(江西重点推荐)新2020中考物理总复习第二讲声现象真题演练【下载】

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【重点考点】(江西专版)2020中考物理总复习第3部分练习题第二讲声现象

第二讲声现象一、填空题1．(2019·改编)南昌市某公路路边安装了一个噪声监测仪，如图所示为监测仪上显示的数字，请你替它补上单位：53.3________________。

噪声监测仪________(选填“能”或“不能”)降低噪声。

第1题图2．(2018·高安市一模)悦耳动听的笛声是靠笛管里的__________振动产生的。

在月球上的宇航员即使离得很近也只能靠无线电话进行交谈，这是因为在月球上没有传播声音的________。

3．(2018·江西样卷)在新年联欢会上，小飞弹奏吉他时不断改变手指在琴弦上的位置，这样做是为了改变声音的________，小艳多才多艺，她先后模仿了周杰伦和阿宝的歌，赢得了大家的阵阵掌声，小艳模仿的主要是声音的________相似。

4．(2018·吉安二模)一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。

从声学上讲，“扩音”是使声音的________变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的________。

5．(2018·眉山)中考前夕，为了不打扰小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在__________减弱噪声。

调小音量也减小了声音的________。

6．(2018·泰安改编)人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的________(选填“响度”“音调”或“频率”)不同；学校周边“禁止鸣笛”，是在__________(选填“声源处”“人耳处”或“传播过程中”)控制噪声。

7．(2018·高安三模)学校在“5·12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递________(选填“信息”或“能量”)，声音是通过________传到同学们的耳朵中的。

8．(2018·赣州中考教研联盟考试)如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。

2020江西中考物理专题复习——声现象

声现象复习❖江西中考考试说明（2017•江西）“估测”是物体学中常用的一种方法，在家庭生活中，下列估测最符合实际的是（）A．人们正常交流时的响度约为60dBB．餐桌的高度约为150cmC．电冰箱的额定功率约为1000WD．一个苹果的质量约为5kg【解答】解：A、人们正常交流时的响度在50dB左右，故A符合实际；B、餐桌的高度和课桌的高度差不多，约为80cm，故B不符合实际；C、电冰箱的额定功率在200W左右，故C不符合实际；D、一个苹果的质量约为200g，故D不符合实际。

故选：A。

（2016•江西）“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在中减弱噪声。

【解答】解：跳舞时：调小音量，属于在声源处减弱噪声，关闭门窗是在传播过程中减弱噪声。

故答案为：声源；传播过程。

（2015•江西）归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。

请填写出对应的内容：①，②。

【解答】解：乐音的三种特性：响度、音调和音色；由图可知，①应该为响度；音调与物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低，故②应为频率。

故答案为：响度；频率。

❖知识点讲解❖随堂练习1．小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的（选填“音调”、“响度”或“音色”），他“美妙”的歌声和吉他声是通过传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于（选填“乐音”或“噪音”）。

2．“三月三”是广西壮乡青年男女对山歌的盛会，歌声是通过传到听众耳朵的：A．比赛时戴防噪声耳罩B．禁鸣喇叭C．给摩托车安装消声器D．在铁道边安装隔音板7．如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）A．图甲可以说明真空能够传声B．图乙可以探究音色与频率的关系C．图丙可以探究响度与振幅的关系D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量8．下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是（）A．在高架路的两旁修建隔声板B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩C．在路口处安装噪声监测装置D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭9．我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅10．关于声现象，下列说法中错误的是（）A．人们利用超声波能够测出海底的深度B．发声体的振幅越大，响度越大C．声音在各种介质中的传播速度一样大D．“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声11．小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。

2020中考复习物理知识点专项练习——专题二：声现象(解析版)

2020中考复习物理知识点专项练习——专题二：声现象考点一：声音产生的条件1. 我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 振动停止，发声也停止C. 区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D. 声波在真空中传播速度最快2.人们谈话时彼此能听见对方的声音,是因为声带的而产生声音,经传播到人耳,引起人耳的振动,产生了听觉．3.如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明，塑料球的作用是．考点二：声音的传播与声速1. 下列有关声现象的说法中，正确的是（）A. 气体不能发声B. 声音是一种波C. 声音能在真空中传播D. 声源的振幅越大，音调越高2.下面关于声现象的配对中，错误的是( )A. “长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远B. “闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同C. “隔墙有耳”-------------------固体也能传声D. 用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量3.声音能靠一切_______、________和__________作为介质传播出去．甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声．那么,第一下响声是从__传过来,第二下响声是从______传过来的,说明声音在_________中比在中_________传播得得快．如果这根管子长为1120m,两次响声相隔3s,当时的气温为15℃,则管中的声速为__________．4.当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠空气传播，后者的声音是靠传播，的传声能力较强．5.小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机．手机（能/不能）收到呼叫信号，这说明；你（能/不能）听到瓶内手机的声音，这说明．6.下面是八年级学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把长卷尺．B．步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声．再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离．分别用其它材料完成上述步骤．提问：①小明是通过_____________________________的方法来比较材料隔声性能的．②小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）．请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出三个： ________________________________________________；__________________________________________________________；__________________________________________________________．考点三：声音的特性1.对于下列四幅图，说法正确的是( )A. 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B. 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C. 纸板划得越慢,梳齿振动得越慢，发出的音调越低D. 安装"噪声监测仪"可以根治噪声污染2.在一只玻璃杯里先后装入不同量的水，分别用细棒轻轻敲击玻璃杯，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生在给病人检测腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，仔细倾听发出的声音，此为“叩诊”．医生判定患者腹部是否有积水的主要根据是( ) A. 声音的响度 B. 声音的音调C. 声音的音色D. 声音是否悦耳动听3.为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图你认为不能够完成探究目的的是4.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A. 音色好坏B. 音调高低C. 乐音三要素D. 响度大小5.喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的（）A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 频率不同6.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___．7. 如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）8.六月的森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香．我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在____中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______(填“响度”“音调”或“音色”)不同．考点四：声的利用1.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的________，同时声波可以传递________．2.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递_____．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递_____．3.下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：（1）从上表中你可以知道什么？（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？考点五：噪声与控制1. 晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是（）A. 与邻居协商使其减小音量B. 打开窗户让空气加速流动C. 紧闭室内的门窗D. 用棉花塞住自己的耳朵2.在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A. 鼓号乐队不能进入B. 乐器商店标志C. 道路弯曲，行车注意安全D. 禁止鸣笛，保持安静3.如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用_____的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是_____．4. 城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．请回答：（1）噪声是指发声体做的振动时发出的声音．（2）由材料知减弱噪声的方法是：在处减弱，在过程中减弱；在处减弱．（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．2020中考复习物理知识点专项练习——专题二：声现象参考答案考点一：声音产生的条件1. 我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 振动停止，发声也停止C. 区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D. 声波在真空中传播速度最快【答案】B【解析】A．我们听到声音的条件是有物体的振动产生声音并且在介质中传播．物体振动时，如果没有介质，我们也听不到声音，故A不合题意；B．振动停止，发声也停止，故B符合题意；C．区分不同人的说话声音，主要是通过音色辨别，故C不合题意；D．声波不能在真空中传播，故D不合题意；2.人们谈话时彼此能听见对方的声音,是因为声带的而产生声音,经传播到人耳,引起人耳的振动,产生了听觉．【答案】振动空气鼓膜【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；发声的物体一定在振动，声音经过空气传播到人耳，声音会引起鼓膜的振动，然后经过听觉神经传给大脑，产生听觉．3.如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明，塑料球的作用是．【答案】塑料球被弹开发声体（音叉）在振动把音叉的微小振动放大便于观察【解析】一切发声的物体都在振动，发声的音叉也在振动，所以会将接触它的塑料球弹开；音叉的振动比较小，通过塑料球可以起到放大的作用．考点二：声音的传播与声速1. 下列有关声现象的说法中，正确的是（）A. 气体不能发声B. 声音是一种波C. 声音能在真空中传播D. 声源的振幅越大，音调越高【答案】B【解析】A．固体、液体、气体都能发声，错误；B．声音是一种波，正确；C．声音传播需要介质，不能在真空中传播，错误D．声源的振幅越大，响度越大．2.下面关于声现象的配对中，错误的是( )A. “长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远B. “闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同C. “隔墙有耳”-------------------固体也能传声D. 用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量【答案】A【解析】A. “长啸一声，山鸣谷应”是指声音的反射，回声现象，和次声无关．符合题意．B. 闻其声，知其人，是根据音色不同．不符合题意．C. 隔墙有耳，墙是固体，说明固体也能传声．不符合题意．D. 声音可以传递信息和能量．超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果．不合题意．故选A.3.声音能靠一切_______、________和__________作为介质传播出去．甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声．那么,第一下响声是从__传过来,第二下响声是从______传过来的,说明声音在_________中比在中_________传播得得快．如果这根管子长为1120m,两次响声相隔3s,当时的气温为15℃,则管中的声速为__________．【答案】 (1). 固体 (2). 液体 (3). 气体 (4). 钢管 (5). 空气(6). 固体 (7). 气体 (8). 3808【解析】声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播；声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢．声音可以通过固体和气体传播，乙同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端甲同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到甲同学的耳朵里，这就是第二下响声．假设声音沿空气传播所用的时间为t，则声音在铸铁中的传播时间为t-3s；由v=S/t得s=vt；所以有，v空气t=1120m①，v×（t-3s）=1120m②；所以，由①②式得 v≈3808m/s4.当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠空气传播，后者的声音是靠传播，的传声能力较强．【答案】骨头（或固体）、固体【解析】当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，是应为声音通过空气传播到耳朵；你自己嚼同样的饼干时，你会听到较大的咀嚼声．是因为声音通过骨传播到自己的耳朵，这也说明固体传播声音的能力比气体强．5.小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机．手机（能/不能）收到呼叫信号，这说明；你（能/不能）听到瓶内手机的声音，这说明．【答案】能；电磁波可以在真空中传播；不能；真空不能传声．【解析】（1）用抽气机抽去瓶中的空气后，打电话呼叫瓶内的手机，手机能收到呼叫信号，是因为移动电话是通过电磁波来传递信号的，电磁波可以在真空中传播；（2）瓶内手机发出的声音在瓶外不能听到，说明真空不能传播声音．6.下面是八年级学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把长卷尺．B．步骤：小明先将衣服包好电子铃，放入盒内，让其发声．再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止，用卷尺测出同学到盒子的距离．分别用其它材料完成上述步骤．提问：①小明是通过_____________________________的方法来比较材料隔声性能的．②小芳认为：比较的时候，远离的方向要相同，因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）．请你想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出三个： ________________________________________________；__________________________________________________________；__________________________________________________________．【答案】 (1). 比较听音距离 (2). 电铃的方向 (3). 电铃的响度 (4). 听音的人【解析】根据题干中的实验可知：小明是通过比较声源到听者的距离的方法来比较材料的隔声性能的．不同的人及不同的声源可以影响声源到听着的距离，所以在实验中还应该控制的变量是：声源相同、观测者相同．考点三：声音的特性1.对于下列四幅图，说法正确的是( )A. 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B. 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C. 纸板划得越慢,梳齿振动得越慢，发出的音调越低D. 安装"噪声监测仪"可以根治噪声污染【答案】C【解析】A．敲鼓用力越大，振幅增加，响度越大，振动频率不变，音调与频率有关，频率不变，即音调不变．不符合题意；B．广口瓶中空气越稀薄，听到手机的响声越小．不符合题意；C．纸板划得慢，梳齿振动得频率越低，发出的音调也越低．符合题意；D．安装噪声检测仪只能检测噪声强度，不能减少消灭噪声．不符合题意．2.在一只玻璃杯里先后装入不同量的水，分别用细棒轻轻敲击玻璃杯，会听到不同频率的声音．与此类似，当医生在给病人检测腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，仔细倾听发出的声音，此为“叩诊”．医生判定患者腹部是否有积水的主要根据是( ) A. 声音的响度 B. 声音的音调C. 声音的音色D. 声音是否悦耳动听【答案】B【解析】当病人腹部有积水时，当敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水．故选B．3.为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图你认为不能够完成探究目的的是【答案】D【解析】A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A不符合题意．B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B不符合题意．C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C不符合题意．D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．故D符合题意．故选D．4.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A. 音色好坏B. 音调高低C. 乐音三要素D. 响度大小【答案】D【解析】“引吭高歌”指声音很大，高指的是响度大．“低声细语”指声音很小，低指的响度小．故选C.5.喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的（）A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 频率不同【答案】C【解析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同人的声音的．故选C．6.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是___；响度相同的是___．【答案】 (1). 甲和乙 (2). 甲和丙【解析】从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的周期是相同的，因此它们的振动频率是相同的．所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的．7. 如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（只填对应序号）．（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_______．（只填对应序号）【答案】(1)ABCD,(2)DCBA．【解析】用嘴贴着管口吹气，振动发声的是由于管内空气的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高．用棒敲击试管，振动是试管和管内水振动发声的，水越多，音调越低．所以：（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音由低到高的顺序是：ABCD（2）用棒敲击试管，则发出的声音低到高的顺序是：DCBA8.六月的森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香．我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在____中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______(填“响度”“音调”或“音色”)不同．【答案】 (1). 空气 (2). 音色【解析】声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；我们听到的各种声音都是通过气体、液体、固体三种介质传播来的．声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的；声音的传播靠介质，我们听到的各种声音大多是通过气体传播来的；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的响度和音调可能相同，但音色一般不同．考点四：声的利用1.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的________，同时声波可以传递________．【答案】噪声；能量【解析】战斗机在飞行时，其巨大的声音能将附近居民的窗户玻璃震碎，即说明声音比较有“劲”，产生很大的噪声．也可以传递能量．战斗机把玻璃震碎，是声波引起空气振动将玻璃震碎，说明声音可以传递能量；2.蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递_____．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递_____．【答案】 (1). 信息 (2). 能量【解析】蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这是由于声音能够传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是由于声音能够传递能量．3.下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：（1）从上表中你可以知道什么？（2）地震前夕，一些动物有异常反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感觉不到，这是为什么？【答案】（1）从表中可以知道：人的最高听觉频率比其他动物低；人和动物的发声频率都比听觉频率范围小；狗的听觉频率范围比人大．（2）地震前会发出次声波，人听不到，但狗和其他一些动物可以听到次声波．【解析】（1）从表中可以知道：人的最高听觉频率比其他动物低；人和动物的发声频率都比听觉频率范围小；狗的听觉频率范围比人大．（2）地震前会发出次声波，人听不到，但狗和其他一些动物可以听到次声波．考点五：噪声与控制1. 晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是（）A. 与邻居协商使其减小音量B. 打开窗户让空气加速流动C. 紧闭室内的门窗D. 用棉花塞住自己的耳朵【答案】B【解析】解：A、减小音量可以在声源处减弱噪声，不符合题意；B、打开门窗，是增强了噪声的传播，不能减弱噪声，符合题意．C、紧闭门窗可以在传播过程中减弱噪声，不符合题意；D、棉花塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；故选B．2.在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A. 鼓号乐队不能进入B. 乐器商店的标志C. 道路弯曲，行车注意安全 D. 禁止鸣笛，保持安静【答案】D【解析】题中所示的标志是禁止鸣笛的标志．这是在声源处减弱噪声．故选D.3.如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用_____的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是_____．【答案】 (1). 在噪声的产生处减弱噪声 (2). 隔音盘【解析】防治噪声的三个途径．在声源处减弱、在传播过程中阻拦反射或吸收、阻挡、在人耳处减弱．摩托车安装消声器是在声源处来减弱来噪声的；如图，噪声在隔音盒中传播时，被逐渐减弱，所以起消声作用的主要部件是隔音盒．故答案为 (1). 在噪声的产生处减弱噪声 (2). 隔音盘4. 城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声．控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音．例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染．此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制．同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护．请回答：（1）噪声是指发声体做的振动时发出的声音．（2）由材料知减弱噪声的方法是：在处减弱，在过程中减弱；在处减弱．（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法．【答案】（1）无规则；（2）声源处，传播，人耳；（3）把门窗关上，停止制造噪声，在人耳处塞棉花．【解析】（1）噪声是一种引起人烦躁而危害人体健康的声音．从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动发出的声音．由于噪声是一种无规则的振动产生的，所以听起来比较刺耳．（2）不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭，是防止噪声的产生；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音，是阻断了噪声的传播；还有最简单的就是带上耳塞，防止噪声进入人耳．（3）校外如果有噪声源，找到它，阻止或设法减弱其发声；可在校园内、外广泛植树等；关闭门窗，拉上窗帘．。

2020年中考物理必考知识点复习演练：声现象(含答案)

2020年中考物理必考知识点复习演练：声现象一、选择题1.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。

下列关于声的说法，错误的是（）A. 我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B. 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C. 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D. 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声2.吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A. 振幅B. 响度C. 音调D. 音色3.下列关于声音的说法中正确的是（）A. 声音只能在空气中传播B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/sC. 声音是由于物体振动而产生的D. 只要物体振动，我们就能听到声音4.喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱.”他的判断是根据声音的（）A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率5.下列现象说明声能够传递能量的是（）A. 在汽车上广泛应用的倒车雷达B. 超声波清洗机用来清洗物体C. 医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D. 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫6.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 声音可以在真空中传播B. 调节手机音量是为了改变声音的音调C. 超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息D. 摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声7.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( )A. 男低音比女高音音调低，响度大B. 男低音比女高音音调低，响度小C. 男低音比女高音音调高，响度小D. 男低音比女高音音调高，响度大二、填空题8.位于我市市中心的镜湖因水清可鉴，形似圆镜而得名．春日的镜湖公园分外妖娆，鸟语花香、绿柳成荫，从物理学的角度分析，“鸟语”是通过________传播到人的耳中的；“柳荫”是由于光的________形成的．9.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，第一次快一些，第二次慢些．我们能听到声音是因为 ________（选填“梳齿”或“硬纸片”）振动产生的．那么，第 ________次振动产生的声音的音调高，这说明声音的音调高低与物体振动的 ________有关．10.声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有 ________11.男生说话声音较粗狂，女生说法声音较尖细，这是因为他们说话时________ 不同，一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波发到接收反射回波所用时间是4s，已知声音在水中的传播速度是1500m/s，这处海底深度是________ m．12.宇航员登上月球后，即使相距很近也要用无线电进行交谈，这是因为________；小明说：我就是闭上眼睛也同样知道是谁在说话．可知，小明是根据不同的人说话的________不同来判断的；如果在靠近居民区的工地进行施工、爆破，可观察到附近房屋的玻璃会不停地振动，这说明声音能传递________．13.昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每分钟振翅约300次，蜜蜂每秒振翅约280次，蝴蝶振翅的频率约为________Hz, ________正常人的听觉频率是20Hz-20000Hz,________飞过时是无法听到的，因为这种昆虫振翅发出的是________。

2020春中考物理复习学案———第二章声现象

物理中考复习第二章《声现象》知识点梳理：一、声音的发生与传播1、声音是由物体产生的。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明。

振动的物体叫。

2、声音的传播需要，不能传声。

在空气中，声音以的形式传播。

声波到达人耳，引起，人就听到声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下， ,声音在15℃空气中的传播速度是。

4、回声是由于而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚秒以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是。

二、声音的特性1、音调：。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发出声的音调。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：。

叫频率，物体振动越快,频率。

频率单位又记作。

2、人耳听到声音的频率范围，叫次声波，叫超声波，人类能听到的声叫，声音、超声波、次声波统称为。

3、响度：。

响度跟和有关。

物体振动的幅度叫振幅。

振幅越大，响度。

4、音色：由物体本身的、决定。

人们根据能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的来判定；高声大叫——指；高音歌唱家——指。

三、噪声的危害和控制1．物理学角度看，噪声是指；环境保护的角度噪声是指。

2．减弱噪声的方法：在减弱、在减弱、在减弱。

四、声的利用可以利用声来传播和传递。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

跟踪练习：1．①人说话，唱歌靠的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠的振动发声。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？.2．运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到就记时。

中考物理总复习《声现象》专项练习题(附答案)

A. 拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的
B. 手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快
C. 拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同
D. 拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系
14.如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声。下列说法中正确的是（）
12.2023年5月，中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图，好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确的是（）
A. 用力敲鼓是为了提高声音的音调
B. 人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音
C. 鼓声的传播不需要介质
D. 腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的
13.绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（）
C. 如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
D. 如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性
17.下列关于声现象描述和分析，正确的是（）
A. 图甲：人发出的声音是由空气振动产生的
B. 图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音
C. 图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置
4.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（）
A. 摩托车安装消声器B. 有的道路旁设置隔声板
C. 工厂工人戴着防噪声耳罩D. 飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
5.我们生活在声音的广袤空间里，下列关于声音的说法正确的是（）
B. 响度变小
C. 音调变高
D. 音调变低

2020年中考物理复习《声现象》精讲精练卷附答案解析

2020年中考物理复习《声现象》精讲精练卷类型1声音的产生与传播1.(2019北京)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见，再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大．关于上述实验，下列说法中正确的是()第1题图A.空气可以传播声音B.只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了2.(2019南京改编)以下活动中，用来探究声音产生原因的是()3.(2019株洲)声音的传播需要介质，正在传声的介质处于________(选填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速________(选填“会”或“不会”)发生变化．类型2声音的特性4.(2019镇江)影响声音响度的因素是声源的()A.振幅B.材料C.频率D.结构5.(2019上海)听音能辩人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的()A.响度B.音调C.音色D.振幅6.(2019东莞市三模)下列关于声音的说法，不正确的是()A.“口技”表演，模仿的是人的音色B.“震耳欲聋”，说明声音的响度大C.“隔墙有耳”，说明固体能传声D.“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳7.(2019榕城区一模)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是()第7题图A.甲的音调比乙的音调低B.甲的音量比乙的音量大C.甲的音调比乙的音调高D.甲的音量比乙的音量小类型3噪声的理解及防治8.(2019柳州)控制噪声主要有在声源处、在传播过程中、在人耳处采取措施三种方法．如图所示属于在人耳处采取措施控制噪声的是()9.(2019潍坊)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱．对该现象说法正确的是()A.室外噪声不再生产B.噪声音调大幅降低C.在传播过程中减弱了噪声D.噪声在室内的传播速度大幅减小10.(2019寮步中学二模)无声手枪是在________处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在________处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在________减弱噪声．类型4声音的利用11.(2019邵阳)下列事例是利用声传递能量的是()A.医生用听诊器诊断病情B.利用超声波排除人体内的结石C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置12.(2019哈尔滨)在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播______．在月球上，表面为真空，真空不能传声，宇航员不能直接交流而要靠电磁波互相联系，其中的道理是________________________．第12题图类型5声学综合类13.(2019中山市学科教研基地模拟)如图所示，一年一度的端午节我们都会举行龙舟赛．比赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关声现象说法不正确的是()第13题图A.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B.运动员打鼓时用的力越大，鼓声响度越大C.鼓声是由鼓槌振动产生的D.岸上观众是通过音色来分辨出鼓声、号子声的14.(2019遵义)关于下列设备所涉及声学知识的说法，正确的是()A.扬声器——可以将声音的音调变高B.消声器——可以在声源处减弱噪声C.声纹锁——辨别声音的响度来开锁D.听诊器——利用超声波来进行诊断15.(2019齐齐哈尔)小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是()A.说话时声带在振动，说明声音是由物体振动产生的B.分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的音调不同C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导D.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量16.10月1日，随着70响礼炮响彻寰宇的鸣放声(如图)，拉开了庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵的序幕．礼炮声是通过________传到现场人们的耳中的，礼炮声在15空气中的传播速度是________m/s.第16题图核心素养提升1.(2019无锡)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”．如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了()第1题图A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉参考答案及解析声现象1.A【解析】在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，听到的声音将会减小；再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，听到声音将会变大；这说明声音的传播需要介质，空气可以传播声音，声音不能在真空中传播，A正确；闹钟振动发声，人不一定能听到声音，B错误；由于空气逐渐减少，故声音逐渐减小，如果完全没有空气了，将听不到声音，C错误；听到声音将会变大，是由于传播声音的介质(空气)增多了，D错误．故选A.2.A【解析】如果将正在发声的音叉触及面颊，可以感觉到音叉的振动，说明声音是由物体的振动产生的，A符合题意；用大小不同的力敲鼓，改变了声音的响度，是用来探究响度与振幅的关系，B不符合题意；不同的编钟发声不同是因为音调不同，是用来探究物体音调和频率的关系，C不符合题意；用硬卡片在梳齿上快划、慢划，是为了研究音调和频率的关系，D不符合题意，故选A.3.振动会【解析】发声体产生的振动在介质中的传播叫做声波，声波所到之处的介质沿着传播方向在平衡位置附近振动；声音在不同介质中的传播速度一般不同，所以声音从空气进入水中传播时声速会变化．4.A【解析】物体的振幅越大，响度越大；物体的组成材料决定音色；物体振动的快慢指频率，频率影响音调；物体自身的结构影响音色．故选A.5.C【解析】本题考查声音的特性．响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，音色是指声音的特色，能区分不同人的讲话声，依靠的是音色．振幅不是声音的特性．故选C.6.D【解析】不同发声体的材料和结构不同，发出的声音的音色不同，“口技”表演模仿的是人的音色，A正确；“震耳欲聋”说明发声体的振幅大，声音的响度大，B正确；声音能在固体、液体、气体中传声，C正确；“不敢高声语，惊恐天上人”，指的是声音的响度不能太大，容易惊到天上的人，D错误.故选D.7.B【解析】两幅图中音叉振动的快慢相同，因此甲和乙的音调相同，音量反映的是响度的高低，而响度的高低是由发声体振动的幅度决定的，由图可知，甲的幅度比乙大，故甲的音量高于乙的音量.故选B.8.A【解析】比赛时戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，A正确；禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，B错误；给摩托车安装消声器，这是在声源处减弱噪声，C错误；在铁道边安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声，D错误．故选A.9.C【解析】将教室的门窗关闭，室内的同学听到室外的噪声减弱，这是在传播过程中减弱了噪声，故选C.10.声源人耳传播过程中11.B【解析】声波既能传递信息，也能传递能量，其中，B属于利用声波传递能量，其余选项是利用声波传递信息．故选B.12.信息电磁波的传播不需要介质【解析】驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声音可以传播信息；真空不能传声，所以不能直接进行交谈，要想交谈需要电磁波来传递信号，这说明了电磁波的传播不需要介质．13.C【解析】声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传给岸上的观众的，A正确；运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大，B正确；鼓声是由鼓面振动产生的，C错误；观众能分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，D正确.故选C.14.B【解析】扬声器可以将响度变大，A错误；消声器是在声源处减弱噪声，B正确；声纹锁辨别声音的主要依据是音色，C错误；听诊器是通过固体传声，减少声音的分散，D错误．故选B.15.B【解析】说话时声带在振动，说明声音是由物体的振动产生的，声音产生的条件是物体的振动，A正确，不符合题意；轻敲和重敲桌面，改变了发声体的振幅，听到的声音的响度不同，B错误，符合题意；用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用颌骨、头骨传到听觉神经的，利用的是骨传导，C正确，不符合题意；敲鼓时，鼓前的烛焰摇动，说明声波能传递能量，D正确，不符合题意．故选B.16.信息音调【解析】医院用B超检查病情，说明声音可以传递信息；音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的音调．核心素养提升1.A【解析】声音是由物体振动而产生的，人说话时，声带振动产生声音，用手指放在说话者的喉结附近能感受到声带的振动，A正确；用手指放在说话者的喉结附近能感受到声带的振动，这是通过人体来传播声音的，不是通过空气来传播声音的，B不正确；让听不到声音的孩子通过手和手臂感知声音，是利用了固体能够传声，而不是声音在固体和气体中传播的快慢问题，C不正确；在本活动中，嘉宾和孩子们用手来感知声音，而不能体会声音不同的品质和特色，因此不能说明声音音色可以用手感觉，D不正确．故选A.。

2020年中考物理总复习系列2《声现象》(含答案)

第二章《声现象》知识点1：声音的产生与传播（1）产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；（2）传播：声音靠介质传播。

固体、液体和气体都能传声，真空不能传声；（3）回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，从而形成回声。

当回声比原声晚0.1 s 以上时，人耳才能区分原声与回声；（4）声速：声速跟介质的种类和温度有关。

15 ℃时空气中的声速是340m/s 。

知识点2：声音的特性（1）声音的三特性是音调、响度和音色。

（2）音调、响度和音色的对比知识点3：噪声的危害和控制①在声源处减弱，如摩托车安装消声器；②在传播过程中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板；③在人耳处减弱，如戴耳塞或捂住耳朵知识点4：声的利用声传递信息声传递能量 1. 考查热点：声音的产生与传播，声音的特性2. 考查题型：以选择题、填空题为主3. 备考重点：声音的产生与传播，噪声的控制，声音的特性考点1：声音的产生与传播例1 端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的__振动__而产生的，鼓声主要是通过__空气__传到人耳。

如图所示，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是__相互的__。

方法点拨：1．关于振动与发声关系的理解：一切发声体都在振动，但振动不一定能被人们看到，微小的振动需要通过转换法来体现；一切振动都发声，但声不一定能被人耳听到。

2．真空不能传声，声音传播速度的快慢与介质的种类和温度有关。

考点2：声音的特性例2 白族的唢呐、彝族的芦笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱__振动__发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的__音调__(选填“音★知识梳理★突破考点，典例呈现★备考指导 ★考纲要求： 1. 声音的产生和传播条件.（探究） 2. 乐音的特性；现代技术中与声有关的应用；噪声的防治途径.（认识）调”“响度”或“音色”)。

听演奏的人能分辨出曲调是由不同乐器演奏的是因为各种乐器的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。

中考一轮物理单元复习第二章声现象【真题训练】(原卷版)

B. 乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改变音色；
C. 丙是利用卫星系统导航，其信息传播的媒介与“B超”相同；
D. 丁是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同
19.（2020·泸州）夏季，泸州市江阳公园的音乐喷泉随音乐舞动，供市民欣赏。以下关于声现象说法正确的是（）。
B. 声音可以在真空中传播；
C. 声音在水中的传播速度比在空气中慢；
D. 超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
25．（2020·凉山）学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是（）。
A．
B．
C．
D．
二、填空题
26．（2020·哈尔滨）物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的不同。
A. 只要物体振动，人们就能听到声音；
B. “教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指声音的音调低；
C. 通常情况下声音在空气中传播最快；
D. 开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声
24.（2020·广安）下列有关声现象的说法，正确的是（）。
A. 中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；
A．音调B．音色C．响度D．速度
15.（2020·镇江）影响声音音调的因素是声源的（）。
A. 振幅B. 频率C. 材料D. 结构
16.（2020·南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（）。
A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度
17．（2020·陕西）下列关于声现象的说法正确的是（）。
28．（2020·苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的而产生的；“客船”上的人通过（填乐音的特性）辨别出是钟声。

2020年中考物理一轮复习专题2声现象能力提升训练含解析答案

2020年中考物理一轮复习专题2声现象能力提升训练含解析答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共10题）1.向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的哪个特征会发生变化（）A. 音色B. 响度C. 音调D. 以上说法都不对2.“祝福祖国!”这是祖国70岁生日上全国人民的心声。

如图所示，是在祖国母亲70岁生日上大阅兵的情景，威武的中国将士喊出嘹亮的口号响彻云霄。

“响彻云霄”说明口号声的（）A. 音调高B. 响度大C. 音色美D. 传播速度快3.有关声现象，下列说法正确的是（）A. 小提琴发出的琴声主要来自弦的振动B. 声音在真空中的传播速度是3×108m/sC. 汽车的“倒车雷达”利用了次声波测距D. “禁止鸣笛”是从传播过程中控制噪声4.“小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。

对这一过程中的声现象的解释，错误的是（）A. 小强的喊声大，说明他的音调高B. 小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播C. 小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的D. 小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声5.如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（）A. 敲打D瓶发出的声音传播得最快B. 用嘴依次吹瓶口，A的音调最高C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D. 瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳6.下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A. 小“人”随着音乐起舞B. 改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺C. 让空气进入抽成真空的罩内D. 用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度7.张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》．关于其中的物理知识，下列说法正确的是（）A. 朗读时，朗读者的声带振动产生声音B. 空气中，声音的传播速度约约3×108m/sC. 观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D. 朗读者的声音很大是因为声音的频率很高8.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A. 甲、乙的音调和响度相同B. 甲、丙的音调和音色相同C. 乙、丁的音调和音色相同D. 丙、丁的音色和响度相同9.如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的（）A. 音调与声源振动的频率有关B. 音色与声源振动的幅度有关C. 响度跟人与声源的距离无关D. 声音只能在空气中传播10.声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是（）A. 一切发声体都在振动B. 摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的C. 声音可以在真空中传播D. 我们可以利用响度区分不同人说话的声音二、填空题（共6题）11.许多男生在变声期后，说话时声带的振动频率比以前低，因而声音的________会降低。

江西省初中物理中考总复习考点精炼---声现象

江西省初中物理中考总复习考点精炼---声现象姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）(2020·广东模拟) 下列关于声波的说法不正确的是（）A . 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快B . 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹C . 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播D . 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变2. （2分） (2018九下·盐城月考) 如图所示所描述的声音具有的共同点是（）A . 声音的音调是相同的B . 声音的音色是相同的C . 都是由物体振动发出的声音D . 都是噪音3. （2分）(2020·陕西模拟) 下列四幅图片与其对应的说法中，正确的是（）A . 甲图中通过调整尺子伸出桌面的长短，可以探究响度与振幅的关系B . 乙图中宇航员在飞船外不能直接对话，必须借助超声波才能进行交流C . 丙图中摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的D . 丁图中当高脚杯中的水量变化时，听到声音的音调会发生变化4. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A . 声音越洪亮，在空气中传播的就越快B . 超声波在真空中也能传播C . 女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D . 声波能够传递信息和能量5. （2分） (2017八上·莆田期中) 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是（）A . “男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小B . “男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大C . “男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大D . “男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小6. （2分）(2020·深圳) 生活中处处有物理。

下列描述正确的是（）A . 汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位B . 防噪耳塞在传播过程中减弱噪声C . 用“B超”检查身体利用声音传递能量D . 声纹锁依据音调来辨别主人的声音7. （2分）如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，你将不再听到铃声。

江西专版中考物理总复习第二讲声现象真题演练含答案

第二讲声现象真题演练
考点声音的产生与传播(6年4考，1～2分)
1．(2014江西2题2分)声音是由于物体________产生的，太空授课的声音是通过__________传回地球的。

考点声音的特性(6年2考，1～2分)
2．(2015江西5题2分)归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①________，②________。

第2题图
考点噪声的危害及控制(6年2考，1～2分)
3．(2016江西8题2分)“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：(1)调小音量，属于在________处减弱噪声；(2)社区居民关闭门窗，属于在____________中减弱噪声。

考点声学综合(6年3考，2～3分)
4．(2018江西4题2分)英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过________传播到人耳中；为了不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从________处减弱噪声。

5．(2017江西2题2分)声音是由于物体________产生的。

当人在雪山中大声说话时，因为声音能传递________，所以就有可能诱发雪崩。

6．(2013江西11题3分)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子，和着鼓点有节奏地同时划桨。

下列有关现象说法不正确的是( )
A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的
B．鼓声是由鼓槌振动产生的
C．运动员打鼓用的力越大，鼓声响度越大
D．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的
参考答案1．振动电磁波
2．响度频率
3．声源传播过程
4．空气声源
5．振动能量
6．B。

2020年中考物理总复习第二章声现象真题演练

第二章真题演练考点一声音的产生与传播1．(2015·东营中考)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。

从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的________，又没有阻止声音的________。

考点二声音的特性2．(2017·东营中考)在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。

关于扩音器的作用以下说法正确的是( )A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度3．(2018·东营中考)东营市是吕剧发源地。

吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。

观众可以根据乐器发出声音的________(选填“音调” “响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。

考点三声的利用4．(2017·东营中考)考场内翻阅试卷的声音是由纸张的________产生的。

倒车雷达利用__________(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物，帮助司机倒车。

5．(2014·东营中考)2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有______声波产生；医生用“B超”是利用______声波获得信息。

考点四噪声的危害及控制)6．(2014·东营中考)东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等。

这些措施的共同目的是( )A．绿化居住环境B．缓解“热岛效应”C．降低噪声污染D．减少大气污染考点五声学综合知识7．(2016·东营中考)关于声现象，下列说法正确的是( ) A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C．外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递信息D．声音在不同介质中的传播速度一般不同参考答案1．产生传播2．B3．音色音调4．振动超声波5．次超6．C 7.D。

2020中考复习物理考题演练——专题二十：声现象

2020中考复习物理经典考题演练——专题二十：声现象考点一：声音产生的条件1.关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音可以在真空中传播D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快2.关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．发声的物体不一定都在振动3.人说话或唱歌是靠人的振动，进而引起周围的振动，直至传到我们的耳中，引起鼓膜.考点二：声音的传播与声速1.如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙。

如果把这个实验由宇航员带到月球上外部环境中去完成则（）A．能听到声音，但乒乓球不会被弹开B．不能听到声音，乒乓球也不会被弹开C．能听到声音，乒乓球也会被弹开D．不能听到声音，但乒乓球会被弹开2.潜水员在水中也能听到船上人说话的声音，这说明声音从空气中传到了水中，声音由空气传到水中的过程中，声速将（）A．不变B．变大C．变小D．无法确定3.大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如《命运》、《田园》、《英雄》等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（）A．他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音C．自从他耳聋后，就随随便便作曲了D．以上说法都不正确4.武侠电影里经常描写一位侠客双目失明，却能准确判定攻击者的方位，这是因为（）A．他的眼睛还可以看见近的物体B．他的耳朵有特异功能C．由于双耳效应，能判定声音传来的方位D．是一种条件反射5.动画片《星球大战》中，“神鹰”号太空船将来犯的“天狼”号击中，听到“天狼”号“轰”地一声被炸毁，“神鹰”号宇航员得意地笑了，你觉得这段描写（选填“符合”或“不符合”）科学道理，因为。

部编版2020届中考物理第二章声现象复习真题演练

第二章声现象复习真题演练考点一声音的产生与传播1．(2016·烟台中考)如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明_______________________________。

考点二声音的特性2．(2017·威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A．音调B．响度C．音色D．声速3．(2017·烟台中考)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的( )A．振幅B．响度C．音调D．音色4．(2015·烟台中考)如图所示是音叉和长笛发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波( )A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同考点三噪声的危害及控制5．(2015·威海中考)近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活。

为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生考点四声学综合知识6．(2018·威海中考)下列关于声现象的说法，正确的是( )A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B．道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D．用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递能量7．(2017·莱芜中考)关于声现象，下列说法正确的是( )A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调一定是不同的B．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声C．当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，这是在声源处减弱噪声D．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的8．(2014·威海中考)关于声现象，下列说法正确的是( )A．声波和电磁波一样能在真空中传播B．声音在空气中的传播速度一定是340 m/sC．超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音9．(2016·莱芜中考)关于声现象，下列说法正确的是()A．太空中，两名宇航员不能直接对话，是因为真空不能传声B．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调C．中考期间学校附近“禁鸣喇叭”，这是在传播过程中减弱噪声D．听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明铃声能传递能量参考答案1．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播2．B 3.C 4.C 5.D 6.C 7.B 8.C 9.A。

江西省中考物理第一部分教材知识复习第2章声现象备考演练(2021年整理)

江西省中考物理第一部分教材知识复习第2章声现象备考演练编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江西省中考物理第一部分教材知识复习第2章声现象备考演练）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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声现象一、填空题1．(2016·丹东）雷声是通过__空气__传入人耳的。

摩托车安装消声器，这是在__声源处__减弱噪声。

2．(2016·玉林)如图甲所示，小汽车靠超声波发现障碍物,其采用的方法叫做回声__定位__；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止__鸣笛__的标志.[解析] 小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声定位;图乙的标志一般是在学校、医院等附近，表示禁止鸣笛。

3．（2016·攀枝花)如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__响度__不同。

改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的__音调__不同。

（选填“音调”“响度”或“音色”)4．(2016·十堰)中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场,说明声音可以传递__信息__，小明和小华并肩走向考场，以小华为参照物，小明是__静止__的.在考场附近路段禁止汽车鸣笛,从控制噪声的角度分析，这是从__声源__处减弱噪声。

5．（2016·安徽)声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。

从声学角度看，它是一种能定向发射和接受__超声波__（选填“超声波”或“次声波")的设备。

江西物理中考复习声现象专题

声现象第 1 页共 3 页中考物理专题复习---声现象★江西中考常见考点★考点1：声音的产生与传播1.声音的产生(1)声音是由物体产生的.(2)一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止.正在发声的物体叫声源.固体、液体、气体都可以振动发声,都可以作为声源.2.声音的传播声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播;声音在固体、液体、气体中都能传播;声音是以的形式传播的.3.声速15 ℃时,声音在空气中的传播速度是 m/s.声速的大小与介质的种类和有关,一般情况下,V 固>V 液>V 气.4.回声回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测海水的深度或发声体与障碍物之间的距离. 考点2：声音的特性考点3：噪声的防治1.人们以 (符号:dB)为单位来表示声音强弱的等级,0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音.声音超过一定分贝后,会对人们的正常活动产生影响,甚至危害人的身体,如超过50 dB 会影响人的休息,超过70 dB 会干扰谈话，影响工作.2.噪声及其防治(1)噪声的定义①物理学角度:发声体做无规则振动时发出的声音,称为噪声.②环境保护角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声.优美动听的乐曲有时(如打扰别人休息时)也属于噪声.(2)噪声的防治①防止噪声产生（在减弱噪声：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。

）②阻断噪声的传播（在减弱噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。

）③防止噪声进入人耳（在减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。

）考点4：声的利用★得分指南★●人听到由声源直接发来的声(原声)和反射回来的声(回声)的时间间隔超过0.1 s 时,人耳才能把这两个声区分开;低于0.1 s 时,回声只能使原声加强,使原声听起来更浑厚有力.★易失分点★●在物理学中音调论高低,响度论大小,但日常生活用语中声音的高低有时指音调,有时指响度,如“女高音歌唱家”的“高”指的是音调高,“有理不在声高”的“高”指的是响度大. ★易失分点★●1.0分贝是指人们刚能听到的最微弱的声音,不是指无声. 2.噪声监测仪只是用来监测噪声大小的仪器,不具备减弱噪声的功能.1.声可以传递信息和.2.超声波和次声波★常见考法★考法1：声音三特性的辨别例题1：以下描述形容音调的是,形容响度的是,形容音色的是.①女高音②轻声说话③锣鼓喧天④闻其声知其人⑤听声识别乐器⑥暖水瓶灌水时响声变化⑦放声高歌⑧声纹锁识别主人声音⑨模仿某个声音⑩变声期的少年声音变粗例题2：以下做法改变声音音调的是,改变响度的是,改变音色的是.①吹笛时按不同的笛孔②调节收音机的音量③调整琴弦的松紧程度④敲击大小不同的钟⑤改变敲击乐器的力度⑥喇叭上出现了裂纹⑦自己的录音跟自己的声音不像⑧玻璃瓶里的水倒出一部分后再敲击声音特性的两种辨析方法1.通过定义:声音的高低——音调;声音的大小——响度;声音的品质——音色.2.通过影响因素:音调——频率(拨动力度相同时,琴弦越紧,频率越高,音调越高;吹气力度相同时,振动的空气柱越短,频率越高,音调越高);响度——振幅(吹弹或敲击乐器时,力度越大,振幅越大,响度越大);音色——发声体的材料、结构. 例题3：课堂上老师使用的便携式扩音机,不仅能起到“扩音”的作用,而且对声音有较高的“保真度”.从声学上讲,“扩音”是指增大声音的;较高的“保真度”是指较好地保持原声的.例题4：下列关于噪声及其防治的说法正确的是（）A.美妙的钢琴声不可能是噪声B.市区内禁止鸣笛是从声源处减弱噪声的C.在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生D.噪声监测仪可以减弱噪声★江西中考真题★命题点1：声音的产生与传播1.[2020江西2题2分]如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。