人教版2020高中化学 第1章第3节电池 第1课时 原电池的工作原理、化学电源作业2 鲁科版选修4

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高中化学人教版原电池教案

高中化学人教版原电池教案

高中化学人教版原电池教案
一、教学目标:
1. 了解原电池的基本概念和构造。

2. 掌握原电池的工作原理和电化学方程式。

3. 了解原电池在生活中的应用和重要性。

二、教学重点难点:
1. 原电池的构造和工作原理。

2. 原电池的放电和充电过程。

3. 原电池的电化学方程式。

三、教学过程:
1. 导入:
引入原电池的概念,并简单介绍原电池在生活中的应用。

2. 理论讲解:
(1)原电池的构造:正极(阳极)、负极(阴极)和电解质。

(2)原电池的工作原理:正极发生氧化反应,负极发生还原反应,电解质传递离子。

(3)原电池的电化学方程式:举例说明电化学方程式的书写方法。

3. 实验操作:
进行原电池的放电和充电实验,观察反应过程。

4. 拓展应用:
探讨原电池在电动车、手机等生活设备中的应用。

5. 总结强调:
总结原电池的重要性和应用,并强调正确使用和处理原电池。

四、课堂练习:
根据以下方程式,写出对应的电化学反应方程式:
1. Zn(s) + CuSO4(aq) → ZnSO4(aq) + Cu(s)
2. Al(s) + HCl(aq) → AlCl3(aq) + H2(g)
五、作业布置:
1. 阅读课本相关内容,复习原电池的知识点。

2. 完成课堂练习,掌握电化学方程式的书写方法。

六、教学反思:
本节课重点讲解了原电池的构造、工作原理和电化学方程式,通过实验操作和拓展应用,让学生更加直观地理解了原电池的原理和重要性。

同时,课后作业和复习也有助于学生巩固所学知识,提高学习效果。

原电池工作原理

原电池工作原理

原电池工作原理一、概述原电池,也称为原电池电池,是一种能够将化学能转化为电能的装置。

它由两个电极和介质电解质构成,通过化学反应产生电子流动,从而产生电能。

本文将详细介绍原电池的工作原理及其相关知识。

二、原电池的构成1. 电极:原电池由两个电极组成,分别为正极和负极。

正极是电池中发生氧化反应的电极,通常由金属材料制成,如锌、铅等。

负极是电池中发生还原反应的电极,通常由非金属材料制成,如铜、银等。

2. 电解质:电解质是电池中起到导电作用的物质,通常是溶于水或者其他溶剂中的离子化合物,如盐酸、硫酸等。

电解质能够使正负极之间形成离子流动的通道。

三、原电池的工作原理1. 氧化反应:在原电池中,正极发生氧化反应,即正极材料失去电子。

例如,当锌作为正极时,锌会氧化成锌离子(Zn2+),同时释放出两个电子(2e-)。

Zn → Zn2+ + 2e-2. 还原反应:在原电池中,负极发生还原反应,即负极材料接受电子。

例如,当铜作为负极时,铜离子(Cu2+)会接受两个电子,还原成金属铜。

Cu2+ + 2e- → Cu3. 电子流动:在原电池中,正极释放的电子通过外部电路流向负极,形成电流。

这种电子流动是由于正负极之间的电势差所驱动的。

4. 离子流动:在原电池中,正极释放出的锌离子(Zn2+)通过电解质流向负极,而负极释放出的铜离子(Cu2+)则通过电解质流向正极。

这种离子流动是为了维持正负极之间的电荷平衡。

5. 化学反应:在原电池中,正极和负极之间的离子流动会引起化学反应,从而维持正负极之间的电势差。

这种化学反应是原电池能够持续工作的关键。

四、原电池的应用原电池具有体积小、分量轻、使用方便等优点,因此在许多领域得到广泛应用,如:1. 电子产品:原电池广泛应用于各类电子产品,如手提电话、数码相机、电子手表等,为这些设备提供电能。

2. 交通工具:原电池被用于电动汽车、电动自行车等交通工具,为它们提供动力。

3. 军事领域:原电池被用于军事设备,如导弹、雷达等,为其提供电能。

高中化学(新人教版)选择性必修一课后习题:原电池的工作原理(课后习题)【含答案及解析】

高中化学(新人教版)选择性必修一课后习题:原电池的工作原理(课后习题)【含答案及解析】

第四章化学反应与电能第一节原电池第1课时原电池的工作原理课后篇素养形成必备知识基础练1.下列装置不可以组成原电池的是()中的装置不能形成闭合回路。

2.如图所示装置,下列说法正确的是()A.Cu为正极,Cu片上发生还原反应B.Cu为正极,Cu片上发生氧化反应C.Cu为负极,Cu片上发生还原反应D.Cu为负极,Cu片上发生氧化反应,活动性较弱的金属一般作正极,正极上发生还原反应。

3.下列反应不可用于设计成原电池的是()A.CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2OB.2CH3OH+3O22CO2+4H2OC.Zn+2HCl ZnCl2+H2↑D.4Al+3O2+6H2O4Al(OH)3A项为非氧化还原反应,不能设计成原电池。

4.下列说法正确的是()A.原电池中,负极上发生的反应是还原反应B.原电池中,电流的方向是负极—导线—正极C.双液原电池中的盐桥也可以用金属导线代替D.在原电池中,阳离子移向正极,阴离子移向负极项,原电池负极上发生氧化反应;B项,电流的方向应是正极—导线—负极;C项,盐桥不能用导线代替。

5.某原电池反应的离子方程式为Fe+2H+Fe2++H2↑,则下列说法正确的是()A.用稀硝酸作电解质溶液B.用锌作原电池正极C.用铁作负极,铁的质量不变D.用铜作原电池正极解析根据原电池反应可以确定原电池负极为Fe,电解质溶液可以为稀盐酸或稀硫酸等,但不能为稀硝酸,若为稀硝酸,则原电池反应为3Fe+8H++2N O3-2NO↑+3Fe2++4H2O。

6.关于锌、铜和稀硫酸构成的原电池的下列说法正确的是()A.锌是正极,铜是负极B.电子从铜片经导线流向锌片C.负极的反应式为2H++2e-H2↑D.反应一段时间后,溶液的pH升高7.右图是某同学设计的原电池装置,下列叙述正确的是()A.电极Ⅰ上发生还原反应,作原电池的负极B.电极Ⅱ的电极反应为Cu2++2e-CuC.该原电池的总反应为2Fe3++Cu Cu2++2Fe2+D.盐桥中装有含氯化钾饱和溶液的琼胶,其作用是传递电子解析A项,该原电池中,电极Ⅱ为负极,负极发生氧化反应,电极反应为Cu-2e-Cu2+,A、B两项均错误;C项,正极反应为2Fe3++2e-2Fe2+,电池总反应为2Fe3++Cu Cu2++2Fe2+,C项正确;D项,盐桥的作用是形成闭合回路,通过阴、阳离子的移动平衡两溶液中的电荷,故传递的是阴、阳离子,而不是电子,D项错误。

原电池原理(第一课时)

原电池原理(第一课时)

总结
原电池
原电池是一种将化学能转化为 电能的装置,应用广泛。
电动势和电压
电动势和电压分别代表了电流 的大小和方向,以及电流的最 大能量。
应用领域
电池广泛应用于电动汽车、卫 星、医疗设备等一系列的领域。
电解质
电解质是在水中可以自由离解的化学物质。它 们可以生成可以带电的离子,如氢离子或氧化 物离子。这些离子能够导电,从而使电流流动。
原电池的结构和工作原理
1
正极
正极通常是由金属或其化合物制成,它
负极
2
会释放出自由电子进入电路。
负极通常是由金属或其化合物制成,它
会吸收自由电子从电路流入电池。
3
电解质
原电池原理(第一课时)
电池是一种能够将化学能转化为电能的装置。今天我们将学习原电池的定义 和基本原理。
电动势与电压电动势Fra bibliotek电动势是指在电池两端产生的电势差。它代表了从 电池正极到负极的电流的最大能量。
电压
电压是指两个电极之间所具有的电势差。它代表了 电流的大小和方向。
电流和电解质
电流的定义
电流是带电粒子在导体内的流动,可以由电子、 离子等带电粒子电迁移产生。
电解质是一种电离化的物质,可以在正
外部电路
4
极和负极之间形成离子运动的通道。
外部电路是电池和背景之间形成的导电 路径,在这个过程中电流从正极流到负
极。
应用领域
电动汽车
电池被广泛应用在电动汽车中。其高能量密度、较 小的体积以及对环境的少量污染使其成为理想的动 力源。
航空宇航
电池在航空宇航领域中使用是非常重要的。它们被 用于发电、提供应急电源和为卫星等设备提供动力。

化学 人教版选修教学设计: 原电池的工作原理第一课时

化学 人教版选修教学设计: 原电池的工作原理第一课时
教学设计
教学主题
第一课时 原电池的工作原理
一、教材分析
本节课的教学内容“原电池的工作原理”,是化学选修4《化学反应原理》中第四章电化学基础第一节原电池的第一课时。
高中选修阶段的原电池工作原理是在《化学2》知识上的加深与发展。《化学二》重在引导学生观察原电池实验现象,通过现象认识生产生活中与原电池有关的实例。《选修四》主要要求学生对原电池工作原理、原电池的形成条件的认识等,提高的是学生对原电池本质条件(氧化还原反应)、实用性开发等方面的认知发展,不仅要求学生理解原电池原理,而且要求学生能根据有关原理进行原电池设计,并写出相应的电极反应。此外,本节教材与‘《化学二》原电池的结构相比,提出了“盐桥”的组成和作用。为学生提供了一个较为完整和系统的电化学原理相关知识,也为学生理解和运用电化学的知识奠定了基础,同时将实验探究充分融入到学习过程中,让学生经历科学探究的过程,为学生进一步提高科学探究能力创设了平台。
六、教学流程设计(可加行)
教学环节
(如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)
教师活动
学生活动
信息技术支持(资源、方法、手段等)
环节一:创设情境—回顾原电池
展示西红柿、铜、锌装置,提出问题
自己动手,分析趣味实验,引出话题。
趣味实验
环节二:自主探究—
原电池的构成条件
投影实验材料:铁:学生从中挑选材料设计原电池。并展示成果
投影
环节三:评价
对比实验
评价各组装置的区别,体会单液原电池与双液原电池的优缺点
PPT图片原电池.ppt
环节四:整合运用—建构知识网络
多个学生总结本节课内容:单池原电池和双池原电池的设计思路,探讨盐桥的作用。
学生交流讨论当堂训练,检测评价

《原电池》第一课时人教版高中化学选修四教学文稿

《原电池》第一课时人教版高中化学选修四教学文稿

《原电池》第一课时人教版高中化学选修四教学文稿原电池第一课时人教版高中化学选修四教学文稿引言本文稿主要介绍高中化学选修四教材中的第一课时内容,即原电池的基本概念和原理。

一、原电池的概念原电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。

它由两种不同金属电极和它们之间的电解质溶液组成。

二、原电池的构成要素1. 金属电极:原电池中常使用锌和铜作为金属电极。

2. 电解质溶液:原电池中常使用硫酸锌溶液和硫酸铜溶液作为电解质溶液。

3. 电池外部连接导线和负载:原电池通过导线将两个金属电极连接起来,并通过外部负载释放电能。

三、原电池的工作原理1. 金属电极反应:在锌电极上,锌离子被氧化为锌离子,释放出电子。

在铜电极上,铜离子被还原为铜原子,吸收电子。

2. 电解质溶液中的离子传递:在电解质溶液中,锌离子从锌电极释放出来,进入溶液中。

铜离子从溶液中移动到铜电极上。

3. 外部负载中的电子传导:通过外部导线,电子从锌电极流向铜电极。

四、原电池的电路图符号原电池的电路图符号一般用两条平行的直线表示两个金属电极,直线上方标有正号,表示阳极;直线下方标有负号,表示阴极。

五、原电池的电动势和电动势的测量原电池的电动势是指单位正电荷在电池中获得或失去的电势能。

电动势可以通过电动势计进行测量,常用单位是伏特(V)。

结论原电池是一种将化学能转化为电能的装置,由金属电极、电解质溶液和外部连接导线和负载组成。

原电池的工作原理涉及金属电极反应、电解质溶液中的离子传递和外部负载中的电子传导。

原电池的电路图符号为两条平行的直线,上方标有正号,下方标有负号。

原电池的电动势可以通过电动势计进行测量。

人教高中化学(必修、选修)目录

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人教高中化学(必修、选修)目录本页仅作为文档页封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March人教版高中化学目录(详细版)必修一引言第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第二节富集在海水中的元素——氯第三节硫和氮的氧化物第四节氨硝酸硫酸归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表必修二引言第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物——甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质归纳与整理第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节资源综合利用环境保护归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修一(化学与生活)引言第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源——糖类第二节重要的体内能源——油脂第三节生命的基础——蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修二(化学与技术)第一单元走进化学工业课题1 化工生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践结束语迎接化学的黄金时代附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修三(物质结构与性质)第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题开放性作业(如图)附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修四(化学反应原理)第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡第四节化学反应进行的方向归纳与整理第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第二节水的电离和溶液的酸碱性第三节盐类的水解第四节难溶电解质的溶解平衡归纳与整理第四章电化学基础第一节原电池第二节化学电源第三节电解池第四节金属的电化学腐蚀与防护归纳与整理附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修五(有机化学基础)第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类第二节有机化合物的结构特点第三节有机化合物的命名第四节研究有机化合物的一般步骤和方法归纳与整理复习题第二章烃和卤代烃第一节脂肪烃第二节芳香烃第三节卤代烃归纳与整理复习题第三章烃的含氧衍生物第一节醇酚第二节醛第三节羧酸酯第四节有机合成归纳与整理复习题第四章生命中的基础有机化学物质第一节油脂第二节糖类第三节蛋白质和核酸归纳与整理复习题第五章进入合成有机高分子化合物的时代第一节合成高分子化合物的基本方法第二节应用广泛的高分子材料第三节功能高分子材料归纳与整理复习题结束语有机化学与可持续发展附录Ⅰ相对原子质量表(按照元素的字母次序排列)附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表后记元素周期表选修六第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步课题二化学实验的绿色追求第二单元物质的获取课题一物质的分离和提纯课题二物质的制备第三单元物质的检测课题一物质的检验课题二物质含量的测定第四单元研究型实验课题一物质性质的研究课题二身边化学问题的探究课题三综合实验设计附录I 化学实验规则附录II 化学实验种的一些常用仪器附录III 部分盐、氧化物、碱融解性表附录IV 常见离子和化合物的颜色附录V 实验室常用酸、碱溶液的配制方法附录VI 一些酸、碱溶液中溶质的质量分数和溶液的密度附录VII 几种仪器分析方法简介后记元素周期表。

高中化学第1章第3节第1课时原电池的工作原理课件鲁科高中选修4化学课件

高中化学第1章第3节第1课时原电池的工作原理课件鲁科高中选修4化学课件
③原电池中电子不能通过电解质溶液,溶液中的离子不能通过盐桥。 ④原电池的负极失去电子的总数等于正极得到电子的总数。
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第十六页,共四十五页。
例2 关于下图所示的原电池,下列说法正确的是
√A.电子从锌电极通过检流计流向铜电极
B.盐桥中的阴离子向硫酸铜溶液中迁移 C.铜电极发生还原反应(fǎnyìng),其电极反应(fǎnyìng)是2H++2e-===H2↑ D.取出盐桥后,检流计指针仍会偏转,铜电极在反应前后质量不变
Zn-2e-==;=Zn2+
②铜电极为 正极,发生 还原反(应huá,n yu电án)极反应式是
Cu2++2e-;===Cu
③电池总反应的离子方程式是
Zn+Cu2+===Cu+Zn2+ 。
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第六页,共四十五页。
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第七页,共四十五页。
(3)电子流动方向和电流方向
几滴硫酸铜溶液,产生氢气的速率
加。快(jiā kuài)
快;或向溶液中滴入
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第二十六页,共四十五页。
3.设计化学电池
(1)理论上,任何自发(zìfā)的 氧化(yǎnghu反à)还应原都可以设计成原电池。
(2)外电路: 还原性(huá较n yu强án)的物质在负极上失去电子,
性氧较强化的物质在正极上得到电子。
第1课时(kèshí)
原电池的工作 原理 (gōngzuò)
第1章 第3节 化学能转化(zhuǎnhuà)为电能——电

12/10/2021
第一页,共四十五页。
核心素养(sùyǎng)发展目标
HEXINSUYANGFAZHANMUBIAO
1.宏观辨识与微观探析:以铜锌原电池为例,从宏观和微观的角度,分

原电池知识点原理总结

原电池知识点原理总结

原电池知识点原理总结原电池的原理主要是依据化学还原和氧化反应而实现的。

原电池的工作原理可以通过以下几个方面来说明。

1. 电化学反应原电池的工作基础是电化学反应,它由化学能转换成电能。

在原电池中,正极和负极之间的电化学反应导致电荷转移和电流产生。

通过化学反应生成电流,实现能量转化。

2. 正极和负极原电池是由正极、负极和电解质组成的。

正极是还原剂,它接受电子产生电流。

而负极是氧化剂,它释放电子产生电流。

而电解质则是连接正负极并传递离子的介质,它可以是固体、液体或者凝胶。

3. 化学反应正极和负极之间的化学反应产生电流。

正极接受电子并发生还原反应,负极释放电子并发生氧化反应。

这些反应导致电荷平衡的不断转移,从而产生电流。

常见的原电池反应包括铅酸电池的反应(负极:Pb + SO4 → PbSO4 + 2e−,正极:PbO2 + 4H+ + SO4 + 2e− → PbSO4 + 2H2O)和碳-锌电池反应(负极:Zn + 2OH− → Zn(OH)2 + 2e−,正极:2MnO2 +2H2O + 2e− → Mn2O3 + 4OH−)。

4. 电解质传递电解质在原电池中的作用是传递离子,使得正负极之间的反应不断进行。

电解质可以是固态的,也可以是液态的。

它们通过离子传递的方式,保持了电池的正常工作。

5. 电动势原电池的电动势是指电池在不通电的情况下,正负极之间的电势差。

电动势是由化学反应产生的,它可以通过测量电池的开路电压来判断。

铅酸电池的电动势通常为2V左右,碳-锌电池的电动势通常为1.5V。

6. 放电过程原电池在工作中会发生放电过程,即化学能转化为电能的过程。

在放电过程中,正负极之间的化学反应导致电流产生,从而驱动外部电路工作。

放电过程是电池发挥功能的基础,同时也是电能转换的关键环节。

在实际应用中,原电池主要用于一次性电子设备、手持电器、照明设备和医疗器械等领域。

然而,随着新能源技术的发展,原电池的使用范围受到了一定程度的限制。

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新课标人教版高中化学全部教材目录必修第一册绪言第一章物质及其变化第一节物质的分类及其转化第二节离子反应第三节氧化还原反应整理与提升第二章海水中的重要元素——钠和氯第一节钠及其化合物第二节氯及其化合物第三节物质的量整理与提升实验活动1 配置一定物质的量浓度的溶液第三章铁金属材料第一节铁及其化合物第二节金属材料整理与提升实验活动2铁及其化合物的性质第四章物质结构元素周期律第一节原子结构与元素周期表第二节元素周期律第三节化学键整理与提升实验活动3同周期、同主族元素性质的递变附录Ⅰ实验室突发事件的应对措施和常见废弃物的处理方法附录Ⅱ一些化学品安全使用标识附录Ⅲ名词索引附录Ⅳ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录V一些常见元素中英文名称对照表附录V相对原子质量表必修第二册第五章化工生产中的重要非金属元素第一节硫及其化合物第二节氮及其化合物第三节无机非金属材料整理与提升实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子实验活动5 不同价态含硫物质的转化第六章化学反应与能量第一节化学反应与能量变化第二节化学反应的速率与限度整理与提升实验活动6 化学能转化成电能实验活动7 化学反应速率的影响因素第七章有机化合物第一节认识有机化合物第二节乙烯与有机高分子材料第三节乙醇与乙酸第四节基本营养物质整理与提升实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点实验活动9 乙醇、乙酸的主要性质第八章化学与可持续发展第一节自然资源的开发利用第二节化学品的合理使用第三节环境保护与绿色化学整理与提升附录Ⅰ名词索引附录Ⅱ部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)附录Ⅲ一些常见元素中英文名称对照表附录Ⅳ相对原子质量表元素周期表选择性必修1引言第一章化学反应的热效应第一节反应热第二节反应热的计算整理与提升第二章化学反应速率与化学平衡第一节化学反应速率第二节化学平衡第三节化学反应的方向第四节化学反应的调控整理与提升实验活动1 探究影响化学平衡移动的因素第三章水溶液中的离子反应与平衡第一节电离平衡第二节水的电离和溶液的pH第三节盐类的水解第四节沉淀溶解平衡整理与提升实验活动2 强酸与强碱的中和滴定实验活动3 盐类水解的应用第四章化学反应与电能第一节原电池第二节电解池第三节金属的腐蚀与防护整理与提升实验活动4 简单的电镀实验实验活动5 制作简单的燃料电池附录I 某些物质的燃烧热(25℃,101kPa)附录Ⅱ某些弱电解质的电离常数(25℃)附录Ⅲ常见难溶电解质的溶度积常数(25℃) 附录Ⅳ名词索引元素周期表选择性必修2物质结构与性质第一章原子结构与性质知识点1 能层与能级知识点2 基态与激发态原子光谱知识点3 构造原理与电子排布式知识点4 电子云与原子轨道知识点5 泡利原理、洪特规则、能量最低原理知识点6 原子结构与元素周期表知识点7 原子半径知识点8 电离能知识点9 电负性第二章分子结构与性质知识点1 共价键知识点2 键参数--键能、键长和键角知识点3 分子结构的测定知识点4 多样的分子空间结构知识点5 价层电子对互斥模型知识点6 杂化轨道理论简介知识点7 共价键的极性知识点8 分子间的作用力知识点9 溶解性(相似相溶原理)知识点10 分子的手性第三章晶体结构与性质知识点1 物质的聚集状态知识点2 晶体与非晶体知识点3 晶胞知识点4 晶体结构的测定知识点5 分子晶体知识点6 共价晶体知识点7 金属键与金属晶体知识点8 离子晶体知识点9 过渡晶体与混合型晶体知识点10 配合物与超分子实验探究.【实验3-2】配合物的生成(1)【实验3-3】配合物的生成和析出【实验3-4】配合物的颜色【实验3-5】配合物的生成(2)规律方法方法比较物质熔点、沸点高低的方法选择性必修3 有机化学基础第一章有机化合物的结构特点与研究方法知识点1 有机化合物的分类知识点2 有机化合物中的共价键知识点3 有机化合物的同分异构现象知识点4 有机物的表示方法知识点5 有机化合物的分离、提纯知识点6 确定实验式--元素分析知识点7 确定分子式--质谱法知识点8 确定分子结构--波谱分析规律方法方法1 研究有机化合物的一般方法方法2 同分异构体数目的判断方法方法3 同分异构体书写方法第二章烃知识点1 烷烃的结构和性质知识点2 烷烃的系统命名法知识点3 烯烃知识点4 炔烃知识点5 乙炔的实验室制法知识点6 苯知识点7 苯的同系物知识点8 稠环芳香烃实验探究【实验2-1】苯的分子结构【实验2-2】苯的同系物的性质规律方法方法1 解有机物共线、共面问题的通用模板方法2 烃的比较第三章烃的衍生物知识点1 溴乙烷知识点2 卤代烃知识点3 醇知识点4 酚知识点5 乙醛知识点6 醛类知识点7 酮知识点8 羧酸知识点9 酯知识点10 油脂知识点11 酰胺知识点12 有机合成实验探究【实验3-1】溴乙烷的取代反应【探究】1-溴丁烷的化学性质【实验3-2】乙醇的消去反应【实验3-3】乙醇的氧化反应【实验3-4】苯酚的酸性【实验3-5】苯酚的取代反应【实验3-6】苯酚的显色反应【实验3-7】乙醛的氧化反应(银镜反应)悬浊液的反应【实验3-8】乙醛与新制Cu(OH)2【探究】羧酸的酸性第四章生物大分子知识点1 糖类的组成和分类知识点2 单糖知识点3 二糖知识点4 多糖(淀粉、纤维素)知识点5 氨基酸知识点6 蛋白质知识点7 酶知识点8 核酸实验探究【实验4-1】葡萄糖的性质【实验4-2】纤维素的水解【实验4-3】蛋白质的盐析【实验4-4】蛋白质的变性【实验4-5】蛋白质的显色反应第五章合成高分子基础知识知识点1 加成聚合反应知识点2 缩合聚合反应知识点3 通用高分子材料知识点4 功能高分子材料规律方法方法高聚物单体判断的方法。

2021-2022学年高中高中化学课件:第1章 第3节 第1课时 原电池的工作原理

2021-2022学年高中高中化学课件:第1章 第3节 第1课时 原电池的工作原理

分 层





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预 习
1.判断对错(对的在括号内打“√”,错的在括号内打“×”。)
达 标
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(1)所有的氧化还原反应都可以设计成原电池。


( )素 养
(2)原电池中,负极材料一定比正极材料活泼。

心 突
(3)原电池工作时,负极发生氧化反应。


(4)原电池中,电流由负极经导线流向正极。

心 突
B.若两电极分别为 Zn 和碳棒,则 X 为碳棒,Y 为 Zn
时 分



C.若两电极都是金属,则它们的活动性为 X>Y




D.X 极上发生的是还原反应,Y 极上发生的是氧化反应
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[答案] C
返 首

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原电池工作原理的应用







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探 新
1.加快化学反应速率
提 素


构成原电池的反应速率比直接接触的反应速率快。如实验室制



突 破
(4)× 原电池中,电流由正极经导线流向负极。
分 层
攻 重
(5)× 铜锌原电池中,Cu2+移向铜极。
作 业

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2.如图所示的装置能够组成原电池的是( )








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高中化学 第一章 第3节第1课时原电池的工作原理 化学电源课件 鲁科选修4

高中化学 第一章 第3节第1课时原电池的工作原理 化学电源课件 鲁科选修4

3.将铜和锌用导线连接插入到盐酸中,关 于该装置的叙述,正确的是( ) A.锌是负极,铜的表面有气泡 B.电子从铜极经外电路流向锌极 C.溶液中Cl-向铜极移动 D.溶液的pH基本没有变化
解析:选A。锌失去电子,电子从负极流向 正极,电流方向与电子流向相反,B错;原 电池中阴离子流向负极,C错;H+在正极得 电子生成H2,所以溶液中H+浓度降低,pH 增大,D错。
2.(原创题)在下图中的8个装置中,属于原 电池的是哪几个?
解析:构成原电池要有四个基本条件。a.电 解质溶液;b.两个电极,其中一个相对较活 泼,另一个相对较不活泼。两个电极直接或 间接地连接在一起,并插入电解质溶液中; c.能自发地发生氧化还原反应;d.形成闭合 回路。④⑥⑦符合上述条件。
答案:④⑥⑦
即时应用
3.(2012·郑州高二统考)可用于电动汽车的 铝空气燃料电池通常以NaCl溶液或NaOH溶 液为电解质溶液,铝合金为负极,空气电极 为正极,下列说法正确的是( )
A.以NaCl溶液或NaOH溶液为电解液时, 正极反应都为O2+2H2O+4e-===4OH- B.以NaOH溶液为电解液时,负极反应为 Al+3OH--3e-===Al(OH)3↓
第三,书写时特别注意两极反应生成的离子能 否在电解液中共存,若不能共存,则该离子还 应与电解质溶液中的某种离子发生反应。
4.充放电后溶液pH的变化 充放电后溶液pH的变化与两极反应有密切关 系,可通过电极反应式加以判断。仍以高铁 电池为例:放电时负极消耗OH-,负极附近 溶液碱性减弱,充电时阴极产生OH-,阴极 附近OH-浓度增大,碱性增强。
答案:Pt 2Fe3++2e-===2Fe2+ Zn Zn -2e-===Zn2+
要点2 可充电电池

2020-2021学年高中化学第一章化学反应与能量转化第3节第1课时原电池的工作原理化学电源课件鲁

2020-2021学年高中化学第一章化学反应与能量转化第3节第1课时原电池的工作原理化学电源课件鲁

休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休息一下眼睛, 看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对身体不好哦~
解析:在原电池中,负极失去电子,发生氧化反应,电子由负极经外电路流向正极, 正极上发生还原反应。若负极是较活泼的金属,则负极因发生氧化反应而质量减轻。 答案:A
1.正负极判断 判断依据 电极材料
[自我诊断] 可充电电池的充电、放电过程的原理分别是什么?两过程是否是可逆反应? [提示] 可充电电池放电时是原电池,把化学能转变为电能,充电时是电解池,把电 能转变为化学能。 否,因为两过程是在不同条件下进行的反应,所以不属于可逆反应。
要点一 原电池正负极的判断与电极反应式的书写
[典例 1] 下列叙述不正确的是( ) A.原电池中电子从正极流出 B.原电池中电子从发生氧化反应的电极流出 C.原电池的两个电极中,质量减轻的电极是负极 D.原电池中发生还原反应的电极是正极
3.电极反应的书写技巧 (1)一般采用加减法:若已知总反应和一个电极反应,总反应-一个电极反应=另一个 电极反应。(注意:电极反应转移电子必须相等) (2)由金属(Pt 除外)作电极的原电池,活泼金属为负极,有两种写法: 一般电极反应:负极:M-ne-===Mn+; 若电解质为碱性,则电极反应: 负极:M+nOH--ne-===M(OH)n。
ห้องสมุดไป่ตู้铜片 线流向铜片
内电路:除溶液中离子定向移动 内电路:溶液中自由移动
外,盐桥起到沟通两个半电池的 离子的定向移动
作用
2.原电池的概念、构成条件 (1)概念:将化学能转变为电能的装置。 (2)构成条件 ①两个电极:活泼性不同的两种金属或一种金属与一种非金属导体。 ②电解质溶液。 ③形成闭合回路。

高二化学反应原理精品课件3:1.3.1 原电池的工作原理

高二化学反应原理精品课件3:1.3.1 原电池的工作原理

二、原电池原理 e-
负极
Zn
正极 Cu
Zn2+
Cu2+ Cu OH-
硫酸铜溶液
注意:离子定向移动时非常缓慢
原电池 概念:把化学能转化为电能的装置
电子导 电
电 极

Zn 外电路Cu极 反
应 内电路 电 CuSO4 池
负极 (Zn)
正极 (Cu)
Zn-2e-→Zn2+ Cu2++2e-→Cu Zn+Cu2+=Zn2++Cu
3、双液原电池优点: 可以获得单纯的电极反应,便 于分析电极反应;最大程度的将化学能转化为电能。
练习: 为获得较长时间的稳定电流,如何将由“Zn-稀H2SO4Cu”组成的原电池(左下图)进行简单改装?
A
Cu
Zn
Zn
A Cu
H2SO4
ZnSO4
H2SO4
三、原电池原理的简单应用
Байду номын сангаас
1、比较金属的活泼性
负极( Cu ):Cu → Cu2+ + 2e- Ag 正极(Ag):2Ag+ + 2e- → 2Ag 总反应: 2Ag+ + Cu=2Ag + Cu2+
AgNO3 溶液

H2SO4 Zn A Cu

H2SO4
Cu
A
Fe
盐桥
C2H5OH
H2SO4 √ CuSO4
一、构成原电池的条件
前提条件 能自发进行的氧化还原反应 组成条件 (1) 两个相连的电极
活泼性不同的金属(或一种为非金属导体如:碳 棒), 较活泼的金属为负极,较不活泼的金属或非 金属导体为正极.

4.1 原电池(第1课时 原电池的工作原理)高二化学课件(人教版2019选择性必修1)

4.1 原电池(第1课时 原电池的工作原理)高二化学课件(人教版2019选择性必修1)
【答案】D
课堂练习
典例2. 如图所示原电池的盐桥中装有饱和K2SO4溶液,电池工作一段时间后,甲烧杯中溶液颜色不断
变浅。下列叙述中正确的是( )
A.b极是电池的正极 B.甲烧杯中K+经盐桥流向乙烧杯 C.甲烧杯中溶液的pH逐渐减小 D.电池的总反应离子方程式为MnO4-+5Fe2++8H+=Mn2++5Fe3++4H2O 【答案】D
课堂练习
典例3. 如图所示原电池工作时,右池中Y2O72-转化为Y3+。下列叙述正确的 是( ) A.左池中电极反应式:X4++2e-= X2+ B.每消耗1 mol Y2O72-转移3 mol电子 C.左池中阴离子数目增加 D.改变右池溶液的c(H+),电流强度不变
【答案】C
课堂小结
感谢倾听
人教版选择性必修1
第一节 原电池
第1课时 原电池的工作原理
学习目标
学习目标
1.认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。 2.了解原电池的工作原理,能设计简单的原电池 。
素养目标
1.以锌铜原电池为例,通过从宏观和微观的角度,分析理解原电池的工作原理,正确判断原电池的正极和负极,书写其 电极反应式。培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2.通过理解化学能与电能的相互转化,认识从简单原电池发展到带有盐桥原电池的过程变化,并能理解带有盐桥原电池 的实用性。培养学生“变化观念与平衡思想”的学科素养。 3.通过对锌铜原电池工作原理的分析,建立对电化学过程的系统分析思路,提高学生对电化学本质的认识。培养学生“ 证据推理与模型认知”的学科素养。
双液电池
正极:Cu2+ + 2e- = Cu
盐桥中的K+会移向 CuSO4溶液
教学过程
2. 构成原电池的四要素模型

4.1.1原电池的工作原理课件高一上学期化学人教版(1)

4.1.1原电池的工作原理课件高一上学期化学人教版(1)
(3)根据现象判断:
减重或溶解的一极为负极, 增重或有气泡放出的一极为正极。
(4) 根据电流方向或电子流动方向判断
电子由负极→正极;电流由正极→负极。
(5) 根据原电池里电解质溶液中离子的移动方向
在原电池的电解质溶液中,阳离子移向正极,阴离子移向负极。(正正负负)
原电池原理的应用
1、加快氧化还原反应的速率
H+
36.30
OH-
20.52
K+
7.62
SO42-
8.27
Ba2+
6.59
Cl-
7.91
Na+
5.19
NO3-
7.40
Li+
4.01
HCO3-
4.61
单液电池
盐桥:一种凝胶态的离子导体 ①盐桥中通常装有: 含KCl饱和溶液的琼胶, ②琼脂的作用:防止管中溶液流出; ③K+和Cl-可在其中自由移动。 且盐桥中离子浓度大,离子只出不进。
构成原电池的反应速率比直接接触的反应速率快。 例如,在锌与稀H2SO4反应时加入少量CuSO4溶液,CuSO4与锌发生置换反应 生成Cu,从而形成Cu-Zn微小原电池,加快产生H2的速率。
2、比较金属活动性强弱
金属活动性:负极>正极。 例如,有两种金属a和b,用导线连接后插入稀硫酸中,观察到a极溶解,b极上有 气泡产生。由此可判断出a是负极、b是正极,且金属活动性:a>b。
A
A
Zn
Cu
Zn

Cu
改进
硫酸铜
? ZnSO4溶液 CuSO4溶液
锌片可以插入什么溶液中
怎样能使电解质溶液连通构成原电池?
单液电池
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第1课时原电池的工作原理、化学电源知能演练轻松闯关[学生用书单独成册][基础温故]1.下列有关电池的说法不正确的是( )A.手机上用的锂离子电池属于二次电池B.铜锌原电池工作时,电子沿外电路从铜电极流向锌电极C.甲醇燃料电池可把化学能转化为电能D.锌锰干电池中,锌电极是负极解析:选B。

锂离子电池可以充电后再次使用,属于二次电池,A项正确;铜锌原电池中铜为正极,故电流由铜流向锌,而电子是由锌流向铜,B项错;电池的实质是把化学能转化成电能,C项正确;锌锰干电池中,Zn失去电子生成Zn2+,故做为负极,D项正确。

2.铜锌原电池(如图)工作时,下列叙述正确的是( )A.正极反应为Zn-2e-===Zn2+B.一段时间后铜片增重,盐桥中K+移向CuSO4溶液C.电子从铜片经导线流向锌片D.电池工作时Zn2+和Cu2+的浓度保持不变解析:选B。

在铜锌原电池中,正极反应为Cu2++2e-===Cu,负极反应为Zn-2e-===Zn2+,所以铜片增重,盐桥中K+移向CuSO4溶液,电子由锌片经导线流向铜片,故A、C错误,B正确;由电极反应知,电池工作时,c(Zn2+)增大,c(Cu2+)减小,故D错误。

3.电池是人类生产和生活中的重要能量来源,各式各样电池的发明是化学对人类的一项重大贡献,下列有关电池的叙述正确的是( )A.锌锰干电池工作一段时间后碳棒变细B.氢氧燃料电池可将热能直接转变为电能C.氢氧燃料电池工作时氢气在负极被氧化D.太阳能电池的主要材料是高纯度的二氧化硅解析:选C。

选项A中Zn­Mn干电池做负极的是Zn,石墨做电池的正极,只起导电的作用,被腐蚀的是Zn;选项B中氢氧燃料电池是把化学能直接转化为电能,而不是把热能直接转化为电能;选项D中太阳能电池的主要材料是高纯度的单晶硅,它的能量转化率高。

4.根据图示,下列判断中正确的是( )A.烧杯a中的溶液pH升高B.烧杯b中发生还原反应C.烧杯a中发生的反应为2H++2e-===H2↑D.烧杯b中发生的反应为2Cl--2e-===Cl2↑解析:选A。

分析题图知,该电池的总反应为2Zn+O2+2H2O===2Zn(OH)2。

烧杯a中发生的反应为O2+2H2O+4e-===4OH-,溶液pH升高;烧杯b中发生的反应为Zn-2e-===Zn2+,发生氧化反应。

5.用铜片、银片、Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、导线和盐桥(装有琼脂­KNO3的U形管)构成一个原电池。

以下有关该原电池的叙述正确的是( )①在外电路中,电流由铜电极流向银电极②正极反应为Ag++e-===Ag ③实验过程中取出盐桥,原电池仍继续工作④将铜片浸入AgNO3溶液中发生的化学反应与该原电池反应相同A.①②B.②③C.②④ D.③④解析:选C。

该原电池中Cu做负极、Ag做正极,负极反应式为Cu-2e-===Cu2+,正极反应式为Ag++e-===Ag,所以②正确;在外电路中,电子由Cu电极流向Ag电极,而电流方向与电子流向相反,所以①错误;没有盐桥,原电池不能继续工作,所以③错误;无论是否为原电池,反应实质相同,均为氧化还原反应,所以④正确。

63+2+2+( )A B C D正极Cu 石墨Fe Ag材料负极Fe Cu Cu Cu材料电解质CuSO4Fe2(SO4)3FeCl3AgNO3溶液解析:选Cu的金属,电解质溶液中应存在Fe3+,则符合这些要求的只有B。

7.食品保鲜所用的“双吸剂”是由还原铁粉、生石灰、氯化钠、炭粉等按一定比例组成的混合物,可吸收氧气和水。

下列分析不正确的是( )A.“双吸剂”中的生石灰有吸水作用B.“双吸剂”吸收氧气时,发生了原电池反应C.吸收氧气的过程中,铁做原电池的负极D.炭粉上发生的反应为O2+4e-+4H+===2H2O解析:选D。

由CaO+H2O===Ca(OH)2知,A正确;还原铁粉、氯化钠、炭粉等构成原电池时,铁做负极,炭粉上的反应为O2+4e-+2H2O===4OH-,因此B、C正确,D错误。

8.如图所示是一种航天器能量储存系统原理示意图。

下列说法正确的是( )A.该系统中只存在3种形式的能量转化B.装置Y中负极的电极反应式为O2+2H2O+4e-===4OH-C.装置X能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生D.装置X、Y形成的子系统能实现物质的零排放,并能实现化学能与电能间的完全转化解析:选C。

A项,该系统中存在太阳能与电能、电能与机械能、化学能与电能、电能与化学能等4种形式的能量转化关系,不正确;B项,装置Y是将化学能转化为电能的燃料电池装置,负极应该是H2发生氧化反应,不正确;C项,装置X为电解水,产生氢气和氧气,正确;D项,装置X、Y形成的子系统可以实现物质的零排放,但不可能实现化学能与电能间的完全转化,能量总是有损失的,不正确。

9.甲醇燃料电池的工作原理如图所示。

(1)该电池工作时,b口通入的物质为________,c口通入的物质为________。

(2)该电池正极的电极反应式为_________________________________________。

(3)工作一段时间后,当6.4 g甲醇完全反应生成CO2时,有________N A个电子转移。

(4)以上述电池做电源,用如图所示装置,在实验室中模拟铝制品表面“钝化”处理的过程中,发现溶液逐渐变浑浊,原因是(用相关的电极反应式和离子方程式表示) ________________________________________________________________________,________________________________________________________________________。

解析:(1)由H+的移动方向知左电极为负极,b口通入甲醇,右电极为正极,c口通入O2。

(2)电池的正极反应为O2+4e-+4H+===2H2O。

(3)电池总反应为2CH3OH+3O2===2CO2+4H2O,2 mol CH3OH即64 g完全反应转移12 mol电子,则6.4 g甲醇完全反应生成CO2转移1.2N A个电子。

(4)Al接电源正极做阳极,电极反应式为Al-3e-===Al3+,后Al3+与HCO-3反应生成Al(OH)3沉淀和CO2气体。

答案:(1)CH3OH O2(2)O2+4H++4e-===2H2O(3)1.2 (4)Al-3e-===Al3+Al3++3HCO-3===Al(OH)3↓+3CO2↑[能力提升]10.下列说法中正确的是( )A.Mg、Al用导线连接放入氢氧化钠溶液中,形成原电池,负极可能发生的反应为Mg +2OH--2e-===Mg(OH)2B.Al放入盛有氢氧化钠溶液的铁制容器中,形成原电池,负极可能发生的反应为Al +3OH--3e-===Al(OH)3C.钢铁放入氯化钠溶液中,正极反应式为2H2O+O2+4e-===4OH-D.碱性甲醇燃料电池的负极反应式为CH3OH+H2O-6e-===CO2+6H+解析:选C。

A、B选项,Al与氢氧化钠溶液反应,所以Al为负极,发生的反应为Al +4OH--3e-===[Al(OH)4]-,错误;C选项,氯化钠溶液是中性溶液,正极生成OH-,正确;D选项,应该生成CO2-3,错误。

11.一种新型燃料电池,一极通入空气,另一极通入丁烷气体;电解质是掺杂氧化钇(Y2O3)的氧化锆(ZrO2)晶体,在熔融状态下能传导O2-。

下列对该燃料电池说法正确的是( ) A.在熔融电解质中,O2-由负极移向正极B.通入丁烷的一极是正极,电极反应为C4H10+26e-+13O2-===4CO2+5H2OC.通入空气的一极是负极,电极反应为O2+4e-===2O2-D.电池的总反应是2C4H10+13O2===8CO2+10H2O解析:选D。

丁烷与氧气反应的化学方程式(未标明条件):2C4H10+13O2===8CO2+10H2O,原电池的负极失电子发生氧化反应,对应物质的化合价升高:C4H10-26e-+13O2-===4CO2+5H2O;原电池正极得电子发生还原反应,化合价降低:O2+4e-===2O2-,显然在熔融电解质中O2-从正极移向负极。

12.铅蓄电池的工作原理为Pb+PbO2+2H2SO4===2PbSO4+2H2O。

研读下图,下列判断不正确的是( )A. K 闭合时,d电极反应式:PbSO4+2H2O-2e-===PbO2+4H++SO2-4B.当电路中转移0.2 mol电子时,Ⅰ中消耗的H2SO4为0.2 molC.K闭合时,Ⅱ中SO2-4向c电极迁移D.K闭合一段时间后,Ⅱ可单独做为原电池,d电极为正极解析:选C。

K闭合时Ⅰ为原电池,Ⅱ为电解池,Ⅱ中发生充电反应,d电极为阳极发生氧化反应,其反应式为PbSO4+2H2O-2e-===PbO2+4H++SO2-4,选项A正确;在上述总反应中,得失电子总数为2e-,当电路中转移0.2 mol电子时,可以计算出Ⅰ中消耗的硫酸的量为0.2 mol,选项B正确;K闭合时d是阳极,阴离子向阳极移动,选项C错误;K闭合一段时间,也就是充电一段时间后Ⅱ可以单独做为原电池,由于c表面生成Pb,放电时做电源的负极,d表面生成PbO2,做电源的正极,选项D正确。

13.有一种原电池,它的一个电极材料是NiO2(在碱性环境中NiO2氧化性比O2还强,还原产物是+2价的镍的化合物),另一电极是铁,电解质溶液是21%的氢氧化钾溶液。

下列对该电池的叙述和有关反应式的书写正确的是( )A.此电池不须密封B.放电时铁是负极,负极反应式为Fe-2e-===Fe2+C.放电时,正极反应式为2H++2e-===H2↑D.放电时的总反应为Fe+NiO2+2H2O===Fe(OH)2+Ni(OH)2解析:选D。

因电池的电解质溶液是KOH溶液,电池应密封防止与空气接触,否则KOH 会与空气中的CO2发生反应生成K2CO3。

在碱性溶液中,负极Fe失电子后生成的Fe2+会与OH-结合成Fe(OH)2,故负极反应式为Fe+2OH --2e-===Fe(OH)2。

在碱性溶液中,NiO2氧化性强于O2,正极发生还原反应的不是H+,而是NiO2,正极反应式为NiO2+2e-+2H2O===Ni(OH)2+2OH-。

对于总反应式是否正确,一般从是否是强氧化剂与强还原剂生成弱氧化剂与弱还原剂,与题给条件是否相符,与溶液的酸碱性要求是否一致等方面来判断。

14.依据氧化还原反应:2Ag+(aq)+Cu(s)===Cu2+(aq)+2Ag(s)设计的原电池如图所示。

请回答下列问题:(1)电极X的材料是______;电解质溶液Y是______。

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