三年级下册英语 Unit3_Is this your pencil Checkout time 译林版PPT课件

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译林英语三年级下册第三单元 Unit 3 Is this your pencil

A ruler
Hello, Mr. Fuller. Is this your ruler? It’s on the floor, Just beside the door.
Make a new rhyme
A _____
Hello, ______. Is this your ____? It’s __________, Just __________.
RReeaaddaannddaannsswweer!r!
Does Mike find the pencil at last?
Mike最后找到铅笔了吗?
Yes.
How do you know it? 你从哪句话得出结论的?
Mike: Oh, that’s my pencil. 比较一下,有没有Oh有什么区别?
Let’s guess!
Is this a…?
Let’s guess!
每个字母都代表一样东西哦！
Is that a…?
bcr
Let’s guess!
Yes, it is.
No, it isn’t.
不是
p n pen egg
pceinl cil case
pencil
Listen and choose!
3 I can understand and act Cartoon time.
pen Play a game
a chair
a desk
Tips: 看到图片说出物品，看到单词读一读，看到炸弹大声说 “Bomb!”。
Let’s enjoy!
Learning aims
★★ ★★ ★
★
1 I can say the words of the stationery.

【译林版】3B英语Unit3 Is this your pencil知识点整理

Unit3 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？询问物品的归属。

询问人或物品的位置一、词汇pencil 铅笔schoolbag 书包pen 钢笔crayon 蜡笔ruler 尺子pencil case 铅笔盒where 在哪里over there 在那里lunch box 午餐盒isn’t=is not that’s=that is where’s=where is二、短语与句型1、习惯搭配/短语on the floor 在地板上beside the door 在门旁边my lunch box我的午餐盒over there在哪儿2、句型This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。

Is this your pencil?这是你的铅笔吗？No, it isn’t.不，它不是。

That’s my pencil.那是我的铅笔。

Is that a pencil?那是一支铅笔吗？Yes, it is. It’s a pencil.是的，它是。

它是一支铅笔。

It’s over there. 它在那边。

What is it? 它是什么？This is for you. Thank you. 这是给你的。

谢谢你。

三、语法2、Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？在回答Is this/ that your pencil?这类问题时，一般要用it，而不再用this 或者that。

例如：Is this your pencil?No, it isn’t.3、常见句子类型陈述句：以句号结尾，句中没有not。

例如：This is a pencil.否定句：以句号结尾，句中有not或no。

例如：This is not a pencil.一般疑问句：以问号结尾，be动词在句首。

例如：Is this a pencil?肯定回答：Yes，it is. 否定回答：No, it isn’t.特殊疑问句：以问号结尾，句首为疑问词。

苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil知识点归纳

Unit 3 知识点归纳单词：schoolbag 书包crayon 蜡笔pencil case 笔袋rubber 橡皮where’s=where is 在哪里pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子where 在哪里lunch bo 午餐盒isn’t=is not 不是that’s=that is 那是what’s= what is 是什么it’s=it is 它是词组：over there 在那边this pen 这支钢笔that pencil 那支铅笔a blue ruler 一把蓝色的尺an orange rubber 一块橙色的橡皮my lunch bo 我的午餐盒your new boo 你的新书on the floor 在地板上beside the door 在门旁边语音：字母r的读音/ r/ruler rubber red robot run crayonlibrary parrot orange right sorry句子：This is my pencil. 这是我的铅笔。

That isn’t my pen. 那不是我的钢笔。

Is this your schoolbag? 这是你的书包吗？Yes, it is. 是的，它是。

Is that your crayon? 那是你的蜡笔吗？No, it isn’t. 不，它不是。

Is that a pencil case? 那是一个笔袋吗？That’s my rubber. 那是我的橡皮。

Where’s your lunch bo? 你的午餐盒在哪？It’s over there. 它在那里。

What is it? 它是什么？It’s a schoolbag. 它是一只书包。

What is this? 这是什么？It’s an English boo.它是一本英语书。

What is that? 那是什么？It’s a pencil case.它是一只笔袋。

Unit3 Is this your pencil (第三课时)(教案)译林版(三起)英语三年级下册

Unit3 Is this your pencil （第三课时）（教案）译林版（三起）英语三年级下册课程目标•知道问别人财物是否属于他们的方式。

•学习以下新单词：pencil, eraser, ruler, book。

•能正确地使用“yes, it is”和“no, it isn’t”来回答问题。

•通过练习能够熟练地询问财物是否属于别人。

教学重点•能够正确地使用“yes, it is”和“no, it isn’t”来回答问题。

•通过练习能够熟练地询问财物是否属于别人。

教学难点•能正确地使用“yes,it is”和“no, it isn’t”来回答问题。

教学准备•课件•黑板笔教学过程Step 1. 导入新单词PPT 上出现“pencil, eraser, ruler, book” 等单词，T 讲解这些单词的意思，要求学生跟着发音。

Step 2. 情境呈现T 提供一些图片，如笔、橡皮、尺子和书，问学生它们的名字是什么。

然后通过学生问问题的形式，鼓励他们进行表演，如：“Is this a pencil?”；“Is that a book?”等。

Step 3. 游戏时间让孩子们站起来大声地问 T：“Is this your pencil?” 然后 T 回答“no, it isn’t”或“yes, it is”。

接着让学生把问题问给其他同学。

通过游戏的形式，学生可以更加深入地理解应该如何问别人是否属于他们的东西。

Step 4. 小组活动将学生分为几组，每组将得到一些图片，包括橡皮、书、笔和尺子。

请每个学生拿出其中一张图片，将其隐藏，然后询问其他人是否该物品属于他们，如：。

译林版(三起)三年级下册英语说课稿：Unit3 Is this your pencil3

译林版（三起）三年级下册英语说课稿：Unit3 Is this yourpencil31. 教学目标•语言技能：学生能够听、说、认读单词pencil、book、ruler、eraser、sharpener，并运用句型“Is this your pencil/book/ruler/eraser/sharpener?” 与同伴进行简单交流。

•学科素养：学生能够加强归纳、总结、探究的意识，培养学习策略，能够在小组合作中体验英语语言的魅力，感受英语的实用性和趣味性。

2. 教学重点•听、说、认读单词pencil、book、ruler、eraser、sharpener。

•运用句型“Is this your pencil/book/ruler/eraser/sharpener?”与同伴进行简单交流。

3. 教学难点•正确发音和书写单词pencil、book、ruler、eraser、sharpener。

•学生能够使用正确的语音语调并正确运用句型“Is this yourpencil/book/ruler/eraser/sharpener?”与同伴进行简单交流。

4. 教学准备•PPT演示文稿。

•单词卡片、图片卡片。

5. 教学过程步骤1：导入通过播放PPT上的单词卡片图片和简单动画，让学生猜测物品名称，并用简单的口头描述它们。

步骤2：呈现教师出示物品的卡片，发音并鼓励学生重复跟读。

通过指着物品、出示图片、出示卡片等方式，让学生能够识别、认读单词pencil、book、ruler、eraser、sharpener。

步骤3：例句呈现教师在黑板上或PPT上写出句型“Is this yourpencil/book/ruler/eraser/sharpener?”，并带学生朗读。

教师可以通过指示不同物品的卡片，来解释这个句型的运用。

步骤4：交流练习学生进行小组合作，互相使用句型“Is this yourpencil/book/ruler/eraser/sharpener?”进行交流。

苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil知识点归纳

That isn’t my pen. 那不是我的钢笔。

Is this your schoolbag? 这是你的书包吗？Yes, it is. 是的，它是。

Is that your crayon? 那是你的蜡笔吗？No, it isn’t. 不，它不是。

Is that a pencil case? 那是一个笔袋吗？That’s my rubber. 那是我的橡皮。

Where’s your lunch bo? 你的午餐盒在哪？It’s over there. 它在那里。

What is it? 它是什么？It’s a schoolbag. 它是一只书包。

What is this? 这是什么？It’s an English boo.它是一本英语书。

What is that? 那是什么？It’s a pencil case.它是一只笔袋。

三年级下册英语说课稿-Unit3 Is this your pencil 第一课时-译林版三起

三年级下册英语说课稿-Unit 3 Is this your pencil 第一课时-译林版三起一、教学目标1.能够听懂并掌握本课的单词：pencil, pen, crayon, eraser, ruler, schoolbag2.能够初步掌握句型：Is this your pencil? Yes, it is. / No, it isn’t.3.能够口头回答简单的对话问题。

4.能够运用所学语言表述自己的文具盒中的物品。

5.培养学生的观察力、理解力和表达能力。

二、教学重点1.能够听懂、理解并运用询问对方文具的句型2.能够通过问题回答对话问题三、教学难点1.学生运用语言回答问题的能力2.学生之间进行对话的流利度四、教学准备1.教学课件2.学生小组名单3.学生文具盒、文具等道具五、教学过程设计1. 开场（5分钟）1.与学生互动，介绍自己的名字，并询问学生们的名字。

2.引入新单词，板书：pencil, pen, crayon, eraser, ruler, schoolbag，并发放学生文具盒，让他们可以更好地记忆和识别。

2. 学习新词语（10分钟）1.指向词卡片并声音思维反应，学生跟读。

2.正式学习新单词，教师快速展示单词卡片：pencil, pen, crayon, eraser, ruler, schoolbag，学生跟读单词。

3.引导学生搭配使用单词。

如：This is a pencil. This is a pen.3. 演示对话（10分钟）1.提供标准的对话范本，例如教师问学生：Is this your pencil? Yes, it is. / No, it isn’t.2.教师为学生演示对话,同时引导学生正确回答提问者的问题。

3.引导小组之间分别进行对话，随机抽取学生回答，以便加深对话理解。

4. 练习口语（15分钟）1.引导学生进行对话练习，让学生发挥想象，互相问答。

例如：What’s in your pencil case? Is that a pencil?2.一些学生需要在板书上进行批改，进一步提高学生的对话技巧5. 课后作业（5分钟）1.学生通过分享自己的文具盒中的物品，发挥所学语言进行简单的自我介绍，同时加深学生对本节课所学单词的记忆。

牛津译林版英语三年级下册 Unit 3 Is this your pencil

Who finds Mike’s pencil?
Story time
This isn’t my pencil.
pencil isn’t= is not
Story time
Is this your pencil?
No, it isn’t.
Story time
Is that your pencil?
Listen and choose
Whose cake is it?
3. 你的书包 __________他___的橡皮
4. 不要跑 _________y_our schoolbag
5.
drink milk__________
Don’t run
喝牛奶
Let’s practice.
一、根据要求改写句子 1. This is my pencil.(改为否定句)
________________________________
ruler
crayon schoolbag
Read and match.
读单词，将英语与汉语相匹配，看谁做得快！
铅笔
pencil
书包
ruler
蜡笔
crayon
钢笔
schoolbag
尺子
pen
Fill in the blanks.
1. This is my __________p. encil
这是我的铅笔
祈使句的否定式: Don’t +V原形。如：Don’t shout.
含be肯定句变一般疑问句和否定句
变一般疑问句时，肯定句中有is/are, 就把Is/Are提到句首。如果肯定句是I am…, 就把I am…变成Are you…..

三年级下册英语Unit 3 Is this your pencil知识梳理+巩固练习译林版三起

Unit 3 Is this your pencil?知识梳理+巩固练习（含答案）一、语音解析：字母r在单词中发/r/，例如：例如：r ed, r obot, r ubber, r uler, r un二、重点单词四会pencil铅笔pen钢笔ruler尺where在哪里三会schoolbag书包crayon蜡笔三、核心短语my pencil 我的铅笔your pencil 你的铅笔a schoolbag一个书包 a pen一支钢笔a crayon一支蜡笔 a rubber一块橡皮a pencil case一个铅笔盒/铅笔袋your ruler你的尺子my lunch box我的午餐盒over there在那里a red robot一个红色机器人on the floor在地板上beside the door在门旁边四、重点句型1. This isn't my pencil.解析：“This isn't...”意为“这不是...”，是“This is”的否定形式。

其中，isn't是is not的缩形式。

在将含有be动词is的肯定句改为否定句时，只需在is后加上not即可。

拓展：this的对应词为that。

“This is...”一般用来介绍距离自己较近的人或物，“That is/That's.”一般用来介绍距离自己较远的人或物，其否定形式为“That is not(isn't)/That's not...”,意为“那不是…”。

例句：(1)This isn't my jacket.(2)That isn't Mike's pen.2. Is this/that your pencil?解析：“Is this/that....?”是由be动词is引导的一般疑问句句型，意为“这/那是…吗？”，其肯定回答为“Yes, it is.”，否定回答为“No, it isn't.”。

Unit3-Is-this-your-pencil-全英语教案

Ⅰ.Title：Unit3 Is this your pencil? Section A 1a-1cⅡ. Lesson type：vocabulary and speakingⅢ.Teaching aids：colored chalk, computer, projector, microphoneⅣ.Teaching objectives：By the end of the lesson, Ss should be able to:1. memorize the following new words: pencil, book, eraser, box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine.2. master the following sentence patterns:----Is this your pencil? ----Yes, it is. It’s mine.----Are these your books? ----No, they aren’t. They are his/hers.Ⅴ.Important/difficult points：1. Vocabulary: pencil, book, eraser, box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine.2. correct use of the following sentence patterns:----Is this your pencil? ----Yes, it is. It’s mine.----Are these your books? ----No, they aren’t. They are his/hers.Ⅵ.Teaching procedure：Step 1: Greetings and talkingStep 2: ReviewSs say: “This is my father.”, “These are my parents.”and so on, according to the pictures the teacher presents.Step 3: Lead-inSs say :“He is Kimi/Grace…….” according to the pictures presented.a)The teacher tells Ss to notice all the children have “a schoolbag” .and then tell Ss: “They went to a bookstore and bought some school things .”and ask them: “Can you guess what they have bought ?”b)Ss speak out the following words: pencil, book, eraser, box,schoolbag, dictionary.Step 4: Present the new wordsc)T: Now, let’s see what they have bought.(show a picture of aschoolbag) What’s this?Ss: Schoolbag.T: Right. A schoolbag. Read after me, a schoolbag.(show a picture of rulers) What are they?Ss: Rulers.Ss learn other words in the same way.Step 5: Practice the new wordsa)Ss read the new words presented on the blackboard after theteacher.b)Ss read the words together.c) A group of Ss read the words one by one.d)Ss speak out the words as soon as possible when they see thepictures presented on PPT.e)Ss do 1a in their textbooks. The teacher check their answers. Pencil __e__, pen __g__, books __b__, eraser __h__, ruler __c__, Pencil box __f__, schoolbag __a__, dictionary __d__.f)Ss read the words in 1a together.Step 6: Present the new sentencesa)Ss look at a picture of Angela. The teacher pretends to be Angelaand shows Ss how to find owners of the school things by using sentences written down on the right side of the blackboard .----Is this your pencil? ----Yes, it is. It’s mine.----Is that your schoolbag? -----No, it isn’t. It’s his.----Are these your books? ----No, they aren’t. They are his/hers. Step 7: Present the new sentencesa)Ss read the sentences after the teacher and then read altogetherby themselves .b)Ss do practices---- “Identify the ownership”presented on PPTusing sentences they’ve learned.Step 8: Taska)Ss listen and number the conversations.b)Ss listen again and repeat the conversations.c)Ss read the conversations together.d)Ss role-play the conversations.Step 9: Summarya)Ss summarize the words and sentences presented on theblackboard .b)The teacher explains the words---- mine, hers, his to Ss.Step 10: Homeworka)Ss read the words and sentences presented in this class afterclass.b)Ss finish exercises on Xue Fa on page 21.。

译林版(三起)三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil第3课时教案

译林版（三起）三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil第3课时教案教学目标1.学生能够理解本单元重点词汇：pen, pencil, book, ruler, eraser, sharpener, schoolbag, crayon，以及句型“Is this your…?”和“Yes, it is./No, it isn’t.”2.学生能够听懂、会说、会读课文对话中的句子，并能够正确使用“Is this your…?”等句型，询问和回答物品的归属。

3.学生能够对“Is this your…?”等句型进行口头和书面练习，提高英语口语和写作能力。

教学重点1.学生能够正确使用句型“Is this your…?”询问和回答物品归属。

2.学生能够理解和运用本单元的词汇和句型。

教学难点学生能够正确使用句型“Is this your…?”询问和回答物品归属，并能运用到日常生活当中。

教学准备1.教师准备课文对话的朗读材料、教材和词汇表。

2.准备课外练习活动，例如学生之间的小组问答游戏，实践运用“Is this your…?”等句型。

教学过程1. 热身通过介绍一个学生的书包或文具盒，教师先问学生哪些东西是学生自己的，并采用“Is this your…?”等句型来进行测试。

教师：Hello, class. Good morning. How are you today? (学生们回答后) OK. Let’s talk about your schoolbag. What’s in your schoolbag? Do you have a pencil? Is this your pencil? Is this your book? Is this your eraser?2. 词汇教学在口头训练后，教师可以开始教授课文中的生词。

教师：现在，让我们学习一些新词汇。

请看屏幕上的单词，听我读一遍，并跟着读。

UNIT3Isthisyourpencil(讲义)译林版英语三年级下册

UNIT 3 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？Story&Cartoon time一、词汇1.Pencil铅笔2.schoolbag书包3.pen钢笔4.crayon蜡笔5.ruler尺子case铅笔盒7.lunch box午餐盒8.where在哪里9.over there在那里10.isn’t=is not11.that’s=that is 12.where’s=where is二、句型及语法1、询问物品归属的句型及其答句---Is this/that your …? 这/那是你的...吗？---Yes, it is. 是的，它是。

/ No, it isn’t. 不，它不是。

(this 指近处的物品that 指远处的物品)句中的your 可以用my / his / her / their 等替换2、如何介绍自己的物品This /That is my …这/那是我的...3、询问某人/某物位置的句型Where is/are + 某人/ 某物?4、习惯搭配/短语on the floor 在地板上beside the door 在门旁边talk about 谈论Thank you. 谢谢你。

句型大集合：1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔。

2.Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？3.No, i t isn’t. 不，它不是。

4.That’s my pencil. 那是我的铅笔。

5.Is that a pencil? 那是一支铅笔吗？6.Yes, it is. It’s a pencil. 是的，它是。

它是一支铅笔。

7.my lunch box 我的午餐盒8.It’s over there. 它在那边。

9.What is it? 它是什么？10.This is for you. Thank you. 这是给你的，谢谢你。

一、将下列单词或短语补充完整，并写出其中文意思。

精品译林版三年级英语下册Unit 3is this your pencil 知识点

U 3 知识点一、单词pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺rubber 橡皮crayon 蜡笔schoolbag 书包pencil case 铅笔盒；铅笔袋lunch box 午餐盒where 在哪里where’s = where is isn’t = is not 不是that’s = that is 那是over there 在那里this 这，这个that 那，那个my 我的your 你的has 有floor 地板just就，就是beside 在……旁边Mr Fuller富勒先生四、句子1. Is this a book? 这是一本书吗？Yes, it is. 是的，它是。

Is that a pencil? 那是一支铅笔吗？No, it isn’t. It’s a pen.不，它不是。

它是一支钢笔。

2. Is this your crayon? 这是你的蜡笔吗？No, it isn’t.不，它不是。

Is that your crayon? 那是你的蜡笔吗？Yes, it is. 是的，它是。

3. This isn’t my pencil.这不是我的铅笔。

4. Oh, that’s my pencil.哦，那是我的铅笔。

5. Where’s your lunch box? 你的午餐盒在哪里？It’s over there. 它在那里。

6. This is for you. 这是给你的。

Thank you. 谢谢你。

7. A red robot has a ruler and a rubber. 一个红色的机器人有一把尺和一块橡皮。

8. It’s on the floor, just beside the door. 它在地板上，就在门的旁边。

小学英语牛津译林苏教版三年级下册Unit 3 Is this your pencil 课件

Game time
Tip:快速大声说出物品名称，当看
到机器人先生时大声说：“Ah, oh ”。
Let’s say.
Let’s guess:
Is that a …?
Let’s guess:
Is that a …?
Look and guess
Is this/that …? Yes, it is. / No, it isn’t.
No, it isn’t.
Homework
1. 朗读Rhyme time的内容3遍。 2. 听录音，复习Sound time 的内容，查资料，至少再列举出3个含有[ r ]的单词。
3. 在实际生活中运用所学的交际用语。
请同学们赶快帮忙找找他们的主人。
Look at the…. How nice!/ It’s great. Is this/ that your…?
Don’t forget this or that.
Please take care of your things.
不要丢三落四，请看管好你的东西。
考考自己
1. 当我们想询问这个物品是不是对方的，应该说：
Is this your …?
2. 如果物品是自己的应该回答：
Yes, it is.
3. 如果物品不是自己的应该回答：
And
, they’re my friends.
Let’s guess:
Is that a …?
复习回顾1 仔细看图，回忆他们都说了什么？
①
④
②
③
⑤
复习回顾1
①
This isn’t my pencil.
② Is this your pencil?

翼城县实验小学三年级英语下册 Unit 3 Is this your pencil知识梳理牛津译林

知识清单 Unit 3重点单词1.pen 钢笔2.pencil 铅笔3.ruler 尺4.where 在哪里5.schoolbag 书包6.crayon 蜡笔7.isn't＝is not 8.that's＝that is重点短语1.over there 在那里2.my pen 我的钢笔3.your pencil 你的铅笔4.a lunch box 一个午餐盒5.a pencil case 一个笔袋重点句型1.—Is this your pencil？这是你的铅笔吗？—No, it isn't. 不，它不是。

2.—Is that your pencil？那是你的铅笔呀？—Yes, it is. 是的，它是。

3.—It this your ruler？这是你的尺子吗？—Yes, it is. 是的，它是。

4.—Where's my lunch box？我的午餐盒在哪里？—It's over there. 它在那里。

5.—This is for you, Bobby. 这是给你的，波比。

—No！ Thank you. 不！谢谢。

教学计划一、学生情况分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。

但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

二、教学目标：1. 培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

字母教学目标：1）字母在单词中的发音。

2）字母在字母表中的顺序。

3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。

三、教学方法：1、字母教学26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。

译林版(三起)三年级下册英语说课稿：Unit3 Is this your pencil2

译林版（三起）三年级下册英语说课稿：Unit3 Is this yourpencil2一、教学背景本节课是译林版（三起）三年级下册英语第三单元的第二课，名为 Is this your pencil2。

本课旨在帮助学生掌握询问及回答“Is this your pencil?” 句型，并能正确运用指示代词 this 和 that。

同时，本节课也希望学生能够了解自己的文具用品及与朋友分享的重要性。

二、教学目标1.熟练掌握词汇：pencil, pen, book, ruler, eraser, pencil case。

2.能够听、说、认读并正确运用以下句型：•Is this your pencil?•Yes, it is. / No, it isn’t.•Is that your pencil?•Yes, it is. / No, it isn’t.•What’s this?•It’s a pencil / pen / book / ruler / eraser / pencil case.3.了解指示代词 this 和 that 的用法。

4.培养学生主动加强和朋友之间交流的习惯。

三、教学内容1.词汇•pencil•pen•book•ruler•eraser•pencil case2.句型•Is this your pencil?•Yes, it is. / No, it isn’t.•Is that your pencil?•Yes, it is. / No, it isn’t.•What’s this?•It’s a pencil / pen / book / ruler / eraser / pencil case.3.交际用语•Can I use your pencil?•Can you lend me your eraser?•Thank you.4.文化渗透•分享文具用品的好处四、教学重点1.能够听、说、认读并正确运用以下句型：•Is this your pencil?•Yes, it is. / No, it isn’t.•Is that your pencil?•Yes, it is. / No, it isn’t.•What’s this?•It’s a pencil / pen / book / ruler / eraser / pencil case.2.熟练掌握词汇：pencil, pen, book, ruler, eraser, pencil case。

Unit3Isthisyourpencil？(讲义)-译林版英语三年级下册

三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil?语法精讲精练一、介绍自己的物品肯定句：This / That is my…这/那是我的……如：This is my pencil. 这是我的铅笔。

That is my pen. 那是我的钢笔。

二、询问物品是否属于某人的句型及答句如：Is this your rubber? –Yes, it is. –这是你的橡皮吗？是的。

Is that your ruler? No, it isn’t. –那是你的尺子吗？不，它不是。

三、询问某人/某物地点的句型及答句如：Where is your mother? She’s in the kitchen. –你的妈妈在哪里？她在厨房里。

Where is your father? He is in the study. –你爸爸在哪里？他在书房里。

Where are your friends? –They are in the classroom. –你的朋友在哪里，他们在教室里。

Where is my English book? It’s in the school bag. –我的英语书在哪里？它在书包里。

Where are the storybooks? –They are on the desk. –故事书在哪里？它们在课桌上。

四、给别人赠送礼品时的句型及答句This is for you. –Thank you. –这是给你的。

谢谢。

This present is for you. –Thanks. –这个礼物是给你的。

谢谢。

五、人称代词的主格、物主代词和宾格如：I am Liu Tao. This is my friend, Mike. 我是刘涛，这是我的朋友，迈克。

Is this your pen? –Yes, it is my pen. 这是你的钢笔吗？是的，它是我的钢笔。

He is Mike. His sister is Nancy. 他是迈克。

小学英语牛津译林苏教版三年级下册Unit3 Is this your pencil Story ti

pen pencil schoolbag
crayon ruler
2.我们还学了一个句型，是什么你知道
吗？你还能对句子做出正确的回答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
Is this/that your…?
Yes, it is.
No, it isn't.
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 Is this your pensil
I say and you do (我说你做动作)
Drink. Don't drink. Talk. Don't talk. Run. Don't run. …
It's a schoolbag.
It's a crayon.
It's a pencil case
There are 4 people in the classroom.
Read the story and underline.(在书本上划线)
Is that your pencil?
No, it isn't.
Let's read.
This isn't my pencil. Is this your pencil? No, it isn't. Is that your pencil? No, it isn't. Oh, that's my pencil. Is that a pencil? Yes, it is. It's a pencil.
It's a ruler.

三年级下册英语 Unit3_Is this your pencil Checkout time 译林版PPT课件

译林 英语三年级下册 第三单元 Unit 3 Is this your pencil

【译林版】3B英语Unit3 Is this your pencil知识点整理

苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil知识点归纳

Unit3 Is this your pencil (第三课时)(教案)译林版(三起)英语三年级下册

译林版(三起)三年级下册英语说课稿：Unit3 Is this your pencil3

苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 3 Is this your pencil知识点归纳

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