2015届高考生物二轮复习 黄金考点汇编19 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程(含解析)
高考生物复习——胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题考点分析及训练
高考生物复习——胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题考点分析及训练[考纲要求] 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。
2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。
3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。
4.转基因生物的安全性(Ⅰ)。
5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。
6.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)。
1．精子和卵子的发生①MⅠ和MⅡ是不连续的，不需要2．体内受精(1)精子获能：刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。
(2)卵子的准备：卵子要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力。
(3)受精过程3．早期胚胎发育1．判断关于精、卵细胞的发生及受精说法的正误(1)精子和卵子的发生都是从初情期开始的(×)(2)卵子形成过程中，减数第一次分裂和减数第二次分裂是连续的(×)(3)雄性动物刚刚排出的精子并不具有受精能力，必须获能后才具备受精能力(√)(4)透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障(√)2．判断关于早期胚胎发育说法的正误(1)卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大(×)(2)卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加(×)(3)在胚胎发育过程中，细胞的分化出现在桑椹胚期(×)(4)内细胞团将来发育成胎膜和胎盘(×)易错警示(1)精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量。
(2)排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。
(3)受精的标志≠受精完成的标志：受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体；而受精完成的标志是雌、雄原核的融合。
考向一精、卵细胞的发生与受精过程分析1．下列关于精子形成过程的叙述，错误的是()A．细胞核变为精子头的主要部分B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变成精子的尾D．线粒体退化消失答案D解析细胞核和线粒体都是精子结构中重要的部分。
高考生物二轮复习 第一部分 专题九第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程课件
2．生物技术引发的伦理问题
(1)克隆人技术
①违反人类伦理道德；
②冲击了现有婚姻、家庭和两性关系等传统伦
理道德观念； ③人为制造在心理上和社会地位上都不健全的 人。
(2)设计试管婴儿
①把试管婴儿当做人体零配件工厂，是对生命
的不尊重；
②抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于“
谋杀”。 (3)基因检测 ①对个人隐私权提出挑战； ②制造基因歧视。
查漏补缺
1．转基因生物可能引起的安全性问题
(1)食物安全问题
①出现滞后效应；
②出现新的过敏原；
③营养成分改变；
④侵犯宗教信仰者或素食者的权益。
(2)生物安全问题
①成为新杂草；
②成为“入侵的外来物种”，威胁其他生物生存；
③重组出对人类或其他生物有害的病原体；
④通过基因重组产生“超级杂草”。
(3)环境安全问题
方法之一)
(1)原理：细胞的全能性。
(2)过程：
3．胚胎移植成功与否要有两个条件 (1)同种动物之间进行胚胎移植易于成功，这里 的“同种”是指“同物种”。 (2)供、受体生理状态要相同 ①应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使 它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使 供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条 件，这是胚胎移植成功与否的关键。 ②胚胎移入受体子宫的位置应该与其在供体内 的位置相同或相似，移入胚胎一侧的受体子宫 角对应的卵巢必须有黄体存在。
B．小流域治理模式应用了生态工程的整体性原
理、协调与平衡原理、工程学原理等
C．在湿地周围建立缓冲带，可减少人类的干扰，
使湿地依靠自然演替等恢复其生态功能
D．在对城市进行规划和布局时，要进行城市生
态分区
2015届高考生物二轮复习：专题八 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程
第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程1．下列关于哺乳动物受精和发育的叙述，正确的是(双选)()A．雌性动物排卵后遇精子即完成受精B．胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，这是基因进行选择性表达的结果C．动物卵子的发生始于性别分化后(胚胎时期)D．动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→原肠胚→幼体答案BC解析雌性动物排出的卵子并非成熟的卵子，即使遇到精子，也要在继续成熟至减数第二次分裂中期时才具备与精子进行受精作用的能力。
胚胎在桑椹胚后继续发育至囊胚时开始分化，分化的实质是基因的选择性表达。
动物卵子的发生始于性别分化后(胚胎时期)。
动物个体发育过程并非胚胎发育过程，不要混淆概念。
2．下列有关胚胎工程的叙述，正确的是()A．试管动物的培育离不开核移植技术B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植C．通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代D．利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植，理论上产生子代的雌雄个体的比例为1∶1答案 C解析试管动物的培育与核移植无关，A错误；胚胎移植用的是桑椹胚或囊胚，B错误；胚胎分割可看成无性繁殖过程，获得的后代遗传特性相同，C正确；利用某一胚胎干细胞进行核移植，子代全雌或全雄，D错误。
3．胚胎工程技术包含的内容很丰富，下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛，请据图回答下列问题：(1)应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于________，为一次获得多个细胞B，往往需要向供体2内注入的是促性腺激素，而不是性激素，原因是________________________________________________________________________________________________。
(2)将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是____________。
(3)通过应用2获得小牛，涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是________________。
高考生物 二轮复习 专题突破篇 第九单元 专题2 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程
安全性和伦理问题、生态工程
[考纲要求] 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 (Ⅰ)。2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。4.转基 因生物的安全性(Ⅰ)。5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。6.生物技术 中的伦理问题(Ⅰ)。7.简述生态工程的原理(Ⅱ)。8.生态工程的实 例(Ⅰ)。
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
生物技术的安全性及伦理问题 1.(2014·重庆，2)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。
下列叙述，错误的是( ) A.应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的 物质 B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性 克隆 C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计 婴儿 D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成 杀伤力
注：中国政府的态度是禁止 生不反对
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
(3)试管婴儿和设计试管婴儿的异同点
设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程 ④ ，两种技术均属 于__有__性___生殖，其中属解决不孕夫妇生育问题的是_试__管__婴__儿___ 技术。
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
答案 (1)显微注射法 目的基因 (2)蛋白质 现有蛋白质 新 蛋白质 氨基酸 (3)同 供
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
知识主线·思维串联 真题领悟·融会贯通
(3)步骤③中，需要构建含有干扰素基因的__________________。 由于DNA复制时，子链只能由5′向3′方向延伸，故构建前利用 PCR技术扩增干扰素基因时，可以从下图A、B、C、D四种单链 DNA片段中选取________作为引物。对干扰素基因片段和质粒 进行酶切时，可选用限制酶的组合为________或________。
生物高考二轮复习专题八 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程(人教版)
第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程[考纲要求] 1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。
2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。
3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。
4.转基因生物的安全性(Ⅰ)。
5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。
6.[构建网络]考点一胚胎工程1．早期胚胎的发育过程2．胚胎工程的操作流程图3．区分几个易错点(1)区别两种标志及可移植时期①受精的标志：看到两个极体。
②受精完成的标志：雌雄原核融合成合子。
③可以移植或分割的阶段：桑椹胚和囊胚。
(2)“冲卵”的不同①胚胎移植过程冲出的是早期胚胎。
②体外受精过程冲出的是卵子。
(3)胚胎移植过程中的不同①两次使用激素：第一次对供、受体进行同期发情处理；第二次用于供体的超数排卵。
②两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体是否妊娠进行检查。
[错混诊断]1．为获取更多的卵(母)细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其同期发情( ·山东，36(2)改编)( ×)2．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性( ·浙江，2A)( √)3．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大( ·浙江，2B)( ×)4．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植( ·江苏，18B)( ×)5．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清( ·江苏，18C)( √)6．在胚胎移植时，对供体和受体母牛都要进行相同激素处理( ·江苏，9A改编)( ×) 7．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割( ·江苏，8B)( ×)8．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎( ·江苏，16C)( √)9．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点( ·江苏，8C)( ×)题组一从胚胎工程技术进行命题1．( ·江苏，19)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。
高考生物二轮复习名师指导课件 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程
A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理 B．受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低
解析：本题主要考查胚胎移植的有关问题。常用孕激素对 受体母牛进行同期发情处理，对供体母牛还要注射促性腺激素 做超数排卵处理，故A错；受精和早期胚胎培养可在雌性动物 体内完成，也可以在体外完成，故B错；对冲卵获得的桑椹胚 或囊胚检查合格后方可移植，故C错；胚胎分割移植最常见的 是同卵双胎，而同卵多胎的成功率很小，故D对。
(3)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部， 实现水层交换，其目的有______________、______________。 (4)该养殖系统中串联的池塘不宜过多，因为___________ _____________________________________________________。 (5)保持池塘水体中适当的N、P含量是必要的，该养殖系统 可以通过________、____________进行调控。
答案：(1)使卵母细胞成熟(或：使卵母细胞获得受精能力) ' 获能'(2)CO2'培养液(基)的pH' (3)胚胎移植' 提高优良母畜的繁 殖率'(4)显微注射法'牛奶中含有人类白细胞介素(或：牛乳腺细 胞已合成人类白细胞介素)
3．[2011· 江苏卷]池塘养殖普遍存在由于饵料、鱼类排泄 物、换水不及时等引起的水体污染现象，研究者设计了一种循 环水池塘养殖系统(如下图)。请回答下列问题：
⑭设计试管婴儿 ⑰工程学原理
Байду номын сангаас
探究思考 1．体外受精、动物细胞培养、胚胎移植等。 2．不是，克隆动物的绝大部分DNA来自供体细胞核，但 核外少量的DNA，即线粒体中的DNA来自受体卵母细胞。 3．胚胎移植仅属于一种技术，可用于有性和无性生殖产生 的胚胎的移植。
2015高考生物二轮复习课件第1部分专题7第2讲胚胎工程技术 生物技术的安全性和伦理问题 生态工程
2． (2014· 天津市和平区高三一模)下图表示某胚胎工程的 流程图。据图分析下列叙述正确的是( )
①→动物细胞培养→胚胎→②→新个体 A．若该工程表示的是胚胎分割技术，则①可以是卵裂 球 B．若该工程表示的是核移植技术，则①的形成不需要 卵细胞的参与 C．无论是哪种工程，培养细胞的培养液中都要加入胚 胎成纤维细胞 D．②需注射激素，以达到超数排卵和同期发情的目的
【答案】
(1)供体 1 和供体 2
(2)促性腺激素 MⅡ中
期 两个极体 桑椹胚或囊胚 体外受精、早期胚胎培养、 胚胎移植 (3)原始性腺(或生殖腺) (4)胚胎分割 相同的生 (5)冷冻(液氮)
理环境 滋养层
1．(2014· 江苏高考)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确 的是( )
A．通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细 胞分化 B．胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡 C．随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加 D． 发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增 加
(4)应用 4 中通过________技术获得二分胚①和②，得到 的多个胚胎后植入代孕母牛体内。为保证胚胎移植的成功， 胚胎的供体和受体应保持 ________ 。同时，可以通过取样 ________进行分子水平的早期胚胎性别鉴定。 (5)若要对由图示优良公牛和供体 1 获得的早期胚胎进行 长期保存，应将其置于________条件下。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【思路点拨】 本题以转 htPA 基因母羊生产一种药用 蛋白 htPA 为材料，综合考查基因工程和胚胎工程的有关知 识。解答此题时应注意切割 htPA 基因与载体应用同一种限 制酶，否则会发生目的基因、载体的自我环化。需明确胚胎 分割和胚胎移植技术的操作对象均为早期胚胎 (桑椹胚或囊 胚)细胞。
高三生物二轮复习讲义专题二十五 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程
专题二十五胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程➢考情分析1.考查内容：考察的内容包括胚胎移植、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程。
2.命题规律：胚胎工程包括胚胎工程的理论基础和胚胎工程的应用，高考中考查不多。
3.备考策略试题还将引导考生能否选取恰当的技术和方法，尝试提出初步的构想，来满足人类生产或生活的特殊需求，充分体现了对科学探究素养的考查。
➢网络构建➢考点清单一、体内受精和早期胚胎发育1.精子与卵子的发生项目精子的发生卵子的发生场所睾丸曲细精管卵巢时间从初情期开始从胚胎出现性别分化后变形需变形不需变形分裂均等分裂不均等分裂结果1个细胞形成4个精子1个细胞形成1个卵子和3个极体2.受精（1）精子获能：刚排出的精子，必须在雌性生殖道内发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。
（2）卵子的准备：卵子要在输卵管内进一步成熟，到减数第二次分裂中期才具有受精能力。
（3）受精过程：获能的精子穿越次级卵母细胞的放射冠和透明带→精子进入卵细胞膜→原核形成和融合。
该过程发生透明带反应和卵细胞膜反应。
（4）场所：输卵管中。
3.胚胎发育过程受精卵：胚胎发育的起点卵裂期：在透明带内进行有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加，或略有缩小。
桑椹胚：细胞的全能性最高，是胚胎分割的最佳时期。
囊胚：具有滋养层（将来发育成胎膜和胎盘）、囊胚腔、内细胞团（将来发育成胎儿的各种组织）。
原肠胚：出现三个胚层和原肠腔二、体外受精与早期胚胎培养1.体外受精2.早期胚胎培养（1）培养目的：检查受精状况和受精卵的发育能力。
（2）培养液成分：水、无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等。
（3）培养后的处理：当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出并向受体移植，或冷冻保存。
三、胚胎移植、胚胎分割与胚胎干细胞培养1.胚胎移植（1）概念：胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
高考生物二轮专题总复习 专题整合训练：(十六)胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程
专题整合训练(十六) 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程(全员必做题)1．阅读如下资料：资料甲：试管婴儿技术是指采用人工方法将卵子与精子从人体内取出并在体外受精，发育成胚胎后，再移植回母体子宫内，以达到受孕目的一种技术。
资料乙：干扰素α—1b是我国第一个批准生产的基因工程药物，该药物利用大肠杆菌作为受体获得，具有抗病毒、抑制肿瘤细胞增生，调节人体免疫功能的作用，广泛用于病毒性疾病和多种肿瘤的治疗，是当前国际公认的病毒性疾病治疗的首选药物和肿瘤生物治疗的主要药物。
资料丙：DNA的粗提取的原理就是利用DNA与RNA，蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异，提取DNA，去除其他成分，可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，鉴定DNA的存在。
回答下列问题：(1)资料甲：顺利受精必须满足两个条件：来自父方的精子要进行________，来自母方的卵母细胞要培养至________。
(2)资料乙：为使干扰素基因在大肠杆菌细胞内表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的________和________之间。
(3)资料丙：在DNA的析出与鉴定步骤中，析出DNA时应将处理后的溶液过滤，加入与滤液体积相等的，冷却的________(写出体积分数)，静置后溶液中会析出DNA，鉴定时所用的试剂为________。
(答案)(1)获能MⅡ中期(2)启动子终止子(3)95%的酒精二苯胺(解析)(1)体外受精必须满足两个条件：来自父方的精子要进行获能，来自母方的卵母细胞要培养至MⅡ中期。
(2)基因表达载体的组成包括启动子、终止子、标记基因和目的基因等，因此为使干扰素基因在大肠杆菌细胞内表达，需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间。
(3)析出DNA时应将处理后的溶液过滤，加入与滤液体积相等的、冷却的95%的酒精，静置后溶液中会析出DNA。
DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。
2015届高考生物二轮复习 黄金考点汇编19 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程(含解析)
2015届高考生物二轮复习 黄金考点汇编19胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程时间：90分钟 满分：100分一、选择题(3×12＝36分)1．下列有关质粒的叙述，正确的是( )A ．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状的细胞器B ．质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA 分子C ．质粒只有在侵入宿主细胞后才能复制D ．细菌的抗性基因一般位于拟核DNA 上[答案] B[解析] 质粒不属于细胞器；质粒来源于原核生物，在提供质粒的原核生物内可以自主复制，侵入宿主细胞后也可以复制；细菌的抗性基因一般位于质粒上。
2．(2014·北京海淀)下列现代生物科技所依据的原理不正确的是( )A ．植物组织培养技术——细胞全能性B ．基因工程技术——基因重组C ．植物体细胞杂交技术——细胞核移植D ．生态工程——物质循环再生[答案] C3．(2014·北京朝阳)下列关于细胞工程的叙述，错误的是( )A ．电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合B ．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性C ．通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异D ．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖[答案] C4．(2014·北京石景山)超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。
下图为人工培育含SOD 植物新品种的过程，相关叙述正确的是( ) 植物细胞二倍体――→SOD 基因①新细胞,②愈伤组织,③胚状体―→新品种 A ．①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD 基因导入植物细胞B ．②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成C ．SOD 催化O －2形成H 2O 2的机制是为该反应提供活化能D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性[答案] D5．(2014·北京石景山)对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养。
高考生物 二轮复习 板块6 专题15 第2讲 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程
【答案】 (1)获能 透明带反应、卵细胞膜反应 (2)促使其超数排卵 (3)显微注射法 外源基因插入牛受精卵中的DNA上后导致受精卵内生命活动 必需的某些基因不能表达(合理即可) (4)囊胚腔、内细胞团 (5)胚胎分割和胚胎移植(答不全不给分) 100%
考向3 生物技术的安全和伦理问题 3．一对健康夫妇生下一男婴，一岁时脑出血死亡，二年后女方怀孕6个月 时，经羊水及脐带血诊断为男孩且患血友病，遂引产。于是夫妇俩到广州中山医 附属医院做试管婴儿。医生培养7个活体胚胎，抽取每个胚胎1～2个细胞检查 后，选两个胚胎移植，最后一个移植成功，出生了一健康婴儿(我国第三代试管婴 儿)。请回答： (1)医生抽取活体胚胎的1或2个细胞后，可通过显微镜观察____________判断 早期胚胎的性别，你认为医生应选择________性胚胎进行移植。
【解析】 (1)试管牛的培育属于有性繁殖，试管牛和克隆牛的培育过程中均 用到的工程技术有早期胚胎培养、胚胎移植等；克隆牛的培育依据的原理是动物 细胞核具有全能性。
(2)一般用促性腺激素处理供体母牛，促使其超数排卵；胚胎移植时，要对受 体母畜和供体母畜进行同期发情处理。
(3)在受精的过程中，卵子受精的标志是在透明带和卵细胞膜间有两个极体。 (4)在建立生产生长激素的乳腺生物反应器的过程中，科学家将生长激素基因 和乳腺蛋白基因的启动子、终止子等调控组件重组在一起(该过程需要用到的酶是 限制酶和DNA连接酶)，再通过显微注射法导入牛的受精卵中。
(2)促使B牛多排卵的激素一般是________。对B牛和D牛要进行________处 理。
(3)在受精的过程中，卵子受精的标志是______________________________。 (4)在建立生产生长激素的乳腺生物反应器的过程中，科学家将____________ 和乳腺蛋白基因的________、________等调控组件重组在一起(该过程需要用到的 酶是________________)，再通过________法导入牛的________中。
高三生物第二轮复习 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题
考点3胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题1．把握胚胎工程的操作流程提醒(1)排卵是指卵子从卵泡中排出。
(2)体外受精注意点：①对象：获能精子和成熟卵子；②条件：获能溶液或专用受精溶液。
(3)区别2种标志：①受精标志：在卵细胞膜和透明带间隙中看到两个极体；②受精完成的标志：雌、雄原核融合成合子。
(4)早期胚胎培养液成分：①2“盐”：无机盐和有机盐；②2“酸”：氨基酸和核苷酸；③2“素”：维生素和激素；④2“液体”：水和血清。
(5)胚胎移植的生理学基础：①供、受体的生理变化相同；②早期胚胎与母体无组织上的联系；③受体对外来胚胎基本上无免疫排斥反应；④供体胚胎的遗传特性不影响孕育过程。
2．理清治疗性克隆和生殖性克隆的区别和联系类型项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗用于生育，获得人的复制品水平细胞水平个体水平联系都属于无性生殖；产生新个体或新组织，遗传信息相同3.把握试管婴儿和设计试管婴儿的异同点(1)设计试管婴儿比试管婴儿多出的是过程④。
(2)试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题；设计试管婴儿用于白血病、贫血症等疾病的治疗。
(3)两者都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。
4．转基因生物的安全性问题(1)食物安全方面：可能合成毒蛋白、出现新的过敏原、改变食物的营养成分等。
(2)生物安全方面：有可能造成“基因污染”，危害生物的多样性。
(3)环境安全方面：有可能打破物种界限，改变生态系统的能量流动和物质循环；造成二次污染或产生危害动植物和人类的病原微生物。
5．生物技术引发的伦理问题(1)克隆人技术①违反人类伦理道德。
②冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。
③人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。
(2)设计试管婴儿①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重。
②抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于“谋杀”。
(3)基因检测①对个人隐私权提出挑战。
高考生物二轮现代生物科技安全性和伦理问题、生态工程名师讲义
高考生物二轮现代生物科技安全性和伦理问题、生态工程名师讲义胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程一、胚胎工程1．受精作用和早期胚胎发育过程：(1)受精条。
精子必须经过①获能过程，卵母细胞必须发育至减Ⅱ中期才能参与受精作用。
(2)受精过程。
②过程中防止多精入卵的两道屏障分别是透明带反应和卵细胞膜反应。
(3)早期胚胎发育过程。
卵裂期整个胚胎的体积基本不变，每个细胞的体积减小；开始出现细胞分化的时期是囊胚期。
2．胚胎干细胞：(1)：早期胚胎或原始性腺。
(2)特点：体积小、细胞核大、核仁明显，具有发育的全能性。
(3)应用：治疗某些顽症；定向培育人造组织器官；研究体外细胞分化和细胞凋亡的机理。
3．胚胎移植：(1)胚胎移植的理论基础。
①移入：经同期发情处理后，同种供受体生殖器官的生理变化相同。
②收集：早期胚胎形成后，未与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态。
③存活：受体对移入子宫的外胚胎基本不发生免疫排斥反应。
④发育；供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，且不影响供体胚胎的遗传特性。
(2)胚胎移植的实质和意义。
①实质：早期胚胎在相同生理环境条下空间位置的转移。
②意义：充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。
(3)胚胎移植操作流程。
二、生物技术的安全性与伦理问题1．转基因生物的安全性问题：(1)食物安全：滞后效应、过敏原、营养成分的改变(实质性等同)。
(2)生物安全：对生物多样性的影响。
(3)环境安全：对生态系统稳定性的影响。
2．生物技术引发的伦理问题：(1)克隆人技术。
①违反人类伦理道德。
②冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念。
③人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人。
(2)设计试管婴儿。
①把试管婴儿当作人体零配工厂，是对生命的不尊重。
②抛弃或杀死配型不合适的多余胚胎，无异于“谋杀”。
(3)基因检测。
①对个人隐私权提出挑战。
②制造基因歧视。
3．正确看待生物技术：(1)正视转基因技术可能带的安全性问题，要趋利避害，不能因噎废食。
高考生物 二轮复习 专题11 3胚胎工程与生物技术的安全性和伦理问题
微专题强化练
第一部分
专题十一 现代科学技术专题
(三)胚胎工程与生物技术 的安全性和伦理问题
1 考向分析
3 强化训练
2 考题引路
4 料背景、以某一流程 图解为载体等考查胚胎工程的相关内容，同时，将基因工程、 细胞工程、胚胎工程等结合在一起进行综合考查也是高考的热 点题型。
[答案] C
易错防范
易错点：对胚胎分割、胚胎发育理解有误 关于胚胎分割的有关说法，正确的是( ) A．胚胎分割的胚胎可以是桑椹胚、囊胚或原肠胚 B．对桑椹胚进行分割时，应将内细胞团均等分割 C．囊胚阶段的胚胎分割份数越多，产生相同基因型的后 代个数越多 D．胚胎分割产生的后代个体基因型完全相同
[易错分析] 不知道原肠胚的细胞已经出现了分化，其不 同部位的细胞将来只能发育形成动物相应的器官、组织，而不 能形成完整个体，因而不能用原肠胚进行胚胎分割，这是误选 A项的原因。不知道内细胞团只有囊胚才有，是误选B项的原 因。
2．生物技术的安全性和伦理问题的命题考查内容一般较 基础，题目难度不大，与前面的几种生物工程联系起来进行综 合考查会是高考命题的趋势。
考题引路
例题 (2015·江苏，3)下列关于动物细胞工程和胚胎工程 的叙述，正确的是( )
A．乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养 B．细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进 行 C．采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的 D．培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源 物质
[答案] D [解析] 胚胎分割的胚胎可以是桑椹胚或囊胚，但不能使 用原肠胚，A项错误；内细胞团只有在囊胚中才会形成，B项 错误；胚胎分割可以选择桑椹胚或囊胚期的胚胎进行分割，可 分为2等份、4等份、8等份等，但胚胎分割份数越多，操作越 难，成功率也越低，C项错误。
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2015届高考生物二轮复习 黄金考点汇编19胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程时间：90分钟 满分：100分一、选择题(3×12＝36分)1．下列有关质粒的叙述，正确的是( )A ．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状的细胞器B ．质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA 分子C ．质粒只有在侵入宿主细胞后才能复制D ．细菌的抗性基因一般位于拟核DNA 上[答案] B[解析] 质粒不属于细胞器；质粒来源于原核生物，在提供质粒的原核生物内可以自主复制，侵入宿主细胞后也可以复制；细菌的抗性基因一般位于质粒上。
2．(2014·北京海淀)下列现代生物科技所依据的原理不正确的是( )A ．植物组织培养技术——细胞全能性B ．基因工程技术——基因重组C ．植物体细胞杂交技术——细胞核移植D ．生态工程——物质循环再生[答案] C3．(2014·北京朝阳)下列关于细胞工程的叙述，错误．．的是( ) A ．电刺激可以诱导植物原生质体的融合或动物细胞的融合B ．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性C ．通过体细胞杂交技术培育杂种植株的过程不涉及染色体数目变异D ．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖[答案] C4．(2014·北京石景山)超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。
下图为人工培育含SOD 植物新品种的过程，相关叙述正确的是( )植物细胞二倍体――→SOD 基因①新细胞,②愈伤组织,③胚状体―→新品种 A ．①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD 基因导入植物细胞B．②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成C．SOD催化O－2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性[答案] D5．(2014·北京石景山)对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养。
下列说法不正确的是( ) A．在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸C．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素D．在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分[答案] B6．下列关于蛋白质工程说法不正确的是( )A．蛋白质工程能将人抗体某些区段替代鼠单克隆抗体的区段，降低鼠单克隆抗体免疫原性B．蛋白质工程可对酶的催化活性、底物专一性、抗氧化性、热变性、碱变性等加以改变C．理论上通过对关键氨基酸的置换与增删是进行蛋白质工程的唯一方法D．蛋白质工程的崛起主要是工业生产和基础理论研究的需要[答案] C[解析] 蛋白质工程的类型主要有两种：一是从头设计，即完全按照人的意志设计合成蛋白质。
从头设计是蛋白质工程中最有意义也是最困难的操作类型，目前技术尚不成熟，但理论上可行。
二是定位突变与局部修饰，即在已有的蛋白质基础上，只进行局部的修饰。
通过造成一个或几个碱基定位突变，以达到修饰蛋白质分子结构的目的。
7．下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是( )A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰C．对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能[答案] C[解析] 湿地生态恢复工程就是采用工程和生物措施相结合的方法，如废水处理、点源和非点源污染控制、土地处理工程，以及植物物种的引进种植等，使受到干扰的湿地得到恢复。
在湿地的周围，还应建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。
对湿地的恢复，不是简单的退耕还湿地或建立自然保护区就可以奏效的，在很大程度上还取决于湿地上、中游的水土保持情况，以及如何解决迁出农民的生计问题。
8．华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有( )①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A．①③B．①④C．②⑤D．③⑤[答案] D[解析] 考查现代生物科技中的胚胎工程的应用。
转基因的目的是增加该生物所不具有的性状，显然不符合本题干的要求；试管动物技术是体外受精，胚胎移植的产物。
9．下列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植的是( )A．转基因良种鸡B．重组酵母乙肝疫苗C．单克隆抗体D．试管婴儿[答案] D[解析] “试管婴儿”是让精子和卵子在试管中结合而成为受精卵，待受精卵发育到一定阶段，然后再把它(在体外受精的新的小生命)送回女方的子宫里(胚胎移植术)，让其在子宫腔里发育成熟，与正常受孕妇女一样，怀孕到足月，正常分娩出婴儿。
10．关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是( )A．桑椹胚的各细胞结构功能基本相同B．囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变C．细胞分化开始于桑椹胚D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的[答案] C[解析] 细胞分化开始于囊胚。
11．既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技术的是( )A．病毒B．纤维素酶C．聚乙二醇D．质粒[答案] A[解析] 病毒在基因工程中常用作运载体，在细胞融合技术中常作为促融剂。
12．(2014·北京丰台)下列叙述符合基因工程概念的是( )A ．淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B 淋巴细胞中的抗体基因B ．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C ．用紫外线照射青霉菌，使其DNA 发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D ．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA 整合到细菌DNA 上[答案] B二、非选择题(64分)13．(10分)(2014·北京朝阳)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种高等植物的各自优势，培育具有抗病、耐盐优良性状的杂种植株。
请回答下列问题：(1)A 处理目前最常用的方法是________；PEG 诱导形成B 的原理是________；幼苗C 都具有________的优良性状。
从C 得到目的植株的选择，根本上改变了该植物群体的________________。
(2)植物生理学上将植物体的叶绿体光合作用合成的有机物的量称为植物体的总同化量；而植物体的净同化量为总同化量与细胞呼吸消耗的有机物量的差值。
将状况相同的目的植株若干均分成6组，在不同温度下分别暗处理1h ，再光照1h(除外界温度不同外，光照强度等其他实验条件适宜且相同)，测其重量变化，得到如下的数据(“＋”表示增加，“－”表示减少)。
由于____________________。
②在本实验所设定的温度中，最适合该目的植株生长的温度是________℃。
③植物体的总同化量与净同化量分别达到最大值时的最适温度不同的原因是：在一定的温度范围内，光合作用酶与呼吸作用酶的________不同。
[答案] (1)酶解法(纤维素酶和果胶酶处理) 细胞膜的流动性耐盐(抗病不给分) 基因频率(2)①细胞呼吸将有机物分解为无机物光合作用速率大于呼吸作用速率②30③催化效率14．(11分)(2014·潍坊质检)下图表示构建转人抗体基因小鼠生产人源性单克隆抗体的流程。
请据图回答问题：(1)图示过程涉及的生物技术有________、________、________。
(2)①过程使用的工具酶有______________；构建的基因表达载体除含有人抗体基因、标记基因外，还应具有______________。
(3)向转基因小鼠注射特定的抗原后，从小鼠的________中提取B淋巴细胞；②过程通常用________诱导。
(4)细胞X是________，体外培养细胞X所用的培养液必须添加________等天然成分，培养过程中会产生接触抑制吗？________。
[答案] (1)转基因技术动物细胞培养动物细胞融合(2)限制酶、DNA连接酶启动子、终止子(3)脾脏聚乙二醇或灭活的病毒(4)杂交瘤细胞血浆或血清不会15．(11分)(2014·武汉调研)下面是有关胚胎工程的相关问题，请回答：(1)胚胎工程是对动物________或________所进行的多种显微操作和处理技术。
胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过________给受体才能获得后代。
(2)哺乳动物的体外受精主要包括________、________和受精等几个主要步骤。
若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射________，使其排出更多的卵子。
(3)卵子需要发育到________时期，才具备受精能力。
此时的卵子________(能、不能)与直接取自附睾尾部的精子受精，原因是________。
(4)精子与卵子在体外受精后，应将受精卵移入________中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。
[答案] (1)早期胚胎配子胚胎移植(2)卵母细胞的采集精子的获取促性腺激素(3)减数第二次分裂中期不能精子末获能(4)发育培养液16．(10分)科学家将人的胰岛素基因与质粒重组后，导入牛的受精卵，并成功从牛奶中提取到了人胰岛素。
请根据如下操作流程回答相关问题。
(已知酶I的识别序列和切点是－G↓GATCC－，酶II 的识别序列和切点是－↓GATC－)。
(1)获取目的基因的主要途径包括直接提取和________。
(2)据图分析，在构建重组质粒的过程中，目的基因用________进行了切割。
检验重组载体导入能否成功需要利用________作为标记基因。
(3)为了得到较多的卵细胞，可以对受体母牛注射适宜剂量________；利用获能的精子进行体外受精，经过细胞培养至________期，最后进行________移植，最终获得“符合要求的个体”。
“符合要求的个体”具体是指________。
(4)若希望通过转基因牛生产的胰岛素具有作用快、持续时间长等特点，则需要通过________工程手段对人的胰岛素基因进行设计。
[答案] (1)(用逆转录等方法)人工合成(2)限制酶Ⅱ基因Ⅰ或抗氨苄青霉素基因(3)促性腺激素桑椹胚或囊胚胚胎能分泌含人胰岛素牛奶的母牛(4)蛋白质[解析] 获取目的基因的主要途径包括直接提取和人工合成；从题干及图示可知，限制酶Ⅱ的识别序列包含在限制酶Ⅰ的识别序列中，用酶Ⅰ切割不能获得目的基因，但用酶Ⅱ切割可获得目的基因；从图中可知，目的基因插入了质粒的基因Ⅱ中，表明重组质粒上基因Ⅰ即抗氨苄青霉素基因是完整的，作为标记基因；用促性腺激素处理受体母牛可获得较多的卵细胞，受精卵发育到桑椹胚或囊胚期即可用于胚胎移植，最终获得具有作用快、持续时间长等特点的胰岛素可通过蛋白质工程对胰岛素基因进行设计。