学校岗位考核评分表

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教师技能考核评分表

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评分标准

本评分表旨在对教师的技能进行全面评估，以确保教师在教学过程中具备必要的能力和素质。以下是评分标准的详细说明：

1. 教学能力

评估教师在教学方面的专业能力和表现。包括但不限于以下要素：

- 教学内容的准备与组织

- 教学方法与策略的选择与应用

- 教学过程中对学生的引导与激励

- 教学资源的合理利用

2. 学生管理

评估教师对学生的管理能力和有效沟通能力。包括但不限于以下要素：

- 学生行为管理

- 学生指导与辅导

- 与学生、家长的有效沟通与合作

3. 专业发展

评估教师对于自身专业发展的投入和成果。包括但不限于以下要素：

- 持续研究的意识和行动

- 参与教学研究与实践的积极性

- 学术研究与教育项目的参与与贡献

4. 教师评价与反馈

评估教师对课堂教学的评价能力和反馈能力。包括但不限于以下要素：

- 对学生研究情况的准确评估

- 对学生的个别化指导和反馈

- 教学改进的能力

评分规则

根据评分标准，我们将根据以下规则对教师的技能进行评分：

- 每个评估要素都将根据表现的程度给予1-5分的评分，其中5分表示优秀，1分表示不合格。

- 教师的总评分将是各评估要素得分的加权平均。

请托管部门根据此评分表对教师的技能进行全面、公正、客观的评估，并提供详细的评估结果和反馈意见，以帮助教师提高自身能力和表现。

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以上就是《教师技能考核评分表》的内容。希望这份评分表能够有效地促进教师的专业发展和提高教学质量。如果有任何问题，请及时与我们联系。谢谢！

学校各部门工作评价表

前言

学校各个部门发挥着不同的作用，为保障校园运作秩序和学生教育提供了支持。这份学校各部门工作评价表将对学校各部门的工作进行评估。

教学部门

教育质量评价

评价指标得分

教师水平90

学生学习成果85

教学设施95

教学管理80

教学效果87

课外活动评估

评价指标得分

活动内容组织92

师生参与度85

实施效果90

教师评估表

评价指标得分

业务能力93

师德表现91

教学态度94

行政部门

行政质量评价

评价指标得分

服务水平92

文件管理90

综合协调能力85

安全部门90

财务部门

评价指标得分

财务工作规范性95

会计资料准确性93

预算编制工作90

考勤管理85

学生工作部门

学生工作评估

评价指标得分

心理健康辅导88

生涯规划与指导90

营造良好校园文化氛围92

学生组织管理85

后勤部门

后勤工作评价

评价指标得分

宿舍管理94

食堂饮食质量90

教学区环境卫生管理85

物业管理92

总结

通过对各部门的工作评价，我们可以发现，学校教学部门表现较为突出，在教师、学生学习成果、教学设施等方面得到了较高的评价。而其他部门也有自身的亮点和问题，需要在日常工作中加以弥补，以提供更好的服务和支持。

学校岗位竞聘量化评分表

中学岗位晋升量化评分表

填表注意事项：

1.分数相同时拟聘职称递进一级的优先，以上各项年限均按满12个月算一年；

2.按要求真实填写量化评分表，不得提供虚假业绩及材料，一经查实，三年内不得晋升；

3.请各位教师务必在2017年11月30日前上交材料（资格证及聘任证、中层领导职务的上级任命文件、荣誉证书的原件及各证的复印件、量化评分表的纸质及电子版），并核查相应原件，待审查完后领回。

4.不按时上交相应材料的视为自动放弃竞聘。

大学高校教学岗位绩效考核表

学院岗位绩效考核表

（学术成果截止时间2021年12月31日，教学工作至本学期末，无工作量的表格可删除。）

姓名：教研室/实验室：岗位级别教研室/实验室主任签字：

填写说明：1.课程性质填写慕课（课堂教学）、设计性（实验教学）、留学生课程、双语、新开/增等；

2.导师可根据合作情况按0.05分/生进行协作分赠予，并在“协作赠予”栏写明被赠予人和具体分值，不填写

关于科研业绩计分的说明：

为客观提供教师科研业绩参考情况，本年度将科研论文、科研项目、专著、科研获奖计分（扣除团队协作赠予后的计分）合并为教师“科研业绩”分，可用于院内学科建设评估、教师招生等参考数据。教师赠送出的分数不再作为本人的“科研业绩”和“年终奖励”计分，教师接受协作赠予的分数不计入“科研业绩”分，仅作为年终奖励的工作量计分，由办公室根据通讯作者意见进行填写。以下各部分表格填写时请注意填表说明。

学校总务处岗位绩效考核评分表

总务处岗位绩效考核评分表

☆核心指标：作为人员考核的主要评价依据

△辅助指标：作为人员考核中配合核心指标使用的不可分割的次要评价依据

○例外指标：作为人员考核中提供完整性评议结论的其他评价依据

评分等级：优（ 80-100）、良（ 60-80）、中（ 40-60）、差（ 40 以下）

评分办法： 1.实行无记名评分，三月份评议使用纸质文件，四月份开始通过电子文档评议；

2.评分时要求使用以上“优、良、中、差”的等级分值；

3.每人均需要对全体人员（包括自己在内）打分；

4.给每位同志的评分应写在自己所属表列中，如科长应在“科长”表列评分，同事应在“部门同事”

表列评分；

5.“教职工”和“服务对象”表列统一由总务处在全校师生范围内组织调查和评议后标注。

岗位人员

综合管

理科科陈舟俐长

物业租

赁管理谢宇员

物业租

赁管理许慧坚员

校产房

屋管理陈晓群员

卫生室

工作人

朱艳员

绩效考核指标处长科长队长

部门

教职工

同事

☆部门工作开展情况（60%）（20% ）（10% ）

△后勤社会化管理监控

△物业租凭管理状况

△师生满意率

△组织统筹协调

○

☆物业出租率（20%）（40%）（20% ）（10% ）

△学校公用住房的管理

△物业管理客户满意率

○

☆按时收缴租赁款项和办理合同备案（20%）（40%）（20% ）（10% ）

△帐款一致、帐目准确

△税款缴交及时无差错

△物业管理客户满意率

○

☆货币补贴发放及时、准确（20%）（40%）（20% ）（20% ）

△货币补贴档案资料清楚、完备

△教职工满意度

○

☆教职工医疗、保健工作周到（20%）（40%）（20% ）（20% ）

幼儿园各岗位绩效考核表

保育员月度绩效考核评估表

班级姓名：（删除此行）

项目标准目值评估

热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范。具备爱心、责任心、耐心和细心的品质，用真诚微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。（改写）

关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（改写）

自尊自律，言谈举止为幼儿树立榜样。衣着得体，不穿奇装异服，工作时间不浓妆艳抹，不戴戒指，不穿高跟鞋，长发不披肩。（改写）

正确对待家长的抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。熟知本岗位职责，按照标准化的流程进行工作。（改写）

与教师共同创设富有教育意义的环境氛围。合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和研究材料，引发和支持幼儿的主动活动。能坚持保育与教育相结合的原则，随机教育好。（改写）

帮助幼儿建立良好的一日生活常规，指导幼儿养成饭前、便后洗手等良好惯，培养幼儿自理能力。搞好室内外卫生，保证室内空气新鲜，温度适宜，窗明几净，光线充足，便池及时冲洗，无尿碱，无异味，无蚊蝇。（改写）

分值自评估上级评估

毛巾、碗、餐巾、便池每日消毒，玩教具、图书每周消毒。教育幼儿正确使用餐具。小班做好饭前准备工作，中大班指导值日生工作。信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求，面向全体，对体弱儿、肥胖儿进行照顾。（改写）

活动前做好准备工作，活动过程中配合教师组织指导，活动结束做好整理工作。熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。（改写）

大学考核量化评分表(教师岗)

大学考核量化评分表（教师岗）

本文将编写一份大学考核量化评分表，用于教师岗位的绩效评估。

一、教学质量（40分）

1. 教学设计合理性（10分）

（1）课程目标和教学内容与学科特点和学生实际相符合（5分）；（2）教学大纲、教学计划和教学场所整洁、有序（5分）。

2. 教学方法有效性（20分）

（1）教学形式新颖，启发学生思考（5分）；

（2）讲解清楚，知识点有条理（5分）；

（3）激发学生对学科的兴趣，提高学习积极性（5分）；

（4）课后一定时间内完成作业量合理（5分）。

3. 教学评价规范性（10分）

（1）考试卷子设置合理，有区分度（4分）；

（2）批改规范，作业评定合理（3分）；

（3）评价方式多样，鼓励学生发挥创造性（3分）。

二、科学研究（30分）

1. 指导学生科研能力（10分）

（1）指导学生科研课题有难度，有一定实际意义（5分）；（2）指导学生实验有效，获得成果（5分）。

2. 科研成果产量（10分）

（1）发表期刊论文数量（5分）；

（2）参与承担课题数量（5分）。

3. 研究方向拓宽（10分）

（1）开拓研究方向新领域（5分）；

（2）引进新技术方法，增加研究手段（5分）。

三、师德师风（20分）

1. 教育情操（10分）

（1）尊重学生，平等对待，关心、照顾学生成长（5分）；

（2）行为举止和谐，符合社会公德、职业道德和师德规范（5分）。

2. 工作态度（10分）

（1）工作任劳任怨，能适应临时任务安排（5分）；

（2）规范考勤，不早退、不迟到，勇担责任，文明服务（5分）。

四、社会服务（10分）

1. 教育服务（5分）

学校岗位职责考核评分表

学校岗位职责考核评分表学校岗位职责考核评分表

部门：教务处岗位：教务主任考核周期：每年一次

一、职责范围1. 负责教学工作的组织、协调、管理和监督。2. 制定并落实教育教学计划、教学改革计划和年度工作

计划。3. 组织学生的考试、评价、验收工作。4. 把握学科的

发展趋势，定期组织教师进行教学研讨和学科建设工作。5.

管理学校教育教学设施和教学材料。

二、合法合规1. 遵守国家法律法规和学校管理制度，保

证学校教学工作的合法性和规范性。2. 开展教育教学工作，

确保学生的安全和健康。

三、公正公平1. 秉承教育公平的理念，对教师和学生进

行公正公平的评价。2. 进行教育教学管理时，本着公正、公平、公开、透明的原则。

四、切实可行1. 制定的计划、工作安排要具有可操作性

和可落实性。2. 在教学工作中，注重学生的实际情况和需求，制定切实可行的教育计划。

五、持续改进1. 不断总结经验，推广可复制的好经验。

2. 在教学管理过程中，不断优化工作流程，提高质量和效

率。

评分标准：优秀：5分，良好：4分，一般：3分，差：2

分

评估要素权重优秀良好一般差职责范围 30% 5

4 3 2合法合规20%

5 4 3 2公正公平20% 5

4 3 2切实可行20%

5 4 3 2持续改进10% 5

4 3 2

总分：优秀：90-100分，良好：80-89分，一般：70-79分，差：低于70分。

学校各职级、单位考核标准参考汇总表

学校各职级、单位考核标准参考汇总表一、校级领导考核标准参考

（二）校区考核标准参考

（三）市场部考核标准参考

（四）教务处考核标准参考

（五）策划部考核标准参考

（六）后勤部考核标准参考

（七）人力资源部、行政办公室考核标准参考

（八）财务部考核标准参考

学校岗位考核评分表

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最新小学教师工作考核表

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