《吃野生动物易患病》阅读附答案

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说明文三步阅读法

说明文三步阅读法作者：张守华来源：《语文教学与研究(教研天地)》2008年第08期在考场短暂的时间内，要做到迅速地阅读说明文，准确解答问题，考生就一定要在考前加强以下几个方面的训练。

说明文因文体的特殊性，有其自身的规律和方法，准确阅读说明文一般可采用“快速浏览——研读品味——开放延伸”三步骤，即“说明文三步阅读法”。

一、快速浏览，了解大意这是粗读阶段，迅速浏览全文，主要任务是把握说明文的主要内容。

说明内容，大多是文章或某段落中说明对象的特征。

有的是从全文的角度理解，有的是从某一段落中理解。

考试的形式一般有两种：一种是用一句话概括文章的中心内容，而说明的主要内容往往是在说明文全文或某一段落的总写的语句中，有的在文章的标题中。

例如《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华的欢悦，可是没法说出来”一段，说明的主要内容是“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”，也是这段的总说。

《食物从何处来》说明的内容是说明食物从何处来，就是说明文的题目。

另一种是具体指出文章从哪些方面来说明对象的特征。

例《花儿为什么这样红》作者从哪些方面说明花红的原因？答案应从分说的段落中找其中心句进行概括。

这个问题的答案应概括为：从它的物质基础、物理学原理、进化的观点、自然选择学说、人工选择等方面，说明花红的原因。

概括说明内容主要的解题要领是表达要完整。

例：《宇宙里有些什么》主要说明内容是“宇宙里有些什么”而不能说成是介绍宇宙。

2003年北京顺义区中考语文说明文阅读语段《生物的技术》中有这样一道阅读题，用“简洁的语言概括本文的主要内容”。

这题应从二个方面概括：介绍了生物“技术”的奥秘以及人类利用生物“技术”的情况。

作文范文之自立自强的作文题目

自立自强的作文题目【篇一：2014年宁夏高考满分作文：自立自强,成长成才】2014年宁夏高考满分作文：自立自强，成长成才2014年新课标ii卷高考作文真题(适用省市自治区：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。

不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

满分作文展示：自立自强，成长成才尊敬的老师、同学们：大家好！演讲的题目是：自立自强，成长成才。

要讲述这个议题，是因为“游客给动物喂食，要依法受到惩处”的文题材料启发了我：人的成长道路才类似于动物的生活轨迹，不能一味地接收、坐享其成，必须经过自立自强的奋斗，才能成长成才。

不是吗？自立自强，可以冲破苦难的牢笼。

在热带草原上，有一只大象生病了。

它忍着烈日的烤灼和病痛的煎熬，步履蹒跚地艰难前行。

没有亲人没有伙伴，它要走过一段漫长寂寞的道路，才能到草原深处找到一种植物来治疗自己的病。

然而，大象疲劳的脸上没有孤苦，没有幽怨，而只有一种意念。

那是一种无所畏惧、自我拯救的意念，一种冲破苦难、独胆责任的意念。

就是这种意念支持着它，激励着它，最终找到治病的职务。

数日之后，它康复了，那长长的象鼻子甩动着，正是它自立自强后的快乐。

自立自强，可以奏响生命的乐章。

刘伟10岁时因触电失去了双臂，他那奔跑在绿茵场的权力被剥夺了，面对“要么赶紧死，要么精彩地活着”的人生道路，他毅然选择自立自强地活着。

学游泳实现梦想，可是后来因患病不能游泳；选择学音乐，他没有手偏要弹钢琴，硬是用一套“双脚弹钢琴”的方法，弹出钢琴专业的高级水平，在《中国达人秀》的舞台上，弹响了一位强者梦想飞翔的旋律；在维也纳金色大厅里，奏出了草根族最美的生命乐章。

统编版语文六年级上册-第六单元阅读理解精选题(含答案)

统编版语文六年级上册-第六单元阅读理解精选题（含答案）第六单元阅读理解精选题-2023-2024学年语文六年级上册统编版非连续性文本阅读。

保护大自然学校开展以“保护大自然"为主题的实践周活动，你所在的班级选择的主题是保护野生动物。

材料一多年前在西藏枪杀、乱捕野生动物是不受法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等，现已成凤毛麟角。

材料二藏羚羊作为我国特有的珍稀易危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。

喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。

1．除了藏羚羊，你还知道哪些国家一级保护动物？_______________2．请你拟一则广告语来宣传保护野生动物。

_______________3．你会如何劝说你的家人和朋友同你一起保护野生动物呢？_______________课外阅读。

不幸的地球这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。

然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家"。

地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。

目前全世界约有9 亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800 吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20－300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。

每年人们要从船舶倾倒600 万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10％的监测河流受污染，70% 的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。

强化管理,不断促进野生动植物保护管理迈上新台阶

我国地域广阔、地形复杂、气候多样，拥有从：慕温带至热带的各成功、种群安全有保障的基础上，积极推进人工繁育野生动物放归类森林、荒漠、湿地、草原和海洋生态系统，为野生动植物自然进化自然和野生植物原生地回植，进珍稀濒危野生动植物在原分布区促提供了良好的条件，孕育了十分丰富的野生动植物种类资源。最新得到恢复发展。统计资料表明，国仅兽类、我鸟类、行类、爬两栖类就约有２２６０种，２加大野生动植物保护法律法规宣传力度．３大熊猫、鹦、丝猴、子鳄和水杉、杉、桐等大量物种均为我朱金扬银珙多数村民虽然知晓一些，但都是道听途说得来的，不一定全并国特有。些物种在生物多样性维持、态平衡维护、贵稀缺基因部了解破坏野生动植物资源的法律后果。这生珍因此要采用形式多样的宣资源保存和研发以及经济社会可持续发展中发挥着不可替代的作传方式，报刊、如广播、电视、栏、语、幅、舞等群众喜闻乐见专标横歌用。的方式，特别是对相关司法解释也要广作宣传。如非法采伐、毁坏珍１加强野生动植物保护，努力建设环境友好型社会贵树木行为刑事立案的 “ 节严重 ”有的认为是采伐２以上或毁情，株１．１加强保护野生动物就是保护人类自己坏３株以上才够立案标准，在最高人民法院的司法解释中有 “ 但非由于环境的恶化，类的乱捕滥猎，种野生动物的生存正在法采伐珍贵树木２人各立方米以上的”就是即使是只有树木１，，株只要面临着各种各样的威胁。近１０，０年物种灭绝的速度已超过了自然活立木蓄积达到２方米以上，立同样可够刑事立案标准。这些都是灭绝速度的１０倍，０现在每天都有１０多种生物从地球上消失。我宣传的细节，０目的是要让所有的村民都学法、知法、法。守国也已经有１多种哺乳类动物灭绝，有２Ｏ还０多种珍稀动物面临灭２４突出强化就地保护体系建设．绝。而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，把加强野外保护体系建设和管理作为第一要务，以完善就地保还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，至引护体系为主线，甚强化野外资源的保护管理。在极度濒危野生动物、极起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。小种群野生植物、生态脆弱或独特典型自然生态系统的保护盲区，１．２加强野生动植物保护才能促进我国自然保护工作的大发建立保护机制，逐步消除保护空缺。建立激励机制，通过乡规民约等展。“ 一五 ” 十自然保护工作的实践证明，持以生态建设为主的林协议保护形式，坚划定自然保护小区，明确保护责任，维护好对物种保业发展战略，力建设和保护森林生态系统、理和恢复湿地生态存和乡俗文化有重要影响的自然生境，努管从而达到加强自然保护小区系统、善和治理荒漠生态系统、护和发展生物多样性、中国特等就地保护形式培育的目的。建：改维走立野生动植物基层保护监管机制，色的野生动植物保护道路，是做好我国林业各项工作的出发点和落进一步完善、创新保护机制，明确自然保护区监管范围以外区域的脚点。野生动植物保护与自然保护区建设只有围绕国家生态建设大野生动植物保护管理责任，实提高保护成效，实提高自然保护扎切局，围绕整个林业大局，进一步处理好野生动植物保护、繁育利用和区建设管理水平。此：，外还要进一步完善野生动物疫源疫病监测预发展之间的关系，固好野生动植物保护的中国模式，巩才能促进我警防控体系布局，高监测预警和应急处置能力。提国自然保护工作的大发展。２５扎实推进保护事业保障体系建设．１．用野生动物极易传染疾病３食以强化宣传教育：和国际合作为主线，将野生动植物保护纳入公野生动物与人类共患的疾病有１０多种，如狂犬病、结核、０鼠益宣传范围，为保护管理工作营造良好的氛围。争取各级党委、政府疫、甲肝等。它们的内脏、血液乃至肌肉中均含有各种病毒、寄生虫，重视和有关部门、会各界的支持，成共同推进保护管理工作的社形如Ｂ病毒、弓形虫、虫、毛虫等，些即使在零下ｌ℃的低温或合力。逐步完善支持产业发展的各项政策体系，野生动植物繁育绦旋有５为１０Ｃ０￣的高温下也不能被杀死或清除。稍有不慎，会得出血热、就鹦利用等产业规范发展创造良好条件。大力宣传保护工作成效，我使鹉热、热病、囊虫、吸虫、吸虫、兔脑肺血肠道寄生虫病等。例如我国国的保护立场、动和成效在国内外得到更广泛理解和认同。组织行主要猴类之一猕猴有１％至６％携带Ｂ病毒，生吃猴脑者感染的开发自然保护区解说系统，效发挥其生态科学知识普及、态文００而有生可能性很大，一旦染上Ｂ病毒，人则必死无疑。再拿人们吃得最多的化推广、生态文明教育的作用。开发系列宣传产品，针对不同受众，蛇来说，的患病率很高，它诸如癌症、肝炎、寄生虫病等几乎什么病设计保护宣教产品，用数据、例、范民声、活的形象和生态科学道鲜都有，者，广东地区，再在由于对饮食力求新鲜，用生食和半生食，理等载体，食使野生动植物保护深入人心。开展公共外交，大力发挥行这使得食源性的寄生虫发病率逐年增加。据最近的调查，在广东省业协会和民间团体作用，拓展更加广泛的国际合作关系，建立良性这种寄生虫病的感染率已达１．６％。另一方面，种家养动物能够互动的沟通、流机制，信释疑，在重大问题上形成利益共同７各交增并为我们提供足够的营养，以人类没有必要去食用野生动物。所体，善应对争议和冲突。妥

新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

新部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。

感悟生命在非洲的戈壁滩上，有一种叫“依米”的小花。

也许是神妒忌它的美丽，故意让它默默无闻，不惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。

但是，它一直在告诉自己：“我不是草，我要开花！”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。

经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突然绽放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。

可这最美丽的时刻却只有短短的48小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味着生命的终结和凋零。

多情的诗人也许会哀叹：“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？”也许依米花如果生长在江南，那么它的美丽便可以永远地保持下去。

可它偏偏生长在贫瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的环境。

但世界上的每个生命都有灿烂一回的时候，这是造物主赐予万物的权利。

所以我相信，只要像依米花奋力拼搏，（）是在泥潭里，你只有一次的生命（）会像雨后彩虹般灿烂夺目。

（1）给文中括号处选择合适的关联词语。

即使……也……只要……就……无论……都……答案为：________（2）解释词语。

香消玉殒：________相形见绌：________（3）在描写依米花的美的时候，用了（）修辞方法。

（可多选）A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 对偶（4）在文中找出描写依米花拼搏的句子，用“________”画出。

（5）文中的“我”对生命的认识前后有什么不同？【答案】（1）即使……也……（2）像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的事物相比较显出不足（3）A,C（4）它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。

2024年北京市海淀区中考一模生物试题(含解析)

2024年北京市海淀区中考一模生物试题一、选择题，本部分共25小题，每小题1分，共25分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

1．（1分）枯叶蝶将两翅合拢树木枝条上休息时，其形态外观与枯叶极为相似（如图）。

与叶肉细胞相比，枯叶蝶细胞不具有的结构是（）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁2．（1分）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，如果物像不清晰应调节（）A．转换器B．遮光器C．粗准焦螺旋D．细准焦螺旋3．（1分）在体内或体外特定的诱导条件下，间充质干细胞可形成不同类型的细胞（如图）。

该过程称为（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞癌变4．（1分）在草履虫培养液中加入染红的酵母菌以观察草履虫的取食，结果发现草履虫体内某结构呈现出红色（图中箭头所示），该结构最可能是（）A．收集管B．伸缩泡C．食物泡D．细胞核5．（1分）麻黄是我国传统的中药材，被列为北京市重点保护植物，其中植物果皮包被，颜色鲜红。

麻黄在分类中属于（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物6．（1分）穿山甲为国家一级保护动物。

穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。

主要判断依据是（）A．胎生、哺乳B．体内受精C．用肺呼吸D．具有脊柱7．（1分）下列关于流感病毒的叙述，正确的是（）A．具有细胞结构B．结构包括蛋白质外壳和遗传物质C．进行分裂生殖D．能独立生活，无需寄生在活细胞内8．（1分）发酵食品具有丰富的营养和独特的风味。

以下不属于发酵食品的是（）A．米酒B．泡菜C．腐乳D．鲜奶9．（1分）在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（）A．观察气孔——叶表皮B．观察子房——雄蕊C．观察导管——茎纵切D．观察子叶——种子10．（1分）玉米种子萌发过程中，发育成新个体的结构是（）A．胚B．胚芽C．胚乳D．胚根11．（1分）如图所示，将两根长势相近的枝条插入装有清水的甲、乙量筒中，甲中枝条保留叶，乙中枝条摘除叶。

辽宁省朝阳县柳城高级中学2025届高三冲刺模拟语文试卷含解析

辽宁省朝阳县柳城高级中学2025届高三冲刺模拟语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

想起外婆吐舌头的样子李娟外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。

通常这一动作会出现在做了错事之后。

而她做了错事通常会先掖着瞒着，如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。

直到你问她：糖为什么突然少了半罐子？她就吐吐舌头，笑眯眯地坦白。

金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。

有一天却发现鱼缸有些不对劲，似乎缩小了许多，端起来左看右看，没错，是瘦了两三寸。

逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。

大约是原样大小的有些贵了，便买了小一号的，还自以为神不知鬼不觉呢。

当然，被揭穿了，也只吐了一下舌头而已。

吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融。

而且又吐得那么快，一转眼就神情如故，该干什么干什么去了，休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。

然后又想到外婆的竹林。

老家不是我的老家，我没有在那里生活过，但想到外婆正是在那里的一间老瓦房生活了近半个世纪，就觉得那实在是一个无比温柔之处。

老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上下来，一走进竹林，就听到外婆在塌了半边的老屋门口和一群乡下女子说笑。

她手持长长的竹竿（后来她用这竹竿为我从桔子树上捅下了许多鲜艳的桔子），站在那里大声揶揄其中一个女邻居，好像是在模仿她夫妻俩之间的什么事，所有人笑得前仰后合，那女人又急又气，抡起巨大的竹扫帚挥打外婆的屁股。

我站在半坡竹林里看了一会。

当外婆和我们一起生活时，我们是否也给过她这样的快乐？那年她八十多岁了，已经离开了我们两年，独自回到乡下的旧居，在仅剩的半间老屋里生活。

中考语文非连文本阅读练习《保护野生动物》及答案

阅读下面的材料，完成18-20题。

（10分）【材料一】2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。

《决定》在野生动物保护法的基础上，以全面禁止食用野生动物为导向，扩大法律调整范围，建立全面禁止食用野生动物的制度。

对违反现行法律规定的，要在现行法律基础上加重处罚，以体现更加严格的管理和严厉打击。

——（摘编自于平《禁止非法野生动物交易正当其时》【材料二】病毒传播示意图【材料三】人是万物之灵，人类的智慧和科技的高度发达，把人推到了食物链的顶端，似乎也推到了生态链的顶端。

但在生物进化的进程中，人类却是杂食动物。

今天的有些人却把自己当成了肉食动物、野生动物。

这样的生活方式显然有悖科学，甚至有悖生理。

重新真正认识人类自己，可以保护野生动物。

保护野生动物，就要保护生态系统。

在生态系统之中，包括野生动物、人类在内的各个物种之间不仅相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。

大部分新型传染性疾病都来自野生动物。

据世界卫生组织和粮农组织统计，在200多种动物传染病和100多种寄生虫病中，至少有160多种可以传染给人。

由此可见，我们还要提高防范传染性疾病意识。

要避免传染性疾病，野生动物应该待在野外，要尽量少养野生动物，更不能吃野生动物。

——（摘编自王海滨《保护野生动物就是保护人类自己》）18.下列对以上材料的理解，不正确．．．的一项是（）（3分）A.为遏制非法野生动物交易，我国对违反法律的行为予以更加严格的管理和严厉打击。

B.箭头图标能使“病毒传播示意图”更直观，不同形式的箭头有不同的功能和作用。

C.有些人把自己当成了肉食动物、野生动物，虽然有悖科学，却可以保护野生动物。

D.野生动物身上有许多传染性疾病，而且有些会传染给人，所以我们不能吃野生动物。

19.阅读【材料二】，请根据《病毒传播示意图》写一段病毒传播过程的文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

部编版六年级下册语文短文阅读专项突破训练及答案

部编版六年级下册语文短文阅读专项突破训练及答案一、阅读感悟。

神奇“鱼医”在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们人类，而是一种小鱼。

“鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。

实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yd。

）美餐的。

说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中。

如果是喉咙生病，那・・么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。

也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。

总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。

由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。

鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。

一遇这种情况，鱼医也会（）、撤手不干，躲到清净的地方去。

而此时，病鱼也常常（）地把它拦住，（）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。

说到这里，或许有人会怀疑其真实性。

这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。

为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。

更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。

这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。

加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。

如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。

在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。

“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船1 / 17 残骸（hdi）边。

鱼医治病的速度快得令人难以置信。

研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了 10条病鱼。

贵州毕节2016年中考语文现代文阅读真题

贵州毕节2016年中考语文现代文阅读真题①我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。

虽然多数细菌是无害的，但是——正如飞机失事是很小概率的事件，但只要碰上一次我们就歇着了——再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安，甚至再也不用吃饭了。

人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关——比如河豚或者各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。

②我们所吃的各种食物，不管是蔬菜、水果，还是肉、蛋、奶，都充满了细菌。

绝大多数人喜欢的走地鸡、野味、农家肥种的菜、野生的鱼虾等等，携带的细菌比大规模养殖的更难控制。

通常的洗涤，可以去掉一部分，但是对大多数细菌来说，任你风吹浪打，“我自岿然不动”。

“星星之火，可以燎原”在适当的条件下，用“春风吹又生”来形容，都显得过于保守。

细菌的繁殖速度，不是“一生二，二生三”那么慢条斯理，而是一变二，二变四，四变八那样的几何速度。

在适当的生长条件下，的有细菌半个小时就会增加一倍。

换句话说，一个细菌在这样的条件下，24小时之后，就可以给全国人民每人分上二十几万个。

③食物中细菌的存在是一个动态的过程。

用了农药的蔬菜，农药分解或者洗去了就不会再有。

但是其中的细菌，今天可能还少，放两天却可能变得很多。

细菌在食物上的存在取决于两个因素：一是菌种的来源，二是保存的条件。

细菌的来源多取决于环境，卫生洁净的环境中较少，大规模科学种植养殖的食物原料中也较少。

FDA推荐人们食用农场养殖的鱼类，也是出于这种考虑。

经过高温处理的熟食中的细菌比原料中少，大概每个人都能想到，就保存条件来说，低温不利于细菌生长，所以大家才会把食物放在冰箱中，但是哪怕是零下二十度的冷冻室，也不能杀死细菌，只是让它们消停一下。

一旦给点温暖，它们照样又灿烂起来。

一些顽强的细菌，在4摄氏度的冷藏室内照样生长。

所以，冰箱也只能暂时保存食物，以安全的方案还是尽量加快流通，减少存货。

高浓度的盐是抑制细菌生长的有效手段，千百年来，没有冰箱的祖先就是用这种方式保存某些食物的，比如腊肉、咸菜。

保护野生动物措施范文（2篇）

保护野生动物措施范文首先，《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为.其次，保护野生动物就是保护人类自己.由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁.近____年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的____倍，现在每天都有____多种生物从地球上消失.我国也已经有____多种哺乳类动物灭绝，还有____多种珍稀动物面临灭绝.而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的.再者，食用野生动物极易传染疾病.野生动物与人类共患的疾病有____多种，如狂犬病、结核、鼠疫、甲肝等.它们的内脏、血液乃至肌肉中均含有各种病毒、寄生虫，如B病毒、弓形虫、绦虫、旋毛虫等，有些即使在零下15℃的低温或100℃的高温下也不能被杀死或清除.稍有不慎，就会得出血热、鹦鹉热、兔热病、脑囊虫、肺吸虫、血吸虫、肠道寄生虫病等.例如我国主要猴类之一猕猴有____%至____%携带B病毒，而生吃猴脑者感染的可能性很大，一旦染上B病毒，人则必死无疑.再拿人们吃得最多的蛇来说，它的患病率很高，诸如癌症、肝炎、寄生虫病等几乎什么病都有，再者，在广东地区，由于对饮食力求新鲜，食用生食和半生食，这使得食源性的寄生虫发病率逐年增加.据最近的调查，在广东省这种寄生虫病的感染率已达____%.另一方面，各种家养动物能够为我们提供足够的营养，所以人类没有必要去食用野生动物.十年前就回答过这个问题，我写过一篇《为什么我们要热爱野生动物?》登载在科技日报上，很多报刊和书都转载过这篇文章.没想到十年以后我们在认识上还有这么大的分歧.这个分歧，不是说要不要保护动物，而是为什么要保护动物?一个是从人本位出发;一个是从生态出发.许多人，包括一些做动物保护工作的人，仍然坚持人本位的观点，仍然认为保护动物就是为了人，就是为了人类的利益和发展，保护就是为了利用，否则就没有必要保护了，他们认为这是天经地义，理所当然.在制作这个电视节目中，司马南先生表现得最为强烈.当时我都急了，大声地喊：“人本位保护不了人，只有保护生态才能保护人!”他脱口说了一句：“我同意你这观点.”接着他又改口了，在三次发言中又重复了一句话：“我还是坚持人本位.”其实，解释这个问题并不难.人也好，动物也好，植物也好，所有的生命，都共同生活在一个有机统一体之中，生态就好比是我们的巢，我们的绿色家园，我们的诺亚方舟.“覆巢之下，安有完卵?不保护生态，哪有动物、植物和一切生命，也哪有人?一味地强调人，强调人的利益和发展，只保护和发展一个物种，这个物种能保护得住吗?你可能狡辩说：“我为了保护人，所以我保护动物，保护生态.”这个说法虽然进了一步，毕竟还是本末倒置.譬如人类发明了农药，这是保护人的一个伟大成果，可以得诺贝尔奖，但从生态来看，它开闯了一个污染环境的时代，不仅害了动物、植物，害了生态，也害了人.什么是生态和生态学观点?简单说来，就要按照大自然本来的面目和自身的规律，来认识自然、研究自然、保护自然.地球本来是个有机的统一体，一切生物都生长、繁衍、进化在这个统一体之中.伟大诗人李白说：“天生我才必有用.”这话可能是抒发他自己的感情，天生我李白，就应该是有用的;也可以说，天生我们人类，就应该是有用的;还可以引申一下，天生动物，生植物，生一切生命，都是有用的.它们的存在，就说明有用.我们有些人也说“有用”，一看到森林，就想到木材;一看到河流，就想到发电;一看到草原，就想到放牧，变成牛肉羊肉，一看到动物，就想到能不能吃，能不能用，能不能入药.不是说这样想不对，这样做不对，而是太狭隘了，太片面了，从生态观点来看，问题要复杂得多，深刻得多.有人说，生态财富是顶极财富，而许多人看不到这点.正如原始森林的生态效益、科学效益、社会效益、也包括经济效益，其价值是无限的，如果你只把森林看作木材，那只是看到了森林全部效益的百分之几，把森林砍了，就等于只用了百分之几，而破坏了九十几.所以我们应该学会用生态学的观点观察问题，任何组成天然群落的物种，都是共同进化过程中的产物，各个生物区系的存在和作用，都是经过自然选择的巨大宝库，各个物种和人类一样，人类也和各个物种一样，都是自然界中的一个环节，在漫长的进化发展过程中共同维持着自然界的稳定、和谐和发展.在这个五花八门的生物圈中，谁能适应，谁发挥优势，谁被淘汰，这是在自然历史的长河中物竞天择、不断演化、不断优化的结果，既非上帝所创造，更不能由人类来主宰.这就是大自然为什么拥有物种的多样性、遗传的变异性和生态系统的复杂性的根源.放眼宇宙，大小星球无数，又有哪个可以和地球相比?过往历史无穷，又有什么样的奇妙想象可以比喻现在的世界?美国宇航员阿姆斯特朗第一个登上月球，当站在____万多公里的远处看到小小的地球时，他深切地感到地球不仅是一个绿洲，一个孤岛，而更重要的是，直至目前所知，它是唯一适合人类生存的地方.他说：“我从来没有像此时此刻那样突然警觉到，保护和拯救这个家园是如此地重要.”我们作为生物界的精华而又芸芸众生中的一员，来到这个宇宙间仅有的地球，很偶然，很幸运，也很自豪.所以，我们爱这个物种多样性的世界，爱这个统一和谐的大自然，爱与我们生活息息相关的生命现象，更爱我们的子孙——希望他们永远享有和我们同样美好或者更加美好的生活环境.也许我走得多，看得多，想得多，在我脑子里就形成一种自然观、哲学观：“物我同舟，天人共泰，尊重历史，还我自然.”“物我同舟”的“物”，是指动物、植物和一切生命，“我”是指我们人类.我们人类和动物、植物等同舟共济，是坐在一条船上，一条太空船上.就现在所知，到今天为止，在宇宙间还只有这么一条船，还没有发现第二条船.“天人共泰”原来我说的是“天人合一”，因为有些人对“天人合一”有异议，我就把它说得更明确点：“天人共泰.”意思就是人和自然应该是“和谐”“协调”“共泰”的关系，而不应该是“我掠夺你，你报复我”的关系.长江和其它流域的自然灾害给我们上了一课，有人说：“这是一半天灾;一半人祸.”还有人说：“这是三分天灾，七分人祸.”连这我也不能同意，江河泛滥，早在意中，名曰天灾，实为人祸.道理很简单：你把树砍了，把湿地占了，这些江河忍无可忍，才以暴怒的姿态对人们说话了!“尊重历史，还我自然”，这话字面上好理解，但要做到却非常非常的难.长江是一部历史，原始森林是一部历史，洞庭湖是一部历史，大熊猫是一部历史，我们尊重这个历史吗?看来我们并不尊重这个历史.“还我自然”是借用岳飞的一句话：“还我河山!”其实大自然被破坏了，就很难还，很多是不可逆转的.长江被破坏了，你能还一条长江吗?原始森林被砍了，你能还一片原始森林吗?洞庭湖消失了，你能还一个洞庭湖吗?大熊猫灭绝了，你能再生产一只大熊猫吗?你连一根毛也生产不出来.也许有人说：“我可以克隆一只大熊猫.”即使你能克隆，那也只是复制一个个体，绝不能挽救一个物种.正如动物园的大熊猫也是大熊猫，但不能代替野外的大熊猫一样.我说“还我自然”的意思，只是告诫我们在处理人和自然的关系上，我们要谦虚一些，谨慎一些，郑重一些，节制一些;不能惟我独尊，目空一切，飞扬跋扈，为所欲为.总之，人是在大自然之中，不在大自然之外，更不在大自然之上，所以我们在讨论保护动物、保护植物、保护生态以及保护人的时候，必须放弃人本位观点.保护野生动物措施范文（2）保护野生动物是维护生物多样性和生态平衡的重要举措。

《吃野生动物易患病》阅读附答案

《吃野生动物易患病》阅读附答案《吃野生动物易生病》阅读附答案野生动物易生病》阅读附答案(1) 野味固然给人们带来了口福之乐，但其所携带的细菌和病毒也同时危害了人们的健康。

(2)食用野生动物为何会给人类的健康造成严重威迫呢 ?科学家解说说，人们食用的野生动物，大多生计环境不明，来路不清，卫生检疫部门又难以进行有效监控，以致带有病毒的野味走上了部分人的餐桌。

动物携带的很多病毒、寄生虫多生长在它们的肌肉、血液、内脏中，煎、炒、烹、炸根本何如它不得。

科学实验表示，有些病毒在高温中竟能生计十几分钟，甚至更长，这些病毒一旦进入人体，就会大批生殖，引起疾病。

(3) 专家研究，野生动物与人类的共患性疾病有狂犬病、结核病、鼠疫等一百多种。

艾滋病病毒最早就来自于非洲的灵长类动物——猿、猴身上。

又如蛇，被称为“百毒之王”，除毒蛇自己的蛇毒外，蛇还携带大批的病菌、病毒。

几乎什么病都得，寄生虫更多。

有的老蛇，用手一捋所感觉的疙疙瘩瘩，就是其皮肉间成团成团的寄生虫。

人们在大啖其肉时，极易被感染。

(4)当前 SARS病暴虐全世界，其首例病人就是广东一家野味店的厨师。

医疗专家以为他生病的原由与接触、食用野生动物相关。

近来科学家在探访SARS病源的过程中发现，向来被我国南方及港澳地域视为山珍野味和滋补佳品的果子狸，可能就是SARS的祸首。

科学家从深圳某市场上销售的果子狸身上分别出了SARS病毒，经过基因全序列比较，它和人类的SARS病毒的同源性超出%，在 29780 个核苷酸中不一样点只有50 到 70 个。

固然还不可以完整肯定人类的SARS病毒就是果子狸传染的，但依据进化原则，基本能够确立，果子狸的SARS 病毒是人类的SABS病毒的先人。

(5) 真没想到，被人们喜食的野生动物，竟给人类带来了这么多疾病! 所以，为了我们漂亮的地球，为了人类可贵的生命，请不要食用野生动物。

1.第(2) 、 (5) 段加点的两个“竟”字除了“预料之外”的意思外，前者还重申了_______________ ，后者还重申了________________________________________________ 。

保护野生动物的意义完整版

保护野生动物的意义》阅读精选（1 ）：野生动物保护的意义法律所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。

野生动物是大自然的产物，自然界是由许多复杂的生态系统构成的。

有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫就会消失。

某种昆虫没有了，捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响。

这也是食物链造成的。

所以，大规模野生动物毁灭会引起一系列连锁反应，产生严重后果。

濒危野生动物是指在其整个分布区或分布区的主要部分中处于有灭绝危险的野生动物；这些野生动物物种的种群已经减少到勉强能够繁殖后代的地步，其地理分布狭窄，仅仅存在于典型地方或出此刻有限的、脆弱的环境中。

如果不利于其生长和繁殖的因素继续存在或发生，便会很快灭绝。

按照世界公认的标准，一个物种的数量少到以百计算时，即为濒危野生动物。

阅读精选（2 ）：保护野生动物的意义首先，《中华人民共和国野生动物保护法》规定珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物受国家法律保护，所以滥食野生动物是违法行为。

其次，保护野生动物就是保护人类自己。

由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁。

近100 年，物种灭绝的速度已超过了自然灭绝速度的100 倍，此刻每一天都有100 多种生物从地球上消失。

我国也已经有10 多种哺乳类动物灭绝，还有20 多种珍稀动物面临灭绝。

而它们的灭绝会导致许多可被用于制造新药的分子归于消失，还会导致许多有助于农作物战胜恶劣气候的基因归于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的损失是我们永远也无法挽回的。

再者，食用野生动物极易传染疾病。

野生动物与人类共患的疾病有100 多种，如狂犬病、结核、鼠疫、甲肝等。

它们的内脏、血液乃至肌肉中均内含各种病毒、寄生虫，如B 病毒、弓形虫、绦虫、旋毛虫等，有些即使在零下15 C的低温或100邙勺高温下也不能被杀死或清除。

《我的野生动物朋友》阅读题及答案

《我的野生动物朋友》阅读题及答案一、填空题1、《我的野生动物朋友》中，蒂皮最早的朋友是我的野生动物朋友。

2、大象身上最舒服的地方是身上，其他地方都长满了毛。

3、鸵鸟背上软绵绵的，坐在上面可舒服了。

4、我是一个野生的孩子，因为生活在非洲丛林。

5、按常理，当人靠近野生动物时，他们会逃跑。

6、妈妈会用嘴巴对猫鼬讲话，而我是用眼神跟它交流的。

7、动物需要相互碰一下才能相识。

气味也很重要。

8、魔粉味道很臭，是用一种魔石研成粉末做成的。

二、选择题1、《我的野生动物朋友》一书，收录了小蒂皮你线拍下的（ B ）张照片。

A120 B130 C140 D1502、世界上跑得最快的鸟是（ B ）。

A大雁B鸵鸟C鸽子D乌鸦3、变色龙（ C ）时候会变颜色？A逃避灾难B争夺地盘C情绪或光线变化D体不舒服4、大象阿布是一头（ B ）象。

A亚洲B非洲C美洲5、我的名字叫蒂皮，十年前我在（ C ）出生。

A中国B法国C纳米比亚D美国6、杰比能听懂（ B ）语A法语B英语C纳米比亚语D德语7、《一个世界的终结》是大摄影师佩蒂·比尔写的一本关于（ A）的书。

A大象B豹子C萃萃蝇D狒狒8、（ C ）可漂亮了，但要想去碰它，那简直是神经病。

A斑马B狒狒C豪猪D鳄鱼9、蒂皮曾和（ D ）四处爬树，还换奶瓶喝奶。

A豹子B斑马C猫鼬D狒狒10、（ B ）老了以后，会独自走到某个地方，静悄悄地死去。

A豹子B大象C鳄鱼D狒狒11、蒂皮通过（ A）方式和狒狒埃尔维认识的。

A摸手B摸头C拥抱D喂奶12、妈妈说（ A）是人类最接近动物的部落。

A布须人B欧罗巴C尼格罗人D雅利安人13、（ D ）有爪子，但不伤人。

它挠我的头发时，总是挠得痒痒的。

A鸵鸟B豹子C狒狒D变色龙14、（ A）看着你的时候，那双眼睛怪模怪样的。

会跳到你身上，爪子像炎罐一样紧紧地粘住。

A蟾蜍B狒狒C猫鼬D变色龙15、（ D ）是我的马达加斯加朋友，它爱上了我的洋娃娃巴比。

A莱昂B杰比C奥康迪D比波。

现代文阅读理解

吃野生动物易患病⑴野味虽然给人们带来口福之乐，但其所携带的细菌和病毒也同时危害了人们的健康。

⑵食用野生动物为什么会给人类的健康造成严重威胁呢？科学家解释说，人们食用的野生动物，大多生存环境不明，来路不清，卫生检疫部门又难以进行有效监控，致使带有病毒的野味部分人的餐桌。

动物携带的许多病毒、寄生虫多生长在它们的肌肉、血液、内脏中，煎、炒、烹、炸根本奈何它不得。

科学实验表明，有些病毒在高温中竟能生存十几分钟，甚至更长，这些病毒一旦进入人体，就会大量繁殖，引发疾病。

⑶专家研究，野生动物与人类的共患性疾病有狂犬病、结核病、鼠疫等一百多种。

爱滋病病毒最早就来自于非洲的灵长类动物——猿、猴身上。

又如蛇，被称为“百毒之王”，除毒蛇自身的蛇毒之外，蛇还携带大量病菌、病毒，几乎什么病都得，寄生虫更多。

有的老蛇，用手一捋所感到的疙疙瘩瘩，就是其皮肉间成团成团的寄生虫。

人们在大啖其肉时，极易被感染。

⑷目前SARS病肆虐全球，其首例人就是广东一家野味店的厨师。

医疗专家认为他得病的原因与接触、食用野生动物有关。

最近科学家在探寻SARS病原的过程中发现，历来被我国南方及港澳地区视为山珍野味和滋补佳品的果子狸，可能就是SARS的祸首。

科学家从深圳某市场出售的果子狸身上分离出了SARS病毒，经过基因全序列比较，它和人类的SARS病毒的同源性超过99.8%，在29780个核苷酸中不同点只有50到70个。

虽然还不能完全肯定人类的SARS病毒就是果子狸传染的，但根据进化原则，基本可以确定，果子狸的SARS病毒是人类的SARS病毒的祖先。

⑸真没想到，被人们喜食的野生动物，竟然给人类带来了这么多疾病！因此，为了我们美丽的地球，为了人类宝贵的生命，请不要食用野生动物。

1、第（2）、（5）段加点的两个“竟”字除了“出乎意料”的意思外，前者还强调了有些病毒在高温中生存的时间之长，后者还强调了被人喜食的野生动物给人带来的疾病之多。

2、读了此文，你对蛇被称为“百毒之王”有了什么新的认识？蛇身上所携带的细菌、病毒、寄生虫等对人类健康的威胁很大3、本文说明的主要内容是什么，主要使用了哪两种说明方法？吃野生动物易患病。

北师大版一年级语文下学期专项阅读理解知识点针对训练题精编(含答案)

北师大版一年级语文下学期专项阅读理解知识点针对训练题精编（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、读一读，完成练习。

在自然界，野生动物和人一样，也会生病。

它们虽然没有医生和医疗器械，但它们有自我医疗的本领。

它们怎样给自己治病呢？大熊猫患了胃炎，腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，吃完大吐不止。

以吐治泻是大熊猫治肠胃病的有效疗法。

野猪经常在泥坑里打滚，浑身沾满了泥巴，看起来脏得可怕。

这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。

獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，孩子的皮肤病不久便好了。

1．文中介绍了哪些动物的治病方法？用“”画出来。

2．第1自然段中，“它们怎样给自己治病呢”中的“它们”指的是（）A．大熊猫们B．野猪们C．獾们D．野生动物们3．大熊猫是怎样给自己治病的？（）A．泥坑里打滚B．以吐治泻C．洗温泉D．用舌头舔伤口4．下面最适合当短文题目的是（）A．野生动物治病B．聪明的动物C．大熊猫治病D．温泉洗澡二、阅读短文，回答后面的问题。

森林护卫队热闹的森林里，有许多鸟儿，他们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊担任队长。

猫头鹰第一个飞来说：“我可以在夜里捉田鼠，保护森林。

”啄木鸟飞来说：“我为树治病，使树木长得更茂盛。

”黄鹂也急急忙忙飞来了，说：“要说在森林里捉害虫，我是数一数二的。

”喜鹊说：“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都成为森林护卫队的队员。

”从此，它们日日夜夜保护着树木。

1．森林护卫队的队长是______，队员有______、______和_______。

2．猫头鹰、黄鹂和啄木鸟各有什么本领？连一连。

猫头鹰捉害虫啄木鸟捉田鼠黄鹂为树治病3．你还知道哪些鸟儿也是森林护卫队的队员？__________________________三、课外阅读。

珍惜每一分钟山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。

2022五年级上册课外阅读理解练习题

2022五年级上册课外阅读理解练习题五年级上册课外阅读练习题动物怎样治病在自然界里，野生动物和人一样，也会生病。

它们虽然没有医生的医疗器械，可是它们有自我医疗的本领。

它们怎么给自己治病呢野生动物自我医疗虽然很简单，但方法多种多样，出人意料。

大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时，就去寻找一些鲜嫩的青草吃，尔后大吐不止。

“以吐治泻”是熊猫治肠胃病的有效方法。

野猪经常在泥坑里打滚，浑身粘满了泥巴，脏得可怕，这实际好比人包扎伤口，使伤口与外界隔离，然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。

像猫科动物，它们有了伤口，就会长时间地去舔它。

这是因为唾液有抗菌的性能，能防止伤口感染。

猩猩患了牙龈炎疼痛不止时，就面向太阳，用手挖些烂泥糊在颊上，然后再按紧两腮，以防它掉下来，以此治牙痛。

生长在热带丛林中的猿猴一旦患了疟疾，感到寒冷战栗时，就去咀嚼金鸡纳霜树皮，颇像人们服用的奎宁，病很快就痊愈了。

獾发现自己的孩子得了皮肤病，就带着小獾去温泉洗澡，像人们沐浴一样，皮肤病不久便好了。

还有些动物被其他动物袭击时，自己把身体的一部分折断或舍弃，如壁虎。

当蛇把它的尾巴咬断的时候，它会使尾巴细胞重新组合，在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。

这种现象叫补偿性再生。

1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

器械(jiè某iè)唾液(tuòtù)牙龈(yínyìn)2.写出下列词语的近义词。

简单—()袭击—()舍弃—()3.用合适的关联词语，把下面的句子合并成一句话。

(1)猫科动物有了伤口。

猫科动物会长时间地去舔伤口。

(2)野猪经常在泥坑里打滚。

野猪浑身粘满了泥巴。

4.本文使用的说明方法主要有()(多选)A.举例子B.作诠释C.打比方D.作比较E.下定义F.分类别5.根据短文内容连线。

大熊猫治肠胃病咀嚼金鸡纳霜树皮野猪治疗伤口舔伤口猫科动物防止伤口感染用泥巴隔离伤口猿猴患疟疾以吐治病6.什么叫补偿性再生举例说明。