湖北2012年4月自考教材大纲说明

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湖北2012年自考《数字媒体艺术》课程考试大纲

课程名称：数字媒体视频编辑课程编号：07891第一部分课程的性质与目标一.课程性质与特点本课程是一门关于影视剪辑技术实际应用的课程，通过本课程的学习使考生掌握影视剪辑的基本概念，学会使用Premiere pro CS3的基本操作，并具备使用电脑进行剪辑的实际操作能力。

二.课程目标与基本要求本课程的目标是在较短的时间内使学生掌握影视剪辑技术和知识，全面系统的培养一批既有艺术创造才能又能熟练掌握视频剪辑技术的专业人才。

三．本课程与其他课程的关系本课程是脑艺术设计，数码影像拍摄和电脑动画制作等其他视频制作课程的后继。

具体说来前者是制作素材，后者则是把素材链接成影片，是对前者创造的再创造。

第二部分考核的内容与考核目标第一章 Premiere基础知识一、学习目的与要求通过本章的学习，理解视频处理的基础知识、认识Premiere pro CS3的基本界面、认识常用影音文件格式。

二、考核知识点与考核目标（一）认识Premiere pro CS3的基本界面（一般）识记：Premiere pro CS3的基本界面（二）理解视频处理的基础知识（一般）识记：视频类型，电视制式，常用视频技术专有名词，非线性编辑与线性编辑。

（三）常用影音文件格式（次重点）识记：AVI格式,MPEG格式,RMVB格式,MOV格式,ASF格式,WMV格式,WAVE 格式,MP3格式。

第二章 Premiere的基本操作（不做要求）第三章项目素材的组织与管理一、学习目的与要求通过本章的学习，考生应了解常用视频采集设备，采集视频的注意事项以及计算机设置。

学会采集视频、创建和打开项目、整理和使用项目面板。

二、考核知识点与考核目标（一）常用的采集视频设备（一般）识记：常用摄像机端口，IEEE1394卡，视频卡（二）创建项目和打开项目（重点）应用：创建一个新的项目文件夹，介绍典型项目选项卡，打开一个已有的文件夹（三）整理和使用项目面板（重点）应用：导入和删除素材，使用文件夹，在项目面板中查找素材第四章视频剪辑一、学习目的与要求通过本章的学习，考生应认识时间线面板、工具面板和“节目监视器”面板相关工具的使用情况，并学会它们在实际操作中的基本应用。

2012年自学考试-考试大纲

2012年⾃学考试-考试⼤纲⼀、课程性质和考试⽬标（⼀）课程性质“电⼦商务安全导论”课程是全国⾼等教育⾃学考试电⼦商务专业（独⽴本科段）的专业课程之⼀。

本课程⽐较深⼊地探讨了电⼦商务安全中的信息安全、络安全和络环境中交易者的⾝份确认以及安全电⼦⽀付协议等重要课题。

⽬的是使该专业的学⽣对电⼦商务安全有⼀个⽐较全⾯和深⼊的认识，具备电⼦商务安全技术应⽤的基本能⼒。

（⼆）考试⽬标通过学习本课程，要求考⽣：1.了解电⼦商务安全的需求；2.了解产⽣电⼦商务安全隐患的原因；3.掌握密码理论及其应⽤的原理与⽅法；4.掌握络系统安全技术的原理与⽅法；5.掌握公钥证书的基本概念和使⽤⽅法；6.掌握电⼦商务安全协议的内容、作⽤及使⽤⽅法；7.理解PKI的基本概念及应⽤。

⼆、考试内容（各章节的重点内容）本课程的考试内容及考核要求以本课程的⾃学考试⼤纲为标准，其重点内容为：第⼀章，电⼦商务安全基础、计算机安全等级；第⼆章，电⼦商务的安全需求、单密钥与双密钥密码体制、密钥的管理技术；第三章，数据的完整性安全性、数字签名、数字信封、混合加密系统、数字时间戳；第四章，络系统的物理安全、容错、冗余与系统备份、计算机病毒的防范；第五章，计算机络防⽕墙、VPN技术；第六章，接⼊控制与数据库加密技术；第七章，认证与⾝份证明、Kerberos认证；第⼋章，公钥证书、证书机构；第九章，公钥基础设施、密钥管理、不可否认业务；第⼗章，SSL协议、SET协议及应⽤、SET与SSL的对⽐及SET的缺陷；第⼗⼀章，中国⾦融认证中⼼及⾦融认证服务相关业务规则、中国电信的CA安全认证系统、上海市电⼦商务安全证书管理中⼼。

三、考试命题的原则（⼀）命题标准本课程是电⼦商务专业的⼀门专业课。

本课程的命题以⾃学考试⼤纲为依据，参照全⽇制普通⾼校同专业、同层次、同课程的结业⽔平，并体现⾃学考试以培养应⽤型⼈才的主要⽬标的特点。

在题量上保证中等⽔平的考⽣能够在规定的考试时间内完成全部试题的回答，并有适当时间对答案进⾏检查。

2012年4月教材大纲说明——面向社会开考的专业本科段

06219
建筑工程管理与法规
《建设法规》(第二版)
黄安永
东南大学
2010年
《建筑工程管理与法规自学考试大纲》
省考委
06779
应用写作学(**加试)
《大学实用写作》
程学兰
武汉大学
2002年
《应用写作学自学考试大纲》
省考委
08118
法律基础(**加试)
《法律基础》(第2版)
程天权
中国人民大学
2005年
《法律基础自学考试大纲》
省考委
06779
应用写作学(**加试)
《大学实用写作》
程学兰
武汉大学
2002年
《应用写作学自学考试大纲》
省考委
08118
法律基础(**加试)
《法律基础》(第2版)
程天权
中国人民大学
2005年
《法律基础自学考试大纲》
省考委
020222
物业管理
00054
管理学原理
《管理学原理》(附自学考试大纲)
李晓光
中国财政经济
2012年4月教材大纲说明——面向社会开考的专业本科段
本科段
专业代码
专业名称
课程
代号
考试课程
使用教材
版次(年)
使用大纲
名称
编者
出版社
名称
编者
公共课
00009
政治经济学(财经类)
《政治经济学原理》(附自学考试大纲)
卫兴华、顾学荣
经济科学
2004年
00015
英语(二)
《大学英语自学教程》(上、下册)
高远
应用写作学(**加试)
《大学实用写作》

湖北省高等教育自学考试大纲(打印)

湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：建筑工程管理与法规课程代码：6219第一部分课程性质与目标（一）本课程是从事环境艺术设计专业人员必须掌握的专业基础知识，是艺术院校环境设计专业沟通课程。

（二）通过本课程的学习，使学生初步了解建筑工程管理相关法律的基本概念，理解建筑工程管理相关法律的基本内容，初步具备运用相关法律解决实际问题的能力。

（三）本课程的学习要求学生具备工程方面的基础知识，先修课程为设计概论、建筑设计基础、室内设计等。

第二部分考核内容与考核目标第一章建设法律概论（一）学习目的与要求通过本章学习，使学生了解建设法律的相关概念，理解它们的内容和作用，掌握运用建设法律关系解决实际问题的基本方法。

本章重点为建设法律关系的产生、变更和消灭。

（二）课程内容1.1 建设法律概述1.1.1 建设法律的概念和调整对象1.1.2 建设法律的特征1.2 立法的基本原则及法律的作用1.2.1 建设立法的基本原则1.2.2 建设法律的作用1.3 我国建设法律立法概况1.3.1 工程建设与建筑业立法概况1.3.2 中国房地产立法概况1.3.3 中国城乡规划、市政公用事业管理立法概况1.4 建设法律关系1.4.1 建设法律关系的概念1.4.2 建设法律关系的构成要素1.4.3 建设法律关系的产生、变更和消灭1.5 建设法律体系1.5.1 建设法律体系概念1.5.2 建设法律体系的构成（三）考核知识点1、建设法律概念2、建设法律的调整对象（即建设关系）3、建设法律的特征4、建设立法的基本原则5、建设法律的作用6、建设法律关系的概念7、建设法律关系的特征8、建设法律关系的构成要素9、建设法律关系的产生、变更和消灭的概念 10、建设法律关系的产生、变更和消灭的原因 11、法律体系 12、建设法律体系概念 13、建设法律体系构成的基本涵义 14、建设法律体系构成的内容 15、我国的建设法律体系（四）考核要求（1）识记：建设法律的概念建设法律的调整对象建设立法的基本原则建设法律关系的概念建设法律体系概念（2）领会：建设法律的特征建设法律的作用建设法律关系的构成要素建设法律体系的构成（3）简单应用：建设活动中法的规范作用（4）综合应用：建设法律关系的产生、变更和消灭第二章建设企业法律制度（一）学习目的与要求通过本章学习，使学生了解建设企业法律制度的相关概念，理解它们的内容和作用，掌握运用建设企业法律制度解决实际问题的基本方法。

湖北省高等教育自学考试课程大纲

湖北省高等教育自学考试课程大纲课程名称：演讲与口才课程代码：04634第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《演讲与口才》这门课程是宝石鉴定专业社会应用型人才培养的关键课程，也是珠宝行业从业中实用性特别强的课程，口才不能先天而生，也不能轻易或得，它有自己的逻辑结构、发展规律。

只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往及行业市场应用。

也为了使本专业学生通过学习训练更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力。

二、课程目标与基本要求1、增强学生对演讲知识的实际应用能力。

为学生提供多种活动经历；2、为学生提供一个展示自我，同事互相切磋、互相学习的舞台；3、增强学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力；4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

三、与本专业其他课程的关系《演讲与口才》是宝玉石鉴定与加工专业所要掌握的一门重要实用性课程。

本课程与本专业其他课程有着密切的关系，是学生完成专业课程的后续拓展，是学生在应用型人才培养方向上的重要指导。

第二部分考核内容与考核目标第一章概述一、学习目的与要求通过本章的学习使学生掌握演讲的概念、意义、作用和分类，分辨演讲与口才之间的关系。

二、考核知识点与考核目标第一节演讲的特征、意义、作用和分类（重点）识记：演讲的特征、对于口才的意义以及演讲的类型。

理解：演讲的作用和演讲的分类第二节演讲与口才的关系（一般）理解：演讲与口才的区别以及两者之间的联系。

第二章演讲、口才与普通话一、学习目的与要求通过本章的学习使学生掌握演讲、口才和普通话的关系，普通话的语音知识理解。

二、考核知识点与考核目标第一节演讲、口才与普通话的关系（重点）识记：演讲与普通话的共同点和日常表达的不同点。

第二节普通话语音知识（次重点）理解：普通话作为演讲基础语言的发音重点掌握。

第三节普通话语音（一般）理解：普通话运用过程中的语器语调。

第三章口语训练一、学习目的与要求通过本章的学习使学生掌握口语表达理论以及实际运用。

湖北高等教育自学考试大纲-湖北教育考试院

湖北高等教育自学考试大纲——湖北教育考试院一、考试介绍自学考试是指由考生自主报名，自主选课，自主学习，在规定时间内到指定考点参加学科考试的一种高等教育远程教育形式。

自学考试是满足国家需要、响应社会需求、适应人才培养需要、规范办学秩序、实现自身发展的需求而不断改进与发展的。

湖北省自学考试的实施具有良好的市场前景和社会效益。

二、自学考试科目1.本科教育类：思想政治理论、大学语文、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、近现代史纲要、基础化学、电路原理、计算机组成原理、汇编语言程序设计。

2.高职教育类：思想政治理论、大学语文、高等数学、电子技术基础、计算机基础、程序设计基础、自动控制原理、单片机系统设计、模拟电子技术、嵌入式系统设计。

三、报名和考试时间湖北省自学考试每年分春季和秋季招生，考试时间分别在5月、11月。

报名信息和考试时间具体以湖北省教育考试院发布的招生信息为准。

四、考试内容和考试形式自学考试考试内容和普通高校相同，但考试形式和策略不同。

自学考试采用闭卷、笔试的方式进行考试。

考试时间一般是高校统一考试时间的2至3倍。

自考试题以主观题为主，具有较强的针对性和综合性，需要考生具备高度自学能力，整理和归纳各种学习资源的能力，并且要有足够的时间规划和管理能力以及一定的学习方法和学习策略。

五、考试通过标准考试分为两个部分，理论考试和实践考试。

在理论考试中，成绩及格标准为60分。

在实践考试中，成绩及格标准为合格。

若两次考试的综合成绩达到及格线，则系统将该科目的考试成绩合格。

六、总结自学考试是一种灵活、自主、合适与现代社会开展面对面教学方式不同的教育形式，她为那些不能或者不愿意参加高等教育面授班的人提供了机会。

湖北省自学考试秉承“弘扬自信、发扬自主、助力拓展、创新发展”的理念，为有志于高等教育的广大人士提供了一个优秀的远程教育平台。

工程管理概论04627-湖北教育考试院

湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：工程管理概论课程代号：04627第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点工程管理概论是工程管理专业的一门技术基础课，也是一门专业思想教育课。

工程管理概论向学生勾画出土木工程和工程管理的各个重要侧面，使学生对土木工程及管理有一个全面的简要理解，以便激发他们学习的热情，认识到作为一个土木工程技术人员和管理人员应具备的事业心和责任感。

二、课程目标与基本要求设置本课程的目的要求是，使自学应考者通过学习认识到土木工程在我国社会主义建设中的地位和作用，当前土木工程及工程管理的概貌和未来土木工程及工程管理的发展，了解本专业的培养目标和教学内容。

认识到把自己培养成土木工程技术和管理人才需要学习哪些知识，获得哪些方法，培养哪些能力，树立正确的学习观和工程意识，激发自己的学习潜能，打下良好的思想和方法基础，开拓土木工程及管理的视野，培育土木工程及管理的意识，从而懂得本专业的学习原理，激发持久的学习动力，明确本课程教学目标。

三、与本专业其他课程的关系与本专业其他课程的关系：工程管理概论是一门专业基础课，也是一门专业思想教育课，同时也是一门工程管理专业学习的启蒙课。

通过学习该课程，能认清本专业中为什么学习、学习什么、怎样去学习、为什么这样学习等问题。

自考者应学好高中阶段的政治、语文、物理、化学、数学等课程，高中所学课程是本课程的先期课程。

本课程的后续课程有：建筑材料、工程力学、房屋建筑构造与识图、工程施工、工程结构、工程项目管理等专业技术基础课和专业课。

本课程的学习能使学生了解土木工程技术、工程管理的基本概念与基础知识，同时认识到本专业的学科要求及管理人员的知识结构，为今后学好工程管理专业的其他相关课程，掌握本专业的理论和技能奠定基础。

第二部分考核内容与考核目标第一章工程管理专业培养目标和人才素质要求一、学习目的与要求通过本章学习，重点掌握科学、技术和工程的概念以及相互之间的关系；我国高等学校土木工程和工程管理专业培养目标。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作学课程代码：06779一、课程性质及其设置目的（一）课程的性质、地位与任务《应用写作学》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。

“应用写作学”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。

本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养，能对一般常用应用文进行分析、评价，具有基本的应用写作能力。

（二）本课程的基本要求1.系统学习应用写作基本理论和知识。

明确应用文体的特点和作用，理解应用写作的思维特征和语体风格，掌握结构模式、表达方式等一般写作方法。

了解应用文拟制程序。

了解应用文的历史沿革和发展趋势，加深应用写作对于社会生活重要性的认识。

2.系统学习、掌握知识。

明确各类应用文文体的特点和作用，掌握常见应用文写作的基本方法。

能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。

3.实现知识到技能的转化，能写作常用应用文。

二、课程内容与考核目标以下分章列出考核知识点并提出自学要求。

基础理论篇（一）学习目的与要求1、本章的学习目的：了解应用写作的性质；理解应用写作的特点、功能；熟悉应用文表述与语体风格方面的特点；了解与拟制程序；理解应用文写作主体修养的内容；了解应用文的历史沿革和发展趋势。

2、本章的学习重点：理解应用文的特点、作用，深刻理解、说明应用文的思维特征、语体风格特点，掌握应用文结构模式、表述特征，能从认知性文体的属性上，辨析应用文与其它文体的区别，了解应用文的历史发展。

（二）课程内容第一章应用写作的性质、特点和功能第一节应用写作的性质第二节应用写作的特点第三节应用文的功能第二章应用写作的要素——责任者第一节应用写作的作者第二节应用写作的读者第三章应用写作的要素——内容、文本第一节应用文文本的分类第二节应用文的内容第三节应用文的文本形式第四章应用写作的物化过程第一节“知”——应用写作的起因第二节“思”——应用写作的孕成第三节“织”——应用写作的物化第四节公文的发文处理程序（三）考核要求1、识记：（1）应用文基本概念（2）应用写作的要素——内容、文本（3）应用文的功能2、领会：（1）理解、说明应用文的写作思维特征（2）领会应用文表述的基本内容和要求。

全国自考2012年4月03708中国近代史纲要真题及答案

2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中国近现代史纲要试题课程代码：03708本试卷总分值100分，考试时间150分钟。

一、单项选择题(本大题共30小题，每题1分，共30分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1．最先对洋务运动的指导思想做出比较完整表述的是〔 A 〕A．冯桂芬B．薛福成C．曾国藩D．张之洞2．洋务运动时期兴办的第一个规模较大的兵工厂是〔D〕A．马尾船政局B．金陵机器局C．天津机器局D．江南制造总局3．戊戌维新时期，梁启超曾任主笔的报纸是〔A〕A．《时务报》B．《万国公报》C．《国闻报》D．《湘报》4．1898年3月，张之洞发表的对抗维新变法的代表作是〔D〕A．《新学伪经考》B．《孔子改制考》C．《人类公理》D．《劝学篇》5．1904年至1905年，外国侵略者为争夺在华利益而在中国东北进行的战争是〔D〕A．英法战争B．英俄战争C．日美战争D．日俄战争6．20世纪初，邹容发表的号召人民推翻清朝统治、建立“中华共和国”的著作是〔 B 〕A．《驳康有为论革命书》B．《革命军》C．《警世钟》D．《猛回头》7．中国同盟会的机关报是〔 A 〕A．《民报》B．《苏报》C．《民国日报》D．《新民丛报》8．1911年4月，资产阶级革命派在黄兴带领下举行的起义是〔 C 〕A．惠州起义B．河口起义C．广州起义D．武昌起义9．中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是〔 B 〕A．《钦定宪法大纲》B．《中华民国临时约法》C．《中华民国约法》D．《总统选举法》10．中国旧民主主义革命终结的标志是〔D〕A．“二次革命”的失败B．护国战争的失败C．第一次护法运动的失败D．第二次护法运动的失败11．鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话文小说是〔 C 〕A．《孔乙己》B．《药》C．《狂人日记》D．《阿Q正传》12．标志中国新民主主义革命开端的运动是〔 C 〕A．保路运动B．新文化运动C．五四运动D．五卅运动13．1920年8月，陈独秀等领导建立的中国最早的地方共产党组织是〔 B 〕A．北京共产主义小组B．上海共产主义小组C．武汉共产主义小组D．广州共产主义小组14．1921年8月，中国共产党在上海成立的领导工人运动的专门机关是〔 C 〕A．职工运动委员会B．中华全国总工会C．中国劳动组合书记部D．省港罢工委员会15．1927年毛泽东在中共八七会议上提出的著名论断是〔A〕A．“须知政权是由枪杆子中取得的”B．“没有调查就没有发言权”C．“兵民是胜利之本”D．“一切反动派都是纸老虎”16．从1930年到1931年，红一方面军在三次反“围剿”斗争胜利的基础上开辟了〔D〕A．鄂豫皖革命根据地B．左右江革命根据地C．湘鄂西革命根据地D．中央革命根据地17．1931年11月当选为中华苏维埃共和国临时中央政府主席的是〔 A 〕A．毛泽东B．周恩来C．张国焘D．王稼祥18．1935年1月，在长征途中召开的中共中央政治局扩大会议是〔 B 〕A．古田会议B．遵义会议C．瓦窑堡会议D．洛川会议19．1938年5至6月间，毛泽东系统阐述抗日战争的特点、前途和发展规律的重要讲演是〔B〕A．《抗日救国十大纲领》B．《论持久战》C．《中国革命和中国共产党》D．《新民主主义论》20．在抗日战争中为国捐躯的八路军副参谋长是〔 D 〕A．彭雪枫B．赵尚志C．杨靖宇D．左权21．抗日民族统一战线中的顽固势力是指〔C〕A．民族资产阶级B．城市小资产阶级C．大地主大资产阶级的抗日派D．地方实力派22．中国共产党开展的延安整风运动最主要的任务是〔 A 〕A．反对主观主义B．反对宗派主义C．反对官僚主义D．反对党八股23．抗日战争胜利后，国共双方经过谈判签署《政府与中共代表会谈纪要》的时间是〔C〕A．1945年9月3日B．1945年9月19日C．1945年10月10日D．1946年1月10日24．1946年6月26日，国民党军队挑起全面内战的起点是〔 A 〕A．大举围攻中原解放区B．大举围攻东北解放区C．重点进攻陕甘宁边区D．重点进攻山东解放区25．1949年4月21日，中国人民解放军发起的重大战役是〔D〕A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役26．毛泽东在《论人民民主专政》一文中指出，人民民主专政的主要基础是〔C〕A．工人阶级和民族资产阶级的联盟B．农民阶级和民族资产阶级的联盟C．工人阶级和农民阶级的联盟D．工人阶级和城市小资产阶级的联盟27．中国进入新民主主义社会后，在经济上处于领导地位的是〔 B 〕A．私人资本主义经济B．国营经济C．国家资本主义经济D．合作社经济28．中国共产党制定的过渡时期总路线的主体是〔 D 〕A．实现国家对个体农业的社会主义改造B．实现国家对资本主义工商业的社会主义改造C．实现国家对个体手工业的社会主义改造D．实现国家的社会主义工业化29．我国对资本主义工商业进行社会主义改造的高级形式是〔 C 〕A．加工订货B．统购包销C．公私合营D．经销代销30．新中国发展国民经济的第一个五年计划规定，集中主要力量发展〔 A 〕A．重工业B．轻工业C．农业D．交通运输业二、多项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分)在每题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：岩土测试技术课程代码：12382第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点岩土测试技术是地质工程专业的一门专业课。

本课程不但讲授岩土测试的理论，还特别注重培养学生的动手能力和实践能力。

为了不与《土力学》、《岩体力学》课程的相关内容重叠，《岩土测试技术》侧重学习土体原位测试的相关内容，所学测试方法是本专业学生必需掌握的基本技能，可以在生产实践中有广泛、直接的应用。

二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使学生熟练掌握岩土测试的概念、仪器设备、测试原理、操作规程、资料整理及其成果应用等，培养学生利用岩土测试结果分析和解决工程问题的能力，为工程建设和科学研究工作打下基础。

要求学生：1、掌握常用土体原位测试方法的基本概念、基本原理、试验技术要求和操作步骤。

2、掌握常用土体原位测试方法的测试成果整理方法,熟练其测试成果的工程应用。

3、不仅要重视基本理论知识的学习，而且应加强实验课测试技能的训练。

三、与本专业其他课程的关系学习本课程应具备《土力学》、《岩体力学》、《基础工程学》等课程的基础。

同时该课程也为学生在学习其他专业课程如《工程地质勘察》等打下良好的基础，因此具有衔接学科知识点，巩固知识点的作用。

第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求学习岩土工程测试的目的与作用，明确室内试验与原位测试的优缺点，熟悉岩土测试技术的分类，了解岩土工程测试的发展与新技术新方法。

二、考核知识点与考核目标（一）、岩土体测试技术的作用（次重点）理解：岩土工程测试的目的与作用（二）、土工试验与原位测试的对比（次重点）识记：室内试验与原位测试的优缺点（三）、岩土测试技术的分类（一般）识记：岩土测试技术的各种分类方法第九章载荷试验一、学习目的与要求学习载荷试验的仪器设备与试验方法，掌握载荷试验的数据整理方法，了解载荷试验测试精度的影响因素，掌握载荷试验测试成果的工程应用。

二、考核知识点与考核目标（一）仪器设备（重点）识记：基本概念，载荷试验的仪器设备（二）试验技术要求和操作步骤（次重点）识记：载荷试验的技术要求理解：载荷试验的操作步骤与注意事项（三）试验资料整理与成果应用识记：载荷测试精度的影响因素（一般）应用：静力触探的测试数据整理、成果应用（重点）（四）螺旋板载荷试验（一般）识记：螺旋板载荷试验的仪器设备、测试方法、数据整理及工程应用第十章静力触探一、学习目的与要求学习静力触探的测试原理、测试方法，掌握静力触探测试数据整理方法，了解静力触探测试精度的影响因素，掌握静力触探测试成果的工程应用。

2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试说明已出版

2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试说明已出版由教育部考试中心组织编写的2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲和考试说明，已正式出版发行。

课程标准实验版大纲既是2012年教育部高中课程改革，包括山西省在内的实验省、自治区高考命题的依据，也是实验省区2012年参加高考的考生复习备考的依据。

大纲分文科和理科两种。

现将有关内容介绍如下：一、序号、名称：（课程标准实验版）1、《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版) 》2、《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科·课程标准实验版）》3、《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版)》4、《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科·课程标准实验版）》5、《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明（日语·2012年版）》6、《普通高等学校招生全国统一考试大纲及考试说明（俄语·2012年版）》7、《高考文科试题分析（课程标准实验·2012年版）》8、《高考理科试题分析（课程标准实验·2012年版）》序号为1的文科考试大纲含语文、数学（文）、英语、政治、历史、地理六科；序号为3的理科考试大纲含语文、数学（理）、英语、物理、化学、生物六科。

序号为2、4的两本考试大纲的说明是2012年普通高等学校招生全国统一高考大纲（课程标准实验版）的配套用书。

序号为2的文科考试大纲的说明含语文、数学（文）、英语、文科综合四科；序号为4的理科考试大纲的说明含语文、数学（理）、英语、理科综合四科。

序号为5、6的两本考试大纲及说明根据教育部有关文件精神以及2011年考后各方面反馈的意见，由教育部考试中心组织两科命题专家进行了修订。

这两本考试大纲还附有最近几年高考试题分析，由教育部考试中心组织各科命题专家分命题意图、解题思路、失误防范等几个层次对高考试题进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求，还对考生复习提出了建议。

湖北省高等自考考试大纲格式内容与相关说明

湖北省高等自考考试大纲格式内容与相关说明课程名称：应用写作概论课程代码：04024第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程是自学考试“商务秘书”专业开设的一门专业基础课程。

课程的设置符合高等自学考试的培养能适应新世纪社会发展要求的动手能力强、具有创新能力的应用型人才的要求，适用面广，实用性强，是本课程的特点。

二、课程目标与基本要求课程目标：本课程的设置，是为了使考生系统掌握商务秘书工作中所常用应用文的必需知识，能清楚每一文种的范围及其写作要领，以期为高级商务秘书人才所必需的应用文写作能力和应用文分析能力及应用文的处理能力，提高自学考试考生的实际写作水平，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要，为考生总体从业的工作能力打下一定的基础，并为考生本科学位论文的写作做好的知识及水平能力的准备。

基本要求：1、通过学习应用写作课程，达到使考生掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用的应用文书，并为将来在实际工作中写好新涌现的应用文种打下必备的基础。

2、考生要学习掌握应用文书写作的基本理论。

应用文书写作的基本理论分为两个层面：其一为应用文书的含义、格式、行文制度、主旨与材料、语言表达方式等层面；其二为从写作思维层面，具体来说，是结合较多的实际写作范例，通过写作思维训练，认识人的写作心理和认知特点，同时，将富有规律性的应用文书写作的基本内容和结构模块理论，运用到应用写作实践中。

3、考生要了解并运用应用文书的文种写作知识和方法。

本教材除选编入《党政公文处理条例》中规定的9种外，还编入了大学生校园文书、大学生就业文书、经济告启说明文书、经济调研文书、经济活动分析文书、经济筹划总结文书、经济规章文书、经济契约文书、经济仲裁文书、经济诉讼文书、经济学术文书等经济类文书35种。

从感性认识入手，学习和掌握各文种的适用范围、特点、类别、结构和写法，将对文种的认识和掌握提高到理性的高度。

2012年4月自考课程与教学论试题答案

全国2012年4月自考课程与教学论试题课程代码：00467一、单项选择题本大题共30 小题，每小题1 分，共30 分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.A 1-32.B 1-143.D 1-194.A 1-265.A 1-496.B 1-447 .C 2-76 8.B 2-96 9.D 2-111 10.A 2-135 11.D 2-107 12.D 3-168 13.B 5-232 14.A 5-215 15.C 6-280 16.B6-271 17.A6-275 18.B6-273 19.B7-310 20.C7-312 21.A7-321 22.A7-309 23.A7-315 24.C7-326 25.D8-333 26.C8-339 27.D8-348 28.C8-355 29.B8-35830.B8-35731.简述20 世纪70 年代以来课程内涵变化的趋势。

1-54答：进入20 世纪70 年代以来，课程的内涵发生了重要变化，呈现出如下六个趋势：（1）从强调学科内容到强调学习者的经验和体验；（2）从强调目标、计划到强调过程本身的价值；（3）从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合；（4）从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重；（5）从强调实际课程到强调实际课程和“虚无课程”并重；（6）从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程并重。

32.简述在按照目标模式进行的课程开发中，如何确定教育目标。

2-77答：（1）对学习者自身的研究。

对学习者的研究，是经由两个步骤而实现的：一是了解学生现状；二是把学生的现状与可接受的常模作比较从而找出差距。

（2）对当代生活的研究。

生活情境与学习情境在许多方面明显相似；为掌生提供将校内所学内容应用于校外生活领域的练习。

因此，教育目标中应合理地反映校外当代生活的内容。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：数控机床课程代码：04114第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程以常用的数控车床、铣床、加工中心等机床为例，介绍了数控机床的组成与典型结构；数控机床的特点与适用范围；数控机床的安装调试、验收与维护。

通过本课程的学习，使学生掌握数控机床的机械结构与工作原理，为数控机床的选择、使用、维护等奠定较为坚实的技术基础，是数控技术应用专业的技术基础课程。

二、课程目标与基本要求了解数控机床的发展与使用现状，熟悉机床的分类、组成及常用数控机床典型结构，掌握数控机床的工作原理与操作方法及机床的维护与安装调试，在实践过程中灵活应用所学知识点。

三、与本专业其他课程的关系1）《机械制图》、《机械设计基础》、《电工电子技术基础》课应在本课程之前开设2）《机械制造基础》课在本课程之后开设；3）《数控加工编程与操作》课可与本课程并行开设。

第二部分考核内容与考核目标第一章数控机床概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解数控机床的产生和发展、数控机床基本工作原理及主要性能指标，掌握数控机床的分类及应用范围，为进一步深入学习数控机床的结构打基础。

本章的基本要求是：1 ．了解数控机床的产生和发展2 ．掌握数控机床的分类与应用范围3 ．了解数控机床的基本工作原理4 ．了解数控机床的主要性能指标二、课程内容第—节数控机床的产生和发展一、数控机床的发展历程第二节数控机床在国民经济中的地位和作用一、数控机床的特（一般）第三节数控机床的分类（重点）一、按工艺用途分类二、按运动方式分类三、按控制方式分类第四节数控机床的基本工作原理和坐标系的确定一、数控机床的基本工作原理（重点）二、数控机床坐标系的确定第五节数控机床的主要性能指标（次重点）一、数控机床的精度指标二、数控机床的可控轴数与联动轴数三、数控机床的运动性能指标三、考核知识点（一）数控机床的发展历程和发展趋势（二）数控机床的特点，数控机床的基本工作原理（三）数控机床按三种不同角度的分类（四）数控机床的精度和运动性能指标四、考核要求（一）1 . 识记: 世界上第一台数控机床的诞生年代、产地及机床种类2 . 理解：数控机床的特点（二）1 . 识记：数控机床的分类方法2 . 理解：点位控制、点位直线控制和轮廓控制数控机床的区别开环控制、半闭环控制和闭环控制数控机床的区别（三）1 . 理解：数控机床各组成部分的作用2 . 应用：用框图描述数控机床的组成及各部分之间的控制关系（三）1 . 识记：数控机床的运动性能指标数控机床的精度指标第二章数控车床一、学习目的与要求通过本章学习，使考生了解数控车床的布局、用途及分类；了解数控车床的编程与操作；掌握数控车床的传动与结构；掌握数控车床的换刀控制。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲湖北省高等教育自学考试课程考试大纲是湖北省教育厅制定的对自学考试课程的考试内容和要求的详细规定。

它是考生备考的重要指南，也是考试的参考依据。

本文将对湖北省高等教育自学考试课程考试大纲进行详细解读。

一、考试大纲的背景和意义湖北省高等教育自学考试课程考试大纲的制定背景是为了规范自学考试课程的教学质量和考试标准，保证考试公平公正。

它的意义在于明确了考试的内容和要求，为考生提供了明确的学习目标和备考方向。

考试大纲的制定是为了促进自学考试教育的健康发展，提高考生的学习成就。

二、考试大纲的结构和组成湖北省高等教育自学考试课程考试大纲由课程名称、课程代码、考试科目、考试要求、考试内容、参考书目等组成。

其中，课程名称和代码用于标识考试科目，考试要求明确了学生需要达到的知识和能力要求，考试内容涵盖了课程的具体内容，参考书目列举了供考生参考的教材和参考书。

三、考试大纲的解读和理解1. 课程名称和代码考试大纲中的课程名称和代码是考试科目的标识符，用于识别考试科目的名称和对应的代码。

2. 考试要求考试要求是考试大纲的核心部分，它明确了考试的知识和能力要求。

考生需要通过学习和掌握相关知识，发展相关能力，以达到考试要求所规定的水平。

3. 考试内容考试内容是考试大纲的具体内容部分，列举了课程的具体内容要点。

考生在备考过程中需要结合考试内容进行有针对性地学习和复习，确保掌握每个考试要点。

4. 参考书目参考书目列举了供考生备考的教材和参考书。

考生可以根据自己的情况选择合适的参考书进行学习和复习，参考书目是备考过程中的重要依据。

四、考试大纲的应用和意义湖北省高等教育自学考试课程考试大纲是考生备考的重要工具，它提供了明确的学习目标和备考方向，有助于考生合理规划学习计划。

考试大纲的应用可以提高考生的学习效率和考试成绩，帮助考生顺利通过考试，取得自学考试证书。

总结：湖北省高等教育自学考试课程考试大纲是湖北省教育厅规定的对自学考试课程的考试内容和要求的详细规定。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称计算机信息检索课程代码02139

课程名称：计算机信息检索湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：计算机信息检索课程代码：02139第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点计算机信息检索是湖北省高等教育自学考试信息管理与系统专业（本科）的学位课程，旨在系统地培养学生的信息获取、组织、评价和综合利用能力，提高学生的信息素养和信息技能，满足学生快速、准确、有效地获取和高效地利用网络信息资源的需求。

本课程引进数据库技术、网络技术和通信技术的内容，并紧密结合网络环境下信息资源的特点和信息检索的实际需要，全面而又系统地介绍了信息检索的基本理论和基础知识，尤其是网络信息资源检索的特点、检索技术和检索方法。

此外，还介绍了多种不同的网络信息资源检索工具、搜索引擎、网络数据库、网络信息资源检索系统的功能及其使用方法以及不同类型网络信息资源的获取方法和应用领域，为用户快速、有效地获取自身需要和适用的网络信息资源提供了有效的途径和方法。

二、课程目标与基本要求1.系统掌握信息检索的相关概念、类型及信息检索语言，尤其是信息资源检索的技术、方法、途径、步骤，以及效果评价；2.理解网络信息资源的概念、特点和类型，熟练掌握网络信息资源检索的特点、方法和工具；3.学习搜索引擎的概念、功能、类型、工作方法，及其使用方法和技巧，掌握各类主要的搜索引擎的工作原理和检索方法；4.熟练掌握主要的中文和英文网络数据库的检索；5.学习掌握当前主要的核心检索评价系统,并能合理实现各类常用特种文献信（一）填空题1 .布尔逻辑运算符AND , OR , NOT的运算先后顺序依次:、、o（二）多项选择题1.检索法学论文，可用的检索工具有：（）A. ISAB. LISA C、SSCI D. SCIE. LEXIS-NEXIS（三）名词解释题1.截词检索（四）简答题1.电子图书有哪些特点？（五）论述题1.试述网络信息评价的主要标准有哪些?息的网络检索。

三、与本专业其他课程的关系该课程要求考生具备信息管理与信息系统专业的基础理论，其先行课程为计算机应用基础、信息资源建设、互联网及其应用等。

00899 互联网软件应用与开发(实践) 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：互联网软件应用与开发（实践）课程代码：00899一、实践能力的培养目标《互联网软件应用与开发》是计算机信息管理专业的一门实践课程，通过该门课程的学习，培养学生正确理解互联网软件开发的基本过程并掌握数据库技术、HTML 语言和动态网页技术的基本应用。

为今后走向企业信息管理等相关工作岗位打下必要的专业基础。

同时，并在学习过程中培养学生良好的职业道德与职业素养，为今后走向社会打下扎实的素质基础。

二、实践（技能）课程教学基本要求。

（含学时、学分要求）1、熟悉互联网软件开发的过程以及各个开发阶段具体含义和内容等知识。

2、熟悉UML 建模语言在软件开发中的运用。

3、熟悉常用的 web 数据库、数据库设计和 SQL 的运用。

4、熟悉 IIS 服务器的配置与管理。

5、熟悉HTML 语言的构成元素以及运用。

6、熟悉文档对象模型（DOM）以及样式表（CSS）的运用。

7、熟悉以及 JSP 动态网页技术的运用。

8、熟悉PHP的语法以及访问 MySQL 数据库的基本步骤。

《互联网软件应用与开发》实践课程3学分，建议总课时54学时，具体课时分配如下：三、实践（技能）课程教学参考教材指定教材：杨云主编，《互联网软件应用与开发》（2012年版），外语教学与研究出版社，2012年10月。

参考教材：莫振杰，《HTML CSS JavaScript基础教程》，人民邮电出版社，2017年。

四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求1、学习场所按教学标准班（40人∕班）教学场所应满足以下要求：3、师资要求由具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）并取得高校教师资格证书，接受过职业教育教学方法论培训，具有软件项目开发经验的教师指导该实践课程。

五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法。

1、考核目标（1）能使用UML 用例图描述项目的功能需求。

（2）能根据项目功能需求设计数据库表。

全国高等教育自学考试-湖北省教育考试院

湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：中文工具书及其使用课程代码：06420第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点中文工具书及其使用是全国高等教育自学考试中一门重要课程，其内容涉及相关专业的语言、专业知识及研究资料的检索来源和检索方法，是一门对文科学生来说非常实用的工具性课程。

二、课程目标与基本要求该课程是为培养和检验参加自学考试者的中文工具书知识和使用中文工具书能力而特别设置的一门基础课。

通过本课程的学习，自学考试者初步了解我国古代辞书和现代辞书，熟悉查字词、查人物、查地名、查引文典故、查年代、查典章制度、查相关资料的相关工具书及其查检方法。

同时也掌握各个相关学科、各种类型的代表性工具书。

能够学有所用，有效地利用工具书为进行相关研究创造条件。

三、与本专业其他课程的关系中文工具书及其使用是一门基础课，为本专业的语言、文学、历史等课程的进一步学习和研究奠定了基础。

凡具有高中文化程度，具备哲学、政治、经济、军事、历史、社会、语言、文学等学科的基本知识的求学者，皆可参加中文工具书及其使用课程的自学考试，若历史、语言、文学方面的基本知识较扎实，则在自学考试中更有优势。

第二部分考核内容与考核目标第一章概述一、学习目的与要求了解工具书的性质、作用和分类，熟悉工具书的编排和检索方法。

二、考核知识点与考核目标（一）工具书的排检方法（重点）识记：字序法、分类法、时序法、地序法的定义理解：形序法的内容。

应用：综合分析利用字顺法查检辞书的方法。

（二）工具书的性质和作用（次重点）识记：工具书的定义理解：工具书三个方面的特点。

应用：分析工具书四个方面的作用。

（三）工具书的分类（一般）识记：字典和辞典、类书和政书、百科全书、目录、索引、年鉴、手册、文摘、表谱和图录的定义。

理解：类书和政书、百科全书、目录、索引的分类。

第二章查字一、学习目的与要求了解查找常用字和生僻字的字形、字义、字音等方面的主要工具书。

掌握《尔雅》、《说文解字》的体例和优缺点。

湖北省高等教育自学考试毕业论文提纲及系统框图【用心整理精品资料】

湖北省高等教育自学考试毕业论文论文题目:智能火灾烟雾报警系统的设计主考学校：武汉大学专业：电子信息工程指导教师:王琦考生姓名：刘杰准考证号：010*********工作单位：KFC2012年07月17日目录摘要第一章绪论1。

1概述1.1.1火灾烟雾报警器的国内外现状1.1。

2火灾烟雾报警器的发展趋势1.2 设计烟雾报警器的目的及意义1。

3 本论文的主要任务第二章火灾烟雾报警器的设计方案2。

1 烟雾报警器的设计思路2。

1。

1设计方案总的原理图2。

1.2方案原理的实现2.2 烟雾传感器的选型2。

2.1烟雾传感器的介绍2.2。

2烟雾传感器的选定2.2.3 MQ—2烟雾传感器的工作原理2。

3 烟雾报警器的整体设计方案3.3.1烟雾报警器的结构2。

3.2烟雾报警器的主要功能设计2。

3。

3烟雾报警器的主要技术指标第三章火灾烟雾报警器的硬件设计3。

1单片机的选型3.1。

1 80C51单片机的内部整体结构3.1。

2 80C51单片机的引脚及功能3。

1。

3 80C51单片机的晶振时钟3.1.4 80C51单片机的复位3。

2 火灾烟雾报警器硬件电路设计3。

2.1 ADC0809简介3.2.2 ADC0809与单片机接口电路3.2。

3传感器与单片机接口电路3。

2。

4声音报警电路3。

2。

5信号采集及前置放大电路3。

2.6字符显示电路3.2.7状态指示灯及控制键电路3。

2。

8烟雾报警器故障自诊断电路3.3 烟雾报警器硬件总电路第四章火灾烟雾报警器的软件设计4。

1 烟雾报警器软件流程及设计4.1。

1系统主程序设计及流程图4.1。

2主程序初始化流程图4。

1.3报警字程序及流程4.1.4中位值平均滤波法数字滤波程序设计及流程图4。

1.5按键输入设计流程图第五章程序的实现及系统的调试与改进5。

1程序的实现5。

2系统的调试与改进结论致谢参考文献火灾烟雾报警器的系统框图如下：。