(买文具)PPT教学课件
除加、除减混合运算及其应用（1）
4.3支钢笔27元，1支圆珠笔4元，1支钢笔比1支 圆珠笔贵多少钱？
27÷3－4 ＝9－4 ＝5（元）
答：1支钢笔比1支圆珠笔贵5元。
除加、除减混合运算及其应用（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
对于有加、减法又有乘、除法 的算式，要先算乘、除法，后算加、 减法。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
对于有加、减法又有乘、除法 的算式，要先算乘、除法，后算加、 减法。
除加、除减混合运算及其应用（2）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
北师大版 数学 三年级 上册
1 混合运算
除加、除减混合运算及其应用（1）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
除加、除减混合运算及其应用（1）
课前导入
1、计算下面各题。
6×6－18 ＝36－18 ＝54
21＋8×4 ＝21＋32 ＝53
乘加、乘减混合运算，先算乘法， 再算加、减法。
除加、除减混合运算及其应用（1）
2、一个汉堡8元，小明有20元，买 3个汉堡，还需要多少钱？
8×3－20 ＝24－20 ＝4（元） 答：还需要4元。
除加、除减混合运算及其应用（1）
探究新知
我买1本作文本 我买3本 和1本英文本。 作文本。
3本作文本 一共18元。
每本4元 原价每本3元 现价5本10元
笑笑一共需要多少元？
除加、除减混合运算及其应用（1）
＝7＋5 ＝12（元）答：一共需要12元。
除加、除减混合运算及其应用（1）
小学数学混合运算知识点+练习
小学数学混合运算知识点+练习知识点一：四则运算的概念和运算顺序1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。
括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。
知识点二：0的运算1、0不能做除数；字母表示：无，a÷0是错误的表达2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0 = a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0 = a4、一个数减去它本身，差是0；字母表示：a－a =05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0 =06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a =0(a≠0)知识点三：运算定律1、加法交换律：在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。
字母表示：a＋b＝b＋a2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数；或者先把后两个数相加，再加另一个加数,和不变。
字母表示：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)3、乘法交换律：两个数相乘的乘法运算中，交换两个乘数的位置，积不变。
字母表示：a×b＝b×a4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。
字母表示：(a×b)×c＝a×(b×c)5、乘法分配律：两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数（减数）相乘,再把两个积相加（相减）,得数不变。
字母表示：①(a＋b)×c＝a×c＋b×c；a×c＋b×c＝(a＋b)×c；②a×(b-c)＝a×b-a×c；a×b-a×c＝a×(b-c)。
二年级数学加减乘除混合运算
二年级数学加减乘除混合运算加减乘除是二年级数学的基本运算，学生需要掌握这些运算的方法和技巧。
在学习加减乘除混合运算时，学生需要注意运算的顺序和方法，以及如何应用这些技巧来解决实际问题。
本文将详细介绍二年级数学加减乘除混合运算的内容，帮助学生掌握这些运算的基本方法。
一、加法在二年级数学中，学生开始学习加法运算。
加法是指将两个或多个数字相加得到一个总和的运算。
例如，3 + 4 = 7，表示将3和4相加得到7。
在学习加法运算时，学生需要掌握加法的基本规则和技巧。
例如，学生可以使用计数法来进行加法运算，即从第一个数字开始逐个数数，直到数完所有的数字为止。
另外，学生还可以使用加法表来进行加法运算，通过记住加法表的内容，学生可以快速准确地进行加法运算。
二、减法字减去另一个数字得到一个差的运算。
例如，8 - 3 = 5，表示将8减去3得到5。
在学习减法运算时，学生需要掌握减法的基本规则和技巧。
例如，学生可以使用计算器来进行减法运算，通过输入减数和被减数，然后按下减号键得到差。
另外，学生还可以使用减法表来进行减法运算，通过记住减法表的内容，学生可以快速准确地进行减法运算。
三、乘法在二年级数学中，学生开始学习乘法运算。
乘法是指将两个或多个数字相乘得到一个积的运算。
例如，2 × 3 = 6，表示将2和3相乘得到6。
在学习乘法运算时，学生需要掌握乘法的基本规则和技巧。
例如，学生可以使用乘法表来进行乘法运算，通过记住乘法表的内容，学生可以快速准确地进行乘法运算。
另外，学生还可以使用重复加法来进行乘法运算，即将一个数字重复相加多次得到一个积。
四、除法字除以另一个数字得到一个商的运算。
例如，8 ÷ 2 = 4，表示将8除以2得到4。
在学习除法运算时，学生需要掌握除法的基本规则和技巧。
例如，学生可以使用计算器来进行除法运算，通过输入被除数和除数，然后按下除号键得到商。
另外，学生还可以使用分配法来进行除法运算，即将被除数分成若干份，然后依次进行除法运算得到商。
三年级下册数学试题-混合运算 除加、除减
三下除加、除减的混合运算【知识点总结】【例题解析】例1：作业本10元钱可以买5本，笔袋18元1个。
那么买1本作业本和1个笔袋共需要多少钱？练习：贝贝9天写了117个大字，娜娜每天写15个大字。
贝贝和娜娜一天一共写多少个大字？例2：建筑公司新建一套住房需要花费42万元，装修12套住房需要花费180万元。
新建一套住房比装修一套住房多花费多少万元？练习：一列火车每小时行驶210千米，一辆汽车5小时行驶475千米。
汽车每小时比火车少行驶多少千米？例3：薯片6桶48元；酸牛奶每箱8盒，共32元；汽水每瓶3元。
（1）买1盒酸牛奶盒1瓶汽水，应付多少钱？（2）1盒酸牛奶比1桶薯片便宜多少钱？练习：1个书包60元；8个文具盒96元。
（1）买一个书包比买一个文具盒贵多少钱？（2）用100元去买一个书包和一个文具盒，应找回多少元？例4：小马虎在计算“93－☆÷3”时，先计算减法，后算除法，得到结果是22,。
你知道这道算式的正确得数吗？练习：明明在计算“30－□×3”时，先计算减法，后算乘法，得到结果是75,。
你知道这道算式的正确得数吗？例5：在等号左边的两个数中间添加运算符号，使下列各式成立。
（1）4 4 4 4＝24（2）5 5 5 5 5＝6练习：在等号左边的两个数中间添加运算符号，使下列各式成立。
（1）4 4 4 4＝2（2）4 4 4 4＝8（3）4 4 4 4＝17【自主练习】1、把下列算式合并成一道算式。
（1）24÷3＝8 （2）42÷7＝68＋63＝71 19－6＝132、计算下列各题。
（1）360÷40＋25 （2）132－32÷4（3）84÷6＋12 （4）360－92÷23、先估算每组题中哪道题得数大一些，再计算。
（1）118－54×2 118－54÷2（2）72÷9＋31 72×9＋314、三（2）班同学去植树，男生24人，每人植树3棵；女生25人，一共植树100棵。
综合算式分数加减乘除加混合运算
综合算式分数加减乘除加混合运算综合算式运算涉及到分数的加减乘除以及混合运算，下面我们将详细讨论这些运算，并给出相应的例子。
1. 分数的加法分数的加法是将两个分数相加，其规则如下：a/b + c/d = (ad + bc)/(bd)例如，我们进行如下的分数相加计算：1/3 + 2/5 = (1*5 + 2*3)/(3*5) = 11/152. 分数的减法分数的减法是将一个分数减去另一个分数，其规则如下：a/b - c/d = (ad - bc)/(bd)例如，我们进行如下的分数相减计算：3/4 - 1/6 = (3*6 - 4*1)/(4*6) = 14/24 = 7/123. 分数的乘法分数的乘法是将两个分数相乘，其规则如下：(a/b) * (c/d) = (ac)/(bd)例如，我们进行如下的分数相乘计算：2/3 * 4/5 = (2*4)/(3*5) = 8/154. 分数的除法分数的除法是将一个分数除以另一个分数，其规则如下：(a/b) / (c/d) = (a/b) * (d/c) = (a*d)/(b*c)例如，我们进行如下的分数相除计算：3/4 / 1/2 = (3/4) * (2/1) = (3*2)/(4*1) = 6/4 = 3/25. 综合运算综合运算是指在一个算式中同时使用加减乘除运算。
根据运算的优先级，我们需要先进行乘法和除法运算，再进行加法和减法运算。
例如，我们进行如下的综合运算：2/3 + 1/4 * (3/5 - 1/2) = 2/3 + 1/4 * (6/10 - 5/10) = 2/3 + 1/4 * 1/10 = 2/3 + 1/40 = (2*40 + 1*3)/(3*40) = 83/120结论：通过对分数的加、减、乘、除以及混合运算的讨论和计算示例，我们可以看到分数的运算规则是简单而严谨的。
只需要按照规定的运算顺序进行计算，并注意分子、分母的乘除操作，即可得到正确的运算结果。
除加除减混合运算
15-40 ÷5=7（元）
①
②
❖ 在算式里，有除法和加法，先算（除法），后 算（ 减法）。
❖ 在算式里，有除法和减法，先算（除法）， 后算（减法） 。
❖ 在算式里，有除法和加法，先算（除法）， 后算（加法） 。
在算式里，有除法和加减法，先算 （除法），后算（加减法）。
❖ 想想做做：
说一说每题应先算什么，再算什么？
除加、除减混合运算
4×5+8 6+8×9 2×9－12 35－5×6
❖ 在算式里，有乘法和加法，先算（ 乘法），后 算（加法 ）。
❖ 在算式里，有乘法和减法，先算（ 乘法），后 算（减法 ）。
观察教材36页情境图，说说已知条件 和所求的问题。
40÷5+12= 20
① ②
❖ 在算式里，有除法和加法，先算（除法），后 算（ 加法）。
❖ 95÷5 －17 24+36÷6
❖ =（ ）－（ ） =（ ）+ （ ）
❖=
=
57—42÷2 72÷9+5
❖ =（ ）－（ ） =（ ）+（ ）
❖=
=
练一练：
争做计算小能手。
7×8= 45÷5= 20÷4+23= 5+32÷8=
3×9= 49÷7= 63÷7－3= 20－64÷8=
练一练：
争做计算小能手。。
和一架
共多少
9头普通奶牛一天共可产奶180千克，1头良种 奶牛一天能产奶38千克， 1头良种奶牛每天的产 奶量比一头普通奶牛多多少千克？
课堂小结：
谈谈你这节课的收获！
7×8= 56 45÷5=9 20÷4+23=28 5+32÷8=9
除加、除减混合运算
总结
算式中有除法和加、减法， 算式中有除法和加、减法， 应先算除法。 应先算除法。
每盒水彩笔9 每盒水彩笔9元，小红买5盒水彩笔，付了 小红买5盒水彩笔， 50元 应找回多少元？ 50元，应找回多少元？
怎样列综合算式？ 怎样列综合算式？ 50-9×5 =5（元） × =5（元）
应先算什么？ 应先算什么？
小朋友:根据以上信息， 小朋友 根据以上信息， 根据以上信息 又能提出什么问题呢？ 又能提出什么问题呢？
• 一共需要多少辆缆车？ 一共需要多少辆缆车？
方法一： 方法一：30 ÷6 ＝5 ﹙辆﹚ 2 ＋5 ＝7 ﹙辆﹚
方法二： 方法二：30 ÷6 ＋2 ＝7 ﹙辆 ﹚ 方法三： 方法三：2 ＋30 ÷6 ＝7 ﹙ 辆﹚
小朋友:根据以上信息， 小朋友 根据以上信息， 根据以上信息 能提出什么问题呢？ 能提出什么问题呢？
• 还差几条船？ 还差几条船？
方法一： ÷ ＝ ﹙ 方法一：45÷5＝9﹙条﹚ 方法二： ÷ － ＝ ﹙ 方法二：45÷5－8＝1﹙条﹚ 9－8＝1﹙条﹚ － ＝ ﹙
我们是坐2辆缆车上来的，每辆限坐6 我们是坐2辆缆车上来的，每辆限坐6人，还 剩下30个人 个人。 剩下30个人。
青岛版小学二年级数学上册
主备人： 主备人：孟令梅
6×4 × 9÷3 ÷ 58-42&答案：24 3 56
33 78
（1）6×5＋12 ） × ＋ （2）15＋2×9 ） ＋ × （3） 72-9×8 ） ×
答案: 答案 42
33
0
我们有45人 每条船限乘5 我们有45人，每条船限乘5人，只有8条船 只有8 了。
1.把下面每组中的两个算式列成综合算式 1.把下面每组中的两个算式列成综合算式
三位数加减乘除混合运算计算
三位数加减乘除混合运算计算在数学运算中，加减乘除是最基本也是最常见的运算方式。
本文将探讨三位数加减乘除混合运算的计算方法。
一、加法运算加法是数学中最基本的运算之一，它用来计算两个或多个数的总和。
下面是三位数加法的计算方法：假设有两个三位数相加，如345 + 678。
1. 从个位开始相加，即 5 + 8 = 13，将个位的3保留在一旁，将十位的1记在个位的下方。
（个位）：3（十位）：12. 然后十位相加，即 4 + 7 + 1（进位）= 12，将十位的2保留在一旁，将百位的1记在十位的下方。
（个位）：3（十位）：2（百位）：13. 在百位，如果还有进位，则需要继续相加，此次结果无需再相加，因此结果为 1023。
二、减法运算减法是加法的逆运算，用来计算两个数之间的差值。
下面是三位数减法的计算方法：假设有两个三位数相减，如789 - 345。
1. 从个位开始相减，即 9 - 5 = 4，将个位的4保留在一旁。
2. 接着十位相减，即 8 - 4 = 4，将十位的4保留在一旁。
3. 最后百位相减，即 7 - 3 = 4。
结果为 444。
三、乘法运算乘法是将两个数相乘得到积的运算方式。
下面是三位数乘法的计算方法：假设有两个三位数相乘，如345 × 678。
1. 从个位开始计算，首先将678的个位数与345相乘，即 8 × 345 = 2760，将个位的0保留在一旁，将十位的6记在个位的下方。
2. 然后将678的十位数与345相乘，即 7 × 345 = 2415，将个位的5保留在一旁，将十位的4记在十位的下方。
3. 最后将678的百位数与345相乘，即 6 × 345 = 2070，将个位的0保留在一旁，将十位的7记在百位的下方。
4. 在个位、十位和百位上进行进位运算，即个位相加得到5，十位相加得到11（将1进位），百位相加得到4。
结果为 234,510。
四、除法运算除法是将一个数分割成相等的若干部分的运算方式。
(完整版)六年级下册加减乘除混合运算
(完整版)六年级下册加减乘除混合运算简介本文档旨在帮助六年级学生加强加减乘除混合运算的能力。
我们将介绍一些基本的加减乘除运算规则和技巧，并提供一些练题供学生练。
加法- 加法是数学中最常见的运算之一。
通过将两个或多个数值相加，我们可以得到它们的总和。
- 加法的基本规则是：对于任意两个数 a 和 b，a + b = b + a。
这意味着加法的顺序不影响结果。
- 学生们可以通过多做加法练题来提升他们的加法能力。
减法- 减法是将一个数从另一个数中减去的运算。
它用于计算两个数之间的差。
- 减法的基本规则是：对于任意两个数 a 和 b，a - b ≠ b - a。
减法的顺序会影响结果。
- 学生们可以通过多做减法练题来提升他们的减法能力。
乘法- 乘法是将两个或多个数相乘以得到它们的积的运算。
- 乘法的基本规则是：对于任意两个数 a 和 b，a × b = b × a。
乘法的顺序不影响结果。
- 学生们可以通过多做乘法练题来提升他们的乘法能力。
除法- 除法是将一个数分割成若干等份的运算。
- 除法的基本规则是：对于任意两个数 a 和 b，a ÷ b ≠ b ÷ a。
除法的顺序会影响结果。
- 学生们可以通过多做除法练题来提升他们的除法能力。
混合运算- 混合运算是将多种运算符（加号、减号、乘号、除号）组合使用的运算。
- 在混合运算中，我们需要根据运算法则先进行乘除，再进行加减。
- 学生们可以通过多做混合运算练题来提升他们的综合运算能力。
练题希望本文档能够帮助到六年级的学生们提高他们的加减乘除混合运算能力。
如果有任何问题，请随时联系我们。
加油！。
混合运算(二)加除、减除
三、自主练习
5.
10+90÷6 ＝10+15 ＝25(元)
答:一共能装 25 盒。
一共能装多少盒？
90÷6+10 ＝15+10 ＝25(元)
答:一共能装25盒。
＋÷
÷＋
二、合作探索
妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？
妈妈摘了12箱。 杨阳摘了35千克。 每箱5千克。
妈妈摘的 - 杨阳摘的 = 妈妈比杨阳多摘的
妈妈摘的知道了，要先求杨阳摘的。
先求杨阳摘了多少箱。
35÷5＝7（箱）
再求妈妈比杨阳多摘了多少箱。
12－7＝5（箱）
返回
二、合作探索
妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？
妈妈摘了12箱。 杨阳摘了35千克。 每箱5千克。
＝5（箱）
返回
试一试
先说出运算顺序，再计算。
120－96÷8
342－54÷9
＝120－12
先除后减
＝342－6
＝ 10 8
＝ 33 6
二、合作探索
妈妈和爸爸一共摘了多少箱？
你会解答吗？试试看。
妈妈摘了12箱。 爸爸摘了45千克。 每箱5千克。
分步
综合
联系
归纳
继续
二、合作探索
妈妈和爸爸一共摘了多少箱？ 妈妈摘的+爸爸摘的=爸妈一共摘的
加除、减除混合运算
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思
在一个算式中既有加（减）法，又有除法，应 该先算除法，再算加（减）法。
120-96÷2 =1204=872
48÷4-10 =121=02
25-64÷4 =25=169
342=5344÷2-96 =336
北师大版数学三年级上册 总复习(2) 混合运算、加与减、乘与除
10. 下面是“郑州—上海”沿线主要车站的火车里程表。
（3）一列火车从郑州出发，每时行驶95千米，7时后 能到南京吗？ 95×7 ＝665(千米) 665＜697 答：7时后不能到南京。
11. 张阿姨分期付款买一台数码照相机，几个月能 全部付清？
1900－600＝1300(元) 1300－300＝1000(元) 1000－300＝700(元) 700－300＝400(元) 400－300＝100(元) 答：5个月能全部付清。
（1）南京到上海的里程是多少千米？ 175＋126 ＝301(千米)
答：南京到上海的里程是301千米。
10. 下面是“郑州—上海”沿线主要车站的火车里程表。
（2）郑州到南京的里程是697千米，徐州到南京有多远？ 在上图中画一画，算一算。 697－349 ＝348(千米) 答：徐州到南京有348千米。
4 里程表中的问题：解决起点为0和起点 非0的有关里程表的实际问题时，先借 助示意图分析数量关系，再解决问题。
独立思考 先算一算，再说一说运算顺序。
327＋46－135＝373－135 ＝2381000－582－104
＝418－104 ＝314
在连加、连减、加减混合运算 的计算中，按从左到右的顺序 依次计算。
32元 45元
200－ 45×4 ＝200－180 ＝20（元） 答：应找回20元。
相互启发 解决下面的问题，并与同伴说一说你是
如何解决实际问求应题找的回。多少钱，要用付
应找回多少元？
的钱减去我买买篮4球个花篮的球钱，。
付了200元。 解决这一题时，我画画图，
先求买4个篮球3的2元一共多4少5元钱。
独立思考 先算一算，再说一说运算顺序。
（124－62）×6
二年级200道100以内加减乘除混合运算
二年级200道100以内加减乘除混合运算59 - 24 ÷ 6 = 5590 ÷ 10 ÷ 3 = 356 - 21 ÷ 7 = 5372 ÷ 9 + 88 = 9614 + 21 ÷ 7 = 1780 ÷ 8 - 7 = 330 ÷ 10 + 1 = 419 × 1 - 18 = 168 - 5 ÷ 1 = 6331 - 13 + 88 = 10615 × 1 - 61 = -4690 ÷ 10 - 4 = 532 - 80 ÷ 8 = 2239 + 5 × 8 = 79102 - 21 ÷ 3 = 955 × 1 ×6 = 3048 + 75 + 56 = 1794 × 8 - 8 = 2467 - 9 × 6 = 1394 - 28 ÷ 4 = 87 85 + 12 ÷ 6 = 87 3 × 9 + 11 = 38 53 - 56 ÷ 8 = 46 14 + 5 × 7 = 498 ÷ 1 - 7 = 141 + 5 × 5 = 66 69 - 16 + 77 = 130 46 - 4 × 5 = 267 × 8 ÷ 4 = 1454 ÷ 9 + 92 = 98 64 - 19 × 1 = 45 76 - 17 - 4 = 55 85 - 54 ÷ 6 = 76 8 × 9 - 44 = 284 × 9 + 82 = 118 4 + 9 × 4 = 4063 ÷ 9 - 3 = 484 - 10 ÷ 10 = 8318 ÷ 2 - 2 = 732 ÷ 4 ÷ 4 = 24 ×5 × 2 = 4081 ÷ 9 - 2 = 764 + 11 - 16 = 59 2 × 14 - 16 = 12 70 - 9 × 4 = 34 80 - 7 × 6 = 26 42 ÷ 6 × 10 = 70 4 × 10 - 11 = 29 63 + 9 × 4 = 99 70 ÷ 10 + 90 = 97 6 × 9 - 11 = 43 93 - 42 + 48 = 99 111 - 3 × 6 = 93 84 - 1 + 86 = 169 7 × 8 + 39 = 95 79 - 40 - 30 = 9 9 × 7 - 37 = 20 23 + 18 ÷ 3 = 2925 + 73 - 440 ÷ 4 + 42 = -239 59 - 4 × 4 = 4332 + 20 + 29 = 8170 - 52 - 18 = 034 + 34 - 40 = 286 ÷ 3 - 1 = 110 × 8 + 9 = 8914 ÷ 2 - 2 = 58 × 10 + 19 = 9960 + 60 ÷ 6 = 7037 - 16 ÷ 4 = 338 × 6 + 20 = 6826 + 9 × 6 = 8094 - 29 - 60 = 542 ÷ 7 ÷ 2 = 382 - 10 × 5 = 3220 ÷ 4 × 2 = 109 + 8 × 7 = 6565 - 60 - 3 = 212 ÷ 3 = 427 - 12 ÷ 6 = 2567 - 7 × 2 = 532 × 10 - 2 = 183 × 10 × 1912 - 72 ÷ 8 =5 × 7 + 85 + 44 - 2744 + 21 ÷ 38 × 3 + 3 = -25956 × 17 + 13 = 11522 + 6 × 4 10 ÷ 5 + 256 × 5 + 54 = 36210 - 20 ÷ 4 14 + 5 × 780 - 73 + 8061 - 10 × 22 × 9 + 6343 + 10 - 243 × 10 + 29 = -15726 ÷ 6 + 93 = 9438 + 25 + 29 = 9240 ÷ 1 ÷ 4 = 1081 ÷ 9 ÷ 3 = 32 × 9 + 62 = 8011 - 60 ÷ 6 = 19 × 9 + 8 = 898 × 8 ÷ 8 = 881 ÷ 9 + 17 = 2635 ÷ 7 ÷ 1 = 514 × 4 = 569 ÷ 3 +。
三年级数学上册《除加、除减混合运算》精品教案
=5（箱）
这个算式中应该先算除法35÷5=7，再算减法12-7
质疑：35÷5求的是什么，为什么要先算？
总结：在一个算式里，既有减法，又有除法，应先算除法。
2. 解决问题二：妈妈和爸爸一共摘了多少箱葡萄？
学生先独立完成，然后再说一说先算什么在算什么。
预设：分步算式：先算出爸爸摘了多少箱：45÷5=9（箱）
再算出爸爸妈妈一共摘了多少箱：12+9=21（箱）
综合算式：12 + 45÷5
=12+9
=21（箱）
3.想一想，在一个算式里，既有加法，又有除法，应先算什么？
总结：在一个算式里，既有加法，又有除法，应先算除法。
四、学生归纳，总结算法。
1.归纳运算顺序。
算式中有除法和加、减法，应先算加法、减法。
这是我们今天所学的内容。
（板书课题）
2.新旧知识比较。
出示复习中的第（1）小题，和今天学习的内容进行比较，提问：在计算时有什么相同的地方？有什么不同的地方？
小结：在两步计算的算式里，如果有乘法或除法，又有加法或减法，要先算乘法或除法，后算加法或减法。
五、巩固强化拓展思路。
今天同学们的表现得都很好，你们敢接受考验吗？
1.课件出示课本第64页第1题。
同桌之间互相交流运算的顺序
学生在练习本上尝试完成并用直尺在先算的下面划上一条直线，然后进行自评和互。
小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法(篇二)
小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法教学目标1．掌握小数连除、除加、除减的运算顺序，会正确计算，并能根据题目的特点对一些小数除法进行正确的简算．2．通过对小数连除、除加、除减的运算顺序的归纳，提高学生的抽象概括能力．3．培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力．教学重点小数连除、除加、除减的运算顺序．教学难点小数除法的简算．教学过程一、复习准备（一）口算0。
8×0。
5 1。
6＋0。
38 0。
15÷5 1－0。
750。
48÷0。
03 630÷45÷2 6÷1。
2 4×2。
5 280÷35 0。
56÷14 0。
92÷0。
4 1。
1×5教师提问：630÷45÷2 280÷35 0。
56÷14是怎样口算的？为新知辅垫（二）先想一想下面各题的运算顺序，再计算．360÷4÷5 420÷6＋150 750÷5－80二、探索新知（一）教学连除、除加、除减混合运算．例10．一只蜜蜂0。
5小时飞行9。
3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2。
4倍．这只蝴蝶每小时飞行多少千米？ 1．分析数量关系并列式9。
3÷0。
5÷2。
4教师提问：9。
3÷0。
5求的是什么？2．尝试计算说一说运算顺序，先算什么？再算什么？3．练一练432÷3。
6＋2。
88 2。
96÷0。
4－1。
73教师提问：小数连除、除加、除减的运算顺序是什么？它与整数连除、除加、除减有什么联系？结论：小数连除、除加、除减的运算顺序与整数完全相同．（二）小数除法的一些简便算法1．教师：在整数除法中，我们学过了一些简便算法．360÷45÷2 560÷35教师提问：谁能说一说这两道题怎样算比较简便？2．变式3。
三年级数学加减乘除混合计算题
三年级数学加减乘除混合计算题一、混合运算的运算顺序1. 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
例如：25 + 15 10，先算25+15 = 40，再算40 10=30。
又如：48÷6×2，先算48÷6 = 8，再算8×2 = 16。
2. 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘除法，后算加减法。
例如：36+4×5，先算4×5 = 20，再算36+20 = 56。
再如：72 18÷2，先算18÷2 = 9，再算72 9 = 63。
3. 算式里有括号的，要先算括号里面的。
例如：(23 + 17)÷5，先算括号里的23+17 = 40，再算40÷5 = 8。
二、具体题目及解析1. 25+18÷3 7解析：按照运算顺序，先算除法18÷3 = 6，然后从左到右依次计算加法和减法，25+6 = 31，31 7 = 24。
2. 42 6×4+9解析：先算乘法6×4 = 24，再从左到右计算减法和加法，42 24 = 18，18+9 = 27。
3. (32+16)÷8 3解析：先算括号里的32 + 16 = 48，再算除法48÷8 = 6，最后算减法6 3 = 3。
4. 12×(5 3)+10解析：先算括号里的5 3 = 2，再算乘法12×2 = 24，最后算加法24+10 = 34。
5. 30÷(4 + 1)×2解析：先算括号里的4+1 = 5，再算除法30÷5 = 6，最后算乘法6×2 = 12。
小学五年级数学小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法
小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法五年级数学教案教学目标1．掌握小数连除、除加、除减的运算顺序，会正确计算，并能根据题目的特点对一些小数除法进行正确的简算．2．通过对小数连除、除加、除减的运算顺序的归纳，提高学生的抽象概括能力．3．培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力．教学重点小数连除、除加、除减的运算顺序．教学难点小数除法的简算．教学过程一、复习准备（一）口算0.8×0.5 1.6＋0.38 0.15÷5 1－0.750.48÷0.03 630÷45÷2 6÷1.2 4×2.5280÷35 0.56÷14 0.92÷0.4 1.1×5教师提问：630÷45÷2 280÷35 0.56÷14是怎样口算的？为新知辅垫（二）先想一想下面各题的运算顺序，再计算．360÷4÷5 420÷6＋150 750÷5－80二、探索新知（一）教学连除、除加、除减混合运算．例10．一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍．这只蝴蝶每小时飞行多少千米？1．分析数量关系并列式9.3÷0.5÷2.4教师提问：9.3÷0.5求的是什么？2．尝试计算说一说运算顺序，先算什么？再算什么？3．练一练432÷3.6＋2.88 2.96÷0.4－1.73教师提问：小数连除、除加、除减的运算顺序是什么？它与整数连除、除加、除减有什么联系？结论：小数连除、除加、除减的运算顺序与整数完全相同．（二）小数除法的一些简便算法1．教师：在整数除法中，我们学过了一些简便算法．360÷45÷2 560÷35教师提问：谁能说一说这两道题怎样算比较简便？2．变式3.6÷4.5÷25.6÷35（1）学生独立完成，指名板演．（2）集体订正，说出简算的方法．小结：整数除法中的简算方法在小数除法中了同样适用．3．做一做，用简便方法计算4.5÷18 930÷5÷0.6●三、课堂小结1．从这节课中你知道了什么？2．对于今天学习的知识还有什么问题或疑惑？●四、巩固新知（一）在下面的□里填上适当的数．2.1÷28=2.1÷□÷□0.78÷0.3÷0.2=0.78÷□（二）计算下面各题．（能简算的要简算）213.6÷0.8÷0.3 0.77÷3540.5÷0.5＋10.75 9.728÷3.2÷197.2÷1.2÷3 18.305÷0.07÷85.76（三）对比练习13.4÷4÷2.5 35×1.6÷810.8÷3.3 3.2＋0.128÷0.8（四）看算式直接写得数0.25×2.3×4 1.5÷1.5＋1.5 1－0.32－0.681.4×0.5－0.7 4.5÷4.5÷2 18.4÷4÷2.33.6－2.4÷2.4 50×0.34×0.2 20×（0.1－0.05）0.1×0.2×0.3 4.6×7＋3×4.6 38.5×0×0.381.25×0.4×8 0.65×101 0.5×4÷0.5×4五、板书设计小数连除、除加、除减例10．一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米，是一只蝴蝶飞行速度的2.4倍．这只蝴蝶每小时飞行多少千米？9.3÷0.5÷2.4＝18.6÷2.4＝7.75（千米）答：这只蝴蝶每小时飞行7.75千米．。