幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一

中班抢椅子游戏教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班活动教材《幼儿游戏与运动》第四章“集体游戏”，详细内容为“抢椅子”游戏。通过该游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼反应能力、速度和协调性。

二、教学目标

1. 让幼儿了解并掌握抢椅子游戏的规则和方法。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高竞争意识。

3. 培养幼儿在游戏中遵守纪律、听从指挥的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿在游戏中遵守规则，确保游戏顺利进行。

教学重点：培养幼儿的反应能力、速度和协调性。

四、教具与学具准备

教具：椅子（数量比幼儿人数少一个）

学具：无

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿围成一个圈，向他们介绍今天的游戏——抢椅子。通过简单的讲解，让幼儿了解游戏的规则。

2. 例题讲解（5分钟）

教师邀请一名幼儿进行示范，讲解游戏过程中需要注意的要点，如：听到音乐停止时要迅速找到椅子坐下，不要推搡等。

3. 随堂练习（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组进行抢椅子游戏。教师在一旁观察，及时纠正幼儿在游戏中的错误。

教师组织幼儿集合，对他们在游戏中的表现进行点评，强调遵守规则的重要性。

5. 再次实践（10分钟）

让幼儿再次进行抢椅子游戏，巩固所学。

六、板书设计

无

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，分享游戏的快乐。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过抢椅子游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了反应能力、速度和协调性。课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励他们在日常生活中多参与类似的游戏，以提高自身能力。

幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动优质教案

幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动优质教

案

一、教学内容

本次教学内容选自幼儿园中班游戏活动教材中“抢椅子”游戏章节。详细内容包括：游戏规则介绍、游戏策略指导、团队协作意识培

养以及游戏中安全注意事项讲解。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握“抢椅子”游戏规则及基本玩法。

2. 培养幼儿团队协作能力和竞争意识。

3. 增强幼儿身体协调性和反应能力。

4. 培养幼儿遵守游戏规则意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作和遵守规则。

教学重点：掌握“抢椅子”游戏玩法和规则。

四、教具与学具准备

1. 教具：椅子（数量为幼儿人数减一）、音乐播放设备、计时器。

2. 学具：无。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用晨间活动时间，组织幼儿进行一场简单“抢椅子”游戏，

让他们初步体验游戏乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）

讲解游戏规则和注意事项，演示游戏玩法，引导幼儿关注团队

协作和遵守规则。

3. 随堂练习（15分钟）

4. 游戏过程（10分钟）

再次进行游戏，观察幼儿在游戏中表现，适时给予指导和鼓励。

让幼儿谈谈自己在游戏中收获，引导他们认识到团队协作和遵

守规则重要性。

六、板书设计

1. 板书《抢椅子》游戏

2. 板书内容：

（1）游戏规则

（2）团队协作方法

（3）注意事项

七、作业设计

1. 作业题目：与家长一起玩“抢椅子”游戏，记录游戏过程中感

受和收获。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿用自己语言表达。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：让幼儿尝试设计新游戏规则，培养他们创造力和团

队协作能力。

重点和难点解析：

一、教学过程

中班抢椅子游戏教案7篇

（经典版）

编制人：__________________

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审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园中班数学游戏教案活动《抢椅子》含反思

教学目标：

1.通过游戏的方式培养幼儿的观察能力和动手能力。

2.培养幼儿团队意识和合作能力。

3.通过游戏的形式培养幼儿的数学概念，如数量概念和大小比较。教学准备：

1.椅子（数量根据班级人数确定）

2.重物（如球或书）

3.活动区域

教学过程：

1.导入（5分钟）

老师向幼儿解释游戏规则和目标，让幼儿知道他们将要进行抢椅子的游戏。同时，老师引导幼儿回忆起他们之前学习的数学内容，如数量概念和大小比较。

2.游戏规则（5分钟）

老师将椅子摆放在活动区域，同时将重物放在椅子上。幼儿围成一个圈，每个幼儿站在一个椅子旁边。

3.游戏进行（15分钟）

老师开始音乐，幼儿们按着音乐围绕着椅子走动，当音乐停止时，幼儿们要迅速抢占一个椅子，坐下来。如果有幼儿没有及时找到椅子，或者坐在没有重物的椅子上，那么就出局，继续进行下一轮。

4.游戏反思（10分钟）

游戏结束后，老师和幼儿们一起回顾游戏的规则和过程。提问幼儿们在游戏中遇到了哪些困难，他们是如何解决的。同时，引导幼儿思考他们在抢椅子过程中出现的数学概念，如数量的多少、大小的比较等。

5.小结（5分钟）

老师总结幼儿在游戏中学到的数学概念，如数量概念和大小比较。同时，老师强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在今后的学习中继续努力。教学延伸：

1.游戏的难度可以根据幼儿的能力适当调整，例如加入多个重物，或者增加椅子的数量。

2.可以在游戏过程中引入其他数学概念，如形状或颜色。

3.鼓励幼儿在游戏中积极参与，尝试解决问题，并提供必要的帮助和指导。

教学反思：

幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案

《抢椅子》是幼儿园中班儿童喜爱的游戏之一，它是一个有趣和充满刺激的活动，孩子们可在其中享受游戏带来的乐趣，同时也可以锻炼他们的协作能力、反应能力和竞争意识。在教学过程中，教师应当注意到游戏的规则和安全的问题，保证游戏能够在积极健康的氛围中进行。下面是本文关于《抢椅子》趣味活动教案的详细介绍。

一、教学目标

1.培养幼儿的协作能力和团队精神，以及坚韧不拔的精神；

2.提高幼儿的反应速度和竞争意识；

3.丰富幼儿的游戏体验和乐趣；

4.培养幼儿的体育运动兴趣和爱好。

二、教学准备

1.椅子-根据学生人数及班级情况准备大于或等于人数的椅子；

2.圆圈-在教学现场画出一个圆形区域；

3.手电筒-用于筛选座位腐败者；

4.讲解板-用于讲解游戏规则和注意事项。

三、教学流程

1.游戏规则的讲解

教师应当给幼儿详细介绍游戏规则。

1）椅子数的控制

老师要根据参加游戏的学生人数放置足够数量的椅子，椅子摆放的位置形成一个圆圈。之后，老师要喊出一个数字，家长们要根据数字尽快站到椅子上，而每个椅子上只能坐一个幼儿。当所有家长们坐下之后，需要把另一个随机数字喊出来，而此时没有座位的幼儿需要迅速从圆圈中走出来，等到下一个数字喊出时，他需要争抢圆圈中快速找出其中一个未被占据的椅子，若选中的椅子已经被其它幼儿占据，学生需要退出游戏。此时，老师需要把座位数量减1，以适应当前幼儿数量，游戏继续。

2）淘汰规则

老师每次喊数字之后应该在等待区域设立一圈，另设一个圈子，每次未能找到座位、无法坐到座位上的幼儿需要立即进入等待区，再次喊数字之前，未能找到座位的幼儿应当坐到等待区的椅子上。该等待区位于图片中绿色区域。

2024年幼儿园中班体育教案《抢椅子游戏》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班体育活动教材，主要围绕《抢椅子游戏》进行展开。教学内容包括：基本运动技能、团队协作、竞争意识。具体章节为《趣味游戏》中的“抢椅子游戏”。

二、教学目标

1. 让学生掌握基本的跑、跳、蹲等运动技能。

2. 培养学生团队协作精神，提高竞争意识。

三、教学难点与重点

难点：跑、跳、蹲等运动技能的协调运用。

重点：团队协作、竞争意识的培养。

四、教具与学具准备

教具：椅子若干，口哨一个。

学具：运动鞋、舒适的运动服装。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。通过热身运动，调动学生的积极性，为抢椅子游戏做好准备。

2. 游戏规则讲解（5分钟）

教师讲解抢椅子游戏的规则，强调跑、跳、蹲等动作的协调运用。让学生明白，游戏中要遵守规则，注意安全。

3. 例题讲解（5分钟）

教师示范抢椅子游戏的动作要领，引导学生注意跑、跳、蹲等动作的协调配合。

4. 随堂练习（5分钟）

学生分组进行抢椅子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 游戏竞赛（10分钟）

学生分成若干小组，进行抢椅子竞赛。教师在旁边观察，适时给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 抢椅子游戏规则

2. 跑、跳、蹲等动作要领

3. 团队协作、竞争意识

七、作业设计

1. 作业题目：与家人一起进行抢椅子游戏，记录下自己的表现。

2. 答案：学生需在作业中描述自己在游戏中的动作要领、团队协作情况以及竞争意识。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教师反思：关注学生在游戏中的安全，调整教学策略，以提高教学效果。

幼儿园中班抢椅子教案

篇一：中班《抢椅子》教学设计中班健康《抢椅子》活动设计

活动目标

1.通过游戏锻炼幼儿的反应能力。

2.培养幼儿帮助他人，互相合作的意识。

活动准备

椅子14把，律动音乐

活动过程

一、开始部分

1、跟着音乐做动作。

2、听口令、做游戏（比一比，谁的反应快）

1—坐，2—站，3—跑对面

游戏规则：当幼儿听到老师喊到喊到数字3时，就往对面终点处跑。

二、基本部分

1、不能用跑，选择用其他自己的方式到达终点。

2、游戏：抢椅子

游戏规则：当幼儿听到3后跑到对面的椅子前抢占一个座位，没有抢到椅子坐的小朋友被淘汰。（先抽掉4把椅子，再抽调3把

椅子，再依次抽调3、2、1把椅子）

3、闭眼休息10秒

4、游戏：我们都是好朋友

游戏规则：先抽掉4把椅子，小朋友们自己想办法跑过去让所有的小

朋友都能坐下来。时间不能超过15秒。（依次再抽掉椅子3、3、2把椅子）

三、结束部分

1、和老师做相反的动作。

2、手搭肩，给前面的小朋友捏捏肩膀。

篇二：中班体育：抢椅子

抢椅子

活动目标：

1．通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

2．想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。活动准备：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。活动过程：

一、游戏：抢位子

1．幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势

时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。

2．教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。

中班抢凳子游戏教案

中班抢凳子游戏教学设计

【篇一：中班体育：抢椅子】

抢椅子

活动目标：

1．经过多种形式的听信号抢位子游戏，提升身体动作的敏捷性以及

速度和力量。

2．想方法战胜人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

活动准备：与少儿人数相等的椅子，在场所上画一条线。活动过程：

一、游戏：抢位子

1．少儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交

换位子的手势时，少儿快速奔跑至相距 4 米远的椅子上坐下，比一比谁的反响快。当再次听到语言提示和看到互换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距 4 米远的线上，复原成一列横队。

2．教师频频使用语言提示和互换位子的手势这两种信号，少儿依据

信号互换位子。

指导重点：逐渐加速信号的交替速度，使少儿对两种信号的反响时

间更短，奔跑速度更快 (重复数次 )。

3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。

指导重点：见告少儿拍掌三次为互换位子的有效信号。

(1)教师使用语言指令，用夸张的声音来诱惑少儿，比如“123”预“备跑”“开始”等无效口令。

(2) 教师用不确立的击掌次数来诱惑少儿，如用拍一下手、拍多下手、

拍两下后忽然停止等方式来提升少儿的注意力和听辨力，增强游戏

的兴趣性。

4．用视觉来分辨有效信号和无效信号。

指导重点：提示少儿以教师伸出三个手指为互换位子的有效信号。

(1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来诱惑少儿，提升少儿的

注意力。

(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为互换位子的有效

信号。

5．用多种感官有效鉴别各样信号。

指导重点：鼓舞少儿用眼看、耳朵听，并快速反响。

幼儿园中班游戏教案《抢椅子》

一、游戏简介

《抢椅子》是一种简单而刺激的游戏，适用于幼儿园中班儿童。游戏的最基本规则是：让孩子们围绕着圆圈旋转，并在音乐停止时尽快坐在椅子上。每次在椅子上坐下的孩子，可以继续参与游戏，反之则被淘汰出局。随着游戏的进行，椅子的数量会逐渐减少，直到最后只剩下一张椅子。

二、游戏目标

《抢椅子》这个游戏的目的是让幼儿园中班儿童在愉快的氛围中培养竞争意识、团队合作精神、自控力和沟通能力。它可以有效地促进孩子们的视觉、听觉、运动、认知、情感等方面的综合发展，同时还可以锻炼他们的反应速度和空间感知能力。

三、授课内容

1. 游戏规则

在教学过程中，要详细地介绍游戏规则，以确保所有孩子都理解游戏规则和流程。比如，在游戏开始之前，提醒孩子们不要互相推搡打闹，不要强行占用别人的位置。同时也要提醒孩子们要时刻留意音乐的声音，随时准备卡位抢椅子。

2. 游戏具体流程

游戏开始前，一定要先清空游戏场地，确保场地没有任何绊脚的物品，以免孩子们发生摔倒等意外情况。然后让孩子们围成一个圆圈，椅子数量应该比参与孩子的数量少一个，椅子的摆放位置可以是圆形也可以是方形。播放适合的音乐，孩子们开始绕着物体旋转，同时观察到椅子时，尽快坐上椅子，没坐上椅子就被淘汰。退出的孩子最好有安排活动，确保她们不会因退出游戏而感到失落。这项活动将一直进行到只剩下一个孩子为止。

3. 游戏的技巧和策略

在游戏过程中，教导孩子一些抢椅子的技巧和策略，比如尽量减少无意义的绕圈跑，要保持警觉，注意竞争对手的动向；如果没抢到椅子，要尽快离开椅子附近，以免被其它人撞倒。在保证游戏的顺畅进行下，适时地给孩子们一些提示和鼓励。

中班体育教案抢椅子游戏

一、教学内容

本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“竞技

与合作”，具体内容为抢椅子游戏。本章主要介绍抢椅子游戏的基本

规则、玩法及其在幼儿体育活动中的重要性。

二、教学目标

1. 让学生掌握抢椅子游戏的基本规则和玩法，提高动作协调性和

灵活性。

2. 培养学生团队合作意识和竞争意识，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：抢椅子游戏的规则理解和运用，动作协调性和灵活性。

2. 教学重点：培养学生团队合作意识和竞争意识，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备

1. 教具：椅子、口哨、音乐播放器。

2. 学具：空地、标记物。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织学生进行简单的跑圈活动，让学生充分热身。

引导学生讨论：如何才能在游戏中获胜？强调团队合作和遵

守规则的重要性。

2. 例题讲解（5分钟）

教师讲解抢椅子游戏的基本规则和玩法。

示范动作，强调动作要领。

3. 随堂练习（10分钟）

学生分组进行抢椅子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范

的地方。

鼓励学生相互鼓励、合作，提高游戏趣味性。

4. 比赛环节（10分钟）

教师组织学生进行抢椅子比赛，设置口哨和音乐作为比赛信号。

比赛过程中，教师及时给予评价和指导，引导学生遵守规则。

强调团队合作和遵守规则的重要性。

六、板书设计

1. 抢椅子游戏

2. 内容：

游戏规则

动作要领

团队合作与竞争

七、作业设计

1. 作业题目：回家后与家人一起进行抢椅子游戏，记录游戏过程

中的感受和收获。

2. 答案：根据学生实际情况，鼓励学生分享游戏过程中的快乐、

合作、竞争等体验。

中班体育教案抢椅子游戏精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第五章节，详细内容为抢椅子游戏。抢椅子游戏是一种传统的体育游戏，旨在培养幼儿的反应能力、速度和协调性。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。

2. 提高幼儿的反应速度、协调性和灵活性。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿在游戏中保持平衡，快速反应。

教学重点：培养幼儿团队协作精神，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备

教具：椅子（数量等于幼儿人数减一）

学具：无

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿围成一个圆圈，向他们介绍抢椅子游戏。

邀请一名幼儿示范游戏，让其他幼儿观察并了解游戏规则。

2. 例题讲解（5分钟）

教师讲解游戏规则，强调安全事项。

解释游戏中的动作要领，如：如何快速找到椅子、如何保持平衡等。

3. 随堂练习（10分钟）

将幼儿分成若干小组，进行抢椅子游戏。

教师观察幼儿的表现，及时指导和纠正动作。

4. 游戏竞赛（10分钟）

组织幼儿进行竞赛，增加游戏的趣味性。

鼓励幼儿互相加油，培养团队精神。

对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计

1. 抢椅子游戏

2. 内容：

游戏规则

动作要领

安全事项

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，记录下游戏的

精彩瞬间。

2. 答案：无标准答案，要求幼儿描述游戏过程，分享自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多参与类似的体育活动，

提高自己的反应能力和协调性。同时，关注幼儿在游戏中的安全，预

幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《幼儿乐翻天》，具体章节

为第五章“集体游戏”，详细内容为《抢椅子》游戏。该游戏旨在培

养幼儿的反应能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标

1. 让幼儿了解抢椅子游戏的基本规则，培养他们的规则意识。

2. 提高幼儿的反应速度和身体协调性，增强他们的动作灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿掌握抢椅子的技巧，避免在游戏中发生碰撞。

教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，增强团队合作意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：椅子（数量比幼儿人数少一个），音乐播放器，计时器。

2. 学具：空地，标记物品（如彩旗），口哨。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意动作协调和

灵活性。

讲解游戏规则，让幼儿了解抢椅子的基本要求。

2. 例题讲解（5分钟）

演示抢椅子的过程，讲解动作要领，强调安全注意事项。

邀请几名幼儿进行示范，让其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）

将幼儿分成若干小组，进行抢椅子比赛。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。

4. 游戏环节（15分钟）

播放音乐，幼儿围绕椅子转圈，音乐停止时，幼儿迅速找到

椅子坐下。

每轮游戏结束后，教师点评并给予鼓励，强调团队合作的重

要性。

针对幼儿的表现，提出改进建议，鼓励他们在下一次游戏中

做得更好。

六、板书设计

1. 游戏名称：《抢椅子》

2. 游戏规则：

椅子数量比人数少一个，音乐停止时，未找到椅子的幼儿淘汰。

中班体育教案《抢椅子游戏》

一、教学目标：

1. 学习抢椅子游戏的规则，培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。

2. 锻炼幼儿的手脚协调能力和灵敏度，提高他们的运动技能。

3. 通过游戏，培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学重点与难点：

重点：学习抢椅子游戏的规则，培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。

难点：幼儿在游戏中的手脚协调能力和灵敏度。

三、教学准备：

1. 教具：椅子若干把，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或活动场地。

四、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。

2. 教学基本规则（5分钟）：

教师向幼儿讲解抢椅子游戏的基本规则，如听到音乐时开始围着椅子走动，音乐停止时尽快找到一张椅子坐下，没有找到椅子的幼儿接受惩罚等。

3. 游戏实践（10分钟）：

教师播放音乐，幼儿开始围着椅子走动。音乐停止时，幼儿尽快找到一张椅子坐下。每次游戏结束后，未被坐到的椅子数量减少一把，直至所有椅子被坐完。

4. 惩罚环节（5分钟）：

对于没有找到椅子的幼儿，教师可根据实际情况安排惩罚，如表演一个小节目、

做一个有趣的动作等。

5. 总结与反思（5分钟）：

教师带领幼儿总结本次游戏的经验，让幼儿分享自己在游戏中的感受，并提出改进意见。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的快速反应能力和团队合作精神。

2. 关注幼儿在游戏中的运动技能，如手脚协调能力、灵敏度等。

3. 搜集幼儿在游戏中的反馈意见，了解他们对抢椅子游戏的喜爱程度。

中班游戏优质教案《抢椅子》精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为“抢椅子”游戏。通过游戏，让幼儿在音乐中感受节奏，培养他们的听觉注意力、身体协调性和团队合作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够在音乐中准确地找到节拍，培养音乐节奏感。

2. 培养幼儿的听觉注意力和身体协调性，提高快速反应能力。

3. 培养幼儿团结协作、遵守游戏规则的意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿在游戏中准确找到音乐节奏，提高快速反应能力。

2. 教学重点：培养幼儿的听觉注意力和团队合作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：音乐播放器、椅子（数量比幼儿人数少一个）。

2. 学具：无。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏。

邀请幼儿分享他们在音乐中的感受，引出本节课的游戏主题“抢椅子”。

2. 例题讲解（5分钟）

教师讲解游戏规则，强调音乐停止时迅速找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿将被淘汰。

教师示范游戏过程，让幼儿直观地了解游戏规则。

3. 随堂练习（10分钟）

分组进行游戏，每组椅子数量比幼儿人数少一个。

游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

每轮游戏结束后，邀请幼儿分享游戏心得。

鼓励幼儿在家中与家人一起玩“抢椅子”游戏，提高他们的实践能力。

六、板书设计

1. 课题：《抢椅子》

2. 游戏规则：

音乐开始，幼儿围绕椅子走动。

音乐停止，幼儿迅速找到椅子坐下。

未找到椅子的幼儿被淘汰，每轮游戏结束后减少一个椅子。

2024年中班体育教案抢椅子游戏精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“游戏活动”，详细内容为抢椅子游戏。该游戏旨在培养幼儿的反应能力、速度和协调性，同时增强团队合作意识。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握抢椅子游戏的规则和技巧，提高反应能力和速度。

2. 培养幼儿在游戏中遵守纪律、听从指挥的良好习惯。

3. 增强幼儿团队合作精神，提高竞争意识。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿在游戏中保持平衡，迅速找到椅子坐下。

重点：培养幼儿的反应速度、协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：音乐播放器、口哨、标志盘若干。

2. 学具：椅子（数量比幼儿人数少一个）。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿充分活动身体。

2. 游戏规则讲解（3分钟）

教师讲解抢椅子游戏的规则，强调游戏中要注意安全，遵守纪律。

3. 例题讲解（2分钟）

教师示范抢椅子游戏，让幼儿观察并了解游戏过程。

4. 随堂练习（5分钟）

将幼儿分成若干组，进行抢椅子游戏。每组进行一轮后，互换角色。

5. 游戏竞赛（10分钟）

教师组织全班的抢椅子竞赛，增加游戏的趣味性。

教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，强调团队合作和遵守纪律的重要性。

六、板书设计

1. 抢椅子游戏

2. 内容：

游戏规则

注意事项

团队合作

七、作业设计

1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，并分享游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的经历。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

幼儿园中班游戏《抢椅子》活动教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识游戏《抢椅子》的规则，并能够积极参与游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度意识和团队协作能力。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的竞争意识、合作精神和快乐情绪。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握游戏规则，积极参与游戏。

难点：培养幼儿的反应能力和速度意识。

三、教学准备：

1. 物质准备：准备一定数量的椅子，音乐播放设备。

2. 环境准备：在宽敞的场地进行，确保幼儿安全。

四、教学过程：

1. 导入：教师向幼儿介绍游戏《抢椅子》的规则和玩法。

2. 游戏环节：教师播放音乐，幼儿围着椅子绕圈跑动，音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。

3. 胜负判定：没有找到椅子的幼儿淘汰，依次类推，直到剩下一名幼儿为胜者。

4. 游戏重复进行，可适当调整游戏规则，如增加椅子数量、改变椅子摆放形状等，增加游戏趣味性。

五、教学反思：

通过本次活动，观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在反应能力、速度意识和团队协作方面的成长。针对幼儿的表现，教师应及时给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。在活动中，教师要注意安全事项，确保幼儿的人身安全。

六、教学评价：

1. 幼儿在游戏中的参与程度，包括是否能够积极跑动、快速找到椅子并坐下。

2. 幼儿对游戏规则的掌握程度，包括是否能够遵守规则、理解规则的含义。

3. 幼儿在游戏中的表现，包括反应速度、团队协作能力和竞争意识。

七、安全注意：

1. 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 教师应在游戏过程中密切观察幼儿的行为，防止发生碰撞或摔倒。