幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一
中班抢椅子游戏教案7篇
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幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏教材《抢椅子》章节，该活动旨在培养幼儿的快速反应能力和团队协作精神。
具体内容包括：通过抢椅子的游戏，训练幼儿的反应速度和协调能力；在游戏中，幼儿需要听从教师的指令，培养幼儿的听从能力和团队意识；通过活动，让幼儿体验到游戏的乐趣，增强自信心和乐观情绪。
二、教学目标1. 培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和听从能力。
3. 增强幼儿的自信心和乐观情绪，让他们在游戏中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏规则，积极参与游戏活动。
难点：在游戏中，幼儿需要快速反应并准确找到椅子，同时还要与其他幼儿合作，共同完成游戏。
四、教具与学具准备教具：椅子若干（比幼儿人数多一个），音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入游戏（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何进行抢椅子游戏。
然后，教师播放音乐，让幼儿围着椅子站成一个圈，当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
教师邀请幼儿分享游戏心得，让他们感受到游戏的乐趣。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿按照游戏规则进行抢椅子游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
游戏进行几轮后，教师可以适当调整游戏难度，如增加椅子的数量、改变椅子的摆放位置等。
4. 团队协作游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，每组成员手持一把椅子。
教师播放音乐，让幼儿在圈内跑动，当音乐停止时，每组成员迅速找到一张椅子坐下。
教师邀请各组分享游戏心得，培养团队协作精神。
六、板书设计板书内容：抢椅子游戏规则1. 围成圈，椅子比人数多一个。
2. 听从教师指令，音乐停止时迅速寻找椅子坐下。
3. 抢到椅子者获胜，团队协作游戏需全体成员坐下。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行抢椅子游戏，感受游戏的乐趣，并练习快速反应和团队协作能力。
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
《抢椅子》是幼儿园中班儿童喜爱的游戏之一，它是一个有趣和充满刺激的活动，孩子们可在其中享受游戏带来的乐趣，同时也可以锻炼他们的协作能力、反应能力和竞争意识。
在教学过程中，教师应当注意到游戏的规则和安全的问题，保证游戏能够在积极健康的氛围中进行。
下面是本文关于《抢椅子》趣味活动教案的详细介绍。
一、教学目标1.培养幼儿的协作能力和团队精神，以及坚韧不拔的精神；2.提高幼儿的反应速度和竞争意识；3.丰富幼儿的游戏体验和乐趣；4.培养幼儿的体育运动兴趣和爱好。
二、教学准备1.椅子-根据学生人数及班级情况准备大于或等于人数的椅子；2.圆圈-在教学现场画出一个圆形区域；3.手电筒-用于筛选座位腐败者；4.讲解板-用于讲解游戏规则和注意事项。
三、教学流程1.游戏规则的讲解教师应当给幼儿详细介绍游戏规则。
1）椅子数的控制老师要根据参加游戏的学生人数放置足够数量的椅子，椅子摆放的位置形成一个圆圈。
之后，老师要喊出一个数字，家长们要根据数字尽快站到椅子上，而每个椅子上只能坐一个幼儿。
当所有家长们坐下之后，需要把另一个随机数字喊出来，而此时没有座位的幼儿需要迅速从圆圈中走出来，等到下一个数字喊出时，他需要争抢圆圈中快速找出其中一个未被占据的椅子，若选中的椅子已经被其它幼儿占据，学生需要退出游戏。
此时，老师需要把座位数量减1，以适应当前幼儿数量，游戏继续。
2）淘汰规则老师每次喊数字之后应该在等待区域设立一圈，另设一个圈子，每次未能找到座位、无法坐到座位上的幼儿需要立即进入等待区，再次喊数字之前，未能找到座位的幼儿应当坐到等待区的椅子上。
该等待区位于图片中绿色区域。
3）手电筒筛选方式若未能满足对于该状态的数量，老师通过手电筒照到等待区的幼儿，让他们退出游戏。
4）轮回当只剩下两个幼儿时，老师需要挑一个数字来决定谁赢了本轮游戏。
老师需要让孩子们清楚的知道自己需要在规定时间内选择到没有人坐的椅子上并且鼓励他们竞争，不过需要提醒幼儿不要在比赛中做出不文明的行为。
中班游戏教案《抢椅子》（精选4篇）
中班游戏教案《抢椅子》（精选4篇）中班游戏《抢椅子》篇1【活动目标】1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
【活动准备】与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
【活动过程】一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。
（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）小结：小朋友真棒，反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。
（一）交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小朋友就被淘汰，到旁边休息。
（二）幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法，探索在不同条件下都能坐下。
（一）适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。
师：现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（幼儿尝试）师：原来大家可以挤挤坐。
这个方法真好，下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。
（教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。
）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。
师：现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必须要坐下来？怎么办呢？（提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
抢椅子游戏幼儿园教案7篇
抢椅子游戏幼儿园教案7篇通过教案的编写，教师可以更有针对性地设计学习任务和练习，通过写教案，教师可以更好地组织课堂互动和讨论，激发学生的思维和创造力，以下是作者精心为您推荐的抢椅子游戏幼儿园教案7篇，供大家参考。
抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐mp3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探索一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
（要求身体不能弯曲。
）4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉（休息）。
四、探索合作游戏。
师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧！幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。
教师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
抢椅子游戏幼儿园教案篇2一、设计意图：新《纲要》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，对于马术、杂技表演很是感兴趣，在平时的日常生活中也经常会见到孩子们把小椅子当作“小马”来骑；而小椅子则是幼儿园的基本设施，利用小椅子可以开展多种体育游戏。
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《幼儿乐翻天》，具体章节为第五章“集体游戏”，详细内容为《抢椅子》游戏。
该游戏旨在培养幼儿的反应能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解抢椅子游戏的基本规则，培养他们的规则意识。
2. 提高幼儿的反应速度和身体协调性，增强他们的动作灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握抢椅子的技巧，避免在游戏中发生碰撞。
教学重点：培养幼儿遵守游戏规则，增强团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：椅子（数量比幼儿人数少一个），音乐播放器，计时器。
2. 学具：空地，标记物品（如彩旗），口哨。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意动作协调和灵活性。
讲解游戏规则，让幼儿了解抢椅子的基本要求。
2. 例题讲解（5分钟）演示抢椅子的过程，讲解动作要领，强调安全注意事项。
邀请几名幼儿进行示范，让其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行抢椅子比赛。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏环节（15分钟）播放音乐，幼儿围绕椅子转圈，音乐停止时，幼儿迅速找到椅子坐下。
每轮游戏结束后，教师点评并给予鼓励，强调团队合作的重要性。
针对幼儿的表现，提出改进建议，鼓励他们在下一次游戏中做得更好。
六、板书设计1. 游戏名称：《抢椅子》2. 游戏规则：椅子数量比人数少一个，音乐停止时，未找到椅子的幼儿淘汰。
注意安全，避免碰撞。
遵守游戏规则，团队合作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩抢椅子游戏，并记录自己的表现。
2. 答案：根据实际情况填写，如：“我在游戏中反应迅速，成功抢到椅子。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似的游戏活动，如“抓泡泡”、“丢手绢”等，培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
中班游戏优质教案《抢椅子》精选
中班游戏优质教案《抢椅子》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为“抢椅子”游戏。
通过游戏，让幼儿在音乐中感受节奏，培养他们的听觉注意力、身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够在音乐中准确地找到节拍，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿的听觉注意力和身体协调性，提高快速反应能力。
3. 培养幼儿团结协作、遵守游戏规则的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在游戏中准确找到音乐节奏，提高快速反应能力。
2. 教学重点：培养幼儿的听觉注意力和团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、椅子（数量比幼儿人数少一个）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的节奏。
邀请幼儿分享他们在音乐中的感受，引出本节课的游戏主题“抢椅子”。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，强调音乐停止时迅速找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿将被淘汰。
教师示范游戏过程，让幼儿直观地了解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行游戏，每组椅子数量比幼儿人数少一个。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
每轮游戏结束后，邀请幼儿分享游戏心得。
鼓励幼儿在家中与家人一起玩“抢椅子”游戏，提高他们的实践能力。
六、板书设计1. 课题：《抢椅子》2. 游戏规则：音乐开始，幼儿围绕椅子走动。
音乐停止，幼儿迅速找到椅子坐下。
未找到椅子的幼儿被淘汰，每轮游戏结束后减少一个椅子。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“抢椅子”游戏，记录游戏过程和心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的游戏体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，分析他们在听觉注意力、身体协调性和团队合作能力方面的优点和不足，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的游戏规则，提高他们的创造力和实践能力。
幼儿在家小游戏抢椅子教案
幼儿在家小游戏抢椅子教案一、活动目的。
1.培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.增强幼儿的社交能力和沟通能力。
二、活动准备。
1.准备足够数量的椅子，每个椅子上放置一个小道具或者图片。
2.确定游戏的规则和安全措施。
3.组织好幼儿参与游戏的人员。
三、活动过程。
1.游戏规则介绍。
首先向幼儿介绍游戏规则，在音乐的伴奏下，幼儿围绕着摆放好的椅子进行奔跑，当音乐停止时，幼儿要迅速找到最近的椅子坐下。
每个椅子上都放置了一个小道具或者图片，幼儿需要在坐下后将自己椅子上的道具或图片展示给大家看，同时说出道具或图片的名称。
最后，没有找到椅子坐下的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到最后只剩下一个幼儿为止。
2.游戏进行。
在音乐的伴奏下，幼儿围绕着椅子奔跑，保持活力和竞争意识。
当音乐停止时，幼儿们迅速找到最近的椅子坐下，并展示自己椅子上的道具或图片，说出道具或图片的名称。
没有找到椅子坐下的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到最后只剩下一个幼儿为止。
3.游戏总结。
游戏结束后，可以对游戏进行总结，让幼儿们说说自己在游戏中的感受和体会，以及发生的有趣的事情。
可以鼓励幼儿们分享自己的心得体会，增强他们的表达能力和社交能力。
四、活动注意事项。
1.确保游戏场地的安全性，避免幼儿在奔跑过程中发生意外。
2.游戏过程中要保持秩序和纪律，避免幼儿发生冲突或意外。
3.引导幼儿在游戏中培养团队合作精神，不要只注重个人竞争。
4.鼓励幼儿在游戏中展现自己的个性和特长，增强他们的自信心和表达能力。
五、活动效果评估。
通过观察幼儿在游戏中的表现和参与程度，可以对活动效果进行评估。
可以观察幼儿的竞争意识、团队合作精神、身体协调能力、反应能力、社交能力等方面的表现，从而评估活动的效果，并对下一次的活动进行改进和调整。
六、活动延伸。
可以在游戏中加入一些变化和创新，例如增加障碍物、改变椅子的摆放方式、增加游戏道具的种类等，从而增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中得到更多的锻炼和成长。
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班游戏教材第五章“集体游戏”，详细内容为《抢椅子》游戏。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼反应能力、协调性和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《抢椅子》游戏的规则和技巧，提高反应能力和身体协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并遵守游戏规则，确保游戏顺利进行。
2. 教学重点：培养幼儿的反应能力、协调性和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、椅子（数量比幼儿人数少一个）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，营造活动氛围。
（2）邀请幼儿介绍自己最喜欢的游戏，引出今天要学习的《抢椅子》游戏。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解《抢椅子》游戏的规则和技巧。
（2）教师示范游戏过程，让幼儿直观地了解游戏。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行游戏，注意观察每个幼儿的表现，及时指导。
（2）游戏过程中，教师鼓励幼儿相互加油，培养团队协作精神。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调遵守游戏规则的重要性。
六、板书设计1. 游戏名称：《抢椅子》2. 游戏规则：（1）音乐响起，幼儿围着椅子跑。
（2）音乐停止，幼儿迅速找到椅子坐下。
（3）没有找到椅子的幼儿淘汰，退出游戏。
（4）游戏继续进行，直至剩下一个幼儿。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩《抢椅子》游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在游戏中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的游戏，培养创新意识。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中推广《抢椅子》游戏，增进亲子关系和邻里友谊。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并遵守游戏规则。
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材《趣味游戏》第二章，主题为《抢椅子》。
详细内容包括游戏规则介绍、游戏实践、安全事项讲解以及团队合作意识的培养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，培养其遵守规则的意识。
2. 培养幼儿在游戏中展现出的快速反应能力和身体协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中遵守规则，确保游戏的安全顺利进行。
重点：培养幼儿的反应能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、椅子（数量比幼儿人数少一个）学具：无五、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导幼儿回顾之前学过的游戏，为新课做好铺垫。
2. 游戏规则讲解（5分钟）介绍抢椅子的游戏规则，强调安全事项，让幼儿明确游戏的目的。
3. 游戏实践（10分钟）将幼儿分成若干组，进行抢椅子游戏。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时指导和纠正。
4. 例题讲解（5分钟）针对游戏过程中出现的问题，进行讲解，让幼儿明白如何更好地参与游戏。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿再次进行抢椅子游戏，巩固所学知识和技能。
六、板书设计1. 游戏名称：抢椅子2. 游戏规则：1）听从指挥，按照音乐节奏进行游戏；2）音乐停止时，迅速找到椅子坐下；3）未找到椅子的幼儿淘汰，直至决出胜者。
3. 安全事项：注意脚下，避免摔倒。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍抢椅子游戏，并尝试与家人一起玩。
答案：根据课堂所学，向家人讲解游戏规则，带领家人进行游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的游戏参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴合作，培养团队精神。
在今后的教学中，可以尝试引入更多类似的团队合作游戏，丰富幼儿的游戏体验。
重点和难点解析：1. 教学过程中的安全事项讲解；2. 游戏实践的指导与纠正；3. 例题讲解的针对性；4. 作业设计的实践性与互动性；5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班游戏《抢椅子》活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》活动教案一、活动目标1. 提高幼儿的快速反应能力和观察力。
2. 培养幼儿的团队精神和竞争意识。
3. 锻炼幼儿的平衡感和协调能力。
4. 培养幼儿的合作能力和沟通技巧。
二、活动准备1. 椅子若干把，摆放成一个圈。
2. 音乐播放设备。
3. 计时器。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍游戏规则，引导幼儿围成一个大圈，讲解抢椅子的游戏方法。
2. 游戏环节：a. 教师播放音乐，幼儿围着椅子走动。
b. 音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
c. 没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，引导幼儿分享自己的感受。
2. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，强调团队精神和竞争意识。
3. 教师提出改进意见，为下次游戏做准备。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的快速反应能力、观察力和团队精神。
2. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价游戏对幼儿的影响。
3. 定期进行教学评价，调整教学方案，以提高教学效果。
六、活动延伸1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长参与幼儿的抢椅子游戏，记录游戏过程和幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置抢椅子游戏的相关元素，如海报、图片等，引导幼儿自主开展游戏。
七、活动反思1. 教师在活动结束后，反思教学过程中的不足之处，如游戏环节的安排、幼儿的安全等。
2. 教师根据反思结果，调整教学策略，为下次活动做好准备。
八、教学计划1. 教师根据本节课的教学效果，制定后续课程的教学计划，如抢椅子游戏的进阶版本、相关主题的活动等。
2. 教师与同事沟通交流，分享教学心得，共同提高教学水平。
九、家长沟通1. 教师通过家长会议、群等方式，与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 教师向家长介绍抢椅子游戏的好处，鼓励家长在家陪伴幼儿参与游戏，促进幼儿全面发展。
十、课程评价1. 教师定期对课程进行评价，了解幼儿对抢椅子游戏的兴趣和参与度。
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，主要围绕《抢椅子》这一经典游戏展开。
教学内容包括游戏规则、动作要领、团队协作等方面。
具体章节为：《抢椅子》游戏专题。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《抢椅子》游戏的规则和动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高竞争意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练运用动作要领，保持身体平衡。
重点：掌握《抢椅子》游戏的规则，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：《抢椅子》游戏音乐、椅子若干、口哨一个。
学具：每组一个号牌，贴在幼儿背部。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场模拟的《抢椅子》比赛，让幼儿初步感受游戏的趣味性。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解《抢椅子》游戏的规则、动作要领及团队协作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分组进行《抢椅子》游戏，指导幼儿在游戏中运用所学动作要领。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行正式的《抢椅子》比赛，每组选出一名冠军。
教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，强调团队协作的重要性，鼓励幼儿再接再厉。
六、板书设计1. 《抢椅子》游戏规则2. 动作要领3. 团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行《抢椅子》游戏，记录比赛结果。
答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签名确认。
2. 拓展延伸：让幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴协作，提高比赛成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，是否充分调动了幼儿的积极性？教学方法是否适合幼儿年龄特点？2. 幼儿反馈：了解幼儿在游戏中的感受，收集幼儿对教学活动的建议。
3. 拓展延伸：组织更多类似的团队游戏，让幼儿在游戏中不断成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 游戏竞赛的组织与指导5. 作业设计及拓展延伸的实用性一、教学难点与重点的确定1. 熟练掌握动作要领：在游戏前，教师应详细讲解并示范动作要领，如起跑、转身、抢椅子等。
幼儿园中班游戏《抢椅子》教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的反应能力、动作协调性和敏捷性。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强团队意识，让幼儿在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够在游戏中积极参与。
2. 教学难点：培养幼儿的反应能力和动作协调性，使其在游戏中能够迅速找到合适的椅子。
三、教学准备1. 教具准备：准备一些小椅子，数量比幼儿人数少一个，音乐播放设备。
2. 环境准备：在一个宽敞的场地进行游戏，确保幼儿的安全。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则和玩法，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏演示：教师示范抢椅子游戏的玩法，让幼儿观察并理解游戏规则。
3. 游戏进行：幼儿按照规则进行抢椅子游戏，教师观察幼儿的表现，并及时给予指导和鼓励。
4. 游戏总结：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿从中学习和成长。
五、教学反思1. 幼儿对游戏规则的理解和掌握程度，是否需要进一步简化规则。
2. 幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性是否有所提高，是否需要进行针对性的训练。
3. 幼儿在游戏中的合作精神和团队意识是否有所增强，是否需要在游戏中加强引导。
4. 教学过程中是否有充分的关注到每个幼儿的需求和表现，是否需要对教学方法进行调整。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对游戏规则的掌握程度和参与积极性。
2. 通过观察幼儿在游戏中的反应能力和动作协调性，评价其技能水平的提高。
3. 关注幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，评价其情感目标达成情况。
七、教学拓展1. 邀请家长参与游戏，增加家庭亲子互动，让家长了解幼儿在园的游戏活动。
2. 开展其他形式的团队游戏，让幼儿在不同的游戏活动中体验合作与竞争的关系。
八、教学注意事项1. 确保游戏过程中幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
幼儿园中班游戏《抢椅子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，学会在游戏中与同伴合作、竞争。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、动作协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够在游戏中与同伴公平竞争。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：椅子若干把（比参与游戏的孩子数多一把），音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，引导幼儿关注游戏过程中的动作要领。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，幼儿自由在场地内走动。
（2）音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下，没有找到椅子的幼儿淘汰。
（3）教师逐渐减少椅子的数量，增加游戏的难度。
（4）鼓励幼儿在游戏中互相帮助，共同进步。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行多轮抢椅子游戏，让幼儿在实践中提高自己的反应能力和团队协作能力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力，给予针对性的指导。
3. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，进行分析评价。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
2. 通过分组合作，让幼儿在实践中学会团队协作。
3. 教师在游戏中给予即时反馈，引导幼儿正确对待胜负。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行椅子接力赛，提高幼儿的动作协调能力。
2. 邀请家长参与抢椅子游戏，增进亲子关系。
3. 结合主题教学，让幼儿了解椅子的各种用途。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏难度，让幼儿在挑战中取得进步。
3. 关注幼儿的情绪波动，适时调整游戏节奏。
九、教学反思：2. 反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
幼儿园中班游戏《抢椅子》活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识游戏规则，学会与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增进与同伴之间的友谊。
二、活动准备1. 物质准备：小椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿跑动、跳跃，活动身体各个部位，为游戏做好准备。
2. 游戏规则讲解（5分钟）2.1 教师向幼儿讲解游戏规则，强调安全注意事项。
2.2 示范游戏过程，让幼儿明白游戏的目标和玩法。
3. 游戏进行（10分钟）3.1 教师播放音乐，幼儿围着椅子边走边唱。
3.2 当音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
3.3 没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
4. 互动环节（5分钟）4.1 教师与幼儿互动，询问他们在游戏中的感受。
4.2 鼓励幼儿分享自己的心得体会，培养他们的表达能力。
5.2 鼓励幼儿提出改进意见，为下次游戏做好准备。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与游戏活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置椅子主题墙，让幼儿自由发挥创意。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应速度和协调能力。
2. 关注幼儿在互动环节的表达能力，了解他们的情感态度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的参与情况。
六、活动注意事项1. 确保场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 椅子的数量要适中，以便所有幼儿都能参与游戏。
3. 教师应密切关注幼儿的行为，防止出现争抢、推搡等不安全现象。
七、教学方法1. 采用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 运用情境教学法，引导幼儿积极参与游戏，提高他们的学习兴趣。
3. 运用互动教学法，促进幼儿之间的交流与合作。
八、活动难度调整1. 初学者：减少椅子的数量，降低游戏难度，让所有幼儿都有机会参与。
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》精选活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为《抢椅子》游戏。
通过游戏，培养幼儿的音乐节奏感、反应能力以及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握《抢椅子》游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和反应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的把握、竞争与合作的平衡。
教学重点：《抢椅子》游戏的规则和玩法、音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、椅子。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成一个圈，介绍游戏规则和玩法，提醒幼儿注意音乐节奏。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐，示范游戏过程，让幼儿跟随音乐节奏进行抢椅子游戏。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成若干小组，进行抢椅子游戏。
在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 再次实践（10分钟）教师组织幼儿进行第二轮抢椅子游戏，巩固所学。
六、板书设计1. 游戏名称：《抢椅子》2. 游戏规则：音乐开始，幼儿围着椅子走动。
音乐停止，幼儿立即寻找椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿淘汰，退出游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩《抢椅子》游戏，记录游戏过程和感受。
答案：无固定答案，要求幼儿能描述游戏过程，表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可根据幼儿的表现，适当增加游戏难度，如改变音乐节奏、增加椅子数量等，提高幼儿的游戏水平。
同时，引导幼儿思考如何在游戏中更好地与同伴合作，培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的把握、竞争与合作的平衡。
3. 作业设计：回家后与家人一起玩《抢椅子》游戏，记录游戏过程和感受。
一、音乐节奏的把握1. 教师在实践情景引入环节，应播放具有明显节奏感的音乐，以便幼儿更容易跟随节奏进行游戏。
2. 例题讲解时，教师需强调音乐节奏与动作的同步性，引导幼儿在游戏中注意听音乐、感受节奏。
幼儿早教抢椅子游戏教案
幼儿早教抢椅子游戏教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿提高身体协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备。
1. 椅子，根据班级人数准备足够数量的椅子。
2. 教师，教师要提前做好游戏规则的准备，并且要有足够的耐心和热情。
3. 幼儿，幼儿要有积极参与的态度，同时要遵守游戏规则。
三、教学过程。
1. 游戏前的准备。
教师将椅子摆放在教室中央，椅子的数量比幼儿少一个。
幼儿围成一个圈，站在椅子外围。
2. 游戏规则的说明。
教师向幼儿介绍游戏规则，当音乐响起时，幼儿要绕着椅子转圈，一旦音乐停止，幼儿要迅速找到离自己最近的椅子坐下。
但是要注意，椅子数量比幼儿少一个，所以总会有一个幼儿找不到椅子，这个幼儿就会被淘汰出局。
然后继续播放音乐，重复这个过程，直到只剩下一个幼儿为止。
3. 游戏开始。
教师播放音乐，幼儿开始绕着椅子转圈。
音乐响起时，幼儿们都迅速找到离自己最近的椅子坐下。
被淘汰的幼儿要离开椅子旁边的区域，继续观看比赛。
4. 游戏结束。
当只剩下一个幼儿时，游戏结束。
教师可以给幼儿颁发奖品，表扬他们的表现。
四、教学总结。
通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了身体的协调能力和反应能力，还培养了他们的团队合作意识和竞争意识。
同时，这个游戏也能培养幼儿的观察力和判断力，让他们在竞争中学会思考和决策。
在游戏中，幼儿们也能感受到成功和失败的情绪，这对于他们的成长和发展都是有益的。
因此，抢椅子游戏是一种既有趣又能促进幼儿全面发展的早教活动。
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案
幼儿园中班游戏《抢椅子》趣味活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为《抢椅子》游戏。
通过游戏，让幼儿在音乐中感受节奏，锻炼反应能力，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够在音乐中准确找到节拍，提高音乐感知能力。
2. 培养幼儿迅速反应的能力，增强身体素质。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：在音乐中准确找到节拍，迅速反应。
重点：培养幼儿团队协作精神，提高音乐感知能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、椅子若干、口哨一个。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的音乐律动，让幼儿感受音乐的节奏，引导幼儿关注节拍。
2. 游戏规则讲解（3分钟）教师讲解《抢椅子》游戏的规则，让幼儿明白游戏目的，并强调安全事项。
3. 游戏示范（2分钟）教师邀请两名幼儿进行示范，一边示范一边讲解游戏中的要点。
4. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐，示范如何根据节拍进行抢椅子，让幼儿观察并学习。
5. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组进行抢椅子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 《抢椅子》游戏2. 内容：游戏规则游戏示范注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩《抢椅子》游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试创编新的音乐游戏，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 游戏规则讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择适合幼儿年龄特点的音乐，确保音乐节奏清晰、易于感知。
2. 教师应通过生动的肢体语言和面部表情，引导幼儿关注音乐节奏。
3. 创设轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中进入学习状态。
二、游戏规则讲解1. 使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解游戏规则。
幼儿园抢椅子游戏教案14篇
幼儿园抢椅子游戏教案14篇（1）大班游玩教案《抢椅子游玩》含反思活动设计背景在一次游玩活动中我发觉小朋友之间不会主动的去关心帮助别人，自私心理较严重，于是我就萌发了一个念想，组织一次游玩活动，让孩子们能在游玩的过程中主动学会相互关心，相互帮助，团结合作的精神。
活动目标1、在轻松的游玩环境中学会相互帮助，团结合作。
2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。
3、让幼儿在游玩中体验团结合作互帮互助的欢乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游玩的欢乐，愿意与同伴一起游玩。
5、通过活动幼儿学会游玩，感受游玩的乐趣。
教学重难点重点：培育幼儿自己的思维能力、想像能力和自己动脑解决问题的能力。
难点：幼儿在游玩中体验助人为乐的乐趣。
活动预备1、录音机，磁带，动感歌曲。
2、椅子若干把。
3、布置场地活动过程一、开头环节组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。
(附：人数比凳子多两个)二、基本环节幼儿听老师叙述游玩规则，再进行游玩。
步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们立刻去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。
2、每轮出局两位小朋友之后，则凳子就会被再撤掉两把。
游玩连续进行。
3、进行若干轮之后，被淘汰的小朋友确定心情不好，玩的不快乐，老师这时要照看每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的快乐，于是，就想一个方法，让全部的小朋友都参与这个游玩，在凳子不够的状况下还得让每个小朋友都能有地方做。
(附：不能做到地板上)后来在老师的激发下，没有抢到凳子的小朋友和已经抢到凳子的小朋友两个人结伴而坐，还有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。
结果，所以小朋友都有地方坐了，孩子们都快乐地笑了。
这时候老师的目的达到了。
三、结束部分老师叙述此次游玩的真正目的，让孩子明白通过这个游玩要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。
最终，再让幼儿说一说做此项游玩时的心情，体验相互帮助的欢乐，伴随音乐声游玩结束。
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中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协目标
1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
重点难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子”
2、游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边
3、活动结束。