第十二章 第一节 基本实验仪器及使用
《第一节_化学实验基本方法》优秀课件
一、化学实验安全
1、一些常用危险化学品的标志 、
西城高中
高一化学
2、实验安全注意的问题： 、实验安全注意的问题：
（1）遵守实验室规则 ） （2）了解安全措施 ） （3）掌握正确的操作方法 ）
①不用口接触实验室的仪器和药品。 不用口接触实验室的仪器和药品。 加热液体的试管不准对着人， ②加热液体的试管不准对着人，Байду номын сангаас热过程中的实验仪器 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。 不能直接放在实验台上，应放在石棉网上。
AgNO3 HNO3 HClO等 HClO等
橡皮塞做瓶塞的试剂瓶——一般存放碱性物 橡皮塞做瓶塞的试剂瓶 一般存放碱性物 质。
西城高中
高一化学
二、混合物的分离和提纯
西城高中
高一化学
自然界中的物质的存在形式 纯净物（很少数） 纯净物（很少数） 混合物（绝大多数） 混合物（绝大多数） 化学研究的物质的性质是研究纯净物的性 质． 混合物
西城高中 高一化学
二、混合物的分离和提纯 2、蒸馏和萃取：
(1) 蒸馏：利用混合物中各组成成分的沸 蒸馏： 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 点不同，用加热的方法将其分离的过程。 对象：沸点不同液态混合物； 对象：沸点不同液态混合物； 目的：分离（或除去）难挥发（ 目的：分离（或除去）难挥发（或不挥 发）的杂质。 的杂质。 如：利用自来水制备蒸馏水
现象
溶解开始时，液体混浊， 溶解开始时，液体混浊，静置 一段时间后，上层较清， 一段时间后，上层较清，下层 较混浊， 较混浊，有沉淀物
过滤后，滤液较澄清， 过滤后，滤液较澄清，滤 纸上有沉淀物
得到较白净的固体 但质量比粗盐时少了些） （但质量比粗盐时少了些）
高考化学(人教版)一轮复习配套课件：10-1_基本实验仪器及使用(128张ppt)
注意强氧化性液体
如KMnO4溶液，不可装碱性溶液
④读数精确到0.01mL
名称：碱式滴定管
注意：①② ③ 放使有 用 酸用“ 性 于前溶 盛0”需装 液刻“碱度查性漏溶”液，不可盛
和 ④强 读氧 数化精确性到液体0.01如mKLMnO4溶液
名称：托盘天平
①称量前先调零点
②腐蚀性药品应放于小烧杯
三、化学安全知识 1．常见危险化学药品的标志
2．常见实验事故的处理
意外事故ห้องสมุดไป่ตู้
处理方法
少量浓硫酸溅到 立即用大量水冲洗，再涂
皮肤上
NaHCO3 溶液
浓 NaOH 溶液洒 用大量水冲洗，再涂硼酸
到皮肤上
溶液
酒精等有机物在 用湿抹布、石棉或沙子盖
实验台上着火
灭，不能用水灭火
液溴洒到皮肤上
用酒精清洗
误食重金属盐 立即口服蛋清或牛奶
答案：1.防止溴的挥发；不能，应使用玻璃塞。 2.NaOH 溶 液与玻璃的成分 SiO2 反应生成粘性很强的 Na2SiO3，而使瓶塞不易 打开。 3.钠、钾应保存在煤油中。 4.加入铁屑的目的是防氧化， 即将溶液中的 Fe3＋转化为 Fe2＋；加入稀盐酸的目的是防止 Fe3＋的 水解。
【师之导】 1．一般试剂的存放方法 (1)根据药品的状态：固态药品应放在广口瓶中；液态试剂应放 在细口瓶中；少量常用液态试剂可存放在滴瓶中。 (2)根据药品的感光性：见光易分解的药品贮存在棕色试剂瓶 中，见光不分解的药品贮存在一般瓶中。 (3)根据药品的酸、碱性：带有玻璃塞的试剂瓶不能盛放碱性物 质，带有橡胶塞的试剂瓶不能盛放强酸、强氧化性物质。
放少量液体药 液体吸入胶头内，不能平
品
置和倒置；滴液时不可接
沪科版九年级第十二章第一节温度与温度计精品课件
8.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º C， 经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （C ） A、36 º C和40 º C 方法指导：体 B、40 º C和40 º C 温计的示数只 C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C 升不降
答：温度计的玻璃泡先接触热水，受热 膨胀，水银液面下降，接着水银受热膨 胀水银液面上升，即看到水银液面先下 降后上升。 答：水在4℃时密度最大，即体积最小。 在0℃到4℃之间是热缩冷涨的反膨胀， 所以不能用水做测温物质。
例题2：为什么不用水作为测温物质？
8、温度计的使用
（1）使用前要看清它的量程和分度值，如果待测 温度过高，超过温度计所能测的最高温度时，则温 度计有可能会炸裂；如果待测温度过低，则无法测 出温度大小。 （2）测液体温度时，玻璃泡要全部浸没在被测液 体中，不能碰到容器壁或容器底部。 （3）读数时要等到温度计的示数稳定后再读数， （4）读数时温度计的玻璃泡不能离开被测液体， 体温计除外。 （5）视线要与温度计中液柱的上表面齐平。
11℃ 甲为_____________ 16℃ 乙为_____________ 9℃ 丙为_____________
6．给体温计消毒的正确方法是
A．用开水煮．
[ D ]
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。
6、温度是一个状态量，两个不同的物体可 以比较温度的高低，但温度不能传递与转移。
人教版九年级化学实验常见仪器及其基本操作(知识归纳)
第一节常见仪器及其基本操作【知识目标】1.知道常用的化学实验仪器试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等的名称、性质、用途。
2.知道常见药品的保存和使用，实验室安全常识和环保常识。
3.学会固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，仪器的连接与装配，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等一些重要的实验基本操作。
【知识整理】一、常用化学仪器及使用方法1.能直接加热的仪器二、化学实验基本操作1.药品的取用（1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1ml-2ml ，固体只需盖满试管底部。
（3）用剩的药品要做到“三不一要” ：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。
（4）固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。
操作：把试管横放，将药品送到试管底部，再把试管竖起。
（5）液体药品的取用：瓶塞倒放，试剂瓶的标签向手心，瓶靠试管口，倒完后盖紧瓶塞，将试剂瓶放回原处。
①定量取用液体操作：量筒放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数（若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大）。
②吸取和滴加少量液体用滴管：胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免沾污滴管。
（6）浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。
2.药品分类贮藏⑴盛放碱液的试剂瓶要用橡皮塞。
⑵易变质的药品存放时间不能长久贮存，最好现用现配制［如：澄清的石灰水长期存放将因跟空气中的二氧化碳反应而失效］。
⑶易潮解、易挥发、有吸水性的药品要密封保存。
⑷易燃物质（如：酒精、硫、磷、镁粉等）和易爆炸的物质（如：高锰酸钾、硝酸铵等）存放时要远离火源。
⑸白磷保存在冷水中，金属钠保存在煤油中。
高三教学计划
海南华侨中学2009—2010学年度高三化学教学计划
第二轮复习注意：采用题型总结与综合模拟相结合方式，重在知识系统、知识链的形成。
1、请老师仔细琢磨考纲、课标对每个知识点的要求，按题型以例题形式制作课件，并配以简要解题说明，尽可能简而全，例题尽可能选取近两年的高考题；
2、按报纸顺序配合每个知识点进行跟踪训练；
3、按年级安排穿插高考模拟训练；
4、请老师按时间上传课件。
第三轮复习：2010年5月1日——高考（5周30课时）
重在模拟训练提高能力、穿插知识扫盲形成知识树。
高中化学基本仪器讲解教案
高中化学基本仪器讲解教案目标：通过本节课的学习，学生能够掌握常见化学实验仪器的名称、规格、用途以及正确使用方法，为今后的实验操作打下基础。
一、引入教师引导学生回顾上节课学到的化学实验中所使用的仪器，为本节课的学习做铺垫。
二、讲解1. 烧杯- 规格：有不同容积的烧杯，通常有50ml、100ml、250ml等。
- 用途：用于试剂的混合、加热、溶解等。
- 使用方法：在搅拌试验物品时，应搅拌慢慢，以防止试剂溅出。
2. 热水浴- 规格：通常可分为水浴锅和油浴锅，根据不同实验可选择不同规格。
- 用途：用于对试剂进行加热，可以保持恒温。
- 使用方法：加热后要小心取出试管等容器，以免烫伤。
3. 称量仪器- 包括天平、电子天平等。
- 用途：用于准确称量试剂。
- 使用方法：称量前应先将容器放在天平上进行归零，称量时要准确读数。
4. 醇灯- 用途：用于对试剂进行加热。
- 使用方法：注意控制火焰大小，小心操作，避免发生火灾。
5. 导管- 规格：有玻璃导管和橡胶导管等。
- 用途：用于将试剂从一个容器转移到另一个容器。
- 使用方法：注意导管末端不能是尖的，防止损伤试剂容器。
三、实践操作学生自行操作上述仪器，并完成一些简单的实验操作，如将试剂分装、加热搅拌等。
四、总结教师对学生操作过程中的常见错误进行纠正和总结，巩固学生对化学基本仪器的掌握。
五、作业布置作业：要求学生对本节课所学仪器的名称、用途、使用方法进行总结，写成一份小结。
六、反馈下节课学生将汇报作业内容，教师对学生的总结进行评价，并指出不足之处，以便学生进一步完善。
初中化学常用仪器及实验基本操作ppt课件
可编辑课件PPT
24
（3）一定量液体的取用：
量筒+胶头滴管
选择量筒原则： 大于且接近
大于------保证一次量完，防止多次的误差 接近------防止仪器过大带来误差 例如： 量取4mL，选择5mL的量筒，不用10 mL的 量取24mL，选择25mL的量筒，不用10或50mL的 量取85mL，选择100mL的量筒，不用50或200mL的
下， 倒放 （倒放/正放）在桌面上；倾到时使 标签 向着 手心，瓶口 紧靠 试管口或仪器口，
防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
倒向
挨流
可编辑课件PPT
回
20
P19
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 答: 防止腐蚀桌面和污染试剂
2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应 该快速倒还是缓慢地倒？
• 2、连接玻璃管和胶皮管
• 3、在容器口塞橡皮塞
• 4、在铁架台上固定仪器
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39
注意点：
切不可把容器放在桌子上再使劲塞塞 子，仪器易破易伤人。
检查气密性： 利用气体的热胀冷 缩原理。
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40
四、仪器的洗涤
• 1.清洗方法:水洗 - 刷洗-药品洗（洗
涤剂、酸洗、碱洗）
• 2.洗净标志:既不聚成水滴也不 成股流下;
阅读P19液体药品的取用 ，思考下列问题。（2分钟
3、液体药品的取用： (1)液体药品通常存放在 细口瓶 中
方法：
①大量液体
倾倒法
②一定量的液体 量筒和胶头滴管
③少量液体
胶头滴管
⑵使用胶头滴管的注意事项是什么？
可编辑课件PPT
； ； 。
19
2013届高三化学一轮复习课件：12.1化学实验的常用仪器和基本操作(人教版)
使用 仪器
药匙 (或纸槽)
镊子
托盘 天平
用试剂 瓶倾倒
3.物质的溶解 (1)固体的溶解 搅拌 一般在烧杯中进行，为了加速溶解，常采用研细、_____、振 荡或_____等措施。 加热
(2)液体的溶解
量筒 一般先用_____分别量取一定量的溶质和溶剂，然后先后倒入 烧 杯 里 搅 拌 而 溶 解 ， 但 对 于 浓 H2SO4 的 溶 解 ， 一 定 要 将 浓H2SO4 水 搅拌 __________缓缓倒入___中，并且边倒边______。
一、常见化学仪器及使用方法
1．可加热的仪器
(1)直接加热仪器 试管 向下倾斜
玻璃棒
圆底烧瓶
锥形瓶
烧杯
量筒
0.1
容量瓶
引流
酸式滴定管
酸
强氧化 碱
0.01
碱式滴定管
0.01
小烧杯
物品 砝码 0.1 温度计 支管口
3．分离提纯仪器 仪器图形与名称 主要用途 使用方法和注意事项
①可用于试剂注入； 贴 ①漏斗加滤纸后， 过滤时注意“一___、 低 靠 二___、三___” 可过滤液体 ②长颈漏斗用于 ②装配气体发生装置 装配气体发生装 时，应将长颈漏斗颈 插入液面下 口____________，防止 置 气体逸出
③量筒、滴定管、分液漏斗、长颈漏斗、容量瓶等仪器在使用 前必须检验是否漏水 ④烧瓶、坩埚、烧杯等仪器均可直接在酒精灯上灼烧 ⑤用温度计测量出酒精的沸点为78.5 ℃ 【答案】 (1)②⑤⑥ (2)⑤
二、化学基本操作 1．玻璃仪器的洗涤 (1)洗净标准 成股流下 玻璃内壁附着均匀的水膜，不聚滴，也不__________。 (2)常见附着物的洗涤 不易用水清洗的物质，根据其性质选不同的洗涤剂将其溶解， 然后再用水洗。例如：
高中物理实验及仪器一览表
17
光的双缝干涉实验
双缝干涉演示仪及配套装置
54
§13.3光的干涉
演示
18
用双缝干涉测量光的波长
双缝干涉实验装置
56
§13.4实验：用双缝干涉测量光的波长
分组
19
用光传感器做双缝干涉的实验
光传感器、激光光源，电脑及相关软件
58
§13.4实验：用双缝干涉测量光的波长
演示
20
用光传感器做单缝衍射实验
章节
序号
实验名称内容
实验仪器
教材
页码
所属章节
类型
第七章
分子动理论
1
用油膜法估测分子的大小
油酸、酒精、痱子粉、滴管
2
§7.1物体是由大量分子组成的
分组
2
用高倍显微镜观察小炭粒的运动
显微镜
6
§7.2分子的热运动
分组
3
分子间存在空隙
长约1米的玻璃管、酒精
8
§7.3分子间的作用力
演示
第八章
气体
4
探究气体等温变化规律
楞次定律演示实验
楞次定律演示仪
14
§4.3楞次定律（练习题）
演示
4
互感和自感演示
互感和自感演示器
22
§4.6互感和自感
演示
5
显示通电时线圈对电流的影响的实验
电流传感器线圈等
23
§4.6互感和自感
演示
6
电磁驱动
电磁驱动演示装置
27
§4.7涡流 电磁阻尼和电磁驱动
演示
7
三相电动机（教学用）
教学用三相电动机模型
光传感器、激光光源，电脑及相关软件
第12章 临床微生物检测仪器与技术
第二节 自动化微生物鉴定与药敏分析系统
一、自动化微生物鉴定与药敏分析系统的检测原理 CO2 CO2
H2O H2CO3 H2O H2CO3
一、自动化血培养仪的检测原理
ESP系统检测原理示意图
一、自动化血培养仪的检测原理
（二）以测压为基础的血培养系统
2．自动化菌血测试系统 自动化菌血测试系统（oxoid automated septicaemia
investigation system，OASIS）是通过激光扫描而测得 气体压力的变化。 在培养瓶的顶部有一激光探测器，每5分钟对培养瓶顶部 的隔膜扫描一次，隔膜位置的升降可反映瓶内压力的改变 。 在OASIS培养瓶内有一个磁珠，通过磁珠搅拌可达到振荡 培养的目的，使瓶内培养物与培养基作用得更为充分。
一、自动化血培养仪的检测原理
（二）以测压为基础的血培养系统 许多细菌在生长过程中常伴有吸收或产生气体的现象，因
此可利用培养瓶内气体压力的改变检测微生物的生长情况 。 1．ESP系列 ESP（extra sending power）系列培养瓶顶部的连接装 置与仪器的感压探测器相接，探测器每12分钟监测一次 需氧瓶，每24分钟监测一次厌氧瓶，并将气体压力数据 传输到计算机。 计算机软件以气体压力对时间的变化绘制成生长曲线图， 按照特有的方法处理曲线。 当培养瓶顶部压力改变达到一定值时，判断为阳性，即有 细菌生长；否则为阴性，即无细菌生长。
与培养基结合的荧光分子在最初具有一定荧光值，当有微 生物存在时，其生长代谢过程中或产生CO2，或发生pH 改变，或发生氧化还原使电位改变等，均可导致液体培养 基内的荧光分子结构发生改变而成为无荧光的化合物，即 发生荧光衰减。
实验室常用仪器操作
实验室常用仪器操作在科学研究和实验中，仪器是不可或缺的工具之一。
它们能够帮助科学家进行精确测量、收集数据并验证实验结果。
本文将重点介绍实验室中常用的仪器以及其操作方法。
一、显微镜显微镜是一种使用光学原理观察微小物体的仪器。
操作显微镜时，首先要调整光源以确保适当的照明。
然后，将待观察的样品放置在显微镜的玻璃载物台上，并通过旋转物镜调节样品与物镜的距离。
随后，用调焦轮调整目镜使图像清晰可见。
最后，使用显微镜的移物台或横平竖直调节样品位置，以便观察到样品的不同区域。
二、天平天平是用来测量物体质量的仪器。
使用天平时，首先要确保天平在水平位置上，并将容器放置在称盘上。
将所需物体放置在容器中，等待数秒以稳定读数。
然后，调节天平上的校准旋钮，直到指示器指针或显示屏上的数字显示为零。
最后，读取天平上的质量读数，并记录。
三、pH计pH计是一种用于测量溶液酸碱度的仪器。
在使用pH计之前，需要用干净的水清洗电极，并将其放入要测试的溶液中。
等待电极的读数稳定后，记录pH计上显示的数值。
在使用完毕后，将电极从溶液中取出，并再次用清水清洗干净。
四、离心机离心机是一种用于分离物质混合物的仪器。
在使用离心机之前，首先确定离心机的转速和离心时间。
将待分离的混合物倒入离心管中，并确保每个离心管中的混合物具有相同的体积和质量。
将离心管放入离心机的样品架上，并关闭离心机的盖子。
设置离心机的参数，并启动离心过程。
离心完成后，小心取出离心管，并将上清液和沉淀物分离。
五、分光光度计分光光度计是一种用于测量溶液吸光度的仪器。
使用分光光度计时，首先要设置所需的波长，并进行零点校准。
将待测试的样品放入光度计的样品室中，并关闭盖子。
读取显示屏上的吸光度数值，并记录。
通过以上示例，我们可以看到在实验室中，仪器的正确操作是实验成功的关键。
操作仪器时，应仔细阅读和遵守仪器操作手册，并按照安全操作规程进行操作。
此外，及时维护和保养仪器也是十分重要的，以确保仪器的准确性和可靠性。
高中物理实验手册
首届北京市中小学教职工实验技能比赛培训手册（中学物理单项）目录第一章基本物理实验仪器使用规范 ............................ 错误!未指定书签。
第一节力学实验仪器的使用规范............................. 错误!未指定书签。
一、托盘天平的使用规范.................................. 错误!未指定书签。
二、刻度尺的使用规范.................................... 错误!未指定书签。
三、游标卡尺的使用规范.................................. 错误!未指定书签。
四、螺旋测微计的使用规范................................ 错误!未指定书签。
五、弹簧秤的使用规范.................................... 错误!未指定书签。
六、打点计时器的使用规范................................ 错误!未指定书签。
七、气垫导轨的使用规范.................................. 错误!未指定书签。
八、量筒的使用规范...................................... 错误!未指定书签。
第二节热学实验仪器使用规范............................... 错误!未指定书签。
一、温度计的使用规范 (5)二、酒精灯的使用规范.................................... 错误!未指定书签。
第三节光学实验仪器使用规范............................... 错误!未指定书签。
一、透镜的使用规范...................................... 错误!未指定书签。
第一节实验仪器和基本操作
注意事项: ① 广口瓶用于盛装固体试剂 ② 细口瓶用于盛装液体试剂 ③ 滴瓶的滴管不能串用 ④ 棕色瓶用于盛装受热或见光易分解的物质
7、启普发生器 用途：不溶于水的块状固体与液体反应(随制随停)。
注意事项： 启普发生器只适用于块状固体与液体在反应速率适
中且不加热（也不能大量放热）条件下制取难溶于反 应混合物的气体如CO2、H2S、H2(不可用于制C2H2、 SO2 NO2)
采取的措施
检验纯度
加入碎瓷片 远离火源
液体吸收、气球 收集、灼烧
加热制取气体并用排水法收集 防倒吸
或尾气处理：NH3、HX等
3、常见实验事故的处理
意外事故
处理方法
少量浓硫酸溅到 皮肤上
先__用__大__量__水__冲__洗__，__最__后__涂__5_%__的__N_a_H__C_O__3溶__液
如何给容量瓶检漏？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、托盘天平 用途：粗略称取一定质量的固体。 精度：0.1 g
注意事项： ① 先调零； ② 左物右码，砝码按由大到小顺序添加； ③ 小数点后的数值用游码； ④ 称量时需用滤纸，易潮解或腐蚀性物质用烧杯；
6、温度计 例：下列哪些实验必须使用温度计？把编号填入最适
宜的装置图A～C下的空格中
5、集气瓶 用途：收集、储存气体。
集气瓶
广口瓶
注意： 做固体在气体中燃烧的容器时要在瓶底加少量水
或铺一层细沙。
集气瓶与广口瓶的区别： 广口瓶瓶口内侧磨砂，配有与瓶口接触部位磨砂
的瓶塞；集气瓶瓶口磨砂，配一面磨砂的玻璃片。
6、试剂瓶(均为磨口) 用途：储存固体或液体试剂。
广口瓶 细口瓶
滴瓶
棕色广口瓶
三、实验安全及意外事故的处理
第十二章第1节 化学实验常见仪器及基本操作(共99张PPT)
3.常见的加热、蒸发、蒸馏、结晶的仪器
仪器图形与名称 酒精灯 作热源 主要用途 使用方法及注意事项 酒精不能超过容积的 2/3 ，不能少于 1/4 ，加热 用 外焰 ，熄灭用 灯帽 盖灭，不能用嘴吹
表面皿、蒸发皿
蒸发皿用于蒸 蒸发皿可 直接 加热，不 发溶剂，浓缩 能骤冷，蒸发溶液时不能 溶液 超过容积的 2/3 温度计水银球应处于 对互溶的液体
5．绘制和识别典型的实验仪器装置图。 怎么考 化学实验基础知识与技能是实验设计创新的基础。 从近几年的高考实验题的考查来看，考点主要有四个，一是考 查实验常用仪器的结构及使用方法，如滴定管和容量瓶的使 用；二是考查化学实验的安全知识，如防爆及防倒吸等；三是 考查化学实验的基本操作知识与技能；四是考查检查装置的气 密性。以上考点往往以课本实验为载体进行考查，多以选择题 形式出现。
用试剂
量筒 、 滴定管
瓶倾倒 (或移液管)
2．试纸的使用 (1)试纸种类及作用 酸、碱 ①石蕊试纸(红、蓝色)：定性检验 性。 酸、碱 ②pH试纸：定量检验 性的强弱(粗测)。 漂白 ③品红试纸：检验SO2等有 性的物质。 氧化 ④淀粉-KI试纸：检验Cl2等有 性的 物质。
5.干燥仪器
6．夹持仪器
[特别提醒]
(1)读数时同样是仰视，不同的仪器引起的误差可
能不同。如滴定管从上到下刻度值逐渐增大，仰视时读数比实际放 出液体的体积偏大，量筒相反。 (2)①量器[如容量瓶、量筒、酸(碱)式滴定管]选择规格等于或大 于(尽量接近)所需液体体积。 ②容器(如烧杯、试管、烧瓶、锥形瓶)选择规格一般由实验所 提供的药品量和仪器在常温或加热时的装液量标准共同决定，以防 液体在振荡、加热等操作中溅出。
液23.10 mL
实验仪器操作规程
实验仪器操作规程《实验仪器操作规程》一、引言实验室是进行科学研究和教学实验的重要场所，实验仪器是进行实验所必需的工具。
为了保证实验室的安全和实验的顺利进行，特制定本操作规程。
二、实验仪器的基本操作流程1. 在进行实验前，首先应了解实验仪器的基本结构和操作原理。
2. 检查仪器是否完好，存在损坏的仪器不得使用。
3. 操作仪器时，应按照操作手册或指导书上的要求进行操作，切勿随意更改操作参数。
4. 使用完毕后，应将仪器进行清洁，保证下一位使用者能够正常使用。
5. 对于特殊仪器和复杂仪器的操作，应在专业人员的指导下进行。
三、实验仪器的安全使用1. 操作实验仪器时，应戴上安全眼镜和实验手套，保护好自己的安全。
2. 严禁在实验室内吃东西，以免造成交叉污染。
3. 实验仪器的电源应定期检查，使用绝缘手套操作高压设备。
4. 对于易燃易爆物品的实验仪器，应检查周围环境的安全措施，防止事故发生。
5. 使用化学品时，应佩戴防护面罩和实验服，避免对皮肤和呼吸系统造成危害。
四、实验仪器的维护保养1. 定期对实验仪器进行检查和维护，保证仪器的正常运转。
2. 对于易损件的更换，应及时进行，以免影响实验的进行。
3. 长时间不使用的仪器，应进行清洁和包装，存放在干燥通风的地方。
4. 对于需要特殊保养的仪器，应按照专门的保养手册进行操作。
五、文明实验室行为规范1. 实验室内保持安静，不得进行嬉闹和打闹。
2. 实验室内禁止吸烟和乱扔垃圾。
3. 实验室内对于他人使用的实验仪器，不得私自使用或移动。
4. 对于他人使用的实验仪器或实验室设备，不得私自进行损坏或改动。
六、结语实验仪器的操作规程是保障实验室安全和实验顺利进行的重要规范，所有实验人员都应严格遵守。
同时，也希望实验室的使用者能够共同维护实验室的环境和设备，共同营造一个安全、文明的科研环境。
仪器分析第十二章--分析化学中的分离技术
阳离子交换反应： Resin-SO3H + Na+ = Resin-SO3 Na + H+
Resin-SO3Na + H+ = Resin-SO3 H + Na+
阴离子交换反应： Resin-N(CH3) 3OH + Cl- = N(CH3) 3 Cl + OH+ Resin-N(CH3) 3 Cl + OH- = N(CH3) 3 OH + Cl -
分配系数与物质在两相体系中的溶解度有关，但分配 系数不等于溶质在两种溶剂中溶解度的比值。溶解度 是指饱和状态，萃取则常用于稀溶液；
分配比：
分配系数用于描述溶质为单一形式存在的情况，如果有
多种存在形式，则引入分配比D：
c1总 D c 2总 恒温，恒压
c1总 、c2总 为分配平衡后溶质（包括所有的存在形式）
2. 离子交换树脂
离子交换反应发生在离子交换树脂上的具有可交换离
子的活性基团上。离子交换树脂是以高分子聚合物为骨架， 反应引入活性基团构成。高分子聚合物以苯乙烯-二乙烯苯
共聚物小球常见，可引入各种特性的活性基团，使之具有选
择性。 Resin-SO3H（ 氢型 ） 树脂的 酸 性最强 ， 其 Resin-SO3 Na（钠型）比氢型稳定，商品常为钠型，使用前用酸淋洗 转型（再生）。阴离子交换树脂的Cl型稳定。 离子交换反应是一可逆反应。 离子交换树脂使用后需要进行再生处理。
3. 痕量组分的富集
天然矿石中痕量钍的富集：钍在盐酸溶液中难以形成稳定的配位离 子，保留；共存的稀土则形成稳定的配位离子，被洗脱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第十二章 分析化学中的 分离技术
初中化学常见仪器教案
初中化学常见仪器教案
一、实验目标：
1. 了解常见的化学实验仪器及其用途。
2. 掌握化学实验仪器的正确使用方法。
3. 培养实验时的安全意识。
二、教学内容及步骤：
1. 仪器介绍（10分钟）
讲解以下常见仪器的名称、用途和特点：
试管、试剂瓶、量筒、烧杯、烧瓶、分液漏斗、坩埚、移液管、酒精灯。
2. 仪器使用操作演示（20分钟）
老师现场演示如何正确使用试管、试剂瓶、量筒等仪器，并讲解注意事项。
学生跟着老师的示范操作，注意观察、提问。
3. 学生自主练习（15分钟）
学生自行组队，分配各种化学实验仪器，模拟操作。
老师巡视指导，及时纠正错误。
4. 知识回顾及注意事项（5分钟）
对本节课所介绍的化学实验仪器进行总结，并强调在实验过程中需要特别注意的安全事项。
三、教学方法：
1. 观看示范、模拟操作、实际操作的结合。
2. 学生合作、自主练习的方式进行学习。
3. 审评评价，及时纠正错误。
四、教学资源准备：
1. 化学实验仪器的示例品。
2. 实验台和试验器材。
五、教学评价：
1. 在实际操作中，学生能够熟练使用化学实验仪器。
2. 学生注意实验安全，遵循实验操作规范。
3. 对学生的实际操作进行评价，及时纠正错误。
第十二章 递增负荷运动试验
无氧运动是一些高强度、在短时间内屏气和使用爆发力的剧烈运 动如跳高、举重、投掷、100米赛跑。
（五）运动试验的结果及其意义
1.心电图ST段改变
ST段阳性标准
下斜型 水平型 上斜型
J点后60mm处下移≥1mm J点后60mm处下移≥1. 5mm J点后60mm处下移≥2mm。
递增负荷运动实验： 通过检查机体对于运动强度逐渐加大、机体需氧逐渐增加 时的各种反应（呼吸、血压、心率、心电图、气体代谢、 临床症状和体征）
评定受试者在不同做功水平上心、肺、肺/体循环、肌肉对氧 的摄取、运输和利用及CO2的排出情况；
判断心、肺、骨骼肌等的储备功能和实际负荷能力， 及机体对运动耐受的实际能力。
应注意β受体阻滞剂骤停后的反弹现象。
1.试验开始前
测基础心率和血压 测量体位应与试验体位一致 应配备除颤器和必要的抢救药品 连接监测导联后做过度通气试验
2.试验过程中
在试验中应密切观察和详细记录心率、血压、 心电图及受试者的各种症状和体征。
3.试验终止后
终止运动后，要于坐位或卧位描记即 刻（30秒以内）、2分钟、4分钟、6分钟的 心电图并同时测量血压。以后每5分钟测定 一次，直至各项指标接近试验前的水平或 患者的症状或其它严重异常表现消失为止。
4.血液携带氧的能力
摄入肺内的氧经血液中血红蛋白运送到各组织细胞。 在生理范围内，血红蛋白的量越高，携带氧的能力越强。 人体中血红蛋白下降10%,就明显影响有氧运动的耐力。
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第十二章第一节基本实验仪器及使用一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分)1．(2009·安徽高考)下列选用的相关仪器符合实验要求的是()A B C D存放浓硝酸分离水和乙酸乙酯准确量取9.50 mL水实验室制取乙烯解析：本题是化学实验仪器使用常识题．A项，浓硝酸有强氧化性，会腐蚀橡胶塞；C 项，量筒只能准确到0.1 mL，要准确量取9.50 mL水不能用量筒去量取；D项，实验室制乙烯要求温度要达到170℃.答案：B2．不．能用带橡皮塞的玻璃试剂瓶存放的药品是()①浓硝酸；②稀NaOH溶液；③液溴；④纯碱溶液；⑤水玻璃；⑥氢氟酸．A．①③⑥B．①④⑥C．①⑤⑥D．除⑥外全部解析：①③不能用橡皮塞，要用玻璃塞，⑥不能用玻璃瓶盛装．答案：A3．如图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是()A．大理石和稀硫酸制取二氧化碳B．锌粒和稀硫酸制取氢气C．浓盐酸和二氧化锰制取氯气D．铜和浓硝酸制取NO解析：根据题给装置特点，它适用于不溶于水的块状固体和液体在不加热的条件下反应来制备气体．A项，由于大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的CaSO4会覆盖在大理石表面而阻止反应进行；B符合要求；C项，MnO2是粉末状固体，且该反应需要加热；D制取的是NO2.答案：B4．(2010·南京模拟)从海带中提取碘的实验过程中，涉及下列操作，其中正确的是()A．将海带灼烧成灰B．过滤得含I－的溶液C．放出碘的苯溶液D．分离碘并回收苯解析：海带灼烧成灰应在坩埚中进行；过滤时应用玻璃棒引流；碘的苯溶液在分液漏斗中位于上层，应待下层液体放出后从上口倒出；分离碘并回收苯应用蒸馏的方法，用水浴加热能控制温度不至于太高而防止碘的升华．答案：D5．下列实验能达到目的的是() A．在容量瓶中加入一定体积的水，再加入浓硫酸配制准确浓度的稀硫酸B．用稀硫酸和锌粒反应制氢气时加入少许硫酸铜以加快反应速率C．用玻璃棒搅拌漏斗中的液体以加快过滤速度D．加入盐酸以除去硫酸钠中的少量碳酸钠杂质解析：A项有精密刻度的仪器在使用时不能受热，如容量瓶、量筒不能作为反应容器；C项为加快过滤速度可先过滤清液，再过滤浊液，或采用抽滤，但不能在过滤器中搅拌，这样不仅不会加快过滤，反而会减慢过滤速度，甚至弄破滤纸；D项除去了CO2－3却引入了Cl－；B项因形成了原电池，加快了制氢气的速率．答案：B6．以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是()①加热试管时，先均匀加热，后局部加热；②用排水法收集气体时，先移出导管后撤酒精灯；③制取物质时，先检查装置气密性后装药品；④使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前，先检查是否漏水后洗涤干净；⑤做H2还原CuO实验时，先通H2流后加热CuO；反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2.A．除②以外B．除④以外C．除⑤以外D．全部正确解析：排水法收集气体时，要先撤出导管，然后熄灭酒精灯，以免引起倒吸．容量瓶、分液漏斗、滴定管使用前均应先查是否漏水，H2还原CuO时要先通H2，排净系统内的空气，再加热，防止发生事故．答案：D7．洗涤下列试管时，选用的试剂(括号中物质)不．妥当的是()A．做过KMnO4分解反应实验的试管(浓盐酸)B．做过木炭还原氧化铜实验的试管(硝酸)C．做过银镜反应实验的试管(氨水)D．做过Na2S2O3与稀硫酸反应的试管(二硫化碳)解析：A项，KMnO4分解产生MnO2，MnO2在加热时能与浓盐酸反应；B项，加热条件下C、Cu及CuO均能与HNO3反应；C项，氨水不能溶解银；D项，Na2S2O3＋H2SO4===Na2SO4＋S↓＋SO2↑＋H2O，S易溶于CS2.答案：C8．下列装置或操作能达到实验目的的是()解析：实验室制取并收集NH3，收集装置中用塞子将瓶口塞住，NH3无法进入集气瓶，瓶内空气无法排出，A错误；Zn放入CuSO4溶液中，置换出的Cu附着在Zn表面，无法形成原电池，B错误；检查装置气密性，可以做成封闭体系，观察液面差能否稳定存在，推断装置气密性是否良好，C正确；因CO2密度大于空气，应长管进短管出，D错误．答案：C9．下列实验操作完全正确的是() 编号实验操作A 钠与水的反应用镊子从煤油中取出金属钠，切下绿豆大小的钠，小心放入装满水的烧杯中B 配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL准确称取氯化钾固体，放入到1 000mL的容量瓶中，加水溶解，振荡摇匀，定容C 排除碱式滴定管尖嘴部分的气泡 将胶管弯曲使玻璃尖嘴斜向上，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出D 取出分液漏斗中所需的上层液体 下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出解析：A 项钠与水反应的实验操作是将切下的绿豆大小的钠，吸去表面煤油小心放入装有一半水的小烧杯中；B 项配制一定浓度的KCl 溶液1000 mL 时，溶解KCl 应在烧杯中进行；D 项取出分液漏斗中所需的上层液体应该是先将下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，然后换一个接收容器，将上层液体从分液漏斗上口倒出． 答案：C10．以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收易溶性气体，而且能防止倒吸的是 ( )解析：防止倒吸的装置要求容器的容量较大，才能容纳可能吸入的液体．A 中只有进气管没有出气管，且导气管没接近液面不利于气体的吸收；C 中虽有倒置漏斗，但因其全部浸没在液体中未能发挥作用，应该将其边缘贴在液面上；D 极易产生倒吸． 答案：B二、非选择题(本题包括4小题，共50分)11．(9分)现有下列仪器和药品：①铁架台(含铁圈、铁夹)，②锥形瓶，③酸式与碱式滴定管，④烧杯，⑤玻璃棒，⑥胶头滴管，⑦天平(砝码)，⑧滤纸，⑨量筒，⑩过滤漏斗，⑪NaOH 固体，⑫标准NaOH 溶液，⑬未知浓度HCl ，⑭蒸馏水，⑮Na 2CO 3溶液．(1)过滤时，应选用的上述仪器是__________．(2)配制一定物质的量浓度的溶液时，还缺少的仪器是__________．(3)做酸碱中和滴定时，还缺少的试剂是__________．(4)进行中和滴定时，事先不应该用所盛溶液润洗的仪器是________．A ．酸式滴定管B ．碱式滴定管C ．50 mL 量筒D ．锥形瓶解析：本题考查实验基本操作．(1)熟记过滤器的组成，要用到①④⑤⑧⑩.(2)熟记配制溶液的步骤及所用的仪器，就可知道缺少的仪器是容量瓶．(3)中和滴定没有指示剂不能判断终点．(4)中和滴定时要润洗滴定管．答案：(1)①④⑤⑧⑩(2)容量瓶(3)指示剂(4)C、D12．(11分)(1)玻璃棒是中学化学实验中常用的仪器．下列实验过程中，一般不需要用玻璃棒的是________(填写编号)．①用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH②配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液③将适量氯化铁饱和溶液滴入沸水中制备氢氧化铁胶体④探究Ba(OH)2·8H2O晶体和NH4Cl晶体反应过程中的能量变化⑤实验室用新制的FeSO4溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe(OH)2白色沉淀(2)用“大于”、“小于”或“等于”填空：①读取量筒中液体的体积时，视线偏高，读取的体积数________实际体积数．②用托盘天平称取10.4 g食盐，将砝码和食盐的位置颠倒，所称取食盐的质量________10.4 g.③配制500 mL 0.1 mol/L NaOH溶液，定容时俯视刻度线，所得溶液的物质的量浓度__________0.1 mol/L.④用中和滴定法测某NaOH溶液的浓度，量取待测液时未用该溶液润洗滴定管，测得的溶液浓度________实际浓度．解析：(1)①中要用玻璃棒蘸取待测液，②中玻璃棒起到搅拌、引流作用，④中玻璃棒起到搅拌作用．答案：(1)③⑤(2)①大于②小于③大于④小于13．(17分)(1)有如下图所示A、B、C三种仪器：请选择下列仪器名称的序号，填入相应的空格内：①烧杯②普通漏斗③圆底烧瓶④锥形瓶⑤分液漏斗A________，B________，C________(2)某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图．由图中可以看出，该同学在操作时的一个错误是____________________________________，烧杯的实际质量为________ g.(3)指出下面三个实验中各存在的一个错误：A________________________________________________________________________，B________________________________________________________________________，C________________________________________________________________________.解析：(1)根据常见仪器的形状可判断三处仪器的名称．(2)根据天平称量的要求“左物右码”，该同学将物品与砝码放反了，但仍然满足：左盘质量＝右盘质量＋游码质量，因此烧杯的实际质量为30－2.6＝27.4(g)．(3)A中滴加液体时滴管不能伸入试管内；B项试管口应向下倾斜，否则很容易引起试管炸裂；C项应换为长进短出，否则CO会把NaOH溶液排到瓶外．答案：(1)③⑤④(2)砝码和物品的位置放反了27.4(3)A：胶头滴管伸入试管内了B：试管口向上倾斜C：进气管和出气管反了(或混合气体从短管进入洗气瓶)14．(13分)(2009·福建高考)某研究性学习小组借助A～D的仪器装置完成有关实验．[实验一]收集NO气体(1)用装置A收集NO气体，正确的操作是___________________________(填序号)．a．从①口进气，用排水法集气b．从①口进气，用排气法集气c．从②口进气，用排水法集气d．从②口进气，用排气法集气[实验二]为了探究镀锌薄铁板上锌的质量分数w(Zn)和镀层厚度，查询得知锌易溶于强碱：Zn ＋2NaOH===Na 2ZnO 2＋H 2↑.据此，截取面积为S 的双面镀锌薄铁板试样，剪 碎、称得质量为m 1g.用固体烧碱和水作试剂，拟出下列实验方案并进行相关实验． 方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标．(2)选用B 和________(填仪器标号)两个装置进行实验．(3)测得充分反应后生成氢气的体积为V L(标准状况)，w (Zn)＝________.(4)计算镀层厚度，还需知道的一个物理量是_______________________________．(5)若装置B 中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗，测量结果将__________(填“偏大”、 “偏小”、或“无影响”)．方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标．选用仪器C 做实验，试样 经充分反应，滤出不溶物、洗涤、烘干，称得其质量为m 2 g.(6)w (Zn)＝________.方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量(其差值即为H 2的质量) 实现探究目标．实验同样使用仪器C.(7)从实验误差角度分析，方案丙________方案乙(填“优于”、“劣于”或“等同于”)． 解析：(1)NO 与O 2反应，不能用排气法集气；排水法集气则应遵循“短管进长管出” 的原则，故选c.(2)题目所给量气装置只有D.(3)由关系式：Zn ～H 2可知：m (Zn)＝65V 22.4g ，则： w (Zn)＝m (Zn)/m 1＝65V 22.4m 1. (4)m ＝ρV ，V ＝Sh 可推知答案．(5)用恒压分液漏斗时，部分气体会扩散到橡胶管及分液漏斗上部，若改用普通分液漏 斗，则不存在此种情况，故改用普通分液漏斗后测得H 2的体积偏大，则测量结果将偏 大．(6)m (Zn)＝m 1－m 2，则w (Zn)＝m 1－m 2m 1. (7)方案丙中产生H 2的量较小，测量误差较大，故方案丙劣于方案乙．答案：(1)c (2)D(3)65V 22.4m 1⎝⎛⎭⎫或2.9V m 1等其他合理答案 (4)金属锌的密度(或其他合理答案)(5)偏大(6)m 1－m 2m 1(或其他合理答案) (7)劣于。