(完整word版)人教版《孙权劝学》原文及课下注释(可编辑修改word版)
人教版七年级语文下《孙权劝学》课后生字组词
《孙权劝学》课后生字组词中文版
1.卿（qīng）：组词：爱卿、公卿。
2.涂（tú）：组词：涂抹、涂鸦。
3.辞（cí）：组词：辞职、言辞。
4.务（wù）：组词：任务、事务。
5.孤（gū）：组词：孤独、孤儿。
6.治（zhì）：组词：治理、治疗。
7.经（jīng）：组词：经典、经过。
8.涉（shè）：组词：涉猎、涉及。
《孙权劝学》课后生字组词英文版
1.Qing (qīng): Word combinations: Beloved Minister, High-ranking Official.
2.Tu (tú): Word combinations: Smear, Doodle.
3.Ci (cí): Word combinations: Resign, Speech.
4.Wu (wù): Word combinations: Task, Matter.
5.Gu (gū): Word combinations: Lonely, Orphan.
6.Zhi (zhì): Word combinations: Administer, Treat.
7.Jing (jīng): Word combinations: Classic, Pass Thr ough.
8.She (shè): Word combinations: Dabble in, Involve.
请注意，英文组词主要基于生字的直译，不一定完全符合英文表达习惯，因此在实际使用中可能需要根据上下文和英文表达习惯进行调整。
部编人教版七年级下册语文背诵篇目(可编辑修改word版)
课外古诗词：
1《竹里馆》王维（唐）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。七年级下册语文背诵篇目
国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
2《春夜洛城闻笛》李白（唐）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
译文：是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？
3《逢入京使》岑参（唐）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
译文：向东遥望长安家园路途遥远，思想的泪沾湿双袖模糊面容。在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。
4《晚春》韩愈（唐）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
译文：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
5《泊秦淮》杜牧（唐）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
译文：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。卖唱的歌女不懂什么叫亡6《贾生》李商隐（唐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
译文：汉文帝求贤，宣示召见被贬臣子。贾谊才能，确实高明无人能及。可惜文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。
7《过松源晨炊漆公店》杨万里（南宋）
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万ft圈子里，一ft放出一ft拦。
（完整word版）初中部编版必背文言文和古诗词
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七年级上册文言文和古寺词
《世说新语》两则
一《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
二《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，
回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
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部编人教版七年级下册语文背诵篇目
课外古诗词：
1《竹里馆》王维（唐）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
2《春夜洛城闻笛》李白（唐）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
译文：是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？
3《逢入京使》岑参（唐）
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
译文：向东遥望长安家园路途遥远，思想的泪沾湿双袖模糊面容。在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安。
4《晚春》韩愈（唐）
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
译文：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。5《泊秦淮》杜牧（唐）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
译文：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。
6《贾生》李商隐（唐）
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
译文：汉文帝求贤，宣示召见被贬臣子。贾谊才能，确实高明无人能及。可惜文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。
7《过松源晨炊漆公店》杨万里（南宋）
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
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孙权劝学阅读及答案
阅读《孙权劝学》，回答下面题目。(19分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何
见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、《孙权劝学》选自，该书是北宋时期主持编写的，它是我国的第一部编年体通史。（2分）
2、解释下列词语。（4分）
（1）当涂：（2）孰若：
（3）才略：（4）刮目：
3、用现代汉语准确表述{翻译}下列句子的意思。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
4、孙权哪些主张和行动值得我们重视和效仿？（3分）
5、用横线画出表现吕蒙独到见地的句子，并解释这句话的意思。（3分）
6、简略说说读了这则短文后你受到的启示。（3分）
参考答案：
1、资治通鉴司马光
2、（1）当权、当道（2）哪里比得上（3）军事或政治方面的才干和谋略 4）擦擦眼
3、（1）我难道是想要你研究儒家经典做博士吗？只是应当广泛读书，了
解历史罢了。
（2）（鲁肃）非常吃惊地说：“你现在的才干和谋略，（已）不再是原来吴地的（那个）阿蒙了！
4、孙权认为广泛地学习很有益处。不能因为事务多，时间少就不学习。
人教部编版七年级语文下册课内外文言文阅读集训(Word版)
文言文阅读集训解析版
一、《孙权劝学》对比阅读
【一】
【甲】初，权谓吕蒙曰：……结友而别。《孙权劝学》
【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
三国时有个叫邴原的，他从小失去父亲，家境贫寒。七八岁时，他路过私塾，听到里面传
出朗朗的读书声，禁不住号啕大哭起来。私塾的老师跑出来问：“小孩子你为什么要哭?” 邴原说：“失去了父亲的人容易悲伤，贫穷的人容易伤感。凡是能进学堂的人，他们都有父母，可
我从小死了父亲，没条件上学。我一方面羡慕他们有父母照顾，另一方面羡慕他们有学习的机
会。看看他们，想想自己，心中就十分悲伤，所以忍不住哭了。”塾师听了邴原的话，既同情又
你)想要读书，就去读吧!”邴原说：“（
我)没有钱交学可怜他，想不到这孩子竟有这样的思想，“（
费。”，塾师于是对他说：“如果你真想读书，我就不收你学费。”邴原从此就入了学读书。一个冬天过去了，邴原就会背《孝经》、《论语》。
1.解释加点词。
(1)但当涉．猎．粗略阅读(2)孤岂．欲卿治经为博士邪难道
(3)邴原少．孤．幼时丧父(4)欲书．可耳读书
2.翻译句子。
(1)卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。
(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
你如立志学习，我愿意白教你，不要学费。
部编版七年级下册语文期末复习：课内文言文知识点与练习题汇编(Word版 含答案)
部编版七年级下册语文期末复习：课内文言文知识点与练习题汇编
《孙权劝学》
作者与背景
司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（现在属山西夏县）人，生于光州光山（现在河南光山）。北宋政治家、史学家，世称涑水先生。他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。治平三年（1066）撰成战国迄秦的八卷上进。英宗命设局续修。神宗时赐书名《资治通鉴》。于熙宁三年出知永兴军。次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰《通鉴》，至元丰七年（1084）成书。元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下传郎，数月间尽废新法，罢黜新党。为相八个月病死，追封温国公。主持编纂编年体通《资治通鉴》，共29卷，记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道！”命名为《资治通鉴》。遗著有《司马文正公集》《稽古录》等。
本文选自《资治通鉴》，是根据从略的原则对先前史书的有关记载改写而成的，所写的故事发生在三国时期。建安十五年(公元20年)，孙刘联军在赤壁之战中大胜曹军。不久，周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐，劝孙权联刘拒曹，逐渐形成三足鼎立的局面。东吴大将吕蒙由于出身行伍再加上军务繁忙，还没有自觉学习的意识。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。
关于孙权、吕蒙、鲁肃
孙权（182—252），字仲谋，汉族，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时期吴国的创建者，公元229－252年在位。他继承父兄的基业，成为三国时期的一代英雄。孙权的父亲孙坚是东汉末年吴郡富春人，原先只是一县小吏，黄巾起义爆发后，他募得兵勇千余人拥兵自守，升为别部司马，继为长沙太守，曾依附袁术巩固势力，192年在与刘表作战中中箭身亡，孙坚的长子，年仅17岁的孙策以孙坚旧部为基础占据江东，不到十年时间便削平江东各方割据势力，成为江东霸主。公元200年，孙策被刺客淬毒刺伤后身亡，他的弟弟，18岁的孙权便成为江东的新主人。他选贤用能、挽救了江东危局，保住了父兄基业。建安十三年（208），孙权与刘备联盟，大败曹操于赤壁，天下三分局面初步形成。建安二十四年（219）孙权偷袭刘备的荆州成功，使吴国的领土面积大大增加。章武二年（222），孙权称吴王，建兴七年（229）称帝，正式建立吴国。
部编初中七年级下册语文文言文阅读(Word版)
部编初中七年级下册语文文言文阅读（Word版）
一、部编七年级语文下册文言文阅读
1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调④于马而后可以追速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远⑤，非先则后也。而先后心皆在于臣，上⑥何以调于马？此君之所以后也。”
【注】①赵襄主：赵襄子，战国时赵国国君。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。③后：方位名词作动词，落后。④调：协调。⑤诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导。⑥上：通“尚”，还。
（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（）
A. 卿今当涂掌事（当道，当权）
B. 子之教我御（无实意）
C. 三易马而三后（容易）
D. 先则恐逮于臣（及，赶上）
（2）用“/”给文中划线的句子断句。（限断三处）
凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远
（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
②而先后心皆在于臣，上何以调于马？
（4）纵观两文，请你说说为什么吕蒙“非复吴下阿蒙”了？赵襄主落后的原因又是什么？从中你分别得到了什么启示？
(完整word版)《孙权劝学》重要句子翻译
《孙权劝学》重要句子翻译
《孙权劝学》重要句子翻译：
1、蒙辞以军中多务。
翻译：吕蒙用军中事务多来推托。（以：用。）
2、孤岂欲卿治经为博士邪！
翻译：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？
（治：研究。经：儒家经典。博士：专掌经学传授的学官。邪y é:通耶，语气词。）
3、但当涉猎，见往事耳。
翻译：只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（但：只。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：历史。耳：罢了。）
4、士别三日，即更刮目相待。
翻译：士别三日，就要重新另眼看待。
（更：重新。刮目：擦擦眼。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。）
5、肃遂拜蒙母，结友而别。
翻译：鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
七年级语文部编版下册4《孙权劝学》课件(33张PPT)
com/excel/ com/beijing/ PPT图表下载：www.
”
1、解释加下划线的词语：
（1）卿今当涂掌事 —古代君对臣或朋友之间的爱
称。相当于“你”，这里指吕蒙。
2、掌握词语 译文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！ 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话（歌德）
3、疏通文意 com/hangye/
能听取别人意见，勤奋好学 见往事耳 及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！ 孙权，三国字仲谋，三国时吴国的国君。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话（歌德） -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------＊假如咱们班有一名同 学产生厌学情绪，你是他（她）的好朋友，你该怎么办？ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ◎ 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。 卿今当涂掌事
行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
(完整word版)人教版初中文言文
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世说新语二则世说新语笺疏南朝刘义庆
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起."公大笑乐.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中，过中不至,太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒:“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
论语十二则
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
3、子曰:“吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命,六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。"
5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
6、子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉，回也！”
7、子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
8、子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云.”
9、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之.”
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
12、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣"
七年级上下册语文课内文言文书下注释(word版)
七年级上册
第8课《世说新语》二则
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
一、解词
1.内集：
2.儿女：
3.文义：
4.俄而：
5.骤：
6.欣然：
7.何所似：8.差．可拟．：
9.未若：10.因：
11.即：
二、句式
1. 白雪纷纷何所似？句式：
翻译：
2.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。句式：
翻译：
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
一、解词
1.期．行：
2.日中：
3.过中不至．：
4.舍去
．．：
5.乃．至：
6.尊君在不．：
7.相委．而去：8.家君：
9.则是
．．：
．．无信：10.下车引之
11.入门不顾．：
二、句式
1. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。句式：
翻译：
2.元方时年七岁，门外戏。句式：
翻译：
3.待君久不至，已去。句式：
翻译：
4.与人期行，相委而去。句式：
翻译：
第12课《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
最新人教版初中文言文(全本)word版本
人教版初中文言文篇目汇总（7-9）
七上1《世说新语》两则
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
七上2《论语》十则
①．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”
②．曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"
③．子曰:"温故而知新,可以为师矣."
④．子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."
⑤．子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."
⑥．子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."
⑦．子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."
⑧．曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎？死而后已,不亦远乎"
⑨．子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."
⑩．子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人.
七上3虽有佳肴
虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.
人教版七年级(下册)古诗词(标准注音版)吐血整理
七q ī 年ni án 级j í 《 下xi à 册c è
》
1 、 孙s ūn 权qu án 劝qu àn 学xu é
宋s òng 代d ài
： 司s ī 马m ǎ 光gu āng 撰zhu àn 初ch ū
， 权qu án 谓w èi 吕l ǚ 蒙m éng 曰yu ē ： “ 卿q īng 今j īn 当d āng 涂t ú 掌zh ǎng 事sh ì ， 不b ù 可k ě 不b ù 学xu é ！ ” 蒙m éng 辞c í 以y ǐ 军j ūn 中zh ōng 多du ō 务w ù
。 权qu án 曰yu ē ： “ 孤g ū 岂q ǐ 欲y ù 卿q īng 治zh ì 经j īng 为w éi 博b ó 士sh ì 邪xi é
? 但d àn 当d āng 涉sh è 猎li è ， 见ji àn 往w ǎng 事sh ì 耳ěr 。 卿q īng 言y án 多du ō 务w ù
， 孰sh ú 若ru ò 孤g ū 孤g ū 常ch áng 读d ú 书sh ū ， 自z ì 以y ǐ 为w éi 大d à 有y ǒu 所su ǒ 益y ì 。 ” 蒙m éng 乃n ǎi 始sh ǐ 就ji ù 学xu é 。 及j í 鲁l ǔ 肃s ù 过gu ò 寻x ún 阳y áng ， 与y ǔ 蒙m éng 论l ùn 议y ì
， 大d à 惊j īng 曰yu ē
： “ 卿q īng 今j īn 者zh ě 才c ái 略l üè ， 非f ēi 复f ù 吴w ú 下xi à 阿ā 蒙m éng ！ ” 蒙m éng 曰yu ē ： “ 士sh ì 别bi é 三s ān 日r ì ， 即j í 更g èng 刮gu ā 目m ù 相xi āng 待d ài ， 大d à 兄xi ōng 何h é 见ji àn 事sh ì 之zh ī 晚w ǎn 乎h ū ！ ” 肃s ù 遂su ì 拜b ài 蒙m éng 母m ǔ ， 结ji é 友y ǒu 而ér 别bi é
(完整word版)14课《孙权劝学》作业设计-)
15课《孙权劝学》作业设计
班别：姓名：学号：
一基础知识（44分）
1字词积累（29分）
（1）给下列加点的字注音（6分）
卿．（ qīng ）邪．（ yé）孰．（ shú）遂．（ suì）
（2）找出下列句子中的通假字并解释：（3分）
孤岂欲卿治经为博士邪
（邪）通（耶），意思是（语气词，可译为“吗”）（3）解释下列加点的字词。（12分）
卿．今当涂
．．: 当权，当道）．．掌事（卿．：你）（当涂
蒙辞．以军中多务．（辞．：推脱）（务：
．．事务）
孤常
．．经常）．．读书我，（孤．：古时王侯的自称）（常：
见往事耳（见：了解。往事：历史耳：罢了。语气助词。）
蒙乃．始就学（乃：于是，就。）
及．鲁肃过．寻阳（及：到了……的时候）（过：到）
卿今者才略
．．（才略：军事方面或政治方面的才干和谋略）
非复
．．吴下阿蒙（非复：不再是）
即更．刮目相待（更：重新）
大兄
．．之晚乎（大兄：长兄）（见事：认清事物）．．何见事
（4）古今异义（8分）
治经为博士
．．（古义：当时专掌经学传授的学官今义：学位的最高一级）
见往事
．．耳（古义：历史今义：过去的）但．当涉猎（古义：只，仅仅今义：表转折的连）
及鲁肃过．寻阳（古义：到今义：经）
即更．刮目相待（古义：重新今义：更）
2 填空。（4分）
(1)《孙权劝学》选自（北宋）（朝代）（马光）《资治通鉴》
编纂的一部（编年体通史），其目的是“观古今之通变，明治乱
之得失”。
（2）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：（与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”
这一成语的意思是：泛指缺少学识和文才的人。
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《孙权劝学》课文原文
孙权劝学
【原文】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(l＆ugrave；）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂（suì多音字)拜蒙母，结友而别.
【译文】
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托.孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了.你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，(我）自认为(读书对我）有很大的好处.”吕蒙于是就开始学习.等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，(鲁肃)惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了!”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后,就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊！"于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别.
【朗读节奏】
初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学!"蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎,见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤?孤/常读书，自以/为大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议,大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙!”蒙曰：
“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母，结友而别。
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孙权劝学1
初，权谓吕蒙2曰：“卿3今当涂4掌事，不可不学!”蒙辞5以军
中多务6。权曰：“孤7岂欲卿治经8为博士9邪10!但当涉猎11，见往事12耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃13始就学。及14鲁肃过15寻阳16，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略17，
非复18吴下19阿蒙20!”蒙曰：“士别三日，即更21刮目相待22，大兄23何见事24之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1选自《资治通鉴》（中华书局1957 年版）卷六十六，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马
光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。司马光（1019- 1086），字君实，陕州夏县（现在ft西夏县）人，生于光州光ft（现在河南光ft）。北宋政治
家、史学家。孙权（182-252），字仲谋，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时吴国的创建
者。
2吕蒙（178-219）：字子明，三国时吴国名将。
3卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
4当涂：当道，当权。
5辞：推托。
6务：事务。
7孤：古时王侯的自称。
8治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《春秋》《礼》等书。
9博士：当时专掌经学传授的学官。
10邪（Yé）：通“耶”，语气词。
11涉猎：粗略地阅读。
12见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。
13乃：于是，就。
14及：到了……的时候。
15过：到。
16寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。
17才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
18非复：不再是。
19吴下：指吴县，现在江苏苏州。
20阿蒙：名字前面加“阿”，有亲昵的意味。
21更：重新。
22刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
23大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
24见事：认清事物。