法语视听课程中学生自主学习能力的培养

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ＴｈｅＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓ ’ ＡｕｔｏｎｏｍｙｉｎＬｅａｒｎｉｎｇｉｎＦｒｅｎｃｈＡｕｄｉｏ — ｖｉｓｕａｌＣｏｕｒｓｅ
ＤＩＮＧＳｉ — ｇａｎ，ＷＵＹｉｎｇ
ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１ — ４３７３．２０１５．０５．００１
法语视听课程中学生自主学习能力的培养
丁斯甘，吴颖
（兰州城市学院外国语学院，甘肃兰州７３００７０）
与课堂活动，通过听力准备、听力训练和课后延伸三环节的相互配合，帮助学生掌握学习技巧，激发法语学习兴趣，
wk.baidu.com并最终利于学生自主学习能力的提高。
关键词：自主学习能力；教学策略；法语视听课程中图分类号：Ｇ６４２文献标志码：Ａ
ｐｒａｃｔｉｃｅ，ｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔａｕｔｈｏｒａｒｇｕｅｓｔｈａｔｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ａｕ—
（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅ，ＬａｎｚｈｏｕＣｉｔｙＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｌａｎｚｈｏｕ７３００７０，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓａｂｉｌｉｔｙｉＳｔｈｅｃｈａｌｌｅｎｇｅｔｏａｌｌｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｔｅａｃｈ—
摘要：面对零基础的法语专业学生，培养其自主学习能力是所有法语老师遇到的难题。笔者以法语视听课堂为研究对象，观察教师所采用的多样化教学策略的效果及其对学生自主能力培养的影响。通过课堂实践，笔者认为教师应以培养学生自主学习能力为前提，明确课堂听力目标、听力材料选择、成果评估方式，并以引导者的身份参
第３４卷
第５期
兰州交通大学学报
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬａｎｚｈｏｕＪｉａｏｔｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ
Ｖｏ１．３４ＮＯ．５
０ｃｔ．２Ｏ１５
２０１５年１Ｏ月文章编号：１００１ — ４３７３（２０１５）０５ — ０１４５ — ０４
ｔｏｎｏｍｏｕｓｌｅａｒｎｉｎｇａｂｉｌｉｔｙａｓｔｈｅｐｒｅｍｉｓｅｔｏｃｌａｒｉｆｙｔｈｅａｉｍｏｆｌｉｓｔｅｎｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｙ，ｃｈｏｏｓｅｔｈｅｌｉｓｔｅｎ－ｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓａｎｄｔｈｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔａｐｐｒｏａｃｈ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ａｓｔｈｅｒｏｌｅｏｆａｇｕｉｄｅｒ，ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｈｏｕｌｄｇｅｔｉｎｖｏｌｖｅｄｉｎｃｌａｓｓｒｏｏｍａｃｔｉｖｉｔｉｅｓｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｏｆｔｈｒｅｅｓｔａｇｅｓ，ｗｈｉｃｈａｒｅｌｉｓｔｅｎｉｎｇ
ｉｎｇＦｒｅｎｃｈｗｈｅｎｔｈｅｙａｒｅｆａｃｉｎｇｂｅｇｉｎｎｅｒｓ．ＴａｋｉｎｇＦｒｅｎｃｈａｕｄｉｏ — ｖｉｓｕａｌｃｏｕｒｓｅａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔａｕｔｈｏｒｏｂｓｅｒｖｅｓｔｈｅｅｆｆｅｃｔｏｆｔｈｅｄｉｖｅｒｓｉｆｉｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙａｄｏｐｔｅｄｂｙｔｈｅｔｅａｃｈｅｒａｎｄｉｔｓｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓｏｖｅｒｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ａｕｔｏｎｏｍｙｉｎｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ