教师自我修养提高的有效途径学习资料

教师自我修养提高的

有效途径

教师自我修养提高的有效途径

在当今这个物质生活丰富，社会快速发展的时代里，教育工作显得更为重要。作为毕业后成为教育工作者的我们要怎样才能跟得上这快节奏的步伐，让自己不掉队呢？我个人认为这需要从我们自身做起，努力提高自我修养。所谓“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为师范生的我们更要以“学高为师，身正为范”作为自己的目和动力。那么我们应该从哪些方面着手来提高自身的修养呢？

一、教师应该做到“学而不厌，教学严谨”。学习是教师成长的不竭动力，教师要靠在工作中不断反思、提炼、训练、总结，才能成为一个积累个人化知识的教师。教师的劳动是一种复杂性的创造劳动，教师要完成教学任务就必须要精通所教学科的全部知识与内容。不仅如此，在今天这样一个被称为知识爆炸的时代，知识发展更是突飞猛进，日新月异。网络的发展使学生更加快捷地接受到各种信息。作为传道授业的教师，为了满足学生的探究兴趣和多方面发展，就必须善于学习，终身学习，不断提高自己的专业水平，广泛学习其他知识。想要给学生一滴水，老师自身就必须要有一桶水说的就是这个道理。教师如果不勤奋认真学习新的知识，不完善自己的智能结构，不提高自身的素质修养，则不能满足当代学生对知识的渴求。从一定意义上来说，这是教师道德的缺失。

二、教师要做到“树立形象，身正为范”。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪

表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。教师为学生做出了好的表率工作，就会树立起崇高的教育威信，有利于教师开展教育活动。如果教师具有很高的威信，那么不论教师对学生进行思想品德教育还是知识传授，亦或是进行其他的组织活动，学生都会受到教师人格魅力的影响而乐意接受教诲，服从安排。反之，如果教师言行不一，那么学生对教师的所有所做作为都不会心悦诚服，甚至会引起学生对教师的反感。这对教学效果的极其不利的。因此，教师一定要言行一致，严以律己，以身作则，在生活、工作、学习各方面当学生的表率。

三、教师要做到“热爱学生”。苏联作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”因此教师在教育的过程中不能缺爱，我们应该把热爱学生作为教师工作的前提和出发点。教师热爱学生意味着关心学生。教师之爱不仅是一种征服人的热情，也不仅是打动人的高尚情感，它跟风展现出一种主动性，即为教育事业尽心尽力，使学生健康成长。所以教师在与学生的接触中，教师要主动关心学生，使学生健康成长。做到为教育事业尽心尽力，为学生的点滴进步感到欣喜。教师热爱学生意味着尊重学生。尊重包括尊重学生的人格，不讽刺挖苦学生，也包括尊重学生的自主发展。教师之爱是纯真之爱，它突破了父母之爱的狭隘，是一种公平的、普遍的、平等的爱。因此不管学生的出生背景，不管学生的美丑，不管学生的成绩，我们都要用爱温暖每位学生，一视同仁地对待他们。用高度的责任心和极大的热情去引导他们上进，且不可计较教师个人得失而偏爱。师爱是开启学生心灵的金钥匙，只有情通了才能礼达。教师在爱的基础上提出的要求，学生才会欣然接

受，并自觉转化为他们的行动。当然，师爱也讲求理性，既不能像法西斯专政一样地严格控制学生，也不能一味地放纵学生。正如苏霍姆林斯基名言：“兼有父母的亲昵，温存与睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”

四、教师要做到“多样化教学”。教师的工作具有多样性、变动性和不可确定性。教师教育对象——学生，在不断变动和成长，而且社会、知识、信息也在不断发展和变动，特别是信息技术更是灵活地被运用。可见，在教师坚持自身发展性学习中要充分认识到信息技术在学与教过程中的意义，以提高自身信息技术专业化知识。随着多媒体教学技术的成熟，现在的课堂教学手段也变得比较灵活。通过多媒体辅助教学工具，学生能在有限的课堂教学时间里得到更加丰富的知识信息。不仅如此，多媒体技术还可以把抽象或是微观的教学内容更加直观的呈现在学生面前，使学生更加清楚直观的了解到所学知识，加深对知识的理解。虽然现在有越来越多的教师利用多媒体教学，但是如何做好课件，使学生更加感兴趣地学习，是我们应该细细琢磨的地方。为了引导学生进行自主学习，教师可以精心构建网上学习系统，通过课堂授课录像、课件、教案、课程题库的上传，让学生能在课内外进行学习。充分调动学生的学习积极性，变被动灌输为主动学习，达到最佳的学习效果，真正提高教学质量。教师在教学过程中可以传统教学手段与现代教学手段相结合，只要能够让学生更加快速有效地理解吸收知识的方法就是好方法。

综上所述，教师自我修养可以从“学而不厌，严谨教学”，“树立形象，身正为范”，“热爱学生”，“多样化教学”四个方面进行提高。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，教师必须要努力提高自身修养，共同撑起教育事业的蓝天。