老君庙中学班主任评价表
班主任工作考核评价表(教工)
良好
合格
不合格
4
能按要求及时准确报送各类相关资料。
教务科
优秀
良好
合格
不合格
5
能及时准确联系、领取、发放及退回学生教材。
优秀
良好
合格
不合格
6
能按要求布置好各类考试考场环境。
优秀
良好
合格
不合格
7
能与代课教师积极沟通，协助教师处理好教学过程中出现的相关问题。
各教学部
优秀
良好
合格
不合格
8
班级上课出勤率好。
各教学部
优秀
良好
合格
不合格
8
班级上课出勤率好。
优秀
良好
合格
不合格
9
班级学习风气好。
优秀
良好
合格
不合格
10
能积极认真做好新生报到及毕业生就业相关工作。
招就办
优秀
良好
合格
不合格
11
及时准确统计各类需要上报的学生信息资料。
优秀
良好
合格
不合格
12
对学生宿舍出现的问题能全力配合，认真处理。能及时准确报送各类资料。
优秀
良好
合格
不合格
序号
指标体系
评定部门
评定标准
14
能及时领取发放班级卫生用品。
后勤科
优秀
良好
合格
不合格
15
能认真组织新生体检相关工作。
优秀
良好
合格
不合格
16
能遵从学校统一安排部署。
校办公室
优秀
良好
合格
不合格
17
遵守学校各项规章制度。
中学班主任工作评价表
准时交（）未准时交（） 未交（）
工作手册记录情况
准时交（）未准时交（）未交（）
会议出席情况
无缺席（）缺席次数（）
主题
班会
日期
主题名称
效果自我简评
家访
情况
总次数
日期
被访学生姓名
日期
被访学生姓名
日期
被访学生姓名
日期
被访学生姓名
日期
被访学生姓名
本学期班级获奖
（包括学生个人）
日期
获奖者
名称
级别
中学班主任工作评价表
（）年度班级________________班主任姓名____________
一、评价指标
总评：优（）良（）合格（）不合格（）
工作理念
1、关心全体同学的德智体美全面发展
评价：
工作
能力
1、工作方法科学，思想工作细致有效
评价：
2、对班主任工作常思考，积极撰写班主任工作小论文或经验总结
3、坚持做好家访工作，做到六必访。
3、班级同学获奖表彰率高
工作创新
1、班主任工作有新意、有特色
评价：
4、重视发挥班委会、团支部作用，学生自主管理较好，为学生自主发展搭建平台
2、班级创特色活动有成效
二、自我评价（写出您在班主任工作方面的亮点，可另附纸）
三、工作记录
班级计划
准时交（）未准时交（）未交（）
2、与德育处、年级组、任课教师、家长、社区沟通配合协调能力强
3、重视学生自主管理、自主发展
3、对学生开展各项活动有较强的指导能力
工作态度
1、工作有事业心、责任心和奉献精神
评价：
工作
绩效
班主任工作评价表
姓名
----
性别
女
出生日期
----
工作单位
-----
职称
--
最高学历
专科
担任班主任时间
----9月至今
单位评价意见
----同志自2013年9月——2016年7月一直担任班主任。在班级管理中目标明确，多思善想，大胆改革，用爱心融化学生，用人格引导学生，严格管理，精心呵护，多方联动。尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力。善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。培养学生的爱心，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国；对学生进行感恩教育，知道回报父母，回报教师，回报社会。该同志所带的班级学风浓，班风正，学生思想健康，进取心强，班级生机勃勃，有凝聚力和战斗力，各方面成绩名列前茅。--年8月获市优秀班主任。
特此证明
校长：（签字）
郾城区裴城镇中心小学（公章）-年 Nhomakorabea月25日
班主任工作评价表
班主任工作评价表1. 引言班主任是学校教育工作中的重要角色之一，承担着协助学校管理班级、关心学生发展、促进教育教学的职责。
为了评价班主任的工作情况，本评价表旨在全面了解班主任的工作表现和能力。
通过评价表的填写，可以帮助学校更好地指导和培养班主任，提高教育质量。
本评价表共包含若干个维度和指标，请根据实际情况选择合适的选项进行评价，或自由填写相关意见和建议。
2. 基本信息班主任姓名：___________________所在班级：___________________填表日期：___________________3. 工作态度和责任意识请评价班主任在工作态度和责任意识方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议严谨认真，高度负责☐优秀☐良好☐一般☐差持之以恒，有耐心☐优秀☐良好☐一般☐差工作主动，积极主动解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差对待学生公平公正☐优秀☐良好☐一般☐差班级纪律管理严格，有较高的工作效率☐优秀☐良好☐一般☐差4. 学生关怀和成长请评价班主任在学生关怀和成长方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关心学生的生活和学习☐优秀☐良好☐一般☐差善于倾听并提供必要的帮助和指导☐优秀☐良好☐一般☐差了解学生的兴趣和特长☐优秀☐良好☐一般☐差积极参与并组织学生的活动和社团☐优秀☐良好☐一般☐差关注学生心理健康，及时发现并解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差5. 与家长沟通与协作请评价班主任在与家长沟通与协作方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议定期与家长沟通学生的学习和发展情况☐优秀☐良好☐一般☐差善于与家长建立良好的沟通渠道☐优秀☐良好☐一般☐差积极响应家长的需求和关注点☐优秀☐良好☐一般☐差能够有效协调处理家校矛盾和问题☐优秀☐良好☐一般☐差6. 自我学习和专业发展请评价班主任在自我学习和专业发展方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关注教育领域的新知识和新理论☐优秀☐良好☐一般☐差经常参加专业培训和学术交流活动☐优秀☐良好☐一般☐差运用信息化手段提高教育教学能力☐优秀☐良好☐一般☐差不断反思和总结工作经验，提升工作水平☐优秀☐良好☐一般☐差7. 班级管理和教育教学工作请评价班主任在班级管理和教育教学工作方面的表现。
班主任工作考核评估表
班主任工作考核评估表教师组长工作考核评估表后勤组长工作考核评估表班主任绩效考核表被考核人：职位/角色：考核人：评估期：年月日教师组长岗位工作综合评估表考核人：被考核人：职务：考核时间：年月日后勤组长岗位工作综合评估表考核人：被考核人：职务：考核时后勤组长岗位描述■岗位名称：后勤组长■直接上级：教务主任■下属岗位：后勤■岗位性质：在教务主任领导下，负责学校后勤工作■管理权限:：:在教务主任领导下，行使后勤管理权利，并承担执行学校规程及工作指令的义务■管理责任：对其分管的工作全面负责■主要职责：1.负责后勤所需物品采购申请工作2.做好购进物品验收。
登记和发放工作3.负责厨房水电设施设备维修申请，并根据申请做好维修计划，监督水电工按计划完成维修工作。
4.与教师组长协作，负责本校部每月废旧品回收及月底处理工作5.与总务协作，做好学期各类物品的清点工作6.检查一次厨房及公共通道的水电设施是否关闭7.认真管理物品，负责保管好责任区内的各种宣传物品8.服从管理，完成领导临时安排的工作■岗位要求1.热爱本职工作，有奉献精神。
2.掌握本职工作岗位所需的业务知识教师组长岗位描述■岗位名称：教师组长■直接上级：教务主任■下属岗位：班主任■岗位性质：在本校部教务主任领导下，主要担负参谋助手、财产管理、废旧旧物品处理工作。
■管理权限：行使管理、监督、协助，并承担执行学校规程及工作指令的义务■管理责任：对其分管的工作全面负责■主要职责：1、根据各班所需的物品做好计划，按需购货。
2、负责本校部办公用品、固定资产和班级固定资产登记管理。
3、管理好本校部的办公用品、固定资产和班级固定资产，履行购进物品验收、记账和物品发放手续，做到进出有帐，减少不必要的损失。
4、根据班级所需的维修工作做好计划，负责监督水电工按计划完成维修工作。
5、负责大型集体活动的准备和供应工作。
6、与后勤组长协作，负责本校部每月废旧品收集及月底处理工作，并把每次收入所得入账后交到财务主任处，对破损或废品物品要分类管理，每半期清理一次并向财务主任汇报，由学校作出处理的决定。
班主任工作考核评价表(学生)
班主任工作考核评价表（学生考评）序
号
指标体系评定标准
1
注重师德修养，工作责任心强，能言传身
教，严于律己，为人师表。
优秀良好合格不合格
2
热爱学生，尊重学生，平等对待每一个学
生，能与学生建立融洽和谐的师生关系。
优秀良好合格不合格
3
工作认真、耐心、细致，经常与学生谈心，
了解学生思想、学习及家庭生活情况，及时为
学生排忧解难。
优秀良好合格不合格
4
坚持正面教育，积极引导，及时稳妥地处
理好班级出现的各种问题，且能做到民主、公
平、公正。
优秀良好合格不合格
5
班级有系统的日常管理制度，制度面前人
人平等，制度执行措施得力。
班主任能积极组
织参与各种校园文化活动，班级团结和睦，积
极向上，班风好，班级凝聚力强。
优秀良好合格不合格
6
经常教育、提醒、督促学生养成良好的行
为规范。
优秀良好合格不合格
7
每天检查早读和晚自习出勤，维持班级纪
律，班级学习氛围浓厚
优秀良好合格不合格
8
认真组织周日晚班会，经常对学生进行校
纪校规，安全意识，生活常识等方面的教育。
优秀良好合格不合格
9
组建强有力的班级干部队伍，认真指导班
级学生干部工作，学生干部工作认真负责，积
极性高。
优秀良好合格不合格
10
经常督促检查寝室纪律及卫生情况，对夜
不归宿的学生能及时掌握动向，认真处理。
优秀良好合格不合格
对班主任工作的意见的建议：考评对象：。
班主任评比评分表
班主任评比评分表系别：班级：班主任：项目二级目标权重评分标准子项评分单元评分备注师德师风热爱本职乐于奉献公平公正堪为表率10体罚或变相体罚学生一次,记0分每学年学生有效设诉达1次以上,记0分期末或学年末学生评价不及格,记0分其它违反师德师风造成严重和恶劣影响的,记0分常规工作材料撰写8《班主任手册》完整记2分.不完整记1分,不填写记0分《家长通知书》、《学籍卡》等资料完整记2分,不完整记1分,不填写记0分学生操行评分完整公平公正记2分,不完整记1分,未操作记0分考勤簿完整记2分,不完整记1分,不记载记0分班主任常规7认真检查班级课堂、宿舍、集会等记2分,缺一次扣1分按时参加班主任会议记1分,缺一次记0分认真组织班会课记2分,缺一次扣1分按时参加班主任培训记2分,缺一次扣1分重要工作 5 按时完成学院、系里部置的工作任务记3分,每一次失误扣1分积极处理班级突发事件记2分,有一次不参与处理记0分班级建设队伍建设 5班、团队伍建制完善，各项管理、检查、活动组织有序。
学生干部工作认真负责。
记5分此项内容未达标准,则由系辅导员据实酌情扣分. 制度建设 5认真组织学习学院规章制度，制定适合本班的相关实施办法，并严格执行。
记5分班级文化建设10教室布置美观大方，尽量突出本专业特点；黑板报内容丰富，主题突出，美观大方，每月及时更换。
记5分班纪班风良好，有正气，有特色，学风浓。
班级课堂纪律、学习风气等没有在会议上、校园网或其它场合被学院或系里公开批评现象。
记5分学习成绩10班级获奖学金、名学生人数达到学院额定指标；评选公开、公平、公正，没有投诉。
记4分技能等级证考核一次性通过率80%以上,记4分.每低10个百分点扣1分学生补考人数比率低于10%,记2分.每高10个百分点扣1分常规管理班级竞赛15班级竞赛学期总评在全系排前五名（10个班以内的系，占全系前三名），记15分未达标准由辅导员酌情扣分. 活动组织7各级各类活动组织认真，并获系级以上一至三等奖或最佳组织奖等宿舍管理8 宿舍综合评比在全系排前五名（10个班以内的系排名前三名）学生违纪率10班级学生重大违纪（警告以上处分）率在5%以内加分项班级工作研究10班级管理等方面的德育论文在市级以上报刊发表或获奖，加5分班主任工作经验论文在学院公开发表，加3分班主任工作经验在校、系两级交流，加5分以上各项不计负分，总分不超过10分.同一论文在不同刊物发表（含交流）不累计加分总分。
班主任考核评分表(一)
班主任考核评分表（一）（学生评议）1. 工作责任心A强 B较强 C 一般 D差2. 班级工作计划制定及落实情况A计划详尽，落实到位 B计划较详尽，落实较到位C有计划，基本落实 D无计划，未落实3. 开展理想信念、道德规范、行为准则等教育A常抓不懈 B定期开展 C偶尔为之 D基本不开展4. 对班、团干部选举任用工作的满意程度A很满意 B满意 C基本满意 D不满意5. 关心学生学习情况A优 B良 C 一般 D差6. 深入宿舍、食堂了解学生生活情况A优 B良 C 一般 D差7. 关心学生心理健康，解决学生思想问题A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 评奖、评优的公平、公正、公开程度A优 B良 C 一般 D差10. 工作方法和工作效果A方法多样，效果明显 B方法较多，效果比较明显C有方法，有一些效果 D方法简单，效果不明显表一得分（用得分1表示）计算办法：得分1=（A×100+B×75+C×50+D×25）÷10项×40%班主任考核评分表（二）（院部评议）1. 班主任例会出勤情况A优 B良C一般 D差2. 班级工作规范化程度A优 B良C一般 D差3. 接受院部工作安排并执行情况A优 B良 C 一般 D差4. 与年级辅导员工作配合沟通情况A优 B良 C 一般 D差5. 与任课教师联系，关心学生学习情况A经常联系 B偶尔联系C很少联系 D不联系6. 深入宿舍、食堂了解学生生活情况A优 B良 C 一般 D差7. 关心学生心理健康，解决学生思想问题A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 评奖、评优的公平、公正、公开程度A优 B良 C 一般 D差10. 联系特殊学生家长，帮助解决学生实际困难情况A经常联系 B偶尔联系C很少联系 D不联系11. 班级学风、班风建设情况A优 B良 C 一般 D差12. 学生学费缴纳情况A ≥98%B ≥95%C ≥90%D 90%以下13. 处理突发事件情况A优 B良 C 一般 D差14. 班级资料的完善程度（包括《班主任工作手册》的记录）A 完善 B基本完善C不完善 D空缺15. 班级工作方法和工作效果A方法多样，效果明显 B方法较多，效果比较明显C有方法，有一些效果 D方法简单，效果不明显表二得分（用得分2表示）计算办法：得分2=（A×100+B×75+C×50+D×25）÷15项×40%班主任考核评分表（三）(职能部门评议)1. 执行学校教学工作安排情况（教务处）A优 B良 C 一般 D差2. 关心学校教学建设和改革工作，提合理化建议情况（高等教育研究所）A优 B良 C 一般 D差3. 教室卫生及设施维护情况（教务处）A优 B良 C 一般 D差4. 学生学费缴纳情况（计财处）A ≥98%B ≥95%C ≥90%D 90%以下5. 校园安全稳定工作协调配合情况（保卫处）A优 B良 C 一般 D差6. 配合校园文化建设及积极向上氛围营造情况（宣传部）A优 B良 C 一般 D差7. 学生党员发展及组织建设情况（组织部）A优 B良 C 一般 D差8. 组织学生参加各类文化、科技、体育、社会实践活动（团委）A积极 B较积极 C 很少组织 D不组织9. 就业工作（含职业规划和就业指导）开展情况（学生处）A优 B良 C 一般 D差10. 各类奖、助、贷、评优工作完成情况（学生处）A优 B良 C 一般 D差由学生工作处组织相关职能部门评议打分。
班主任评价表班主任评价
班主任评价表班主任评价班主任评价(1)1.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。
可老师和同学却很少听到你的见解或话语。
老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。
2.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。
3.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。
保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明!★★你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。
沉稳深刻、思维严密是你的优点。
一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定。
希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
★★你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
各科基础知识比较扎实。
学习目的明确，态度端正,成绩比较优秀，自学能力较强。
希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。
★★你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。
希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。
★★你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。
★★聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。
你品行优良，待人诚恳，表里一致。
上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。
你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。
★★你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。
儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。
以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
学校班主任工作评议表
学校班主任工作评议表
（学生评议）
班主任姓名：班别：评议时间：年月日
序号评议内容评议意见
优秀良好合格不合格
10 9 8 7 6 5 4
1为人师表，有良好师德
2热爱学生，能公平、公正对待学生，师生关系融洽
3教育方法多元化，教育效果好
4重视学生的各项活动，关注学生的和谐发展
5重视常规管理，建设良好班风
6重视上好班会课，感受到教育的实效
7抓好学风，重视学习方法指导
8做好学生思想教育工作，耐心细致，以理服人
9经常到课室、宿舍检查、了解情况，教育判断正确
10能采取电话访谈、家访等形式，经常和家长沟通，全面了解学生总分你喜欢他（她）当你的班主任吗
我最欣赏老师的两个优点是：
我认为老师需要改进的地方是：
说明：1、本表由级长安排各班德育小组的教师指导学生进行评议；
2、请参评学生客观地在评议栏上打“√”，并算好总分；
3、学生评完后交给级长作参考，然后交到学生处。
中学班主任工作教师民主评议表
3
积极主动地与学生家长取得联系，共同做好教育工作
10
4
积极配合政教处工作，协同各任课老师共同做好教育工作
10
5
培养一支素质好能力强的班团干部队伍
10
6
按学校要求到位（出操、国旗下讲话、就寝、集会）
10
7
班风正，集体荣誉感强，班级好人好事多，师生关系融洽
10
8
教室、寝室、卫生包干区等始终保持整洁，公物完好率高
10
9
班级学习成绩较好或进步明显，转化困难学生效果明显，有具体例子
10
10
班级建有系统的常规管理要求，制度执行好
10
总分
（以上各项的分数之和）
100
说明：1、采取百分制打分，请各教师客观公正对班主任工作给予评议，不要给出6位班主任一样的分数。
2、此表请在2013年3月4日（星期一）上午前上交。
班主任工作教师民主评议表（百分制）
序号
考核内容
分值
一（1）
胡春燕
一（2）
黎健强
二（1）
黎良余
二（2）
朱伦明
三（1）
刘健
三（2）
张水秀
1
经常对学生进行品德教育和日常行为规范教育，尊重爱护学生，无体罚或变相体罚学生行为，遵守师德规范，言行举止堪为学生表率
102Βιβλιοθήκη 及时有效地完成学校布置的任务，认真制订班主任工作计划，期末写好班务工作总结，认真组织班会课，积极组织学生参加文体活动。
班主任期末总评 班主任期末鉴定表
班主任期末总评一、综合评价作为一位班主任，在本学期的工作中，我认真履行职责，努力使每一个学生得到更全面的发展。
在工作中，我特别注重学生的整体素养培养，注重学生的学习动力和学习习惯的养成，积极开展各项教育活动，取得了一定的成效。
二、学生情况评述本学期，我的班级有34名学生，他们在学习上表现出了较好的成绩和积极向上的学习态度。
在学科成绩方面，大部分学生能够达到或超过预期目标，个别学生还取得了优异的成绩。
而在综合素养方面，学生们的表现也相当不错。
大部分学生有较好的团队合作精神，能够积极参与学校的各种活动，并取得了不少荣誉。
在学生学习动力和学习习惯培养方面，我采取了不同的教育方法和手段。
通过激发学生的兴趣、培养学习目标、引导学生掌握学习方法等措施，让他们形成了良好的学习习惯和积极的学习动力。
同时，我也注意关注学生的心理健康和生活习惯养成，积极开展心理辅导工作，帮助学生解决各种问题。
三、主要工作和成绩评述在本学期的工作中，我主要开展了以下几个方面的工作：1.学习指导针对学生的学习情况，我制定了详细的学习计划，并根据学生的实际情况进行了个别化辅导。
我注重启发学生的思维，引导他们主动参与学习，提高学习效果。
在平时的教学过程中，我注重课堂互动和学生思维的培养，让学生在课堂上更加积极主动地学习。
2.班级管理我注重对班级纪律的管理和培养学生自律的能力。
在班级管理上，我制定了明确的规章制度，并严格执行。
同时，我也注重培养学生的团队合作精神和责任感，让他们在集体中学会互相合作、相互关心。
3.生活指导我坚持关注学生的生活情况，关心他们的身心健康。
我积极参与学生的日常生活，了解他们的困难和需求，并提供给予帮助和指导。
我还定期开展班级活动，加强班级凝聚力，提高学生的归属感。
四、存在的问题和改进措施在本学期的工作中，我也发现了一些问题，具体如下：1.学习压力问题由于学业负担的加重，部分学生存在较大的学习压力。
他们往往陷于焦虑和紧张，不能有效地应对学习困难。
班主任评价表
班主任工作考核评价表
姓名
系部
建筑系
评价日期
评价指标
评分标准
一级
评价
指标
二级
评价
指标
三级
评价
指标
四级
评价
指标
得分
备注
班
主
任
履
职
内
容（100分）
班
主
任
工
作
档
案
（55分）
班主任工作计划与总结（10分）
班主任工作计划（2分）
上交及时，符合要求加10分
上交及时但不符合要求得8分
德育论文（2分）
国家级1.8分，省级1.3分，市级及校级1分，每增加一篇加0.2分
0
德育课题研究（2分）
国家级2分，省级1.5分，市级及校级1分
0
论着及教材（着作、）（2分）
德育论着或教材主编2
教材副主编1.8
参编1.6分
无德育论着或教材加0分
0
班主任基本功（4分）
班主任基本功（4分）
参加班主任基本功大赛获国家级奖励加4分
班会
按时参加各种活动并做好记录加16分，无故缺勤每次减0.5分
讲座、
升旗
操课、
德育讲堂
大扫除、
军训
15.5
二课、社团的组织与实施（2分）
二课的组织与实施（1分）
组织和实施二课及社团活动，班级参加率在系部排名前三分之一加1分，中三分之一加0.8分，后三分之一加0.6分
不组织和实施加0分
0
社团的组织与实施（1分）
不及时上交，得6分，
不交的0分
2
班级活动计划（2分）
班主任综合评价表
指标和权重
评价指标要求
等级分数
一级
二级
优
中
差
一
基本素质
1政治思想（6）
1热爱祖国，拥护党的四项基本原则和各项方针政策。
2教育思想端正，关心学生的全面发展，重点抓班级德育工作
3-2.5
3-2.5
2.5-2
2.5-2
2-1.5
2-1.5
2品德修养（6）
1热爱班主任，师生关系融洽，平等待生，重视个别学生的教育，无体罚和变相体罚。
了解学生的思想、学习、体质、兴趣、特长以及家庭等情况，并有分析记载。
3-3
3-2.5
2.5-1.5
5制定计划（4）
根据学校的工作计划，在开学第一周制订计划，并能依靠班干部检查落实，期末做出总结。
4-3.5
3.5-3
3-2.5
6培养干部（4）
组建了素质较好的班队干部队伍，重视培养教育干部，能协助班主任发挥积极作用。
2贯彻中小学《守则》和《日常行为规范》，有可行、有效的措施
3组织学生参加勤工俭学，社会实践和校内外公益劳动，学生能完成规定的劳动任务。
4通过节日纪念，向英雄模范人物学习进行教育，积极开展活动收效好。
4-3
4-3.5
3.5-3
3.
3-2.5
9
指导
学习
（8）
1、指导学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学风的考风，，完成学习任务
2品德高尚，作风正派，求实，以身作则，为人师表。
3-2.5
3-2.5
2.5-2
2.5-2
2-1.5
2-1.53知识能力（源自）1具有中小学教师相应的科学文化和教学业务能力。
班主任工作评价表(学生用表)
4
班主任是否准确掌握贫困生情况认真做好困难学生认定和资助等工作。
0-10分
5
班主任是否坚持定期到教室检查到课情况、到宿舍检查卫生和内务等？
0-15分
6
班主任是否准确掌握重点学生的情况，帮教措施得当，学生转变明显。
0-10分
7
班主任是否做到严格教育和查处违纪学生，做到不隐瞒，不护短？
0-5分
8
班主任是否认真定期主持召开班会，班会内容效果如何？
0-5分
9
班主任能否胜任工作，是否有计划地组织学生开展有益的活动，并主动经常参加学生活动？
0-5分
10
班主任能否公平公正做好班级学生干部的选拔和培养，与同学之间关系是否融洽？
0-5分
11
班主任是否经常有准备地同学生交流谈话，帮助同学解决实际困难。
0-5分
序号
考核内容及要求
分 值
评 分
1
班主任师德修养如何？是否为人师表，教书育人，以身作则？
0-10分
2
班主任是否全面准确掌握全班学生的状态，关心学生学习生活情况，引导学生正确对待专业学习，督促学生养成良好的学习习惯，对学生成长成才的具体指导作用效果如何？
0-15分
3
班主任能否在学生综合素质测评、评优评奖评先中，准确把握政策界限，做到细致、公平、公开、公正。
附件1
班主任工作评价表(学生用表)
班主任姓名： 学院： 所带班级： 考核日期: 年 月 日
为了解和正确评价您所在班级班主任的德才表现和工作实绩，并通过他们为您的学习、生活、工作及发展提供更多的帮助，我们进行此次测评。本测评不记姓名，请各位同学本着公平、公正的原则，如实表达您的看法和想法，不必有任何疑虑，按要求在“评分”栏内填写相应的分数。
班主任评价表
对学生始终本着“爱心、细心、耐心”的原则，坚守“好孩子是夸出来的”鼓励性原则。对学习严格要求，对身心发展倍加呵护，严爱相济，春风化雨。班风正，学风浓，在学校各项活动中均表现出色。
课外活动
在班级管理中，能积极实施素质教育，有计划地组织学生参加课外活动，组建各种兴趣小组，开发学生智力，培养学生的创新精神和创新能力，所教班级取得了优异的成绩。
培优补差
在学困生转化工作中，注重和他们谈心交朋友，善于发现他们身上的闪光点，然后晓之以理，动之以情，许多学困生都得到了转变，收到了良好的效果。
学校意见
负责人签名：（盖章）
年月日
班主任工作评价表
姓名
王
性别
女
出生年月
1981.1
现从事专业
语文
现任专业技术职务
二级教师
班主任工作年限
8
所带班级
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
2011年
2012年2Leabharlann 13年六年级六年级
六年级
一年级
二年级
三年级
一年级
二年级
德育工作
在担任班主任工作期间，该同志能充分利用班队会等多种形式加强学生思想教育工作；利用热心，有能力的班干部管理学生；利用校讯通，家长会等形式积极和家长沟通，班级管理井井有条。
班主任工作评价表
班主任工作评价表评价对象：班主任（姓名/工号）评价时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日评价单位：（学校名称）评价人：（姓名/职务）评价表编号：（编号）评价内容：一、工作态度1. 对待工作认真负责，能够积极履行班主任职责，热心关注学生的学习和生活情况。
2. 对待学生耐心细致，善于倾听和理解学生的想法和困扰，能够给予恰当的帮助和指导。
3. 对待工作事务处理迅速且高效，能够及时组织并参与班级各项活动，如家长会、班级会议等。
二、班级管理1. 能够制定合理的班级管理规章制度，确保学生遵守规定，营造良好的班风班纪。
2. 能够做好班级考勤工作，满足学校要求，并及时汇报学生的请假情况。
3. 能够做好学生信息管理，包括学籍档案、学习情况、奖惩记录等，确保信息的准确性和完整性。
4. 能够及时处理班级纪律问题，教育引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
5. 能够组织开展班级文化建设活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感。
三、学生成绩管理1. 能够及时掌握学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度等，开展必要的跟踪和辅导工作。
2. 能够针对学生的学习问题，制定个性化的辅导计划，并与学生家长进行有效的沟通和合作。
3. 能够关注学生的学习动态，及时反馈学习成绩和优化学习建议，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、家校沟通1. 能够与学生家长建立良好的互信关系，及时与家长交流学生在校的表现和改进意见。
2. 能够定期召开家长会或班级会议，就班级管理和学生发展等问题进行深入交流和讨论。
3. 能够通过多种渠道与家长沟通，包括电话、短信、微信等，及时反馈学生在校情况。
五、个人素质1. 具备较高的教育教学理论素养和专业知识水平，能够不断提升自身教育教学能力。
2. 具备较强的组织与协调能力，能够有效组织和管理班级各项事务。
3. 具备较好的沟通和表达能力，能够与学生、家长以及同事之间进行良好的互动与交流。
4. 具备较高的责任心和敬业精神，能够为学生的成长和发展付出额外的努力。
班主任评价表
手册检查（15分）
要求：认真填写班主任手册（内容不到1／3为0分）、学生成绩单、家长联系表及其他需要班主任填写事项，每学期工作有计划、有措施、有总结。
合计
考核单位：（盖章）考核人：
班主任评价表
班主任姓名：班级：考核时间：
考核内容
考核项目
考核标准及办法
考核得分
工作态度（5分）
态度认真负责
坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生。安心和热爱本职工作，工作中能以身作则，积极主动。
思想
政治
工作
（25分）
主题班会（8分）
要求：每月召开一次主题班会，效果好。
学生谈话（8分）
要求：每学期与本班一半以上学生谈话一次，有记录。每月听取班干部情况汇报，并给出意见，做好记录。
工作
绩效
（25分）
课程考核（5分）
要求：班级学生学期成绩考核合格率高。优良率高，无考试作弊现象。
参与活动（5分）
要求：指导班级积极参加校、系各种活动，如：做好迎新工作、新生早晚自修、毕业班就业工作。
突发事件处理（5分）
要求：认真开展纪律教育，学生无重大违纪事件发生，无受处分情况。对突发事件处理及时。
会出勤（5分）
要求：认真参加系部召开的班主任会议，会后及时向学生传达，若有事缺席，应主动向系部了解会议内容。
宿舍走访（5分）
要求：每学期走访全部学生寝室一次，可以结合宿舍纪律、卫生、学生谈话等环节进行。
学生出勤和纪律（5分）
要求：组织学生学习《学生手册》有关内容，督促本班考勤。遵守请假制度，无旷课、迟到、早退现象，做好旷课学生的帮助、教育，课堂秩序良好。
评优评奖（5分）
评优评先、奖、贷、勤、助等工作公平、公开、公正。指导推优入党工作，工作正常，符合程序，积极创建“优秀团支部”、“优秀班级”。
【班主任评价表】班主任评价班主任评价学生
班主任评价表】班主任评价班主任评价学生班主任评价班主任评价学生一1、待人较为宽容，不与同学斤斤计较;能严格遵守各项规章制度，积极参加各项体育活动;有较明确的学习目标，能专心听课自觉完成各项练习，希今后，注意培养良好的学习方法，遇事多与老师、同学交流。
期待下学期更上一层楼!2、生活中的你文雅恬静，时常会看到你甜甜的笑容。
还记得吗?田径场上当你取得佳绩归来时，你的平静掩饰不住你内心的喜悦，同学们的掌声便是对你最好的奖赏。
虽然此前的你直很谦虚，但你为了班级的荣誉，勇敢的走上了竞技场。
你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成绩大家有目共睹，老师感谢你为班级所做的一切。
作为一名中学生，你注意到了全面发展，却忽略了最主要的一个方面，那就是学业。
3、不要幻想，通过一天的努力，就能够获取一个巨大的终身受益的收获，每天走好一步，就能够得到点滴的回报，积少成多。
本学期你学习中的努力与勤奋，给你带来一些成就，但是你还是要明白追求无极限，因为你的力量还没有完全发挥出来，时间上略显不紧，所以还需要你再努力，再坚持，争取每天都能够有一点收获，最后达到你的目标!4、生活中的你时而活泼开朗，时而恬静文雅，是一个有礼貌的女孩。
尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，积极参与学校组织的各项活动，舞蹈方面的特长为你赢得了观众的喝彩，同样也在同学中树立了你的形象。
你是一个多才多艺的女孩，音体美样样精通，但作为一名中学生，最重要的是搞好学习，在这一点上你做得很不够。
5、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。
拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。
你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优秀。
你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。
希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
6、“如果我们想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的，学习过程就是一个历练过程，在学习中成长，在成长中学习，面对过程中的沉浮，我们需要的是冷静的思考，你很聪明，活泼和开朗，这些相信早已参透。
班主任月考核评价表年月
10
班风班纪
班级早间、午间、课间有序活动，无混乱 打闹现象。
40分
5分
11
班容卫生
5分
按要求进行班级布置、出具黑板报等； 有序开展日常卫生保洁，班容整洁； 大扫除有序、高效，能及时整改。
12
每日常规
5分
严抓两操、日常卫生、午休等，力争流动 红旗。
13
安全保障
5分
做好安全教育工作，学生有序学习生活， 无安全责任事故；及时放学、安全有序。
拒绝家长钱物，不谋私利。
（发现此类现象，一票否决）
II
常规工作
40分
5
手册填写
5分
详实，规范地填写班主任工作手册：学生 联系表、工作计划、总结等全；各类教育 记录、会议等记录详实；字迹工整。
6
与会培训
5分
按时参加班主任会议、培训1,不迟到早退、 有事提前请假，每月请假次数不超过一 次。
7
资料、作品 上交10分
按照时间截点提交各类资料、学生作品， 内容符合要求。
8
班队活动
10分
结合校每月教育主题，有针对性、有计划 上好班队会课，做到班会课无教案不进课 堂。校级各类集体教育活动能准时到位， 全程跟班，有指导和监督，有较好的效果。
9
规范作息
10分
提前到校，延后离校，早读前、午会课前、 放学后进班组织管理。
III
班主任月考核评价表（年一月）
班主任：年级组:
一级指标
序 号
二级指标
考核细则及权重
自 评
组评
校评
1
师德示范
20分
1
政治觉悟
5分
遵循党的教育方针，与时俱进地开展教育 工作。
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七、做好本班的“三好”学生评选工作，按时写好评语，填好学籍，期末向家长报告。
10
八、学初有计划、期末有总结，认真及时完成学校布置的各项任务。
10
总评：
总得分
15
三、加强与任课教师、家长的联系，协调好学生与任课教师的关系，协调好任课教师之间的关系，协助任课教师搞好教学工作，使学生学好各门功课，认真做好后进生的转化工作，严格驱赶学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，不能以任何借口对学生罚款，使学生在校巩固率达95%以上，各科成绩及格率达80%以上，优秀率达20%以上。
老君庙中学20－20学年班主任工作评价班主任：所带班级：年级班填表时间：
工作职责项目
设定
分数实得Biblioteka 分数评价栏一、班主任负责本班学生的思想、学习、劳动的教育管理，遵照党的教育方针和教学工作计划，培养学生全面发展，组织建立班级管理，培养遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
10
二、热情关怀，爱护学生，做好学生政治思想工作，教育学生遵纪守法和社会公德，遵守《小学生守则》、《日常行为规范》，培养学生树立正确的思想观念和高尚的道德品质。
15
四、组织本班学生参加各种竞赛活动和文体活动，领导学生参加生产劳动、公益劳动和自我服务劳动，培养劳动观念和劳动习惯，教育学生搞好个人卫生、班级卫生、清洁区卫生、教育学生养成良好的生活习惯。
15
五、教育学生爱护公共财物，注意节约用水，用电，放学及时关好门窗，损坏东西要赔赏。
15
六、组织领导班委会，支持和指导本班共青团、少先队的工作，充分调动各个组织的力量，开展各种形式的课外活动、集会。