2018语文一轮考点强化训练9 文言文阅读 2 Word版含解析
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2018年高考语文文言文阅读真题汇总（含参考答案）全国卷Ⅰ二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。
鲁芝字世英，扶风郡人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周②之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎!若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚．．，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，赗赠有加，谥曰贞，赐茔田百亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不论直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
2018高考语文文言文阅读专题及答案
2018高考语文文言文阅读专题及答案文言文阅读专题（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。
段颎字纪明，武威姑臧人也。
颎少便习弓马，尚游侠，轻财贿，长乃折节好古学。
初举孝廉，为宪陵园丞、阳陵令，所在有能政。
迁辽东属国都尉。
时鲜卑犯塞，颎即率所领驰赴之。
既而恐贼惊去，乃使驿骑诈赍玺书诏颎，颎于道伪退，潜于还路设伏。
虏以为信然，乃入追颎。
颎因大纵兵，悉斩获之。
坐诈玺书伏重刑，以有功论司寇。
刑竟，征拜议郎。
羌与烧何大帅寇张掖，攻没钜鹿坞，杀属国吏民，又招同种千余落，并兵晨奔颊军。
颎下马大战，至日中，刀折矢尽，虏亦引退。
颎追之，且斗且行，昼夜相攻，割肉食雪，四十余日，遂至河首积石山，出塞二千余里，斩烧何大帅，首虏五千余人。
颊将兵万余人，赍十五日粮，从彭阳直指高平，与先零诸种战于逢义山。
虏兵盛，颎众恐。
颎乃令军中张镞利刃，长矛三重，挟以强弩，列轻骑为左右翼。
激怒兵将日：“今去家数千里，进则事成，走必尽死，努力共功名！”因大呼，众皆应声腾赴，颊驰骑于傍，突而击之，虏众大溃。
时，窦太后临朝，下诏日：“先零东羌历载为患颎前陈状欲必扫灭涉履霜雪兼行晨夜身当矢石感厉吏士曾未浃日，凶丑奔破，连尸积俘，掠获无算。
洗雪百年之逋负，以慰忠将之亡魂。
功用显著，朕甚嘉之。
须东羌尽定，当并录功勤。
今且赐颎钱二十万，以家一人为郎中。
”敕中藏府调金钱彩物，增助军费。
颎行军仁爱，士卒疾病者，亲自瞻省，手为裹创。
在边十余年，未尝一日蓐寝。
与将士同苦，故皆乐为死战。
党中常侍王甫。
时司隶校尉阳球奏诛王甫，并及颊，就狱中诘责之，遂饮鸩死。
（摘自《后汉书》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．先零东羌历载为患／颎前陈状／欲必扫灭／涉履霜雪兼行／晨夜身当矢石／感厉吏士／B．先零东羌历载／为患颎前／陈状欲必扫灭／涉履霜雪／兼行晨夜／身当矢石／感厉吏士／C．先零东羌历载为患／颎前陈状／欲必扫灭／涉履霜雪／兼行晨夜／身当矢石／感厉吏士／D．先零东羌历载／为患颎前陈状／欲必扫灭／涉履霜雪兼行／晨夜身当矢石／感厉吏士／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．孝廉是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
2018年高考语文()一轮复习三年真题·大聚焦2.1.3文言断句含解析
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三年真题·大聚焦一、（2016·全国卷Ⅲ改编）阅读下面的文言文，完成1、2题。
傅珪，字邦瑞，清苑人.成化二十三年进士。
改庶吉士。
弘治中,授编修，寻兼司经局校书。
与修《大明会典》成,迁左中允。
武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。
时词臣不附刘瑾,瑾恶之。
谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书。
礼部事视他部为简，自珪数有执争,章奏遂多。
帝好佛,自称大庆法王。
番僧乞田百顷为法王下院,中旨下部,称大庆法王与圣旨并.珪佯不知执奏孰为大庆法王敢与至尊并书大不敬诏勿问田亦竟止珪居闲类木讷者及当大事毅然执持人不能夺卒以此忤权幸去教坊司臧贤请易牙牌,制如朝士，又请改铸方印，珪格不行。
贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。
御史张羽奏云南灾，珪因极言四方灾变可畏。
（节选自《明史·傅珪传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（)A.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B。
谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D。
谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/【解析】选B.本题考查断句的能力.结合语境理解画线句的意思，再根据职位的变迁进行断句。
由上文可知，傅珪参与编写了《大明会典》,也在“瑾恶之”之列，结合原句“降珪修撰”可知前边的“镌”是“削减”的意思,故应在“官”后断，排除A、D。
2018版高考语文(新课标)一轮复习专题强化训练10含解析
专题强化训练（十） 文言实词、虚词一、翻译文中画横线的句子。
(注意句子中加点词的翻译)别儿怯不花字大用。
蚤孤．．，八岁，以．兴圣太后命，侍明宗于．藩邸.寻．入国子学为诸生。
八番宣抚司长乃．其世职，英宗遂授．八番宣抚司达鲁花赤。
既至，宣布国家恩信,峒民感悦.有累．岁不服者,皆喜曰：“吾故．贤帅子孙也,其．敢违命。
”率其十四部来受约束。
至顺元年,丁内艰还京。
起复为江浙行省参知政事.江浙岁漕米由海道达京师，别儿怯不花董其事。
寻除礼部尚书，特命领宿卫。
凡宿卫士有从掌领官荐用者，往往所举多其亲昵.至别儿怯不花独推择岁久者举．之,众论翕服．．。
（选自《元史·列传第二十七》，有删改)1．蚤孤．．，八岁，以．兴圣太后命，侍明宗于．藩邸。
寻．入国子学为诸生.________________________________________________________________________答案：早年丧父．．．．，八岁那年，因为．．兴圣太后的命令，在．王府侍奉明宗。
不久．．进入国子学成为诸生。
2．八番宣抚司长乃．其世职，英宗遂授．八番宣抚司达鲁花赤. ________________________________________________________________________答案：八番宣抚司长是．他家世代担任的官职,因此英宗就任命．．他担任八番宣抚司达鲁花赤。
3．有累．岁不服者，皆喜曰：“吾故．贤帅子孙也，其．敢违命。
" ________________________________________________________________________答案：有多年．．不愿臣服的，都高兴地说:“这是我们从前．．的贤帅的子孙，我们怎．敢违抗他的命令。
” 4．至别儿怯不花独推择岁久者举．之，众论翕服．．. ________________________________________________________________________答案：到别儿怯不花管理宿卫之事，唯独举荐．．选拔任职时间长的人，众人议论这件事都表示心悦诚服．．．．。
高考语文一轮复习 考点强化训练9 文言文阅读断句(含解析)
考点强化训练九文言文阅读——断句(时间：40分钟)一、基础题1．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
退让贾谊翟王使使至楚。
楚王欲夸之，故飨客于章华之台上。
上者三休，而乃至其上。
楚王曰：“翟国亦有此台乎？”使者曰否翟窭①国也恶见此台也翟王之自为室也堂高三尺壤陛三累茅茨弗翦②采椽弗刮。
且翟王犹以作之者大苦，居之者大佚。
翟国恶见此台也！”楚王愧。
[注] ①窭(jù)：贫而简陋。
②翦：同“剪”，修剪。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )A．使者曰/否翟窭国也/恶见此台也/翟王之/自为室也/堂高三尺壤/陛三累茅茨/弗翦采/椽弗刮B．使者曰/否/翟/窭国也/恶见此台也/翟王之自为室也/堂高三尺/壤陛三累/茅茨弗翦/采椽弗刮C．使者曰/否翟/窭国也/恶见此台也/翟王之自为室也/堂高三尺壤/陛三累茅茨/弗翦采/椽弗刮D．使者曰/否翟窭国也/恶见/此台也/翟王之自为室也/堂高三尺/壤陛三累/茅茨弗翦/采椽弗刮答案：B解析：关注常处于句首或句末的词语，如“也”；注意对话语境中问与答的内容的起讫点；关注上下文语意对句读的影响。
【参考译文】翟王派遣使臣到楚国。
楚王打算向使者夸耀楚国的豪富，所以在章华台上宴请宾客。
登台的人一路休息多次，才到了顶上。
楚王说：“翟国也有这样的高台吗？”使者说：“没有。
翟国是个贫穷的国家，怎么能看到这样的高台呢？翟王自己盖的宫室，堂高三尺，土台阶三层，茅草屋顶不剪齐，柞木椽子不削皮。
翟王尚且认为盖房者太劳苦，居住者太安乐。
翟国怎么能看到这样的高台呢？”楚王感到惭愧。
2．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
贻诸弟砥石命(并铭)[唐]舒元舆吾因叹以为金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳又安得与死铁伦齿耶！以此益知人之生于代，苟不病盲聋喑哑，则五常之性全；性全则豺狼燕雀亦云异矣。
而或公然忘弃砺名砥行之道，反用狂言放情为事，蒙蒙外埃，积成垢恶，日不觉寤，以至于戕正性，贼天理，生前为造化剩物，殁复与灰土俱委，此岂不为辜负日月之光景耶！下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )A．吾因叹以为金刚/首五材/及为工人铸为器/复得首出/利物以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异/况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶！B．吾因叹以为金刚/首五材及为工人/铸为器复得首/出利物以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶！C．吾因叹/以为金刚首五材/及为工人铸为器/复得首出利物/以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异/况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶！D．吾因叹/以为金刚首五材/及为工人铸为器/复得首出利物/以刚质铓利苟/暂不砥砺尚与铁无以异/况质柔铓钝而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶！答案：C【参考译文】我因而感叹，认为金属的坚硬，在金木水火土五材中居首位，等到工人铸造为剑器，又成为器物中最锋利的。
2018高考语文一轮文言文阅读过关精练(附答案)
2018高考语文一轮文言文阅读过关精练（附答案）1.文言文阅读冯琦，字用韫，临朐人。
幼颖敏绝人。
年十九，举万历五年进士，授编修。
与修《会典》成，进侍讲，充日讲官。
三王并封议起，移书王锡爵力争之。
进少詹事，掌翰林院事。
改吏部，莅政勤敏，力抑营竞，尚书李戴倚重之。
二十七年九月，太白、太阴同见于．午；又狄道山崩，平地涌大小山五。
琦草疏，偕尚书戴上言：“近见山陷成谷地涌成山则自开辟以来而今再见也窃惟上天无私惟民是听欲承天意当顺民心。
比来天下赋额，视．二十年以前，十增其四。
自矿税使出，而民间之苦更甚。
加以水旱蝗灾，流离载道，畿辅近地盗贼公行，此非细故也。
诸中使（1）衔命而出，运机如鬼蜮，取财尽锱铢。
贫者家无储蓄，惟恃经营。
夺其数钱之利，已绝．其一日之生。
今日犹承平，民已汹汹，脱有风尘之警，天下谁可保信者？若．一方穷民倡乱，而四面应之，于何征兵，于何取饷哉！天心仁爱，明示咎徵．，诚欲陛下翻然改悟，坐弭祸乱。
夫四方钱谷，皆有定额，近者征调频仍，正额犹逋，何从得羡？伏望陛下穆然远览，亟与廷臣共图修弭，无令海内赤子，结怨熙朝，千秋青史，贻讥圣德。
”不报。
寻拜礼部尚书。
帝（2）将册立东宫，诏下期迫，中官（3）掌司设监者以．供费不给为词。
琦曰：“今日礼为重，不可与争。
”其弟瑗，户部主事，适辇饷银四万出都，琦立追还，给费，事乃克济。
三十年，帝有疾，谕停矿税，既而悔之。
琦与同列合疏争，且．请躬郊庙祭享，御殿受朝，不纳。
湖广税监陈奉以虐民撤还，会陕西黄河竭，琦乞征还，皆不报．。
时士大夫多崇释氏教，士子作文，每窃其绪言，鄙弃传注。
前尚书余继登奏请约禁，然习尚如故。
琦乃复极陈其弊，帝为下诏戒厉。
琦明习典故，学有根柢。
数陈谠论，中外想望丰采，帝亦深眷倚。
内阁缺人，帝已简用朱国祚及琦。
而沈一贯密揭，言二人年未及艾，盖少需之，先用老成者。
乃改命沈鲤、朱赓，琦素善病，至是笃。
十六疏乞休，不允。
卒于官，年仅四十六。
遗疏请厉明作，发章奏，补缺官，推诚接下，收拾人心。
2018年高考语文(全国2卷)试卷及答案(word版)
2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅱ）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。
在大数据时代，数字化、廉价的存储器，易于提取，全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。
记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。
“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节，修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地预御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除。
是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。
如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
2018年高考语文文言文阅读真题(含答案)汇总(2)
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2018年高考语文文言文阅读真题汇总(含参考答案）全国卷Ⅰ二、古代诗文阅读（34分）(一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
鲁芝字世英，扶风郡人也.世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离,年十七，乃移居雍，耽思坟籍.郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中.后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右,又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复.迁广平太守。
天水夷夏慕德,老幼赴阙献书，乞留芝.魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周②之位,一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱.诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚,转镇东将军，进爵为侯.帝以芝清忠履正,素无居宅，使军兵为作屋五十间。
2018一轮浙江语文专题专项限时练2 高频文言虚词 Word版含解析
专题专项限时练(二) 高频文言虚词(建议用时：30分钟)第一组：以、其、而一、阅读下面的文言文，完成问题。
【导学号：26612126】平阳耿子廉械逮至京师，其．妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。
李疑问其故，归谓妇曰：“人孰无缓急，安能以．室庐自随哉？且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死。
吾宁舍之而．受祸，何忍死其母子！”俾妇邀以归，产一男子。
疑命妇事之如疑事景淳，逾月，始辞去，不取其报。
人用是多疑名，士大夫咸喜与疑交。
见疑者皆曰：“善士，善士！”疑读书为文亦可观，尝以儒举，辞不就，然其行最著。
太史氏曰：吾与疑往来，识其．为人。
非有奇伟壮烈之姿也，而．其所为事乃有古义勇风。
语曰举世混浊，清士乃见。
吾伤流俗之嗜利也，传其事以．劝焉。
(节选自《文宪集·李疑传》，有删改) 1．与“安能以．室庐自随哉”的“以”意义相同的一项是(3分)()A．愿以．十五城请易璧B．秦亦不以．城予赵，赵亦终不予秦璧C．斧斤以．时入山林D．且以．一璧之故，逆强秦之欢，不可B[文中的“以”作介词，起提宾作用，可译为“把”，B项与之相同。
A项，介词，表示方式、凭借或手段，可译为“用”“拿”“凭借”“依靠”“按照”等。
C项，介词，可译为“依照”“根据”。
D项，介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
]2．与“传其事以．劝焉”的“以”意义相同的一项是(3分)()A．余以．乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪至于泰安B．作《师说》以．贻之C．欲以．客往赴秦军，与赵俱死D．夫夷以．近，则游者众B[文中的“以”为连词，表示目的，相当于现代汉语的“来”“用来”“以便”，B项与之相同。
A项，介词，引进动作行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
C项，介词，表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
D项，连词，表并列或递进关系。
] 3．与“其．妻孕将育”的“其”意义相同的一项是(3分) ()A．臣从其．计，大王亦幸赦臣B．余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也C．其．好游者不能穷也D．于乱石间择其．一二扣之A[文中的“其”为代词，第三人称，可译为“他(们)”“他(们)的”，A项与之相同。
2018高考语文文言文阅读真题(附含答案解析)汇总
2018年高考语文文言文阅读真题汇总（含参考答案）全国卷Ⅰ二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。
鲁芝字世英，扶风郡人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周②之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚．．，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，赗赠有加，谥曰贞，赐茔田百亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不论直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
2018高考语文(全国通用版)大一轮复习(检测)专题一 文言文阅读 定点突破3 文言文翻译 Word版含解析
定点突破3 文言文翻译1.(2016·银川一中高三模拟题)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
杨业传会契丹入雁门,业领麾下数千骑自西陉而出,由小陉至雁门北口,南向背击之,契丹大败。
以功迁云州观察使,仍判郑州、代州。
自是契丹望见业旌旗,即引去。
主将戍边者多忌之,有潜上谤书斥言其短,帝览之皆不问,封其奏以付业。
业谓美等曰:“今辽兵益盛,不可与战。
”侁曰:“君侯素号无敌,今见敌逗挠不战,得非有他志乎?”业曰:“业非避死,盖时有未利,徒令杀伤士卒而功不立。
今君责业以不死,当为诸公先。
”因指陈家谷口曰:“诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援,俟业转战至此,即以步兵夹击救之,不然,无遗类矣。
”潘美即与王侁领麾下兵阵于谷口。
(节选自《宋史·杨业传》,有删改) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)主将戍边者多忌之,有潜上谤书斥言其短,帝览之皆不问,封其奏以付业。
译文:解析:关键点:“主将戍边者”(特殊句式)、“潜”、“斥言”、“以”(连词,表目的)。
答案:戍边的主将大多忌妒杨业,有人悄悄地呈上诽谤的奏书指责他的短处,皇帝看后都不过问,而是把奏书封来交给他。
(2)诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援,俟业转战至此,即以步兵夹击救之。
译文:解析:关键点:“张”“强弩”“俟”三处。
答案:请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手,分成左右两翼来支援,等到我转战到这里时,你们就用步兵从左右两边夹击敌军救援我。
参考译文:正当契丹军队侵入雁门关,杨业率领部下数千骑兵从西陉寨出发,从小路到雁门关的北口,由北向南从契丹军队的背后发动攻击契丹,将契丹军队打得一败涂地。
因立有战功,杨业被升为云州观察使,仍兼管郑州、代州之事。
从此,契丹军队一看见杨业的军旗,就立即退兵逃走。
戍边的主将大多忌妒杨业,有人悄悄地呈上诽谤的奏书指责他的短处,皇帝看后都不过问,而是把奏书封来交给他。
杨业对潘美等人说:“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候,不能同他们交战。
2018-2019年语文高中学业水平知识整合：专题九第一节 文言实词 Word版含答案
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.专题九文言文阅读《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是：阅读浅易的古代诗文①理解常见文言实词在文中的含义。
②理解常见文言虚词在文中的意义和用法(常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)。
③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)。
④理解并翻译文中的句子。
⑤筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思。
⑥分析、概括文章的思想内容和作者的观点。
下面将广东学业水平测试考查的要点归纳如下：考点设置实词虚词句式、翻译理解、概括考查方向古今异义、活用、解释判断2017年和2018年均未单独设题句式放在翻译中考查，采用主观题形式重点考查对文章内容的把握第一节文言实词文言实词指的是在文言文中有实在意义，能够单独充当句子成分的词语。
在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。
学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是词义的古今变化，二是一词多义，三是词性的活用。
一、古今异义所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。
这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。
古今异义的种类1．词义扩大。
所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。
如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。
“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。
[示例练习]1．解释下列各句中加点词语的古义。
①秦以虎狼之势，与中国．．抗衡古义：________。
2018版高考语文(新课标)一轮复习专题强化训练16含解析
专题强化训练(十六)文言文阅读综合提能练（一）一、阅读下面的文言文，完成1～4题.董其昌，字元宰,松江华亭人。
举万历十七年进士，改庶吉士。
礼部侍郎田一俊以教习卒官，其昌请假，走数千里，护其丧归葬。
迁授编修。
皇长子出阁，充讲官，因事启沃，皇长子每目属之。
坐．．失执政意出为湖广副使移疾归起故官督湖广学政不徇请嘱为势家所怨嗾生儒数百人鼓噪毁其公署。
其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。
起山东副使、登莱兵备、河南参政,并不赴。
光宗立，问：“旧讲官董先生安在？"乃召为太常少卿，掌国子司业事。
天启二年，擢．本寺卿，兼侍读学士.时修《神宗实录》，命往南方采辑先朝章疏及遗事，其昌广搜博征,录成三百本。
又采留中之疏．切于国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防者，别为四十卷。
仿史赞之例，每篇系以笔断。
书成表进，有诏褒美，宣付史馆。
明年秋，擢礼部右侍郎,协理詹事府事，寻转左侍郎。
五年正月，拜南京礼部尚书。
时政在奄竖，党祸酷烈【注】。
其昌深自引远，逾年请告归。
崇祯四年,起故官，掌詹事府事。
居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕.又二年卒，年八十有三。
赠太子太傅。
福王时，谥．文敏.其昌天才俊逸，少负重名。
初,华亭自沈度、沈粲以后，南安知府张弼、詹事陆深、布政莫如忠及子是龙皆以善书称。
其昌后出，超越诸家.始以宋米芾为宗，后自成一家，名闻外国。
其画集宋、元诸家之长，行以己意，潇洒生动,非人力所及也。
四方金石之刻,得其制作手书，以为二绝。
造请无虚日,尺素短札,流布人间，争购宝之。
精于品题，收藏家得片语只字以为重。
性和易，通禅理，萧闲吐纳，终日无俗语。
人擬之米芾、赵孟云。
同时以善书名者，临邑邢侗、顺天米万钟、晋江张瑞图，时人谓邢、张、米、董，又曰南董、北米。
然三人者，不逮其昌远甚.（选自《明史·董其昌传》)【注】党祸酷烈:此处指明朝东林党人受到宦官的残酷镇压和迫害.1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．坐失执政意出/为湖广副使/移疾归/起故官/督湖广学政/不徇请嘱/为势家所怨/嗾生儒数百人/鼓噪毁其公署B．坐失执政意出/为湖广副使/移疾归/起故官/督湖广/学政不徇请嘱/为势家所怨/嗾生儒数百人鼓噪/毁其公署C．坐失执政意/出为湖广副使/移疾归/起故官/督湖广/学政不徇请嘱/为势家所怨/嗾生儒数百人/鼓噪毁其公署D．坐失执政意/出为湖广副使/移疾归/起故官/督湖广学政/不徇请嘱/为势家所怨/嗾生儒数百人鼓噪/毁其公署答案：D2．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ）A．“讲官”在古代是指为皇帝经筵进讲的官员，也指太子侍讲官员。
2018版高考语文(新课标)一轮复习专题强化训练15含解析
专题强化训练（十五）文言文概括分析题题组一对点练一、比对人物，看是否张冠李戴或颠倒事实1．比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无张冠李戴或颠倒事实的错误.原文：琼性清慎，不发私书。
……毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。
琼推察务在公平,得雪者甚众,寺署台案，始自于琼.迁三公郎中。
赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。
尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻?”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆."昂大惭。
京师为之语曰：“断决无疑苏珍之.”选项:苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。
他从不接收私人信件，也不受人馈赠。
他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。
比对：__________________________________________________________ _________答案：张冠李戴。
“也洗脱了一些谋逆者的罪名”错,从原文看被苏琼洗脱罪名的是一些被冤枉的人。
二、比对时间地点，看有无时序颠倒、地点暗换2．比对下面的原文与选项,看选项分析概括有无时序颠倒、地点暗换的错误。
原文：萧琛，字彦瑜,兰陵人.琛年数岁，从伯惠开抚其背曰：“必兴吾宗。
”琛少而朗悟，有纵横才辩。
起家齐太学博士。
时王俭当朝，琛年少，未为俭所识,负其才气，欲候俭。
时俭宴于乐游苑，琛乃著虎皮靴,策桃枝杖，直造俭坐，俭与语,大悦。
俭为丹阳尹，辟为主簿，举为南徐州秀才,累迁司徒记室。
选项：萧琛少年聪慧，择机展现才华。
他很小时就被认为必定能振兴家族，少年时就有恣肆的辩才；与王俭谈话后，获得赏识,这才被授予了官职。
比对：__________________________________________________________ _________答案：从时间错位角度设误，萧琛并不是与王俭谈话后才被授予官职的,这之前他已经担任齐朝太学博士了.三、比对关键词语,看有无词义曲解、文意曲解3．比对下面的原文与选项，看选项分析概括有无词义曲解或文意曲解之处。
高三语文一轮专题复习测试题：文言文练习+18+Word版含答案.doc
目标：19分的古文争取人人超过16分；只有少丢分，才能不丢人。
阅读：体悟古文中有关人名、官职、句式等方面的表现形式，对于重点词要在积累、组词联想、字形联想等方面寻求突破；早读经常复习，体悟表达凝练、深刻的特点。
断句题：注意一些关键标志词；每处停顿是一个相对完整的意思，要体会谓语的变化；在晨读中提高，读响、读慢、读出节奏。
常识题：积累为主，准确为重。
内容题：有针对性的分层、分选项阅读，时间、评价、事件、因果；不要钻牛角尖；细心占80%+比对占20%=稳拿3分。
翻译题：注意补出省略内容，关注明显特殊句式；重点词语的采分意识；表达通顺；不要只对着一个单独的句子相面，前后语境联系！！！一、在括号内解释阴影字的意思，完成题目。
霍光字子孟，骠骑将军去病弟也。
去病死后，光为奉车都尉、光禄大夫，出则奉车，入侍左右，出入禁闼（）二十余年，小心谨慎，未尝有过，甚见（）亲信。
光为人沉静详审（），长财（）七尺三寸，白皙，疏眉目，美须髯。
每出入，下殿门，止进有常处（），郎仆射窃识（）视之，不失尺寸，其资性端正如此。
初辅幼主，政自己（）出，天下想闻其风采。
殿中尝有怪，一夜群臣相惊，光召尚符玺郎，郎不肯授光，光欲夺之。
郎按剑曰：“臣头可得，玺不可得也！”光甚谊（）之。
明日，诏增此郎秩二等。
众庶莫不多光。
光与左将军桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女，年与（昭）帝相配，桀因（）帝姊鄂邑盖主[注]，内（）安女后宫为倢伃，数月立为皇后。
父安为骠骑将军，封桑乐侯。
光时休沐出，桀辄入代光决事。
桀父子既尊盛，而德（）长公主。
自先帝时，桀已为九卿，位在光右。
及父子并为将军有椒房中宫之重皇后亲安女光乃其外祖而顾专制朝事由是与光争权。
（用“/”标出五处停断）后桀党与有谮光者，上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身。
敢有毁者，坐之。
”自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格（）杀之，因废帝，迎立燕王为天子。
事发觉，光尽诛桀、安、弘羊宗族。
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考点强化训练九文言文阅读——断句(时间：40分钟)一、基础题1．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
退让贾谊翟王使使至楚。
楚王欲夸之，故飨客于章华之台上。
上者三休，而乃至其上。
楚王曰：“翟国亦有此台乎？”使者曰否翟窭①国也恶见此台也翟王之自为室也堂高三尺壤陛三累茅茨弗翦②采椽弗刮。
且翟王犹以作之者大苦，居之者大佚。
翟国恶见此台也！”楚王愧。
[注] ①窭(jù)：贫而简陋。
②翦：同“剪”，修剪。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．使者曰/否翟窭国也/恶见此台也/翟王之/自为室也/堂高三尺壤/陛三累茅茨/弗翦采/椽弗刮B．使者曰/否/翟/窭国也/恶见此台也/翟王之自为室也/堂高三尺/壤陛三累/茅茨弗翦/采椽弗刮C．使者曰/否翟/窭国也/恶见此台也/翟王之自为室也/堂高三尺壤/陛三累茅茨/弗翦采/椽弗刮D．使者曰/否翟窭国也/恶见/此台也/翟王之自为室也/堂高三尺/壤陛三累/茅茨弗翦/采椽弗刮答案：B解析：关注常处于句首或句末的词语，如“也”；注意对话语境中问与答的内容的起讫点；关注上下文语意对句读的影响。
【参考译文】翟王派遣使臣到楚国。
楚王打算向使者夸耀楚国的豪富，所以在章华台上宴请宾客。
登台的人一路休息多次，才到了顶上。
楚王说：“翟国也有这样的高台吗？”使者说：“没有。
翟国是个贫穷的国家，怎么能看到这样的高台呢？翟王自己盖的宫室，堂高三尺，土台阶三层，茅草屋顶不剪齐，柞木椽子不削皮。
翟王尚且认为盖房者太劳苦，居住者太安乐。
翟国怎么能看到这样的高台呢？”楚王感到惭愧。
2．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
贻诸弟砥石命(并铭)[唐]舒元舆吾因叹以为金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳又安得与死铁伦齿耶！以此益知人之生于代，苟不病盲聋喑哑，则五常之性全；性全则豺狼燕雀亦云异矣。
而或公然忘弃砺名砥行之道，反用狂言放情为事，蒙蒙外埃，积成垢恶，日不觉寤，以至于戕正性，贼天理，生前为造化剩物，殁复与灰土俱委，此岂不为辜负日月之光景耶！下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．吾因叹以为金刚/首五材/及为工人铸为器/复得首出/利物以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异/况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶！B．吾因叹以为金刚/首五材及为工人/铸为器复得首/出利物以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶！C．吾因叹/以为金刚首五材/及为工人铸为器/复得首出利物/以刚质铓利/苟暂不砥砺/尚与铁无以异/况质柔铓钝/而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶！D．吾因叹/以为金刚首五材/及为工人铸为器/复得首出利物/以刚质铓利苟/暂不砥砺尚与铁无以异/况质柔铓钝而又不能砥砺/当化为粪土耳/又安得与死铁伦齿耶！答案：C【参考译文】我因而感叹，认为金属的坚硬，在金木水火土五材中居首位，等到工人铸造为剑器，又成为器物中最锋利的。
这把剑依仗着质地的坚硬和锋口的锐利，如果一时不磨砺，尚且跟一般的铁没有区别，何况质地柔软锋刃钝涩的其他东西，并且又得不到磨砺，就会化为粪土，又怎能和烂铁相比较呢？由此更加明白人生于世间，只要没有眼瞎、耳聋、声音哑失等疾病，那么仁义礼智信等五常的本性就都具备；本性完备，那么和豺狼燕雀等走兽飞禽也就不同了。
如果有人公然忘掉和舍弃像在磨刀石上磨刀那样不断提高名节品德的正道，反而用狂妄的语言和放纵情欲的方式做事情，模糊不清的外来的脏物，累积成污垢和丑恶，每天都还不觉悟，以至于残害天性和天理，那么活着的时候是天地间的一个废物，死了又被与尘土一起丢弃，这难道不是白白辜负了日月时光吗？3．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大人为乐饮，请无为礼。
”晏子蹴然改容曰：“君子言过矣！群臣固欲君之无礼也力多足以胜其长勇多足以弑君而礼不使也。
禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主，今君去礼，则是禽兽也。
群臣以力为政，强者犯弱，则日易主，君将安立矣！凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，故诗曰：‘人而无礼，胡不遄死！’礼不可无也。
”公湎而不听，少间，公出，晏子不起，公入，不起；交举则先饮。
公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也，寡人出入不起，交举则先饮，礼也？”晏子避席再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎？臣以致无礼之实也。
君若欲无礼，此是已！”公曰：“若是，孤之罪也。
夫子就席，寡人闻命矣。
”觞三行，遂罢酒。
盖是后也，饬法修礼以治国政，而百姓肃也。
下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．群臣固欲君之/无礼也力/多足以胜其长勇/多足以弑君而礼不使也B．群臣固欲君之无礼也/力多足以胜其长/勇多足以弑君/而礼不使也C．群臣固欲君之无礼也/力多足以胜其长/勇多足以弑君而礼/不使也D．群臣固欲君之无/礼也力多足以胜/其长勇多足以弑君/而礼不使也答案：B解析：群臣固欲君之无礼也。
力多足以胜其长，勇多足以弑君，而礼不使也。
【参考译文】齐景公酒喝得很畅快，(对陪酒的众臣)说：“今天我想要和各位大夫快活地饮酒，请(大家)不要拘泥于礼。
”晏子(听了)惊讶不安，脸色都变了，说：“君王的话错了！群臣本就希望君王不讲礼。
力大的人能够凭力气欺凌长辈，勇猛的人能够凭勇猛刺杀君王，而礼就不便施行了。
禽兽凭借力施行统治，强者欺凌弱者，因而天天都在改换首领，现在君王抛开礼，那么这就和禽兽一样了。
群臣凭借勇力治理政事，强者欺凌弱者，因而会天天更换君主，君王将如何稳固君位！大凡人比禽兽高贵的原因，是(人)讲究礼，所以《诗经》说：‘人如果不讲礼，何不快点去死！’礼不可以没有啊。
”齐景公沉湎于饮酒而不听，过了一会儿，景公出去，晏子不站起来，景公进来，晏子(还是)不站起来；相互举杯晏子比景公先饮。
景公很生气，脸色都变了，手按桌子怒目而视说：“刚才先生告诉我不可以没有礼，我出去进来你都不起立，相互举杯你却先饮，这合乎礼吗？”晏子起身离开坐席两次叩首跪拜，恭敬地说：“我岂敢把和君王说的话忘记呢？我只是用这种做法来表达没有礼的结果。
您如果想不要礼，这就是了。
”景公说：“如果这样，这是我的过失。
先生请入座，我听从您的劝告了。
”君臣举杯三次后，就(按照规矩)结束了酒宴。
这以后，(景公)整治法度、修明礼仪来治理国家政事，百姓也都恭敬有礼。
4．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
猛狗与社鼠韩非子尧欲传天下于舜。
鲧谏曰：“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，举兵而诛杀鲧于羽山之郊。
共工又谏曰：“孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，又举兵而诛共工于幽州之都。
于是天下莫敢言无传天下于舜。
仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。
”一曰：“不以其所疑败其所察则难也。
”(节选自《韩非子集释》) 下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A．仲尼闻之曰/尧之知舜之贤/非其难者也/夫至乎诛谏者/必传之舜/乃其难也B．仲尼闻之/曰尧之知舜之贤/非其难者也夫/至乎诛谏者/必传之舜乃其难也C．仲尼闻之曰/尧之知/舜之贤非其难者也/夫至乎诛谏者必传之/舜乃其难也D．仲尼闻之曰/尧之知舜之贤非其难者/也夫至乎/诛谏者必传之舜/乃其难也答案：A解析：原句为：“仲尼闻之曰：‘尧之知舜之贤，非其难者也，夫至乎诛谏者，必传之舜，乃其难也。
’”【参考译文】唐尧想要将天下传给虞舜。
大臣鲧进谏说：“不吉祥啊！谁拿天下去传给一个匹夫呢？”唐尧不听取(这种蒙蔽君主的意见)，发兵将鲧诛杀在羽山的郊野。
共工再进谏说：“谁拿天下去传给一个匹夫呢？”唐尧不听取(这种蒙蔽君主的意见)，又发兵将共工诛杀在幽州的城邑。
因此天下没有谁再敢说不要传天下给虞舜。
孔子听说这件事说：“唐尧了解虞舜贤明，不见得是很难的事。
到了诛杀进谏(错误意见)的人，也必定要传天下给虞舜的地步，才是真正难的事啊。
”又说：“尧不因进谏的人提出疑问而败坏自己明察的事情才是困难的啊。
”二、阅读题(2016·河北五校联考)阅读下面的文言文，完成5～8题。
曼卿，讳延年，姓石氏，其上世为幽州人。
幽州入于契丹，其祖自成始以其族间走南归。
天子嘉其来，将禄之，不可，乃家于宋州之宋城。
父讳补之，官至太常博士．．。
幽燕俗劲武，而曼卿少亦以气自豪，读书不治章句，独慕古人奇节伟行非常之功，视世俗屑屑，无足动其意者。
自顾不合于时，乃一混以酒，然好剧饮，大醉，颓然自放，由是益与时不合。
而人之从其游者，皆知爱曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。
年四十八，康定二年二月四日，以太子中允、秘阁校理卒于京师。
曼卿少举进士，不中。
真宗推恩，三举进士，皆补奉职。
曼卿初不肯就，张文节公素奇之，谓曰：“母老，乃择禄耶？”曼卿矍然起就之，迁殿直，久之，改太常寺太祝、知济州金乡县，叹曰：“此亦可以为政也。
”县有治声。
通判乾宁军，丁母永安县君①李氏忧，服除，通判永静军，皆有能名。
充馆阁校勘，累迁大理寺．．．丞，通判海州，还为校理。
庄献明肃太后临朝，曼卿上书，请还政天子。
其后太后崩，范讽以言见幸引尝言太后事者遽得显官欲引曼卿曼卿固止之乃已。
自契丹通中国．．，德明②尽有河南而臣属，遂务休兵养息天下，然内外弛武三十余年。
曼卿上书言十事，不报。
已而元昊反，西方用兵，始思其言，召见。
稍用其说，籍河北、河东、陕西之民，得乡兵数十万。
曼卿奉使籍兵河东，还，称旨，赐绯衣银鱼．．．．。
天子方思尽其才，而且病矣。
既而闻边将有欲以乡兵扞贼者，笑曰：“此得吾粗也。
夫不教之兵，勇怯相杂，若怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣。
今或不暇教，不若募其敢行者，则人人皆胜兵也。
”其视世事，蔑若不足为，及听其施设之方，虽精思深虑，不能过也。
状貌伟然，喜酒自豪，若不可绳以法度，退而质其平生，趣舍大节无一悖于理者。
遇人无贤愚，皆尽忻欢。
及间而可否天下是非善恶，当其意者无几人。
其为文章，劲健称其意气。
(节选自欧阳修《石曼卿墓表》，有删改) [注] ①县君：中国古代宗女、命妇的位号。
②德明：北宋时期，西夏李元昊的父亲，是宋朝的定难军节度使，被宋朝封为西平王。
5．(考点题)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．范讽以言见幸/引尝言/太后事者遽得显官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已B．范讽以言见幸/引尝言太后事者/遽得显官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已C．范讽以言见幸/引尝言太后/事者遽得显官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已D．范讽以言/见幸引尝言/太后事者遽得/显官欲引曼卿/曼卿固止之/乃已答案：B解析：解答本题，应注意三点。
一是注意分析名词，如本语段中第一个“曼卿”是“引”的宾语，第二个是“固止之”的主语，两者中间应断开。
二是注意分析副词，如“遽”和“乃”，其前需断开。