四年级特色作业介绍

四年级组数学特色作业设计

四年级数学特色作业设计：《乘、除法与加减法的混合运算》

一、《数学医院》

设计意图：在“一切为了学生的发展”理念指导下，四年级组的老师们集中集体的智慧，设计了带有趣味游戏性的作业——《数学医院》。针对学生作业中经常犯的一些错误，让学生将自己最近两天常犯错的数学题送进数学医院诊疗，并填写病历。把一道道计算中的错题融合在故事情节中，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握运算的方法和技能，提高学生的计算能力和研究兴趣。

二、《智力比拼》

设计意图：为了让作业成为学生研究、创造、游戏的乐园，我们设计了《智力比拼》这一作业。在下图中标有6个条件的前提下，学生需要分别选取其中3个条件并提出一个问题，列出先乘除后加减的综合算式，比较谁列出的算式最多。通过这样的比拼，激发学生的智力，提高学生的计算能力和思维能力。

删除了重复的段落和格式错误）

四年级数学特色作业

一、作业名称

图形绘世界（粘贴画）

二、设计意图

通过学科特色活动，让学生在观察美丽的图案，感受图形中的平移、对称和旋转，能够将平移、对称和旋转的技巧应用于图案的设计。鼓励学生富有个性地完成设计图案的任务，增强对图形与变换的兴趣，感受数学美和数学方法的价值。在方格纸上利用三角尺或直尺先画出一个或几个图形,再运用对称、平移或旋转的方法，设计美丽的图案。以图案的新颖、独特、美观及实用性作为评优标准。通过本次活动，进一步激发了学生们学习数学的兴趣，提高了他们动手操作的能力，增强了他们学习数学的自信心。同学们真正地感受到生活中处处有数学，数学就在他们的身边。

三、设计内容

亲手用色卡纸剪图形，如：长方形、正方形、平行四边形、三种梯形、三角形等，将其进行设计、拼粘、绘制、勾勒成一幅完整的情境图画。一幅完整的图画作品就大功告成了！

四、作业描述

在方格纸上利用三角尺或直尺先画出一个或几个图形,再运用对称、平移或旋转的方法，设计美丽的图案。以图案的新颖、独特、美观及实用性作为评优标准。

请试着去会挖掘自己身上的独有潜质，认真思考，精心设计，相信你一定会呈现给大家个性化的寒假作品！

四年级下册数学特色作业展示

数学是一门需要思考和实践的学科，通过解决问题和探索规律，我们能够提高逻辑思维和数学能力。在四年级下学期的数学学习中，我参与了一些特色作业，这些作业既有趣又有挑战，让我更深入地理解了数学的概念和原理。下面我将介绍几个我最喜欢的数学特色作业。

1. 探索数的规律

在这个作业中，我们学习了数的规律。老师给我们一串数字，让我们观察其中的规律，并推理出下一个数字。通过这个活动，我学会了通过观察和思考找出数的规律，提高了我的逻辑思维能力。我还记得有一次，老师给我们的数字序列是2，4，6，8，我推理出下一个数字是10，然后验证了我的答案，感觉非常有成就感。

2. 制作数学游戏

在这个作业中，我们被分成小组，每个小组设计并制作了一个数学游戏。我们需要选择一个数学概念，设计游戏规则，并准备游戏所需的材料。我和我的小伙伴选择了分数，我们制作了一个“抢分数”的游戏。玩家需要根据题目答对与否来抢夺分数，最后得到最多分数的玩家获胜。通过这个作业，我们不仅巩固了对分数的理解，还锻炼了团队合作和沟通能力。

3. 解决实际问题

在这个作业中，我们学习了如何用数学解决实际问题。老师给我们一些日常生活中的问题，让我们运用所学的数学知识进行分析和解决。例如，我们学习了如何计算面积和周长，并应用到实际问题中，比如计算花坛的面积和围墙的长度。通过解决这些实际问题，我意识到数学不仅仅是一个抽象的学科，它在我们的生活中无处不在，有实际的应用价值。

4. 探索几何图形的特性

在这个作业中，我们学习了几何图形的特性。我们通过观察、比较和实践，探索了不同几何图形的性质和特点。例如，我们学习了正方形的特性，通过折纸制作正方形，观察了它的对称性和四个角的特点。这个活动不仅让我更深入地了解了几何图形的特性，还提高了我的动手能力和空间想象力。

四年级下册语文特色作业

随着时代的发展，语文教学也在不断地变化和发展。四年级下册语文特色作业是教育部新发布的语文教材，其中涵盖了许多新颖有趣的教学方法，让孩子们在学习中更加轻松快乐地掌握基础知识。接下来，本文将从四个方面介绍这一特色作业。

一、课外阅读

四年级下册语文特色作业的第一个亮点是课外阅读。学生需要阅读指定的故事或课文，并写下自己的感想和认识。这样的做法不仅开拓了学生的阅读视野，增强了他们的阅读能力，同时也培养他们的独立思考和表达能力。

二、组合造句

即使学生在掌握基础语法知识的时候，也经常会因为无法恰当地使用句子成分而犯错。四年级下册语文特色作业在这一点上做出了很大的改进。它引导学生自己根据课文和自己的想法，创造新的语句，不仅增强了语言表达能力，还提高了语文素养。

三、口语表达

四年级下册语文特色作业将口语表达也融入了语文学习中。学生需要根据指定的主题，用口语的形式进行表述，不仅提高了他们的口语表达能力，还锻炼了他们的逻辑思维和沟通能力。

四、写作训练

写作是语文学习过程中的重要环节。四年级下册语文特色作业将写作训练贯穿始终，并引导学生进行多样化的写作练习。在写作过程中，学生可以尝试用自己的语言和思路，以小说、日记、散文、诗歌等形式进行创作，锻炼他们的想象力和创造力，让他们在写作中享受到思想和情感的愉悦。

可以说，四年级下册语文特色作业是一套全面而个性化的语文学习方案。它不仅帮助学生掌握基础知识，而且还引导学生表达自己的想法和情感。这样的做法能够激发学生学习语文的兴趣，培养他们独立思考和创新能力，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。

四年级下册语文特色作业

一、写古诗

写古诗是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以通过学习古诗词的韵律、结构、意境等方面的知识，提高自己的文学素养，以及中文阅读和写作能力。在写作过程中，学生可以运用自己的想象力和创造力，表达自己的情感和思想，增强自我表达能力。

二、制作古代文物模型

制作古代文物模型也是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以选择自己喜欢的文物，例如书法作品、铜器、陶瓷等，通过制作模型的过程，了解文物的材料、形状、纹饰等方面的知识，加深和扩展自己的文化知识，激发出兴趣和好奇心，同时也锻炼了自己的动手能力和创意能力。

三、课内外朗诵比赛

课内外朗诵比赛是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以选择自己喜欢的经典诗文、优美文章等，通过朗诵的形式展现自己的语文水平和表达能力。在比赛中，学生们可以互相学习、借鉴和交流，提高自己的演讲和表现能力，同时也增进了彼此之间的友谊和感情。

四、口头表达活动

口头表达活动是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以通过小组或班级的形式组织口头表达活动，在活动中，学生们可以互相讨论和分享自己的观点和经验，锻炼自己的口头表达和表达能力，增强自信心和自我认识，同时也促进了班级氛围的和谐和共建。

五、阅读报告撰写

阅读报告撰写是四年级下册语文特色作业之一。学生们可以选择自己喜欢的小说、散文、诗歌等，完成阅读报告的撰写。在书写过程中，学生们可以归纳总结、分析评价、批判思考，准确表达自己对于作品的感受和理解，提高了自己的阅读和写作能力，扩展了自己的知识视野。

四年级语文暑假特色作业设计

一、作业设计背景

随着暑假的来临，为丰富四年级学生的语文学习生活，提高他们的语文素养，培养良好的学习习惯，特制定本暑假特色作业设计方案。

二、作业设计原则

1. 贴近学生生活：作业内容紧密结合学生的生活实际，让学生在愉快的暑假生活中感受语文的魅力。

2. 注重能力培养：作业设计注重提高学生的阅读、写作、口语表达能力，全面提升语文素养。

3. 富有创意：作业形式多样，鼓励学生发挥想象，创新表达。

4. 适量适度：作业量适中，保证学生在暑假期间既能学到知识，又能享受到快乐的时光。

三、作业内容

1. 阅读篇

（1）必读书目：根据四年级教学大纲，推荐以下必读书目，学生在暑假期间至少阅读2本。

①《安徒生童话》

②《格林童话》

③《一千零一夜》

④《中国民间故事》

（2）选读书目：以下选读书目供学生自主选择阅读。

①《鲁滨逊漂流记》

②《小王子》

③《爱的教育》

④《夏洛的网》

2. 写作篇

（1）假期生活记录：学生以日记或周记的形式，记录暑假期间的有趣经历、感悟和收获。

（2）读后感：针对所读书目，撰写至少2篇读后感。

3. 口语表达篇

（1）家庭故事会：学生与家人一起开展家庭故事会，每人讲述一个故事，提高口语表达能力。

（2）古诗朗诵：选择一首自己喜欢的古诗词，进行朗诵，并录制视频。

四、作业评价

1. 阅读篇：开学后，组织阅读分享活动，学生分享自己的阅读心得，进行交流和评价。

2. 写作篇：评选优秀日记、周记和读后感，进行表彰。

3. 口语表达篇：组织古诗朗诵比赛，评选最佳朗诵者。

五、作业完成时间

1. 阅读篇：暑假期间完成。

四年级上册语文特色作业

1．制作手抄报：让学生以小组为单位，选择一个主题，如“四季”、“节日”、“环保”等，制作手抄报。手抄报上可以写上自己的作文，也可以画上与主题相关的插图。

2．编写故事：让学生选择一个自己喜欢的故事，用自己的语言重新编写。这可以锻炼学生的想象力和表达能力。

3．制作词汇卡片：让学生选择一些自己认为重要的词汇，制作成卡片，并配上图片或例句。这可以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。

4．朗读录音：让学生选择一篇自己喜欢的课文，进行朗读并录音。这可以帮助学生提高朗读能力和自信心。

5．制作小报：让学生选择一个自己感兴趣的主题，如“动物”、“植物”、“科学”等，制作小报。小报上可以写上相关的知识，也可以画上与主题相关的插图。

6．创作诗歌：让学生尝试创作一些简单的诗歌，表达自己的情感和思想。这可以培养学生的想象力和创作能力。

7．阅读笔记：让学生选择一本自己喜欢的课外书，进行阅读并做笔记。笔记可以包括书中的好词好句、精彩段落、主要内容和读后感等。

四年级暑假特色作业设计

一、综合作业

1.旅游手账：让学生每周记录自己暑假所到之地的见闻和感受，可以

绘制景点图、写下游玩的心情等。要求学生用书法或美术的方式来完成，

以展示他们的创造力和艺术能力。

2.家庭厨艺：鼓励学生与家人一起动手制作食物，在暑假期间可以每

周尝试一道新的菜肴，学习各种烹饪技巧和食材的处理方式。学生需要记

录下每道菜品的制作过程和味道，以及设计一份简单的食谱。

3.社区服务：提醒学生要关注他们所居住的社区，鼓励他们主动参与

到社区服务中来，例如帮助清理小区环境、组织读书会或文艺活动等。学

生需要写一篇心得体会，总结自己的体验和感悟。

二、学科作业

1.数学作业：让学生设计一个数学游戏，可以是拼图、解谜题或数学

运算等。学生需要用图文并茂的方式来解释游戏规则和答案，并邀请家人

或朋友一起参与。

2.科学实验：提供一系列简单的科学实验项目供学生选择，如制作电池、观察植物生长等。学生需要记录实验步骤和结果，并写一篇实验报告，总结实验的结论和发现。

3.语文写作：要求学生进行实地写作，去不同的场所观察并写出自己

的感受。例如，学生可以去公园、动物园、博物馆等地方，观察周围的事物，写出自己的印象和感受。学生需要用图文并茂的方式来呈现自己的作品。

4.绘画作业：提供一个主题，让学生用绘画的方式来表达自己的想法和情感。例如，主题可以是“我的梦想”、“夏日的快乐”等。学生需要用图片和文字来解释自己的绘画作品。

以上是我设计的四年级暑假特色作业，希望能够激发学生的兴趣和创造力，同时培养他们的实际动手能力和表达能力。希望这些作业能够丰富学生的暑假生活，让他们在快乐中收获知识和成长。

四年级科学特色作业

四年级科学特色作业的设计应该充分考虑学生的年龄、兴趣、能力水平和学习目标。

1. 观察日记：让学生选择一种自然现象（比如日出、日落、云彩、四季变化等），每天进行观察并记录观察结果。这个作业可以培养他们的观察力和持续性，同时也能提高他们的科学素养。

2. 制作模型：让学生制作一个与科学相关的模型，比如地球仪、细胞模型、桥梁等。这个作业可以锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能帮助他们更好地理解科学概念。

3. 科学实验：让学生进行简单的科学实验，比如水的循环、生物的适应性等。这个作业可以培养他们的实验能力和科学思维，同时也能提高他们的学习兴趣。

4. 科学调查：让学生对生活中的某个科学问题进行调查，比如手机对健康的影

响、环保措施的效果等。这个作业可以培养他们的调查研究能力和解决问题的能力，同时也能提高他们的社会责任感。

5. 科学校园：让学生设计一个自己的“科学校园”，包括各种与科学相关的设施和活动，比如天文台、实验室、科学展览馆等。这个作业可以培养他们的想象力和创造力，同时也能提高他们对科学的认识和理解。

6. 科学海报：让学生设计一张关于科学主题的海报，比如环境保护、宇宙探索等。这个作业可以锻炼他们的艺术表现能力和科学素养，同时也能提高他们的学习热情。

7. 科学故事：让学生编写一个与科学相关的故事，比如发明家的故事、科幻故事等。这个作业可以激发他们的想象力和创造力，同时也能帮助他们更好地理解科学概念和原理。

8. 科学小报：让学生制作一份以科学为主题的小报，包括各种科学知识和信息，比如最新的科技发展、科学家的发现等。这个作业可以拓展他们的科学视野和知

四年级下册第三单元特色作业

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

四年级下册第三单元主要涵盖了科学、语文、数学和英语四门学科，是孩子们学习的重要内容之一。本单元的特色作业旨在通过更加丰富多样的形式，促进学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。下面我们来详细介绍一下这些特色作业的内容和意义。

首先是科学方面的特色作业。在这一单元中，学生将学习有关生物种群和环境的知识。为了加深学生对这一知识点的理解，老师会组织学生进行实地考察和采样调查，要求他们填写相关表格和绘制相关图表。通过这些实践活动，学生可以更加直观地感受到生物与环境之间的相互关系，培养他们的观察力和动手能力。

其次是语文方面的特色作业。在本单元中，学生将学习有关写作和阅读的知识，培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。为了激发学生的写作兴趣，老师会设计一些情景作文的题目，要求学生结合自己的实际经历进行写作。通过这样的特色作业，学生可以更好地运用语言表达自己的思想和感情，提高他们的写作水平。

四年级下册第三单元的特色作业在不同学科中都有着独特的设计和意义，通过这些特色作业的开展，可以促进学生的全面发展和提高他们的学习兴趣，是一个很好的学习方式和方法。希望孩子们在参与

这些特色作业的过程中，能够愉快地学习，提高自己的学习能力，为未来的成长和发展打下良好的基础。【此文共510字】。

第二篇示例：

四年级下册第三单元是学生学习的一个重要阶段，这一单元内容涉及到了许多新知识和技能的学习，其中的特色作业更是为学生的知识掌握和能力提升提供了很好的机会。本文将重点介绍四年级下册第三单元的特色作业内容和意义。

四年级语文特色暑假作业设计

一、作业目标

为提升四年级学生语文素养，培养良好的学习习惯，提高阅读、写作、口语表达能力，特制定本特色暑假作业。作业内容围绕“趣味阅读”、“创意写作”、“口语交际”三个方面，注重实践性、趣味性和挑战性。

二、作业内容

1. 趣味阅读

（1）推荐阅读：为学生推荐适合的课外读物，如《中国民间故事》、《十万个为什么》等，引导学生利用暑假时间进行深入阅读，提升阅读兴趣。

（2）阅读分享：学生需在家长或同伴的协助下，完成一份阅读分享报告，内容可包括：书籍简介、喜欢的人物或情节、阅读感悟等。

2. 创意写作

（1）主题写作：以“我的暑假生活”为主题，学生需完成一篇作文，要求内容真实、具体，语句通顺，表达清晰。

（2）想象作文：以“假如我是……”为题，鼓励学生展开想象，完成一篇富有创意的想象作文。

3. 口语交际

（1）每日一讲：学生每天向家长或同伴分享一则新闻、故事或生活趣事，锻炼口语表达能力。

（2）情景对话：学生自选一个场景，编写一段对话，与家长或同伴进行角色扮

演，提高口语交际能力。

三、作业要求

1. 学生需按照作业内容认真完成各项任务，家长或同伴协助监督。

2. 每项作业完成后，进行自我检查，确保质量。

3. 暑假结束后，学生需将完成的作业整理成册，进行班级分享。

四、作业评价

1. 阅读分享报告：根据内容完整性、语言表达、创意等方面进行评价。

2. 作文：根据内容真实性、语句通顺、表达清晰等方面进行评价。

3. 口语交际：根据表达流畅、语音清晰、情感丰富等方面进行评价。

4. 班级分享：根据分享效果、互动交流等方面进行评价。

四年级寒假特色作业设计

一、手工制作

1. 制作纸雪花：让学生用彩纸和剪刀制作纸雪花，可以发挥想象力和创造力，制作出各种形状的雪花。

2. 制作立体冰雪城堡：让学生用纸板、剪刀和胶水制作立体冰雪城堡，可以利用家里的废旧纸板，锻炼学生的动手能力和空间想象力。

3. 制作冰糖葫芦：让学生自己制作冰糖葫芦，可以锻炼学生的动手能力和耐心，同时培养学生对传统文化的了解和兴趣。

二、阅读与写作

1. 写一篇关于寒假的日记：鼓励学生记录寒假期间的各种活动和所见所闻，可以培养学生的写作能力和观察力。

2. 阅读一本寒假主题的绘本：让学生选择一本与寒假有关的绘本进行阅读，并写一篇读后感，可以培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 设计一个寒假活动海报：让学生设计一个寒假活动海报，包括寒假期间的各种活动和安排，可以锻炼学生的创作能力和美术表现能力。

三、科学实验

1. 制作彩色冰柱：让学生在冰柱中加入不同颜色的食用色素，观察彩色冰柱的形成过程和特点，可以培养学生的实验观察能力和科学思维。

2. 制作雪花水晶：让学生将盐溶解在热水中，然后将盐水倒入容器中，观察盐水结晶的过程和形成的雪花状结晶体，可以培养学生的实验观察能力和科学探索能力。

3. 制作保温杯：让学生用不同材料制作保温杯，比较不同材料对保温效果的影响，可以培养学生的实验设计能力和科学思维。

以上是一些针对四年级学生设计的寒假特色作业，旨在促进学生的动手能力、观察力、创造力和科学思维能力的发展。希望能够给学生一个丰富多彩、有趣有益的寒假。

四年级上册第一单元特色作业

一、观察日记

观察日记是培养学生观察能力、分析能力的重要手段。在本单元的特色作业中，我们将要求学生写一篇关于秋天的观察日记。

1.观察对象：秋天的大自然，包括植物、动物、天气等。

2.观察时间：一周。

3.观察内容：记录每天的天气情况，观察大自然的变化，如树叶的颜色变化、

鸟类的迁徙等。

4.写作要求：详细记录观察过程，表达自己的感受和思考。

二、画图作业

画图作业旨在培养学生的绘画能力和想象力。

1.绘画主题：秋天的大自然。

2.绘画要求：根据自己对秋天的理解和感受，创作一幅表现秋天景色的画作。

可以包括但不限于落叶、果实、菊花等元素。

3.绘画工具：不限，可以是水彩、油画、素描等。

三、词语积累

词语积累是提高学生语言表达能力的基础。在本单元的特色作业中，我们将要求学生积累与秋天相关的词语。

1.词语来源：课本、词典、课外读物等。

2.词语数量：至少20个与秋天相关的词语。

3.词语应用：在写作或口语表达中尝试使用这些词语。

四、朗读背诵

朗读背诵是提高学生语言感知能力和记忆力的有效方法。在本单元的特色作业中，我们将要求学生选择一篇优美的文章进行朗读背诵。

1.文章选择：课本中的文章或课外读物中的优美文章。

2.朗读要求：声音清晰、有感情地朗读。

3.背诵要求：能够准确背诵所选文章。

五、小练笔

小练笔是提高学生写作能力的有效手段。在本单元的特色作业中，我们将要求学生写一篇关于秋天的短文。

1.写作主题：秋天。

2.写作要求：围绕秋天的大自然和人文景观，写一篇主题鲜明、内容丰富的

短文。

四年级特色作业语文

1. 自由写作：让学生自由发挥，写下自己想要表达的内容，可以是日记、故事、诗歌等等。

2. 听写：让学生听取老师或录音机播放的文字，然后将其写出来。

3. 课文背诵：要求学生背诵课本上所学的文章或诗歌，以提高记忆力和口语表达能力。

4. 绘本阅读：让学生阅读一些适合他们年龄的绘本，提高他们的阅读与理解能力。

5. 文字填空：让学生根据上下文填写缺失的文字，以提高阅读理解能力。

6. 词语拼写：让学生拼写一些难度适宜的单词，以提高他们的拼音和词汇量。

7. 成语接龙：让学生通过串联成语的方式，练习掌握常用成语，提高他们的语言表达能力。

8. 组词造句：让学生用所学的词语组成新词并造句，增加词汇量，提高语言运用能力。

9. 故事填空：让学生填写一个故事中所缺失的情节或语言，以提高阅读理解能力。

10. 掌握常用标点符号：让学生熟练掌握常用标点符号的用法，提高写作与表达能力。

四年级语文特色作业

1、走，我们去植树

一、填空

1、这是一首，以生动活泼的语言，描绘了，告诉我们重要性，表达了的决心。

2、最后一句“”在全文中的作用是与开头，表明了少先队员，点明了。

3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员。

4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。

5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

6、课文中，“绿色工厂”指树木有作用，“绿色宝库”指的是，“绿色的希望”指。

7、植树的好处有：、、。

三、收集有关植树的谚语，抄一抄，背一背。

1、治水先治山，治山先栽树。

2、要想风沙住，地上多栽树。

3、植树造林，富国富民。

2、第一朵杏花

一、近义词

顷刻间（）（）（）

二、填空

1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢

的科学研究态度，说明只有通过的观察，才能掌握事物变化的规律。

2、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持，养成了的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的。

3、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是

。

3．燕子

一、填空。

1、一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。

2、二三月间，微风，毛毛细雨。千万条展开了。的草，的芽，的花，都像，形成了。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。

四年级寒假特色作业设计

1. 写春联

要求学生根据自己的理解和创意，写一副简单的春联。可以让学生选择自己喜欢的主题，如幸福、健康、团圆等，并用自己的语言和想法表达出来。作业完成后，学生可以将春联贴在家里的门上，增添节日气氛。

2. 春节绘画

要求学生用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅与春节相关的画作。可以是中国传统的春节元素，如舞龙、舞狮、灯笼等，也可以是自己对春节的理解和想象。作业完成后，可以在班级或学校展示，让其他同学欣赏。

3. 制作年货

要求学生选择一种自己喜欢的年货，如饺子、汤圆、年糕等，亲自参与制作。可以和家人一起动手制作，学习传统的制作方法和技巧。完成后，可以将自己制作的年货带到学校分享给同学们，一起品尝。

4. 制作剪纸

要求学生学习剪纸的基本技巧，制作一幅与春节相关的剪纸作品。可以选择传统的剪纸图案，如花鸟、福字等，也可以根据自己的创意制作。完成后，可以将剪纸作品贴在窗户上，给家里增添节日的氛围。

5. 记录春节活动

要求学生在寒假期间记录自己参与的春节活动。可以用文字、图片、照片等形式记录，描述自己的感受和体验。可以是拜年、看舞狮、放鞭炮等活动，也可以是和家人一起过年的情景。作业完成后，可以在班级或学校展示，与同学们分享自己的经历。

以上是一些特色的四年级寒假作业设计，通过这些作业，可以让学生在寒假期间增加对春节文化的了解和体验，同时培养学生的创造力和动手能力。