2015届山西省太原五中高三10月月考文科语文试卷Z

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山西省太原五中高三10月月考语文试题含答案

太原五中2013—2014学年度第一学期月考(10月)高三语文（作答时，将答案写在答卷纸上，否则无效）一、古代诗文阅读（40分）（一）阅读下面的文言文，完成1—6题。

（1—5题每小题2分，第6题16分，共26分）郦道元，字善长，初袭．爵永宁侯，例降为伯。

御史中尉李彪以．道元执法清刻，自太傅掾引．为书侍御史。

彪为仆射李冲所奏，道元以属官坐免。

景明中，为冀州镇东府长史。

刺史于劲，顺皇后父也。

西讨关中，亦不至州，道元行事三年。

为政严酷，吏人畏之，奸盗逃于他境。

后试守鲁阳郡，道元表立黉序①，崇劝学教。

诏曰：“鲁阳本以蛮人，不立大学②。

今可听之，以成良守文翁③之．化。

”道元在郡，山蛮伏其威名，不敢为寇。

延昌中，为东荆州刺史，威猛为政，如在冀州。

蛮人诣阙讼其刻峻，请前刺史寇祖礼。

及以遣戍兵七十人送道元还京，二人并坐．免官。

孝昌初，梁遣将攻扬州，刺史元法僧又于彭城反叛。

诏道元持节，兼侍中、摄行台尚书，节度诸军，依仆射李平故事．．。

梁军至涡阳，败退。

道元追讨，多有斩获。

后除御史中尉。

道元素有严猛之称，权豪始颇惮之。

而不能有所纠正，声望更损。

司州牧、汝南王悦嬖④近左右丘念，常与．卧起。

及选州官，多由于念。

念常匿悦第，时还其家，道元密访知，收念付狱。

悦启灵太后，请全念身，有敕赦之。

道元遂尽其．命，因以劾悦。

道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。

又为《七聘》及诸文皆行于世。

（选自《北史•列传第十五》）【注】①黉序：古代的乡学。

②大学：古学校名，即国学。

③文翁：名党，字仲翁，庐江郡舒县（今安徽庐江西南）人。

汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、兴贤能、修水利，政绩卓著。

④嬖：宠爱。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．初袭．爵永宁侯袭：继承B．自太傅掾引．为书侍御史引：推荐。

C．二人并坐．免官坐：因为犯罪。

D．依仆射李平故事．．故事：旧事。

2．下列加点虚词用法和意义相同的一组是A．御史中尉李彪以．道元执法清刻夷以．近B．道元遂尽其．命余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C．以成良守文翁之．化师道之．不传也久矣D．常与．卧起遂与．之俱出君3．对下列句子句式和词类活用分析说明不正确的一项是①刺史于劲，顺皇后父也②又为《七聘》及诸文皆行于世③二人并坐免官④例降为伯⑤请全念身⑥彪为仆射李冲所奏A．①是判断句，③④翻译时要译为被动句。

山西省太原市第五中学高三语文上学期第一次月考试题(扫描版)

山西省太原市第五中学2016届高三语文上学期第一次月考试题（扫描版）太原五中2015—2016学年度第一学期阶段性检测高三语文参考答案1．B（A“建造样式始于元代”不正确，原文是“大规模建设可以追溯到元代”。

C“都追求气派豪华”不准确，“追求气派豪华”应该是“宫室式第宅”。

D原文并没有说“现代北京四合院的建造”，更没有谈“依据”。

）2．A（A说的是“气候条件”，与文化内涵无关。

）3．C（A“一定”太绝对。

B“宗法制度崩溃，建筑风水学被现代科技替代”的说法是正确的，但四合院的文化内涵中即使扣除这两个影响其建筑理念的方面，仍有其存在的价值。

四合院不适合现代社会主要是人口问题。

D“强化亲情”与“建设法制”不是对立的。

）4．B5．C（城隍是汉族民间和道教信奉守护城池之神。

）6．C（于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱，被逮捕斩杀的是于阗王尉迟眺。

）7．（1）不久杜暹被任命为郑县县尉，又因清廉节俭而被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。

（授、以、被动句、重分别1分，句意1分）（2）适逢安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不和，互相上奏指责，诏令杜暹查明事实。

（会、叶、执奏、按各1分，句意1分）8．一是回家时间晚，还多次将树上的鸟儿惊扰；（2分）二是喝酒喝到半醉，连回家的路都弄不清了，以致几次问人。

（2分）不直接写游之“佳”，却写游罢之态，让人自然联想到游时之盛，给人以想象空间，留有无穷余味。

（2分）9．平和欢愉的情感基调。

（2分）主要从两方面看出来：一是景色之丽，（1分）比如“秋来林下不知春”、“绛叶从朝飞著夜，黄花开日未成旬”；一是游兴之盛，（1分）比如颈联。

两方面均能结合具体诗句来分析且语言顺畅，加1分。

注：本题共5分，如果有要点而无具体分析，最多4分。

10．（1）媵人持汤沃灌以衾拥覆（2）窈窕淑女琴瑟友之（3）溯洄从之道阻且跻（每空1分，共6分）11．（1）CE（答C给3分，答E给2分，答D给1分，答A、B不给分。

山西省太原五中高一10月月考语文试题.pdf

噪声与环保自学目标: 1.了解噪声的概念及其危害 2知道如何减弱噪声重点：噪声的减弱方法难点：噪声的产生一.预习知识点 1.声音可以分为两类，一类是能给人以优美享受的声音，叫做；另一类是令人感到心烦意乱的声音，我们把它叫做我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看则属于噪声。

（1）为了保护听力，声音；（2）为了保证工作和学习，声音；3）为了保证休息和睡眠声音。

由于我们听到声音的过程是：所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。

1．?沈阳)清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在________(填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的________改变了。

3．?河南)教室的楼道上张贴有如图l所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。

从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的大小；从控制噪声的角度分析，这是从处减弱噪声。

5.(2015?长沙)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m。

由隔音板组成，能降噪20分贝左右。

下列说法中正确的是（） A、采用全封闭隔音表示声音是在声源处阻断噪音的传播。

B、分贝是用来表示声音强弱等级的单位。

C、隔音板能降低噪声的音调。

D、隔音板隔音利用了声音的直线传播。

6．（2分）（2015?威海）近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生．（2015?淮安）中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是（）　A．B．C．D．?泉州)下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（）临街房子的窗户装上双层玻璃学校附近禁止汽车鸣笛城市高架桥道路两旁建隔音墙在高噪声环境下工作的人带有耳罩. (2015?潍坊)随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康．我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了下列多项措施．下列措施中主要用于降低噪声污染的是( ) A.修建人工湖和湿地公园 B.倡导市民低碳生活绿色出行 C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙 D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志 10、下列哪种措施可以减弱噪声（）A、停止使用一次性白色泡沫饭B、科学家研制氟里昂的代用品 C、在摩托车内燃机排气管上装消音器D为了推销商品商场在门口安装高音喇叭、为了消减噪声，下列措施可行的是：（） A将噪声大的机械换成噪声小的机械B在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C在耳孔中塞上一小团棉花D、关闭所有声。

山西省太原市第五中学2015届高三5月月考语文试卷.pdf

太原五中2014—2015学年度第二学期阶段检测高三语文 (2015.5.7) 第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字,完成第3题。

乡愁的文化表达邹广文下列对原文结构和内容的分析,不正确的一项是( ) .第①段首先从文化哲学的角度对乡愁加以阐释,然后分析了全球化时代的生活特点和人们的内心诉求,最后总结了乡愁对现代人的作用。

.第②段在回溯历史的基础上,指出乡愁对于现代人的特别意义,接着从文化记忆的角度做了阐释,然后通过对比概括了文化乡愁的内涵。

.第③段承接上文,明确乡愁的产生根源,用“距离产生美”加以印证,接着引用北岛的诗句,论述乡愁文化认同、凝聚人心的内涵及作用。

.④⑤两段联系现实,从乡愁被重新唤起,并引起大家的心理共鸣这一现象入手,分析了它所折射的社会问题,进而指出乡愁的现实意义。

37回因探春提议创建大观园诗社开社时的首场集体诗作。

因恰好有人送入白海棠两盆，就吟咏此物，诗社遂命为“海棠社”。

此次诗赛，由探春限韵，探春、宝钗、宝玉、黛玉每人一首，后来湘云又来补作两首。

黛玉的这首诗，被海棠诗社社长李纨称为“风流别致”，历来评论家认为此诗有与众不同的个性及风貌。

②月窟：月中仙境，月宫。

仙人：嫦娥。

缟袂：白绢做的衣服。

8．此诗的颔联历来为人称道，请从表现手法和语言的角度赏析此联。

（5分） 9．此诗的最大特点是以花写人，托物言志。

诗中的种花人、白海棠花以及“秋闺怨女”，都是林黛玉的自我写照。

请具体分析林黛玉通过白海棠写出了自己的哪些思想性格？（6分）（三）名篇名句默写（6） 10、补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）在《师说》中韩愈认为老师的职能是：，。

（2）在《师说》中韩愈认为择师的标准是：，，，。

乙选考题请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。

注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。

山西省太原五中高二语文上学期阶段性(10月)考试试题

太原五中2015-2016学年度第一学期阶段性检测高二语文第Ⅰ卷阅读题一、古代诗文阅读(30分)(一)文言文阅读(16分)阅读下面的文言文，完成1～4题。

李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。

隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。

义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。

属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔．。

躬捕寇盗，所击辄平。

时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。

其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣．贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。

高祖大悦，以功赐奴婢百人。

大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。

贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。

尝有台使到州，见有名鹰，讽．大亮献之。

大亮密八年，为剑南道巡省大使。

十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。

以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。

大亮每当宿直，必通宵假寐。

太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。

”其见．任如此。

大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。

至性忠谨，虽妻子不见其惰容。

每怀张弼之恩，而久不能得。

弼时为将作丞，自亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。

太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。

赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。

（删节自《旧唐书·列传第十二》）1. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A．岁因大稔．稔：庄稼成熟。

B．遂单马诣．贼营诣：往，到C．讽．大亮献之讽：嘲讽。

D．其见．任如此见：表被动，被2．下列各项断句正确的一项是 (2分）A.陛下久绝畋猎/而使者求鹰/若是陛下之意/深乖昔旨/如其自擅/是使非其人B. 陛下久绝畋猎/而使者求鹰若是/陛下之意/深乖昔旨/如其自擅是/使非其人C. 陛下久绝畋猎/而使者求鹰/若是陛下之意深乖/昔旨如其自擅/是使非其人D.陛下久绝畋猎/而使者求鹰若是/陛下之意/深乖昔旨/如其自擅/是使非其人3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）A. 张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。

山西省太原市第五中学2015届高三10月月考语文试卷

注意事项：1、本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。

2、全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

3、考试结束后，将答题卡交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

中国文化的美丽精神宗白华诗哲泰戈尔曾说过：“世界上还有什么事情，比中国文化的美丽精神更值得宝贵的？中国文化使人民喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理！他们已本能地找到了事物的旋律的秘密。

不是科学权力的秘密，而是表现方法的秘密。

这是极其伟大的一种天赋。

”他的这几句话里，包含着极精神的观察与意见，值得我们细加思考。

先谈“中国人本能地找到了事物的旋律的秘密”。

东西方古代哲人，都曾仰观俯察探求宇宙的秘密。

但希腊及西洋近代哲人倾向于拿逻辑的推理、数学的演绎、物理学的考察去把握宇宙间质力推移的规律，一方面满足理智了解的需要，一方面导引西洋人去控制物力，发明机械，造福民生。

西洋思想最后所获得的是科学权力的秘密。

中国古代哲人却是拿着“默而识之”的观照态度，去体验宇宙间生生不已的节奏。

即泰戈尔所谓旋律的秘密。

《论语》上载：子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉！”四时的运行，生育万物，对我们展示着天地创造性的旋律的秘密。

一切在此中生长流动，具有节奏与和谐。

老子也从他高超严冷的眼里观照着世界的旋律，他说：“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复！”活泼的庄子也说他“静而与阴同德，动而与阳同波”，他把他的精神生命体合于自然的旋律。

荀子歌颂着天地的节奏：“列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施，万物各得其和而生，各得其养而成。

”中国古代哲人找到了宇宙旋律的秘密，并且把这获得的至宝，渗透进我们的现实生活，使我们生活在礼与乐里，创造着社会的秩序与和谐。

我们又把这旋律装饰到我们日用器皿上，使形下之器启示着形上之道（即生命的旋律）。

中国古代艺术特色表现在日用器皿的各种图案花纹里，而中国最光荣的绘画艺术，也还是从商周铜器图案、汉代砖瓦花纹里脱胎出来的呢！再谈“中国人喜爱现实世界，爱护备至，却又不致现实得不近情理”。

山西省太原市第五中学高二语文上学期10月月考试卷(含解析)

山西省太原市第五中学2017-2018学年高二语文上学期10月月考试卷（含解析）现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题.中国史传文化最早的经典作品是据说为孔子所作的《春秋》。

《春秋》有史有传.比如《春秋》为史,《春秋》三传为传。

中国古代文体史上，传依附经、相对于经而存在。

经为纲，为概述，为抽象的道理；传为详解、事实说明和具象化.从史与传的关系上看，则应该是史为史实，传是借由史实表达的史识.但实际上，孔子著《春秋》,有微言大义之说,本就是借史实的取舍、详略、措辞、说法等等来对史实进行褒贬、评价和定性，并无纯粹的客观性可言。

传要进一步阐明和凸显经中的道理，其对史实的加工、演绎乃至虚构,就更要远胜于经的微言大义了。

（明）李贽云:“传始于左氏……顾意主劝惩，虽诬而不为罪。

"李贽因此认为，史传本不以真实性为上。

《春秋》三传，都以解释、凸现春秋大义而非提供历史真相为目的。

可见“传”本来以示意、明义为本，而非以追求客观真实为本.就此而言,历史叙事从一开始就具有演义性质：用经过了虚构处理的史实，来演绎褒贬之义。

司马迁则开拓了文学化的叙事学原则。

司马迁写史,命名为“记”,应该是有其深意的。

以记录为名,强调的是纪实性.这似乎成了中国正统历史叙事的第一原则.但实际上这只是一个基本前提。

《史记》确实有信史之誉。

但它真正的贡献远不仅仅在此。

从文学的角度来看,司马迁《史记》最突出的价值，是它开创了中国历史叙事学的全新局面，并由此而形成了中国文学发展史中最重要的叙事学传统。

其中尤为重要的，是由司马迁开创的中国历史叙事中的传人传统。

司马迁为个人立传，叙写个体性人生，通过丰富的情节与细节描写，塑造形象鲜明、个性突出的人物形象。

其次是司马迁的历史叙事重视传说材料，富有传奇色彩，甚至有意追求传奇性效果，从而使他笔下的历史人物具有超越于现实人生的想象性创造性质.先秦古史本有记言记事传统，到司马迁始确立了记人传统.在司马迁那里，一定程度上历史确实走向了传奇——这实际上也是它超越《左传》基于劝惩而进行历史虚构的地方.神话、传说、英雄传奇作为一种“原始文化遗留物”，在司马迁的历史叙事里，留下了大量的或清晰或隐晦的印痕.有必要指出的是，传说的失真与历史记载的失真具有不同的性质。

适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-山西太原市第五中学2015届高三五月月考试卷

太原五中2014—2015学年度第二学期阶段检测高三语文第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字,完成第1～3题。

乡愁的文化表达邹广文①从文化哲学的角度来看,乡愁是一种现代性话语,它是一种我们每个人在今天都普遍体验,却难以捕捉的情绪。

在全球化时代,我们的生活日益标准化、理性化,文化的个性日益消弭了,而人作为一种文化的存在,不堪忍受无根的生活,总要试图以各种方式抗拒着现代性实践的流动性、多变性、快速化以及对物理距离的终结,去憧憬多元的、个性化的生活。

这样,乡愁便与人类的现代化结伴而行,它是人们对现代化生活的一种反拨。

②诚然,思乡、怀乡之情古已有之。

乡愁是古人抒发情感的重要方式之一。

但乡愁对于步入工业化文明的人来说,则具有特别的意义,拥有最真切的感受——这是一种对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀。

人是一种文化的存在,而文化在特定的时空中展开,特定的文化形态一旦形成,便渐渐积淀成为一种文化记忆,这种文化记忆潜移默化地影响着人的心理和行为,编织起人的文化成长之路,甚至伴随人的一生挥之不去。

人类生活步入现代化,但是人的文化记忆却不能连根拔起。

人的心灵不能简单地被物所填充,更不能全心沉湎于物的世界而无法自拔。

而乡愁就是我们串联起生命之流、体悟生活真实的最恰当方式,如果说传统意义的乡愁所指向的多是有限的乡村场景、人物和故事的话,现代意义上的文化乡愁则是一种具有人文意味、历史情怀的文化象征。

③从这个意义来说,乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。

人们常说“距离产生美”,乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼。

诗人北岛的著名诗句“我们没有失去记忆,我们去寻找生命的湖”,体现的便是对我们生命的安定之所、生命根基的找寻与眷恋。

乡愁还传达了一种文化认同、文化归属,它是一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”,具有一种凝聚人心的作用。

④当下的中国,乡愁被重新唤起,并引起大家的心理共鸣,这折射了我们时代具有普遍性的社会问题——处于急剧社会转型的中国,该如何守护我们的文化传统并找到归属感,该如何建立人与自然的和谐关系?该如何抚平人们浮躁的心绪进而拉近现代都市生活中人与人之间的心理距离?告别乡村生活,人们纷纷涌入城市,虽然人与人之间的空间距离拉近了,但是心理距离却变远了,然而生存环境的改变并没有割断我们的文化记忆,乡愁常常能够带给人们最温暖的拥抱与安慰。

2015年山西高考语文试题.

山西省2015年普通高等学校全国统一考试语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1〜3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。

在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。

信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多神形式。

借贷分为政府借贷和私人借贷。

政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。

私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。

质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。

质属于动产担保，它必須转移动产的占有；押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。

债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。

典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。

其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。

宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行除买赊卖。

从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。

为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代语文试题第1页（共10页）社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。

山西省太原市第五中学高一语文10月月考试题

山西省太原市第五中学2016-2017学年高一语文10月月考试题第Ⅰ卷阅读题一、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1～6题。

江革，字休映，济阳考城人也。

父柔之，齐尚书仓部郎。

革幼而聪敏，早有才思，六岁便解属．文．。

柔之深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。

”九岁丁父艰，与弟观同生，少孤贫，傍无师友，兄弟自相训勖，读书精力不倦。

十六丧母，以孝闻。

服阕．．，补国子生，举高第。

齐中书郎．．，与观俱诣太学王融、吏部谢朓雅．相钦重。

朓尝雪夜造访，见革弊絮单席，而．耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦遗之．。

弱冠．．举南徐州秀才。

中兴元年，高祖入石头城，时吴兴太守袁昂据郡距义师，乃使革制书与昂，于坐立成，辞义典雅，高祖深赏叹之，因．令与徐勉同掌书记。

出为云麾晋安王长史、寻阳太守，以清严为百城所惮。

时少王行事多倾意于签帅，革以正直自居，不与签帅等同坐。

俄迁左光禄大夫、御史中丞，弹奏豪权，一无所避。

时武陵王在东州颇自骄纵上召革面敕曰武陵王年少臧盾①性弱不能匡正欲以卿代为行事非卿不可不得有辞乃除．折冲将军、东中郎武陵王长史、会稽郡丞。

至镇，惟资公俸，食不兼味。

郡境殷广，辞讼日数百，革分判辨析，曾无疑滞。

功必赏，过必罚，民安吏畏，百城震恐。

琅邪王骞为山阴令，赃货狼藉．．，望风自解。

府王惮之，遂雅相钦重。

每至侍宴，言论必以．《诗》、《书》，王因此耽学好文。

典签沈炽文以王所制诗呈高祖，高祖谓仆射徐勉曰：“江革果能称职。

”寻监吴郡。

于时境内荒俭，劫盗公行。

革至郡，惟有公给仗身②二十人，百姓皆惧不能静寇。

革乃广施恩抚，明行制令，盗贼静息，民吏安之。

革性强直，每至朝宴，恒有褒贬，以此为权势所疾，乃谢病还家。

大同元年卒。

革历官八府长史，四王行事，傍无姬侍，家徒．壁立，世以此高之。

（节选自《梁书·列传第三十》，有删改）【注】①臧盾：人名。

②仗身：帝王或高官的随身卫士。

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2分）A.革幼而聪敏，早有才思，六岁便解属文．．属文：写文章B.齐中书郎王融、吏部谢朓雅．相钦重雅：平素，向来C.琅邪王骞为山阴令，赃货狼藉．．狼藉：纵横散乱D.家徒．壁立，世以此高之徒：只，仅仅2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（2分）A.见革弊絮单席，而．耽学不倦可以解燕国之患，而．报将军之仇者B.乃脱所著襦遗之．臣之．壮也，犹不如人C.因．令与徐勉同掌书记项王即日因．留沛公与饮D.言论必以．《诗》、《书》具以．沛公言报项王3.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A.时武陵王在东州/颇自骄纵/上召革面敕曰/武陵王年少/臧盾性弱/不能匡正/欲以卿代为行事/非卿不可/不得有辞/B.时武陵王在东州/颇自骄纵上/召革面敕曰/武陵王年少/臧盾性弱/不能匡正/欲以卿代/为行事非/卿不可/不得有辞/C.时武陵王在东州/颇自骄纵/上召革面敕曰/武陵王年少臧盾/性弱不能匡正/欲以卿代为行事/非卿不可/不得有辞/D.时武陵王在东州/颇自骄纵上/召革面敕曰/武陵王年/少臧盾/性弱/不能匡正/欲以卿代/为行事/非卿不可/不得有辞/4.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）A.“服阕”是指守丧期满除服，“阕”是终了的意思。

太原五中2014-2015学年度第一学期月考(10月)

高二答题卡第Ⅰ卷阅读题2太原五中2014-2015学年度第一学期月考（10月）高二语文第Ⅰ卷一、现代文阅读（6分）阅读下面的文字，完成1——3题。

转基因作为一个词汇走进人类的生活才刚刚开始，但客观实际中，自然状态下的转基因从来就不以人的意志为转移地发生着，例如最常见的植物花粉借助昆虫、自然风等不同的媒介传播而进行的杂交现象；另外，人们通过传统的杂交育种方法改良作物的遗传特性，藉此提高产量、改善品质、增强抗性。

这些过程实质上是基因在不同物种或同一物种不同品种间的一种转移方式。

自然界的基因转移是被动的、无序的、没有目标性，但这种基因转移模式也构成了生命进化的动因之一，造就了多种多样的物种世界。

传统的杂交育种实践在农业发展的历史中发挥了重要的作用；但基因转移通常只能在近缘物种之间进行，基因转移的精确性和效率较低，转移的基因中还可能包括不良基因。

传统的转基因技术的诸多局限性极大地限制了传统育种技术的进一步发展与应用。

21世纪是生命科学的世纪，现代生物技术是以生命科学的最新成就为基础建立起来的新兴学科和高新技术，几乎涉及国民经济和社会生活的各个方面，是生命科学世纪的重要代表和具体体现。

转基因技术是现代生物技术的重要组成部分，培育转基因生物，是采用重组DNA技术，从生物体中鉴定和分离特定的基因，经精心构建后植入受体生物染色体基因组内，使之稳定整合、正确发挥功能并遗传给后代的技术。

这种利用现代生物技术手段进行的遗传改良的基因设计和基因操作就是我们现在所指的转基因技术。

现代转基因技术不仅克服了传统育种技术的种种局限性，大大提高了转基因的效率，加快了种质改良进程，而且打破了物种间的遗传壁垒，拓展了新品种研发可选择的特征范围，同时人工设计加工基因的应用则更进一步扩大了可利用的种质资源。

转基因生物是人类按自己的主观意愿有目的、有计划、有根据、有预见地进行遗传修饰过的生物体，是现代生命科学发展的结晶，是人类从认识自然到改造自然的跃升，标志着人类社会已经步入定向驾驭生物遗传改良的新时代。

山西太原市第五中学届高三上学期10月月考试题及答案语文人教版高三上册

山西太原市第五中学届高三上学期10月月考试题及答案语文人教版高三上册太原五中2018—学年度第一学期阶段性检测高三语文命题、校对：任素英、王俊芳、刘俊岚、范国栋（2018.10）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

“生生美学”是对中国传统生态审美智慧的概括，这里的“生生”是动宾结构，前一个“生”是动词，后一个“生”是名词，意为使万物获得旺盛的生命，也就是“生命的创生”，是一种东方文化特有的“有机性”内涵，即所谓“天地之大德曰生”“生生之谓易”。

“生生美学”产生于丰厚的中国传统文化土壤中，具有明显区别于西方美学的中国气派与中国风格。

第一，“天人合一”的文化传统是“生生美学”的文化背景。

“天人合一”是中国古代具有根本性的文化传统，诚如司马迁所言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，它是中国人观察问题的特有立场和视角，影响甚至决定了中国古代各种文化艺术形态的产生发展与基本面貌。

“天人合一”之“一”的本质就是“生（命）”，“天人合一”构成了人与自然的生命共同体。

“天人合一”体现了一种宏阔的东方式“中和之美”的诉求，相异于西方对于微观的物质的“和谐之美”的诉求。

第二，阴阳相生的古典生命美学是“生生美学”的基本内涵。

《道德经》有言，“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物而负阴抱阳冲气以为和”，由此说明阴阳之气为生命化生之本。

《周易》系辞上言“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”，可见阴阳之道成为中国传统文化中美善的统一体，也是中国古代生命哲学的艺术体现，成为中国古代艺术包含无限意蕴之“言外之意，味外之旨”的根本动因。

这种阴阳之道，在中国传统艺术中无所不在，书法的黑白对比、绘画的线条曲折伸张、文辞的抑扬顿挫、音乐戏曲的起承转合等皆是阴阳相生的体现。

第三，太极图示的文化模式是“生生美学”的思维模式。

“太极”是一种阴阳相依、交互施受、互为本根的状态。

山西省太原市第五中学2015_2016学年高一语文上学期第一次月考试题(扫描版)

山西省太原市第五中学2015-2016学年高一语文上学期第一次月考试题（扫描版）2015-2016学年高一语文10月月考答案：1、D（如：去、到）2、B（前一个是助词的，后一个是宾语提前标志）3、A（从倒数第二段“盂尝君闻之，怒。

客与俱者下，斫击杀数百人，遂灭一县以去”可知并非心胸宽广之人）4.（1）（略）（2）孟尝君在薛邑，很多诸侯国的宾客以及犯了罪逃亡的人，都归附了孟尝君。

孟尝君也愿舍弃家业给他们丰厚的待遇（好好地对待他们），因此使天下的贤士都倾心向往。

5、(1)答：“绿”。

写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗韵味。

另外答“入”也可。

“入”，细致入微，形象生动地把春风吹拂，使得树木翠绿的情态表现了出来，化无形于有形，显示了春天的生机，增强了诗韵味。

(2)答：主要用了想像的手法。

想象友人回到家后，喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。

尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。

6、（1）万类霜天竞自由（2）向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌（3）为变徵之声（4）敢于正视淋漓的鲜血（5）巧言令色7、AE A（三千年以后，她从没有心安理得，随波逐流地生活）E（所以，她一生必然孤高，必然有无尽的怨愁与凄清）8、作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”体现在哪些方面?试结合全文内容分条陈述。

（4分）答：她本身美丽，出身高贵，父亲与丈夫都是有名的文学家、金石专家。

②她生在乱世却仍然追求美好的爱情，并写下了无数优美的篇章。

③她与一般的女性不一样，关心国事政事等，不随波逐流，有高尚的精神追求。

④她超群拔俗，出污泥而不染，视野高，境界宽，穿越时空，俯视众生。

9、文章开篇写道：“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。

”这句话有什么深刻含义? （4分）答：在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有独立的社会地位；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界。

山西省太原市第五中学高二语文10月月考试题

山西省太原市第五中学2016-2017学年高二语文10月月考试题一、古代诗文阅读（ 28 分）（一）文言文阅读（ 14分）阅读下面的文言文，完成1-4题。

梅圣俞①诗集·序予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。

凡士之．蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。

内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺．，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。

然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。

予友梅圣俞，少以荫补②为吏，累举进士，辄抑于．有司。

困于州县，凡．十余年。

年今五十，犹从辟书，为人之佐。

郁其所蓄，不得奋见于事业。

其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。

既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。

然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。

圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发．之。

故其平生所作，于诗尤多。

世既知之矣，而．未有荐于上者。

昔王文康公③尝见而叹曰：“二百年无此作矣！虽知之深，亦不果荐也。

若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言。

世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！”圣俞诗既多，不自收拾。

其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。

予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。

其后十五年，圣俞以．疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇．其尤者六百七十七篇，为一十五卷。

呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。

庐陵欧阳修序。

（选自《欧阳文忠公文集》有删改）【注】①梅尧臣：字圣俞，北宋诗人。

少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。

②荫yìn补：子孙因前辈功勋而得官为荫，官吏或缺被选充职为补。

山西太原第五中学14-15学年八年级上10月月考试题--语文

山西省太原市第五中学2014-2015学年八年级语文上学期10月月考试题（考试时间为90分钟，满分100分，其中卷面书写占4分）1．下面词语中加点字的注音完全正确．．的一项是（）（4分）A．七律．（lǜ）惊惶．（huáng）焦灼．（zhuó）急骤．（zhòu）B．磅礴．（bó）打颤．（zhàn）呜咽．（yâ）泥泞．（níng）C．逶迤．（yí）澎湃．（bài）应和．（hâ）平仄．（zâ）D．旋即．（jí）蓦．地（mù）骨．碌（gū）抽噎．（yē）2．下列词语中有几个错别字，把它们找出来，填人表中然后改正。

（4分）千锤百练翩翩起舞酣然入梦端祥陡峭万籁俱寂3．下列句子没有．．语病的一句是（）（4分）A．星期天，书店里人山人海，让人看到的全是攒动的人影和嘈杂的人声。

B．有关人士指出，近几年石油价格上涨的主要原因是中东的主要产油区形势不稳造成的。

C．语文课堂要引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

D．某些西方国家不断地把中国经济的崛起归咎于不公平的竞争，并且越来越频繁地采取贸易保护主义。

4．下列说法不正确．．．的一项是（）（4分）A．“红军不怕远征难”中“远征难”三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。

B．《老山界》采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次，使文章脉络十分清晰。

C．短篇小说《草》以“草”为叙事线索，刻画了周副主席高尚的人格魅力和高超的领导艺术。

D．电视文学《长征》中有许多震撼人心的特写镜头，其中彭德怀忍痛杀马就是为了节省粮食而作出的极大牺牲，表现人物高尚的革命情操。

E．《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏子的言行编辑而成。

5．默写。

（9分）⑪《七律长征》中运用夸张手法的诗句是，。

⑫耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，，。

山西省太原市第五中学2015届高三五月月考语文试卷(含答案)

太原五中2014—2015学年度第二学期阶段检测高三语文第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字,完成第1～3题。

乡愁的文化表达邹广文①从文化哲学的角度来看,乡愁是一种现代性话语,它是一种我们每个人在今天都普遍体验,却难以捕捉的情绪。

这样,乡愁便与人类的现代化结伴而行,它是人们对现代化生活的一种反拨。

②诚然,思乡、怀乡之情古已有之。

乡愁是古人抒发情感的重要方式之一。

但乡愁对于步入工业化文明的人来说,则具有特别的意义,拥有最真切的感受——这是一种对已经逝去的文化岁月、生活方式的追忆、留恋和缅怀。

人类生活步入现代化,但是人的文化记忆却不能连根拔起。

人的心灵不能简单地被物所填充,更不能全心沉湎于物的世界而无法自拔。

③从这个意义来说,乡愁产生于距离——这既是一种空间距离也是一种心理距离。

人们常说“距离产生美”,乡愁就是处在现代生活中的人们对于曾经活过的农业乡村生活的一种顾盼。

诗人北岛的著名诗句“我们没有失去记忆,我们去寻找生命的湖”,体现的便是对我们生命的安定之所、生命根基的找寻与眷恋。

乡愁还传达了一种文化认同、文化归属,它是一种民族文化的“集体的梦”“集体无意识”,具有一种凝聚人心的作用。

2015届高考模拟高考(41)太原五中高三年级10月月考试题(整理精校版)

2015届高考模拟高考（41）太原五中高三年级10月月考试题高考模拟试卷1019 18:52：：太原五中2015高考模拟学年度高三年级十月月考语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一．现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。

美国华盛顿大学研究人员在《科学》杂志上发表报告说，尽管人类活动对于气温的全面上升确实起了作用，但这种气候变化绝大部分要归咎于自然原因。

他们对北半球近一个世纪以来的温度变化所作的研究的结果表明，联合国和其他国际组织近来在一些报告中对全球气候变暖的解释是靠不住的。

报告的主要作用，担任华盛顿大学的国家海洋和大气管理局大气和海洋联合所所长的约翰·华莱士说：“我们所作的研究已经清楚地表明，全球气候的不断变化是怎样引起气候的短期变动的。

反过来，这种变动又有助于我们更好地了解大气层的温室效应（大部分是由于燃烧矿物燃料产生的二氧化碳引起的）可能引起的气候变暖的程度。

”他告诫道，不能因为这个结果而放松对人类破坏环境行为的注意。

这些气象学家说，从1975年到1990年间，北半球冬季气温（特别是美国阿拉斯加、加拿大北部和俄罗斯等地）上升了0.3摄氏度。

他们还认为，这一气温上升有1/3是由大气环流的自然变动引起的。

他们还认为，北半球地区从1900年至1990年近一个世纪以来的月温差约有一半也是由这种变动引起的。

华莱士说：“尽管人类活动与气温的全面上升可能也有关系，但是我们认为，这种气候变化绝大部分应归因于自然，与温室效应引起的气候变暖无关。

由于地表吸收热量的能力（热容量）比海洋低得多，地表冬季与夏季的温差非常大。

因此，当大气环流带动暖气团过北半球各大陆以及冷气团吹过海洋上空时，北半球的平均气温往往比较暖和。

”他说，尽管科学家们尚不完全了解引起大气环流形式变化的真正原因，但他确信这与自然变化有关。

1．第二段中华莱士说的“全球气候的不断变化”所指的是（）A．全球气温自1975年以来全面上升。

山西省太原五中2015届高三12月月考试题语文

山西省太原五中2015届高三12月月考试题语文高三2012-01-12 22:35山西省太原五中2015届高三12月月考试题语文语文试题一、阅读下面的文字，完成1～3题。

（每题2分）植入式广告，又称植入式营销，是指将产品或品牌及其代表性的视觉符号甚至服务内容策略性地融入影视剧或电视节目内容中，通过场景的再现，让观众留下对产品及品牌的印象。

它其实是一种隐性广告。

据一些学者考证，植入式广告是与电影共生的。

19世纪末，法国的卢米埃尔兄弟发明电影之后，就曾多次找商人提供产品做布景和道具用。

之后，美国福特公司就有了向好莱坞制片商出租汽车拍摄电影的想法。

一些电影史学家回忆，上个世纪30年代，电影大师卓别林曾采用法国时尚女王可可·夏奈尔设计的服装。

进入21世纪以来，影视剧中的植入式广告开始呈现泛滥之势。

影片《变形金刚》共植入了68个品牌广告，收入超过4000万美元。

恰如一位商界人士所言，我们正从一个营销沟通的“打扰时代”进入一个“植入时代”。

在一向重视艺术性的法国电影中植入广告近些年也开始大行其道。

2007年法国电影《不要告诉任何A》制片方与美国雅虎公司签订植入式广告协议：电影在表现两位主角联络时使用雅虎邮箱发送邮件，而雅虎公司负责这部电影的推广宣传。

韩剧植入广告的兴起是在本世纪初。

在2004年一部名叫《火鸟》的电视剧中，男主人公被设定为一家MP3播放器生产企业的副社长，使得大众还比较陌生的MP3播放器成为流行时尚产品。

据分析，好莱坞影片中植入广告最普遍的是汽车产品。

1974年上映的《007之金枪人》多次出现AMC汽车的镜头。

在此后的许多动作大片中，丰田、福特和通用的产品时有登场。

在《黑容帝国II:重装上阵》中，两款凯迪拉克汽车和一台意大利著名的杜卡迪摩托车上演飙车大赛。

除汽车外，电子产品广告也是好莱坞影视作品普遍植入的对象。

在今年3月底播出的美剧《摩登家庭》中，刚刚上市的苹果公司新产品iPad平板电脑粉墨登场，想借这部电视剧的人气，吸引更多消费者购买。

山西省太原五中2015届高三10月月考数学文

山西省太原五中2015届高三10月月考数学文第I 卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1.已知集合{1,16,4}A x =，2{1,}B x =，若B A ⊆，则x =（） A.0 B.4- C.0或4- D.0或4±2.设函数)1(log 21-=x y 的定义域为,P 不等式022≤-x x 的解集为Q ，则P x ∈是Q x ∈的（）条件A ．充分不必要 B. 必要不充分 C. 充分必要 D. 既不充分也不必要 3.下列命题中，正确的是（）A ．若d c b a >>,，则bd ac > B. 若bc ac >，则b a > C.若22c b c a <，则b a < D. 若d c b a >>,，则d b c a ->- 4.等差数列}{n a 中，9,3432=+=a a a ，则61a a 的值为（） A ．14 B. 18 C. 21 D. 275.函数2()sin ln(1)f x x x =⋅+的部分图像可能是（）Ox O yx O yx.Ox .6．设变量y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧-≥≥+≤632x y y x x y ,则目标函数y x z +=2的最小值为（）A.9B.4C.3D.27. 若0,0≥≥y x 且12=+y x ，那么232y x +的最小值为（）A. 2B.43 C.32D.0 8.已知数列}{n a 的前n 项和n n S n -=2，在正项等比数列}{n b 中，32a b =，2134n n n b b b =-+*∈≥N n n ,2(），则=n b 2log （） A. 1-n B. 12-n C.2-n D.n9．已知)(x f 是定义在(,)-∞+∞上的偶函数，且在区间(,0]-∞上是增函数，设12730.64(log ),(log ),(0.2)a f b f c f -===,则,.a b c 的大小关系是 ( )A ．c a b << B. c b a << C. b c a << D. a b c << 10．定义在)2,0(π上的函数)(x f ，)(x f '是它的导函数，且恒有x x f x f tan )()('<成立，则（）A ． )3()6(3ππf f < B.1sin )6(2)1(πf f <C.)4()6(2ππf f > D. )3(2)4(3ππf f > 11.已知函数⎪⎩⎪⎨⎧>≤⋅=0,log 0,2)(21x x x a x f x 若关于x 的方程0))((=x f f 有且仅有一个实数解，则实数a 的取值范围是( )A ．)0,(-∞B ．)1,0()0,(⋃-∞C ．)1,0(D ．),1()1,0(+∞⋃ 12．定义在R 上的函数)(x f y =的图象关于点)0,43(-成中心对称，对任意的实数x 都有)23()(+-=x f x f ，且1)1(=-f ，2)0(-=f ，则 +++)3()2()1(f f f)2014(f +的值为( )A ．2B ．－2C ．－1D ．1第Ⅱ卷二、填空题：本大题共4小题，每小题5分,共20分． 13.不等式0412<--x x 的解集为 14. 若曲线x x y ln =上点P 处的切线平行于直线012=+-y x ,则P 点坐标是15.已知函数))(()(b x a x x x f --=的导数为)(x f '，且,4)0(='f 则222b a +的最小值为 16.设数列}{n a 满足9,4,1321===a a a ，),5,4(321 =-+=---n a a a a n n n n ，则=2014a 三、解答题: 共70分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．17．(本小题满分10分)已知函数⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>+≤≤-+-<--=21,15212,32,1)(x x x x x x x f R x ∈(1)求函数)(x f 的最小值；(2)已知R m ∈，命题:p 关于x 的不等式22)(2-+≥m m x f 对任意R x ∈恒成立；:q 函数x m y )1(2-=是增函数．若p 或q 为真，p 且q 为假，求实数m 的取值范围．18．(本小题满分12分)已知数列{}n a 是公比大于1的等比数列，a 1，a 3是函数()910f x x x=+-的两个零点． (1)求数列{}n a 的通项公式；(2)若数列{b n }满足3log 2n n b a n =++，且1280n b b b +++≥，求n 的最小值．19. (本小题满分12分) 设数列{n a }的前n 项和n S 满足: )1(2--=n n na S n n ．等比数列{n b }的前n 项和为n T ,公比为1a ,且5T ＝3T ＋25b ． (1)求数列{n a }的通项公式; (2)设数列{11n n a a ＋}的前n 项和为n M ,求证:15≤n M <14．20. (本小题满分12分) 设正项等比数列{}n a 的首项11,2a =前n 项和为n S ，且10103020102(21)0.S S S-++=（1）求{}n a 的通项；（2）求{}n nS 的前n 项n T .21．(本小题满分12分)已知函数)(ln 2)(2R a x a xa x x f ∈-+= （1）讨论函数)(x f y =的单调区间；（2）设2ln 42)(2-+-=bx x x g ，当 1=a 时，若对任意的],1[,21e x x ∈，（e 为自然对数的底数）都有)()(21x g x f ≥，求实数b 的取值范围.22 . (本小题满分12分)已知函数)(ln )(R x ax x x f ∈-= （1）若函数)(x f 无零点，求实数a 的取值范围；（2）若存在两个实数21,x x 且21x x ≠,满足0)(1=x f ,0)(2=x f ,求证221e x x >.太原五中2014—2015学年度第一学期(10月)高三数学文第I 卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．13、 21|{<<x x 或}2-<x 14、515、 8052三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．17．解(1) 17．解析： (1)作出函数f(x)的图象，可知函数f(x)在(－∞，－2)上单调递减，在(－2，＋∞)上单调递增，故f(x)的最小值为f(x)min ＝f(－2)＝1. (2)对于命题p ，m2＋2m －2≤1，故－3≤m≤1；对于命题q ，m2－1＞1，故m ＞2或m ＜－ 2. 由于“p 或q”为真，“p 且q”为假，则①若p 真q 假，则⎩⎨⎧－3≤m≤1－2≤m≤2，解得－2≤m≤1.②若p 假q 真，则⎩⎨⎧m ＞1或m ＜－3m ＜－2或m ＞2，解得m ＜－3或m ＞ 2.故实数m 的取值范围是(－∞，－3)∪[－2，1]∪(2，＋∞)．.18.解：(1) ∵a 1，a 3是函数f (x )＝x ＋9x －10的两个零点，∴a 1，a 3是方程x 2－10x ＋9＝0的两根，又公比大于1，故a 1＝1，a 3＝9，则q ＝3，∴等比数列{a n }的通项公式为a n ＝3n －1.(2)由(1)知b n ＝log 3a n ＋n ＋2＝2n ＋1，∴数列{b n }是首项为3，公差为2的等差数列,∴b 1＋b 2＋…＋b n ＝n 2＋2n ≥80，解得n ≥8或n ≤－10(舍)，故n 的最小值是8. 19. (1)11==a q 34-=n a n , (2))1411(41+-=n M n 20． 20.解：（1）由)12(21020103010=++-S S S 得,)(21020203010S S S S -=-…２分即,)(220121*********a a a a a a +++=+++可得.)(22012112012111010a a a a a a q +++=+++⋅ …………４分因为>n a ，所以 ,121010=q解得21=q ， …………５分因而.,2,1,2111 ===-n q a a n n n ……………………６分（2）因为}{n a 是首项211=a 、公比21=q 的等比数列，故.2,211211)211(21n n n n n n n nS S -=-=--= ……………………8分则数列}{n nS 的前n 项和 ),22221()21(2n n nn T +++-+++= ).2212221()21(212132++-+++-+++=n n n n n n T前两式相减，得 122)212121()21(212+++++-+++=n n n nn T 12211)211(214)1(++---+=n n n n n 即 .22212)1(1-+++=-n n n n n n T ……12分22. (1) ea 1> (2)略21．。