2019年度初中数学名师工作总结

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2019初二数学教师工作报告总结模板5篇

2019初二数学教师工作报告总结模板5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----初二数学教师上学期工作总结2019(一)本学期的工作即将结束，本期来在学校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工作中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

开学时，任初二8班班主任和初二年级7班的数学课教学工作。

开学时。

除认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，把重点放在教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。

我在教学中的主要环节是以下几方面：一、课前准备工作认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性。

在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

二、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。

新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。

传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。

2019初二数学教师工作报告总结模板5篇

精选文档2019 初二数学教师工作报告总结模板 5 篇----WORD文档，下载后可编写改正----初二数学教师上学期工作总结2019(一)本学期的工作马上结束，本期来在学校领导的领导下，在广大教师的支持下，我在工作中获得了较好的成绩，同时自己素质也获得了较大的提升，为了能更好地做好此后的工作，现将本期所作工作总结以下。

一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。

开学时，任初二 8 班班主任和初二年级 7 班的数学课教课工作。

开学时。

除认真做勤学生的思想教育工作，明确学习目的，正直学习态度外，把重点放在教会学生阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和查对答案的方法和要求，并作出示范。

我在教课中的主要环节是以下几方面：一、课前准备工作认真研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。

除认真研究教材、吃透教材外，还要深入认识学生，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。

这样能使讲堂教课中的指导有针对性，防止盲目性。

在认识学生的基础上考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。

把教材和学生实质很好地联合起来，确立讲堂上要讲的主要内容。

二、讲堂工作(1)第一搞好组织教课，这是顺利进行正常教课的保证。

新课程数学的组织教课与传统的组织教课有显然的不一样，我们知道，组织教课的任务就是把全班学生的注意力从头至尾组织到当堂课的学习任务上来。

传统的讲堂教课，更多地是教师将学生的注意力集中在教师的解说上，可是依据学生的年纪特色，一般地，初中学生，特别是低年级学生的注意力简单分别，注意的集中是相对的，分别是绝对的，所以，组织教课应贯串于所有教课过程之中。

2019初中数学教师年度工作总结5篇

2019初中数学教师年度工作总结5篇对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

下面是小编收集推荐的初中数学教师年度工作，欢迎阅读参考。

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20XX，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。

是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。

我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。

现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

_2019初中数学教学总结工作报告优秀范文5篇

《_2019初中数学教学总结工作报告优秀范文5篇》摘要：学生是数学学习主人教师是数学学习组织者、引导者与合作者，传统教学教师是课堂控制者、主宰者是学生创新终结者把学生当成了学习机器课堂上以讲授知识主很少让学生发言练习和测试只看重学生对知识掌握如何根不会考虑到学生能力发展，数学教学根目就是要全面提高学生“数学素养”搞研究与教学是增强学生数学观念形成良“数学素养”重要措施09初数学教学总结工作报告优秀509初数学教学总结工作报告()长期以对教师教学要强调领会教学纲、驾驭教材较多因教师钻研教材多研究教法多而研究学生思维活动较少因而选择适合学生认知程教法也少学生对知识获得般都要主动探究组合作主动建构程新课程背景下如何让感到数学学把学数学当成种乐趣真正做初数学主人然有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法使我们学生能够主动地、独立地学习达到新课程要标准具体数学学习方法指导是长期艰巨任抓学法指导对今学习会起到至关重要作用主要从以下几方面谈谈、引导学生预习细心教材培养学生学能力学生往往不善预习也不知道预习起什么作用预习仅是流形式草草看遍看不出问题和疑指导学生预习应要学生做到新知识接受数学能力培养主要课堂上进行所以要特别重视课堂学习效率寻正确学习方法预习前教师先布置预习提纲使学生有放矢实践证明养成良预习习惯能使学生变被动学习主动学习能逐渐培养学生学能力二、加强助学习共提高教师教学要培养差生信心外更应该充分利用优等生这教育进行生差生配对这也是合作学习种方式它从以人理念出发关了差生发展构建了团结合作共发展良和谐学习环境它也弥补了教师课辅导不足缺陷三、课重视听讲培养学生思维能力初新生往往对课程增多、课堂学习容量加不适应顾失彼、精力分散使听课效率下降因,上课要紧跟老师思路积极展开思维预测下面步骤比较己题思路与教师所讲有哪些不特别要抓住基础知识和基技能学习课要及复习不留疑四、指导学生思考数学学习是学习者原有数学认知结构基础上通新旧知识系形成新数学认知结构程由这种工作终必须由每学习者相对独立地完成因教学程老师对学生要进行思法指导教师应着力以下几使学生达到融会贯通境界思维方法指导应使学生多思、勤思随听随思;深思即追根溯地思考善胆提出问题;善思,由听和观察想、猜想、归纳;五、适当多做题养成良题习惯要想学数学多做题目是难免但不是烂做搞题海战术熟悉掌握各种题型题思路学生课往往容易急完成面作业忽视必要巩固、记忆、复习以致出现照例题模仿、套公式题现象造成交作业而做作业起不到作业练习巩固、深化理知识应有作用09初数学教学总结工作报告(二)新课程改革已伴随我们师生段了课改数学课堂教学应该怎样满足学生要,是摆所有数学老师面前难题记得我们学毕业必须通考试择优才能进入学而今天改变了很多学毕业不论成绩高低可以直接升入学这就直接导致了学生成绩差异由起不这给学老师到很问题如何开展数学教学?值得我们思考我们必须改变传统教学模式积极努力探新教学方法以适应新课程改革下学生、切从学生实际情况出发初学生性格特鲜明说他们成熟有些候不成熟;说他们不成熟有些候成熟他们对身边事物充满奇,他们思维能力高速发展,对待问题总有己独特见但想法又不定成熟;原因是因缺乏处理问题验基础知识掌握得还不够扎实这就要我们教师教学必须变传统教育观念与教育方式不要味地追知识传授与灌输不要只重学生学习结而应该是重学生得学习程对知识理掌握创造适合这年龄段学生学习环境要让学生通愿交流、主动合作、主探究发现知识、理知识、运用知识使他们思维得到迅速发展验得到积累二、培养并发展学生能力新课程标准要“数学教学活动必须建立学生认知发展水平和已有知识验基础上教师应激发学生学习积极性向学生提供充分从事数学活动机会助他们主探和合作交流程真正理和掌握基数学知识与技能、数学思想和方法获得广泛数学活动验学生是数学学习主人教师是数学学习组织者、引导者与合作者”数学教学不能单纯地强化学生记忆数学知识而应重培养能力传统教学教师是课堂控制者、主宰者是学生创新终结者把学生当成了学习机器课堂上以讲授知识主很少让学生发言练习和测试只看重学生对知识掌握如何根不会考虑到学生能力发展学生对学到知识也只是依样画葫芦不甚只要能会做题即可很少能弄明白原因更别说灵活地运用知识这说明学生学习程没有真正地掌握知识没有把知识变成己也就达不到学习目没有形成定能力所以以往教学我们培养了很多高分低能人“发现问题和系统阐述问题要比得到答案更重要”爱因斯坦话再次说明程比结更重要因教师必须变教育观念和教学行认识到教学教师与学生是平等教学要鼓励学生质疑并以真诚态做以答质疑讨论答程培养学生发展与创新精神提高学生创新能力新课改理念下教师必更新观念变教学方式把学生当成课堂主人让他们成课堂上思想者知识构建者和收获者通学生学习方式变有效促进学生动手实践、主探与合作交流等能力三、要明确数学教学目数学对我国现代化起到作用是多方面学生只有识到数学存现实将数学知识以实际生活系起才能体会到数学应用价值新数学教学理念要“人人学有价值数学;人人都能获得必数学; 不人数学上得到不发展”教学教师只有更新教学理念运用数学与实际生活系进行教学让学生认识到数学生活用生活当面对基础差距较参差不齐学生怎样对他们进行有效教学是值得深思问题那种刀切式应试教育教学方式是不合现代教育而教学采取入式教学和“题海”式战术更是不合学生思维发展实际强迫教学抑制了学生思维发展只有明确数学教育不可能也不要把每学生都培养成数学,只要能培养学生良思维习惯学习习惯知道生活处处有数学增强学数学用数学识从而能够积极主动探寻数学知识终得到不发展因数学课堂教学要紧密系学生生活实际从学生生活验和已有知识出发创设生动有趣情境引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动使学生通数学活动掌握基数学知识和技能初步学会从数学角观察事物、思考问题激发对数学兴趣数学教学不再是教师人舞台而是师生双边实现己生命价值和身发展舞台数学课堂上我会将学生按照他们学习基础、性格、表现能力、社交能力、思维能力等综合考虑分成组让学生课堂教学通交流、合作、探究获取数学知识鼓励他们说出己见充分调动每位学生积极性培养他们信心数学课堂上教师教学观念升华将直接影响学生对数学学习和不层次学生数学方面发展作数学教师必须更新教学观念更新发展更新提高教学质量数学教学探是创新教学生命线09初数学教学总结工作报告(三)学期人担任七(3)班数学教学工作从各方面严格要己结合校实际条件和学生实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展下面就数学教学情况结如下、主要工作及主要成绩、面对新课程改革要心立志新学期教学工作争取教学方面有所突破因我认真仔细、挖掘、活用教材研究教材重、难熟悉教材各节重要环节用心研新课程标准弄懂每节课新要思考如何将新课程理念融入到教学认真备和写每节课教案向有验教师请教根据七年级学生实际情况制定出具体教学计划每节课都要做充分准备了使学生学得易懂易掌握我还努力发掘学生兴趣特采取多种教学手段吸引学生上课力收到了良教学效课及对所上课可作出结还认真做反思并对每单元进行阶段性评价、把上课关提高课堂教学效率新课标数学通常采用“问题情境———建立模型——释、应用与拓展”模式展开所有新知识学习都以相关问题情境研究作开始它们使学生了与学习这些知识有效切入所以课堂上我想方设法创设能吸引学生力情景尽可能让学生上课就感兴趣每节课都有新想法新课标倡导“主、合作、探究”学习方式我课堂上积极学生提供动手实践、主探究与合作交流机会让他们讨论、思考、表达由学生兴趣学生很容易接受所授知识3、老师相促进提高与其他老师相沟通总结出每单元教法和要问题结合他们见和己思考结归纳每单元教学验和巧妙方法然进行反思二、存问题和今努力方向、新课标学习和钻研还要加强、课堂教学设计、研究、效方面还要加以改进3、多媒体技术课堂教学使用还有待提高总教学是教育学不断结合不断促进不断完善程实践检验己教学方法学生反馈发现不足今教学加以改进这才会使教学教法更有实用性教育效才会更明显09初数学教学总结工作报告(四)人学期担任初二数学课教学和数学兴趣组活动学期工作已结束了总结验寻不足现将学期工作总结如下、业学习加强学习提高思想认识树立新理念坚持每周政治学习和业学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法目标不断更新教学观念重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起通学习新课程标准认识到新课程改革既是挑战又是机遇将理论系到实际教学工作放思想更新观念丰富知识提高能力以全新素质结构接受新轮课程改革浪潮“洗礼”二、新课改通学习新课程标准使己逐步领会到“切了人发展”教学理念树立了学生主体观贯彻了民主教学思想构建了种民主和谐平等新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观承认学生性差异积极创造和提供满足不学生学习成长条件理念落到实处将学生发展作教学活动出发和归宿重视了学生独立性主性培养与发挥收到了良效三、教学研究教学工作是学校各项工作心也是检验教师工作成败关键学期坚持抓新课程理念学习和应用我积极探教育教学规律充分运用学校现有教育教学胆改革课堂教学加新型教学方法使用力取得了明显效具体表现()发挥教师主导作用、备课深入细致平认真研究教材多方参各种力深入理教材准确把握难重制定教学目非常学生实际情况教案编写认真并不断归纳总结验教训、重课堂教学效针对初二年级学生特以愉快式教学主不搞满堂灌坚持学生主体教师主导、教学主线重讲练结合教学抓住重突破难3、坚持参加校外教学研讨活动不断汲取他人宝贵验提高己教学水平常向验丰富教师请教并常起讨论教学问题听公开课多次己执教二节公开课尤其学期己执教公开课学校领导和教师们给我提出了不少宝贵建议使我明确了今讲课方向和以数学课该怎么教和怎么讲年外出听课节校听课3节、作业批改上认真及力做到全批全改重订正及了学生学习情况以便辅导做到有放矢四、工作存问题、教材挖掘不深入、教法不灵活不能吸引学生学习对学生引导、启发不足3、新课标下新教学思想学习不深入对学生主学习合作学习缺乏理论指导、差生末抓手由对学生了不够对学生学习态、思维能力不太清楚上课和复习该讲都讲了学生掌握情况怎样教师心无数导致了教学盲目性5、教学反思不够五、今努力方向、加强学习学习新课标下新教学思想、学习新课标挖掘教材进步把握知识和考3、多听课学习科目教师先进教学方法教学理念、加强差培优力5、加强教学反思加教学投入09初数学教学总结工作报告(五)“数学是切科学母“、“数学是思维体操“它是门研究数与形科学它不处不要掌握技术先要学数学想攀登科学高峰更要学数学数学教学根目就是要全面提高学生“数学素养”搞研究与教学是增强学生数学观念形成良“数学素养”重要措施然而让人痛心是长期以些生动活泼数学知识由被淹没量“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式化简”、“方程技能训练”以及“量人编造以致脱离实际所谓应用题”和“各种各样题技巧、题模式训练”而失了其应有魅力学生也许学到了不少具体数学知识但却很少甚至根没有领悟到其质只有知识“躯体”缺乏知识“灵魂”……要搞初数学教学取得良教学效必须认真研究初教学各种规律并加以有机综合形成适应身教学有效方法如何让数学课上得更理性更科学有效?我认要真正做到“功夫花备课上、精力放研究上、领显课堂上”我们要行动“实”上下功夫研究“深”上想方法开创行动扎实、研究深入课程教学改革下局面首先切数学知识都现实生活现实生活许多问题都要用数学知识、数学思想方法思考比如洗衣机按什么程序运行有利节约用水;渔场主怎样营既能获得高产量又能实现可持续发展;件产品设计怎样营销方案才能快速得到市场认可产生良济效益数学教学应有识地培养学生营和开拓市场能力其次现实告诉我们胆改进学习方法这是非常重问题学习方法改进身处应试教育怪圈每教师和学生都不由主地陷入“题海“教师拍心某种题型没讲考做不出学生怕少做道题万考了损失太惨重这样种氛围往往忽视了学习方法培养每学生都有己方法但什么样学习方法才是正确方法呢?“学而不思则罔思而不学则殆“听讲程定要有积极思考和参预这样才能达到高学习效率课堂教学是双边活动程应营造宽松和谐、兴趣盎然学习氛围而前备课则不应当受教材思路影响重新组织教材把学生发展放首位学生学得生动活泼学习程学生有知识掌握性、情感碰撞且创新火花不断闪现再次教与学必须有和谐步骤形成完整教学步骤实施素质教育使学生学得积极主动真正成学习主人其课堂上提出问题要击思维这样不但能对全体学生认知系统迅速唤醒从而提高单位里学习效率学生因情境巧妙刺激学习热情激发起萌芽学习兴趣认知系统开始运初学生刚刚进入少年期机械记忆力较强分析能力仍然较差鉴要提高初年级数学应用题教学效必要提高学生分析能力这是每初数学老师值得认真探问题。

初中数学名师工作室个人工作总结6篇

初中数学名师工作室个人工作总结初中数学名师工作室个人工作总结精选6篇（一）个人工作总结在过去的这段时间里，我作为初中数学名师工作室的一员，通过不断的努力和学习，取得了一些积极的成果。

首先，我在教学方面取得了一定的进步。

通过参加工作室的培训和交流，我不断提高自己的教学能力和专业知识水平。

我尝试了一些新的教学方法和技巧，例如利用多媒体教具和互动化教学等，使学生更加积极参与到课堂中来，并提高了他们的学习效果。

我也注意了学生的学习情况，根据他们的不同特点和能力，灵活调整教学内容和方式，使每个学生都能够得到有效的学习提高。

其次，我在辅导学生方面也取得了一些成绩。

在工作室的辅导班中，我负责了一些学生的辅导工作。

我跟踪了他们的学习情况，进行了有针对性的辅导，并帮助他们解决了一些学习上的问题。

通过与学生的互动和沟通，我建立了良好的师生关系，并获得了学生的信任和好评。

另外，我还参与了一些教学研究和教材编写的工作。

我积极参加了一些教育研讨会和教学交流活动，了解了最新的教育教学动态和方法，为自己的教学工作提供了一些新的思路和灵感。

同时，我参与了一些教材编写的工作，为初中数学教材的更新和完善做出了一些贡献。

总体来说，我在初中数学名师工作室的工作中取得了一些成绩，并且不断提高自己的教学水平和能力。

然而，我也意识到自己还存在一些不足之处，例如在课堂管理和学生心理辅导方面还有待提高。

因此，我将继续努力学习和深化自己的教学理念，提高自己的教学效果，并为初中数学教育事业做出更大的贡献。

初中数学名师工作室个人工作总结精选6篇（二）小我工作总结在初中数学名师工作室的小我工作中，我积极参与并完成了以下工作任务：1. 教学准备：根据教学大纲和教材，为每个教学单元进行详细的准备和研究，包括教学内容的整理、教学方法和教学资源的收集等。

2. 教学实施：根据教学计划，精心备课并在教学中精心组织。

通过掌握学生的需求和特点，运用不同的教学策略，提高学生的学习兴趣和理解能力。

初中数学名师工作室工作总结2篇

初中数学名师工作室工作总结初中数学名师工作室工作总结精选2篇〔一〕初中数学名师工作室工作总结随着教育事业的开展，对于老师的要求也越来越高。

老师需要不断地进步自己的教学程度，以适应教育的快速开展。

在这样的背景下，初中数学名师工作室应运而生。

通过名师工作室，老师可以互相交流、商讨，在教学中不断进步自己的才能。

本文旨在对初中数学名师工作室的工作进展总结，为教育事业的不断开展做出奉献。

初中数学名师工作室是一个由数学老师组建的教研团队，旨在提升数学老师的专业素质、教学程度，以及对学科的认识和理解。

工作室的建立需要有组织的方案，并且要注重参与老师的意见和建议。

建立的重点应该是促进老师间的合作和交流，以及进步老师的专业才能和教学方法，从而到达共同进步教学程度的目的。

初中数学名师工作室是老师理论教学研究的平台。

通过工作室的活动，老师可以在交流和分享中实现知识的共建和创新，遇到自身教学中难点和疑问，得到其他优秀老师的意见与建议，共同研讨创新的教学方式和教学形式。

老师可以利用平台来分享自己的教学经历，讨论教学难点，讨论教学策略等等。

此外，平台上可开展示范课、钻研教案、专家讲座、集体备课、理论研究等形式多样的教研活动，为老师们提供广泛多样的选项和时机，大大提升了老师们的教学程度。

初中数学名师工作室创立以来，一直秉承着“分享、合作、创新”的工作宗旨，组织了许多高质量的教育教研活动。

从交流与分享中，我们理解到，一方面，工作室成员交流、分享的案例老师们充分认识到了优秀的教学设计可以促进学生的学习兴趣，进步学生的学习成绩，培养学生的创新思维和理论才能。

另一方面，老师们利用工作室的平台，共同交流体验前沿的教学理念和讨论教学策略，在理论教学中反复印证。

其成效主要表如今以下几方面。

初中数学名师工作室为老师提供了一个深化讨论教育问题的平台，老师们分享自己的教学经历和教学心得，增强了老师的自信心，使其在实际教学中可以更好地掌握教学方法和策略，为学生提供更优质的教学环境和效劳。

数学名师年度总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本年度的工作已经接近尾声。

在过去的一年里，我作为数学名师，肩负着引领和指导青年教师、提高学生数学素养的重要使命。

在此，我对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和启示。

二、工作回顾1. 教学工作（1）备课：本年度，我认真备课，充分准备每一堂课。

在备课过程中，我注重对教材的深入挖掘，关注学生的实际需求，结合自身教学经验，设计出具有针对性的教学方案。

（2）课堂教学：在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

通过多种教学方法，提高学生的数学思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

（3）课后辅导：针对学生的学习情况，我积极开展课后辅导，解答学生的疑难问题，帮助学生巩固所学知识。

2. 教研工作（1）参加教研活动：本年度，我积极参加各类教研活动，与同行交流教学心得，分享教学经验，共同提高。

（2）主持课题研究：作为课题主持人，我带领团队成员积极开展课题研究，努力提高课题研究的质量和水平。

（3）撰写论文：本年度，我撰写了多篇论文，并在教育期刊上发表，为提高自己的学术水平贡献力量。

3. 师资培养（1）指导青年教师：我关心青年教师成长，积极为他们提供指导和帮助，提高他们的教学水平。

（2）组织教学培训：本年度，我组织开展了多次教学培训活动，帮助青年教师提升教学技能。

4. 学生工作（1）关注学生成长：我关注学生的全面发展，关注学生的心理健康，关心学生的生活，为学生提供全方位的帮助。

（2）组织学科竞赛：本年度，我组织学生参加了各类数学竞赛，提高了学生的数学素养和综合素质。

三、工作亮点1. 教学成果丰硕：本年度，我所教班级学生在数学竞赛中取得了优异成绩，多位学生获得国家级、省级奖项。

2. 教研成果显著：本年度，我所主持的课题顺利结题，并在教育期刊上发表多篇论文。

3. 师资培养成效明显：我所指导的青年教师在本年度的教学比赛中取得了优异成绩。

4. 学生综合素质提高：本年度，我所教班级学生在各类竞赛中取得了优异成绩，学生综合素质得到全面提升。

初中数学名师年度总结(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间，本年度的初中数学教学工作已圆满结束。

在这一年的时间里，我作为初中数学名师，深感责任重大，时刻以教育教学为己任，努力提高自身业务水平，致力于为学生们提供优质的教育教学服务。

现将本年度工作总结如下：一、加强学习，提升自身素质本年度，我积极参加各类教育教学培训，努力学习新课程改革理念，深入钻研教材，掌握教学大纲要求，不断提高自己的教育教学水平。

同时，我还阅读了大量教育教学书籍，汲取先进的教育教学经验，为自己的教育教学工作提供有力支持。

二、严谨治学，打造高效课堂在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。

针对学生的实际情况，我精心设计教学方案，力求使课堂教学更具针对性和实效性。

在课堂上，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、关注学生，关爱成长作为一名初中数学名师，我深知学生成长的重要性。

在教育教学工作中，我关心学生的生活，关注学生的心理健康，积极与学生沟通交流，了解他们的需求，帮助他们解决学习和生活中的困难。

同时，我还注重培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。

四、积极开展教研活动，促进教师成长作为初中数学名师，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。

通过开展集体备课、听课评课等活动，我不仅提高了自己的教育教学水平，还促进了团队成员的共同成长。

五、加强家校合作，共同关注学生成长为了更好地了解学生，提高教育教学质量，我主动与家长沟通交流，共同关注学生的成长。

通过家长会、家访等形式，我向家长介绍学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，形成家校共育的良好氛围。

回顾过去的一年，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但同时也存在不足。

在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生们提供更加优质的教育教学服务。

具体来说，我将从以下几个方面着手：1. 深入学习新课程改革理念，不断更新教育教学观念，提高教育教学水平。

数学名师工作年度总结(3篇)

第1篇一、引言时光荏苒，转眼间一年又即将过去。

在过去的一年里，我所在的数学名师工作室在教育教学改革、课题研究、团队建设等方面取得了丰硕的成果。

在此，我对工作室一年来的工作进行总结，以期发扬优点，改进不足，为未来的发展奠定坚实基础。

二、工作回顾1. 教育教学改革过去的一年，我们工作室以构建高效数学课堂为目标，深入开展教学改革。

通过开展“一课一研”活动，工作室成员共同备课、磨课，优化教学设计，提高教学质量。

同时，我们还积极参与各类教育教学比赛，工作室成员在比赛中取得了优异成绩。

2. 课题研究工作室紧紧围绕教育教学改革，开展了一系列课题研究。

在过去的一年里，我们成功申报了省级课题1项，市级课题2项。

课题研究过程中，工作室成员积极参与，共同探讨，取得了阶段性成果。

3. 团队建设工作室注重团队建设，定期组织成员参加各类培训、讲座，提高教育教学水平。

同时，我们还开展了团队活动，增强成员间的凝聚力。

在团队建设的推动下，工作室成员教育教学能力得到显著提升。

4. 辐射带动工作室充分发挥示范、引领作用，积极向全校教师辐射带动。

我们开展了多次公开课、示范课活动，分享教学经验，助力青年教师成长。

三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。

通过教学改革和课题研究，工作室成员的教学质量得到显著提高，学生成绩稳步提升。

2. 课题研究取得阶段性成果。

工作室申报的课题已顺利结题，部分成果在全校范围内推广。

3. 团队建设成效显著。

工作室成员教育教学能力得到提升，团队凝聚力不断增强。

四、不足与反思1. 课题研究深度不够。

在课题研究过程中，部分成员对课题研究的深度和广度还有待提高。

2. 辐射带动范围有限。

在辐射带动过程中，部分教师参与度不高，辐射带动效果有待加强。

五、展望未来在新的一年里，我们将继续以教育教学改革为核心，加强课题研究，提升团队建设，努力实现以下目标：1. 提高工作室成员教育教学水平，培养一批优秀教师。

2. 深化课题研究，推动教育教学改革。

关于2019初三数学教师的工作总结

关于2019初三数学教师的工作总结狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。

下面是xx为您精心整理的关于20xx初三数学教师的工作总结。

关于20xx初三数学教师的工作总结1时光如水，转眼一个学期已经过去，作为初三的数学老师，我现将自己在这学期的工作总结如下：一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。

一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。

我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境期末考试带来的压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。

不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。

而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生的教法。

物理是一门比较抽象的基础学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。

比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。

只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。

物理要想在中考要取胜，必须从初二的基础抓起，打好开头很重要。

学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。

2019初中数学教师年度工作总结5篇

2019初中数学教师年度工作总结5篇对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

下面是小编收集推荐的初中数学教师年度工作，欢迎阅读参考。

精选初中数学教师年度工作(一)一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20XX，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。

是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。

我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

【精选总结】2019年初三数学教师年终工作总结三篇

参考范本【精选总结】2019年初三数学教师年终工作总结三篇______年______月______日____________________部门篇一本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学，生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教育教学过程中工作小结：1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。

如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。

平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2019七年级下学期数学教师工作总结3篇

2019七年级下学期数学教师工作总结3篇七年级下学期数学教师工作总结2019（一）本学期，本人担任七年级X班数学学科的教学工作。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养，另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。

通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点，了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。

在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作，在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

2019初三数学教师工作年度报告总结

xx5 篇一名初三的数学教师，应时辰严格要求自己，坚持理论联系实质，不停提高办理和解决实质问题的能力。

下边就是小编给大家带来的 2019 初三数学教师工作年度报告总结范文 5 篇，希望大家喜爱 !岁月似箭，转瞬之间，繁忙而充分的一个学期立刻结束。

本学期以来，自己担当九年级 (4)班的数学教课及班主任工作，在教课时期不停提升自己的业务水平，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。

一、思想方面：努力学习党的各项政策，贯彻履行党的教育目标，听从学校领导的安排，恪守学校的各项规章制度。

同时不停的提升自己的思想觉醒，为人师表，敬业爱岗。

固守崇高的教师情操，弘扬无私奉献的精神。

二、踊跃参加教研：一个人的力量是有限的，集体的力量是无量的。

一个班的成绩突出，不可以代表整体水平，整体水平高，才能真实打得出去。

我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，互相支持和鼓舞，课组活动进行得有板有眼，保质保量。

我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持许多于 10 次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年迈师的研究课给我们供给了相互交流学习的时机，累积了许多好的经验。

集体备课时，大家毫无保存，宽泛地进行学术上的交流和商讨，互帮互学，扬长避短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也重申个人的工作责任制，防止吃"大锅饭 "，依据各人所教班级的实质状况订出了相应的奋斗目标。

在我们的心目中，只有打集体战的观点，没有独自冒进的念想。

"一花独放不是春，百花齐放才是春 "。

三、教育教课方面：认真备好每节课。

不只备教法、备教材更应备学生。

本学期从头分班以后，学生没有从前那么齐整，所以我尽量依据教材内容，设计课的种类，备课前尽量做到自己先达成每节课的作业以及课外练习，从中选用合适本班学生实质的题目。

2019年经典初中数学教师年度工作报告范文5篇

2019年经典初中数学教师年度工作报告范文5篇从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，那初中数学教师年度工作报告该怎么写呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的初中数学教师年度工作报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。

2019年经典初中数学教师年度工作报告范文(一)转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

现就这一年的工作总结如下:一、师德方面:加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面:虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。

我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

2019年经典初中数学教师年度工作报告范文5篇

2019年经典初中数学教师年度工作报告范文5篇本文是关于2019年经典初中数学教师年度工作报告范文5篇，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！2019年经典初中数学教师年度工作报告范文(一)转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

现就这一年的工作总结如下:一、师德方面:加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。

学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面:虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。

在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。

由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。