粤教版 西北地区
粤教版地理初二下册西北地区广袤的土地知识点
粤教版地理初二下册西北地区广袤的土地知识点知识点1.概况(1)在范围方面。
中国西部地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、西藏、广西、内蒙古等十二个省、自治区和直辖市。
面积约占全国总面积70%，耕地约占全国38%，人口仅占全国28%。
与十多个国家接壤，陆地边境线长达12747千米，连接15个贸易口岸。
西部地区的国防位置十分重要。
从交通与贸易的角度看，这些地区有着优越的区位优势。
(2)在地理条件方面。
从地形上看，西部位于我国地势的第一、二级阶梯上，地形以高原、山地和盆地为主。
从气候上看，除西南地区较湿润外，大部分地区比较干旱，年降雨量一般小于800毫米。
但在历史上，西部地区曾经自然景色优美，树茂草青，碧水蓝天，土地肥沃，牛羊成群。
由于战争以及人口过度增长给环境带来的过重负担，进一步加剧了环境的退化，致使水土流失与生态破坏严重，人们生存环境恶化。
(3)在资源方面。
西部地区的矿产资源特别丰富，能源及旅游资源更是得天独厚，开发潜力很大。
西部的水能资源丰富，目前已建成四川二滩等一批水电站。
“西电东送”将极大缓解东部地区电力不足的局面。
西部的矿产资源也很丰富，其中天然气占全国总量的50%以上。
此外，白云鄂博、金昌和攀枝花、霍林河、个旧、克拉玛依等都是我国重要的矿产基地。
(4)在生态方面。
西部地区的生态比较脆弱，人口承载量比较低，同时其环境自净(恢复)能力也比较差。
目前，由于地面植被遭到破坏，水土流失严重，草场退化，导致沙漠、戈壁面积扩大，沙尘暴天气增多。
(5)在经济发展水平方面。
西部地区属经济欠发达地区，是少数民族聚居的地区。
目前，全国尚未解决温饱的贫困人口大多分布于该地区。
而且随着社会的发展，东西部差距有逐步加大的趋势。
开发、建设西部具有重要意义。
A、有利于促进西部地区的发展，缩小东西部的差别，实现地区协调发展和共同富裕。
B、有利于民族的团结、社会的稳定和国防的巩固。
C、有利于扩大内需，加快国民经济的发展。
5.4西北地区—广袤的土地 课件1(粤教版八年级地理下册)
骆驼刺
• 一、干旱的土地
• 二、西北地区的农业
• 一、1.位置、范围（纬度位置、海陆位置）
西北地区的范围
大兴安岭以西 长城、昆仑山－阿尔金山祁连 山以北
概括脉 ？盆地 ？ 山脉
你能说出新 疆的“三山两盆” 的名称吗？
西北地区以什么地形为主？
高原、盆地
• 1.根据上述图文资料，用你所学的 知识，分析影响西北地区农业发展 的主要自然因素是什么？ • CD • A 土壤 B 热量 C 水源 D 光照条件 • 2.西北地区农业灌溉的水源主要来 自 • 高山冰雪融水，内流河和外流河的 河水。
矿产资源
克拉玛依 南疆 玉门 白云鄂博 石嘴山 金昌
伊敏河
霍林郭勒
A地形复杂多样
C降水少
B植被稀疏
D海拔高
3.我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠位于（ B ） A准噶尔盆地 C柴达木盆地 B塔里木盆地 D四川盆地
4西北地区的耕地作业主要分布在水源及 灌溉条件较好的绿洲、河谷地区的主导因 素是（B ）
A地形因素 B气候因素
C植被因素
D土壤因素
5.西北独特的水利工程是（ B ） Ａ都江堰水利工程 C葛洲坝水利工程 B坎儿井水利工程 D小浪底水利工程
6.西北地区的人口和城市的主要分布特点是（ B ）
A沿铁路公路分布 B沿河流及有水源的地方分布 C沿山脉两侧分布 D分布在盆地中部 7.小明乘火车从呼和浩特出发到乌鲁木齐去旅游， 他在旅途中有可能见到的自然景观依次是（ B ） A草原、荒漠、森林 C森林、草原、荒漠 B草原、荒漠草原、荒漠 D荒漠、草原、森林
干旱的原因
深居内陆 远离海洋 湿润气流 难进入 位 置 西北 地区 地 形 山脉和盆地 相间分布
八年级地理下册 第五章 第四节 西北地区-广袤的土地教案 粤教版
第五章各具特色的四大地理单元第四节西北地区——广袤的土地教学目标1.知识与技能使学生发解西北地区的范围，主要地区、主要地形区、主要矿产区和工业城市的位置，主要铁路线的分布；使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。
2.过程与方法通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征——干旱，并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。
3.情感态度与价值观通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多，看到本区农牧业发展前景很好，从而对学生进行热爱边疆的教育，激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。
教学重点、难点分析以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
教学时间 1课时教学过程[提问] 在中国分区地理的学习中，我们已学过了哪几个分区？谁能概括各分区的区域特征？（从位置、自然条件、经济特点等角度引导。
）[展示图片] 西北地区景观图。
[提问] 你知道这是我国哪个地区的景象吗？和我们学过的几个分区一样吗？为什么有这样的景象呢？今天，我们来学习西北地区。
[展示地图] 西北地区图。
[提问] 谁能指图说出本区的范围和作为地理界线的事物，及所包括的省区和相邻的国家，然后概括出本区的位置特点？（从纬度、海陆和相对位置不同角度引导。
）[归纳] 西北地区位于我国北部和西北边疆，属于内陆地区，跟海较远，越往西跟海越远。
[教师提问] 本区深居内陆，距离海洋远，这对本区的降水有何影响？[学生回答] 降水少，跟海洋越远降水越少，即越往西降水越少。
[读图指导] 指导学生用地图册“中国年降水量”图进一步说明本区降水量的分布：在内蒙古东部为400毫米，往西逐渐减少到200毫米以至50毫米以下。
所以，干旱成为本区的主要自然环境特征。
[提问] 除海陆位置外，还有什么能影响到水汽深入西北内陆呢？（地形）本区有哪些主要地形区？[读图] 请同学们在图中找出：内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、天山、吐鲁番盆地、塔克拉玛干沙漠。
粤教版地理八年级下册6.3《西北地区》教学设计
粤教版地理八年级下册6.3《西北地区》教学设计一. 教材分析粤教版地理八年级下册6.3《西北地区》是关于我国西北地区的自然环境、人文环境以及经济发展等方面的内容。
本节内容为学生提供了丰富的地理知识，让他们了解我国西北地区的特点，提高他们的地理素养。
教材包括西北地区的地理位置、气候特点、地形地貌、自然资源、人口民族、历史文化、经济发展等方面。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已了解到我国地理位置的基本知识，对我国四大地理区域有一定的认识。
但在西北地区的自然环境、人文环境等方面还需进一步拓展。
此外，学生对于西北地区的实际情况和经济发展可能了解不多，需要在教学中进行补充。
三. 教学目标1.让学生了解我国西北地区的地理位置、气候特点、地形地貌等自然环境因素。
2.掌握西北地区的人口、民族、历史文化等人文环境特点。
3.了解西北地区的经济发展状况和资源分布。
4.培养学生对我国西北地区的认识，提高他们的地理素养。
四. 教学重难点1.西北地区的自然环境特点及其对经济、人文的影响。
2.西北地区的人口、民族、历史文化等人文环境特点。
3.西北地区的经济发展状况和资源分布。
五. 教学方法1.采用多媒体教学，展示西北地区的自然风光、人文景观、经济发展等画面，激发学生的学习兴趣。
2.采用案例分析法，让学生了解西北地区的实际例子，提高他们的实践能力。
3.采用小组讨论法，培养学生的合作精神，提高他们的地理素养。
4.采用问题驱动法，引导学生思考西北地区的地理、人文、经济等问题，提高他们的分析能力。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，包括西北地区的自然风光、人文景观、经济发展等图片和视频。
2.准备相关案例，以便在教学中进行分析。
3.准备小组讨论题目，引导学生在课堂上进行讨论。
4.准备问题，引导学生思考西北地区的地理、人文、经济等问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用多媒体展示西北地区的自然风光，引导学生关注我国西北地区。
–提问：你们对我国西北地区有什么了解？西北地区有哪些特点？2.呈现（10分钟）–利用多媒体展示西北地区的地理位置、气候特点、地形地貌等自然环境因素。
粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区 广袤的土地》教学设计2
粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区广袤的土地》教学设计2一. 教材分析粤教版地理八年级下册第五章第四节《西北地区广袤的土地》主要介绍我国西北地区的地理位置、自然环境、人文特点等方面的内容。
本节内容是对西北地区的一个深入探讨，通过学习使学生了解西北地区的特点，培养学生对我国西北地区的认识和了解。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国地理位置、地形地貌等基础知识，对我国地理有一定的认识。
但西北地区远离海洋，降水稀少，气候干旱，这是学生理解的难点。
同时，学生对于西北地区的人文特点，如少数民族的分布、文化传统等，也需要进一步的学习和了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西北地区的地理位置、自然环境、人文特点，掌握西北地区的分区，能运用地图和相关资料，分析西北地区的特点。
2.过程与方法：通过观察地图、阅读资料、小组讨论等方式，培养学生对地理信息的获取、分析和运用能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，关注家乡的情感，增强学生对我国西北地区的认识和了解。
四. 教学重难点1.重点：西北地区的自然环境、人文特点。
2.难点：西北地区远离海洋，降水稀少，气候干旱的原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、视频等资料，创设情境，引导学生直观地感受西北地区的特点。
2.案例教学法：以西北地区典型的人文地理现象为案例，引导学生深入分析、探讨。
3.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、视频等教学资料。
2.设计好课堂提问和讨论的问题。
3.准备板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示西北地区的自然风光和人文景观，引导学生关注西北地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用地图、图片、视频等资料，呈现西北地区的地理位置、自然环境和人文特点。
引导学生了解西北地区的分区，分析西北地区的特点。
3.操练（10分钟）设计一些地理问题，让学生以小组为单位进行讨论，培养学生对地理信息的获取、分析和运用能力。
粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区 广袤的土地》教学设计1
粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区广袤的土地》教学设计1一. 教材分析粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区广袤的土地》主要介绍了西北地区的自然环境、地理位置、气候特点以及人文景观。
本节内容是对西北地区的一个总体的概述，让学生了解和掌握西北地区的基本情况，为后续的学习打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国的其他地区，对地理环境有一定的了解。
但西北地区远离海洋，气候干燥，生态环境脆弱，学生可能对此有一定的陌生感。
因此，在教学过程中，需要引导学生理解和掌握西北地区的特点，培养学生的地理思维能力。
三. 教学目标1.让学生了解西北地区的自然环境和地理位置。
2.让学生掌握西北地区的气候特点和人文景观。
3.培养学生的地理思维能力，提高学生对地理知识的运用能力。
四. 教学重难点1.西北地区的自然环境和地理位置。
2.西北地区的气候特点和人文景观。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究西北地区的特点。
2.使用多媒体教学，展示西北地区的自然景观和人文景观，增强学生的直观感受。
3.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和地理思维能力。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，包括西北地区的自然景观和人文景观的图片和视频。
2.准备相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备小组合作学习的任务，让学生在课堂上进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.利用多媒体展示西北地区的自然景观和人文景观，引起学生的兴趣。
b.引导学生思考：西北地区有哪些特点？我们应该如何理解和掌握这些特点？2.呈现（10分钟）a.利用多媒体呈现西北地区的自然环境和地理位置，让学生了解西北地区的基本情况。
b.引导学生思考：西北地区的自然环境和地理位置对当地的发展有哪些影响？3.操练（10分钟）a.让学生分组讨论，分析西北地区的气候特点和人文景观。
b.各小组派代表进行分享，总结西北地区的气候特点和人文景观。
粤人版地理八年级下册：6.3 《西北地区》 教学设计
粤人版地理八年级下册：6.3 《西北地区》教学设计一. 教材分析《西北地区》这一节主要介绍我国西北地区的地理位置、自然和人文特征。
教材通过生动的地图、图片和文字，使学生能够了解到西北地区的地形、气候、植被、动物等自然特点，以及人口、城市、农业、工业、民族文化等人文特点。
同时，教材还介绍了西北地区的发展战略和生态环境建设，使学生能够认识到西北地区在我国经济发展和生态平衡中的重要地位。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国地理位置的基本知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。
但西北地区远离我国东部沿海地区，学生对其了解相对较少，因此需要通过本节课的学习，使学生对西北地区有更全面的了解。
三. 教学目标1.掌握西北地区的地理位置、自然和人文特征。
2.能够分析西北地区的发展战略和生态环境建设。
3.提高学生对我国地理环境的认识，增强学生的国家意识。
四. 教学重难点1.西北地区的地理位置及其特点。
2.西北地区的人口、城市、农业、工业、民族文化等人文特点。
3.西北地区的发展战略和生态环境建设。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究西北地区的特点。
2.使用多媒体教学，展示西北地区的地形、气候、植被、动物等自然特点，以及人口、城市、农业、工业、民族文化等人文特点。
3.学生进行小组讨论，分享对西北地区的认识和感受。
4.采用案例分析法，让学生了解西北地区的发展战略和生态环境建设。
六. 教学准备1.准备相关多媒体课件，包括地图、图片、视频等。
2.准备案例资料，用于分析西北地区的发展战略和生态环境建设。
3.准备课堂讨论问题，引导学生进行思考和探究。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示西北地区的地图，引导学生关注西北地区的地理位置。
教师简要介绍西北地区的自然和人文特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示西北地区的自然和人文特点，包括地形、气候、植被、动物等自然特点，以及人口、城市、农业、工业、民族文化等人文特点。
粤教版地理八年级下册6.3《西北地区》说课稿
粤教版地理八年级下册6.3《西北地区》说课稿一. 教材分析粤教版地理八年级下册6.3《西北地区》这一节的内容，主要介绍了西北地区的自然特征、人文特征以及经济发展状况。
通过本节内容的学习，使学生了解我国西北地区的地理特点，培养学生对我国西北地区的认识和理解。
二. 学情分析对于八年级的学生来说，他们已经对我国的地域特征有一定的了解，但对于西北地区的自然环境、人文特征以及经济发展等方面的知识还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解西北地区的基本特征。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节内容的学习，使学生了解我国西北地区的自然环境、人文特征以及经济发展状况，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、讨论问题的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注我国西北地区的发展，增强学生的国家意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：西北地区的自然环境特征、人文特征以及经济发展状况。
2.难点：西北地区自然环境特征的形成原因，以及如何解决西北地区的发展问题。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究西北地区的自然环境、人文特征以及经济发展状况。
2.运用多媒体教学手段，展示西北地区的美丽风光、民俗风情和发展现状，增强学生的直观感受。
3.学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示西北地区的风光图片，引导学生关注我国西北地区，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解西北地区的自然环境、人文特征以及经济发展状况。
3.问题探究：教师提出问题，引导学生思考和讨论，分析西北地区自然环境特征的形成原因。
4.小组讨论：学生进行小组讨论，探讨如何解决西北地区的发展问题。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，加深学生对西北地区的认识和理解。
粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区广袤的土地》说课稿1
粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区广袤的土地》说课稿1一. 教材分析《西北地区广袤的土地》是粤教版地理八年级下册第五章的内容，本节主要介绍了西北地区的地理位置、自然环境、人文特点以及经济发展等方面的知识。
通过本节的学习，使学生了解我国西北地区的基本情况，掌握其地理特征，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经学习了我国其他地区的地理知识，对地理学科有一定的认识。
但西北地区距离学生生活较远，其自然环境、人文特点等可能对学生来说较为陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生已有的知识，引导学生了解和掌握西北地区的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解西北地区的地理位置、自然环境、人文特点和经济发展状况，掌握西北地区的地理特征。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国西北地区的热爱和尊重，增强学生的国家意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：西北地区的地理位置、自然环境、人文特点和经济发展状况。
2.难点：西北地区的地理特征及其形成原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生主动探究西北地区的相关知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示西北地区的自然环境、人文特点等，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示西北地区的自然风光、民俗风情等图片，引导学生关注西北地区，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍西北地区的地理位置，引导学生了解其在我国的位置和作用。
3.教学内容展示：分别介绍西北地区的自然环境、人文特点和经济发展状况，引导学生分析其地理特征。
4.课堂讨论：学生就西北地区的地理特征进行讨论，引导学生运用所学知识分析问题。
5.案例分析：通过分析西北地区典型的地理案例，使学生更加深入地理解西北地区的地理特征。
6.总结：对本节内容进行总结，强调西北地区的地理特征及其形成原因。
粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区广袤的土地》说课稿2
粤教版地理八年级下册第五章第4节《西北地区广袤的土地》说课稿2一. 教材分析《西北地区广袤的土地》是粤教版地理八年级下册第五章第四节的内容。
本节教材主要介绍了西北地区的地理位置、自然环境和人文环境。
通过本节的学习，使学生了解西北地区的特点，培养学生的区域观念和地理素养。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理有了初步的认识，他们善于观察、思考，具备一定的地理素养。
但同时，他们对于西北地区的了解还不够深入，对于一些地理概念和现象还需要进一步引导和探究。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解西北地区的地理位置、自然环境和人文环境，培养学生对西北地区的认识和理解。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到西北地区的广袤和独特，培养学生热爱祖国、关注区域发展的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：西北地区的地理位置、自然环境和人文环境。
2.教学难点：西北地区自然环境和人文环境的特点及其形成原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示西北地区的风光图片，引导学生关注西北地区，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：分别介绍西北地区的地理位置、自然环境和人文环境，引导学生了解西北地区的特点。
3.案例分析：选取典型的西北地区案例，如沙漠化、绿洲农业等，分析其形成原因和解决办法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
4.小组讨论：分组讨论西北地区的发展优势和制约因素，引导学生从多角度、多层次认识西北地区。
5.总结提升：归纳总结本节课的主要内容，强化学生的区域观念和地理素养。
6.布置作业：布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的地理素养。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的主要内容。
八年级地理下册第六章第三节西北地区课件新版粤教版
D.甘肃省东南部
2. 下列地形区位于西北地区的是( Ｂ ) A.塔里木盆地、青藏高原 B.准噶尔盆地、内蒙古高原
•8 •最新精品中小学课件 C.四川盆地、云贵高原 D.柴达木盆地、黄土高原 •精选
3. 图6-3-1为“某条旅游线路示意图”，下列描述最能呈
现该线路特色的词句是( B )
A.黄河源头冰雪天，绵羊慢走在山间
5. 下列关于塔里木河的叙述，不正确的是( Ｄ ) A.夏季水量较大 B.我国最长的内流河 C.主要依靠高山冰雪融水补给
D.流域内降水丰富，雨热同期
知识点②：深居内陆 读图6-3-3，完成6～7题。
•精选
•最新精品中小学课件
•11
6. 以上四幅气温年变化曲线和降水量柱状图中，符合西 北地区的是( Ｄ ) A.甲图 C.丙图 B.乙图 D.丁图
____________ 阿尔金山 —___________ 祁连山 以北，包括______________ 内蒙古高原 、 _______________ 塔里木盆地 、_______________ 准噶尔盆地 等主要地形区域。
2. 西北地区人口多沿__________ 或______________ 河流 山麓水源地 分布。 这里有我国最大的沙漠——__________________ 塔克拉玛干沙漠 和最长的
中国创建最早、规模最大的综合型导弹、卫星发射中心，
也是中国目前唯一的载人航天发射场。2017年3月28日， 甘肃酒泉卫星发射基地被国家旅游局、中国科学院推选为 “首批中国十大科技旅游基地”。据此读图6-3-5，完成 11～ 12题。 •精选
•最新精品中小学课件 •14
11. 酒泉卫星发射中心位于( C ) A.新疆维吾尔自治区 B.青海省 C.甘肃省 D.陕西省 12. 下列关于酒泉卫星发射中心所处区域的叙述，正确的 是( Ｂ ) A.人口稠密，经济发达 B.降水稀少，气候干旱 •15 •最新精品中小学课件 •精选 C.高寒荒漠，冰川广布 D.科技发达，海陆空交通便利
八年级地理下册第六章第三节西北地区课件(新版)粤教版
同步(tóngbù) 读图6训-3-练4，完成(wán chéng)8～10题。
第十页，共16页。
同步(tóngbù) 8.内蒙训古自练治区从东往西，植被变化的规律大致是
A.森林→草原→荒漠(huāngmò)
（ ）A
B.荒漠(huāngmò)→森林
→草原
C.森林→荒漠(huāngmò)→草原
D.草原→森林→荒漠
3.西北地区地形以_____高__原_、______盆__地为主，深居
内 气稀陆候少，________远____离_，___干海__燥洋__，__湿_(ág广n润ā)布o的y荒。u海漠地洋面气植(流p被é难n由d以ì东)到达，降水_____，
向西为_______、_________、_______。
(zhǔyào)地形区域。 河流(héliú山) 麓水源地
2.西北地区人口多沿________或__________分布。这里有我国 塔克拉玛干沙漠
最大的沙漠——_________________和最长的内流河——
_________塔_，里是木我河国最_______的地干区旱。
第三页，共16页。
课前预习
知识(zhī shi)网络
第十六页，共16页。
同步
读图6-(3t-ó2，ng完b成ù)4训～5题。 练
4.表示新疆的主要地形区分布(fēnbù)示意图的是（ ）
A.① B.② C.③
D.④
B
5.新疆境内分布(fēnbù)着著名的天山牧场，牧草茂盛，其水
源
主要是依靠（ C）
A.天然降水 B.河流水 C.高山冰雪融水 D.地下水
第九页，共16页。
5.在坎儿井分布(fēnbù)地区，最有可能
八年级下册地理课件-6.3《西北地区》 粤教版
第六章 · 四大地理单元
西北地区
广东人民出版社 八年级 | 下册
内容导航
1 导入
2
深居内陆
资源丰富
3
4
课堂小结
广东人民出版社 八年级 | 下册
西北地区
学习新知
范围：大兴安岭以 西，昆仑山脉—阿 尔金山脉—祁连山 脉以北。
广东人民出版社 八年级 | 下册
西北地区主要包括新疆、甘肃和内蒙古。主要地形包括祁连山、河西带由于水分条 件较好，分布着大片的天然草场，适于放牧，成为我国 重要的畜牧业基地。在一些河流沿岸及有水源灌溉的地
方，则出现草美羊肥、林茂粮丰的平原或绿洲。该区人
口也多沿河流或山麓水源地分布。
广东人民出版社 八年级 | 下册
学习新知
坎儿井是古代劳动人民创造的地下引水渠，水源主要来自高山冰雪融水。
地势和地形
气候 植被与土壤 河流和湖泊 自然资源
人文环境
人口、民族、城市、工 业、农业、文化……
广东人民出版社 八年级 | 下册
学习新知
吐鲁番盆地夏季最高气温曾达49.6℃，被称为“火洲”。由于这里光照 充足，昼夜温差大，有利于果实糖分的积累，所产葡萄、哈密瓜等瓜果特别 甜。
吐鲁番的葡萄为什么这么甜？
广东人民出版社 八年级 | 下册
学习新知
西北地区矿产资源种类多，储量大。煤炭、石油、天然气、有色金 属的储量均居全国前列。煤主要分布在内蒙古和新疆，石油、天然气主 要分布在新疆的两大盆地中。
学习新知
河西走廊是祁连山北麓一条西北—东南走向的狭长地带，长约
900千米，因位于黄河以西而得名。 河西走廊历代均为中国东部通往西域的重要 通道，汉唐以来，成为古“丝绸之路”的一部分。 位于河西走廊西部咽喉的敦煌莫高窟是中国
最新粤教版初中地理八年级下册《5第4节 西北地区——广袤的土地》精品课件 (1)
C柴达木盆地
D四川盆地
4西北地区的耕地作业主要分布在水源及 灌溉条件较好的绿洲、河谷地区的主导因 素是（B ）
A地形因素 B气候因素
C植被因素 D土壤因素
5.西北独特的水利工程是（ B ）
Ａ都江堰水利工程 B坎儿井水利工程 C葛洲坝水利工程 D小浪底水利工程
6.西北地区的人口和城市的主要分布特点是（ B ）
干旱
• 地表植被的变化（自东向西）
荒漠
荒漠草原
草原
塔里木河（中国最长的内流河）
二、全国重要的畜牧业基地
• 我国四大牧区中，位于西北地区的是？
内蒙古牧区 位置： 贺兰山以东
代表草原：呼伦贝尔草原
新疆牧区
锡林郭勒草原 位置：天山、阿尔泰山、祁连山的山麓
和山坡地带
草场特色：垂直的高山草场
祁 连 山 山 麓 牧 区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 哈密瓜
新疆阳光充 足、日夜溫 差大，有利 于水果糖份 的积累 。
葡萄
三、灌溉农业
• 本区的农业特色是：
灌溉农业
• 主要农产品有：
• 主要农业区有：
小麦、水稻、棉花、瓜果、甜菜
内蒙古河套平原
黄河水
宁夏平原 • 全国闻名的农产品有： 甘肃河西走廊
冰雪融水
新疆山麓绿洲
吐鲁番葡萄、哈密瓜、 新疆长绒棉
A沿铁路公路分布 B沿河流及有水源的地方分布 C沿山脉两侧分布 D分布在盆地中部
7.小明乘火车从呼和浩特出发到乌鲁木齐去旅游， 他在旅途中有可能见到的自然景观依次是（ B ）
A草原、荒漠、森林 B草原、荒漠草原、荒漠
C森林、草原、荒漠 D荒漠、草原、森林
作业：地图册P11-14
高山雪水融化 水分容易蒸发
粤教版八年级地理教案设计：6.3西北地区
6.3西北地区教案教学目标1、知识与技能了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等地理事物。
掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。
了解西北地区干旱的自然环境对农业的影响。
了解西北地区矿产资源，主要城市、交通的分布。
2、过程与方法通过读图记图，巩固学生对西北地区概况的认识；通过视频及微课的讲解，分析西北地区干旱的自然环境特征的成因，及对农业的影响；3、情感态度和价值观通过讲述本区的然资源丰富，地域辽阔，畜牧业发达，看到本区良好的发展前景，从而对学生进行热爱边疆的教育。
通过了解西北地区生态环境脆弱，树立保护生态环境的意识。
教学重点、难点西北地区干旱的自然环境特征形成的成因，以及对农业生产的影响。
教学方式与方法读图分析法、自主探究、小组讨论、填图、演示法、微课视频教学教学资源教学课件、相关视频、学案等教学设计过程一、导入新课欣赏视频《雄起了我的国——三北防护林》教师提问导入：这个视频让我们对西北耳目一新的认识，为什么国家要花70年的时间去整治三北地区？西北地区自然环境如何？带着这些问题，我们一起来学习这节课的内容西北地区。
二、新课讲授出示学习目标（学生齐读）1）了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等地理事物。
2）掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。
3）了解西北地区干旱的自然环境对农业的影响。
4）了解西北地区矿产资源，主要城市、交通的分布。
自主学习与合作探究活动一：区域概况，学生阅读书本P20页，结合书本图文信息，自主学习完成。
记图填图：（主要山脉、地形区、河流）1、位置范围：（1）自然界线：大致位于以西， - - 以北。
（用红笔在下图相应位置描出这些山脉）（2）主要包括行政区：自治区、自治区、自治区、、、等省。
(1)西北地区地形以、和为主。
(2)新疆地形结构特征“”。
学生展示学习成果教师课件展示西北地区的概况，并小结：西北地区地广人稀，自然环境特征干旱。
过渡：一直以来我们对西北地区的第一印象就是干旱缺水，它干旱的原因是什么？这是我们这节课探究的主要问题，带着这个问题我们来观看一个微课视频解答一下心中的疑惑吧！在观看视频前，我们尝试着先把学案活动二完成。
粤教版八年级下册_6.3《西北地区》
图6.22 敦煌莫高窟
读书P20“知识之窗”河西走廊 河西走廊是中国
内地通往新疆的要道。东起乌鞘岭，西至古玉门 关，南北介于南山（祁连山和阿尔金山）和北山 （马鬃山、合黎山和龙首山）间，长约900公里， 宽数公里至近百公里，为西北—东南走向的狭长 平地，形如走廊，称甘肃走廊。因位于黄河以西， 又称河西走廊。
阴山 贺 兰 山
（2）新疆的地形结构可概括为________。
三 山 夹 两 盆
阿尔泰山
疆
准噶尔盆地 天山
塔里木盆地
昆仑山
新疆的地形结构可以概 括为：“三山夹两盆”
（1）读图，西北地区年降水量分布有什么规律？根据 这种规律，试想想假如你到西北旅游，路线由西往东，你 会看到什么景观呢
50毫米以下
第六章 四大地理单元
1910,莫理循中国西北行
与文字相比，摄影的最大特色是直观。一百年 前，英国《泰晤士报》驻北京记者莫理循踏上了西 行的路程，经河西走廊抵达喀什，历时174天，行程 3760英里，留下近千张沿途照片，使今人有幸目睹 丝绸古道的种种风光。
1910,莫理循中国西北行
表 情 木 讷
小涝池附近区大力发展与资源相关的产业，交通运输条件 也得到了较大的改善。但这里生态环境比较脆弱，水资源短缺、 土地沙漠化、草原退化等是该区主要的环境问题。因此，在资源 开发中必须十分注意生态环境的保护。
_______________________________________________ 等方面。
（1）读图6.27，说出西北地区主要包括哪些省级 行政区，有哪些丰富的矿产资源。
图6.28 新疆克拉玛依油田
图6.27 西北地区矿产资源
(２)读图6.27，观察西北地图的交通线图，说出 西北地区主要有哪些铁路干线，试分析交通网密集 程度不高的原因。
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深居内陆，距海遥远
呼和浩特 喀什 距渤海560千米 呼和浩特 喀什 距印度洋1870 千米 距渤海3510千米
观 察
1.四大地理分区分别跨多少经度？ 5.地形对西北地区的气候有没有影响？ 2.利用比例尺量算各个分区东西的距离。 4.这种海陆关系对西北地区的气候会有什么影响？ 3.利用比例尺量算呼和浩特、喀什到海洋的距离。 跨经度最广的是哪个地理分区？
一、位置： 大兴安岭以西，长城-祁连山-阿尔金山脉 -昆仑山脉以北,深居内陆;（主要省区：新 甘 宁 内蒙古）
二、面积和人口：面积占全国30%，人口占 全国4%，地广人稀 三、民族: 汉族约占全区人口的2/3，少数民族只 要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。
准噶尔盆地
天 山
塔里木河 塔里木盆 地 甘 黄 河
2、西北地区年降水量从东向西逐渐减少，植被景观从东 向西依次是：草原－荒漠草原－荒漠。
400 200
50
3、西北地区气候特征： 干旱 与东部地区差异显著的自然景观
观 察
与东部季风区相比，西北地区最典 型的自然环境特点是什么？ 干旱
西北地区干旱的原因？ 分析植被由东到西出现“草原→草原荒漠
西北地区深居内陆，距海遥远，再加上重重山 脉对湿润气流的阻隔，来自海洋的湿润气流难以 内蒙古高原东部：300mm左右吐鲁番盆 降水量自东向西逐渐减少 到达，使这里降水稀少，气候干旱。 地托克逊：5.9mm
西北地区干旱的原因
海陆位置：深居内陆，距海遥远 地形：山脉阻隔湿润气流
来自海洋的湿润 气流难以到达
降水稀少， 气候干旱 河流少，内 流河为主
人口多沿河或山 麓水源地分布
著名畜种：三河马、三河牛
新疆细毛羊 宁夏滩羊
新疆牧区
内蒙古牧区
1、西北地区天然草场广 布，农业以 畜牧业 为 主，有 内蒙古牧区 和 新疆牧区 （山地牧场， 如天山牧场）。 2、种植业只分布在 有 灌溉水源的平原和绿 洲，如河西走廊，河套 平原，宁夏平原。
北疆铁路
兰新线 南疆铁路
对西北地区意义：沟通了东西的交通， 促进了沿线地区经济的发展。
资 料 二
大西北，我国六大区域中面积最广阔的一方，国土面积 占到全国的三分之一，人口却只占全国的7.23％，地广人稀， 每平方公里平均人口密度最低只有7.18人。在许多人的印象 中，伴随着西部大开发战略的实施，广袤的大西北似乎能够 承载更多的人口。然而，日前西北地区人口与发展论坛上公 布的《西北人口发展战略研究报告》，却惊人地显示：西北 地区人口与环境、资源的供给和需求极不平衡，生态环境严 重超载，生存环境受到威胁。 发人深思的是，我国960万平方公里的国土养活了13亿人 口，而占去国土面积三分之一的西北地区，承载了不到十分 之一的人口却已不堪重负。
蒙古族摔跤
回
族
维吾尔舞蹈 哈萨克服饰
主要地形区:内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地
干旱
地
西
北
区
大
兴
安 岭
我国面积最大的 塔克拉玛干沙漠
我国最长的内流 河-----塔里木河
风力作用形成的 雅丹地貌
著名畜种：三河马、三河牛
新疆细毛羊 宁夏滩羊
新疆牧区
内蒙古牧区
1、西北地区天然草场广 布，农业以 畜牧业 为 主，有 内蒙古牧区 和 新疆牧区 （山地牧场， 如天山牧场）。 2、种植业只分布在 有 灌溉水源的平原和绿 洲，如河西走廊，河套 平原，宁夏平原。
河西
河套平原 走 廊
宁 夏 平 原
水源
西北地区：畜牧业发达
天山牧场
西北地区的灌溉农业
冰雪融水 天山 河套平原 黄河
天 山
五、农牧业 牧业和农业
1.重要的牧业基地 2.灌溉农业（河套平原、宁夏平原） 绿洲农业（河西走廊、高山山麓）
青藏与西北
绿洲上的水果
新疆特产—哈密瓜
吐鲁番的葡萄
活动探究2、绿洲上的水果特别甜的原因？ 1、昼夜温差大。 2、光照充足。
西
干旱
青藏与西北
北 区 地
西北地区 降水量 干旱地区和半干旱地区 400毫米 、 干湿地区 干旱区，半干旱区 、 气候类型 温带大陆气候 。
温带大陆性气候
塔克拉玛干沙漠
青藏与西北
塔里木盆地之中有一个一望无际的大 沙漠——塔克拉玛干沙漠。“塔克拉玛干”
在维吾尔语中是“进得去，出不来”的意
思，也有人将其解释成“失去的家园”。 走进塔克拉玛干沙漠，仿佛进入黄沙 的世界。在蓝天骄阳之下，一座座金黄色 的体积庞大的沙山犹如大海怒涛，一浪一 浪直冲天际。沙漠中有时会出现美丽的海 市蜃楼，有时会出现铺天盖地的沙暴。 沙漠地下蕴藏着相当丰富的石油和天 然气资源。有位科学家曾这样比喻过：塔 克拉玛干表面是无边无际的流沙，地下是 无穷无尽的油海。如今，有许多条公路深 入大漠腹地，在沙漠中建成了我国新兴的 石油工业基地。
比比谁的反应快
1、吐鲁番盆地重要的经济作物是（ C） A．油菜 B．甜菜C．长绒棉 D．亚麻 2、“西气东输”工程的起点位于 （ D ） A．准噶尔盆地 B．柴达木盆地 C．河西走廊 D．塔里木盆地 3、“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描写的是 哪个地区？ （ B）A北方地区 B西北地区 C南方地区 D青藏地区 4、西北干旱、半干旱地区，自东向西植被由草原－荒漠草原－荒漠的变化是 由（ A ）造成的。A降水差异 B热量差异 C地形差异 D人类耕作方式的不同 5、读图完成下列问题。 （1）写出图中代表的地理事物名称 盆地：D 准噶尔盆地 E 塔里木盆地 山脉：B 天山山脉
玉门关雅丹地貌
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维
骆驼
胡杨
骆驼刺
沙漠中的英雄树——胡杨
“长着千年不死，
死后千年不倒，
倒地千年不腐”
秋季塔里木河
内蒙古尘暴
楼 兰 古 城
干涸的罗布泊
第三节
西北地区
广袤的土地
西
北
区 地
西北故事
“年年防旱，天天找水”，已 成为旱区群众流传已久的民谣。 甘肃省秦安县四户乡刘庄村 27岁的周四喜，他只记得小时候 母亲为他擦过一次澡，打那以后 没再洗过澡。这里屋顶一律是单 面斜顶，为的是使瓦面上的雨水 能全部落到院里，然后，顺着斜 坡地面流到院角那眼水窖里。 妇 女们要耕作田地，家庭养殖，外 出找水。她们还必须精确地使用 每一滴水，否则便“巧妇难为无 ‘水’之炊了”。难怪人们说， 帮助一个贫困母亲，就是帮助一 个贫困家庭。
河流1 塔里木河
，该河流水源主要来
1
自 高山冰雪融水 ，属于 内流河 （内流河，外流河） （2）该区发展边境贸易的优势是什么 ? 众多的邻国，交通便利，有铁路（亚欧大陆桥） 直通中亚欧洲各国
新疆的瓜果为什么特别的香甜
青藏与西北
世界上有许多著名的瓜果产自于沙漠绿洲。比起其他地方，沙漠绿洲出产的 瓜果个头大，糖分高，香味浓，质量好。这是因为在沙漠绿洲里，白天日照充足， 热量丰富，植物光合作用效率很高；到了夜晚，骤然降温，大气和土壤中的热量 迅速散失，植物进入“休眠”状态，自身呼吸作用大幅度减弱，白天借助于光合 作用所形成的养分得以有效积累，从而使瓜果的质量大为提高。沙漠绿洲里生产 的甜瓜（如哈密瓜）、西瓜、葡萄、无花果、桃、核桃、椰枣等，其品质要明显 高于在海洋性气候下所产的瓜果。
胡杨林景观
青藏与西北
西北地区荒漠景观
青藏与西北
西北地区的荒漠草原景观
青藏与西北
青藏与西北 沙漠奇观——月牙泉
青藏与西北
颜色鲜亮—— 光照充足
青藏与西北
呼伦贝尔草原
青藏与西北
蒙古族居住的搬迁方便的蒙古包，逐水草而居
青藏与西北
晾房
晾房内的葡萄
青藏与西北
看 图 思 考
年降水量400毫米以下
西北地区
河流 植被 深居内陆,距海遥远 位置
多内流河 从东向西 草原—荒漠草原—荒漠 畜牧业为主 灌溉农业(水源)
山脉对湿润气候阻隔 地形
干 旱
气候
农业
人口分布 城市分布 ……
坎儿井
新疆是我国优质长绒棉的主产区
西北地区地域辽阔， 有十分丰富的矿产资源， 是我国未来发展的战略腹地
矿 产 资 源
六、矿产资源丰富
主要矿产：煤、石油、天然气
克拉玛依 白云鄂博 石嘴山 金昌
青藏与西北
伊敏河 霍林河
南疆
玉门
塔塔 预 里里 计 木 石 木盆 油 地 储 盆面 量 积 地 亿 万 吨 油平 ， 田方 相 千
宁
读图找出西北地区的主要山脉、地形、省 级行政单位、河流等重要地理事物。总结出西 北地区的地理位置、地形特色、范围。
四、自然特征
1、地形： 高原、盆地为主
青藏与西北
准格尔盆地
吐鲁番盆地
塔里木盆地
新疆的地形特色：三山夹两盆
青藏与西北
【阿尔泰山】 【准噶尔盆地】
【天山山脉】 【塔里木盆地】
【昆仑山脉】
400 37
米 ， 相 当 于 两 个 广 东 省 的 面 积
当 于 我 国 目 前 探 明 储 量 的 倍 。
矿 产 资 源
20
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西气东输工程
西气东输工程包括天然气资源开发、输气管道铺设、城市管道和工业 利用等相关工程。西部地区蕴藏着22.4万亿立方米的天然气资源，每年可 向东部地区输气120亿立方米，并可稳定供气30年。工程将铺设两条直径 1.5米的主干输气管道，西起新疆塔里木的轮南气田，往东直通南京、上 海，成为横贯中国的能源大动脉。