幼儿园学前我的爸爸教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园小班语言教材《我的爸爸》一课，主要内容是让幼儿通过观察和描述，认识自己的爸爸，并能够用简单的语言表达出来。
通过学习，让幼儿了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
3. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
难点：让幼儿观察并理解爸爸的工作和特点。
四、教具与学具准备教具：爸爸的照片、爸爸的工作工具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示爸爸的照片，让幼儿观察并说出爸爸的名字和工作。
2. 讲解：让幼儿观察爸爸的工作工具，了解爸爸的工作内容和特点。
3. 实践：让幼儿用自己的语言描述自己的爸爸，并将其描述画出来。
4. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的爸爸。
六、板书设计1. 爸爸的名字和工作。
2. 幼儿描述爸爸的语言和画面。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作和特点，并用自己的语言描述出来。
答案：幼儿根据爸爸的回答，用自己的语言描述爸爸的工作和特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿能够认识自己的爸爸，了解爸爸的工作和特点，并能够用简单的语言描述出来。
但在实践过程中，部分幼儿对爸爸的工作和特点了解不足，需要在家庭中加强亲子沟通。
拓展延伸：可以让幼儿继续观察爸爸的其他方面，如爸爸的兴趣爱好、性格特点等，并用自己的语言描述出来。
同时，可以组织亲子活动，让幼儿和爸爸一起参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 观察与描述：让幼儿观察爸爸的照片和工作工具，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的外貌和工作。
2. 亲子互动：通过让幼儿询问爸爸的工作和特点，促进亲子之间的沟通，培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱。
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思
小班教案《我的爸爸》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感，培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园小班《我的爸爸》含反思教案吧。
教学目标：1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、教学重点：组织语言教学2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。
活动准备1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。
活动过程一、引入话题师：(出示有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样。
今天，老师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的？他在家都做些什么？二、活动开始1、老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事？2、教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。
三、引导幼儿集体谈爸爸1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
四、拓展谈话的话题1、你喜欢爸爸吗？你愿意为爸爸做些什么事情？。
2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
例如：我爸爸是，他会做。
五、小结引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。
小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。
六、结束活动欣赏歌曲《好爸爸、坏爸爸》。
教学反思1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟悉的话题我的爸爸，引发幼儿积极而有趣的交谈。
能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地展开活动。
2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思(1)
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材的第三章《我爱我家》，详细内容为《我的爸爸》。
通过描述爸爸的外貌、性格和爱好，让幼儿用简单的语言表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 了解爸爸的外貌、性格和爱好，学会用恰当的词语描述。
2. 能够用完整的句子表达对爸爸的爱。
3. 培养幼儿关爱家人的情感，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用恰当的词语描述爸爸的外貌、性格和爱好，表达对爸爸的爱。
难点：如何引导幼儿用完整的句子表达自己的感情。
四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或图画。
2. 画纸、画笔、彩色笔。
3. 录音机、磁带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己与爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的特点。
2. 例题讲解（10分钟）出示爸爸的照片或图画，引导幼儿观察并描述爸爸的外貌、性格和爱好。
教师示范如何用完整的句子表达对爸爸的爱。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出自己的爸爸，并标注出爸爸的特点。
引导幼儿用所学句子表达对爸爸的爱。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论：如何向爸爸表达爱意？各小组派代表分享讨论成果。
拓展活动：回家后，向爸爸表达爱意，并记录下来。
六、板书设计1. 爸爸的外貌、性格和爱好2. 我爱爸爸，因为……3. 学会用完整的句子表达爱意七、作业设计1. 作业题目：画出自己的爸爸，并标注特点，用一句话表达对爸爸的爱。
2. 答案示例：我的爸爸高高的，眼睛很大，很温柔。
我爱爸爸，因为他陪我玩游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会用恰当的词语描述爸爸，表达对爸爸的爱。
但在引导幼儿用完整句子表达感情方面，还需加强引导和练习。
2. 拓展延伸：开展“我爱我家”主题活动，让幼儿了解家庭成员的特点，培养关爱家人的情感。
重点和难点解析：一、引导幼儿用完整句子表达感情二、实践情景引入的互动性三、作业设计的针对性与实际操作一、引导幼儿用完整句子表达感情1. 模仿与示范：教师用完整的句子表达对爸爸的爱，让幼儿模仿和学习。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.通过听取教师讲述故事《我的爸爸》，让幼儿了解到父爱的伟大与重要性，懂得珍惜与感恩父爱。
2.提高幼儿的听力、语言表达及情感体验能力。
3.培养幼儿对家庭的归属感和对家庭成员的关爱意识。
二、教学内容1.故事简介一只小鸟的爸爸是一只大鸟，它自豪地告诉所有的小鸟，自己的爸爸可以在天上飞，可以捕捉更多的虫子，可以保护小鸟，是世界上最强大的爸爸。
小鸟的爸爸总是在外面忙碌，很少在家陪伴，但是，小鸟在爸爸生日那天，为他唱起了生日歌，爸爸却一动也不动，最后才发现，小鸟的爸爸已经离开了他们。
小鸟悲痛地哭泣，意识到父爱的珍贵与重要性。
2.教学过程第一步：导入教师可以先带领幼儿通过唱歌、鼓掌等方式活跃气氛，然后简单介绍一下今天要讲的故事。
第二步：故事讲述教师引导幼儿认真聆听，讲述故事《我的爸爸》。
语调要生动、抑扬顿挫、情感丰富，让幼儿体验故事情境，感同身受。
第三步：情感体验教师可以问一些问题，引导幼儿思考：•你们最喜欢自己的家人是谁？为什么？•你们有没有对家人说过感谢的话？•如果你们的爸爸妈妈不在身边，你们会想家吗？然后可以将问题出示在投影屏幕上，坐成一个小圈的方式让孩子表达自己的想法。
鼓励孩子们说出自己的想法和感受，教师可以略加引导，帮助幼儿更好地表达自己的情感。
第四步：课后活动•绘画活动：要求幼儿画出自己的家人，激发幼儿的想象和创造力。
•游戏活动：做家庭角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学会关心家人、帮助家人，增强亲子互动。
•读绘本：向幼儿介绍一些描写父爱、母爱的绘本，加深他们对家庭的认知和感受。
三、教学反思这节课在教学目标、教学内容和教学过程方面都有一定趣味性，但也存在一些问题。
1.故事讲解有待加强：教师故事讲述时语调生动，让孩子容易远离故事内涵，下一步可以引导孩子回忆故事情节，帮助孩子理解故事更深层的含义。
2.课后活动有待优化：在故事讲解后，教师安排重点让孩子们进行了绘画和角色扮演活动，更有针对性。
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《家的故事》，详细内容为《我的爸爸》。
通过描述爸爸的形象、特点以及与爸爸之间的互动，让幼儿用语言表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述爸爸的形象和特点。
2. 培养幼儿对爸爸的敬爱之情，学会表达对家人的爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：用恰当的语言描述爸爸的特点。
重点：让幼儿学会表达对爸爸的爱，培养家庭情感。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅全家福图片，引导幼儿观察并说出图片中的人物。
然后请幼儿谈谈自己的爸爸，如爸爸的长相、工作等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示挂图，讲述故事《我的爸爸》，引导幼儿关注爸爸的形象和特点。
同时，教师用录音机播放故事，让幼儿倾听并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸和彩笔画出自己心中的爸爸形象。
（2）教师分发卡片，让幼儿将卡片上的词语（如：高高的、瘦瘦的、戴眼镜等）贴在自己画的爸爸身上。
4. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并让幼儿用简单的语言描述自己的爸爸。
如：“我的爸爸很高，他戴眼镜，很瘦。
”六、板书设计1. 爸爸的形象和特点：高高的、瘦瘦的、戴眼镜等。
2. 表达对爸爸的爱：爸爸，我爱你！七、作业设计作业题目：画出你的爸爸，并用一句话描述他。
答案示例：我的爸爸很高，他戴眼镜，很瘦。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事《我的爸爸》，让幼儿学会用语言描述爸爸的形象和特点，培养幼儿对家庭情感的认知。
课后，教师应关注幼儿对爸爸的描述是否准确，以及语言表达是否流畅。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长参与进来，共同关注幼儿的语言发展。
2. 主题活动：开展“我爱我家”主题活动，让幼儿用各种形式表达对家人的爱。
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我家》的第三章《我的家人》，详细内容为《我的爸爸》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解自己的爸爸，学会表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业、爱好以及在外貌、性格等方面的特点。
2. 学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
3. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对爸爸的爱，增进亲子关系。
重点：认识和了解爸爸的特点，学会用简单的语言描述爸爸。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的照片、PPT、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放歌曲《我的爸爸》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受爸爸的爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示爸爸的照片，让幼儿观察并描述爸爸的特点。
（2）引导幼儿用简单的语言表达对爸爸的爱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画一幅自己爸爸的画像。
（2）在教师的引导下，让幼儿用自己的话描述爸爸的特点。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享对爸爸的爱。
六、板书设计1. 爸爸的职业、爱好、外貌、性格等特点。
2. 学会用简单语言表达对爸爸的爱。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和爸爸的合影，并用一句话描述自己和爸爸的关系。
2. 答案示例：我和爸爸在一起玩耍，我很爱他。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达对爸爸的爱时，语言较为简单，需要教师在日常教学中多加引导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的爸爸”主题班会，让幼儿更加深入地了解爸爸。
（2）邀请爸爸们来幼儿园参加亲子活动，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿在家中多与爸爸交流，分享自己的喜怒哀乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的选择和运用。
3. 例题讲解中引导幼儿表达对爸爸的爱。
4. 作业设计中的题目和答案示例。
小班主题教案《我的爸爸》含反思
一、主题背景小班幼儿开始关注自己的家人，尤其是爸爸。
他们对爸爸的形象、职业、爱好等方面产生了浓厚的兴趣。
为了让幼儿更好地了解爸爸，增进亲子关系，我们设计了本主题《我的爸爸》。
二、教学目标1. 了解爸爸的外貌特征、职业和兴趣爱好。
2. 培养幼儿与爸爸的亲子关系，增进感情。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学内容1. 爸爸的外貌特征：让幼儿观察爸爸的照片，描述爸爸的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子等。
2. 爸爸的职业：让幼儿了解爸爸的职业，讨论爸爸在工作中遇到的有趣事情。
3. 爸爸的兴趣爱好：让幼儿观察爸爸的日常活动，了解爸爸的兴趣爱好，如钓鱼、健身、看书等。
4. 亲子活动：邀请爸爸们参与课堂，与幼儿一起进行亲子游戏、制作手工等。
5. 爸爸的付出：让幼儿了解爸爸在生活中对自己的关爱和付出，如接送上学、做饭、陪玩等。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察爸爸的照片，描述爸爸的外貌特征。
2. 讨论法：让幼儿分组讨论爸爸的职业和兴趣爱好。
3. 实践法：邀请爸爸们参与课堂，与幼儿一起进行亲子活动。
4. 情感体验法：让幼儿通过体验爸爸的付出，感受亲子之间的感情。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和了解。
2. 收集幼儿制作的亲子手工，评价他们的动手能力和创造力。
3. 家长反馈：了解家长对本次活动的看法和建议，以便更好地改进教学方法。
反思：在本次教学中，我发现幼儿们对爸爸的职业和兴趣爱好非常感兴趣。
他们在讨论环节积极参与，纷纷分享自己爸爸的工作和爱好。
亲子活动的开展也让幼儿们感受到了爸爸的关爱和陪伴。
在让幼儿描述爸爸的外貌特征时，部分幼儿表现出了一定的困难。
这说明他们在观察和表达能力上还需加强。
未来，我可以适当增加这类训练，提高幼儿的观察力和表达能力。
活动中爸爸们的参与度较高，但也有一部分爸爸因工作等原因无法参加。
为了更好地增进亲子关系，我可以在今后的教学中尝试邀请爸爸们提前录制短视频，分享自己的职业和兴趣爱好，让幼儿在课堂上看完后进行讨论。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思1. 教学目标1.学生能够正确说出“爸爸”这个词语。
2.学生能够简单描述自己的爸爸长相或爱好等信息。
3.学生能够正确认识家庭成员的重要性，促进家庭和谐。
2. 教学准备1.PPT：包括爸爸的图片和相关简单描述。
2.教学游戏素材：爸爸的贴画和纸卡片等。
3.装饰：可在教室任意角落放置爸爸的图片和小物件等，以便提醒学生此次授课内容。
3. 教学过程3.1 导入1.老师可在教室任意角落放置爸爸的图片和小物件等，提醒学生此次授课内容。
2.老师可以播放一段与爸爸有关的儿歌，课堂上进行互动。
3.2 引入1.老师通过PPT向学生展示爸爸的图片，并带领学生观看图片。
2.老师简单描述图片，如爸爸的外貌、穿着、工作等等，引导学生学习相关词汇。
3.3 讲解1.老师通过PPT一张张介绍爸爸的图片以及相关的描述，引导学生学习如何描述爸爸的基本信息。
2.老师用简单的语言介绍与爸爸相关的亲情，如“爸爸很爱我，每次看我都会笑”，这将帮助学生加深对爸爸的印象。
3.4 游戏1.老师出示爸爸的照片或图片，让学生利用纸卡片、贴画来描述爸爸的外貌或其他信息。
2.老师通过“口述游戏”，用爸爸的形象来进行发音训练，帮助学生提高语言口语能力。
3.5 结束1.回顾今天的课程内容和学习收获。
2.学生将自己在游戏中制作的爸爸图片或纸卡片拿回家，与家人分享和展示。
4. 反思1.此次课堂教学通过“观看-讲解-游戏”的方式来帮助孩子学习掌握了爸爸的相关信息，加深了对家庭关系的认识。
同时通过游戏来进行发音训练，提高了学生的语言口语能力。
2.在下一次课程设计中，可以加入更多的互动环节和教学方法，从而创造更多的教学机会和乐趣，更好地帮助学生巩固所学知识。
幼儿园小班优质语言优质教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言优质教案《我爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《亲亲我家人》，详细内容为《我爸爸》。
通过讲述小朋友与爸爸之间温馨、有趣生活故事，让幼儿用语言表达对爸爸爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单语言描述自己爸爸，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿对家人感情，学会关爱和尊重家人。
3. 培养幼儿观察能力，学会观察和发现生活中美好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用完整句子描述爸爸特点和喜好。
2. 教学重点：培养幼儿对爸爸敬爱之情，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《我爸爸》、爸爸照片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示爸爸们与幼儿一起玩耍图片，引导幼儿观察和讨论。
邀请幼儿分享自己和爸爸趣事，激发他们对爸爸喜爱。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《我爸爸》，引导幼儿关注故事中爸爸形象和特点。
针对故事内容提问，让幼儿用语言描述爸爸特点和喜好。
3. 例题讲解（5分钟）出示爸爸照片，让幼儿用完整句子描述爸爸外貌、职业等。
引导幼儿观察爸爸照片，学会从不同角度描述爸爸。
4. 随堂练习（5分钟）分组活动：每组发一张爸爸照片，让幼儿用语言描述照片中爸爸。
教师巡回指导，纠正幼儿句子表达，帮助他们提高语言表达能力。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将描述爸爸作品贴在黑板上，进行展示。
邀请其他幼儿对展示作品进行评价，鼓励他们互相学习和进步。
六、板书设计1. 故事《我爸爸》2. 爸爸特点、喜好等关键词汇七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩泥，为爸爸制作一张生日贺卡。
2. 答案：要求贺卡上有爸爸名字、祝福语和幼儿签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事和实践活动，让幼儿学会用语言描述爸爸，提高他们表达能力。
但在引导幼儿观察和描述爸爸特点时，部分幼儿存在表达困难，需要教师个别辅导。
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第三单元《亲爱的家人》，具体内容为《我的爸爸》。
通过讲述小朋友的爸爸在日常生活中的点滴事情，让幼儿感受父爱的伟大，培养幼儿对家庭、家人的情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解爸爸的外貌特征、兴趣爱好和职业特点，知道爸爸对自己和家庭的爱。
2. 技能目标：培养幼儿运用语言描述自己爸爸的能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：让幼儿感受父爱的伟大，培养幼儿对爸爸的敬爱和感激之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子描述爸爸的特点。
2. 教学重点：让幼儿学会表达对爸爸的爱和感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的爸爸图片，让幼儿观察并说出自己爸爸的职业，引入课题。
2. 讲解：播放录音，讲述《我的爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的外貌、兴趣爱好和职业特点。
3. 讨论：组织幼儿讨论故事中爸爸的形象，引导幼儿用完整的句子描述自己爸爸的特点。
4. 实践：让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己爸爸的形象，锻炼幼儿动手操作能力。
5. 表达：引导幼儿用语言表达对爸爸的爱和感激之情，鼓励幼儿大胆地说出来。
7. 随堂练习：让幼儿分成小组，互相介绍自己的爸爸，分享彼此的画作。
六、板书设计1. 爸爸的外貌特点：高、矮、胖、瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 爸爸的兴趣爱好：工作、运动、看书、旅游等。
3. 爸爸的职业特点：医生、教师、警察、工人等。
4. 爱的表达：我爱爸爸，爸爸辛苦了！七、作业设计1. 作业题目：画一画我的爸爸，并用一句话表达对爸爸的爱。
2. 答案示例：爸爸，您辛苦了！我爱您！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿和家长共同完成一幅画作，增进亲子关系，培养幼儿对家庭的感情。
同时，鼓励家长多与幼儿交流，了解幼儿的想法，共同促进幼儿的成长。
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班优质语言教案《我的爸爸》含反思一、教学目标1.帮助幼儿认识自己的爸爸，了解爸爸的职业、爱好等基本信息。
2.培养幼儿的语言表达能力，能用自己的语言描述爸爸的特点。
3.增进亲子关系，让幼儿感受到爸爸的爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的爸爸。
2.教学难点：引导幼儿理解爸爸对自己的爱，并表达对爸爸的感激之情。
三、教学准备1.课件：爸爸的图片、爸爸的职业图片等。
2.纸和笔：用于幼儿绘画爸爸。
3.音乐《我的好爸爸》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己爸爸的名字吗？知道爸爸是做什么工作的吗？今天，我们就来介绍一下自己的爸爸。
2.基本环节（1）幼儿介绍爸爸师：请小朋友们轮流介绍一下自己的爸爸，包括爸爸的名字、职业、爱好等。
（2）讨论爸爸的特点师：小朋友们，你们觉得自己的爸爸有什么特点呢？请用一个词来形容一下。
（3）绘画爸爸师：请小朋友们用纸和笔，画一画自己的爸爸，然后向大家展示并介绍。
（4）欣赏音乐《我的好爸爸》师：现在，我们一起来听一首歌，歌的名字叫《我的好爸爸》，请小朋友们感受一下歌曲中的情感。
3.拓展环节（1）讨论爸爸的爱师：小朋友们，你们知道爸爸有多爱你吗？请小朋友们分享一下自己和爸爸之间发生的感人故事。
（2）表达对爸爸的感激之情师：请小朋友们用一句话来表达对爸爸的感激之情。
4.结束环节师：今天，我们通过介绍自己的爸爸、绘画爸爸、欣赏音乐等活动，增进了对爸爸的了解，感受到了爸爸的爱。
希望小朋友们能够珍惜和爸爸在一起的时光，学会感恩。
五、教学反思1.教学内容贴近幼儿生活，激发了幼儿的兴趣。
2.通过多种形式的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿用简单的语言描述爸爸的特点。
4.拓展环节让幼儿感受到爸爸的爱，培养了亲子关系。
然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.在讨论环节，部分幼儿表现出紧张、不敢发言的情况，需要我在今后的教学中多给予鼓励和支持。
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我的家人》，教材的章节为《我的爸爸》。
详细内容包括认识爸爸的职业、了解爸爸的外貌特征和兴趣爱好，以及学会表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 了解爸爸的职业、外貌特征和兴趣爱好，增进对爸爸的了解。
2. 学会表达对爸爸的爱，培养幼儿的家庭观念和亲情意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对爸爸的爱，培养家庭观念和亲情意识。
2. 教学重点：了解爸爸的职业、外貌特征和兴趣爱好。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的照片、卡片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示爸爸的照片，引导幼儿观察并说出爸爸的职业、外貌特征。
（2）邀请几名幼儿分享自己爸爸的职业、外貌特征和兴趣爱好。
2. 例题讲解：（1）教师以卡片的形式展示爸爸的职业，让幼儿进行匹配。
（2）教师示范如何表达对爸爸的爱，如：“我爱我的爸爸，他是一名工程师。
”3. 随堂练习：（1）幼儿用画笔、彩泥等材料，描绘出自己爸爸的职业、外貌特征。
（2）幼儿模仿教师，表达对爸爸的爱。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜测作品中的爸爸职业。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《我的爸爸》2. 内容：（1）爸爸的职业：医生、工程师、教师、警察等。
（2）爸爸的外貌特征：高矮、胖瘦、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（3）爸爸的兴趣爱好：运动、看书、旅游、玩游戏等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的爸爸，注明他的职业、外貌特征。
（2）写一段话，表达对爸爸的爱。
2. 答案：（1）示例：我的爸爸是一名工程师，他高高的，瘦瘦的，眼睛很大，鼻子很挺。
（2）示例：我爱我的爸爸，他每天都很辛苦地工作，还陪我玩耍。
我想对爸爸说：“爸爸，您辛苦了，我爱您！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）通过本节课的教学，幼儿对爸爸的职业、外貌特征有了更深入的了解。
幼儿园小班教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班教学计划《我的爸爸》带反思小班教学计划《我的爸爸》反映了适用于小班的语言主题教学活动，使孩子们可以增进对爸爸的理解，培养孩子对他人的关怀和爱心，并养成孩子静静听取同伴交谈和对话的习惯。
大胆地说，积极地想像和提高您的语言能力，看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
教学目标：1.训练幼儿养成安静听倾听和与同龄人交谈的习惯。
2.让孩子们增进对爸爸的了解，并培养关心和爱护他人的幼儿的情绪。
3.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。
4.幼儿可以用普通话交流。
教学重点，难度1.教学重点：组织语言教学2.教学困难：如何组织孩子谈论话题。
活动准备1.安排孩子们观察父亲在家里的日常生活，找出爸爸在家里做什么？2，《我的爸爸》3.每个人都拍摄一张爸爸的照片，而老师则画出他父亲的头像。
活动程序首先，介绍主题老师：（用爸爸的头显示照片）孩子的父亲是不同的。
今天，老师请孩子们说，你父亲怎么样？他在家做什么？二，活动开始1.老师问孩子：在介绍父亲时，请孩子清楚地告诉父亲的容貌。
爸爸在家做什么？2.老师轮流参加孩子们的小组谈话，了解孩子们的谈话内容，并指导孩子们围绕这个话题说话。
第三，引导孩子谈论“爸爸”1.免费交谈后，老师请个别孩子在小组面前谈论他们的父亲。
2.赞赏并鼓励幼儿交谈。
四，拓展话题1.“你喜欢爸爸吗？ ``你愿意为爸爸做什么？ '。
2.在幼儿交谈中，老师通过平行交谈为幼儿提供了新的交谈体验。
例如：“我父亲是.”，“他会做.”。
五，总结指导孩子：爸爸非常爱孩子。
同时，他们也希望我们的孩子成为好孩子。
孩子们，您还应该关心您的父亲，您的父亲以及我们周围的每个人。
结束活动欣赏歌曲《好爸爸、坏爸爸》。
教学反思1.在进行对话时，我选择了孩子更熟悉的主题“我的爸爸”，这使孩子进行了积极而有趣的对话。
可以根据小班的年龄特点精心设计对话活动，使孩子们可以在老师的指导下很好地开展活动。
2.谈话事件设计的结构合理。
幼儿园小班语言精品教案《我的爸爸》含反思
幼儿园小班语言精品教案《我爸爸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《我爸爸》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中简单句子，如“这是我爸爸”，“爸爸喜欢看书”等；通过观察图片，描述爸爸外貌特征和职业特点；培养幼儿语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事中简单句子。
2. 培养幼儿观察、描述、表达能力，提高幼儿语言表达能力。
3. 培养幼儿对家庭感情，懂得尊敬父母。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述爸爸外貌特征和职业特点。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和对家庭感情。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演故事中角色，讲述自己与爸爸之间趣事，引发幼儿对爸爸关注。
2. 例题讲解：（1）展示故事课件，引导幼儿观察、理解故事情节。
（2）教师讲述故事，让幼儿跟随故事内容，学习故事中简单句子。
（3）通过提问，引导幼儿关注故事中细节，如爸爸外貌特征、职业特点等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察图片，描述图片中爸爸。
（2）分组讨论，让幼儿互相介绍自己爸爸，并学会用“这是我爸爸，他……，他喜欢……”句型。
（2）引导幼儿思考：除故事中内容，我们还可以用哪些词语来描述自己爸爸？六、板书设计1. 故事我爸爸2. 关键句型：这是我爸爸，他……，他喜欢……3. 爸爸外貌特征和职业特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己爸爸画，并用一句话描述自己爸爸。
示例答案：我爸爸很高大，他是一名工程师，他喜欢陪我玩游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、讨论等多种形式，让幼儿学会描述自己爸爸，提高幼儿语言表达能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿继续介绍自己家庭成员，如妈妈、兄弟姐妹等，进一步培养幼儿语言表达能力和家庭观念。
幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》及教学反思(推荐5篇)
幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园小班主题活动教案《我的爸爸》及教学反思《小班主题活动教案《我的爸爸》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《我的爸爸》含反思！活动目标1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯。
2、让幼儿增进对爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱他人的情感。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点1、教学重点：组织语言教学2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话。
活动准备1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么?2、《好爸爸、坏爸爸》唱碟3、每人带一张爸爸的相片，老师画好有爸爸头像的画一幅。
活动过程一、引入话题师：(出示有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样。
今天，老师请小朋友来说一说，你爸爸是什么样子的?他在家都做些什么?二、活动开始1、老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相，爸爸在家里做些什么事?2、教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解幼儿的谈话内容，引导幼儿围绕主题谈话。
三、引导幼儿集体谈“爸爸”1、自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励。
四、拓展谈话的话题1、“你喜欢爸爸吗?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”。
2、在幼儿的谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
例如：“我爸爸是……”，“他会做……”。
五、小结引导幼儿：爸爸是很爱孩子的，同时，他们也希望我们的小朋友成为好孩子。
小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人。
六、结束活动欣赏歌曲《好爸爸、坏爸爸》。
教学反思1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟悉的话题“我的爸爸”，引发幼儿积极而有趣的交谈。
能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地展开活动。
幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》及教学反思范文大全
幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》及教学反思范文大全第一篇：幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》及教学反思《大班优秀语言教案《我的爸爸》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
活动准备：1.经验准备：了解爸爸的职业、爱好。
2.材料准备：（1）幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。
（2）完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。
3.邀请幼儿的爸爸来参与活动。
活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。
谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好？（幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。
）师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。
你们的爸爸真了不起！二、分段欣赏绘本《我爸爸》（一）欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。
师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。
我们一起来认识一下。
师（出示布朗爸爸的图画）：你们看到的布朗爸爸是什么样子的？猜想一下，他会是一个怎样的爸爸？师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。
在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢？让我们一起来看看。
（二）欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
1.理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。
（1）出示布朗爸爸走钢丝的画面。
师：这是谁？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？师（小结）：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。
（2）出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。
师：这是在干什么？谁得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？师（小结）：他第一个跑到了终点，获得了第一名。
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》教案内容：一、教学内容本节课选自小班语言教材《我的爸爸》，主要内容包括爸爸的外貌特征、性格特点和生活习惯等。
通过学习，让幼儿能够用语言描述自己的爸爸，并学会表达自己对爸爸的爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解爸爸的外貌特征、性格特点和生活习惯。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握爸爸的外貌特征、性格特点和生活习惯的描述方法。
难点：能够用语言表达对爸爸的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：爸爸的图片、家庭成员的图片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示爸爸的图片，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌特征，如高、矮、胖、瘦等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示爸爸的性格特点和生活习惯，让幼儿边看边说，如爸爸勤劳、善良、爱好等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的爸爸，并写上爸爸的特点。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
4. 小组互动（10分钟）幼儿分组，互相展示自己的作品，并用语言描述爸爸的特点。
教师参与讨论，引导幼儿学会表达。
每组选取一名代表，向全班同学展示本组的作品和讨论成果。
教师给予评价和鼓励。
六、板书设计板书内容：我的爸爸1. 外貌特征：高、矮、胖、瘦等2. 性格特点：勤劳、善良、幽默等3. 生活习惯：爱好、作息时间等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的特点，并用语言表达出来。
2. 答案：如爸爸的外貌特征、性格特点和生活习惯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，但在表达爸爸的爱方面，部分幼儿还存在困难。
下次课可以增加亲子活动，让幼儿在实践中学会表达对爸爸的爱。
2. 拓展延伸：可以组织一次爸爸亲子运动会，让幼儿和爸爸一起参加，增进亲子关系。
同时，鼓励家长参与教学活动，了解幼儿的学习情况。
重点和难点解析一、实践情景引入环节在实践情景引入环节，教师通过展示爸爸的图片，让幼儿观察并说出爸爸的外貌特征。
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》
小班语言教案及教学反思《我的爸爸》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材《我的爸爸》。
具体内容包括：第一章“我的爸爸是超人”，详细讲述爸爸在家庭中的角色和特点；第二章“爸爸的爱”，通过实例描述爸爸对孩子的关爱和付出；第三章“给爸爸的礼物”，引导孩子学会表达对爸爸的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸在家庭中的角色，认识到爸爸的重要性。
2. 培养幼儿关爱爸爸，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的语言描述爸爸的特点和表达对爸爸的爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述爸爸的特点，学会表达对爸爸的爱。
教学重点：让幼儿了解爸爸在家庭中的角色，认识到爸爸的付出，培养关爱爸爸的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示爸爸的形象和特点，故事卡片，爸爸的玩具模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同职业的爸爸形象，让幼儿观察并说出自己爸爸的职业，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）讲述第一章“我的爸爸是超人”，引导幼儿了解爸爸在家庭中的角色和特点。
（2）通过实例讲述第二章“爸爸的爱”，让幼儿认识到爸爸对自己的关爱和付出。
（3）引导幼儿讨论给爸爸的礼物，学习第三章“给爸爸的礼物”，培养幼儿表达对爸爸的爱。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔和彩泥制作礼物，表达对爸爸的爱。
（2）进行“我心中的爸爸”话题讨论，让幼儿用简单的语言描述爸爸的特点。
4. 随堂练习：（1）完成故事卡片，回顾课堂所学内容。
（2）进行小组讨论，分享自己和爸爸之间的趣事。
六、板书设计1. 爸爸的形象展示（图片）2. 爸爸的特点（文字）3. 爸爸的爱（实例）4. 给爸爸的礼物（图片）七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和爸爸在一起的画，并用简单的语言描述画中的场景。
2. 答案：示例：这是我和爸爸去公园玩的场景，爸爸带我去坐旋转木马，我很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述“我的爸爸”，让幼儿了解到爸爸在家庭中的角色，认识到爸爸的付出，培养了关爱爸爸的品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班语言《我的爸爸》
教材分析
《我的爸爸》这篇小班下学期的语言活动。
现实生活中有很多爸爸因为忙于工作或其他事情，很少有时间与孩子一起做游戏，而该散文诗则描述了孩子和爸爸一起开心的玩各种各样有趣的游戏，从而加深了亲子交流，增进了父子感情。
为了活动更好地进行，我征集了班里孩子爸爸的照片和微视频，从而让平时含蓄内敛的父爱直接展示在孩子们面前，也让孩子们对爸爸的爱大声表达出来，感情得到升华。
小班幼儿在语言表达方面不完整，不能表达心中的想法，根据小班幼儿语言发展情况，我确定本次活动的重点是用动作引导幼儿说出散文诗的内容，能简单创编散文诗。
散文诗内容贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点。
《我的爸爸》学情分析
《我的爸爸》是一篇散文诗。
小班幼儿都是以自身活动或经历为内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单，欣赏文学作品较少，早期阅读的兴趣还不明显，因此幼儿
对语言的学习应在具体情景支持下，以可看、可动的事物为感知理解和想象的对象。
我在活动中以呈现爸爸照片、课件、爸爸的视频的直观展示较好地吸引孩子们的有意注意和无意注意，调动幼儿的情绪，激发情感，让他们积极主动的参与活动。
另外，引导幼儿进行动作表演，也体现了3岁幼儿动作关于语言发展的年龄特点，从而帮助幼儿更好地理解和熟悉了所学的内容。
《我的爸爸》教学设计
活动目标：
1.欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。
2.能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。
活动重点难点：理解散文诗内容，能用动作表演游戏。
活动准备：自制ppt，自绘教学图片，自制大手小手。
活动过程：
激发兴趣，引入课题
1.大屏幕出示爸爸们的照片，小朋友你们认识这些人吗？依次出示现场小朋友爸爸的照片，这是谁的爸爸呀？（谁的爸爸谁起来说）
2.你喜欢爸爸吗？你为什么喜欢爸爸？你和爸爸都玩过哪些游戏呢？鼓励幼儿大胆地说，教师用动作引导幼儿尽量说出散文诗中的内容，幼儿边说教师边出示散文诗的图片。
根据回答，教师扮演爸爸与个别孩子一同表演游戏内容。
二、完整欣赏散文诗
1.每个人都喜欢和爸爸玩各种各样有趣的游戏。
你和爸爸在一起玩你感觉怎么样？和爸爸一起玩大家感觉特别的开心。
今天老师也给小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起开心地玩各种有趣的游戏，他们在玩什么呢？我们一起来欣赏一下吧。
2.教师放ppt课件，幼儿完整欣赏散文诗《我的爸爸》。
三、根据散文内容，和幼儿一起复述一遍，一边复述一边调整图片顺序。
并引导幼儿在复述的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣。
四、创编散文诗。
有的小朋友喜欢爸爸的大手，有的小朋友喜欢爸爸的二郎腿，有的小朋友喜欢爸爸的后背，有的小朋友喜欢爸爸的怀抱，还有的小朋友喜欢爸爸打呼噜，除了这些，你还喜欢爸爸什么？让幼儿创编散文诗。
通过提问，播放爸爸视频，激发幼儿爱爸爸的情感。
你喜欢你的爸爸吗？为什么？原来小朋友都很爱自己的爸爸，爸爸能给我们带来许多快乐，和爸爸一起玩我们感觉特
别安全、特别幸福，所以我们大家都喜欢爸爸，爱爸爸。
如果爸爸在你面前，你会对他说什么？如果爸爸听到这些，他会对你们说什么呢？播放爸爸的微视频。
小朋友，你们爸爸这么爱你，你高兴吗？我们一起大声对爸爸喊一声“爸爸我爱你”好吗？爱就大声说出来，我们一起对着爸爸大声喊：“爸爸，我爱你！”下午回去，请小朋友给爸爸一个大大的拥抱吧，现在先让老师当作你们的爸爸抱抱你们吧。
（播放背景音乐）延伸活动：幼儿可以在娃娃家扮爸爸，和娃娃家的娃娃玩游戏。
小班语言《我的爸爸》教学反思
活动的定位为语言，整个活动下来，虽然孩子们的兴趣很浓，在课堂上发言也比较热烈，但是总体感觉目标的达成度不高，在“感受和爸爸在一起愉快、甜蜜、安全的感觉。
”这一点上，孩子们似乎没有贴切的表达，活动的最后一个提问：“你喜欢你爸爸吗？为什么？”有几个孩子不能说出原因，这节课的教学重点没有更好的突出出来。
课后，反思活动，我觉得可能有几个原因造成了上述情况：
1.前期的经验准备不足，很多小朋友都没有和爸爸一起玩相关游戏的经验。
2.父亲的爱往往是比较含蓄的，有时甚至会用一种比较严
厉的方式表达出来，而且在家庭中，很多母亲并不注重培养孩子对父亲的崇敬，往住会在孩子面前数落父亲。
如果妈妈能在孩子面前多注意树立爸爸的良好形象的话，可能活动的目标达成度能更高一些。
3.前期准备，应该为活动提供经验铺垫
活动前期，应该让爸爸和孩子玩一玩散文中相关的游戏，增进父子之间的感情；向爸爸发出倡议，多陪陪孩子，多和孩子做做游戏。
4.后期阅读，升华活动主题
活动后，请爸爸和宝宝一同进行亲子阅读，共同阅读《幼儿用书》的画面，让家长体验到父子同乐的温馨，还了解到培养幼儿阅读习惯的重要性，可谓一举两得。
《我的爸爸》观评记录
《我的爸爸》观评记录
《我的爸爸》观评记录
《我的爸爸》观评记录
《我的爸爸》观评记录
《我的爸爸》观评记录
《我的爸爸》观评记录。