四年级特色作业介绍
特色作业四年级语文思维
特色作业四年级语文思维
1．说猴年：抓住春节、元宵节契机-了解猴年的故事，搜集各种富有生活情趣的民俗活动和知识，
制作一份有尖猴年的手抄报。
(A4纸)
2．画年画：民间年画、门神，俗称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画，户上贴门神，以祝愿新年
吉庆．驱凶迎祥a为迎接201 6猴年到来，小伙伴们也来画画猴年的年画，供大家欣
赏吧！（A4纸或
8开大小）
3．写春联：春联，又叫“春贴”、“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发
美好愿望，是汉族特有的文学形式。
对联的上下联字数不限，但必须相等。
春联起源
于桃符，是华人过春
节的重要标志。
当人们在自己的家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。
请搜集有猴的春
联。
（至少2副对联，写在寒假作业本上）
4．剪窗花：贴窗花是古老的汉族节日习俗，新春佳节时，人们喜欢在窗户上贴上
各种剪纸窗花。
窗
花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和
实用性于一体。
你也
试着剪剪小猴闹春的喜庆窗花吧！（选作）。
四年级数学特色实践作业
四年级数学特色实践作业第一篇：《数字游戏，快乐学习》嘿，大家都知道数学课有时候挺枯燥的吧？不过我们班这次的数学特色实践作业可不一样，简直就像是个大大的数字乐园。
老师说，我们要自己动手做些小项目，既能学到东西，又能玩得开心。
记得那天，老师一宣布完这个消息，全班同学都兴奋得像炸开了锅。
有的同学想做数学小报，有的想编数学谜题，我呢，决定制作一套数字卡片，用它们来玩各种各样的游戏。
回家后，我就开始忙碌起来。
先是在网上找了些好看的图案，然后用彩色打印机把它们打印出来，剪成一张张的小卡片。
每张卡片上都有一个数字或者运算符号，看着这些五彩斑斓的卡片，心里美滋滋的。
第二天，我把卡片带到学校，和同学们一起玩起了加减乘除的游戏。
最有趣的是，我们还发明了一个新游戏，叫做“数字接龙”。
每个人轮流抽卡，然后要想办法让手里的数字连成一条最长的等式链。
这个游戏不仅考验了我们的计算能力，还得动脑筋思考策略。
玩着玩着，不知不觉中就掌握了好多以前不太熟练的知识点。
最让我印象深刻的是，有个平时数学成绩不是特别好的同学，在这个游戏里表现得超棒，大家都为他鼓掌。
那一刻，我突然意识到，原来学习也可以这么好玩，还能增强自信。
这真是一个意外的收获。
第二篇：《小小理财家》你知道吗？最近我们班上的数学课上了一堂特别的课——学习如何理财。
听起来是不是很酷？老师说，我们不仅要学会加减乘除，还要懂得如何管理自己的零花钱，做个聪明的小消费者。
这可是个新鲜事儿，大家都听得津津有味。
为了让大家更好地理解理财的概念，老师布置了一个特色实践作业：每个人都要记录一周内的所有支出，并且制定一个合理的预算计划。
我心想，这下可有活儿干了，每天晚上吃完饭，我都会拿出小本子，一笔一笔地记下来。
买零食花了多少钱，坐公交车又用了多少，就连买橡皮擦这样的小事也没放过。
记录的过程其实挺有意思的，我开始学会了比较价格，不再冲动消费。
比如，我发现同样的巧克力，超市比便利店便宜不少，以后买东西就会选择性价比更高的地方。
小学特色作业亮点汇报材料
小学特色作业亮点汇报材料
亮点一：创意设计项目
我们的小学特色作业中有一个创意设计项目，让学生自由发挥想象力和创造力，设计并制作自己的手工作品。
通过这个项目，学生们能够锻炼动手能力，提高艺术鉴赏能力，并培养解决问题的能力。
每个学生都能拥有一件独一无二的作品，展示自己的才华和创意。
亮点二：调研写作活动
我们的小学特色作业中还包括了调研写作活动，让学生亲自走出教室，去实地了解并调查某个话题，然后撰写调研报告。
这个活动既能培养学生的观察力和调查能力，又能锻炼他们的写作能力。
通过自己亲身参与，学生们能更深入地了解了解社会和生活，提高了他们的综合素质。
亮点三：科学实验课
为了培养学生对科学的兴趣，我们将科学实验课作为小学特色作业的一部分。
学生们会在教室或者实验室里进行简单的科学实验，观察现象，提出问题，并进行实际操作。
通过亲身实践，学生们能更好地理解和掌握科学知识，并培养科学思维和实验能力。
亮点四：社区服务项目
我们还将社区服务项目纳入小学特色作业的内容之一。
学生们会在课余时间参与社区服务活动，例如帮助小动物救助中心清理环境、参与植树活动等。
通过参与社区服务，学生们能够感受到帮助他人的快乐和成就感，培养社会责任感和团队合作精
神。
以上就是我们小学特色作业的亮点汇报材料。
通过这些特色作业，我们旨在培养学生的创造力、探索精神、实践能力和社会责任感，帮助他们全面发展。
四年级下册语文特色作业
四年级下册语文特色作业四年级下册语文特色作业一、写古诗写古诗是四年级下册语文特色作业之一。
学生们可以通过学习古诗词的韵律、结构、意境等方面的知识，提高自己的文学素养，以及中文阅读和写作能力。
在写作过程中，学生可以运用自己的想象力和创造力，表达自己的情感和思想，增强自我表达能力。
二、制作古代文物模型制作古代文物模型也是四年级下册语文特色作业之一。
学生们可以选择自己喜欢的文物，例如书法作品、铜器、陶瓷等，通过制作模型的过程，了解文物的材料、形状、纹饰等方面的知识，加深和扩展自己的文化知识，激发出兴趣和好奇心，同时也锻炼了自己的动手能力和创意能力。
三、课内外朗诵比赛课内外朗诵比赛是四年级下册语文特色作业之一。
学生们可以选择自己喜欢的经典诗文、优美文章等，通过朗诵的形式展现自己的语文水平和表达能力。
在比赛中，学生们可以互相学习、借鉴和交流，提高自己的演讲和表现能力，同时也增进了彼此之间的友谊和感情。
四、口头表达活动口头表达活动是四年级下册语文特色作业之一。
学生们可以通过小组或班级的形式组织口头表达活动，在活动中，学生们可以互相讨论和分享自己的观点和经验，锻炼自己的口头表达和表达能力，增强自信心和自我认识，同时也促进了班级氛围的和谐和共建。
五、阅读报告撰写阅读报告撰写是四年级下册语文特色作业之一。
学生们可以选择自己喜欢的小说、散文、诗歌等，完成阅读报告的撰写。
在书写过程中，学生们可以归纳总结、分析评价、批判思考，准确表达自己对于作品的感受和理解，提高了自己的阅读和写作能力，扩展了自己的知识视野。
在四年级下册的语文学习中，这些特色作业不仅仅是单纯的任务和要求，更是一个开拓视野、发掘潜力、体验乐趣的过程。
学生们只有在不断的尝试和探索中，才能圆满完成这些作业，收获满满的成果。
四年级下册人教版道德与法治暑假特色作业设计
四年级下册人教版道德与法治暑假特色作业设计
作业一：道德感恩日记
要求：每天写一篇感恩日记，记录自己每天感恩的事情和人，并附上自己的思考和体会。
注意事项：作业要求每天记录，可以是文字、图片或者绘画等形式。
作业二：社区法规宣传海报
要求：设计一个社区法规宣传海报，内容包括社区内的各项法规，如交通规则、环境保护、公共秩序等。
注意事项：海报设计要简明扼要、图文并茂，可以使用彩色纸、卡纸等进行手工制作，也可以使用电脑进行设计。
作业三：校园安全小报
要求：以校园安全为主题，设计一个小报，内容包括学校内的安全知识和应急措施。
注意事项：可以以图文并茂的形式，介绍火灾逃生、交通安全、食品安全等方面的知识，可以手工制作或使用电脑设计。
作业四：自己的小助手
要求：设计一个有关道德与法治的小助手，可以是一个角色扮演的小人物、一个小机器人等，通过图文或手工模型展示造型和功能。
注意事项：小助手的设计要体现道德和法治的核心思想，如诚实、守法、友善等，同时要展示小助手在日常生活中的应用场景。
作业五：社区参观故事分享
要求：组织参观社区的相关场所（如警察局、消防队等），并写一篇故事分享自己的参观经历和体会。
注意事项：参观时要保持安全和秩序，同时要写下参观的感受、收获和对法治的认识。
四年级第一单元特色作业
四年级第一单元特色作业
四年级第一单元的特色作业可以设计为：
主题：探索自然世界
作业内容：
观察日记：选择一种你感兴趣的自然物体（如植物、动物、天气等），持续观察一周，记录它的变化，并写下你的观察心得。
自然探索之旅：设计一次户外探索活动，可以是公园、山区、海滩等，记录你的行程和发现，写下你的体验和感受。
自然画作：用你的画笔描绘出你观察到的自然物体或景象，展示你的艺术才华。
制作自然手册：收集你感兴趣的自然物体或现象的图片、资料，制作一本小手册，记录你对自然的认识和了解。
这个特色作业旨在引导学生关注自然世界，培养他们的观察力和探索精神，同时提高他们的写作、绘画和动手能力。
通过观察、探索、绘画和制作手册，学生可以更深入地了解自然世界，提升他们的科学素养。
四年级暑假特色作业设计
一、综合作业1.旅游手账：让学生每周记录自己暑假所到之地的见闻和感受，可以绘制景点图、写下游玩的心情等。
要求学生用书法或美术的方式来完成，以展示他们的创造力和艺术能力。
2.家庭厨艺：鼓励学生与家人一起动手制作食物，在暑假期间可以每周尝试一道新的菜肴，学习各种烹饪技巧和食材的处理方式。
学生需要记录下每道菜品的制作过程和味道，以及设计一份简单的食谱。
3.社区服务：提醒学生要关注他们所居住的社区，鼓励他们主动参与到社区服务中来，例如帮助清理小区环境、组织读书会或文艺活动等。
学生需要写一篇心得体会，总结自己的体验和感悟。
二、学科作业1.数学作业：让学生设计一个数学游戏，可以是拼图、解谜题或数学运算等。
学生需要用图文并茂的方式来解释游戏规则和答案，并邀请家人或朋友一起参与。
2.科学实验：提供一系列简单的科学实验项目供学生选择，如制作电池、观察植物生长等。
学生需要记录实验步骤和结果，并写一篇实验报告，总结实验的结论和发现。
3.语文写作：要求学生进行实地写作，去不同的场所观察并写出自己的感受。
例如，学生可以去公园、动物园、博物馆等地方，观察周围的事物，写出自己的印象和感受。
学生需要用图文并茂的方式来呈现自己的作品。
4.绘画作业：提供一个主题，让学生用绘画的方式来表达自己的想法和情感。
例如，主题可以是“我的梦想”、“夏日的快乐”等。
学生需要用图片和文字来解释自己的绘画作品。
以上是我设计的四年级暑假特色作业，希望能够激发学生的兴趣和创造力，同时培养他们的实际动手能力和表达能力。
希望这些作业能够丰富学生的暑假生活，让他们在快乐中收获知识和成长。
四年级上册语文特色作业
四年级上册语文特色作业
1．制作手抄报：让学生以小组为单位，选择一个主题，如“四季”、“节日”、“环保”等，制作手抄报。
手抄报上可以写上自己的作文，也可以画上与主题相关的插图。
2．编写故事：让学生选择一个自己喜欢的故事，用自己的语言重新编写。
这可以锻炼学生的想象力和表达能力。
3．制作词汇卡片：让学生选择一些自己认为重要的词汇，制作成卡片，并配上图片或例句。
这可以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。
4．朗读录音：让学生选择一篇自己喜欢的课文，进行朗读并录音。
这可以帮助学生提高朗读能力和自信心。
5．制作小报：让学生选择一个自己感兴趣的主题，如“动物”、“植物”、“科学”等，制作小报。
小报上可以写上相关的知识，也可以画上与主题相关的插图。
6．创作诗歌：让学生尝试创作一些简单的诗歌，表达自己的情感和思想。
这可以培养学生的想象力和创作能力。
7．阅读笔记：让学生选择一本自己喜欢的课外书，进行阅读并做笔记。
笔记可以包括书中的好词好句、精彩段落、主要内容和读后感等。
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四年级数学特色作业介绍
整理复习本：学生通过知识树、思维导图等方式自主整理每一单元的知识点，易错题，拓展延伸题。
整理前先领着学生理顺一下，学生自主整理，课上学生展示，交流反馈，构建孩子的知识架构。
庖丁解错本：要让学生分析出“真原因”，写出算式的“真含义”，找出解决的“真办法”，只有像庖丁解牛一样庖丁改错，才能发挥错题的真正作用！归纳出自己经常出错的知识点，并自己找出了解决办法，学生对自己的学习状况有了更深的了解，并做到了举一反三，学生形成了一种“刨根问底”的学习习惯。
自主学习单：重视预习方法的指导，促进预习工作的细化，提高预习的质量，尝试着让预习模式化，分了三个阶段来让学生逐步掌握预习的方法。
（1）结合课本例题，师生一起预习，展示预习方法，让生有法可循（2）制定预习提纲，掌握预习方法。
（3）学生自己预习，总结预习方法。