优品课件之中青年教师赛课活动实施方案
青年教师赛课活动实施方案
河南省襄城高中赛课活动实施方案一、指导思想青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，为了进一步展示和夯实青年教师教育教学基本功，探索课堂教学的艺术、效率、效果，为了促进教师队伍又快又好的发展和高效优质地承担教学工作，特制定我校赛课活动实施方案。
二、参赛对象35周岁以下且没有在高三教过两届的青年教师（含35周岁）。
三、赛课内容参赛者依据本人本学期的教学任务，必须按即时进度即时赛的原则上一节课（40分钟）作为参赛内容。
四、赛课程序本次赛课分两个阶段进行，第一阶段是以级段为单位进行听课、评课、学习、分组初赛，并参考评价细则打分，最终每个级段选拔出六名教师（文理各3人，分校2人，文理各1人）参加第二阶段的决赛，目的是掀起听、评课活动和相互学习活动的新一轮高潮；第二阶段为全校决赛阶段，由学校教研处统一组织实施。
第一阶段活动：1.时间：11月12日——12月12日。
2.目的：掀起听、评课活动和相互学习活动的新一轮高潮。
3.任务：①听课学习、观摩指导：各级段在青年教师中宣传发动，并安排有教学经验的教师对青年教师进行“传帮带”指导。
②年级段组织逐个听课、打分、选拔。
③各年级部在赛课教师内选出规定人数参加第二阶段由学校统一组织的赛课评选活动。
④在12月13日—12月14日两天时间内把选定的名单交到教研处。
第二阶段活动：1.时间：2012年12月15日——2013年1月15日。
2.目的：选拔出优秀青年教师参加上级部门组织的讲课比赛活动。
获得一等奖、二等奖、三等奖的教师按年度指标依次优先参加讲课比赛活动，争取使教师的教学水平、业务能力更上新台阶，也为学校争光添彩、赢得荣誉。
3.任务：①在每个年级段分别抽取成绩各异的20名学生听课、打分，并在第二阶段开始前对学生进行培训。
②教研处制定评分细则，在评分时，去掉一个最高分和一个最低分，最后取平均分排名次。
还要制一个详细的分数汇总、计算表。
③组织、督促听课教师和评委按时到场，如有缺席，按没有参加教研活动每人次扣所在年级相应积分。
青年教师赛课活动方案
安城九年一贯制学校中青年教师赛课活动方案一、活动目的为了深入推进学校教学教研工作，积极探索农村中小学课堂教学的有效模式，激励中青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定开展中青年教师赛课活动。
此次活动旨在为全校中青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导中青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的实效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，努力培养年轻一代的教学能手。
二、参赛对象45周岁及以下的各学科教师（共17人）三、赛课时间12月下旬四、赛课要求：1、课堂要体现新课程标准的基本理念, 教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生成为学习的主人。
2、提倡自主、合作、探究的学习方式, 使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。
注意课内外的延伸与链接。
3、每位教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。
4、注重实效性，提倡高效课堂。
5、参赛内容和授课班级由参赛教师自行确定。
6、每位青年教师要准备一节赛课和随时接受推门听课的心理准备。
7、活动结束后，对表现优秀的中青年教师予以表彰。
五、学校成立“青年教师讲课赛”领导小组，负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
领导小组组长：黄奎副组长：兰昌军成员：其他校委会成员评审组：（每位评委至少要听5节以上，有事要向评审组长请假）文科组：（负责语文、英语、政治、地理、历史）组长：姜涛成员：鲍喜东王华连曹丽何道全尚大桥徐长国陈莉徐锋曹相林黄奎理科组：（负责数学、物理、化学生物）组长：兰昌军成员：杨金刚董瑞政高长海彭东升崔国文尚玉珍董祥利六、中青年教师名单尹世贵刘瑞兵高海兰曹小平兰青魏华李胜先李鑫鑫周桂平彭杨智李善波兰鹏董霞何雪珍周瑞附表《中青年教师赛课评价表》安城九年一贯制学校2014.12。
中青年教师赛课活动实施方案
中青年教师赛课活动实施方案为深入领会新课改精神，全面推进课堂教学改革，打造快乐高效课堂，从而提高广大中青年教师的业务水平，加大师资队伍的培训力度，学校决定以评优赛课形式为载体，开展中青年教师赛课活动。
此次活动旨为全校中青年教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的骨干教师。
力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶,拟定以下方案：一、参赛对象:本次赛课以教研组为单位，分别推选1—3名45周岁以下中青年教师参赛。
二、赛课时间三、赛课要求1.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。
实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。
2.各参赛教师只能上自己所教学科的课，可自选班级，根据所上班级的教学进度确定教学内容。
3.参赛的教师在比赛前一周上报赛课班级、课节。
4.各教研组长组织好相关学科教师参加听课，评课。
5.以各评委评分为准，去掉一个最高分和最低分，余下评委平均分为参评分。
五、赛课活动评委组长：张跃全成员：赵淑荣杨秀娟张景瑞张艳萍马桂杰肖丽华于小勇李传明六、赛课评分细则青年教师赛课活动总结为进一步磨练青年教师课堂教学基本功，使其课堂教学不断规范化和科学化，同时对我校教学工作做一阶段性检查，学校在第二周举行了青年教师赛课活动。
九学科的二十三位青年教师参加了这次比赛，经过九位评委的认真听课评审，评出八位青年教师获得本次比赛优胜奖.本次比赛结束后，评委与青年教师面对面分析会，青年教师谈上课的得与失，评委们对所听的课进行一一点评。
评委们充分肯定了每节比赛课的优点，也直言不讳地诚恳地提出课堂教学的不足，评委们细致地点评，使年青教师获益匪浅。
青年教师将是学校教书育人的重要力量，是学校的生力军，对青年教师的培养，是学校教师专业发展的一项重要工作。
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案青年教师赛课活动方案1为提高高三青年教师的授课水平，增强课堂教学效益，保证明年的高考成绩，特举办高三青年教师过关课活动。
这次活动旨在使全体高三教师继承我校优良传统，锐意改革创新，新教师有进步，老教师有提升，共同提高，共创佳绩。
一、过关课的要求1．充分体现新课改精神和高三教学特点，注重基础知识和基本技能，注重课堂实际效果，培养综合分析问题的能力，真正突出学生的主体地位。
2．创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
3．充分体现扎实的教学基本功，板书工整，设计条理，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
4．有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
5．如果课堂不能体现上述要求或有明显缺陷，经评委会商定不能过关者，将另行安排时间，延期过关。
二、参加过关的人员来实验高中未带过高三的青年教师。
三、过关课的'活动程序本次活动由师训处、高三年级组安排布置检查督促，教研组长组织，学科组长参与，安排如下：1．学科组长组织好过关课的集备工作，认真研讨。
2．教研组长负责召集评委和本学科教师听课、评课。
评价表由师训处统一印制发放。
3．过关课安排时间为第二周至第四周。
4．活动期间该组全体教师必须听课、评课，不许请假。
提倡相近学科教师听课、评课。
5．各教研组长把参加过关课的教师成绩报师训处，由评委会确定过关名单，个人评出一、二、三等奖，教研组评出优秀组织奖。
四、评委会成员科教研组长学科组长实验高中师训处为促进青年教师专业发展，为其搭建自己展示和自己锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展。
二、组织机构（1）领导小组：组长：副组长：（2）评委组成员：（3）后勤保障：会场：摄影：奖证：三、参赛对象1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。
最新初中青年教师赛课实施方案
最新初中青年教师赛课实施方案一、背景为了提高初中青年教师的教学水平和教学能力，更好地满足学生的研究需求，我校决定组织一次初中青年教师赛课活动。
二、目的本次赛课活动的目的是通过教学比赛的形式，发现和培养优秀的初中青年教师，激发教师创新能力，提高教师教学质量。
三、活动内容1. 科目选择：本次赛课活动面向初中各学科教师，可选择自己所教授的学科进行参赛。
2. 赛课要求：参赛教师需要准备一堂有创意、有亮点的教学课堂，体现教学能力和教学技巧，以及对教学内容的深入理解。
3. 时间安排：赛课活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在学校范围内进行，决赛将在全校范围内进行，时间具体安排将另行通知。
四、评选标准1. 教学设计：教学内容合理性、教学目标明确、教学过程设计科学合理等。
2. 教学实施：教师授课能力、课堂管理能力、教学方式灵活多样等。
3. 教学效果：学生研究情况、学生参与度、学生表现等。
4. 创新能力：教师教学思路的创新、教学方法的创新、教学手段的创新等。
五、奖励与表彰本次赛课活动将评选出一、二、三等奖，并颁发相应的荣誉证书。
同时，优秀教师还有机会参加市级赛课活动。
六、参赛要求1. 参赛教师必须是我校在职的初中青年教师。
2. 参赛教师需提交教案和相关教学资料。
3. 参赛教师需按时参加组织的答辩和评选。
七、组织安排本次赛课活动由学校教务处统一组织和管理，具体细则将在活动通知中公布。
八、注意事项1. 参赛教师需遵守比赛纪律，确保比赛公平公正。
2. 参赛教师需要积极准备并精心组织，确保课堂教学质量。
3. 参赛教师须签订承诺书，确保参与并按规定完成比赛。
九、联系方式如有疑问，请联系学校教务处。
以上是最新初中青年教师赛课实施方案的内容，请各位参赛教师详细阅读并按要求准备参赛。
祝愿大家赛课顺利！。
2024年中学青年教师优质课大赛方案
2024年中学青年教师优质课大赛方案一、方案背景中学青年教师优质课大赛是为了鼓励和表彰中学青年教师在教学中的优秀表现，以促进教师专业成长和教育教学质量的提高而设立的。
在教育改革的大背景下，中学教师的角色和使命也在不断变化。
除了传授知识和技能，我们还需要培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够适应未来社会的发展和挑战。
中学青年教师作为新一代教师队伍的重要组成部分，在这个过程中扮演着重要的角色。
二、大赛目的1.鼓励中学青年教师在教学实践中勇于创新，敢于探索，提高教育教学质量。
2.提供展示中学青年教师教学成果和经验的平台，促进教师之间的交流与分享。
3.为中学青年教师提供机会，进一步提高专业素质和教学能力。
三、大赛主题与赛程本届中学青年教师优质课大赛的主题是“培养学生的创新思维与实践能力”。
赛程安排如下：1.线上报名及材料提交：2024年9月1日-10月31日2.初赛评审：2024年11月1日-11月30日3.决赛现场教学展示：2024年12月1日-12月30日四、参赛条件和方式1.参赛教师为中学教育工作从事不满7年的青年教师。
2.参赛教师需提交教学案例和授课视频，并填写参赛申请表。
3.参赛教师需保证所提交的教学案例和授课视频为原创作品，并获得学校领导和学生家长的同意。
4.参赛教师可选择个人参赛或团队参赛，但团队参赛人数不得超过3人。
五、评审标准和方式评审标准主要包括以下几个方面：1.课程设计的合理性与创新性。
2.教学目标的明确性和有效性。
3.教学内容的科学性和针对性。
4.教学方法的灵活性和多样性。
5.教学过程的质量和效果。
6.学生参与度和学习效果。
评审方式为专家评审和师生评议相结合，其中专家评审占60%的权重，师生评议占40%的权重。
六、大赛奖励1.一等奖：奖金10万元，获奖证书。
2.二等奖：奖金5万元，获奖证书。
3.三等奖：奖金2万元，获奖证书。
4.优秀奖：奖金1万元，获奖证书。
5.其他参赛选手将获得参赛证书和奖品。
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案活动名称：青年教师赛课活动活动目标：- 为青年教师提供展示和交流教学能力的机会- 激发青年教师的创新思维和教学热情- 促进青年教师之间的相互学习和成长- 提高学生对教学内容的理解和兴趣活动方案：1. 活动时间和地点：- 时间：一天，最好在周末或假期安排- 地点：学校教室或会议室2. 活动流程：- 上午：- 开幕式：主持人宣布活动开始，介绍参赛教师和评委- 第一轮赛课：每位参赛教师准备一个30分钟的课堂展示，包括教学目标、教学内容、教学方法等，评委和观众进行打分和评价- 午餐时间：安排简单的午餐，提供时间让参赛教师和评委进行交流和互动- 下午：- 第二轮赛课：每位参赛教师根据评委的建议和意见，做出相应改进后进行第二轮赛课，同样进行打分和评价- 评选环节：评委根据参赛教师在两轮赛课中的表现，选择出最佳赛课教师，并颁发奖项- 结束式：主持人宣布活动结束，总结活动成果和感言，感谢所有的参与者和支持者3. 参赛条件和要求：- 必须是学校的青年教师，教龄不超过5年- 可以是任何学科的教师- 参赛教师需要提前提交赛课方案和教材，供评委预先评估- 赛课内容应紧密结合教学大纲和学生的实际需求4. 评委评分标准：- 教学目标的明确度和准确性- 教学内容的有序性和科学性- 教学方法的创新性和有效性- 教学过程的流畅度和互动性- 学生对教学内容的理解和参与度5. 奖项设置：- 最佳赛课教师奖：颁给在两轮赛课中综合表现最好的教师- 优秀赛课教师奖：颁给在两轮赛课中表现出色的教师- 最受学生欢迎奖：由学生评选，颁给在两轮赛课中获得最高评分的教师6. 活动宣传：- 学校网站和微信公众号宣传活动信息和报名方式- 学校内部通知，鼓励青年教师积极参与- 邀请学生代表、家长和其他教师观摩活动7. 活动后续：- 将活动成果整理成教学经验分享会，给更多的教师提供学习和借鉴的机会- 青年教师可以根据活动中获得的经验和建议，进行教学改进，提高教学质量以上是一个青年教师赛课活动的基本方案，具体细节可以根据学校实际情况进行调整和修改。
学校青年教师赛课活动方案
学校青年教师赛课活动方案一、活动背景随着教育教学改革的不断深入，学校越来越注重提高教师的教学能力和创新意识。
为了促进青年教师的成长和发展，激发他们的活力和创造力，提升课堂教学质量，我校决定组织青年教师之间的赛课活动。
二、活动目的1.激励青年教师进行教学创新，提高教学质量。
2.增强青年教师的教学理论知识和实际教学能力。
3.促进青年教师之间的交流与合作，相互学习、共同进步。
三、活动形式1.赛课方式：采取课堂教学演示的形式进行，由青年教师上台展示一节课的教学过程。
2.赛课内容：参赛教师可以自主选择自己的教学内容，并针对该内容进行教学设计。
3.赛课评委：邀请有丰富教学经验和专业知识的教师作为评委，对参赛教师的教学进行评价和点评。
四、活动流程1.报名阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：青年教师按要求填写报名表，报名参加赛课活动。
2.筛选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：根据报名情况，评选出符合条件的参赛教师，并通知他们参加赛课活动。
3.准备阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：•参赛教师制定教学设计，准备赛课所需教材和教具。
•组织参赛教师参加培训，提高他们的教学能力和演示技巧。
4.演示阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：参赛教师上台进行教学演示，展示自己的教学设计和教学能力。
5.评选阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：评委根据教学演示的实际表现进行评分和点评，选出优秀赛课教师。
6.颁奖阶段：–时间：xx年x月xx日-xx年x月xx日–内容：举行颁奖仪式，对优秀赛课教师进行表彰和奖励。
五、活动保障措施1.奖励措施：设立优秀赛课教师奖，给予优胜者奖金和荣誉证书。
2.学校支持：提供必要的活动经费和场地，协助组织活动的顺利进行。
3.教育培训：开展相关教育培训，提高参赛教师的教学水平和能力。
4.评选公正：设立独立的评委团队，确保评选过程的公正和公平。
中青年教师优质课大赛实施方案
中青年教师优质课大赛活动实施方案一、指导思想为进一步优化课堂教学，强化中青年教师教育教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，打造我校中青年教师名师品牌。
学校研究决定，组织开展我校中青年教师优质课大赛活动，并以本次活动为载体，在全校掀起一个课堂教学“大练兵、大比武”的高潮。
二、评选领导小组组长：马占军副组长：武新兵杨东亮张磊高升成员：孙海艳、魏建飞、高继红、孟东阁、赵宁峰谭丽杰耿卫平三、参赛对象40周岁以下青年教师四、活动程序本次活动共分两个阶段进行：第一阶段：3.18——3.27组内初选。
①教研组内确定参加初选的教师（名单报教务处），②开展“一帮一”、“手拉手”活动：组内初选教师由一名老教师或省、市、县骨干教师作为指导教师，平时互相听课，指导教师讲示范课，初选教师讲改进课、汇报课。
③组内排出初选教师讲公开课顺序表报教务处，由教务处统一安排听课。
④组织本组教师全员听课、评课。
⑤通过听课评课后推荐本组参加决赛的教师。
各教研组报送参加校级中青年教师优质课大赛决赛教师名额：各教研组各选出3名教师、音体美微教师选出2名，共计14人参加决赛。
第二阶段：3.30——4.10校内决赛。
决赛由学校组成评审领导小组统一组织评选，具体事宜另行通知。
五、要求1、每一位中青年教师要高度重视，积极参加本次活动，充分发挥自己的聪明才智，主动向本组省、市级骨干教师学习好的教学方法，展示和锻练自己的课堂教学才能，加速专业水平的提高，为提高我校教育质量作出积极的贡献。
2、认真搞好组内初选活动，要求人人上台讲一节课。
3、所有做课必须有多媒体课件。
活动结束后教师要把初赛的教学设计、课件，决赛的教学设计、课件教研组存档。
六、初选、决赛评课标准、教师评课标准按照我校《公开课、观摩课评价表》的具体要求执行，重点考察中青年教师课堂教学的基本功，课堂教学效果以及新课改理念的体现。
七、决赛评分与评奖办法1、评分：教师课堂教学100分，评课100分。
中学青年教师教学比赛活动提案
中学青年教师教学比赛活动提案活动背景随着教育改革的深入推进，提高教学质量，培养青年教师成为教育发展的重要课题。
为此，我们提出举办中学青年教师教学比赛活动，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学能力，同时为教师提供一个交流的平台。
活动目标1. 提升青年教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师间的交流与合作，共享教学经验。
3. 激发教师教育教学改革的热情，推动教育教学创新。
活动时间2023年9月1日至2023年9月30日活动地点学校会议室和教室活动内容1. 课堂教学比赛：参赛教师需准备一节45分钟的课堂教学，内容自选，要求体现教育教学改革的理念，注重学生能力的培养。
2. 教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计方案，内容包括教学目标、教学方法、教学过程、评价方式等。
3. 教学论文比赛：参赛教师需撰写一篇与教学实践相关的论文，要求观点明确，论述充分，有创新性。
活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 评审团：由学校领导和资深教师组成，负责对参赛作品进行评审。
3. 参赛教师：全校中学部青年教师均可报名参加。
活动奖励1. 课堂教学比赛、教学设计比赛和教学论文比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
2. 对获奖教师给予一定的物质奖励和荣誉证书。
3. 优秀参赛教师将有机会参加校内外教育教学交流活动。
活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 利用学校官方网站和微信公众号发布活动信息。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
活动预算1. 活动筹备费用：人民币10,000元。
2. 奖励费用：人民币15,000元。
3. 宣传费用：人民币5,000元。
总预算：人民币30,000元。
活动流程1. 报名阶段（2023年9月1日-2023年9月10日）：教师填写报名表，提交教学设计方案和论文。
2. 初赛阶段（2023年9月11日-2023年9月20日）：评审团对参赛作品进行评审，选出决赛选手。
3. 决赛阶段（2023年9月21日-2023年9月30日）：决赛选手进行课堂教学展示，评审团现场评分，公布比赛结果。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案一、赛课背景与目的本方案针对青年教师赛课活动，并以一节高中数学课作为教学内容。
通过该方案的实施，旨在促进青年教师的教学能力提升，引导教师将理论知识与实际应用相结合，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的学业成绩。
二、赛课内容与结构1. 教学内容本节课的教学内容为二次函数。
2. 教学目标•知识目标：了解二次函数的基本概念、性质和图像特征，能够运用二次函数解决实际问题；•能力目标：培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；•情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，增强学生乐于合作的意识和能力。
3. 教学步骤步骤一：导入新课•教师通过展示一道生活中的问题，引出二次函数的概念；•教师布置问题，让学生思考如何利用数学方法解决问题。
步骤二：引入二次函数的概念和性质•教师通过展示二次函数的定义、一些基本概念和性质，引导学生了解二次函数的特点；•教师通过示例和练习，让学生掌握二次函数的图像特征。
步骤三：解决实际问题•教师通过生活中的实际问题，让学生应用所学知识解决问题；•教师引导学生思考如何建立数学模型和运用二次函数求解实际问题。
步骤四：总结与归纳•教师与学生一起总结本节课所学内容，强化学生对二次函数知识点的理解；•教师鼓励学生提问、互相讨论，加深学生对二次函数的认识。
三、教学方法与手段1. 教学方法•归纳法：通过分析问题的特点，归纳总结二次函数的相关概念和性质；•实践教学法：通过具体实例和真实问题，让学生运用二次函数解决实际问题。
2. 教学手段•多媒体教学：利用投影仪展示相关图像和数据，更直观地呈现数学概念和解题方法；•互动讨论：通过课堂互动、小组讨论等形式，激发学生的思维，增强学习兴趣；•视频教学：运用相关教学资源，提供更多实例和案例，丰富教学内容。
四、教学评价与反思1. 教学评价方式•学生小组互评和自评：通过学生互相评价和自我评价，了解学生对课堂内容的掌握情况；•教学观察记录：教师通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的情况，评价教学效果。
中学青年教师优质课大赛方案(二篇)
中学青年教师优质课大赛方案为了进一步深化课堂教学改革，推动我校“卓越课堂”建设工作的实施，规范我校青年教师的课堂教学行为，提升青年教师的专业水平，增强课堂教学有效性，发现青年教学能手，根据学校本学年度教学工作计划，举行我校“第___届青年教师优质课大赛”活动。
二、___机构为了确保此项工作的顺利开展，学校成立“第___届青年教师优质课大赛”工作领导小组。
组长：___副组长：___成员：___三、参赛对象我校___周岁及以下（___年___月___日以后出生）、任教一年以上的所有任课教师（注：①___年___月后参加我校优质课大赛一等奖获得者、区级及以上教育主管部门或教育科研部门举办的课堂教学比赛一等奖获得者可不再参赛；②今年参加“一师一优课，一课一名师”优课录制教师不参加初赛，直接进入决赛）。
四、具体安排1.分组：初赛原则上根据年级、学科及人数情况进行分组（具体分组情况另发），各组按不超过参赛人数的___%选拔进入决赛。
决赛时分语文组、数学组、英语组、理化组、政史组、体育组、生地组、音美组、综合组进行。
2.竞赛日程。
（1）宣传发动阶段：___年春期第___周（2）撰写教案及准备阶段：第___周—___周（3）年级学科组初赛阶段：第___周--第___周（4）决赛准备阶段：第___周（5）学校决赛阶段：第___周五、相关要求1.凡符合参赛条件的在校教师必须全部参加初赛，不得无故缺赛。
2.参加初赛的老师在自己所任教的班级上课，参加决赛的老师在学校统一安排的班级和地点上课。
3.教学设计要求：①教案应体现以学生为主体、教师为主导的的课改理念；②教案要与本学科组构建的重点课型要求相符；③独立设计，不能抄袭或者原文下载；④课件能与教学设计配套（无课件的除外）。
初赛、决赛的教学设计按《川巴中学精品教学设计》的要求撰写，活动结束后及时交教务处。
4.初赛由年级组、学科组具体___实施。
初赛结束后，各评委组长要___本组教师进行点评。
青年教师赛课活动方案
青年教师赛课活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，我的思绪随着敲击键盘的节奏开始流转。
这个赛课活动方案，我已经构思了许久，现在，就让我用这十年的经验，把它一气呵成吧。
一、活动背景及目的1.背景分析：随着教育改革的深入推进，青年教师已成为教育战线上的一股新生力量。
为提升青年教师的教学水平，培养一批教学骨干，特举办此次赛课活动。
2.活动目的：通过赛课，激发青年教师的教学热情，提升教学能力，促进教育教学方法的创新，为学校培养更多优秀教育人才。
二、活动主题“创新、实践、成长”——以学生为中心，注重实践，关注学生全面发展。
三、活动时间与地点1.活动时间：2023年10月1日至10月31日。
2.活动地点：学校多功能厅。
四、活动对象五、活动内容1.课堂教学展示：参赛教师需准备一节完整的课堂教学，展示自己的教学水平和教育理念。
2.教学设计比赛：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
3.教学论文评选：参赛教师需提交一篇教学论文，围绕教育教学中的热点问题进行探讨。
4.教学基本功比赛：包括粉笔字、钢笔字、口语表达、教学演示等。
六、评选标准1.课堂教学展示：教学内容充实、教学方法灵活、教学效果显著。
2.教学设计比赛：设计科学、合理，具有创新性，能够激发学生学习兴趣。
3.教学论文评选：观点明确，论述充分，具有实际应用价值。
4.教学基本功比赛：粉笔字、钢笔字工整美观，口语表达流畅，教学演示清晰。
七、活动流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交相关材料。
2.准备阶段：参赛教师准备课堂教学、教学设计、教学论文等。
3.比赛阶段：按照活动安排，进行课堂教学展示、教学设计比赛、教学论文评选、教学基本功比赛。
4.评审阶段：评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
八、奖励措施1.一等奖：奖金10000元，颁发荣誉证书。
2.二等奖：奖金5000元，颁发荣誉证书。
青年教师优质课竞赛实方案
关于青年教师优质课竞赛活动实施方案为了进一步推进教学教研工作，积极探索课堂教学改革的有效模式，激励青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，镇教育管理中心决定将于2019年10月份举行青年教师赛课活动。
此次活动的目是为全镇青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使青年教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，努力培养青年教师成为我镇教学工作的主力军。
特制订此方案：一、组织领导组长：7副组长：5 55组员：教管中心其他成员二、参赛内容按照教学进度由参赛教师自定课题。
三、参赛对象1.教龄在三年以内（含三年）的青年教师必须报名参加。
2.其他教师也可以自愿报名参加。
四、参赛时间及地点第1 页1、地点：中心小学2、时间：2019年10月16日五、竞赛要求1、要紧紧围绕课标、学科教育教学的要求，准确把握学生年龄段及教材的特点，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
重点安排合理，难度解决到位。
板书设计美观，体现教学目标，能揭示一堂课的重点、难点和关键。
2、10月12日前各校将参赛报名表报送教管中心。
由教管中心根据报课情况统一安排赛课的次序。
每位参赛教师必须事先准备好教学设计和说课稿，并且上完课后要写好教学反思。
教学设计和说课稿一并上交教管中心。
3、多媒体教学手段辅助教学使用依据教学内容自由选取。
4、本次优质课竞赛科目为语文、数学、英语三科，并分组进行。
5、所有评委在听课期间自行安排好自己的工作，不得随意缺席。
六、评委（每组第一个评委为组长）语文组：122数学组：123英语组：211七、奖励办法1、按参赛人数的50%奖励，分别设一、二、三等奖，一、二第2 页等奖各占10%，三等奖占30%。
2、获奖者颁发荣誉证书。
八、其他事宜1、参赛教师选好课后，提前与中心小学科任教师联系，衔接好上课班级及教学进度。
中学青年教师优质课大赛方案
中学青年教师优质课大赛方案一、大赛背景与目的随着教育改革的不断深化和发展，新课程标准的实施，对于中学教师提出了更高的要求。
为了培养优秀的中学教师，促进优质课的开展，激发教师教学创新的热情，提高学校教学水平，特举办中学青年教师优质课大赛。
本次大赛旨在充分发挥中学青年教师的创新能力和教学水平，展示他们的教学成果和教学特色，同时为中学青年教师提供一个相互学习、交流教学经验的机会，促进优质课的共享和推广。
二、赛程安排1. 报名阶段：教师个人或团队进行报名，提交教学方案，并附加个人简历和教学特色介绍。
2. 初赛阶段：初赛评审委员会根据教学方案和材料进行初步评审，选出10名优秀教师进入复赛。
3. 复赛阶段：复赛采取现场教学演示的形式，评委会现场观摩评估教师的教学过程和教学效果，最终选出3名进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛采取公开答辩的形式，决赛选手需要向评委会和观众进行教学思路、教学内容、教学方法等方面的阐述，最终评选出1名冠军，2名亚军。
三、赛制规则1. 要求教师参赛年限不超过5年，年龄不超过35岁。
2. 个人参赛或团队参赛，团队人数不超过3人。
3. 教学方案要求从教学过程、教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面的设计。
4. 教学过程中要求体现教师的创新能力和个人特点，鼓励教师运用多种教学手段和教学资源。
5. 参赛教师需按照赛程安排完成各个环节的任务，如未按时参赛或缺席，将被取消参赛资格。
6. 决赛评选结果将由评委和观众的投票综合决定，投票结果占评选比例的70%，评委评分占评选比例的30%。
四、奖励及推广1. 冠军奖金20000元，亚军奖金15000元，季军奖金10000元。
2. 冠军同时可以获得高级教师或骨干教师的聘任资格。
3. 优秀教师将被邀请参加学校教师培训班，提升教学能力。
4. 优秀教学方案将通过学校官网、微信公众号等途径进行推广和分享，以便更多的教师借鉴和使用。
5. 获奖教师将被学校给予表彰，并在学校相关活动中进行宣传。
小学秋季青年教师课件比赛方案
小学秋季青年教师课件比赛方案一、比赛概述本次小学秋季青年教师课件比赛是为了推动教师教学方法创新，提高教学质量，进一步激发教师的教学热情和创意能力，提高学生的学习效果和兴趣。
通过比赛，选出一批优秀的课件，推广优秀的教学案例和教学方法，促进教学资源共享和教学经验交流。
二、比赛主题本次比赛的主题为“创新教学，激发兴趣”，旨在鼓励教师运用创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
三、比赛形式1. 投稿方式青年教师参赛课件需提前进行评审和筛选，符合要求的课件将由学校统一进行上报。
每位教师最多可以提交两个课件。
2. 评审方式评审分为初评和终评，初评由专家组进行评审，评选出一批入围作品，终评则由评委会进行评审，选出一、二、三等奖。
四、比赛要求1. 参赛课件的主题要符合本次比赛的主题，注重课件的创新和实用性。
2. 参赛课件的内容要贴合小学的教学大纲和课程标准，符合学生的学习特点和认知规律。
3. 参赛课件的设计要清晰明了，页面布局要合理，字体和颜色要搭配得当，图片和动画要恰到好处。
4. 参赛课件的教学步骤要清晰明了，重点突出，能够有效引导学生学习，并鼓励学生思考和互动。
5. 参赛课件要有一定的教学效果和反馈机制，能够提供学生的学习成果和学习情况。
五、比赛评选1. 初评初评由专家组进行，评审主要从教学内容和教学方法两个方面进行评估。
评审标准包括教案的合理性、教学目标的明确性、教学步骤的合理性、教学方法的创新性、学生的参与度和教学效果等。
2. 终评终评由评委会进行，评审主要从教学内容、教学方法、教学设计和教学效果四个方面进行评估。
评审标准包括教案的创新性和实用性、教学方法的针对性和有效性、教学设计的合理性和学习兴趣的激发、教学效果的评价和反馈等。
3. 奖项设置根据评审结果，设置一、二、三等奖及若干优秀奖。
获奖者将受到表彰，并有机会将优秀的教学课件推广到其他学校。
六、比赛安排1. 比赛时间：预计为本学期最后一周。
2. 提交截止时间：学校统一将参赛课件提交至评审组，截止时间为比赛开始前三天。
中青年老师公开课评选活动实施方案
中青年老师公开课评选活动实施方案
一、活动时间：
11月16日——11月31日
二、活动地点：
各班活动室
三、活动安排：
1、参与对象：45周岁以下中青年老师参与公开课评选活动，45周岁以上老师参与公开课观摩活动。
2、参评内容：中青年老师公开课所选学科定为：语言、数学两科，鼓励有经验的老老师积极参与，学科不限。
3、11月9日起参与公开课活动的老师们向年级组长报告所选的学科和活动课题，11月12日截止报名。
年级组长13日交给保教主任汇总，11月16日抽签决定上课顺序，17日观摩活动开始。
4、各年龄段根据所选取的领域设计教学活动教案，可以借班上课，并准备好活动设计一式2份，交到年级组长处。
5、每天听评三节课，上午上课的第一位老师9：10前做好准备工作，参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9:20开始第一节，10：10分第二节，下午一节课3：00开始。
课程具体安排时间等抽签后确定顺序。
时间要求小班不超25分钟，中班不超30分钟，大班不超35分钟。
6、公开课评选设立一等奖5名，二等奖和示范课奖（老老师）
若干名，颁发荣誉证书和奖金。
7、此次活动的组织原则上要面向一个班级的全体孩子讲课，老师需提前做好准备，如课件、教具、学具的准备、孩子的准备等，上课人员和听课人员必需按时开始活动，不得迟到或随意缺席。
需调换上课时间的提前跟评委组报备。
8、听课老师在活动开始前一律将手机调为振动，遵守听课时间，讲课老师上课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，课后开展评课活动。
中青年教师赛课活动方案
中青年教师赛课活动方案一、活动目的为了深入推进学校教学教研工作，积极探索农村中学课堂教学的有效模式，激励中青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定将在本期四月下旬开展中青年教师赛课活动。
此次活动旨在为全校中青年教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导中青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，努力培养年轻一代的教学能手。
二、参赛对象30周岁及以下的各学科教师（共21人）三、赛课时间4月22日---24日（共3天）四、赛课要求：1、课堂要体现新课程标准的基本理念,教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生成为学习的主人。
2、提倡自主、合作、探究的学习方式,使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。
注意课内外的延伸与链接。
3、每位教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。
4、参赛教师上课必须用普通话。
5、提倡使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件，尝试网络环境下的学科教学。
五、赛课具体安排：1、参赛内容和授课班级由参赛教师自行确定。
2、上课时间由学校统一安排，上课节次由参赛教师抽签确定。
3、上课具体时间、参赛教师和评委见《赛课活动安排表》。
六、注意事项：1、参赛教师确定了赛课时间、班级和节次后，主动安排好调课事宜。
2、每位参赛教师于4月20日前将赛课教案打印6份交教务处。
3、赛课活动结束后请上课教师在三日内写好教后反思，打印两份交教务处。
4、欢迎其余教师参与听课评课活动。
5、未尽事宜，另行通知。
2013年春学期教学观摩课活动方案一、指导思想为提高教育教学质量、规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，以职业活动为导向，工学结合、理实一体、教学做合一”的课程改革指导思想，学院将于4月份开展观摩课活动，形成“示范带动，典型引路，以点带面，全面提高”的新局面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中青年教师赛课活动实施方案
中青年教师赛课活动实施方案为深入领会新课改精神，全面推进课
堂教学改革，打造快乐高效课堂，从而提高广大中青年教师的业务水平，加大师资队伍的培训力度，学校决定以评优赛课形式为载体，开展中青年教师赛课活动。
此次活动旨为全校中青年教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的骨干教师。
力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。
经学校教科室、教务处研究决定，拟定以下方案：
一、参赛对象本次赛课以教研组为单位，分别推选1―3名在职在岗
的中青年骨干教师参赛。
参赛教师名单见附件1（共计xx人）
二、赛课时间职成部：
第7周：
第8周：
第9周：
第11周：
初中部：
第7周：
第9周：
三、相关要求
1.中青年教师赛课活动列为对中青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课记录、获奖材料进入教师业务档案，（教科室存档）作
为评职、评先、评优的重要依据。
2.各参赛教师尽量使用普通话教学（年龄30岁以下的必须使用普通话）。
3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。
实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。
4.各参赛教师只能上自己所教学科的课，可自选班级，根据所上班级的教学进度确定教学内容。
5.同一周参赛的教师在比赛前一周周前会结束后抽签，决定上课顺序，设1、2、3号签，抽到对应号数的教师分别在本周对应的星期一、二、三上午第二节上课。
6.各教研组长组织好相关学科教师参加听课，评课。
7.今年新招聘教师（含特岗）和其他年轻教师必须参加每堂参赛课的听、评课。
评课时间为当堂课结束后的课间20分钟，并做好评课记录，交教科室存档。
四、评比与奖励 1.此次赛课两部分别设一、二、三等奖，高中一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，初中一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，一等奖200元并颁发荣誉证书，二等奖150元并颁发荣誉证书，三等奖只颁发荣誉证书。
2.以各评委评分为准，去掉一个最高分和最低分，余下评委平均分为参评分。
3.教科室在每堂课结束后及时收集各评委的评分表进行统计，并将统计结果公布。
4.参与本次赛课的评委将会付出艰辛的劳动，给予每位评委100元补贴。
五、赛课活动评委
组长：成员：
【职成部】
【初中部】
评委成员要根据赛课时间安排自行调课，按时听课；并根据《课堂教学评分标准》公平公正地进行评分，活动结束后将评分表统一交教科室汇总。
六、赛课评分细则见附件2：
《xx学校青年教师赛课比赛评分细则》
中青年教师赛课评分标准学科：参赛教师: 授课班级：课题：时间：年月日
项目
评价要求
分值
得分
教学设计10分
4
3
3
教学实施40分
教学
过程
组织
15分
5
5
5
教学
方法
运用
15分
5
5
5
教学
机智
10分
10
学生行为
20分
主动性
8
个性
6
创新性
6
师生互动10分情感
沟通
5
问题
交流
5
教学成效10分目标的达成度5
综合发展程度
5
教师素质10分
电教
2
教态
3
语言
3
板书
2
合计得分
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。