【人教版】2018版二年级上：3.3《认识锐角和钝角》练习及答案
人教版二数上册第3单元 第3课时 锐角、钝角的认识(习题)
2．在下面的图形中标出直角、锐角和钝角，你发
现了什么？ ( 钝 )角
( 锐 )角
( 锐 )角
( 锐 )角
( 锐 )角 ( 直 )角 ( 锐 )角 ( 锐 )角 ( 锐 )角
我发现：一个三角形中，至少有( 2 )个锐角， 最多有( 1 )个钝角或直角。
易错点 数图形中的角时容易出错
3.下面的图形中各有几个锐角,几个直角,几个钝角？
( 2 )个直角 ( 1 )个锐角 ( 1 )个钝角
( 2 )个直角 ( 4 )个锐角 ( 2 )个钝角
提升点 通过动手操作深化对锐角、钝角的认识
4．按要求画一条线段。 (1)使图中有2个直角。 (2)使图中有3个直角。
锐角、钝角的认识
习题课件
教材习题
1．在第1题中找出直角、锐角和钝角
略。
2．找出下面三角形中的直角、锐角和饨角。
我发现：一个三角形中最多有1个直角或 1个钝角，至少有2个锐角。
ห้องสมุดไป่ตู้
3．画一个角，同桌之间说一说是什么角。 略。
4．在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的 直角、 锐角或钝角。
略。
知识点2 三角形中角的特征
人教版数学二年级上册练习题—锐角和钝角-练习题
第三课时认识锐角、钝角
姓名： 一、下面图形中（ ）是直角。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
你是怎么判断的，与同学说一说吧！
二、自主探究
1.用三角板的直角比一比，给上面的角分类。
比直角小的角有： ；
比直角大的角有： 。
2.做一做。
（1）找出红领巾上的锐角和钝角。
三、1.找朋友，给角和名称连线。
比直角大 比直角小
2.画一画: 我是小巧手，画一个锐角，一个直角，一个钝角。
3.数一数。
比直角小的角叫( )；比直角大的角叫( ) 左图中有（ ）个锐角，（ ）直角，（ ）钝角。
四、拓展练习:
共有（）个角（不包括平角），（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。
五、按从大到小的顺序画出3个角
六、画2个不同方向的直角
七、画一个锐角，一个钝角，一个直角。
认识直角锐角钝角练习题及答案
认识直角、锐角、钝角1•先写出钟面上的时刻，在写出分针和时针所形成的角。
5•谁排错队啦，快来找一找！圈一圈。
锐角Z 上、一/3•判断:（1）A是一个钝角。
（（2 ）锐角比直角（ ） （3 ）钝角比直角（ ）（4）所有的锐角都比钝角小。
（ ））2•数出下图中的（）个锐角（）个直角（）个钝角4•画一画，从给出的三个点出发，画一个直角，一个钝角和一个锐角。
L连亠连口钝角规角1 直角2-图中的角各是什么角丫角1是（〉角¥角2是（〉角：角3是（〉角*角4是（〉角。
1•在下面的图形中画一条线段•使其增加I个自角口2.下图中■你能找到*少卜说用•多少，钝用-多少个直用9玄芳芳是上午时针和分针成宜角时去图书馆看书的•在下午时针和分针感直角时返回.你知道芳芳是什么时候岀发，什么时像返回的吗？1町一画.【一】填空题+个角冇( )个顶点，fJ < J欧我们的红领巾上有( )tffi・3*数学课本的討面肓］｝个角.它们都是( 〕角.4.三轴板上有C )个直他，余卜的側比直角C > .5.下面的闫形是用的画& *不融角的画"X” •6r卜面哪些角屋直轴于SE括号里画 7' ■判断题()/1，直轴是角中最人的件F < )2.二角板上的直角和黑极上的直角一样天•血仃的言角一样大.C )队吊冇3个馬点和3糸边.4.岂轴没肯顶点宅氣用了冇3卜KhJ肓角不是角.仁一亍角的苗滋幼越长，応个苗就越丸. 緘角的人』卜与边的长塩没有关慕.9.角的两条边張开得大*克就大，角的两得功秋斤即小，血就小.(10.小刚身鬲123原米. C 1K三角糧上的三个角中，最大的个角是直角〜() 12.用放人境看到的附比原来的人n ( ) ) ) ) )[■]填空聽.① ② ③ ① ⑤ ⑥随意画三个角.标上序号⑦.⑧.⑨井用三角板判断一下.是不是直角了用三角板的直角比一比.给上面的角分类. 比直角小的角有：； 比直吊大的角有=O 【四】填空题（1） 个锐角与 严曲划拼匮 亍什么角？ （2）两个悦角拼起来是什么角？<3）耙-个曲分成两个角.这两个対是什么角？① ②⑨图①中共育 < ）个Eft, C）个锐角.（ ）图②中共冇< 5亍直的、（）亍锐和.C ） 图③中共有〔）个育角.（）个锐角.（）吃屯吃个牛■下面图形中I。
小学数学二年级上册《锐角、钝角的初步认识》练习题
小学数学二年级上册《锐角、钝角的初步认识》练习题
一、基础训练
（1）找出红领巾上的锐角和钝角。
（2）做一个活动角，同桌玩一玩，一个玩（拉动）活动角，另一个同学判断什么角？
（3）用三角板的直角比一比，给下面的角分类。
①②③④⑤⑥
锐角：
钝角：
二、课时达标
1、画一画。
①画一个直角。
②画一个锐角
③画一个钝角
2、找一找。
找找生活中的锐角和钝角，写一写。
锐角有：
钝角有：
三、能力提升
1、拼一拼。
（1）一个锐角与一个钝角拼成一个什么角？
（2）两个锐角拼起来是什么角？
（3）把一个角分成两个角，这两个角是什么角？
2、共有（）个角（不包括平角），（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。
小学二年级数学上册《认识锐角和钝角》达标检测(含答案)
小学二年级数学上册《认识锐角和钝角》达标检测
1、用三角尺比一比，分一分。
（写序号）
直角有：。
锐角有：。
钝角有：。
2、下面各钟面上时针和分针形成的角分别是什么角？
（）（）（）（）3、想一想，填一填。
（1）一个三角尺上有（）个锐角，（）个直角。
（2）红领巾上有（）个钝角，（）个锐角。
（3）下图中被小星星遮住的分别是什么角？
（）角（）角（）角（）角
4、数一数，填一填。
（1）（2）（3）
直角有（）个，直角有（）个，直角有（）个，锐角有（）个，锐角有（）个，锐角有（）个，钝角有（）个。
钝角有（）个。
钝角有（）个。
参考答案：
1、③①②④⑤⑦
2、钝角锐角直角钝角
3、（1）2 1
（2）1 2
（3）锐钝直钝
4、（1）1 2 2 （2）2 4 1 （3）1 5 2
解析：数较复杂图形中的锐角、直角和钝角的个数时，先要有次序、不重复、不遗漏地数出图中所有的角，然后判断出各种角的个数。
人教版二年级数学上册 第3单元 角的初步认识 第3课时 认识锐角和钝角(习题课件)
第5课时 认识锐角、钝角
RJ 二年级上册
Hale Waihona Puke 提示：点击 进入习题1
2
3
4
5
知识点 掌握锐角、钝角的基本特征
1．画一画，填一填。 (1)请画出2个不同的锐角。
小 (2)请画画出图2个略不同的钝角。
画图略
大
2．用三角尺的直角比一比，再排队。
比一比略 ___②___<___③___<__①____
易错辨析
3．认一认，分一分。(填序号)
锐角：(
) 直角：(
) 钝角：(
)
②⑤⑦
①⑥⑧
③④
易错警示：判断一个角是什么角，可以用三角尺上的 ( 直 )角来对比，分类时不要遗漏。
提升点 1 会认钟面上时针与分针组成的角是什么角
4．每个钟面上的时针和分针组成的是什么角？
钝
直
锐
钝
会认各种三角形的3个内角分别是什么
提升点 2 角，并知道三角形角的特征
5．找出下面三角形中的直角、钝角和锐角。你有什 么发现？
锐
锐
锐
钝
我锐发现：一锐个三角形最直少有( 锐)个锐角，最多有 锐 ( )个直角或钝角。
2
1
认识锐角和钝角练习作业
认识锐角和钝角
基础训练
1.火眼金睛辨对错。
(对的打“√”,错的打“×”)
(1)角的两边越长,角就越大。
( )
(2)角的两边张口越大,角越大。
( )
(3)长方形中有4个直角。
( )
(4)数学课本封面上有4个直角。
( )
(5)红领巾上有两个钝角和一个锐角。
( ) 2.下面的角是锐角的画“△”,是直角的画“□”,是钝角的画“○”。
( ) ( ) ( ) ( )
3.量一量下面的两个角哪个大哪个小,在( )里标出。
(1)(2)
( ) ( ) ( ) ( )
4.连线。
钝角锐角直角
5.数一数。
左图中有( )个锐角、( )直角、( )钝角。
起床
上课
睡觉
拓展提高
1、填一填。
∠1是( )角;∠2是( )角; ∠3是( )角;∠4是(
)角。
2、画一画。
在下面的方格纸上画一个直角、一个钝角和一个锐角。
3、图 中共有(
)个 角 (不 包括平角),( )个 直角,( )个 锐角,
( )个钝角。
发散思维
请你在钟面上画出时针和分针,写出每一时刻分针和时针所成的角是直角、锐角还是钝角。
( )角
( )角
( )角。
人教版二年级上册数学学案-第3单元 ：3 锐角和钝角含答案
3 锐角和钝角
预习指南:比直角小的角叫锐角,即锐角比直角小;比直角大的角叫钝角,即钝角比直角大。
1. 下面图形中各有几个直角?用直角符号“”表示出来。
2.教材第41页例5
(1)用三角尺上的直角与实体物际上的角比较。
( )角 比直角( ) 比直角( )
(2)认识锐角和钝角。
比直角小的角是( )角。
比直角大的角是( )角。
(3)每个三角尺上都有( )个锐角。
3.教材第42页例6
(1)知道了什么?
每个三角尺上都有( )个锐角和( )个直角,要求用两个三角尺拼出一个钝角。
(2)应该怎样做?
方法一:钝角比直角( ),用一个直角和一个( )拼在一起。
方法二:将( )个锐角拼在一起。
(3)拼出的是钝角吗?
①观察发现。
➡ 下边一组都是由( )个锐角拼成的,上边一组都是用( )个直角和( )个锐角拼成的
②得出结论:用直角和钝角拼出的一定是( )。
4.连lián一yi连lián。
5. 在点子图上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。
每日口算42+7= 54+32= 63+15= 30+27= 64-7=63+24= 5+34= 25+44= 20+56= 50-6=参考答案
1.
3 4 8 42. (1)直 小 大 (2)锐 钝 (3)2
3. (1)2 1 (2)大 锐角 两个 (3)两 1 1 钝角
4.
5. 略
每日口算:49 86 78 57 57 87 39 69 76 44。
人教版数学2年级上册《锐角钝角的认识》一课一练(含答案)
3 锐角钝角的认识一、想一想,填一填。
1.角的大小与（）有关系,与（）没关系。
2.（）比直角大,比直角小的角是（）。
3.三角板上有（）个直角,（）个锐角。
4.红领巾上有一个（）角,两个（）角。
5.两个锐角合起来可能是（）角,也可能是（）角。
二、给角和名称连线。
三、判断,下面的话是否正确。
对的画“√”,错的画“×”。
1.角的两条边越长,这个角就越大。
（）2.一张正方形的纸,用剪刀剪去1个角以后,还有3个角。
（）3.用纸折角,折出的角的大小,与这张纸的大小无关。
（）四、数一数。
有（）个锐角有（）个锐角有（）个直角有（）个直角有（）个钝角有（）个钝角有（）个锐角有（）个锐角有（）个直角有（）个直角有（）个钝角有（）个钝角【知识加油站】五、画一画。
1.画一个直角。
2.画一个锐角,一个钝角。
六、数一数有多少个角？1. 2.（）个角（）个角3.（）个角（）个角七、看图形填表。
图形边的数量角的数量角的类型八、写出下面各个角的名称,并按角的度数从小到大排列起来。
（）＜（）＜（）九、数一数,填一填。
上图中：直角有（）个,锐角有（）个,钝角有（）个。
十、写出∠1、∠2和∠3各是什么角,并数一数各有多少个直角？∠1是（）角∠1是（）角∠2是（）角∠1是（）角∠3是（）角∠1是（）角有（）个直角有（）个直角参考答案一、1.两边叉的大小边的长度 2.钝角锐角 3.1 2 4.直锐5.锐角钝角二、略三、1. × 2. × 3. √四、2 4 2 3 3 13 3 2 24 2五、1.略 2.略六、1. 1 2. 3 3.6 4 .6七、3 3 锐角 4 4 直角 5 5 钝角 6 6 钝角八、角依次是：锐角钝角直角（锐角）＜（直角）＜（钝角）九、14 7 5十、锐角钝角锐角 8 锐角锐角钝角 8。
二年级-人教版-数学-上册-[综合训练] 认识锐角和钝角
![二年级-人教版-数学-上册-[综合训练] 认识锐角和钝角](https://img.taocdn.com/s3/m/bb21b65891c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7a8.png)
认识锐角和钝角
1．老师在黑板上画了三个角（分别用①②③表示），被某位同学不小心擦掉了一部分，猜猜老师画的分别是什么角。
角①是______角；角②是______角；角③是______角。
2．写出下面图形中的各个角分别是什么角。
你有什么发现？
我发现：长方形和正方形的四个角都是______角。
图形______（填序号）的角都是钝角。
图形______（填序号）的角都是锐角。
3．数一数，填一填。
参考答案
1．【答案】锐直钝
【解析】用直尺把这三个角的边如下图所示进行延长，再用三角尺上的直角比一比，就可以发现：角①是锐角，角②是直角，角③是钝角。
2．【答案】
直④①
【解析】这是一道认识直角、锐角、钝角的巩固练习题。
辨认每个角时，可以用三角尺来比一比；也可以用眼睛来观察。
通过辨认可知，长方形和正方形的四个角都是直角，图形④的角都是钝角，图形①的角都是锐角。
3．【答案】2314101034 2
【解析】数较复杂图形中的直角、锐角和钝角时，要有次序，做到不重复、不遗漏。
数各种角的个数时，可以先数单个的，再数组合的。
如第三幅图中由一个角组成的角有4个，这4个角都是锐角；由两个角组成的角有3个，都是直角；由3个角组成的角有2个，都是钝角。
【人教版】二年级上：3.3《认识锐角和钝角》练习及答案
3.3 认识锐角和钝角
1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。
（：）（：）（：）（：）（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角
（）个直角（）个钝角
3.判断：
（1）是一个钝角。
（）
（2）锐角比直角小。
（）
（3）钝角比直角大。
（）
（4）所有的锐角都比钝角小。
（）
4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。
5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。
答案：
1. 7:35 锐角 10:30 钝角 3:40 钝角 3:00 直角
2. 3 1 2 5 2
3. （1）×（2）√（3）√（4）√
4.
5.
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句。