2019年湘教版小学语文六年级上册21优质课教案全球的孩子们,早上好
《全球的孩子们,早上好》课件
2.作者主要用什么手法来表达他这种 感情? 作者主要用比喻和拟人两种修辞 手法来表达这种感情。
早上好,全球的孩子们! 白肤色的孩子们, 黄肤色的孩子们, 黑肤色的孩子们, 今天,我的歌儿 像一群鸟儿飞到你们的身边! 作者亲切地问候全球的孩子们,并送 他们一支歌。
你们知道吗, 我的这支歌, 打心底里希望, 世界上有更多的信任和善良。 这一部分是作者感情的表白。
“地球是一只无比巨大的船舰, 我愿它飞速前进, … … 我要为我们的星球, … … 我希望开花的季节, … … 发射卫星的火箭。” 3.你怎样理解这一部分?鲜花、子 弹、卫星分别代表什么?
这一部分中用“我愿”、“我要”、 “我希望”领起每句,是作者感情的直接表 露。作者希望全世界的孩子常能拥有一个美 丽如花的环境,永远不要发生战争。人类应 致力于科学研究,使世界不断向前发展。 鲜花、子弹、卫星分别代表:优美环境、 战争、不断向前发展的科学技术。
再 见
全球的孩子们,早上好
词语积累:
闪耀 信任 船舰 暗礁
宽广
火箭
制造
宇宙
金属
飞翔
银亮
繁星
瀑布
明朗Βιβλιοθήκη 泻落祥云阅读全文,思考问题:
1.全诗用了什么的方式抒发了作者怎样的思 想感情? 作者用问候和祝福的方式,亲切而又深 情的表达了他对全世界孩子的美好祝愿,祝 愿他们能拥有一个和平、安宁、自由、美丽 的成长环境,表现了他热爱和平的感情,也 体现了他善良、博爱的宽广胸怀。
内容梳理:
第一节:亲切地问候全球的孩子们,并送他 们一支歌。
第二节:希望世界有更多的信任和善良,并 祝福我们的明天更加美好。
第三节:写希望世界更加和平安宁。
第四节:愿祝福化成和平的祥云带给全世界 的孩子们。
湘教版六年级语文上册《21全球的孩子们,早上好》课件
课件PPT
国际和平日
2001年9月7日,联合国大会通过决议, 决定自2002年起,国际和平日为9月21日。 决议中提到:“宣布此后,国际和平日应 成为全球停火和非暴力日,并邀请所有国 家和人民在这一天停止敌对行动。”
们全 ,球 早的 上孩 好子
地球平安 环境优美 没有战争
和 平 善 良 博 爱
科。 群(群众)礁(礁石) 裙(裙子)樵(樵夫) 郡(郡县)瞧(瞧见) 肤(肤色)舰(军舰) 扶(扶着)现(现在)
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3.照样子,写词语。 银亮银亮:无边无际 大摇大摆 十全十美 百战百胜
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4.在括号里填上合适的词语。 (彩色)的羽毛 (巨大)的船舰 (宽广)的大道 (开花)的季节 (美丽)的鲜花 (美好)的明天
我会读
jiāo lǎng xiè 泻落 暗礁 明朗
多音字 给 gěi 交给 还给 jǐ 给予 供给 处 chù 好处 到处 chǔ 处理 相处
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我会识
泻=氵+ 写 礁=石 + 焦
重点词语 闪耀: 闪烁,光彩耀眼。 暗礁:海洋、江河中隆起而不露出水面 的岩石,是航行的障碍。 银亮银亮:像银子一样亮。
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作者用问候和祝愿的方式,亲切而 又深情地表达了热爱和平、希望世界 各国的儿童能拥有一个和平、安宁、 美丽自由的成长环境的感情,体现了 作者善良、博爱的宽广胸怀。
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1.给画横线的字注音。 明朗(lǎn lǎnɡ√) 泻落(xiè √ xiě) 暗礁(jiāo √ qiáo) 飞翔(xiánɡ √ qiánɡ) 闪耀(sǎn shǎn √ ) 瀑布(bào pù √ )
湘教版
六年级 语文 上册
21 全球孩子们,早上好
六年级语文上册全球孩子们,早上好 PPT精品课件2湘教版
我希望开花的季节, 永远和我们相伴。 美丽的鲜花到处开放, 用来制造子弹的金属, 都变成银亮银亮的, 发射卫星的火箭。 愿我们的孩子, 都能坐上宇宙飞船, 飞向星星的世界, 我要和你们一起飞翔在繁星中间。
我给你们送上这支歌, 让它把欢乐带给天下的小朋友, 我的歌要在明朗的六月上空, 泻落鲜花的瀑布, 化成和平的祥云。 早上好,全球的孩子们!
明朗(lǎn lǎnɡ)
飞翔(xiánɡ qiánɡ)
闪耀(sǎn shǎn) 泻落(xiè xiě)
暗礁(jiāo qiáo)
瀑布(bào pù)
jiāo
结 束
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。
2019-六年级上册语文课件-21全球的孩子们,早上好|湘教版(共19张PPT)-文档资料
• 将抽象的概 念具体化
• 第二节:希望世界有更多的 信任和善良,并祝福我们的 明天更加美好。
• 瞧,这就是我 的歌儿,
• 请看,它正飞 向你们!
• 将歌儿比喻 成鸟儿
• 我歌儿那彩色 的羽毛,
• 在阳光下闪耀 光亮。
• 歌儿是闪光 的
• 你们知道吗, • 我的这支歌, • 打心底里希望, • 世界上有更多
的信任和善良。
• 愿望是真诚 的、强烈的
• 地球是一只无 比巨大的船舰,
• 我愿它飞速前 进,千万别撞 上暗礁。
• 祝它一切顺 利
• 我要为我们的 星球,
• 通向美好的明 天,
• 找到一条宽广 的大道。
• 希望世界有 更多的信任 和善良
• 第三节:写希望世界更加和 平安宁。
• 我希望开花的 季节,
• 第四节:愿祝福化成和平的 祥云带给全世界的孩子们。
• 我给你们送上这 支歌,
• 让它把欢乐带给 天下的小朋友,
• 我的歌要在朗 的六月上空,
• 泻落鲜花的瀑布, • 化成和平的祥云。
• 给全球的孩 子们送上祝 福
• 早上好,全球 的孩子们
• 结尾扣题
学习目标
• 感受诗歌语言的优美,感受诗 中蕴含的美好情感。
课文分析
• 第一节:亲切地问候全球的 孩子们,并送他们一支歌。
• 早上好,全球 的孩子们!
• 开篇点题, 问候全球的 孩子们
• 白肤色的孩子们, • 黄肤色的孩子们, • 黑肤色的孩子们, • 今天,我的歌儿 • 像一群鸟儿飞到你
们的身边!
• 永远和我们相 伴。
• 祝愿地球永 远美丽、和 谐
• 美丽的鲜花到 处开放,
• 用来制造子弹 的金属,
六年级上册语文导学案 -6.21 全球孩子们,早上好 |湘教版
独立思考,在相关语段批注;小组交流,形成共识;小组长总结归纳。
四、合作探究,完成任务
教师巡视指导,关注学生自学状态及参与度。
师生共享
1.小组交流完成。
2.指名汇报问题的答案。
3.指名背诵诗歌第三节。
4.总结:___________________
五、穿插巩固,全面掌握
小组踊跃展示交流,教师予以肯定,通过讲解深入文本,并用各种形式指导朗读。
课题:21全球的孩子们,早上好
班级: 组名: 姓名:
【学习目标】
1.会写本课“礁”生字,能正确读写“闪耀、暗礁、明朗、祥云”等词语。
2.能理解诗歌的思想感情和表现手法。
3.有感情朗读诗歌,并背诵第三节。
【学习重点、难点】
1.能理解诗歌的思想感情及表现手法。
2.背诵诗歌第三节。
学 习 过 程
环 节
学 案
二、连一连。
彩色的 火箭 美好的 大道
银亮的 羽毛 宽广的 天空
巨大的 船舰 晴朗的 明天
三、我能给下列多音字组词。
弹落
处 间
四、朗读全诗,我会回答一下问题。
1.用自己的语言简洁概括每节诗的大意。
2.全诗抒发了作者怎样的思想感情?
你是从哪些诗句中体会到的?(在书上标记出来)
2.作者运用怎样的修辞和表现手法表达思想感情?
掌握预习情况,引导学生整体感知课文。(组内互评)
自
主
合
作
探
究
一、我能根据读音在横线上填上恰当的汉字。
xiang____云____细 投____ 飞____
jian____康 火____船____信____
jiao____书____傲____际 暗____
湘教版语文六上《全球孩子们,早上好》word导学案
两市镇湖塘小学7班语文课堂试验性变革导学案小组________ 成员______________________________ 小组自我评价_______师长评价________【自信展示】分小组展示本组学习成果及个性体验【自测达标】学友们,加油呀!敢于展示、乐于探究的人最让人喜爱!第二课时【自主学习】【合作探究】【自信展示】分小组展示本组学习成果及个性体验如果你碰到难以解决的问题,请先找小组队员讨论;A2、你从这首诗中,感受了诗人怎么样的思想感情?B2、多音字注音组词。
给正处间B3、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:信任--- 宽广--- 希望---反义词:信任--- 善良--- 明朗----A3、小组讨论再畅谈:本文内容给你什么启发?本堂课你有什么新的收获?【温故知新】抢答解释带生字的词语和优美词语的含义。
品读文本,领悟内涵。
(先由组长组织在小组内合作讨论、探究再积极展示)B1、全诗抒发了作者怎样的思想感悄?你是从哪些诗句中怎样体会到的?A1、作者主要用什么手法来表达出他这种感情?A2、“美丽的鲜花到处开放,用来制造子弹的金属,都变成银亮银亮的,发射卫星的火箭, ”这几句诗有什么深刻含义?激发想象,引起共鸣:B2、在理解全诗内容、感悟诗人感情的基础上,再次进行诵读、组内互读。
然后大胆想象,并用自己的语言描述出诗人所描述的内容。
B3、导问:学完本诗后,你的心灵深处有什么震撼吗?请大胆讲出来吧落,飞到每一个孩子的心里,愿孩子们在和平,美丽的地球上快乐地成长。
当今世界,还很不太平,有些国家某些地区的上空,还时常笼罩着战争的阴霾。
在战争中最大的受害者莫过于儿童了。
因此,作者怀着一颗善良的博爱之心,对全世界的孩子如果发现有新的问题,请先和小组队员探究;如果你有独特的感受,请与小组队员分享!【自延提升】【自测达标】题目并不难看你怎么办A3、如果真的像诗人描述的那样,让世界上所有的金属变成子弹,将会是怎样的情景?如果将所有的金属利用于宇宙飞船的制造等科学事业,又将是怎样的情景?请用自己的语言加以简单描述。
六年级语文上册第六单元全球孩子们,早上好PPT课件2湘教版
有
信任、善良
全球的孩子们, 早上好
没有 暗礁
我希望开花的季节, 永远和我们相伴。 如果让世界上所有 美丽的鲜花到处开放, 的金属变成子弹,将会 用来制造子弹的金属, 是怎样的情景?如果将 所有的金属利用于宇宙 都变成银亮银亮的, 飞船的制造等科学事业, 发射卫星的火箭。 又将是怎样的情景? 愿我们的孩子, 都能坐上宇宙飞船, 飞向星星的世界, 我要和你们一起飞翔在繁星中间。
21* 全球的孩子们,早上好
●识字 ●阅读 ●练习
全球的孩子们,早上好
早上好,全球的孩子们! 白肤色的孩子们, 黄肤色的孩子们, 黑肤色的孩子们, 今天,我的歌儿 像一群鸟儿飞到你们的身边!
瞧,这就是我的歌儿, 请看,它正飞向你们! 我歌儿那彩色的羽毛, 在阳光下闪耀光亮。 你们知道吗, 我的这支歌, 打心底里希望, 世界上有更多的信任和善良。 地球是一只无比巨大的船舰, 我愿它飞速前进, 千万别撞上暗礁(jiāo)。 我要为我们的星球, 通向美好的伴。 美丽的鲜花到处开放, 用来制造子弹的金属, 都变成银亮银亮的, 发射卫星的火箭。 愿我们的孩子, 都能坐上宇宙飞船, 飞向星星的世界, 我要和你们一起飞翔在繁星中间。
我给你们送上这支歌, 让它把欢乐带给天下的小朋友, 我的歌要在明朗的六月上空, 泻落鲜花的瀑布, 化成和平的祥云。 早上好,全球的孩子们!
有
信任、善良 鲜花、火箭
全球的孩子们, 早上好
没有 暗礁 、子弹
我给你们送上这支歌, 让它把欢乐带给天下的小朋友, 我的歌要在明朗的六月上空, 泻落鲜花的瀑布, 化成和平的祥云。 早上好,全球的孩子们!
有
信任、善良、 鲜花、火箭
全球的孩子们, 早上好
希望和平 与进步
六年级语文上册第六单元21全球孩子们早上好教案湘教版
2019年六年级语文上册第六单元21全世界的孩子们清晨好教课设计湘教版2.21* 全世界的孩子们,清晨好3.【教课目的】4.正确、流畅、有感情地朗诵课文。
5.感觉作者抒发的思想感情,并把感情读出来。
6.认识诗的构造,领会作者表达感情的方法。
7.理解诗中含义深刻的句子。
8.【教课要点】9.经过朗诵,感觉作者抒发的思想感情10.【教课难点】11.理解诗中含义深刻的句子。
12.【教具学具】13.P PT课件,课文插图投电影、字幕投电影。
14.【讲课种类】15.新讲课。
16.【教课方法】17.指引研究、合作学习。
18.【课时安排】19.课时。
【教课过程】一、激情导入20.孩子是世界各国的将来和希望.成人应当对孩子关爱有加,为孩子们创建一个和平平和、幸福自由的成长环境。
今日就让我们一同来学习一首诗歌―全世界的孩子们,清晨好(板书课题)。
看看作者在诗中对全世界的孩子们表达了如何的感情和梦想。
21.二、自由读文,初步感觉22.1.翻开书,把课文自由地读一读。
读准字音,读通诗句,再把你认犯难读的语句和读不23.顺的地方作上记号,多读几遍。
24.把这首诗读给旁边的同学听一听,相互评论,把全诗读通畅、读流畅。
三、认识学生朗诵状况25.分小节来读一下这首诗。
(也能够以小组为单位,按小节次序来读。
比一比,看谁读得正确、流畅)26.在方才读诗的课程中,同学们碰到了哪些含义深刻的句子?请先在小组里谈一谈你们的理解,而后练习有感情地朗诵。
27.四、再读全诗,理解诗的内容及作者所抒发的思想感情28.投影出示思虑问题:29.1)全诗抒发了作者如何的思想感悄?你是如何领会到的?30.2)作者主要用什么手法来表达他这类感情?31.3)“漂亮的鲜花各处开放,用来制造子弹的金属,都变为银亮银亮的,发射卫星的火箭。
”这几句诗有什么深刻含义?32.小组议论沟通。
33.全斑沟通。
34.教师指导、概括、明确。
3.4.5.(1)作者在诗中表达了他对全世界孩子的美好祝福,祝福他们能拥有一个和平平和、6.自由漂亮的成长环境,表现了他热爱和平的感情,也表现了他和善、仁爱的宽广胸襟。
六年级上册语文课件21全球的孩子们,早上好|湘教版(共19张PPT)
• 泻落鲜花的瀑布,
• 化成和平的祥云。
• 给全球的孩 子们送上祝 福
• 早上好,全球 的孩子们
• 结尾扣题
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15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月下午6时3分21.8.2518:03August 25, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三6时3分53秒18:03:5325 August 2021
• 请看,它正飞 向你们!
• 将歌儿比喻 成鸟儿
• 我歌儿那彩色 的羽毛,
• 在阳光下闪耀 光亮。
• 歌儿是闪光 的
• 你们知道吗, • 我的这支歌, • 打心底里希望, • 世界上有更多
的信任和善良。
• 愿望是真诚 的、强烈的
• 地球是一只无 比巨大的船舰,
• 我愿它飞速前 进,千万别撞 上暗礁。
学习目标
• 感受诗歌语言的优美,感受诗 中蕴含的美好情感。
课文分析
• 第一节:亲切地问候全球的 孩子们,并送他们一支歌。
• 早上好,全球 的孩子们!
• 开篇点题, 问候全球的 孩子们
• 白肤色的孩子们, • 黄肤色的孩子们, • 黑肤色的孩子们, • 今天,我的歌儿 • 像一群鸟儿飞到你
们的身边!
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.8.2518:03:5318:03Aug-2125-Aug-21
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12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。18:03:5318:03:5318:03Wednesday, August 25, 202,
21《全球的孩子们,早上好》1
课题 21 全球的孩子们,早上好课型新授课第(1)课时学习目标1.有感情地朗读课文。
2.理解诗歌的内容,感受语言的优美,感受诗中蕴含的买好情感。
重点有感情地朗读诗歌,理解诗歌内容。
难点体会诗人对美丽地球的热爱、对和平的向往以及对天下孩子的美好祝愿。
教学准备展示台板书设计21 全球的孩子们,早上好“我”的歌→鸟儿→飞到孩子们身边→祝愿学习过程学习环节媒体运用学习活动修改意见入文一、板书课题,齐读课题,引导质疑。
1.说说你读题后的感觉和直觉。
2.简介诗歌的体裁。
3.引导质疑:你已经从标题知道了什么?你还想知道什么?如果你是诗人,你会怎么来写这首诗?(相机板书)二、进入新课学习。
引导学生大胆地进行创意表达后,再即兴进入学文。
学文展示台一、初读诗歌,感悟诗情。
1.用自己喜欢的方式把诗歌自由读一读。
要求:读准字音,读通诗句。
2.把自己认为不太好读的地方做上记号,同学互相讨论。
3.全班交流讨论。
4.说说你读诗歌时感悟到了什么?二、了解朗读情况。
1.分小节读诗歌,师生注意正音,注意诗歌朗读的正确停顿。
2.在读诗歌的过程中,你肯定有自己的想法,现在请练习有感情地读一读。
3.小组进行练习。
4.小组推荐代表进行朗诵,师生评议,在评议之前让朗诵者说说自己处理作品的理由。
运用展示台进行正确停顿的标注。
三、自主探究诗歌内涵。
在读诗歌的过程中,同学们一定有自己的看法,请把自己的火眼金睛亮出来,找找你认为很有象征意义的字、词、句等,自己进行分析,把理由写在旁边,之后可以和同学进行交流。
改为:读诗歌的时候,你产生了什么样的心情?是带着这种心情把课文读一读。
1.具有象征意义的表象:暗礁、子弹、火箭等。
2.运用了什么样的修辞方法?比喻等。
3.构段方式:总分总。
拓文一、总结课堂学习。
1.说说你在自主学习的过程中有什么感悟?你认为应该怎样来学习现代诗歌?2.这堂课中,你还有什么地方需要改进?(学习方法和态度上来进行引导,帮助学生养成良好的探究习惯,培养学生自主探究的能力)二、作业布置。
徐珍妮六年级语文上册21全球的孩子们早上好
全球的孩子们,早上好
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、2、理解诗歌的内容,感受语言的优美,感受诗中蕴涵的美好情感。
教学重点和难点
1、有感情地朗读课文,理解诗歌内容
2、体会诗人对美丽地球的热爱,对和平的向往以及对天下孩子的美好祝愿。
教学过程
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
(一) 谈话导入
(二)初读课文,整体感知
(三)品读诗歌,体味意境
四、整体把握,升华感情
以学生为主体,教师起主导作用。
教师尽量少讲,以学生自主学习为主,
学生会认真读,也许会交流,也许会有疑问,也许会比赛朗读,不管采取什么形式,我相信大部分学生都会收到很好的教学效果。
提高学生的朗读水平,锻炼学生的自主能力,提高学生的参与意识,培养学生关爱他人、表达祝福的情感。
板书设计
21* 全球的孩子们,早上好
信任善良
我的“歌”——————全球的孩子
欢乐和平
学生学习活动评价设计
1、听的能力。
(指出学生朗读的水平)
2、读的能力。
(展示自己的朗读水平)
3、理解能力。
(对诗歌重点内容的理解)
4、表达能力。
(表达祝福)。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、把这首诗读给旁边的同学听一听,互相评议,把全诗读通顺、读流利。
三、了解学生朗读情况
1、分小节来读一下这首诗。(也可以以小组为单位按小节顺序来读。比一比,看谁读得正确、流利。)
2、在刚才读诗的课程中,同学们遇到了哪些含义深刻的句子?请先在小组里谈一谈你们的理解,然后练习有感情的朗读。
课时教案
课题:21*全球的孩子们,早上好1课时
课型:新授编写时间年月日执行时间年月日
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受作者抒发的思想感情,并把感情读出来。
2、了解诗的结构,体会作者表达情感的方法。理解诗中含义深刻的句子。
教学重点:通过朗读,感受作者抒发的思想感情。
教学难点:理解诗中含义深刻的句子。
2、欣赏诗的美。可引导学生从作者所用的修辞手法、诗的节奏、韵律等多角度对诗进行品析,提高学生欣赏美的能力。
3、拓展。Байду номын сангаас建和谐社会是21世纪的主题,你能对此提出几点建议吗?
批注
教学用具:幻灯机
教学方法:点拨、指导,自读感悟。
教学过程:
一、课前导语
孩子是世界各国的未来和希望,成人应该对孩子关爱有加,为孩子们创造一个和平安宁、幸福自由的成长环境。今天就让我们一起来学习一首诗歌---《全球的孩子们,早上好》(板书课题)。看看作者在诗中对全世界的孩子们表达了怎样的情感和愿望。
二、自由读文,初步感受。
五、激发想象,引起共鸣
1、指导朗读,激发想象力。在学生理解了诗的内容]感悟到全诗思想感情的基础上,采用指读、组内互读、班内朗读比赛等形式,在读中培养学生的想象力。
2、朗读体验,升华情感。通过多次的朗读体验,使学生与诗人的感情产生共鸣,受到感染。
六、总结、拓展
1、教师小结。作者用问候和祝愿的方式,亲切而又深情地表达了热爱和平、希望世界各国的儿童能拥有一个和平、安宁、美丽自由的成长环境的感情,体现了作者善良、博爱的宽广胸怀。
四、再读全诗,理解诗的内容及作者所抒发的思想感情。
1、幻灯出示思考问题:
(1)全诗抒发了作者怎样的思想感情?你是怎样体会到的?
(2)作者主要用什么手法来表达他这种感情?
(3)“美丽的鲜花到处开放,用来制造子弹的金属,都变成银亮银亮的,发射卫星的火箭。”这几句诗有什么深刻含义?
2、小组讨论交流。全班交流。
3、教师指导、归纳、明确。
(1)作者在诗中表达了他对全世界孩子的美好祝愿,祝愿他们能拥有一个和平安宁、自由美丽的成长环境,表现了他热爱和平的感情,也体现了他善良、博爱的宽广胸怀。
(2)作者主要用比喻和拟人两种修辞手法来表达这种感情。
(3)作者希望全世界的孩子常能拥有一个美丽如花的环境,永远不要发生战争。人类应致力于科学研究,使世界不断向前发展。