高中生物必刷经典题专题2.2遗传分子学(能力提升)(含解析)(必修2)

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高中生物遗传学30道题及解析

高中生物遗传学30道题及解析一、全文概述高中生物遗传学是高考的重要组成部分，掌握遗传学的基本知识和解题技巧对于提高考试成绩具有重要意义。

本文将对高中生物遗传学的主要知识点进行梳理，并通过30道经典题目及其解析，帮助同学们巩固所学内容，提高解题能力。

二、经典题目与解析1.基因的分离与自由组合定律：题目1解析：根据基因的分离定律，杂合子在减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

自由组合定律则表明，非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

2.基因的连锁交换定律：题目2解析：基因的连锁交换定律指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的非等位基因发生交换，使后代产生新的基因型。

这种交换在一定程度上增加了遗传的多样性。

3.遗传的基本规律：题目3-5解析：遗传的基本规律包括基因的分离与组合定律、孟德尔遗传定律、染色体遗传规律等。

这些规律为我们研究遗传现象提供了理论基础。

4.基因型与表现型的关系：题目6解析：基因型是指一个生物个体所携带的基因组成，而表现型则是基因型与环境共同作用的结果。

表现型与基因型之间的关系可以通过遗传图解进行分析。

5.遗传工程的原理及应用：题目7-8解析：遗传工程是指通过人工手段对生物体的基因进行改造，以达到预期目的。

基因工程在农业、医学等领域有着广泛的应用。

6.基因突变与基因重组：题目9-10解析：基因突变是指基因在结构或功能上的改变，基因重组则是指在生物体进行有性生殖的过程中，染色体上的基因发生重新组合。

7.生物多样性与物种形成：题目11-12解析：生物多样性是由于基因突变和基因重组所产生的遗传多样性，物种形成则是通过长时间的演化过程，物种间的遗传隔离逐渐加大，最终形成新的物种。

8.人类遗传病及其预防：题目13-14解析：人类遗传病是由于遗传物质的异常所导致的一类疾病。

通过婚前遗传咨询和基因检测等技术，可以有效降低遗传病的发病率。

高中生物必刷经典题专题5.2生物进化(能力提升)(含解析)(必修2)

高中生物必刷经典题专题5.2生物进化（能力提升）（含解析）（必修2）生物进化一、单选题1．有关生物进化的说法不正确的是A．生物进化的实质是种群基因频率的改变，但随机交配对种群的基因频率没有影响B．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种C．自然选择的直接作用对象是生物的表现型D．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程2．下列关于生物进化的叙述中正确的是A．种群必须经过地理隔离,才能达到生殖隔离B．变异都可以为生物进化提供了原材料C．基因突变产生新基因,不定向地改变了种群的基因频率,对生物进化有重要意义D．在生物进化过程中,显性基因频率比隐性基因频率增加得快,有利于产生适应环境的新性状3．下列有关生物进化的认识，不正确的是A．自然选择学说认为生物进化的内因是遗传变异，动力是生存斗争B．现代生物进化理论认为生物进化的首要原因主要发生在DNA→DNA的过程中C．地理隔离是物种形成的必要条件D．工业污染区黑色桦尺蛾保护色的形成是因为自然选择使黑色基因频率不断增加的结果4．某岛屿上有甲乙两种植物依靠一种蜂鸟传粉。

甲种植物的花蕊查管直而短，乙种植物的花蕊蜜管则弯而深。

鸟的长鸟喙适于在长而弯曲的花蕊蜜管中采蜜，雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟的短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜。

下列相关叙述正确的是A．甲乙两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异B．花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是突变和基因重组的结果C．雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种间斗争D．蜂鸟的种群密度和性别比例会影响甲乙两种植物的种群密度5．下列关于生物进化与生物多样性的叙述，错误的是A．捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用B．关于遗传与变异的产生，达尔文接受了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点C．种群基因型频率的改变是生物进化的实质，但不是物种形成的必要条件D．近几十年，人们意识到生物多样性的间接价值远大于直接价值6．某地有一种植物，同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，其传粉者包括当地的天蛾和 7 月中旬将开始陆续迁徙离开的蜂鸟。

2022年高三生物总复习查漏补缺必做：必修二遗传题经典判断题(易错易混题)

必修二：遗传的基本规律1.生物个体的基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。

( )2.在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。

( )3.在杂交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。

( )4.融合遗传是指两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状的现象。

( )5.用特定的分子，与染色体上的某一个基因结合，这个分子又能被带有荧光标记的物质识别，通过荧光显示，就可以确定基因在染色体上的位置。

( )6.同源染色体相同位置基因控制相对性状。

( )7.孟德尔利用豌豆作为实验材料，通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交方法进行了证明。

( )8.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。

( )9.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程。

( )(Dd)产生的雌雄配子的数目相等。

( )10.分离定律中F111.形成过程中成对遗传因子的分离是雌雄配子中遗传因子随机结合的基础。

( )12.纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代并非都是杂合子。

( )13.两亲本杂交子代表现型为3∶1，则双亲均为杂合子。

( )14.两亲本杂交子代表现型为1∶1，则双亲均为纯合子。

( )1》》》经典判断题15.一对黑毛豚鼠，生了5只小豚鼠，其中3只是白色的，2只是黑色的，据此可判断，豚鼠毛色的遗传不遵循孟德尔分离定律。

( )16.真核生物中有性生殖生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律。

( )17.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时都是自由组合的。

( )18.基因自由组合定律实质：形成配子时，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合。

( )19.紫花植株与白花植株杂交，F1均为紫花，F1自交后代出现性状分离，且紫花与白花的分离比是9：7。

据此推测，两个白花植株杂交，后代一定都是白花的。

( )20.基因的分离定律和自由组合定律，同时发生在减数第一次分裂后期，分别由同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合所引起。

高一生物人教版必修二能力提升习题：分离定律的应用及解题方法含解析

课下能力提升(二)分离定律的应用及解题方法【基础题组】1．对下列实例的判断中，正确的是()A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B．杂合子的自交后代不会出现纯合子C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D．杂合子的测交后代都是杂合子2．水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性基因(E)控制。

现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是()A．F1的遗传因子组成是Ee，表现类型为晚熟B．F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1C．F1自交后得F2，F2的遗传因子组成为EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1D．F2的表现类型为晚熟和早熟，其比例为3∶13．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，F1既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间进行交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。

下列结论中正确的是()A．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇B．蛇的黄斑为显性性状C．F1黑斑蛇的遗传因子组成与亲代黑斑蛇的不同D．F2中黑斑蛇的遗传因子组成与F1黑斑蛇的遗传因子组成相同4．一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生两个孩子，两个孩子都为双眼皮的概率是()A．1/4B．3/4C．1/16 D．9/165．山羊黑毛和白毛是一对相对性状，受一对遗传因子控制，下列是几组杂交实验及其结果：4种情况最可能是()A．所有后代都是黑色的B．所有后代都是白色的C．后代中的一半是黑色的D．后代中的1/4是黑色的，或者后代中1/4是白色的6．食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对遗传因子控制(T S表示短食指遗传因子，T L表示长食指遗传因子)。

此遗传因子表达受性激素影响，T S在男性中为显性，T L在女性中为显性。

若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为()A．1/4 B．1/3C．1/2 D．3/47．菜豆是一年生自花传粉的植物，其有色花对白色花为显性。

高中生物必刷经典题专题3.2遗传变异(能力提升)(含解析)(必修2)

遗传变异一、单选题1．下列叙述正确的是A．进行有性生殖的植物都存在伴性遗传的现象B．基因A与其等位基因a含有的碱基数不一定相等C．碱基对的改变属于基因突变，但不一定引起遗传信息改变D．造成同卵双生兄弟或姐妹间性状差异的主要原因是基因重组2．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示，下列分析正确的是A．由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状B．由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是基因重组C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8D．由①②③到⑦的过程就是单倍体育种的过程3．下列关于生物变异的说法正确的是A．含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体B．三倍体无子西瓜无法产生后代，这种变异属于不可遗传变异C．21三体综合征是染色体结构异常引起的一种遗传病D．基因重组通常发生在有性生殖细胞形成的过程中4．关于低温诱导洋葱根尖染色体数目变化的实验，下列叙述正确的是A．观察时应先用低倍镜在视野中找到分生区细胞B．低温处理能抑制纺锤体的形成，但不影响细胞分裂C．实验中盐酸的作用是使DNA和蛋白质分离，便于着色D．显微镜视野中观察到的绝大多数细胞含有四个染色体组5．下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是：A．变异均可为生物进化提供原材料B．在减数分裂过程中，控制一对相对性状的基因不能发生基因重组C．用秋水仙素处理念珠藻可使染色体数目加倍D．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变6．下列关于生物变异的叙述，错误的是A．同一染色体上基因位置改变引起的生物性状改变不属于基因突变B．若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度可能变长C．基因重组不可能使某染色体上出现不曾有过的基因D．雌雄配子随机结合产生不同于亲本类型的子代个体不属于基因重组7．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中的高蔓对矮蔓为显性，抗病对感病为显性，且两对相对性状独立遗传。

高中生物必刷经典题专题2.2 细胞代谢(能力提升)(含解析)(必修1)-人教版高中必修1生物试题

细胞代谢一、单选题1．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是A．在色素提取时，加入无水乙醇的目的是分离色素B．在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深C．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合一段时间后，就会出现砖红色沉淀D．观察根尖分生区细胞有丝分裂的实验步骤是：解离—染色—漂洗—制片—观察2．钠-钾泵是一种专一性的载体蛋白，该蛋白既可催化ATP水解又能促进Na+、K+的转运。

每消耗1 mmol ATP 能将3 mmol的Na+泵出细胞，将2 mmol K+泵入细胞内。

下图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做出的判断错误的是A．细胞膜上的钠-钾泵具有运输和催化的功能B．细胞内K+从细胞内流向细胞外可不消耗ATPC．钠-钾泵持续运输的过程会导致ADP的大量积累D．钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输具有选择性3．图表示ATP的结构，据图分析错误的是A．图中A代表的是腺嘌呤B．图中b、c代表的是高能磷酸键C．水解时b键更容易断裂D．图中a是RNA的基本组成单位之一4．如图是探究pH对过氧化氢酶的影响的实验装置图，据图分析错误．．的是A．本实验的自变量为pH，温度为无关变量B．本实验的检测指标为气体产生量的多少，以此反映酶活性的高低C．实验开始前反应小室状态如图A所示，不能让滤纸片在小室下方D．如图B中倒置的量筒可以用倒置的试管代替收集气体5．如图甲、乙分别为两种细胞器的部分结构示意图，A、B表示光照下叶肉细胞中两种细胞器间的气体交换图，有关叙述正确的是A．甲细胞器可进行完整的细胞呼吸B．乙图中NADPH的移动方向是从⑤到④C．若O2全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同D．适宜条件下，②和④处均存在电子的传递过程6．下列关于人体中ATP—ADP循环示意图的叙述，正确的是A．反应①消耗水，反应②合成水B．蛋白质的合成过程需要反应①供能C．需氧呼吸过程中氧气的消耗伴随反应②的发生D．能量2可用于乳酸在人体肝脏再生成葡萄糖7．如图甲表示物质出入细胞的一种方式，图乙表示某种物质排出细胞的过程，据图分析正确的是A．图乙所示的细胞可能是红细胞B．甲图膜蛋白控制该物质进出细胞的方向C．乙图的过程可以说明排出细胞的物质可以不通过质膜D．乙图的过程体现了细胞膜的选择透性8．下列关于细胞的叙述，正确的是A．有氧呼吸可以发生在不含线粒体的细胞中B．兔的红细胞可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布C．在显微镜下可观察到菠菜叶表皮细胞含有大量的叶绿体D．甘蔗细胞内不含还原糖，不适合作为还原糖检测的材料9．下列有关线粒体的叙述，错误的是A．有氧呼吸的三个阶段都是在线粒体中进行的B．人体细胞呼吸产生CO2的场所一定是线粒体C．细胞生命活动所需要的能量大部分来自线粒体D．长期长跑训练可增加人体肌细胞中线粒体数量10．生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。

2022年高考生物高频考点必刷题遗传的分子基础

2022年高考生物总复习高频考点遗传的分子基础1．在肺炎双球菌的转化实验中，S型菌有SⅠ、SⅠ、SⅠ等多种类型。

R型菌由SⅠ突变产生。

S型菌有荚膜，菌落光滑，对青霉素敏感。

R型菌无荚膜，菌落粗糙，对青霉素敏感。

（1）甲、乙、丙、丁四个培养基中既无S型菌菌落又无R型菌菌落出现的是_________。

（2）甲培养基中用加热杀死SⅠ型菌和R型细菌混合培养，菌落中出现S型菌落，有人认为S型菌的出现是由于R型菌发生了基因突变。

但该培养基中出现的S型菌全为______型，否定了这种说法。

因此，可以确定甲培养基中出现S型菌的变异类型为______________。

（3）细菌转化的供体DNA片段中，往往可以携带多个基因，转化的多个基因可能位于同一DNA片段中，也可能位于不同的DNA片段上。

转化的频率与DNA 的浓度有关，DNA的浓度越高转化率越高。

为了区别同时转化进受体细胞A、B 两基因是位于同一DNA片段上还是位于不同的DNA片段上，可靠的证据是观察DNA浓度降低时的转化率的改变。

预期结果及结论如下：当DNA浓度下降时，A、B两基因同时转化频率下降的程度______A基因或B 基因转化频率下降的程度，则A、B两基因位于同一DNA片段上。

A、B两基因同时转化频率下降的程度______A基因或B基因转化频率下降的程度，则A、B两基因位于不同DNA片段上。

【答案】丙丁SⅠ 基因重组等于大于【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验，其中格里菲斯的体内转化实验证明了S型细菌体内存在某种“转化因子”，能将R型活细菌转化成S型或细菌；艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质。

【详解】（1）甲中既有 S 型菌菌落又有 R 型菌菌落，乙中只有 R 型菌落，丙丁中由于含有青霉素，所以既无 S 型菌菌落又无 R 型菌菌落出现。

（2）由于基因突变具有不定向性。

若培养基中出现的 S 型菌全为SⅠ型菌。

高中生物必刷经典题专题06 期末考试(含解析)(必修2)-人教版高中必修2生物试题

期末考试1．如图为高等动物的细胞分裂示意图。

下列叙述，正确的是A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级卵母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体2．细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。

下列叙述错误的是A．AB可表示DNA分子复制B．DE可表示减数第二次分裂全过程C．CD可表示染色体的着丝点分裂D．BC可表示有丝分裂前期和中期一条染色体上的DNA含量3．性染色体XYY的男性,患者的临床表现是举止失常,性格失调,容易冲动,部分患者生殖器官发育不完全。

下面有关说法正确的是A．父方减数第二分裂时同源染色体未分离所致B．父方减数第一次分裂时姐妹染色单体未分离所致C．其X染色体应来自祖母D．父方减数第二次分裂时出现的异常所致4．下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂完成后，染色体数目因同源染色体分别进入两个细胞而减半D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变5．若某哺乳动物毛色由 3 对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中 A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B 基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D 基因的表达产物能完全抑制A 基因的表达；相应的隐性等位基因 a、b、d 的表达产物没有上述功能。

若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1 均为黄色，F2 中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9 的数量比，则杂交亲本的组合可以是A．AAbbDd×aaBBdd B．AABBdd×aa bbDDC．aaBBDD×AAbbdd D．AABBDD×aa bbdd6．下列关于染色体、核DNA、核基因三者之间关系的叙述，不正确的是A．三者行为具有一定的一致性B．三者都是生物细胞内的遗传物质C．每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因D．在生物的繁衍过程中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为7．控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别是9:7、9:6:1、15:1和12:3:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是A．1:3、1:2:1、3:1 和2:1:1 B．1:2、1:4:1、1:3和1:2:1C．1:3、2:1:1、1:3 和1:2:1 D．3:1、1:4:1、3:1和2:1:18．假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。

生物必修二遗传题集（含答案解析）

生物必修二遗传题集（含答案解析）生物必修2选择题训练一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中。

只有一项符合题目要求。

1.一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做（）A．显性性状B．隐性性状C．相对性状D．表现型2.以下各组生物性状属于相对性状的是（）A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒3. 大豆的白花和紫花为一对相对性状，下列四种杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是：①紫花×紫花——紫花②紫花×紫花——301紫花＋110白花③紫花×白花——紫花④紫花×白花——98紫花＋107白花A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④4.性状分离是指（）A.杂合子后代表现出相对性状的不同类型B.染色体的分离C.遗传因子的分离D.以上说法都对5．下列属于等位基因的是（）A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f6．下列各基因型中，属于纯合体的是（）A．YyRrCc B．AAbbcc C．aaBbcc D．aaBBCc7．下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？（）A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb8．孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了右图所示的实验，此实验可称为（）A．自交实验B．测交实验C．正交实验D．反交实验9．1个卵原细胞经减数分裂最终形成（）A．1个卵细胞 B．2个卵细胞C．3个卵细胞 D．4个卵细胞10．正常情况下，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为（）A．23条 B．46条 C．69条 D．92条11．在“观察细胞的减数分裂”实验中，理想的实验材料为（）A．成熟叶片 B．洋葱根尖 C．黄豆种子 D．蝗虫精巢12．右图所示细胞正在进行（）A．细胞分化B．有丝分裂C．减数分裂D．受精作用13．F1测交后代的表现型及比值主要取决于（）A．环境条件的影响B．与F1相交的另一亲本的基因型C．F1产生配子的种类及比例 D．与F1相交的另一亲本产生配子的种类及比值14．父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（）A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb15、在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是A．初级精母细胞 B．精细胞 C．初级卵母细胞 D．卵细胞16、下列遵循基因的自由组合定律的是（）A．同一条染色体上的两个或多个基因B．一对同源染色体相同位置上的等位基因C．姐妹染色单体相同位置上的两个基因D．分别位于两对同源染色体上的两对等位基因17、基因的分离定律和自由组合定律发生的时期是（）A、都在有丝分裂中后期B、都在减数第一次分裂后期C、都在减数第二次分裂中期D、前者在减数分裂中，后者在受精作用时18、下列各项中，能证明基因在染色体上的实验是（）A．摩尔根的果蝇杂交实验B．孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C．孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验 D．细胞的全能性实验19．下列关于基因在细胞中存在方式的叙述，正确的是（）A. 在体细胞中成单存在，在配子中成双存在B.在体细胞和配子中都成单存在C.在体细胞和配子中都成双存在D. 在体细胞中成对存在，在配子中成单存在20．豌豆的红花与白花是一对相对性状，红花对白花显性。

高中生物必修二核心知识点检测(带答案)

高中生物必修2 遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）1．两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，这种观点也称作融合遗传。

（P2，定义）2．有些植物（如玉米）的花为单性花，花中只有雄蕊的，叫雄花；只有雌蕊的，叫雌花。

3．两性花，在未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉，这种传粉方式叫作，也叫自交。

两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉。

不同植株的花进行异花传粉时，的植株叫作父本（♂），接受花粉的植株叫作（♀）。

4．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是、，所以自然状态下豌豆都是；（2）豌豆有多对易于区分的；（3）花大，易于操作。

5．孟德尔用豌豆做杂交实验时：人工异花传粉的步骤为去雄→套袋→人工授粉→套袋。

去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊，其目的是。

去雄应在进行。

套袋的目的是防止，从而保证杂交得到的种子是人工授粉后所结。

6. 一种生物的同一种性状的，叫作相对性状。

如豌豆的高茎和矮茎。

7．人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作。

（P4）8．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是，两大定律的适用范围：真核生物、有性生殖、细胞核遗传（受精卵中的线粒体DNA 完全遗传自母本）。

9．在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。

如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。

这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫作假说—演绎法。

（P7，定义）10．孟德尔假说-演绎法的基本过程11．判断基因是否遵循两大定律的方法：。

12．孟德尔验证假说的方法是。

测交实验时，要求一个亲本必须是。

隐性纯合子只能产生一种隐性配子，所以测交实验的结果取决于另一个亲本所能产生的配子的种类和比例，因而测交实验能够验证遗传规律及判断未知个体的遗传因子组成。

高中遗传题真题解析及答案

高中遗传题真题解析及答案遗传学是生物学中一个重要的分支领域，研究遗传变异如何在物种中传递和影响性状。

遗传学既是基础理论，也是应用研究的重要组成部分。

在高中生物课程中，遗传学的知识点也是重要的一部分。

下面我们将解析一些高中遗传学真题并给出答案，帮助学生更好地理解与掌握这一知识。

1. 某植物的某个性状可以由两个等位基因决定，分别用大写字母A和小写字母a表示。

根据F1代杂交后得到的F2代后代表型比例为9:3:4，请问哪些基因是显性基因，哪些是隐性基因？答案：根据给定的表型比例，我们可以推断出这个性状是由两对基因决定的。

根据9:3:4的比例，继续推导我们可以得出，9个个体的表型与基因型都是纯合型（AA），3个个体的表型是纯合型（aa），4个个体的表型是杂合型（Aa）。

由此可以得出，A表示显性基因，a表示隐性基因。

2. 某种果蝇眼睛的颜色是由两个基因座决定的。

染色体上的A 和B是控制这个性状的两个等位基因。

纯合AaBB和AABB的果蝇交配得到的子代表型比例是3:1，请给出可能的基因连锁方式。

答案：根据题目中给出的表型比例，我们可以推断出这个性状是由两对基因决定的。

根据3:1的比例，继续推导我们可以得出，3个个体的表型是杂合型（AaBB），1个个体的表型是纯合型（AABB）。

从这个结果可以推断，A和B基因是遗传连锁在一起的。

所以可能的基因连锁方式是A和B位于同一染色体上。

3. 某种动物的毛色是由多个基因决定的。

其中，颜色的深浅程度由三个等位基因座（A、B、C）控制。

A基因座有两个等位基因，分别用大写字母A和小写字母a表示；B和C基因座也有两个等位基因，分别用大写字母B和小写字母b，以及大写字母C和小写字母c表示。

请问纯合AABBCc和aabbCC的个体交配后，子代有多少种不同的基因型组合可能性？答案：根据题目中给出的基因型组合，纯合AABBCc和aabbCC的个体交配后，子代的基因型可能性可以通过穷举法计算得出。

2021年高中生物必修二(2019人教版)暑假作业20 专项训练二遗传的分子基础综合能力提升

暑假作业20 专项训练二遗传的分子基础综合能力提升一、单选题1.着色性干皮症是一种常染色体隐性遗传病，起因于DNA损伤。

深入研究后发现患者体内缺乏DNA修复酶，DNA损伤后不能修复而引起突变。

这说明一些基因( )A.是通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状B.是通过控制蛋白质分子的结构，从而直接控制生物的性状C.是通过控制酶的合成，从而直接控制生物的性状D.可以直接控制生物的性状，发生改变后生物的性状随之改变2.下图甲乙丙为核苷酸和核酸的示意图,下列相关叙述错误的是( )A.大肠杆菌细胞中的甲共有8种B.当m为胸腺嘧啶时,a应该为脱氧核糖C.在多个甲聚合成丙的过程中会产生水D.图乙所示物质是人的主要遗传物质3.下列属于基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的实例的是( )A.人类的白化病B.21三体综合征C.苯丙酮尿症D.镰刀型细胞贫血症4.下列有关基因表达的叙述，错误的是( )A.不同物种的生物共用一套遗传密码B.每个密码子都能决定氨基酸C.基因的遗传信息最终决定了蛋白质的结构D.基因表达的过程中有水的生成5.下列关于DNA的叙述，错误的是( )A.DNA的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而成的B.DNA分子上有基因，基因都在染色体上C.DNA分子的多样性指的是碱基排列顺序千变万化D.DNA分子有的是链状的，有的是环状的6.某同学分析艾弗里肺炎链球菌的体外转化实验后，得出如下结论。

其中正确的是( )①实验的思路是分别研究DNA和蛋白质各自的效应②实验中对自变量的控制作用运用了“加法原理”③混合培养的5组培养基上均有表面粗糙的菌落④混合培养后出现的S型菌内有R型菌的遗传信息A.①②B.①③C.①②③D.①③④7.生物体内的RNA和蛋白质常结合为RNA－蛋白质复合物。

下列结构或过程中不存在RNA－蛋白质复合物的是( )A.核糖体B.逆转录C.转录D.DNA复制8.1990年，科学家向开紫花的矮牵牛细胞中转入紫色色素合成酶基因，希望能够让花朵更鲜艳，结果矮牵牛花却出现了褪色，花瓣几乎变成了白色。

高中生物必刷经典题专题5.1伴性遗传(能力提升)(含解析)(必修2)

伴性遗传一．选择题1．右图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II 4为患者。

相关叙述不合理的是A ．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B ．若I 2携带致病基因，则I 1、I 2再生一患病男孩的概率为1/8C ． II 3是携带致病基因的概率为1/2D ．若I 2不携带致病基因，则I 1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因2．下列最可能反映红绿色盲的遗传系谱图是3．下图是一种伴性遗传病的家系图，叙述错误的是A ．该病是显性遗传病，Ⅱ—4是杂合体B ．Ⅲ—7与正常男性结婚，子女都不患病C ．Ⅲ—8与正常女性结婚，儿子都不患病D ．该病在男性人群中的发病率高于女性人群 4．以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。

对有关说法，正确的是A ．甲病不可能是X 隐性遗传病B ．乙病是X 显性遗传病C ．患乙病的男性多于女性D ．1号和2号所生的孩子可能患甲病5.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。

下列叙述正确的是B.A ．该病为伴X 染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子B ．该病为伴X 染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子C ．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子D ．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子 6．下列遗传系谱图中, Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A 或a 表示，乙种遗传病的致病基因用B 或者b 表示,分析正确的是A ．I2的基因型 aaXB X B或aaX B X bB．II5的基因型为BbX A X A 的可能性是1/4 C ．Ⅳn 为患两种遗传病女孩的概率为1/32 D ．通过遗传咨询可确定Ⅳn 是否患有遗传病7. 已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaX bY 。

请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是 A.AAX BY ，9/16B.AAX B Y ，1/16或AaX BY ，1/8C.AAX B Y ，3/16或AaX BY ，3/8 D.AAX BY ，3/168. 一对正常夫妇，双方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色体上)，结婚后生了一个色盲、白化且无耳垂的孩子，若这对夫妇再生一个儿子，为有耳垂、色觉正常但患白化病的概率多大 A.3/8 B.3/16 C.3/32 D.3/649. 根据下图实验：若再让F 1黑斑蛇之间自交，在F 2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现，根据上述杂交实验，下列结论中不．正确的是A.F 1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同B.F 2黑斑蛇的基因型与F 1黑斑蛇的基因型相同ⅣⅠ Ⅱ Ⅲ甲病患者乙病患者nC.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇D.黄斑是隐性性状10. 下图所示的遗传系谱图中，2号个体无甲病致病基因。

高中生物必刷经典题专题4.2遗传细胞学基础(能力提升)(含解析)(必修2)

遗传细胞学基础一、选择题1.一个细胞中染色体数为2N ，有丝分裂后期的染色体数为a 、减数分裂第二次分裂中期的染色体数为a ′、染色单体数为b 、DNA 分子数为c 。

下图中属于该细胞有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是A.(1)(2)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4) 2.用35P 标记了K 米体细胞（含20条染色体）的DNA 分子双链，再将这些细胞转入不含35P 的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期、，一个细胞中的染色体总条数和被35P 标记的染色体条数分别是A.中期20和20、后期40和20B. 中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和10D. 中期20和10、后期40和10 3.下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是A.甲与乙B.乙与丙C.乙与丁D.丙与丁4.下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误．．的是A.图①和图②可能来自同一初级精母细胞④③②⑥①②细胞中有8条脱氧核苷酸长链5.下图表示发生在某动物精巢内形成精子的过程中，每个细胞中(不考虑细胞质DNA 分子数量的变化)。

下列各项对本图解释完全正确的是A.a ～e 表示初级精母细胞，f ～g 表示精子细胞变形成精子B.b 点表示初级精母细胞形成，g 点表示减数第二次分裂结束～e 过程同源染色体分离，e ～f 过程非同源染色体自由组合D.e 点表示次级精母细胞形成，f 点表示减数分裂结束6.右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是D.l 、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.l 、4或2、37.右图是细胞分裂过程图，下列有关图中a – c 阶段（不含a 、c 两点）的有关叙述正确的是 A.细胞中始终存在同源染色体 ∶2变为1∶18.下图为精细胞形成过程中，几个时期的细胞模式图，下列叙述不正确的是→C →B →DB.D 图为精子∶29.下图示一高等动物细胞分裂的不同时期，对此图的认识错误的是A.②细胞的时期，可发生基因重组，①内有四个染色体组B.睾丸中有可能同时存在上图所示的四种细胞，③内有8个染色单体④中的a 为X 染色体，则b 不可能是X 或Y 染色体D.①内的中心体在分裂间期复制，线粒体通常在分裂中期复制10.在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y 染色体的是4N2Na c do11.某生物的基因型为AaBb，已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上，那么该生物的体细胞在有丝分裂后期，基因的走向是A.AB.A向一极，a与b走向另一极 B.A与b走向一极，a与B走向另一极C.A与a走向一极，B与b走向另一极D.走向两极的均为A、a、B、b12.对右图的叙述中，不．正确的是⑨，所以可以断定该细胞不是高等植物细胞B.④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，并共含有两个双链DNAC.细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体D.在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体13.下图的纵轴是一个细胞体积的相对量，横轴表示细胞分裂次数。

高二生物必修2第三章遗传的分子基础会考学业水平考试复习提纲知识点整理

第三章遗传的分子基础1、（理解）噬菌体侵染细菌的实验噬菌体的构造：蛋白质外壳（C、 H、 O、N、 S）＋ DNA（ C、 H、 O、 N、 P）过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→开释结论： DNA 是遗传物质。

b5E2RGbCAP亲代噬菌体寄主细胞子代噬菌体实验结论2、（理DNA分子拥有连续解）肺炎32P 标志 DNA 有32P 标志 DNA DNA 有32P 标志双球菌性 , 是遗传物质转化实35S 标志蛋白无35S 标志蛋白质外壳蛋白无35 S 标志验质菌落菌体毒性S 型细菌表面圆滑有荚膜有R 型细菌表面粗拙无荚膜无过程：①R型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。

②S型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。

③杀死后的S型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。

④无毒性的R型细菌与加热杀死的S型细菌混淆后注入小鼠体内，小鼠死亡。

p1EanqFDPw结果剖析：①→④过程证明：加热杀死的S 型细菌中含有一种“转变因子”；⑤过程证明：转变因子是DNA结论：DNA质。

肺炎双球菌转变试验：菌的遗传物质指导无毒的R 菌转变成S 菌。

而且3、（认识）烟草花叶病毒的感染和重修实验DNA 纯度越高，转变越有效。

是遗传物有毒的S结论：RNA 是它的遗传物质。

注：凡是有细胞构造的生物体遗传物质都是DNA ，病毒的遗传物质是DNA 或 RNA结论：绝大部分生物的遗传物质是DNA质是DNA或RNA。

DXDiTa9E3d，DNA 是主要的遗传物质。

病毒的遗传物4、（认识）核酸的分子构成5、（理解） DNA 分子的构造DNA 分子的构造基本单位 ---脱氧核糖核苷酸（简称脱氧核苷酸）DNA 空间构造：双螺旋构造（1）提出者：沃森和克里克（2）★特色：⑴ DNA 分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长链回旋而成。

⑵ DNA 分子外侧是脱氧核糖和磷酸交替连结而成的基本骨架。

⑶ DNA 分子两条链的内侧的碱基依据碱基互补配对原则配对，并以氢键相互连结。

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高中生物必刷经典题专题2.2遗传分子学（能力提升）（含解析）（必修2）一、单选题1．用1个32P标记的噬菌体侵染1个35S标记的大肠杆菌，在噬菌体増殖几代后，检验大肠杆菌裂解后释放的大量噬菌体A．只有32P，没有35S B．只有35S，没有32PC．一定有32P，可能有35S D．一定有35S，可能有32P2．下列有关T2噬菌体的叙述，正确的是A．DNA是T2噬菌体主要的遗传物质B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质D．能在宿主菌内以无丝分裂的方式增殖3．下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，不正确的是A．格里菲思实验中，S型菌的转化因子将R型菌全部转化为S型菌B．格里菲思实验并未证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质C．赫尔希和蔡斯实验中，T2噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌体内D．赫尔希和蔡斯实验证明了DMA是T2噬菌体的遗传物质4．为探究蛋白质和DNA究竟哪种物质是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。

图中亲代噬菌体已用32P标记， A、C中的方框代表大肠杆菌。

下列相关叙述正确的是A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分包含32P标记无机盐B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记的噬菌体的侵染实验，两组相互对照，都是实验组C．噬菌体基因的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌基因的遗传遵循基因分离定律D．若本组实验的B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质5．甲生物含两种核酸，且碱基组成为：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物含一种核酸，且碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则以下分别表示甲、乙两种生物的是A．蓝藻、变形虫 B．硝化细菌、绵羊C．噬菌体、豌豆 D．烟草、烟草花叶病毒6．如果一个双链DNA中鸟嘌呤占整个DNA碱基的27％，并测得DNA一条链上的腺嘌呤占该链的28％，那么另一条链上的腺嘌呤占该链碱基总数的比例为A．28％B．18％C．27％D．9％7．某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链，一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是A．B．C．D．8．用32P标记一个蛙的受精卵中的一条染色体，放在只含有31P的适宜环境中培养，该受精卵经过四次卵裂后，含有31P的细胞数占全部细胞数的A．1 B．1/2 C．1/4 D．1/89．某双链DNA分子含有400个碱基，其中一条链上A：T：G：C＝1：2：3：4。

下列表述错误的是A．该DNA分子的一个碱基改变，不一定会引起子代性状的改变B．该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个C．该DNA分子中4种碱基的比例为A：T：G：C＝3：3：7：7D．该DNA分子的复制过程是边解旋边复制10．图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是A．DNA分子中的⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、TB．①②③构成胞嘧啶脱氧核苷酸C．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架D．当DNA复制时，DNA连接酶催化④的形成11．DNA通过复制传递遗传信息，通过转录和翻译表达遗传信息，下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是A．三个过程所需酶的种类相同B．三个过程发生的场所主要在细胞核C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成D．复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同12．基因Ⅰ和基因Ⅱ在某动物染色体DNA上的相对位置如图所示，下列说法正确的是A．基因Ⅰ和基因Ⅱ可以是一对等位基因B．基因Ⅰ的表达产物不可能影响基因Ⅱ的表达C．基因Ⅰ和基因Ⅱ转录的模板链一定在同一条DNA链上D．基因Ⅰ和基因Ⅱ在结构上的主要区别是碱基的排列顺序不同13．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是A．在DNA分子结构中，脱氧核苷酸的排列构成了DNA分子的基本骨架B．一个DNA分子上可含有成百上千个基因C．基因的特异性是由脱氧核苷酸种类的比例决定的D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有2个DNA分子14．下列关于基因的叙述，正确的是A．基因的复制可在体外进行B．DNA的每一个片段都代表一个基因C．基因都在染色体上D．基因表达过程都是在细胞核和核糖体中完成的15．如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶C．转录完成后，②需通过两层生物膜才能与核糖体结合D．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的16．下列甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图，下列有关说法中，正确的是A．甲图所示过程叫作翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左C．乙图所示过程叫作转录，转录需要DNA聚合酶D．甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对，并且碱基互补配对方式完全相同17．下列对转运RNA的描述，正确的是A．密码子共64种，所以转运RNA也有64种B．一种氨基酸可由几种转运RNA携带C．转运RNA是单链结构，不存在互补的碱基对D．转运RNA转运氨基酸到细胞核18．如图为真核细胞中合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是A．a为mRNA，b、c、d、e为多肽B．最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同C．合成a的场所主要在细胞核D．该图表明少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白质19．如图是中心法则及其发展的内容，下列相关叙述错误的是A．遗传信息都储存在DNA中，都要流向RNA和蛋白质B．②、⑤过程碱基互补配对方式不完全相同，①、③过程碱基互补配对方式不完全相同C．基因与性状的关系并不都是简单的线性关系D．叶绿体和线粒体中也可发生上述部分过程20．如图为人体中基因对性状控制过程示意图，据图分析可以得出A．①过程需要DNA单链作模板，葡萄糖作为能源物质为其直接供能B．过程①②者主要发生在细胞核中，且遵循的碱基互补配对方式相冋C．镰刀型细胞贫血症是基因重组的结果D．基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状二、非选择题21．为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图所示的模拟实验。

请回答：(1)从病毒中分离得到物质A。

已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。

将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。

经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中加入的酶是_____。

(2)将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。

产物Y是能与____________(填细胞结构)结合的单链大分子，试管乙中模拟的是________过程。

(3)将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。

产物Z是组成该病毒外壳的化合物，组成Z的基本单位是____________________。

(4)若该病毒感染了人的T细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________，而决定该化合物合成的遗传信息来自____________。

若该病毒除感染了人的T细胞外，还能感染其他哺乳动物细胞，则说明所有生物共用一套____________。

该病毒遗传信息流动的过程为_______________________。

22．图1是人体内胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，图2是图1中过程②的局部放大，请据图回答:(1)过程①称为______________，催化该过程的酶是______________。

(2)已知过程①产生的mRNA链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，其模板链对应的区段中胞嘧啶占模板链的29%，则模板链中腺嘌呤所占的比例为______________。

(3)过程②中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是______________。

23．如图表示发生在真核细胞内的两个生理过程，请据图回答问题：（1）过程I中甲的名称为________________，乙与丙在组成上的不同之处在于乙含有_______________。

（2）在图中方框内应该用_______（“→”或“←”）标出过程Ⅰ进行的方向；物质①在同一生物体内不同细胞中表达得到的蛋白质不完全相同，原因是________________________。

（3）若过程Ⅱ的多肽链中有一段氨基酸序列为“--丝氨酸--谷氨酸--”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质①中模板链碱基序列为_____________。

若该多肽合成到UGC决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是_______。

（4）若①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子的个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过（_____）A.166,55B.166,20C.333,111D.333,2024．人类基因组计划的实施为人类了解自身的奥秘、增进健康具有无可估量的意义，而其基础是对DNA分子和基因结构和功能的认识。

下图表示细胞内与基因有关的物质或结构，请仔细阅读并回答问题：（1）细胞内的遗传物质是［］_________________， g被彻底水解后的产物可用字母___________表示。

（2）g的复制方式是_____________________________，在绿色植物叶肉细胞中能发生此过程的场所有________________________。

此过程需要的酶是_____________________________ 。

（3）若g中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为_________________________；第n次复制需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为_____________________。

参考答案：1-5 DCABD 6-10 BAABA 11-15 CDBAD 16-20 BBBAD21．逆转录酶核糖体转录氨基酸人的T细胞病毒RNA 密码子(或遗传密码) RNA→DNA→RNA→蛋白质22．转录 RNA聚合酶 25% 少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质23．RNA聚合酶脱氧核糖←基因的选择性表达 AGACTT UAG D24．g DNA b、c、d 半保留复制细胞核、叶绿体、细胞质基质解旋酶、DNA聚合酶 M（1-2q）2q /（2n-1） M（1-2q）2q 2n-1。