2019版高考语文总复习第一部分语言文字应用专题八扩展语句,压缩语段课时跟踪练

合集下载

扩展语句 压缩语段

扩展语句 压缩语段
【思路导引】 要把“骤雨初歇”这句话扩展 得具体而生动,一不可只在字面上简单地解 释或翻译,二要注意这句话的内容——“雨” 是话题和主体;“骤”是雨的特点;“歇” 是雨的状态;“初”则表明发生时间之短, 情境之新。解答时主要根据这句话的内容, 加上个人的理解和由此而产生的丰富的想象 和联想,再现句子所描绘的情景。即要抓住 “雨”这个意象和“骤”“歇”这两个特征,
5.联想想象法
要使扩展的文字有意蕴,就要同 中求异、异中求新、新中求优。 在内容上或发挥想象,合理创 造;或发散思维,多方联想; 或利用生活经验展开联想、想 象,搜寻自己记忆中的情境, 把它描绘出来。
【例5】 假设你是一位画家,请你以“骤雨初 歇”为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗 意美。请用简洁的语言说明你想象中的画面。 (不超过80个字)
4.巧用修辞法
有些句子只用补充附加成分的办法, 不足以达到题干要求的具体、生动、 形象,这就需要在简单修饰的基础上, 充分使用修辞手法进行适当的描写和 渲染,以增强表达效果。
【例4】 使用下面的词语写一段描写性的 文字,并运用拟人、比喻的修辞手法,70 个字左右。
• 青年 老年 梧桐树 无论
【思路导引】 充分利用题目所提供的词语 的暗示性,构思一段描写梧桐树在青年时 期和老年时期的状态的文字;展开合理的 想象,运用指定的修辞手法,对梧桐树进 行适当的描写即可。也可从“无论青年和 老年都喜欢梧桐树”的角度构思,但修辞 的运用仍然可以定在“梧桐树”上。
“细雨”是描写的对象,而“悄悄”描写的 是情态氛围,这些词语限定了扩展语句的 情调和内容,扩展的语句在情调上应带有 一种诗意的美。同时,考生还要注意题干 要求,“扩展成三个单句组成的复 句”“至少运用一种修辞手法”。
【答题模板】 定 +主+ [状] +谓+ 定 +宾+ 补 (枝叶成分——定、

25第一部分 专题8 扩展语句,压缩语段 第2讲 压缩语段

25第一部分 专题8 扩展语句,压缩语段 第2讲 压缩语段

第2讲压缩语段“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料,在理解的基础上,对材料中相关的信息进行筛选、提取,最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。

压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、压缩能力及表述能力。

恰当地压缩语段,大致需要两种能力:一是筛选能力,二是概括能力。

“压缩语段”常见的考查形式主要有:(1)新闻压缩(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语等);(2)概括语段的内容要点;(3)提取关键词;(4)整合提供的信息,给概念下定义。

题型一新闻类压缩新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力,它是一种实用性、实践性很强的语言表达技能题,涵盖了多方面的知识点,体现了多方面的能力,并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。

主要有以下三种类型:1.拟写新闻标题标题,是新闻的“眼睛”,它提挈全篇,浓缩文意,因此,新闻标题必须简洁、准确、醒目,即要用简明的语言概括出所报道的主要内容,点明其意义并富有吸引力。

新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实;副标题用以补充说明情况或指出内容范围,做出内容提要等。

试题中通常要求拟写主标题,有的要求同时拟写主标题和副标题,但单独拟写副标题的题目不大常见。

2.拟写新闻导语导语一般在新闻的开头,是新闻的纲领和中心,要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。

“麻雀虽小,五脏俱全”,导语虽短,新闻的要素要齐全,以便读者可从导语中得到整个新闻的总印象。

试题如要求根据新闻的主体写导语,考生应仔细阅读主体部分,从中提炼出各个要素,然后加以连缀。

3.拟写一句话新闻一句话新闻,就是运用一句话,采用简洁的语言表达形式,最大限度地完成报道任务的新闻。

根据新闻要素的要求,“一句话新闻”必须包含的答题要点是:①时间;②地点;③人物(对象);④事件(过程、结果);⑤原因(目的)。

但在实际操作中,不一定面面俱到,可根据具体情况而定。

结构上一般常用主谓句,但不一定是单句,短复句亦可。

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案

一、扩展语句1. 教学目标了解扩展语句的概念,掌握扩展语句的基本技巧,提高学生的语言表达能力和创造力。

2. 教学内容(1)扩展语句的概念与意义(2)扩展语句的基本技巧(3)扩展语句的练习与指导3. 教学过程(1)讲解扩展语句的概念与意义(2)介绍扩展语句的基本技巧(3)进行扩展语句的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

5. 教学评估通过课堂练习和课后作业,评估学生对扩展语句的掌握程度。

二、压缩语段1. 教学目标了解压缩语段的概念,掌握压缩语段的基本技巧,提高学生的语言表达能力和信息提取能力。

2. 教学内容(1)压缩语段的概念与意义(2)压缩语段的基本技巧(3)压缩语段的练习与指导3. 教学过程(1)讲解压缩语段的概念与意义(2)介绍压缩语段的基本技巧(3)进行压缩语段的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

5. 教学评估通过课堂练习和课后作业,评估学生对压缩语段的掌握程度。

三、扩展与压缩的综合训练1. 教学目标通过扩展与压缩的综合训练,提高学生的语言表达能力和信息提取能力,培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。

2. 教学内容(1)扩展与压缩的综合训练方法(2)综合训练的练习与指导3. 教学过程(1)讲解扩展与压缩的综合训练方法(2)进行综合训练的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

5. 教学评估通过课堂练习和课后作业,评估学生对扩展与压缩的综合训练的掌握程度。

四、扩展语句与压缩语段的策略与应用1. 教学目标了解扩展语句与压缩语段的策略与应用,提高学生的语言表达能力和信息提取能力,培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。

2. 教学内容(1)扩展语句与压缩语段的策略与方法(2)策略与应用的练习与指导3. 教学过程(1)讲解扩展语句与压缩语段的策略与方法(2)进行策略与应用的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案第一章:扩展语句1.1 教学目标让学生掌握扩展语句的基本技巧。

培养学生丰富语言表达能力。

提高学生对于文章的整体把握能力。

1.2 教学内容扩展语句的定义与作用。

扩展语句的常见方法:添枝加叶、深入挖掘、合理想象。

扩展语句的实战演练。

1.3 教学步骤讲解扩展语句的概念及其在写作中的重要性。

举例讲解扩展语句的常见方法。

学生进行扩展语句的实战演练,教师点评指导。

1.4 作业布置让学生课后完成一篇扩展语句的练习文章,要求运用所学方法进行扩展。

第二章:压缩语段2.1 教学目标让学生掌握压缩语段的基本技巧。

培养学生提炼关键信息的能力。

提高学生对于文章的概括能力。

2.2 教学内容压缩语段的定义与作用。

压缩语段的实战演练。

2.3 教学步骤讲解压缩语段的概念及其在写作中的重要性。

举例讲解压缩语段的常见方法。

学生进行压缩语段的实战演练,教师点评指导。

2.4 作业布置让学生课后完成一篇压缩语段的练习文章,要求运用所学方法进行压缩。

第三章:扩展语句与压缩语段的结合3.1 教学目标让学生掌握扩展语句与压缩语段的结合技巧。

培养学生灵活运用两种技巧的能力。

提高学生对于文章的全面把握能力。

3.2 教学内容扩展语句与压缩语段的结合方法:先压缩后扩展,或先扩展后压缩。

结合实例讲解扩展语句与压缩语段的实战演练。

3.3 教学步骤讲解扩展语句与压缩语段的结合概念及其在写作中的重要性。

举例讲解扩展语句与压缩语段的结合方法。

学生进行扩展语句与压缩语段的结合实战演练,教师点评指导。

3.4 作业布置让学生课后完成一篇结合了扩展语句与压缩语段的练习文章,要求运用所学方法进行结合。

第四章:高考扩展语句、压缩语段题型解析4.1 教学目标让学生了解高考中扩展语句、压缩语段的题型。

培养学生针对不同题型运用相应技巧的能力。

提高学生应对高考语文的能力。

4.2 教学内容分析近年高考中扩展语句、压缩语段的题型。

讲解针对不同题型的应对策略。

高三语文(人教版-)一轮复习:扩展语句-压缩语段名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

高三语文(人教版-)一轮复习:扩展语句-压缩语段名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件


为 0.1~1 克/立方米,形成人们的视觉障碍,一般情况下,水平能见


距离低于 1 千米,而轻雾能见距离在 1 千米到 10 千米之间,给人朦

胧飘渺的感觉。
锁定高考
霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成,它们形成
悬浮体弥漫于空中。出现霾时,虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现
象,但大气混浊,空气相对湿度小于 80%, 水平能见距离明显缩短,

创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品,仅话题微博总阅读量就超过 9000

万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动,为网络空间注入了强有力
的青春正能量。
_____________________________________________________________________

(示例二)(千里为重,)两江碧水波连波福泽永被(11字)
(广大为庆,)四围青山绿叠绿爽籁长存(11字)
高考解密
【例⑦】 根据下面的情景和要求,代拟一段对话。
情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要
替老师背负。老师婉拒,学生坚持。

要求:①老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对


___________________________________________________________

锁定高考
解析:首先确定本题的扩展中心为“银杏树”,然后,把其他几个
词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子即可。
答案:(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树(拟人)在初冬

疾风骤雨的侵袭下,枝叶凋零,如同干瘪的老妇人(比喻)。(42 字)

扩展语句、压缩语段

扩展语句、压缩语段

(2)中心阐发式扩展,就是提供一句话作为扩展的中心内容,要求考生围绕这一中心 内容进行扩展。基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥,使之成为 一个完整的语句或语段。 (3)枝叶添加式扩展,就是提供一句简单的话语,要求考生为它增加修饰、限制或补 充说明的成分,使它变得生动具体,血肉丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、 状语和补语等附加成分进行扩展。 (4)续写补写式扩展,就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体的语言环 境补写或续写一段话或一句话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通,中心 一致,语境和谐,句式相类,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致,当然, 关键的是必须符合题干所规定的要求。
考纲解读
考点透析
最新考题直析
应考方法盘点
专题突破通练
备考简料清点
扩展语句常用方法技巧
1.添枝加叶法 在只有句子主干的情况下,添加附加成份(定语、状语和补语)。句子的主干只是
单纯的陈述和支配关系,而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用,要
使句子扩展开,变得生动具体,就要发挥附加成份的作用。 2.人物描写法
即描写人物的外貌、语言、行为、心理等,使人物形象更加丰满生动。
3.联想想象法 即利用生活经验展开联想想象,搜寻自己记忆中的情境,把它描绘出来。
4.因果推论法
说明事情为什么会发生,为什么会得到某种结果,都是通过论述事物运动发展的 因果关系而实现的。
考纲解读 考点透析 最新考题直析 应考方法盘点 专题突破通练 备考简料清点
星星在品读流水,你看,还点着灯开夜车呢!流水也在赏读星辰,你看,都装在心 上了!
考纲解读
考点透析
最新考题直析
应考方法盘点
专题突破通练

2019届高三语文一轮复习课件第一部分专题八扩展语句,压缩语段

2019届高三语文一轮复习课件第一部分专题八扩展语句,压缩语段

题型一 串词成文型 串词成文型扩展就是提供一组看似没有联系的词 语,要求考生写一段话,将这些词语包含在内。有的要 求围绕一定的中心写一段语意完整的话;有的要求运用 一定的修辞手法,在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰 富的一段话。
具体做法可参考以下方法: (1)要抓住所给词语的特点。所给词语可以组合成什 么样的画面,所组成的画面是否符合试题要求,这些是 应该首要考虑的问题。
第一部分
语言文字应用
专题八 扩展语句,压缩语段
近几年,新课标全国卷没有单独考查扩展语句,但从 全国各地近几年高考扩展语句题来看, 我们对扩展语句需 要明确以下几点:主要考查想象、联想和语言表达能力, 要求想象合理、语言生动,运用恰当的修辞手法。近几年 考查的热点题型是串词成文型和诗意素描型, 补写,新课标全国卷也没有单独考查压缩语段,但 是其他省份都对此考点作了考查, 所以对压缩语段需要明 确以下几点:新闻类、下定义类和语段要点概括类。其中 语段要点概括类是热点,命题材料多是说明类。试题的选 材新颖,往往与时代相关,体现时代特色。如 2017 年天 津卷考查的“一带一路”,
2016 年浙江卷考查的“引力波”,2015 年安徽卷考 查的“亚投行”。
春暖花开,这是我的世界。 生命如水,有时平静,有时澎湃。
穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与我们同在。 将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为 一段散文,限 60 字内。 解析:“风儿吹来”可以用补充附加成分的方法扩
展,如风吹来之后的情景是什么样的,可以进行一番描写 和渲染,草、花儿、果的情况以及人的感受,都能丰富语 句的内容。
体的语境。在展开想象时,想象的内容要合理,要和创设 的语境及银杏树本身的特点相吻合。注意题目要求:一是 描写性,不要写成议论性质或说明性质的文字;二是运用 比喻、拟人的修辞手法;三是字数限制。

高考语文【语言文字运用】压缩语段

高考语文【语言文字运用】压缩语段

3.用好三种方法:(1)摘取法(提取句子主干)。把每个句子所表 达的重要内容摘出来,然后按题干要求进行连缀。这种方法适用于 封闭性语段,字数较少,内容单一,要求宽泛。(2)分层法。这是语 段压缩中广泛应用的一种方法。其步骤是给段落划分层次,概括层 意;辨别主次,留主舍次;连缀语句。(3)复取法(合取法)。这是根 据语段之间的关系进行归纳的一种方法。
_______________________________________________________
解析:这则材料是一则新闻报道,共三句话:第一句交代传统 观点;第二句交代这次考古发现的内容;第三句是根据这次考古发 现做出的推断。概括时,首先要简洁地交代发生了什么事,然后要 把研究的重大发现概括进去,因为这些重大发现正是这个事情最有 价值的地方。
“压缩语段”这一考点多年未考,几乎成了“被考生遗忘的角 落”,但在生活、学习、工作中却具有实用性。2019 年三套全国卷 均以压缩新闻报道的文字的形式让压缩语段“重出江湖”。试题都 选取真实的新闻报道,要求提取关键信息,考查考生的信息处理能 力,有利于引导考生在真实的生活情境中进行信息的获取、筛选、 提炼和表达。
_____________________________________________________ 答案:中和 包容 开明 革新
四、下定义 下定义是揭示事物(概念)本质属性的一种逻辑方法,可以用 “被定义概念(种概念)=该事物的本质特征(种差)+邻近的属概 念”的语言形式(格式)来表达。 【教你一招】
答案:继承国际关系公认原则,追求公正合理的国际秩序,具 有时代先进性,能使世界实现持久和平、共享发展成果、实现持续 发展的各方都能接受的思路设计。
【例题】 (2019 年全国Ⅰ卷)请对下面这段新闻报道的文字进 行压缩。要保留关键信息,句子简洁流畅,不超过 50 个字。

高考语文一轮复习第1板块语言文字运用专题2考点2扩展语句压缩语段检测(含解析)

高考语文一轮复习第1板块语言文字运用专题2考点2扩展语句压缩语段检测(含解析)

扩展语句,压缩语段1.“松”“竹”“梅”是岁寒三友,具有君子品格。

请任选一个为描述对象,写一段文字。

要求:体现该对象的特点,运用两种修辞手法,不超过60字。

解析:作答本题,首先要明确扩展的“主题词”,即“松”“竹”“梅”的“君子品格”。

然后围绕此中心,进行相应的扩展即可。

如选择梅花,写梅花的凌寒不凋、坚贞不屈、清新脱俗、高洁、不媚俗、不随波逐流等。

答案:(示例)梅花,是超凡脱俗的花。

她甘于寂寞,淡泊名利:不因错过美丽的春天而懊恼,不因没有蝴蝶伴舞而沮丧,不因缺少同伴而失落。

2.使用下面的词语,将其扩展成一段话。

要求:引用古诗句,不少于30字。

戈壁落日苍劲瑰丽解析:“戈壁落日”提示了要描写的对象、场面,“苍劲”提示了“戈壁落日”的特点,而“瑰丽”是“戈壁落日”体现的画面特征。

扩写时,应注意把握“戈壁落日”的特点,想象“戈壁落日”的画面特征等。

答案:(示例)戈壁的落日是古旧的、苍劲的,王维说“大漠孤烟直,长河落日圆”:黄沙莽莽、孤烟升腾,河水粼粼、落日低垂,呈现的是一幅壮阔豪迈、雄奇瑰丽的画面。

3.按要求把下面的句子扩写成一段话。

要求:至少运用一种修辞手法,包含一定的哲理意蕴,不少于60字。

每个人的生命都是一条长河。

解析:“每个人的生命都是一条长河”形象地表述了人生的特点。

从修辞的角度分析,这句话使用了比喻的修辞手法,把人生比作河流。

扩写时,可以想象人生的长河是怎样的。

答案:(示例)每个人的生命都是一条长河,但每个人的生命之河都是不同的:清醒者流得清澈,昏聩者流得芜杂;智慧者流得深沉,浅薄者流得肤浅;慈爱者流得温和,阴险者流得晦暗;勇敢者流得激越,怯懦者流得惶恐……在生命的长河中,我努力做到:在狂热与冷静的波动里求得统一,在理智与冒险的落差中获得平衡。

4.在下面的两组意象中任选一组,结合所选意象的特点写一段文字,营造所对应的意境。

要求不少于80字。

第一组:明月杨柳杜鹃——凄婉忧伤第二组:落日大江远山——雄浑壮丽解析:解答这类问题,要注重把握给出的意象特征和体现的情感特点等。

2019届高三一轮复习 扩展语句 压缩语段 课件(109张)

2019届高三一轮复习 扩展语句 压缩语段 课件(109张)

力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
高考真题指导
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现, 总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,
也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象
有关。
是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生 的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存
在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实 验组召开新闻发布会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引
[答案] 引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)
[解析] 本题考查概括文段信息的能力。提取关键词是其中最难的一种。要关注题干中“主要信息” 和“写出四个关键词”的要求。对于学生来说,三个文段的信息量太大,其中穿插的信息较多, 但实际上,第一段中“万有引力”的介绍只是导入,第三段中“电磁波”的介绍只是类比延伸, 核心问题是证明“引力波”的存在。如果将主要信息概括成一句话,那应该是“美国首次观测到 了引力波”或者是“引力波的首次发现是在美国”。然后根据概括出的语句,提取关键语素,就 可以得出答案了。
高考真题指导
2. [2014·四川卷] 请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,
运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。(6分) 案] 示例一:《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同
扩展语句 压缩语段
考纲在线 新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是“扩展语句,压缩语段”,能力层级 为E级。“扩展语句”重在扩充、丰富、应用,着重考查联想和想象等发散性思维的能力;“压缩 语段”重在归纳提炼、抽取整合、概括浓缩,着重考查归纳概括的能力。两者都考查语言表达能力 以及创新应用能力。 考情透析 扩展语句、压缩语段近三年在新课标全国卷中没有考查,但这是一个重要的考点,常与 图文转换,语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动相结合来考查。扩展语句还与修辞手

2019-2020年高考语文扩展语句压缩语段总复习专题复习教案

2019-2020年高考语文扩展语句压缩语段总复习专题复习教案

2019-2020年高考语文扩展语句压缩语段总复习专题复习教案备考必读【考点明示】扩展语句压缩语段。

能力层级: D【考点解读】“扩展语句”是前几年高考新增加的一个考点,该考点设题一般位语言表达类试题中,采用主观题型,前几年考查的几率并不是很大,但在2007年的高考试题中,对这一考点的考查与对“压缩语段”的考查却占有较大的比重。

“压缩语段”属考查学生筛选和表述信息能力的试题,但以前的试题或要求概括标题,或要求概括要点,字数限制严格;近年来压缩语段则要求信息要点相对全面,字数放得较宽。

【考情分析】扩展语句,压缩语段虽说是近几年新增的考点,但它的出现却有利于更好的考查学生的联想想象能力、概括能力和综合表达能力,因而也是近年来在高考命题过程中比较看好的考点之一。

【复习指津】(一)扩展语句扩展语句就是根据题目提供的情景,按照题目的要求,扩写成一段话。

它既可以考查把握理解现有语句的能力,也可以考查运用语言的能力;既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法,又要求考生在原句(或段)所限制的范围内尽量地发挥。

扩展的类型主要有:1、枝叶繁茂型。

主要指在句子主干的基础上添加修饰、限制成分,使之枝叶繁茂起来,使之更具体、更准确、更生动。

2、补充完美型。

主要指原句或原语段并不完整,需要对它进行补充。

补充的语句要求既符合原句段的情境,又有灵活的发挥。

3、想象创造型。

主要指原题只设定了一个比较笼统的情境,在这个设定的情境中可以任意地想象创造,进行扩展。

(二)压缩语段压缩语段的解题方法1、根据阅读材料的性质,明确其侧重点。

记叙性材料(包括新闻)中时间、地点、人物、事物等是压缩时的重要信息点。

议论性材料关键是要找到论点或中心句。

说明性材料中,时间、对象、范围、特征是主体内容。

2、分析阅读材料结构,弄清其内在关系,从而把握材料的重点。

一般材料,其内部层次大约分联合结构(包括并列、承接、递进、选择等关系)和偏正结构(包括转折、因果、条件、假设等关系)两大类。

精选2019年高考语文一轮复习专题1-4扩展语句、压缩语段(教学案)

精选2019年高考语文一轮复习专题1-4扩展语句、压缩语段(教学案)

专题1.4 扩展语句、压缩语段《考试大纲》对本考点的要求是:扩展语句,压缩语段。

能力层级为E级(表达应用)。

扩展语句、压缩语段在近几年的全国卷中并没有涉及,但仍是一个重要的考点,且更倾向于与图文转换、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点综合起来考查。

此外,扩展语句还与修辞手法、仿写相结合来考查,压缩语段与分析概括结合起来的趋势也越发明显。

本考点是语言创新的重要部位,备考时应特别关注。

1.形式多样。

(一)“扩展语句”的命题形式主要有:(1)依照给定词语,连词扩充成句;(2)给出话题,丰富式,或给出概括句,展开式;(3)给出主干,扩写式;(4)给出语句,续写或补写式。

(二)“压缩语段”常考题型主要有:(1)整合提供的信息给概念下定义;(2)概括语段的内容要点;(3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等);(4)新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语);(5)提取关键词。

2.题型创新。

这种创新不只是形式创新,同时内容也更富有新意,更加贴近时代和学生的生活。

一、扩展语句扩展语句主要有四种题型:(一)联词扩展型、(二)主题扩展型、(三)续写补充型、(四)诗词素描型。

(一)联词扩展型题目给出一定数量的词语,按要求把它扩展成一句话或一段话,描写一种情景,或阐发一种哲理等。

有的要求围绕某个中心,或要求有明确的重点,或要求运用某种修辞手法。

【典例解析】使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。

(不超过60字) 银杏树初冬疾风骤雨凋零【解析】本题考查扩展语句及语言表达准确、简明、连贯等能力。

将所给的4个词语连成段,运用比喻、拟人的修辞方法充分展开联想,创设一种情境,恰当地表达一个主题。

注意语意完整,合乎情理,符合字数要求。

(示例):昨夜,疾风骤雨丝毫不理会生命的感受;今晨,银杏树只得华丽转身,扑簌簌凋零的绿叶仿佛瞬间蜕变,在初冬的晨光里,如同云霞般金黄、耀眼。

2019届高考语文第一轮扩展语句和压缩语段复习指导教案.doc

2019届高考语文第一轮扩展语句和压缩语段复习指导教案.doc

2019 届高考语文第一轮扩展语句和压缩语段复习指导教学设计第 6 讲扩展语句和压缩语段【XX考纲解读】《XX年一般高等学校招生全国一致考试纲领》对于“扩展语句”部分的要求,考察的是扩展、丰富语言信息的能力,特色是“变简为繁”;“压缩语段”考察的是将一段话进行正确地提炼、归纳、压缩的能力,特色是“化繁为简”。

能力层级为 d。

“扩展语句、压缩语段”题型在近几年的高考取交互出现,是目前考察语言表达能力和逻辑思想能力的较好形式,值得高度重视。

本考点在考试能力层级中为d( 应用能力层级 ) 。

这种试题一般与写作实践和社会生活联合较密切,反应了学致使用的原则;另一方面,现代社会生活对生动表达、形象论述、信息正确、全面的提取与归纳的要求都很高。

在命题上,综合考察了理解、剖析、阐发、引申、挑选、归纳等语言表达能力,有较好的划分度,是最近几年高考考察的一项重点。

近两年的高考试题中压缩语段的题目显然多于语句扩展。

扩展语句的特色是题目新奇,与情形再现联系密切,同时向连接和仿写交融;压缩语段的考察没有太大变化,但波及题材较宽泛,多采纳反应目前科学成就、环保、重要时政热门等方面的案例,资料的字数一般在 200 字左右。

【必备知识梳理】一、知识概括扩展语句扩展语句即依据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰富、完美其表达内容。

其考察功能有三点:① 对词句的理解能力;② 依据提示进行联想、想象的能力,即创新能力;③ 语言的应用表达能力。

扩展语句的形式 1 、组词成句:这种题一般是供给三五个词语,要求将这些词语或短语构成一个意思连结完好的句子或段落。

一般有字数要求。

2、使语句详细丰满:这种种类的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个骨干成分,为了使语句更为详细丰满,答题就要增添枝叶(定语、状语、补语),但增添的成分要切合必定的情形或情形。

3、使语句详细生动。

这种扩展题,原句一般只有对事件的归纳的交代,没有作仔细的生动的描述,要求答题者进行生动的描述,或采纳比喻、拟人等手法,使之情境化,使之更为真切动人。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

专题八扩展语句,压缩语段一、扩展语句题组一串词成文型1.请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。

要求至少使用一种修辞手法,不少于80个字。

解析:解答本题的关键是把这三个词联系起来,然后扩展成一段话,表达一个完整的意思。

注意修辞手法的恰当使用。

答案:(示例)我们的成长轨迹,如树之年轮。

随着季节的一次次轮回,我们的生命之树,就会多出一道道“年轮”。

这些“年轮”或细细的、窄窄的,如细软的发丝;或粗粗的、宽宽的,如盘曲的标尺。

而我们,则在这些不一样的“年轮”里,渐渐成熟起来。

2.运用下面所给的词语,发挥想象和联想,写一段兼有描写和抒情的文字。

要求至少使用一种修辞手法,不少于70字。

江南小巷悠闲宁静答案:(示例)江南的小巷,又深又长,曲曲折折,半天走不到头,静到可以清晰地听到自己的足音。

她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文,一幅古雅清淡的图画,是城市喧嚣扰攘中的洞天幽境。

小巷的动人处就是她无比的悠闲,负手行吟于小巷之中,你的心情就会变得平和而宁静。

那种澄明如水的气氛,笼罩一切又净化一切,使人怡然自得,物我两忘。

题组二诗意素描型3.请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。

要求:①想象合理;②语言生动;③不超过70字。

解析:本题属句意丰富型扩展语句题。

答题时,首先要审清题干,明确答题要求,即根据诗句写一个场景。

其次要分析诗句,确定要描写的景物——夜空、星月、池塘,并抓住景物的特点——天晴、星月同辉、池清,展开联想和想象,运用比喻、拟人等修辞手法将其意境描绘出来。

最后审读扩展后的语句,检查是否通顺合理,是否符合要求等。

答案:(示例一)晴朗的夜空中,繁星璀璨,新月如钩,就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉。

夜空下的池塘,澄澈如镜,把满天星斗揽入怀中,又像把珍珠撒在了水面上。

(示例二)在宁静的夜晚,晴空下一方平静的池塘清澈如镜,引得天上的星星和月亮前来临水梳妆,它们在水中的倒影越发光鲜艳丽。

4.请根据北宋词人周邦彦的《苏幕遮》中的“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”,写一个场景。

要求:①想象合理;②语言生动、形象,至少运用一种修辞手法;③50个字左右。

答案:(示例)清晨的阳光投射到荷花的叶子上,昨夜花叶上积的雨珠很快就溜掉了。

清澈的水面上,粉红的荷花在春风中轻轻颤动,一一举起了晶莹剔透的绿盖。

远远望去,仿佛一群身着红裳绿裙踏歌起舞的江南女子!5.下面这首元曲的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后三个。

要求:①按照曲意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理,语言优美;③每个镜头脚本的字数不超过30字。

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

[画外音] 一位远离故乡的游子流落天涯,在萧瑟的秋日黄昏独自漂泊。

镜头一:黄昏时分,枯藤缠绕的老树上,栖息着几只乌鸦。

镜头二:小桥下溪水涓涓,小溪边上散落着几户人家。

镜头三:镜头四:镜头五:答案:(示例)(镜头三)西风飒飒,荒凉的古道上,游子骑着匹瘦骨嶙峋的老马。

(镜头四)血红的夕阳不解人愁,缓缓向西边落下。

(镜头五)孤独的游子仍漂泊在异乡,思乡须断肠。

题组三补写续写型6.在下面这段话后续写。

要求:①先用一句话写出一种你自己不认同的看法;②然后写出自己的看法和理由;③不超过100字。

据报道,某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物形象的著名笑星,被某大学聘为教授。

对于他能否胜任,人们有着不同的看法。

______________________________________________________。

答案:(示例一)有人说,当好影星得了,何必去抢戴“教授”帽?我要说,他既然能以独特的“搞笑”风格塑造众多的小人物形象,那他就是一位喜剧大师,做艺术系教授绝对够格!(示例二)有人说,学校当自强,别老想靠明星扩大影响。

我认为,艺术也要结合实践,这位著名影星就是实践专家。

(示例三)有人说,乱送“教授”帽子,反而显得太廉价。

我认为,球队要有单项教练,大学也不妨请“明星”来当老师。

7.请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人,续写下面的话。

要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②至少运用一种修辞手法,引用与人物有关的一句诗;③语意连贯,内容充实;④60~100字。

忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。

答案:(示例一)诸葛亮为匡扶汉室,剿灭汉贼,鞠躬尽瘁,死而后已。

其功绩可追伊尹周公,其执着可比屈子贾生,其人格可与日月争辉。

“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”便是其忠诚的见证。

(示例二)文天祥面对风雨飘摇的南宋王朝,以扶大厦之将倾的勇气起兵勤王,以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”回应了敌人的诱降,其凛然正气如擎天利剑,令敌人胆寒。

(示例三)谭嗣同面对清政府的屠刀,高唱着“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪言,勇敢地用死亡表达了自己对变法事业的忠诚。

有人说他是傻子,然而,如果中国没有这样的许许多多的傻子,又何来国民的觉醒?题组四句意丰富型8.请将下列句子扩展为中心明确、语意连贯的一段话,要有文采,不少于50字。

事业是人生不朽的丰碑。

解析:扩展时要围绕所给中心句进行阐释,使内容更丰满、生动,形成一个完整的语段。

一要扣中心句;二要有文采,最好是运用修辞手法。

答案:(示例)人类的历史告诉我们,凡是留下英名的人,他们都创造了永存的事业。

孔子、屈原、司马迁等,他们为千秋万代所传颂,因为他们为民族文化宝库增添了财富,建起了对人类社会有益的事业大厦,筑起了他们人生中永垂不朽的纪念碑。

9.将下面的句子扩展为60个字左右的语段,要求从正反两方面进行阐述。

肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动力。

答案:(示例)渴望赞扬是人类的基本心理需要,肯定和赞扬的话语能使人精神振奋,激情倍增,从而产生强大的人生动力;反之,若很少得到肯定和赞扬,甚至动辄被批评、指责,那么人们对生活、事业,对自我就会减少热情,甚至因此缺少精神动力。

二、压缩语段题组一记叙类压缩(含新闻类和寓言类)10.给下面这则新闻拟一个标题,不超过20个字。

中新社海南澄迈1月24日电(记者王子谦张茜翼)“我在法国旅游时,听到当地人对新加坡的直观印象,‘你就是从楼顶上有游泳池的国家来的’。

”在新加坡《联合早报》中国新闻组主任韩咏红的记忆中,新加坡的旅游业就是这样抓住了国外游客的心。

“一带一路”建设,旅游业合作可先行已成为共识。

24日下午,正在海南澄迈县召开的“一带一路”世界华文传媒经济论坛举行“一带一路”旅游合作对话会,与会嘉宾从国际经验和历史文化出发,寻求旅游业的发展动力。

答案:(示例)“一带一路”旅游合作对话会在海南举行。

11.某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览,展览包括四个板块。

请根据下面的材料,为展览拟写总标题和各板块标题。

要求:简明生动,每个标题不超过8个字。

“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。

“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计,除少数非核心零部件之外,绝大部分零部件都是“中国制造”,总装也由我国独立完成。

“蛟龙”号技术上拥有三个优势,即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能;与国际上现有的大深度载人潜水器相比,其综合性能稳居前列。

2012年6月24日,“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处,全世界为之瞩目。

此次深海作业的成功,证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力,标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。

总标题:板块标题:①②③④解析:对语段进行压缩时,首先要明确语段的写作中心,然后找出能够体现中心的句子,并对其进行概括。

本题要求先对整个语段进行概括,拟出总标题。

文段内容是关于中国第一台深海载人潜水器“蛟龙”号。

文段第一个句子是领起句。

后面四个句子包含四层意思,分别提取句中的关键词语——中国制造、稳居前列、世界瞩目、海底资源宝库敞开大门,加以整合即可。

答案:(示例一)总标题:中国蛟龙!板块标题:①真正中国造②世界第一流③蛟龙潜深海④探宝四大洋(示例二)总标题:中国龙,我骄傲!板块标题:①中国制造大显神威②技术性能世界一流③蛟龙潜海世界瞩目④海底宝库敞开大门12.概括下面这段话的主要内容,不超过55字。

近来,共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动,鼓励青少年结合自身学习工作实际,写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。

活动开展一周多的时间里,33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上,编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品,仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。

这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动,为网络空间注入了强有力的青春正能量。

解析:本题是压缩语段题。

这段话一共三个句子,第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求,第二句是介绍活动开展的情况,第三句是总结这次活动的意义。

概括起来就是团中央发起了网络活动;广大青年积极响应;为弘扬社会主义核心价值观,为网络注入了正能量。

除此之外,本题还需要注意字数的限制。

答案:(示例)为弘扬社会主义核心价值观,团中央发起了“青年好声音”网络活动,广大青少年积极响应,为网络注入了正能量。

题组二说明类压缩(含下定义类)13.阅读下面材料,按要求答题。

雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。

出现雾时,空气中相对湿度大于95%,含水量一般为0.1~1克/立方米,形成人们的视觉障碍,一般情况下,水平能见距离低于1千米,而轻雾能见距离在1千米到10千米之间,给人朦胧缥缈的感觉。

霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成,它们形成悬浮体弥漫于空中。

出现霾时,虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊,空气相对湿度小于80%,水平能见距离明显缩短,一般在10千米以下,给人不甚透明的感觉。

(1)概括雾和霾的不同点,要求:16字以内。

(2)概括雾和霾的相同点,要求:16字以内。

解析:本题要求根据材料在规定的字数内概括雾和霾的不同点和相同点,由于有字数限制,表达必须做到简明准确。

答案:(示例)(1)雾由微小水滴(冰晶)组成,霾由烟尘颗粒组成。

(2)都是悬浮体,都能构成视觉障碍。

14.提取下面这段文字的主要信息,写出四个关键词。

最近几年,农村污染问题日益突出。

一是地膜、农药污染。

农村大量推广地膜技术,废旧地膜不能及时清除,散落田间,导致白色污染。

农民喷施农药后,农药瓶随手乱扔到水沟、机井里,导致水体污染。

二是粮食、蔬果污染。

现在农村白血病、心血管病等各种疑难病症增加,除了与个人饮食、生活习惯有关外,粮食、蔬菜里化肥、农药残留多也是重要原因。

三是养殖污染。

农村养殖户日见其多,一些人把畜禽粪便随便堆放在村口路旁,滋生大量蚊蝇,污染环境。

四是焚烧秸秆污染。

一到夏、秋收获季节,留在地里的麦茬、玉米秸都被一把火烧掉,浓烟四散,造成大气污染。

相关文档
最新文档