2018上-田中初一书法教师教学计划表-刘建霞

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2018上-田中初一语文教师教学计划表-刘建霞

株洲市田心中学2018年上学期语文科教学计划年级七班次1706 教师刘建霞班级学生基本情况期末考试情况分析：1706班整体来说，班级纪律太差，学生学习懒散，老师上课几乎是节节课需要骂人才能把课上下去，耽误上课时间不说，还让老师上课很不舒心；布置下去的作业都是三请四催，这样还不一定能交齐，家长对孩子们的学习好像不是太关心，交代家长的事情，有时候都是阴奉阳违。

教学内容七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。

每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。

第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如:《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

教学目的要求知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。

能力目标:指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

质量目标教改措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施:1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。

初一书法计划

初一书法计划一、背景介绍初一学生是书法学习的关键时期，通过书法的学习可以培养学生的审美能力、专注力和艺术表达能力。

为了提高初一学生的书法水平，我们制定了初一书法计划。

二、目标设定1. 提高初一学生的书法基本功，包括字形结构、笔划规范等方面。

2. 培养初一学生的书法兴趣，激发他们对书法艺术的热爱。

3. 培养初一学生的审美能力，提高他们对美的敏感度。

4. 培养初一学生的专注力和耐心，提高他们的学习效果。

5. 培养初一学生的艺术表达能力，通过书法展示自己的情感和思想。

三、计划内容1. 理论学习学生将学习书法的基本知识，包括字形结构、笔划规范、书法的起源和发展等方面的内容。

通过理论学习，学生将对书法有更深入的了解，为实践提供基础。

2. 临摹练习学生将进行临摹练习，选择经典的书法作品进行摹仿。

通过临摹，学生可以更好地掌握书法的基本技巧和风格特点。

3. 创作实践学生将进行书法创作实践，表达自己的情感和思想。

老师将引导学生选择适合自己的题材和风格，通过创作实践培养学生的艺术表达能力。

4. 作品展示学生的作品将进行展示，包括班级内部展示和学校范围内的展览。

通过作品展示，学生可以得到他人的认可和鼓励，增强他们对书法的自信心。

5. 评价与奖励学生的书法作品将进行评价，包括技巧、创意和表达等方面的评价。

优秀的学生将获得奖励，激励他们继续努力。

四、计划实施1. 制定详细的教学计划，包括每周的课程安排和教学内容。

2. 组织专业的书法教师进行教学指导，确保教学质量。

3. 配备必要的书法教材和练习用品，保障学生的学习需求。

4. 定期组织作品展示和评价活动，赋予学生及时的反馈。

5. 组织书法比赛和活动，提供学生展示和交流的平台。

五、预期效果通过初一书法计划的实施，预期可以达到以下效果：1. 学生的书法基本功得到提高，字形结构和笔划规范更加准确。

2. 学生对书法的兴趣得到培养，愿意主动参预书法学习和实践。

3. 学生的审美能力得到提升，对美的敏感度和鉴赏能力增强。

初中书法教师教学工作计划

初中书法教师教学工作计划
教学目标：通过书法教学，让学生掌握基本的笔顺和结构，培养良好的字写习惯和审美能力。

教学内容：
1. 常用笔画和基本笔顺的讲解和示范
2. 常见字体的书写规范和特点分析
3. 书法作品的欣赏和鉴赏
4. 书法构图和布局的基本原则
教学重点和难点：
重点：培养学生正确的字写姿势和书写习惯，掌握基本的笔画和结构。

难点：理解和掌握书法作品的审美标准和鉴赏能力。

教学方法：
1. 示范教学：教师现场书写，让学生观摩和模仿
2. 对比分析：比较不同字体的特点和区别，进行对比分析
3. 课堂练习：指导学生在课堂上进行书写练习，及时纠正错误
教学环节安排：
1. 导入：通过名家书法作品的欣赏，引发学生对书法的兴趣
2. 知识讲解：讲解常用笔画和基本笔顺，分析字体的特点
3. 实践操作：让学生进行书写练习，教师现场指导和纠正
4. 知识拓展：介绍书法的发展历史和风格特点，开拓学生的视野
5. 总结提高：总结本节课的学习内容，鼓励学生坚持练习
教学手段：
1. 黑板、彩绘、多媒体等教学辅助工具
2. 名家书法作品图片和实物
3. 练习本和毛笔、墨汁等书写工具
教学评估：
1. 经常性的书写作业和课堂练习，检查学生的书写成绩和进步情况
2. 书法作品的鉴赏和评比活动，评选出优秀作品并进行奖励
教学延伸：
1. 组织书法比赛和展览，鼓励学生展示自己的书法作品
2. 培养学生参与书法社团和活动，提高书法艺术修养。

初一书法计划

初一书法计划一、计划目的初一书法计划旨在培养初中一年级学生对书法艺术的兴趣和理解，提升他们的书写能力和审美水平，以及培养他们的专注力和耐心。

二、计划内容1. 书法基础知识讲解通过讲解书法的起源、发展历程、基本概念和常见字体，使学生对书法有一个整体的了解，并能正确使用书法术语。

2. 书法字帖练习提供不同字体的书法字帖，让学生进行反复练习。

逐渐掌握笔画的书写顺序、字形结构和书写技巧，培养他们的笔画意识和书写规范。

3. 书法作品欣赏展示优秀的书法作品，包括历代名家的作品和当代优秀书法家的作品。

通过欣赏和分析，培养学生对书法艺术的审美能力和品味。

4. 创作书法作品引导学生进行创作，可以是模仿经典作品，也可以是自由创作。

鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己的情感和思想。

5. 书法比赛和展览组织书法比赛，让学生展示自己的成果，并通过评选出优秀作品进行展览。

激发学生的竞争意识和创作热情，提高他们的自信心和动手能力。

三、计划实施步骤1. 制定教学计划根据学校的课程安排和学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括每周的教学内容、教学目标和教学方法。

2. 教学准备准备教学所需的书法字帖、书法作品、教学工具等。

确保教学材料的质量和适用性。

3. 教学实施按照教学计划进行教学，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。

4. 学生作品评选对学生的书法作品进行评选，根据字体规范、笔画准确性、字形美观等方面进行评价，并给予具体的指导和建议。

5. 组织比赛和展览组织书法比赛，设立不同的奖项，鼓励学生参与。

评选出优秀作品进行展览，展示学生的创作成果。

四、计划评估1. 学生评估通过对学生的书法作品、参与度和表现等方面进行评估，了解学生的学习进展和问题所在，及时调整教学策略。

2. 教师评估教师对自己的教学进行反思和评估，总结教学经验和不足之处，不断提高教学质量。

3. 家长评估征求家长对孩子的学习情况的反馈和建议，了解家长对初一书法计划的认可度和满意度。

初一书法计划

初一书法计划一、背景介绍初一是学生进入中学阶段的重要节点，书法作为一门传统文化艺术，对于学生的思维发展、审美情趣和文化素质的培养具有重要意义。

为了匡助初一学生更好地了解和学习书法，提升他们的书法水平和审美能力，制定了初一书法计划。

二、计划目标1. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高他们的审美情趣。

2. 培养学生正确的书写姿式和笔划结构，提高他们的书写能力。

3. 培养学生对书法作品的欣赏和评价能力，提高他们的审美水平。

4. 培养学生对中国传统文化的理解和认同，提升他们的文化素质。

三、计划内容1. 课堂教学（1）开设书法课程，每周安排一至两节课程，每节课60分钟。

（2）教师通过讲解、示范和指导，教授学生正确的书写姿式、笔划结构和基本的书法技巧。

（3）教师选取经典的书法作品进行解析和欣赏，让学生了解书法的发展历程和不同风格的特点。

（4）组织学生进行书法创作，鼓励他们表达个性和创造力，展示自己的书法才华。

2. 书法比赛（1）组织学校内部的书法比赛，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（2）比赛内容包括字帖书写、速写和创作三个环节，评委将根据书法的规范性、美观性和创意性进行评分。

（3）设立奖项，对于优秀的学生进行表彰和奖励，激发他们的学习热情和竞争意识。

3. 书法展览（1）组织学生参观书法展览，让他们接触到优秀的书法作品，提升他们的审美能力。

（2）组织学生参加学校内部的书法展览，展示他们的书法作品，增强他们的自信心和表达能力。

4. 书法社团（1）成立学校的书法社团，吸引对书法感兴趣的学生参加。

（2）社团活动包括学习交流、创作分享和参观学习等，为学生提供更多的学习和展示机会。

四、计划实施1. 教师培训（1）组织书法教师参加相关培训，提升他们的书法水平和教学能力。

（2）教师要根据学生的实际情况和兴趣特点，制定教学计划和教学方法，确保教学效果。

2. 学生参预（1）学生要积极参预课堂教学，认真完成书法作业和创作任务。

（2）学生要参加书法比赛、书法展览和书法社团活动，展示自己的书法才华和成果。

七年级写字行动计划表

4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。
全学期
目标
活动/措施
时间
完成情况
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法。
1、教者严格执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以此养成学生良好的书写习惯。
全学期
在教学中上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐ห้องสมุดไป่ตู้做到正确、端正、整洁，有一定的速度。
七年级写字教学工作计划表
（2017－2018学年第一学期）
姓名：---
性别：男
民族：汉
职称：中学二级
现状分析：
本学期，我担任七年级写字课教学工作，学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于小学阶段程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此七级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶。本学期写字课，要继续培养学生写钢笔字的能力，并在写字姿势，字体端正，纸面整洁方面提出新的要求，在原来用毛笔临帖的基础上，继续加强毛笔临摹的能力。
2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。
全学期
加强写字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净。
3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣。
全学期
要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力。

七年级书法教学工作计划

一、指导思想本学期书法教学工作以《义务教育阶段书法教育课程标准》为指导，以培养学生良好的书写习惯和审美情趣为目标，通过书法教学，提高学生的文化素养和审美能力，激发学生对书法艺术的热爱，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握硬笔书法的基本技法，如起笔、转折、收笔等。

（2）熟悉常用的汉字笔画和偏旁部首，提高汉字书写水平。

（3）了解书法的历史、流派和著名书法家，增强文化底蕴。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、练习等方法，提高学生的书写技巧。

（2）培养学生的耐心、细心和毅力，养成良好的书写习惯。

（3）通过小组合作、展示交流等形式，提高学生的审美能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生良好的审美情趣。

（2）培养学生的民族自豪感和文化自信，增强学生的社会责任感。

（3）培养学生尊重他人、团结协作的精神，提高学生的道德素养。

三、教学内容1. 硬笔书法基本技法教学，包括笔画、偏旁部首、结构等。

2. 汉字书写练习，包括常用字的书写和古诗、名言等书写练习。

3. 书法历史与流派介绍，包括书法家的生平、作品和艺术特点。

4. 书法欣赏与评价，提高学生的审美能力。

四、教学进度安排第1-4周：硬笔书法基本技法教学，包括笔画、偏旁部首、结构等。

第5-8周：汉字书写练习，包括常用字的书写和古诗、名言等书写练习。

第9-12周：书法历史与流派介绍，包括书法家的生平、作品和艺术特点。

第13-16周：书法欣赏与评价，提高学生的审美能力。

五、教学方法1. 观察法：教师示范，学生观察，学习书法基本技法。

2. 模仿法：学生模仿教师的书写动作，练习书法技巧。

3. 练习法：布置课后作业，让学生反复练习，巩固所学知识。

4. 评价法：教师对学生的作业进行评价，指出优点和不足，帮助学生提高。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和书写质量。

初中书法老师教案

初中书法老师教案一、教学目标：通过书法教学，使学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧，提高学生的书法素养，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学内容：1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的分类、书法的历史发展。

2. 书法的基本技巧：笔法、字法、章法。

3. 书法的审美特点：书法的线条美、结构美、意境美。

4. 硬笔书法和软笔书法的区别和特点。

三、教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、评价法等教学方法，以教师讲解、示范为主，学生练习、评价为辅。

四、教学步骤：1. 书法的基本概念：介绍书法的定义、分类和历史发展，使学生对书法有一个基本的了解。

2. 书法的基本技巧：讲解笔法、字法、章法的含义和运用，并进行示范，让学生在练习中掌握这些技巧。

3. 书法的审美特点：分析书法的线条美、结构美、意境美，提高学生的审美能力。

4. 硬笔书法和软笔书法的区别和特点：讲解硬笔书法和软笔书法的差异，使学生了解各自的特点。

5. 书法作品的欣赏：欣赏经典书法作品，使学生从中汲取灵感，提高创造力。

6. 书法比赛的组织：组织书法比赛，评价学生的书法水平，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价：通过学生的书法作品、课堂表现、比赛成绩等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。

六、教学时间：本课程计划共10课时，每课时45分钟。

七、教学资源：1. 教材：《初中书法教程》2. 教学工具：毛笔、墨、纸、砚、黑板、多媒体设备等。

八、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在书法学习中得到提高。

2. 强调书法练习的重要性，鼓励学生课后进行自主练习。

3. 注重培养学生的审美能力和创造力，使学生在书法学习中得到全面发展。

4. 关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生在书法学习中感受到快乐。

通过本教学计划的实施，相信学生的书法水平会有明显的提高，审美能力和创造力也会得到进一步的发展。

初一书法教学工作计划

一、指导思想本学期书法教学以《义务教育阶段书法课程标准》为指导，以培养学生的书法兴趣、提高书法技能为目标，注重学生书法素养的全面发展，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解书法的基本知识，包括书法的历史、流派、工具、材料等。

（2）使学生掌握基本的书法技法，包括楷书、行书、隶书等。

（3）提高学生的书法作品创作能力，能够独立完成一定的书法作品。

2. 过程与方法目标：（1）通过书法练习，培养学生的耐心、细心和毅力。

（2）通过书法欣赏，提高学生的审美能力。

（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对书法艺术的热爱，培养学生对传统文化的尊重。

（2）培养学生的自信心，提高学生的自我评价能力。

（3）培养学生的民族自豪感，增强学生的社会责任感。

三、教学内容1. 书法基础知识：书法历史、书法流派、书法工具、书法材料等。

2. 书法技法：楷书、行书、隶书等基本笔画的书写方法，字的结构、布局等。

3. 书法欣赏：历代书法名家的作品欣赏，了解书法艺术的审美标准。

4. 书法创作：根据学生实际情况，指导学生进行书法作品的创作。

四、教学安排1. 教学时间：每周一节，共计18周。

2. 教学进度：第一周：书法基础知识介绍第二周：楷书基本笔画练习第三周：楷书基本笔画练习第四周：楷书基本笔画练习第五周：楷书结构练习第六周：楷书结构练习第七周：楷书结构练习第八周：楷书作品创作第九周：行书基本笔画练习第十周：行书基本笔画练习第十一周：行书基本笔画练习第十二周：行书结构练习第十三周：行书结构练习第十四周：行书结构练习第十五周：行书作品创作第十六周：隶书基本笔画练习第十七周：隶书基本笔画练习第十八周：隶书基本笔画练习3. 教学方法：（1）讲授法：讲解书法知识、技法等。

（2）示范法：教师现场示范书法作品，让学生模仿。

（3）练习法：学生跟随教师练习书法，巩固所学知识。

初中书法教师教学工作计划

一、前言书法是我国传统文化的重要组成部分，具有极高的艺术价值和审美价值。

为了弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的书法素养，本学期我计划开展初中书法教学工作。

以下是本学期的教学工作计划。

二、教学目标1. 让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧。

2. 培养学生的审美情趣，提高学生的书法鉴赏能力。

3. 培养学生的耐心、细心和毅力，培养学生的书法素养。

4. 激发学生对书法艺术的热爱，提高学生的综合素质。

三、教学内容1. 书法基础知识：介绍书法的发展历程、书法的种类、书法的工具等。

2. 书法基本技巧：讲解执笔、运笔、笔法、墨法、章法等。

3. 书法作品欣赏：展示不同书法家的作品，引导学生欣赏、分析、评价。

4. 书法实践：让学生进行临摹、创作，提高书法水平。

四、教学安排1. 课时安排：每周一节书法课，共计16周。

2. 教学方法：采用理论与实践相结合的方式，注重学生的动手实践。

3. 评价方式：平时成绩占60%，期末考试占40%。

五、教学措施1. 课前准备：认真备课，制定详细的教学计划，备好教学素材。

2. 课堂教学：注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

3. 课后辅导：对学习有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能掌握书法技巧。

4. 作业布置：布置适量的书法作业，让学生巩固所学知识。

5. 书法活动：组织学生参加书法比赛、展览等活动，提高学生的书法水平。

六、教学进度安排1. 第一周：介绍书法的基本知识，让学生了解书法的发展历程、种类、工具等。

2. 第二周：讲解执笔、运笔、笔法、墨法、章法等基本技巧。

3. 第三周：进行书法作品欣赏，引导学生欣赏、分析、评价。

4. 第四周：进行书法实践，让学生进行临摹、创作。

5. 以后各周：继续进行书法技巧讲解、作品欣赏、书法实践，不断提高学生的书法水平。

七、总结本学期，我将全力以赴开展初中书法教学工作，力求让学生在书法学习中提高审美情趣、培养书法素养，为传承和弘扬中华民族优秀的传统文化贡献力量。

七年级书法教学工作计划上册

七年级书法教学工作计划上册一、教学目标本学期的书法教学旨在培养学生的笔墨技巧和审美能力，提高他们的字体书写水平和艺术修养。

具体目标如下：1. 培养学生正确握笔的习惯，掌握基本的笔画结构和笔顺。

2. 培养学生对于书法艺术的兴趣，激发他们的创作热情。

3. 提高学生的观察力和细致性，培养他们的审美意识和艺术鉴赏能力。

4. 通过书法的学习，进一步培养学生的文化素养和修身养性。

二、教学内容和方法1. 教学内容本学期的书法教学将以楷书和行书为主要内容，有针对性地进行技法训练和作品创作。

教学内容包括：- 基本笔画的练习和巩固- 常用字的书写练习- 课文的抄写和模仿- 简短文句的创作和书写2. 教学方法为了提高学生的学习兴趣和参与度，我们将采用以下教学方法：- 示范教学：通过老师的示范，让学生观摩和学习正确的书写姿势和笔画结构。

- 一对一指导：老师会根据学生的不同水平和需求，进行个别指导和辅导。

- 视频教学：利用现代技术手段，向学生展示优秀的书法作品和技法讲解。

- 组织比赛和展览：通过比赛和展览的形式，激发学生的竞争意识和创作热情。

三、教学进度安排1. 第一周：基本笔画的练习和规范握笔的训练。

2. 第二周：常用字的书写练习和字体的形态分析。

3. 第三周：课文的抄写和模仿，培养学生的字体感和节奏感。

4. 第四周：行书的基本功训练和字形的美化处理。

5. 第五周：篆书的基本概念和篆刻技法的介绍。

6. 第六周：书法作品的创作和评比，鼓励学生发挥个人特色。

四、教学评估和反馈1. 日常评估：通过课堂练习和作业的批改，及时发现学生的问题并进行指导。

2. 作品评估：对学生的书法作品进行评比和评分，激励他们的学习动力和创作潜能。

3. 学期总结：在学期结束之前，组织学生进行书法展览和作品分享，总结教学改进的经验和反思。

五、教学资源和支持1. 书法教材和参考书籍：为学生提供多种教材和参考书籍，以丰富他们的学习资源。

2. 书法工具和素材：为学生提供优质的毛笔、宣纸和墨汁等书法工具，以及字帖和名家作品的复制品。

初中教师书法教学工作计划

初中教师书法教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对中国传统文化的兴趣和理解，提高他们的审美能力和文化素养；2. 培养学生良好的书写习惯和美术基本功，提高其书法水平；3. 让学生了解中国书法的历史、发展和特点，增强他们的民族自豪感。

二、教学内容1. 书法基础知识通过讲解中国书法的起源、发展和分类，让学生了解中国书法的历史和特点，激发他们对中国传统文化的兴趣。

2. 书法基本功重点教授楷书的基本笔画和结构，让学生熟练掌握笔画的顺序和书写方法。

3. 书法作品欣赏让学生欣赏不同风格的书法作品，培养他们对优秀书法作品的鉴赏能力。

4. 书法实践让学生在教师的指导下，书写不同的书法作品，提高他们的书写水平和审美能力。

三、教学方法1. 多媒体教学通过播放书法作品的图片和视频，让学生直观地了解书法的魅力，激发他们的学习兴趣。

2. 示范教学教师要示范楷书的基本笔画和书写技巧，让学生在观摩示范后，有目标地进行练习和模仿。

3. 实践教学教师要引导学生多写、多练习，通过实践提高学生的书法水平。

4. 欣赏教学定期组织学生欣赏优秀的书法作品，培养他们对优秀书法的鉴赏能力。

四、教学手段1. 书法教学课件教师利用多媒体课件展示书法作品的图片和视频，让学生直观地了解书法的魅力。

2. 书法教学用具教师要准备好毛笔、宣纸、砚台等书法用具，以及足够的练习纸和墨汁，为学生提供良好的书法练习环境。

3. 书法教学资料教师要准备丰富的书法教学资料，包括书法作品的图片、视频和书法实践练习，以便学生学习和参考。

五、教学过程1. 激发学生的学习兴趣在开学初，教师要向学生介绍中国书法的起源和特点，让学生了解中国书法的历史，激发他们对中国传统文化的兴趣。

2. 示范教学教师要利用多媒体课件，向学生展示楷书的基本笔画和结构，进行示范教学，让学生学会正确的书写方法。

3. 练习和模仿教师要让学生在纸上多写多练习，模仿示范教学，并逐步提高书写的规范性和美观性。

4. 作品展示和评比教师应当定期展示学生的书法作品，并组织评比活动，激励学生积极参与书法练习，提高他们的书法水平。

初中书法任课教师工作计划

初中书法任课教师工作计划一、教学目标在新学期里，作为初中书法任课教师，我将以培养学生的书法兴趣和提高书法水平为教学目标，引导学生树立正确的书法观念，使他们在书法学习过程中能够充分感受到中华传统文化的魅力，提高自身的审美能力和表达能力。

二、教学内容本学期的主要教学内容是楷书的基本笔画和结构、行书的基本笔法和结构以及草书的基本规律和特点。

通过这些内容的教学，帮助学生掌握基本的字体结构和笔画，培养他们对书法的兴趣和热爱，激发他们对书法学习的热情。

三、教学方法在教学过程中，我将采用多种教学方法，包括讲解、示范、操练、批评等。

我会结合实际教学情况，采用不同的教学手段，引导学生主动参与学习，激发他们的学习兴趣和主动性。

四、教学手段在教学过程中，我将充分利用多媒体教学手段，向学生展示各种书法作品和书法技法，帮助他们更好地理解书法的魅力和魅力。

同时，我还会鼓励学生进行观摩、模仿、创作，培养他们的审美能力和创造能力。

五、教学评价在教学过程中，我将采用多种评价方法，包括作业评价、表现评价、实践评价等。

通过这些评价方法，我可以全面了解学生的学习情况，及时发现问题并加以解决，帮助学生进一步提高书法水平。

六、教学活动为了让学生更好地体验书法的魅力，我将组织一些书法比赛、展览和实践活动，让学生有机会展示自己的书法作品，提高他们的自信心和表达能力。

七、课外辅导除了课堂教学外，我还将积极组织学生参加书法社团、学校书法比赛等活动，提供课外辅导和指导，帮助学生更好地巩固书法知识，提高书法水平。

八、自我提高作为一名初中书法任课教师，我将不断提高自身的业务水平，参加各种书法培训和研讨活动，不断学习和积累书法知识，提高自身的教学水平。

综上所述，我将以激发学生学习书法的兴趣和热情为己任，努力做好初中书法任课教师的各项工作，促进学生综合素质的提高，为学生的成长和发展努力奋斗！。

初中书法教师教学工作计划

初中书法教师教学工作计划一、教学目标通过书法课程的教学，使学生全面掌握基本的笔画和结构，提高学生的书法艺术修养和审美水平，培养学生的综合素质和创造力，促进学生全面发展。

二、教学内容1. 基础书法知识的讲解和训练，包括基本笔画的练习，基本结构的训练等。

2. 传统书法技法的教学，包括楷书、行书、草书、隶书等不同风格的书法技法。

3. 书法作品的赏析和鉴赏，学习古代名家的作品，了解书法的历史和发展。

4. 利用现代科技手段进行书法教学，比如利用电脑和投影仪展示书法作品，利用平板电脑进行书法写字训练等。

5. 组织书法比赛和展览，鼓励学生展示自己的书法作品，激发学生学习书法的兴趣。

三、教学方法1. 古籍阅读法：让学生通过阅读古籍，了解书法的历史和文化底蕴，培养学生的文化修养。

2. 实地写字法：带领学生走出教室，到户外或书法展览馆写字，让学生感受自然和古代气息，提高学生的艺术感知能力。

3. 群体练习法：在课堂上组织学生进行集体书法练习，提高学生的团队合作意识和凝聚力。

4. 示范演练法：通过教师的示范和学生的模仿，提高学生的书法技巧和观察力。

5. 激励奖励法：在学生取得优异成绩时，及时给予表扬和奖励，激发学生学习书法的积极性。

四、教学手段1. 黑板教学：通过黑板书写、讲解和展示，让学生直观地了解书法知识和技巧。

2. 多媒体教学：利用电脑、投影仪等多媒体设备展示书法作品、技法和书法历史，丰富课堂教学内容。

3. 样板教学：准备好精美的书法样板，供学生模仿和练习，提高学生的书法技巧。

4. 实物教学：利用书法笔、纸张等实物教具，进行书法书写练习。

五、教学过程1. 了解学生基本情况，包括学生的学习能力、兴趣爱好、个性特点等，为教学提供依据。

2. 制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等，为教学提供方向和保障。

3. 讲解和示范基础书法知识和技法，让学生掌握书法的基本技巧。

4. 组织学生进行书法练习，包括跟随老师写字、模仿样板书写、自由创作等，提高学生的书法技巧和审美能力。

初中书法任课教师工作计划

初中书法任课教师工作计划一、教学目标初中书法课程是对学生进行美育教育和技能培养的重要途径。

作为书法任课教师，我将以“传承中华书法文化，培养学生的审美能力和表现力”为教学目标，通过系统的教学计划和方法，培养学生对书法艺术的认知和兴趣，提高书法技能水平和审美能力，使学生在书法领域获得全面发展。

二、教学内容1. 基础知识：介绍中国书法的历史、发展和艺术特点，介绍楷书、隶书、行书、草书的基本知识和特点，介绍笔、墨、纸、砚的使用方法。

2. 书法技能：教授正确的握笔姿势、基本笔画的书写方法，进行临帖、模写、创作等练习，指导学生掌握基本的笔顺和字法。

3. 书法作品鉴赏：通过观赏名家书法作品、古代碑帖、现代书法作品等，培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

4. 书法创作：引导学生进行书法作品的创作，培养他们的表现力和想象力，提高书法作品的艺术性和创造性。

三、教学方法1. 以示范为主导。

采用讲解、示范、模仿、指导的教学方式，让学生通过观察老师的示范和指导，掌握书法的基本技能和方法。

2. 激发学生的兴趣。

通过讲解中国书法的历史、文化和艺术特点，引导学生对书法艺术产生浓厚的兴趣，提高学习的积极性。

3. 注重练习和纠错。

通过反复的练习和纠错，巩固学生的书法基本技能，避免出现错误习惯，提高书法的准确性和美感。

4. 鼓励创新和表现。

在书法创作方面，鼓励学生进行自由的创作和表达，培养他们独立思考和表现的能力，使他们在书法创作中得到个人魅力的展现。

五、教学评价1. 改进评价方式。

除了传统的评分制度，还将注重对学生思想、情感、审美以及表现力等多方面进行综合评价，鼓励学生的多样化表现。

2. 鼓励积极参与。

在课堂教学、作业布置等方面，适当设立小组讨论、展示评比等形式，鼓励学生积极参与书法课程的学习和活动。

3. 关注学生个性。

了解学生的特长、兴趣爱好以及学习状态，关注每一个学生的个性发展，做好个性化的指导和评价工作。

六、教学环境1. 创设艺术氛围。

初一书法计划

初一书法计划一、背景介绍初一是学生进入初中阶段的重要时期，书法作为中国传统文化的重要组成部份，对于学生的综合素质培养具有重要意义。

因此，制定初一书法计划旨在通过书法的学习和实践，提高学生的审美能力、艺术表达能力和文化修养，培养学生的良好书写习惯和优美的字体。

二、目标设定1. 提高学生的书法基本功，包括笔划、结构、布局等方面的训练。

2. 培养学生的审美能力，使其能够欣赏和鉴赏优秀的书法作品。

3. 培养学生的艺术表达能力，通过书法作品表达个人情感和思想。

4. 培养学生的文化修养，了解中国传统文化中书法的地位和作用。

三、实施步骤1. 初一书法课程设置(1) 安排每周一节书法课，课程时间为45分钟。

(2) 课程内容包括基本笔划练习、字体书写、名家书法欣赏等。

(3) 根据学生的兴趣和特长，设置个性化的书法作品创作。

2. 书法教学方法(1) 理论与实践相结合：通过讲解书法基本知识和技巧，并结合实际操作进行练习。

(2) 示范与指导相结合：老师进行书法作品的示范，并对学生的作品进行指导和纠正。

(3) 个性化辅导：针对学生的不同水平和兴趣，进行个别辅导和指导。

3. 书法作品展示与评比(1) 定期举办书法作品展览，展示学生的优秀作品，并邀请专业人士进行评比。

(2) 设置奖项，鼓励学生积极参预书法创作，激发学生的学习兴趣和动力。

四、预期成果1. 学生的书法基本功明显提高，字体规范、工整、美观。

2. 学生的审美能力得到培养，能够欣赏和鉴赏优秀的书法作品。

3. 学生的艺术表达能力得到提升，能够通过书法作品表达个人情感和思想。

4. 学生的文化修养得到提升，了解中国传统文化中书法的地位和作用。

五、资源保障1. 提供书法教材、练习册等学习资料。

2. 配备专业的书法教师，具有丰富的教学经验和良好的书法水平。

3. 提供书法练习的场地和工具，如纸张、毛笔等。

六、评估与调整1. 定期进行学生书法作品的评估，评估内容包括字体规范度、工整度、美观度等。

初一书法计划

初一书法计划一、背景介绍初一是学生进入中学阶段的重要时期，书法作为一门传统文化艺术，对学生的审美能力、创造力和文化修养有着重要的影响。

为了培养初一学生的书法兴趣和能力，提高他们的艺术修养，我们制定了初一书法计划。

二、目标设定1. 培养学生对书法的兴趣：通过多样化的书法活动，激发学生对书法的兴趣，增强他们的主动参预和学习积极性。

2. 提高学生的书法技能：通过系统的书法训练和指导，提高学生的字帖临摹、笔划练习、布局构图等书法技能。

3. 培养学生的审美能力：通过欣赏名家书法作品，学习欣赏书法的基本知识和技巧，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

三、计划内容1. 书法课堂教学：安排每周一节书法课，由专业的书法教师进行教学。

教师将根据学生的水平和兴趣，设计适合初一学生的书法教学内容，包括字帖临摹、笔划练习、布局构图等。

2. 书法比赛和展览：组织学生参加校内外的书法比赛和展览活动，提供展示和交流的平台。

比赛和展览可以分为个人赛和团体赛，鼓励学生展示自己的书法作品，激发他们的学习动力。

3. 名家书法欣赏：组织学生参观书法展览，欣赏名家书法作品。

通过专家的讲解和导览，学生可以了解到不同书法风格和技巧，培养他们的艺术鉴赏能力。

4. 创作活动：鼓励学生进行创作，可以是短文配以自己的书法作品，也可以是对名句的书法创作等。

通过创作活动，培养学生的创造力和表达能力。

5. 线上学习资源：提供线上学习资源，包括书法教学视频、书法字帖下载等。

学生可以在家中进行自主学习，提高书法技能。

四、计划实施1. 教师培训：为书法教师提供相关培训，提高他们的教学水平和专业素质。

2. 学生宣传：通过班级会议、宣传栏、校园广播等方式，向学生宣传书法计划的内容和目标，鼓励他们积极参预。

3. 设备和材料准备：为书法教学提供必要的设备和材料，包括字帖、毛笔、宣纸等。

4. 考核评估：定期对学生进行书法作品的评估和考核，赋予鼓励和奖励，激发他们的学习动力。

初一书法计划

初一书法计划一、背景介绍初一是学生进入中学阶段的重要时期，书法作为一门传统文化艺术，对于培养学生的审美能力、文化素质和艺术表达能力具有重要意义。

为了提高初一学生的书法水平，开展初一书法计划是非常必要的。

二、目标设定1. 培养学生对于书法的兴趣和热爱；2. 提高学生的字体书写规范和笔划结构；3. 培养学生的观察力、细致性和耐心；4. 增强学生的审美能力和艺术表达能力。

三、计划内容1. 确定教学目标：根据学生的年龄特点和学习能力，确定初一书法计划的教学目标，包括字体规范、笔划结构、书写技巧等方面。

2. 教材选择：选择适合初一学生的书法教材，如《初中生书法教程》等，结合学生的实际情况进行教学。

3. 教学方法：采用多种教学方法，包括讲解、示范、指导、练习等，通过理论与实践相结合的方式提高学生的书法水平。

4. 练字训练：组织学生进行练字训练，注重字体规范、笔划结构和书写技巧的培养，逐步提高学生的书写水平。

5. 作品展示：组织学生进行书法作品的展示活动，激发学生的学习兴趣和自信心，同时提供机会让学生展示自己的成果。

6. 评价与反馈：定期对学生的书法作品进行评价与反馈，及时发现问题并进行指导，匡助学生不断提高。

四、计划实施1. 时间安排：根据学校的课程安排，合理安排初一书法计划的时间，可以在课堂上开展，也可以利用课余时间进行辅导。

2. 教师指导：由专业的书法教师担任初一书法计划的指导老师，负责教学内容的讲解、示范和指导，引导学生进行练习和作品创作。

3. 学生参预：鼓励学生积极参预初一书法计划，培养他们的学习兴趣和主动性，提高他们的书法水平。

4. 家校合作：与家长进行有效的沟通和合作，让家长了解初一书法计划的目标和内容，共同关注学生的学习发展，并提供必要的支持和匡助。

五、预期效果通过初一书法计划的实施，预期可以达到以下效果：1. 学生的书法水平得到提高，字体规范、笔划结构和书写技巧得到改善。

2. 学生的审美能力和艺术表达能力得到培养，对于传统文化艺术有更深入的理解和欣赏。

初中书法教师个人工作计划

初中书法教师个人工作计划一、教学工作计划作为一名初中书法教师，我将致力于培养学生对书法的兴趣和热爱，促进学生书法水平的提高。

在教学工作上，我将根据学校教学大纲和学生的实际情况，制定科学合理的教学计划，力求以高效的方式帮助学生提高书法水平。

1. 了解学生水平和学习特点在新学年开始前，我将通过各种途径尽可能地了解学生的书法基础和学习特点。

在开学之初，我将进行一次书法水平测试，以便更精准地了解每个学生的水平，制定相应的教学计划。

2. 制定教学大纲和教学计划根据学校的教学大纲和学生的实际情况，我将制定详细的教学大纲和教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等。

在教学大纲方面，我将注重学科的系统性和连续性，力求使学生在现有的基础上得到提高；在教学计划方面，我将合理安排每周的教学任务，确保教学工作的有序进行。

3. 采用多种教学方法在教学过程中，我将注重采用多种教学方法，包括讲解、示范、操练、讨论、辅导等，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

同时，我还将积极开展各种形式的书法比赛和展示活动，让学生在比赛中提高水平，在展示中展现风采。

4. 提高学生书法水平在教学过程中，我将以提高学生的书法水平为重点，注重对学生的书法技法、审美能力和创作能力的培养。

我将注重实际操作，引导学生认真学习书法的基本功，同时注重培养学生的综合能力，使学生在书法领域有一定的创新和表现能力。

5. 做好学生的个性化辅导在教学过程中，我将注重学生的个性化辅导，根据每个学生的不同特点，针对性地进行指导。

在学生水平有限的情况下，我将适时地进行一对一的辅导，帮助学生克服困难，提高书法水平。

6. 加强与家长的沟通在教学过程中，我将积极与学生家长沟通，及时将学生的学习情况和存在的问题反馈给家长，争取家长的配合和支持，共同为学生的书法学习和提高努力。

二、教研工作计划在教研工作上，我将以提高教学质量为目标，积极参与学科教学研究活动，提高自己的教学水平和教研能力。

初一书法计划

初一书法计划一、项目背景书法作为中国传统文化的瑰宝之一，对于培养学生的审美情趣、提高学生的艺术修养和个人素质具有重要作用。

为了促进初一学生对书法的兴趣和热爱，提高他们的书法水平，我们制定了初一书法计划。

二、项目目标1. 培养学生对中国传统文化的认知和理解。

2. 培养学生的审美能力和创造力。

3. 提高学生的书法基本功，包括字体结构、笔划运用和书写规范等方面。

4. 培养学生的耐心和毅力，提高他们的自律能力和学习态度。

三、项目内容1. 书法课程安排（1）每周安排一次书法课，每次课程时长为45分钟。

（2）课程内容包括基本笔划练习、字体结构讲解和书写规范训练等。

（3）通过教师示范、学生摹仿和互评互改的方式进行教学。

2. 书法作品展示（1）每学期末举办一次书法作品展示活动。

（2）学生可以展示自己在课堂上所学的书法作品。

（3）评选出优秀作品，并赋予奖励和鼓励。

3. 书法比赛（1）每学年举办一次书法比赛活动。

（2）分为个人赛和团体赛两个环节。

（3）评选出优秀选手，并赋予奖励和表彰。

四、项目实施1. 教师培训（1）组织专业书法教师进行培训，提高他们的书法教学水平。

（2）教师培训内容包括书法知识的学习和教学方法的研讨等。

2. 学生参预（1）组织学生参加书法课程和相关活动。

（2）鼓励学生积极参预书法比赛和作品展示。

3. 家长支持（1）向家长宣传书法计划的目标和意义，争取他们的支持和配合。

（2）鼓励家长与学校合作，共同关注学生的书法学习和发展。

五、项目评估与改进1. 评估方式（1）通过观察学生的书法作品和参预度，评估项目的实施效果。

（2）定期组织教师和学生家长座谈会，听取他们的反馈意见。

2. 改进措施（1）根据评估结果，及时调整和改进项目的内容和安排。

（2）加强与学生家长的沟通，了解他们的期望和建议，以便更好地开展书法教育工作。

六、项目预算1. 书法教材和教具费用：2000元。

2. 书法比赛和作品展示活动费用：3000元。