U9知识点及语法精讲

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九年级英语unit9知识点语法

九年级英语unit9知识点语法九年级英语Unit 9 知识点语法九年级英语Unit 9是一个非常重要的单元，涵盖了很多语法知识点。

在本文中，我们将以不同的角度来探讨这些知识点，并结合例句来帮助学生更好地理解和掌握。

1. 过去进行时过去进行时描述过去某个时间或状态的持续性动作。

它的构成是：was/were + 动词的ing形式。

例如：- I was studying when she called me.- They were playing soccer in the park yesterday.2. 被动语态被动语态用于强调动作的接受者，而不是执行者。

它的构成是：be动词（am/is/are/was/were）+ 过去分词。

例如：- The book was written by J.K. Rowling.- The cake was eaten by the children.3. 倒装句倒装句常用于强调句子中的某一部分或者在特殊情况下使用。

主要有以下三种情况：- 定位副词位于句首时，主语和谓语动词颠倒。

- 含有“否定词+never”的句子，当表达完全不可能的情况时，需要把助动词或情态动词提前，即“否定词/never+助动词/情态动词+主语+谓语”。

- 在so/such的引导下的倒装句，主要是用于表示由前一句引起的结果。

例如：- Upstairs sat the old man, reading a book.- Never have I seen such a beautiful sunset.- So loud was the music that I couldn't sleep.4. 特殊疑问句特殊疑问句用于询问特定的信息。

在一般疑问句的基础上，改变谓语动词的位置，并使用特殊疑问词。

例如：- What did you do last weekend?- Where is your brother going on vacation?- How long have you been studying English?5. 非限制性定语从句非限制性定语从句用于对先行词进行补充说明，一般用逗号隔开。

七年级英语u9知识点总结

七年级英语u9知识点总结本文主要介绍了七年级英语U9（Unit 9）知识点的内容，其中包括了单词、短语、语法和阅读理解等方面。

一、单词和短语1. break down：意为“坏掉，出故障”，例如：“The car broke down on the way home.”（车子在回家的路上坏了。

）2. have a look：意为“看一看”，例如：“Please have a look at this picture.”（请看看这张图片。

）3. queue：意为“排队”，例如：“We stood in a queue to buy tickets for the concert.”（我们排队买音乐会的门票。

）4. row：意为“排，行”，例如：“Matt and Tom sat in the front row of the classroom.”（Matt和Tom坐在教室前排。

）5. in trouble：意为“麻烦，困难”，例如：“I’m in trouble, can you help me?”（我有麻烦了，你能帮帮我吗？）二、语法1. 过去进行时：表示在过去某一时刻正在进行的动作，由助动词was/were和现在分词构成，例如：“They were watching TV when I arrived.”（我到达时，他们正在看电视。

）2. 直接宾语和间接宾语：在英语中，有些动词需要带有直接宾语和间接宾语，例如give（给），例如：“She gave her mother a present.”（她给她的母亲一件礼物。

）3. 反意疑问句：在英语中，有些疑问句需要加上反意疑问句来表示肯定或否定的情况，例如：“You are a student, aren’t you?”（你是学生，对吗？）三、阅读理解我们需要通过阅读理解来掌握我们学习英语的技能，以下是一道阅读理解题：John is a good student. He is thirteen years old. He likes playing basketball after school. His favorite basketball player is Kobe Bryant. John wants to be a basketball player in the future. But his parents want him to be a doctor. John doesn’t like studying and he hates science.（1）Which sport does John like?A. Baseball.B. Basketball.C. Football.（2）What does John want to be in the future?A. A basketball player.B. A doctor.C. A teacher.（3）What is John’s parents’ dream for him?A. To be a basketball player.B. To be a doctor.C. To be a teacher.以上就是我对七年级英语U9（Unit 9）知识点的总结，希望可以帮助到大家。

八年级英语u9知识点

八年级英语u9知识点
八年级英语的Unit 9主要介绍了一些有关于交通出行和交通规则的内容。

这里将会介绍这个单元的主要知识点。

一、交通工具
在这个单元，我们学习了一些不同的交通工具和它们的特点。

例如，汽车、公共汽车、自行车、船和飞机等。

我们需要了解它们的主要结构、基本用途以及输送方式等。

二、方向和位置
当我们询问某个地点的方向或给出某个地方的方向时，我们需要使用卡片词。

例如，在右边，左边，直走，往前，往后等。

我们也学习了一些关于位置的词汇，如前面、后面、中间、旁边和对面等。

三、询问和给出信息
在交通出行中，询问方向、地点和其他相关信息非常重要。

因此，在这个单元，我们学习了一些有关如何有效地进行信息交流
的语言表达方法。

例如，如何向他人提问和回答问题，如何描述
位置，如何提供和请求帮助等。

四、指示词和冠词
在描述交通工具、位置和方向时，我们需要使用指示词和冠词。

这些词语能够帮助我们更清楚地表达意思，如this、that、these、those、a、an和the等。

五、交通规则
学习关于交通规则是出现意外事故和确保人身安全的关键。

在
这个单元里，我们学习了一些常见的交通规则，如穿过马路时如
何确保自己的安全，如何识别交通标记等等。

总结
通过学习这个单元，我们可以更好地了解有关交通出行及其相关信息的表达方法，同时学习了如何提供和请求帮助，如何保障自己的人身安全以及关于交通规则的知识。

这些知识点不仅适用于英语学习，也将对我们的日常生活有所帮助。

九年级英语unit9知识点梳理

九年级英语unit9知识点梳理九年级英语Unit 9 知识点梳理在九年级英语学习中，Unit 9 是一个重要的单元，它涵盖了广泛的知识点，包括情态动词、被动语态以及名词性从句等。

本文将对这些知识点进行梳理和总结。

一、情态动词情态动词在英语中有着重要的作用，可以表达各种各样的意义和语气。

在Unit 9 中，我们学习了几个常用的情态动词，如can, could, may, might, must等。

它们用于表达能力、推测、可能性和必须性等不同的意义。

例如，在表达能力时，我们可以说“I can swim”，表示我能够游泳；在推测时，我们可以说“It might rain tomorrow”，表示明天可能会下雨。

情态动词的使用不仅能够丰富我们的语言表达，还能提高我们的语言灵活度和准确性。

二、被动语态被动语态是英语中的一种重要句型结构，它表示动作的承受者是动作的执行者。

在Unit 9 中，我们学习了如何构成和使用被动语态。

被动语态的基本结构是：be动词 + 过去分词。

例如，“The cake was made by my mom”（这个蛋糕是我妈妈做的）。

被动语态的使用可以使文章或句子更加流畅和自然，同时也强调了动作的接受者或结果。

三、名词性从句名词性从句是由一个或多个单词组成的从句，用作名词在句中的成分。

在Unit 9 中，我们学习了三种类型的名词性从句：主语从句、宾语从句和表语从句。

主语从句在句中充当主语的角色，宾语从句在句中充当宾语的角色，而表语从句则充当表语的角色。

这些从句能够帮助我们更加灵活地运用句子结构，使句子更加丰富多样。

例如，“What he said is true”（他说的话是真实的），在这个句子中，主语从句“What he said”充当了主语的角色。

四、其他语法知识点除了上述的几个重点知识点外，Unit 9 还包含了其他一些语法知识，如祈使句、虚拟语气等。

祈使句是用来表达请求、命令或建议的句子。

九年级英语Unit9全单元及语法讲解]

What is it used for? It is used for travelling.
When:
1971 Kelif calculating
Who:
What:
calculator What is it used for?
It is used for calculating.
A: What is this? B: It’s a telephone. A: When was it invented? B: It was invented in 1876. A: Who was it invented by? B: It was invented by Bell. A: What is it used for? B: It’s used for talking with the people far away.
B: Well, it gives people more time to work and play
every day.
Unit 9 When was it invented? Section B
Describe how the food tastes.
crispy and salty
How were potato chips invented?
_____ 1927 e _____ 1971 c
_____ 1976 b
When was it invented?
The TV was invented in 1927.
The computer was invented in 1976.
The telephone was invented in1876.
brothers. It was invented in 1903.

人教版九年级英语Unit9知识点梳理及语法讲义(学生版)

九年级英语Unit 9知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. 歌词 2. 导演；部门 3. 战争；战争状态4. 情况；实情5. 戏；剧6. 结尾；结局7. 纪录片8. 对话；对白9. 超级英雄10. 悲伤；悲痛11. 痛苦；疼痛；苦恼12. 一生；有生之年动词：1. 更喜欢 2. 推断；料想 3. 粘贴；将……刺入4. 关闭；关上5. 反映；映出6. 表演；执行7. 回忆起；回想起代词：1. 大量；众多形容词：1. 电子的；电子设备的 2. 悦耳的；平滑的3. 悲哀；沮丧4. 有才智的；聪明的5. 动人的；令人感动的6. 令人痛苦的；令人疼痛的兼类词：1. （adj）澳大利亚（人）的（n）澳大利亚人2. （adj）空闲的；不用的（v）抽出；留出3. （v）感觉到；意识到（n）感觉；意识4. （n）遗憾；怜悯（v）同情；怜悯5. （n）总数；合计（adj）总的；全体的6. （n）大师；能手；主人（v）掌握7. （v/n）表扬；赞扬8. （n）伤；伤口；创伤（v）使（身体）受伤；伤害(二) 词汇变形小结：1. Australia (n. 澳大利亚) — (adj/n澳大利亚的)2. electronic(adj. 电子的) — (n. 电；电能)3. smooth (adj. 平滑的) — (adv. 平稳地；平滑地)4. direct (v. 指导) — (n. 导演；部门负责人）5. stick (v. 粘贴；将……刺入）— (过去式) — (过去分词)6. end (v. 结束) — (n. 结尾；结局）7. shut(v. 关闭；关上) — (过去式) — (过去分词)8. intelligent(adj. 有才智的；聪明的) — (n. 智力；才智)9. sadness(n. 悲伤) — (adj. 悲哀的；难过的) — (adv. 伤心地)10. pain(n. 疼痛) — (adj. 令人痛苦的；令人疼痛的)11. reflect(v. 反映；映出) — (n. 映像；反映)12. move(v. 使感动；打动) — (adj. 动人的；令人感动的) — (adj. 感动的)13. perform(v. 表演) — (n. 演出) — (n. 表演者)14. total(adj. 总的；总体的) — (adv. 全部地)【练一练】用所给词的适当形式填空1.You must be active to share your happiness and _____________with others.(sad)2.The spaceship traveled _____________ (smooth) in the universe.3.Xuzheng is not only an actor,but also a successful _____________ (direct).4.Going to the dentist is a _____________(pain) experience for most people.5.Lily, an _____________(Australia) girl, came to China three years ago.st night, my mother told me a _____________(move) story.7.I like stories which have happy_____________(end).8._____________(electricity) products are now widely used all over the world.9.There is no general agreement on standard definition(定义）of _____________ (intelligent).10.He often plays soccer with his friends instead of _____________ (play) puter games at home.(三) 短语攻关：既然那样；假使那样的话坚持；固守大量；充足关闭；停止运转偶尔地；间或总共；合计随着……跳舞电子音乐跟着……一起唱由……决定；取决于及时空闲时间用这种方式思考；考虑1.I prefer music that has great lyrics. 我更喜欢歌词优美的音乐。

unit9知识精讲

Unit9知识精讲一、知识点拨1. 被动语态语态是动词的一种形式，用来说明主语与谓语动词之间的关系。

英语中的语态共有两种：主动和被动语态。

主动语态表示句子的主语是动作的执行者，被动语态表示句子的主语是动作的承受者。

2.如何理解被动语态？为了更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。

主动语态：主语+ 谓语动词+ 宾语+ 其他成分被动语态：主语+ be +过去分词+ by +宾语+其他成分如：主动语态Many people speak English.▲使用被动语态应注意几个问题1 不及物动词没有被动语态What happened last night.2.含双宾语的主动句变被动句（直宾为物，间宾为人）记忆口诀：如遇双宾语，最好变间宾；如若变直宾，间宾前加to 或for. （pass, lend, buy, write, bring, show, tell---）My father gave me a football. --- I was given a football by my father.--- A football was given to me by my father.3 含有感官动词（hear, see, watch, notice,等）和使役动词（let, have, make）的主动句变被动句。

记忆口诀：感官动词真奇怪，主动句中to离开，被动句中它回来。

I saw Mr. Wang walk into the bank just now. ---Mr Wang was seen to walk into the bank just now.The boss makes works work very hard.--- Workers are made to work very hard by the boss.二、短语1) 偶然地；意外地 2 ) 根据；据……所说3）跌倒，从—落下4）撞到，与---相撞5)落入；陷入6）把--- 分成（几部分）7）最后，终于8）用这种方法9）令人愉快的10）用来做----11）这样12）错误地，无意地13）.直到……才……14）. 习惯于做某15）.被用作---，作为16）. 被--- 使用三、知识精讲1.They are used for seeing in the dark.be used for doing sth. “被用来做---“ 相当于be used to do sth.Stones can be used for building houses.= Stones can be used to build houses.拓展：1）. be used to doing sth.习惯于做某I’m used to getting up early.2）. be used as 被用作--- This word can be used as a noun.3）. be used by被--- 使用This kind of machine is used by farmers for getting in crops(收割庄稼)2.It’s better to do sth.“做某事更好些”It’s better to get up early in the morning.It’s better to eat more vegetables.3. in the end, finally, at last “最后”1)in the end “最后，终于”可用于过去时态，也可预测将来。

英语人教版八年级上U9知识点总结

英语人教版八年级上U9知识点总结Unit 9: Can youcome to my party?一．语法部分（一）用can句型邀请对方。

Can you + V原+其他？意为“你能……吗？”答语分别为：1. 接受邀请：Sure. I’d love to.That sounds good/ great.That’s a good idea.2. 拒绝邀请：Sorry +理由。

I’m afraid not. +理由。

I’d love to, but I’m afraid I can’t. +理由。

通常理由：I have to …或I’m going to…类的句型。

如：--Can you come to my party?--Sure, I’ve love to.--Sorry, I have to see the dentist.（二）用can句型问询问第三方Can she/ he/ they +V原+其他？意为“她/他/他们能…吗？”答语分别为：1. 肯定回答：Yes, she/ he/ they can.2. 否定回答：No, she/ he/ they can’t.或No, she/ he is not available/ free.No, they are not available/ free.如：--Can he play football tomorrow?-- Yes, he can./ No, he can’t.二．词的用法1. too much, much too, too many三者区别Too much意为“太多”，可单独使用，也可在后面加不可数名词。

如：He eats too much.He eats too much ice cream.Much too意为“太，非常”，后面加adj或adv.如：He is much too tired, so he slept all day.Too many意为“太多”，不可单独使用，后面要加可数名词得数。

八年级英语人教版u9知识点

八年级英语人教版u9知识点英语学习是一个庞大且复杂的系统，学习的知识点多而且杂，对于初学者来说尤其需要有一个清晰的学习方向。

针对八年级英语人教版U9课程，本文将详细讲解该课程的知识点。

一、语法知识1. 不定式和动名词的用法区别不定式和动名词是英语语法中非常重要的两个部分。

在U9课程中我们需要知道它们的用法区别。

不定式简单来说是指一种动词形式，它可以作为一个动词或者介词的宾语。

而动名词则是指将动词作为名词使用的形式。

在具体应用中，我们要明确它们的不同，根据具体情况使用不同的形式。

2. 被动语态的基本用法被动语态是英语语法中的一种非常重要的语态，用法非常广泛。

被动语态的基本概念就是在句中强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。

了解被动语态的基本用法对于学生来说非常重要，因为我们在实际生活中也需要经常使用被动语态。

二、词汇知识1. 谈论食物的常用词汇U9课程中涉及到一些食物词汇，比如：spicy、salty、sweet、tasty等等，这些词汇是生活中非常常用的，学生需要认真学习和掌握。

2. 地点方位的常用表达方式在日常生活中，我们经常需要谈论和描述地点方位的问题。

在U9课程中，我们可以学习到一些常用的表达方式，比如：on、at、in等等。

学会这些表达方式，可以让我们在真实的情况下更方便地传达自己的意思。

三、听力技能1. 聆听并理解短对话短对话是英语听力中非常经典的形式，而在U9课程中我们也需要学习和掌握这种题型。

在短对话中，我们要善于捕捉话语中的关键信息，同时利用自己的知识判断信息是否是正确的。

掌握这种听力技能可以对我们日后的英语学习和实际生活带来非常大的帮助。

2. 听取并理解长对话长对话比起短对话来，难度会有所增加。

在U9课程中，我们需要学会聆听和理解长对话，并且注意理解对话的整体思路和内容。

这种技巧对于学生们来说非常重要，因为在考试或者实际交流中，我们也经常需要聆听长对话。

四、阅读技巧1. 阅读理解短文在U9课程中，我们也需要掌握阅读技巧并熟练理解短文。

七年级上册英语u9的知识点

七年级上册英语u9的知识点英语U9主要是关于数字、时间和日期的学习。

学生们需要掌握基本的数字、时间和日期表达，以便能够流利地和别人交流。

本文将重点介绍U9的知识点。

一、基本数字1.基数词：英文基数词表示数量的大小，常见的有One（1）、Two（2）、Three（3）、Four（4）、Five（5）、Six（6）、Seven（7）、Eight（8）、Nine（9）和Ten（10）等。

2.序数词：英文序数词用来表示事物的次序或区分先后，通常在基数词后加-th，例如：first（1st）、second（2nd）、third（3rd）、fourth（4th）、fifth（5th）、sixth（6th）、seventh（7th）、eighth（8th）、ninth（9th）和tenth（10th）等。

二、时间表达1.问时间的基本句型：What time is it? （现在几点了？）What’s the time? （几点钟了？）2.时间的表达：时间可以用24小时制和12小时制表示，例如：It’s five o’clock.（5点了。

）（12小时制）It’s 17:00.（17点了。

）（24小时制）3.日常用语常用时间表达：早上：in the morning中午：at noon下午：in the afternoon晚上：in the evening夜里：at night三、日期表达1.日期的表达：日期的英文表达通常是“month/day/year”的格式，例如：January 1st, 2022。

2.日常用语的日期表达：今天：today明天：tomorrow后天：the day after tomorrow昨天：yesterday前天：the day before yesterday四、练习题1.Choose the correct answer（选择正确答案）：（1）What time is it? A. It’s one. B. It’s a clock. C. It’s a watch.（2）What’s the date today? A. May 1st. B. March 3rd. C. June 1st.（3）What’s the time? A. It’s 10o’clock. B. It’s ten. C. It’s October.（4）What day is it today? A. Wednesday. B. May 2nd. C. Monday.2.Translate the following date and time into English（将以下日期和时间翻译成英文）：（1）11月11日，2021年。

七年级上册英语u9知识点

七年级上册英语u9知识点本文将为大家介绍七年级上册英语U9（Unit 9）的知识点，帮助大家更好地掌握相关内容，巩固英语学习。

一、单词及拼写1. advice n. 建议2. agree v. 同意3. almost adv. 几乎4. alone adj. 单独的，独自的5. beach n. 海滩6. board v. 登机7. busy adj. 忙碌的8. conversation n. 对话，交谈9. follow v. 跟随10. forest n. 森林11. health n. 健康12. idea n. 主意，想法13. island n. 岛屿14. local adj. 当地的，本地的15. mountain n. 山16. path n. 小路，小径17. pick v. 摘，采18. plant n. 植物19. river n. 河流20. scene n. 风景，场景二、短语及用法1. go for a walk 散步2. go for a swim 游泳3. go out for dinner 外出吃晚餐4. take a rest 休息5. make a mistake 犯错误6. get lost 迷路，丢失7. take a deep breath 深呼吸8. have a great time 过得愉快9. be interested in 对……感兴趣10. be tired of 对……感到疲倦三、语法知识1. 现在进行时：主语 + am / is / are + 动词-ing2. 疑问句：疑问词 + 助动词 + 主语 + 谓语3. believe / think / suppose + 宾语从句：表示相信、认为、猜测等，宾语从句中谓语部分用陈述语序。

四、阅读理解阅读Unite 9 Part A中的短文，回答相关问题，提高阅读理解能力和语言表达能力。

以上就是七年级上册英语U9的全部知识点。

九年级英语上册u9知识点

九年级英语上册u9知识点九年级上册英语课程中的第九单元是知识点较多的一个单元，涉及到语法、词汇、阅读理解和写作等多个方面。

在这篇文章中，我们将探讨并总结这个单元的主要知识点。

一、过去完成时过去完成时是指过去某一时间之前已经发生的动作或状态。

它由“had + 过去分词”构成。

例如：“He had finished his homework before he went to bed.”（他在上床前已经完成了作业。

）通过过去完成时，我们能够清楚地表达出过去发生的两个动作之间的先后关系。

相较于现在完成时，过去完成时更强调过去某一时间之前发生的动作。

二、动词不定式作宾语不定式是一个动词的不带任何时态和人称变化的形式，它可以作动词的宾语。

例如：“I want to go to the movies tonight.”（我想今晚去看电影。

）除此之外，动词不定式还可以作为主语、表语、定语、状语等。

在这个单元中，我们主要学习了动词不定式作宾语的用法。

三、时态的转换时态的转换是在不同的语境中根据需要进行动词时态的调整，从而表达准确的意思。

在这个单元中，我们了解了以下几种时态的转换。

1. 将现在时态转换为过去时态。

在叙述过去发生的事情时，我们需要将现在时态的动词转换为过去时态的形式。

例如：“She said, ‘I am tired.’”（她说：“我累了。

”）转换为：“She said that she was tired.”（她说她累了。

）2. 将过去时态转换为现在完成时态。

当我们需要表达过去发生的事情对现在产生的影响时，我们将过去时态的动词转换为现在完成时态的形式。

例如：“He studiedh ard and passed the exam.”（他努力学习并通过了考试。

）转换为：“He has studied hard and passed the exam.”（他努力学习并通过了考试。

）四、阅读理解本单元的阅读理解部分通过篇章中的文章内容，提供了学生综合运用已学知识的机会。

英语九年级u9知识点疏理

英语九年级u9知识点疏理在九年级的英语课程中，Unit 9是一个重要的单元。

本文将对Unit 9的关键知识点进行疏理，帮助同学们更好地理解和掌握。

1. 时态与语态在Unit 9中，我们会学习到一些特殊的时态和语态。

首先是现在完成时。

它表示过去发生的动作与现在的关系。

例如：“I have written three letters today.”另一个重要的时态是将来完成时，表示将来某一时间点之前发生的动作。

例句：“By the time he arrives, we will have finished the project.”此外，语态也是Unit 9的重点，包括被动语态和进行时态。

被动语态强调动作的承受者，例如：“The book was written by Mark Twain.”进行时态则表示某一时刻正在进行的动作，例如：“I am studying for the test.”2. 宾语从句和时间状语从句Unit 9还包括宾语从句和时间状语从句的学习。

宾语从句通常用来作为动词或介词后面的宾语，需要注意从句与主句的时态一致性。

例如：“He asked if I had finished my homework.”时间状语从句则用来表示动作发生的时间、原因等。

例如：“I will go to the bookstore after I finish my homework.”3. 虚拟语气Unit 9中，我们也会学习到虚拟语气的用法。

虚拟语气用来表示对现实情况的假设、建议、要求等。

其中，虚拟与过去事实相反是虚拟语气的一种常见形式。

例如：“If I were you, I would take the opportunity.”另外，虚拟语气还可以用在条件状语从句中，表示与现实相反的假设情况。

例如：“If it were not raining, we would have gone hiking.”4. 情态动词在Unit 9中，我们将学习到情态动词的用法。

六上U9知识清单

六年级上册Unit 9 Do you like bananas? 知识清单一、单词：表示食物的单词可数名词：banana, hamburger, tomato(es), strawberry, pear, apple, egg, carrot, vegetable不可数名词：milk, bread, rice既可数又不可数：food, fruit, icecream, salad, chicken三餐：breakfast，lunch, dinnerhealthhealthyhealthily (healthy food, eat healthily, keep healthy)二、重要短语和知识点Section A1.Do you like bananas? bananas用复数形式，表示这一类食物。

2.Let's have...让我们吃……吧。

（let sb. do sth.）3.birthday dinner生日晚餐4.next week下周5.think about the food考虑食物6.What/How about...(+doing sth.)……怎么样。

7.some fruit一些水果8.have strawberries and apples吃草莓和苹果9.You are right.你是对的。

Section B1.sports star体育明星2.eat well吃得好4.eating habits饮食习惯5.one last question最后一个问题6.after dinner晚饭后7.want to do sth.想要做某事8.be fat变胖9.healthy food健康食物10.volleyball star排球明星11.for breakfast作为早餐三、句子Section A1.你喜欢吃色拉吗? 不,不喜欢. Do you like salad? No, I don’t.2.他们喜欢吃橘子吗? 是的,喜欢吃. Do they like oranges? Yes, they do.3.他喜欢吃香蕉吗? 不, 不喜欢. Does he like bananas? No, he doesn’t.4.她喜欢吃西红柿吗? 是的, 喜欢吃. Does she like tomatoes? Yes, she does.5.我喜欢吃色拉. 我不喜欢吃花椰菜I like salad. I don’t like broccoli.6.他们喜欢吃橘子,但不喜欢吃香蕉. They like oranges, but they don’t like bananas.7.她喜欢吃汉堡但不喜欢吃薯条. She likes hamburgers, but she doesn’t like French fries.8.咱们吃冰激凌吧! Let’s have ice cream.Section B9.早饭, 他喜欢吃鸡蛋,胡萝卜和苹果. For breakfast, he likes eggs, carrots and apples.10. 运动明星吃的好。

Unit+9+重点难点梳理--人教版英语七年级下册

七·下U9语法总结总结一1.-What does he look like?-He's really tall.2.- What does she look like?- she has long straight hair.3.- what do they like?-They are of medium height.总结二:1.冠形,数,描,大小状老新，颜回料。

eg, three beautiful Chinese chairs总结三:tall: 人、树、动物、树子、烟囱等. 反义为shorthigh:空间位置、地位、程度、价格、速度、温度等反义为low. eg.1.Do you see the tall tree over there?2.It’s a very high building.3. The price of this kind of computer is too high.总结四:1. His father is of medium height.2. He is five feet in height.总结五:1. He looks like a postman,2.- What is he like?- He is friendly.总结六:1. We are leaving on Friday.2. Where are going tomorrow morning?总结七:1.He may be a doctor.2. Maybe you are young.总结八:♡♡♡♡∷∷∷∷a few few a little little1. I m going to buy a few bananas.2. The problem is very difficult. Few students understand it.3. There is a little milk in the glass.4. Hurry up! We have little time left总结九:1. My glasses are expensive.(shoes/jeans/pants/trousers/socks/gloves/clothes) 2. This pair of glasses is mine.3. There is some water in the glass.4. I cut my hand on some broken glass.总结十:1. I have mo fens and no pencils.= I have no pens or pencils.2.- Can you speak English or Chinese?-I can speak Chinese总结十一:1. We each have a dictionary.= Each of us has a dictionary.2. Every child knows it3. He comes to see his parents every three days. 总结十二:The rich are not always happy.总结十三:1.My bike is different from yours.2. His bike is the same as mine.总结十四:1.This pair of shoes is too small for me. Please show me another pair.2. One of Tom's hands is bigger than the other.3. There are other ways to solve the problem。

初一U9知识点归纳

Unit9 Do you like bananas?一、语言点导学1、★名词的复数形式（1）一般在名词词尾加-s。

如：banana-bananas，desk- desks（2）以-x，-s，-ch，-sh及-x结尾的名词，在词尾加-es。

如：watch-watches，box-boxes （3）以辅音字母加-y结尾的名词，变y为i 再加-es。

如：family-families , dictionary- dictionaries （4）以元音字母加y结尾的加-s如：key-keys，boy-boys（5）以-f或-fe结尾的名词，变f或fe为v，再加-es。

如：life-lives ,wife-wives（6）以o 结尾的,有生命的事物加-es。

如：tomato- tomatoes，无生命的事物加-s。

如：radio-radios，photo- photos（7）有些名词单、复数相同。

如：sheep-sheep（8）有些名词以改变拼写来构成复数形式。

如：m a n-m e n，wom a n-wom e n, child-child ren练习：将下列名词分类hamburgers, eggs, oranges, bananas, apples, pears, carrots, vegetables, tomatoes, strawberries milk, bread, ricefood, fruit, ice-cream, salad, chicken可数名词不可数名词既可数又不可数的名词2、语言点导学（1）Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗？Yes, I do. 是的，我喜欢。

（肯定回答）No, I don’t. 不，我不喜欢。

（否定回答）like是及物动词（vt.），意为“喜欢”“愿意”“想要”，后面可以加名词，代词宾格，动词不定式（to + v. 原形）或动名词（v. -ing）作宾语。

七年级上学期英语u9知识点

七年级上学期英语u9知识点英语是一门重要的国际语言，学好英语不仅可以提高自己的交际能力，还可以拓宽自己的视野和发现更广阔的世界。

在七年级上学期英语U9中，我们将学习到以下几个知识点：一、动词的时态动词时态是英语中一个非常重要并且基础的知识点。

在七年级上学期英语U9中，我们将学习以下几种时态：1. 现在简单时态：表示现在或者普遍事实，例如“I go to school by bus every day.”（我每天乘公交车去学校。

）2. 过去简单时态：表示过去的事情，例如“Yesterday, I went to the cinema with my friends.”（昨天，我和我的朋友们一起去看电影了。

）3. 将来简单时态：表示将来要发生的事情，例如“I will go to Beijing next month.”（下个月，我将要去北京。

）二、数词和日期的表达数词和日期是我们日常生活中经常使用的词语。

在七年级上学期英语U9中，我们将学习如何用英语表达这些概念。

1. 数词的表达：第一（1st）、第二（2nd）、第三（3rd）、第四（4th）等等。

2. 日期的表达：公历日期通常用月份（month）、日期（date）和年份（year）表示，例如“October 1st, 2021.”（2021年10月1日。

）三、问路和指路问路和指路是我们在外出旅游或者生活中必备的技能。

在七年级上学期英语U9中，我们将学习如何用英语表达和理解问路和指路的相关内容。

1. 问路的表达：例如“Excuse me, can you tell me how to get to the cinema?”（对不起，请问怎么去影院？）2. 指路的表达：例如“It's on the left/right.”（在左边/右边。

）以上是七年级上学期英语U9的主要知识点，希望大家能够认真学习，取得好成绩！。