2012秋季心理学网络形考作业

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教育心理学网上形考答案任务二

教育心理学网上形考答案（任务二）1. 作为一名教育工作者如何应对电视暴力对儿童的影响。

电视作为文化和信息的载体一直以来对受众的观念和行为方式产生着直接或潜移默化的影响。

对于儿童来说，电视是一把“双刃剑”，一方面，为他们提高认知和适应社会的能力提供了便利条件；另一方面，充斥于电视中的不利于儿童收看的内容又在危害他们的身心健康。

研究发现，处于青春期的未成年人每天看电视的时间如果超过1小时，其成年后产生暴力倾向的可能性将增加1倍。

对大多数人来说，在舒适的环境中，边吃美食边看电视，放松而惬意。

而在电视中大量呈现的电视暴力，就在不知不觉中对受众，特别是对正处于社会化进程中的儿童，产生了强大的适应力，也使他们对现实生活中的暴力行为从开始的憎恶、反感到默认和接纳。

玛格丽特•托马斯等人研究发现，长期观看暴力电视，使一些孩子对攻击和暴力行为的容忍心更强，唤醒水平更低，即产生去敏感化。

我国社会心理学家时蓉华也提出，过多观看暴力电视节目，不仅导致儿童情绪淡漠，缺乏同情，同时也降低对他人的信任感。

儿童长期在电视上看到大量的暴力场面会渐渐感到麻木，习以为常。

不仅是电视的暴力内容会使青少年产生暴力倾向，长期沉迷于电视还会影响儿童的交往能力，以至于当他们与别人发生冲突的时候，不能妥善处理。

由此可见，电视暴力的频繁呈现给儿童的认知及行为造成了一系列影响，进而影响了他们的社会化进程。

如何应对电视暴力呢？这需要家长和学校方面合作应对：1、家长在通常情况下，儿童看电视的行为是在家庭中发生的。

为此，家长应担当起对儿童进行媒介素养教育的主要责任，帮助儿童正确评价电视中的暴力信息，在教育中应尽量多提供正面、积极的榜样，少提供反面、消极的榜样。

家长应注意以下几点：第一，要及时了解儿童对电视节目的理解程度。

通过陪同孩子一起观看，观察他们对哪些内容感兴趣、注意力集中发现其收视兴趣，通过对话了解他们对节目内容的理解程度。

第二，引导儿童分辨电视信息与现实生活的差异。

心理学形成性考核答案

心理和行为的影响。
环境心理学的发展
要点一
环境心理学的研究内容
环境心理学主要研究环境与人类行为和心理过程之间的关系，包括环境对人类行为的影响、人类对环境的感知和评价以及环境设计对人类心理的影响等。
要点二
环境心理学的发展前景
随着环境问题的日益严重，环境心理学的发展前景也越来越广阔。环境心理学的研究成果可以为环境保护和可持续发展提供重要的理论支持和实践指导。同时，环境心理学也可以与其他学科领域进行交叉融合，进一步拓展其研究领域和应用范围。
人本主义心理学
以马斯洛、罗杰斯为代表，强调人的自我实现和成长，主张通过自我觉察和积极关注来促进人的成长和发展。
当代心理学研究
认知心理学
以皮亚杰、布鲁纳为代表，强调认知过程在心理活动中的作用，主张通过实验和观察来研究认知过程。
社会心理学
以勒温、费斯廷格为代表，强调社会因素对心理活动的影响，主张通过实验和社会调查来研究社会因素对心理活动的影响。
心理学形成性考核答案
• 心理学基本概念 • 心理学发展历程 • 心理学研究方法 • 心理学应用领域 • 心理学对生活的影响 • 未来心理学发展趋势
目录
Part
01
心理学基本概念
心理学的定义
01
心理学是一门研究人类行为和思维的学科，旨在探索人类行为的原理和心理过程。
02
心理学关注人类的感知、情感、认知、动机和个性等方面，并研究这些因素如何影响人类行为。
社会心理学
研究人类在社会环境中的行为和思维，涉及社会认知、群体行为和社会影响等方面。
心理学与其他学科的关系
生物学
社会学
心理学与生物学紧密相关，两者共同探讨人类行为的生理机制。

国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案1

国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.论述心理学的研究对象。

2.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。

3.什么是表情?表情有哪些类别和功能?4.简述注意的特点及外部表现。

5.词频与语境(名词解释)6.简述性格的结构及其主要表现。

7.下列表述正确的是()。

A.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”描述的是人的不同心境状态B.“人逢喜事精神爽”描述的是人的激情状态C.应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，人的身心处于高度紧张状态D.研究表明，人可以长期处于应激状态下，对健康影响不大。

8.意识(名词解释)9.在情绪活动中，人们需要不断地评价刺激事件与自身的关系。

这个观点是()提出的。

A.拉扎勒斯B.阿诺德C.巴德D.詹姆斯10.关于如何骑自行车的记忆属于()。

A.陈述性记忆B.外显记忆C.程序性记忆D.情境记忆11.影响人际吸引因素有哪些?亲密关系至少应该在哪几个方面与其他关系有所不同?12.什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略。

13.如何理解语言和思维的关系?14.什么是沉浸体验?哪些活动中容易出现沉浸体验?15.适应性障碍和人格障碍(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.在学校环境中，如何发挥社交动机的积极作用?2.人格有哪些特性?狭义的人格结构主要由哪些成分组成?3.格式塔学派提出的知觉组织原则是()。

A.邻近原则B.连续性原则C.闭合原则D.同域性原则4.简述马斯洛的需要层次理论的基本观点。

5.长时记忆(名词解释)6.心境、激情和应激(名词解释)7.积极情绪与消极情绪(名词解释)8.有些原本学习很好的学生在升人高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于()。

A.适应性障碍B.急性应激障碍C.心境障碍D.情绪障碍9.试述影响态度改变的因素。

10.简述亲社会行为发生的过程。

西南大学2012秋心理学作业

西南大学2012秋心理学作业答案（已整理）心理学第一次作业主观题，论述题：用标准化的量表来测量心理特征时应注意哪几点？答：用标准化的量表来测量心理特征时应注意以下几点：1. 选用的测量工具应适合于研究目的的需要。

2.主持测验的人应具备使用测验的基本条件。

如口齿清楚，态度镇静，了解测验的实施程序和指导语，有严格控制时间的能力；并按测量手册上载明的实施程序进行测验等。

3.应严格按测验手册上载明的方法记分和处理结果。

4.测验分数的解释应有一定的依据，不能随意解释。

观察法、调查法和测验法都属于心理学问题的相关法。

上述这些方法可以用来发现两个（或几个）变量之间的相关程度，即关系的疏密程度，但却不能确定它们之间是否存在着因果关系。

确定变量之间的因果关系，必须借助于实验法。

客观题，单选题：心理学是研究（C）和行为及其规律的科学。

A 心理结构B 意识C 心理现象D 心理咨询客观题，单选题：心理是（B）的功能。

A 心脏B 脑C 脊髓D 神经客观题，多选题：心理学常用的研究方法有哪些（ABCD）。

A 实验法B 调查法C 观察法D 测验法客观题，单选题：不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象是（C）。

A 感觉适应B 感觉后C 感觉对比D 联觉客观题，单选题：行为主义学派的代表人是（C）。

A 弗洛伊德B 冯特C 华生D 詹姆士心理学第二次作业主观题，论述题。

（42页——44页）知觉的特性有哪些？并作简要介绍。

答：知觉的特性有：知觉的选择性；知觉的整体性；知觉的理解性；知觉的恒常性。

知觉的选择性：是指面对纷繁复杂的各种感觉信息，从背景中把少数事物区分出来，从而对它们做出清晰的反映。

知觉的整体性：是指人将知觉对象中的许多个别孤立的部分知觉为一个统一的整体。

知觉的理解性：是指人都是根据自己已有的知识经验来理解事物的。

知觉的恒常性：是指知觉对象的物理性质发生了一定程度的变化时，知觉形象并不发生相应的变化，而是保持不变。

电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案

最新国家开放大学电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过操作说明：2016年秋期电大把《实用心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、多选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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一、单选题（总分30.00）1.刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（）。

（3.00分）A. 绝对感觉阈限B. 差别感觉阈限C. 绝对感受性D. 差别阈限2.对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪一种记忆（）（3.00分）A. 形象记忆B. 动作记忆C. 语词逻辑记忆D. 情绪记忆3.（）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。

（3.00分）A. 无意识B. 情感C. 意识D. 个性4.感觉相互作用的一般规律是，（）能提高另一种感觉的感受性。

（3.00分）A. 适宜刺激B. 阈下刺激C. 弱刺激D. 强刺激5.1834年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（）与原刺激量的比值是一个常数。

（3.00分）A. 最小可觉差B. 感觉阈限C. 绝对感觉阈限D. 中等强度刺激6.遗忘的压抑理论是（）首先创立的。

（3.00分）A. 费希纳B. 艾宾浩斯C. 斯滕伯格D. 弗洛伊德7.1．华生于1913年发表了()一文，宣告了行为主义学派的诞生。

（3.00分）A. 《行为：比较心理学导论》B. 《行为主义的心理学》C. 《行为主义的方法》D. 《在行为主义者看来的心理学》8.1879年（）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。

（3.00分）A. 冯特B. 华生C. 詹姆士D. 罗杰斯9.观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。

普通心理学形考试题及答案

普通心理学形考试题及答案普通心理学是研究人类心理活动规律和心理现象的科学。

本套试题旨在帮助学生掌握普通心理学的基本概念、理论和方法，提高分析和解决问题的能力。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大分支是：A. 认知心理学、发展心理学、社会心理学B. 生物心理学、行为心理学、认知心理学C. 临床心理学、教育心理学、工业心理学D. 神经心理学、社会心理学、发展心理学答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由以下哪个结构控制？A. 前意识B. 潜意识C. 意识D. 无意识答案：B3. 下列哪项不是记忆的阶段？A. 编码B. 保持C. 回忆D. 遗忘答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 以下哪个选项是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 所有选项都是答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的研究方法主要包括________、________、________和________。

答案：实验法、观察法、调查法、案例研究法7. 心理测量学是研究________和________的科学。

答案：心理测试、心理测量8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是________的。

答案：先快后慢9. 社会心理学研究的是个体如何受到________和________的影响。

答案：社会环境、他人行为10. 认知失调理论认为，当个体的行为与________不一致时，会产生心理不适。

答案：态度或信念三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述经典条件反射和操作条件反射的区别。

答案：经典条件反射是指通过反复的配对，使得原本中性的刺激能够引发原本只有条件刺激才能引发的行为反应。

操作条件反射则是指个体的行为受到其后果的影响，如果行为之后跟随着积极的后果，那么该行为在未来发生的概率会增加；如果跟随着消极的后果，则行为发生的概率会减少。

国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案4

国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征。

A.态度B.意志C.情绪D.理智2.如何理解语言和思维的关系?3.试述加工水平理论和相关的实验证据。

4.结合生活实际，论述友谊在儿童发展中的重要作用。

5.简述创造性思维的特征与过程。

6.举例说明注意的种类及特征。

7.基本情绪与复合情绪(名词解释)8.论述心理学的研究对象。

9.试述能力与知识、技能的区别与联系。

10.有些原本学习很好的学生在升人高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于()。

A.适应性障碍B.急性应激障碍C.心境障碍D.情绪障碍11.信息加工的观点是如何阐述记忆过程的?12.语言的产生包含哪几个阶段?13.系列位置效应(名词解释)14.对立过程理论(名词解释)15.思维与想象(名词解释)第2卷一.综合考核(共15题)1.联系实际论述问题解决的思维过程。

2.最核心的人格差异是()差异。

A.性格B.气质C.能力D.认知风格3.关于攻击性行为理论最具代表性的人物及其最具代表性的观点是什么?4.简述心理健康的意义和乐观的意义。

5.试述记忆的三级加工模型中，感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。

6.举例说明动机与行为、工作效率的关系。

7.试述语言获得的阶段与语言获得的理论。

8.在学校环境中，如何发挥社交动机的积极作用?9.简述马斯洛的需要层次理论的基本观点。

10.绝对阈限(名词解释)11.什么是情绪调节?联系实际谈谈情绪调节的策略。

12.感觉(名词解释)13.想象有哪些功能?14.认知(名词解释)15.词频与语境(名词解释)第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：语言是交流的工具，同时也是人们思维的工具。

语言与思维有着十分密切的关系。

一方面，语言依赖思维。

语言不是空洞的声音，而是具有一定意义的心理现象，语言的意义主要来自于思维。

西南大学教育学院2012年秋季大学心理学考试试卷答案。

大学心理学试卷答案一、名词解释（每题3分，共15分）1、记忆记忆是人类心智活动的一种，属于心理学或脑部科学的范畴。

记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积，是人脑对过去经历过的事物的反映。

2、表象表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。

在心理学中，表象是指过去感知过的事物形象在头脑中再现的过程。

3、心理过程心理过程是指心理活动发生、发展的过程，也就是人脑对现实的反映过程。

4、意志意志是意识的能动作用，是人为了一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。

5、错觉错觉是歪曲的知觉，也就是把实际存在的事物被歪曲地感知为与实际事物完全不相符的事物。

二、简答（每题6分，共30分）1、简述思维具有哪些特征？答：思维有四个主要特征：第一，它是辩证性的思维方法。

辩证法是对现存事物肯定和理解中同时又包含对现存事物的否定理解，对任何事物都应一分为二的看待，反对片面性和绝对性。

第二，它是批判性的思维方法。

辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。

所以哲学的思维本质上就是一种不盲从权威的批判性的反思。

第三，它是实践第一的思维方法。

它强调人的正确认识来源于社会实践，人对客观规律的正确认识不可能一次完成，社会实践发展了，人的思想认识就必须不断前进，实践是检验真理的唯一标准。

第四，它是超经验的思维方法。

它反对经验主义，反对把实践观庸俗化，反对把过去的、一时成功的经验作为绝对真理照搬套用，它以高度的抽象性、概括性、逻辑性，冷静地审视客观世界的事物和人类经验中的一切行为。

2、智力发展的个体差异表现在哪些方面？答: ‘智力属于个体差异，属于个性.从心理学的角度研究有几个方面:第一，从发展的水平差异来看：天才’的智商有正常的也有超常规的，目前心理学主要用智商来表示。

是否智商高就有成就，智商低就没有出息呢？调查发现诺贝尔奖金获得者的智商均属于中等智商或者说第二，从一个人的发展方式看：一个人的认识和认知方式是有区别的。

心理学形成性考核作业参考答案

《心理学》形成性考核册答案（第1—4章）一、⒈亚里士多德；⒉冯特；⒊心理现象及其规律；⒋心理过程、个性心理；⒌认识过程、情绪过程、意志过程；⒍心理特征；⒎产品分析法、作业分析法；⒏中枢神经系统、周围神经系统、神经元、神经细胞；⒐反射；⒑指向性、集中性；⒒个性心理特征、个性倾向性；⒓脑、脑；⒔客观现实；⒕社会生活实践的；⒖机能；⒗弗洛伊德；⒘目的性、意志努力的程度；⒙有意后注意；⒚20；⒛个别属性；21．分析器；22．机体觉；23．反、小；24．暗适应；25．错觉。

二、⒈C⒉B⒊D⒋A⒌B⒍D⒎D⒏C⒐B⒑B⒒C⒓A⒔B⒕A⒖⒗B⒘A三、⒈×⒉×⒊×⒋√⒌×⒍×⒎√⒏×⒐×⒑×⒒×⒓√⒔√⒕√⒖×⒗×⒘×⒙×⒚√⒛√四、⒈心理过程：即人的心理活动过程，它是在人脑中发生、发展和完成的，人的心理过程就其性质与功能的不同，分为认识过程、情绪过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。

P2⒉个性：是一个的整个精神面貌，它是一个人的经常的、稳定的、本质的，具有一定倾向性的心理特征。

P185（个性心理是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特性的综合。

包括两方面：一是能力、性格、气质等个性心理特征；一方面是个性倾向性。

P3）⒊测验法：又叫心理测验，是预先制订的测验量表来测定人的能力和心理特征等方面的个别差异的一种方法。

种类主要有智力测验、品格测验、能力倾向测验等。

P13⒋条件反射：是后天形成的、经过学习才会的反射。

它不是固定不变的，而是一种暂时神经联系，是在无条件反射的基础上形成的。

P25⒌操作性条件反射：是美国心理学家斯金纳在本世纪30年代提出来的一种条件反射，其特点是动物必须通过自己的活动或操作才能得到强化，所以叫做操作性条件反射。

P27⒍动力定型：简称动型，是大脑皮层的神经活动不仅可以建立单一的条件反射，还可以把客观环境多种刺激物按先后次序或强弱的不同，组成一个复合刺激物系统，经多次反复后，就形成适应环境的复杂的反应系统。

2012秋季心理学网络形考作业3

图示说明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)心理学成为一门独立科学的标志是（）∙ A.笛卡尔提出“反射”概念∙ B.冯特1879年创立第一个心理实验室∙ C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说∙ D.斯金纳的操作性条件反射理论[第2题](单选题) 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（）∙ A.胆汁质∙ B.粘液质∙ C.多血质∙ D.抑郁质[第3题](单选题)艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )∙ A.先慢后快∙ B.先快后慢∙ C.先后一致∙ D.不快不慢[第4题](单选题)（）认为，情绪是内脏活动的结果。

∙ A.卢梭∙ B.兰格∙ C.詹姆斯∙ D.达尔文[第5题](单选题)以下哪位心理学家属于人本主义心理学的代表人物？∙ A.马斯洛∙ B.华生∙ C.桑代克[第6题](单选题)心理现象的本质特征是（）∙ A.它是脑的机能∙ B.遗传∙ C.能认知世界[第7题](单选题)少年早慧和大器晚成表现了（）∙ A.能力类型差异∙ B.能力水平差异∙ C.能力表现早晚的年龄差异∙ D.能力表现早晚的年龄差异[第8题](单选题)当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）∙ A.宽大效应∙ B.晕轮效应∙ C.中心品质∙ D.刻板印象[第9题](单选题)沉浸是由心理学家（）提出的用来描述人的高度投入状态的概念∙ A.弗里德曼和罗森曼∙ B.奇克森特米哈伊∙ C.哈勃拉[第10题](单选题)某人总是过分怀疑恋人另有新欢或伴侣不忠；过分自负和自我中心的倾向，总感觉受到压制、被迫害，觉得处处是“阴谋”，过分警惕和抱有敌意。

她属于（）∙ A.强迫型人格∙ B.焦虑性人格∙ C.冲动型人格∙ D.偏执型人格[第11题](多选题)个体心理一般分为（）.∙ A.认知∙ B.动机与情绪∙ C.能力与人格[第12题](多选题)广义的人格包括（）。

国家开放大学一网一平台电大《心理学》形考任务单选题题库及答案

国家开放大学一网一平台电大《心理学》形考任务单选题题库及答案一、单选题1 .躁狂发作、抑郁发作属于()【正确答案】心境障碍2 .从心理状态来理解，心理健康是O【正确答案】一种认知和情绪的良好状态3 .()是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程【正确答案】记忆4 .在人格障碍中，以猜疑和偏执为特点，始于成年早期，男性多于女性是()【正确答案】偏执型人格5 .根据美国心理学家普拉切克的研究，下面不属于基本情绪的是()【正确答案】焦虑6 .江山易改，秉性难移体现了人格的O【正确答案】稳定性7 .对客观事物的延续性和顺序性反映的知觉是O【正确答案】时间知觉8 .在整个科学大家庭中，心理学是一门O【正确答案】中间科学9 .根据已有的知识和经验，利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维过程叫O【正确答案】聚合思维10 .以下O不是心理健康的标准【正确答案】始终保持平和的心态11 .()是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程【正确答案】记忆12 .1879年，在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是()【正确答案】冯特13 .在一个有很多人的屋子里，突然听到有人说你的名字，你不但听到了自己的名字，还能回忆起别人在说你的名字前刚刚说的几句话。

这就是O记忆在发挥作用【正确答案】感觉记忆14 .认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，这个观点是()提出的【正确答案】坎农―巴德15 .感觉记忆是记忆系统的开始阶段，感觉记忆的储存时间大约是O【正确答案】0.25秒一2秒16 .()是人们日常语言交际的基本单位，是按照语言的一套规则把词汇和短语组合起来而形成的【正确答案】句子17 .创造性思维的特征不包括O【正确答案】开拓性18 .人有结交朋友的需要，这属于O【正确答案】归属和爱的需要19 .梦是我们都经历过的一种现象，绝大多数的梦发生在O【正确答案】快速动眼睡眠阶段20 .在写作的过程中出现的才思如泉涌的状态都可称为O【正确答案】沉浸体验21 .在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是()【正确答案】抽象22 .正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的()特征【正确答案】态度23 .下列不属于无意识现象的是O【正确答案】幻视24 .人耳能感受到的纯音的频率范围是O赫兹25 .按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫O【正确答案】注意的转移26 .O心理学研究方法很难重复，对结果也很难进行检验和证实，对所得结果很难进行精确的分析【正确答案】观察法27 .在大脑中把事物的各个组成部分及个别属性分解出来称为O【正确答案】分析28 .人格测评有很多方法，下列选项中属于自陈量表式测验的方法是（）【正确答案】明尼苏达多相人格测验29 .当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意力坚持在要学习的材料上，这种注意是O【正确答案】随意注意30 .情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。

(完整word版)教育心理学形考作业二答案

《教育心理学》形考作业２答案（第4-——6章）一、简答题（每题5分,共40分）1．简述陈述性知识和程序性知识的区别答：陈述性知识是关于事物及其关系的知识，或者说成是关于“是什么”的知识，它包括事实、规则、发生的事件、个人的态度等。

程序性知识是关于“如何做”的知识，它是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作.程序性知识也可以被称之为“技能”。

二者的区别是：第一，陈述性知识是“是什么"的知识，程序性的知识是“怎么做”的知识；第二，陈述性知识是一种静态的知识,它的激活是输入信息的再现；而程序性知识是一种动态的知识，它的激活是信息的变形和操作;第三，陈述性知识激活的速度比较慢，是一个有意的过程，需要学习者对有关事实进行再认或再现；而程序性知识激活的速度很快,是一种自动化了的信息变形的活动。

2．简述原理学习的主要形式答：原理,也称规则，是指对两个或两个以上概念间某种关系的表述，也就是对概念间关系的言语说明。

例一规法与规一例法是原理学习的两种基本方式：例——规法，指再教学中先呈现一系列例证，让学生从例证中概括出原理。

规——例法，指先呈现要学习的规则，然后用例证来说明规则.3．促进概念学习有哪些条件答：1、提供概念范例，2、利用概念之间的联系构图，3、消除错误概念4．简述影响原理学习的条件4．简述模式识别程序和动作步骤程序的学习过程答:模式识别学习就是指学会对特定的内部或外部刺激模式进行辨别和判断。

模式识别的主要任务是学会把握产生式的条件项，这一任务一般通过概括化和分化来完成。

动作步骤的学习是指学会顺利执行完成一项活动的一系列操作步骤。

动作步骤首先以陈述性知识的形式来习得,然后在实际操作过程中转变成程序性知识，经历了两个阶段：程序化和程序合成。

5 、什么是自我调节学习？自我调节学习的模式有哪些?自我调节学习是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。

国开《心理学概论》所有形考任务答案

未标记标记题目
题干
个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为（）。
a.民族社会化
b.法律社会化
c.政治社会化
d.道德社会化
题目16
还未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
以下哪些胆汁质气质类型在情绪和行为方式上，以及在智力活动方面具有不同特点（）。
a.果断
b.内心外露
c.直率
d.懦弱
d.注意的分配
题目7
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
问题解决的第一阶段是：（）
a.提出问题
b.分析问题
c.检验假设
d.提出假设
题目8
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题干
（）指善于控制和调节自己的情绪、思想和行动的意志品质。
a.果断性
b.坚定性
c.自制力
d.自觉性
题目9
还未回答
满分1.00
未标记标记题目
题目17
还未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
下列属于行为主义方法的是（）。
a.系统脱敏法
b.暗示疗法
c.厌恶疗法
d.放松疗法
题目18
还未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
人们用来调节觉醒水平的手段有（）。
a.体育运动
b.逛街
c.吃饭
d.睡觉
题目19
还未回答
满分2.00
未标记标记题目
题干
个性心理特征包括（）。
a.能力的类型差异
b.能力的特色差异
c.能力表现早晚的差异
d.能力发展水平的差异

秋季大学心理学专业试卷综合测试卷(含答案)

秋季大学心理学专业试卷综合测试卷（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习【参考答案】：D2、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学【参考答案】：C3、司德菲将教师的成长历程分为（）A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段高明新手阶段、专家阶段、退缩阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【参考答案】：B4、处于无意识中的本能欲望经常要求获得满足，但又因社会的制约而不得不被意识压制下去，于是形成内心冲突，因而往往引起焦虑。

为了减轻或消除焦虑时的紧张不安，以保障内心的安宁，在人的心理活动中存在着一系列（），各种变态心理就是各种防御机制单个的或多个组合起来发生作用的外部表现。

心理防御机制（如压抑）的过度运用，常引起明显的精神异常和人格缺陷。

A、心理防御机制B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A5、精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组成其症状，根据特别的症状组合即可做岀疾病诊断。

克雷佩林根据大量临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建立了（）现代分类系统的雏形。

A、生理过程B、精神疾病C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B6、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突【参考答案】：B7、医学典籍《黄帝内经》，最早列出“癫狂篇”，对变态心理作了（），并且存录了有关治疗的资料。

以后历代医家和学者在探讨医药或哲理的过程中，对于变态心理的表现、成因和矫治等屡有论述，至明清时期，更在理论和实践上有许多重要的进展。

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图示说明
--恭喜，答对了！
[第 1 题](单选题)艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )
A.先慢后快
B.先快后慢 C.先后一致 D.不快不慢
--抱歉，答错了！
[第 2 题](单选题)心理学成为一门独立科学的标志是（） A.笛卡尔提出“反射”概念 B.冯特 1879 年创立第一个心理实验室 C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D.斯金纳的操作性条件反射理论
[第 16 题](判断题)巴甫洛夫于 19 世纪末至本世纪初对狗的消化过程进行研究中发现了非条件反射现象，由此开始了著名的非条件反射实验研究。（） A.正确 B.错误
[第 17 题](判断题)非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案卷4

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

住在富人区的她国家开放大学智慧树知到“形考”《心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.请简要列出情绪理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。

2.关于如何骑自行车的记忆属于()。

A.陈述性记忆B.外显记忆C.程序性记忆D.情境记忆3.组块(名词解释)4.结合实际谈谈如何激发学生的内部动机。

5.举例说明注意的种类及特征。

6.电报式语言(名词解释)7.试述加工水平理论和相关的实验证据。

8.电报式语音(名词解释)9.简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。

10.似动(名词解释)第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：三种经典的情绪理论：(1)詹姆斯兰格理论。

代表人物有詹姆斯和兰格。

他们强调情绪是植物神经系统活动的产物，外界刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。

后人称他们的理论为情绪的外周理论。

(2)坎农巴德理论。

代表人物有坎农、巴德。

该理论认为有机体的生理变化和情绪体验是同时发生的，情绪感觉是大脑皮质和植物性神经系统共同激活的结果。

(3)认知评价理论。

阿诺德的评定-兴奋学说。

阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，你看婚前性行为的危害。

大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。

拉扎勒斯的认知-评价理论。

拉扎勒斯认为情绪是人与环境相互作用的产物。

具体来说，有三个层次的评价：初评价、次评价和再评价。

2.参考答案：C3.参考答案：在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。

4.参考答案：内在动机是指在没有外在奖赏和压力的情况下，个体的目的指向活动本身，可以激发行为，使人们得到情绪上的满足，从而产生成功感。

内部动机包含着自我决定、胜任力和兴趣等成分。

内在动机的激发：(1)建立一个自主支持性的课堂。

为了促进学生的自我决定，就要建立一个自主支持性的课堂，使用下而的教育行为，会提高学生的自主性和自我决定。