初中作文评讲之材料的选择与生动的表达ppt
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初中作文怎样选材ppt(完美版)
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很早就读过李密的《陈情表》，里面的许 多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至 今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺 腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义 而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父， 黄香扇枕温衾，孟宗哭竹生笋，无不闪烁着 中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了 千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出 了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病 危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让 天下所有的母亲收获到了慰藉。
初中作文怎样选材ppt(完美版)
Hale Waihona Puke 初中作文怎样选材ppt(完美版)
一件幸福的事 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班 的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹 后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列 长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟 到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你 让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来 笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们 祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事， 我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事 吗？”满车的乘客霎时安静下来。 给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的 人，必定也是一个幸福的人。
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翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁 容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰 似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我 有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难 过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚
中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个
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很早就读过李密的《陈情表》，里面的许 多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至 今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺 腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义 而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父， 黄香扇枕温衾，孟宗哭竹生笋，无不闪烁着 中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了 千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出 了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病 危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让 天下所有的母亲收获到了慰藉。
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Hale Waihona Puke 初中作文怎样选材ppt(完美版)
一件幸福的事 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班 的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹 后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列 长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟 到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你 让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来 笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们 祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事， 我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事 吗？”满车的乘客霎时安静下来。 给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的 人，必定也是一个幸福的人。
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翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁 容满面的男子向我走来。“问君能有几多愁？恰 似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我 有几分哀伤。他就是李煜。“国家亡命了，你难 过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚
中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个
初中作文讲评——生动具体得写一件事PPT (共15张PPT)
刚踏进游乐场的门,我感觉外面的空气 无比清新,温暖的阳光撒在我脸上,那种 感觉可真是无比的享受啊。看着前面的 碰碰车,我拉着爸妈的手,像箭一样飞奔 过去.玩完了碰碰车,我又朝其他项目奔去
真高兴啊好久没和爸妈那么开心的玩了
（一）交代清楚六要素，详写经过。
那一次，我真高兴 前文大意：我考试失败，撒谎告诉爸爸， 爸爸看出我在骗他，给我一袋蚕豆种。 第一次种蚕豆失败，后来在爸爸的鼓励 下，我再次种蚕豆成功。 我把蚕豆放在盆里，帮它们洒一点 清水。在阳光的沐浴下，幼苗显得格 外的精神。经过努力，终于成功了。 从这件事中，我明白了：“坚持不懈， 就能成功的“道理。 （二）文章要突出关键词，要扣题
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
【精品】作文材料的选择与运用PPT课件
• 出国观光旅游、求学考察等，需要取 得护照才能顺利成行。要实现自己的 人生价值，使自己的人生过得充实、 有意义，也需要护照。20世纪90年代 初，联合国教科文组织在年度报告中 指出，21世纪人类要带好两本护照， 一本是知识护照，一本是道德护照。 作为21世纪的青年，你对此有何看法、 体验、感受？
２、事实论据不能只例不论
贫困也是一笔财富（片段）
“自古英才出寒家”。司马光出身贫 寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼年连 稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂 家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清 风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济； 苏联伟大作家高尔基曾是个流浪儿；居里 夫人刚满十岁就去打工……。可见贫困也 是一笔财富。
要持久地练好基本功
学习必须刻苦练习基本功，要持久积累。 纪昌学射，第一步练视而不眨，针刺眼边也 不眨眼；第二步练视小如大，视微如巨；然 后才开始学射。他这样刻苦练功，打好基础， 直至长期坚持，逐渐积累，终于成为名射手。
晋朝的王羲之，从小潜心学书，开始从 点横撇捺练起，也是重视基本功的训练。天 长日久，洗笔处池水变墨，最后，他成为大 书法家。
《辍耕录》问世，靠的是“勤奋”， 这则材料是证明“事业的成功在于勤奋” 的很好的论据，但上文却让人觉得说服力 不强，原因在哪？
——原因在于作者叙述时没有重视 材料中词句与观点的联系，未能字字 句句扣紧论点，论据和观点之间也就 缺乏强有力的逻辑联系了。
许多人也许不知道《辍耕录》 是怎样写成的吧？据说元末陶宗仪 在松江教书之遐，一面从事耕作， 一面还紧张地著作。他凡有所得， 辄录在树叶上，七年如一日，辛勤 积存的树叶有整整的十余瓮。后来 又经过整理、成书。共三十卷，题 为《辍耕录》……
这都是幼时曾贫困而后成才的非常之人。 寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠 的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑 造自我，完善自我，最终成为参天大树， 开出灿烂的花。由此可见，穷并不可怕， 可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷 则思变，要干，要革命，要奋发图强。越 是贫困越激励人奋发上进，这何尝不是一 笔财富呢？
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每一处景色都构成了一种奇妙的想象，不可 理言喻，也无法追求，只有静静的（地）去 欣赏，去感受它们的存在。
我们躺在碧绿的草坪上，微风吹起形成了一 层接一层的浪。
我们坐在水中的小船里小鱼的跳跃成了欢迎 我们的礼节。
2005年3月14日，晴 今天，在上学路上，我手脚不停地在颤，怕考砸了。 在考室里，我手心里一直冒汗，弄得笔也湿了。 检查的时候，我双眼紧紧盯着考卷，生怕有一题错了。 收卷的时候，我一直在默默祈祷着不要考砸……
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作文的选材重在一个“美”字—— 表 现自然美，可以给人以轻松、愉悦 的美感；歌颂心灵美，可以使人思 想升华，情操高尚。
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选材五
从眼前实景出发进行合理想象
发挥想象 可以综合生活中的真实事例，
拓宽思路
选出最典型的、最有代表性 的材料
初中作文讲评：选材与立意ppt(完美 版)
选材三：求熟（常识）
写自己最熟悉的人和事：即能在头脑中出 现生动的生活图景，能写出具有魅力的 细节，能激起感情的波澜，能引起深刻 的思考。
注意观察、思考身边的 人与事。
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选材四：求美
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选材一
时代感强
求新： 新颖别致
平中有奇பைடு நூலகம்
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每一处景色都构成了一种奇妙的想象，不可 理言喻，也无法追求，只有静静的（地）去 欣赏，去感受它们的存在。
我们躺在碧绿的草坪上，微风吹起形成了一 层接一层的浪。
我们坐在水中的小船里小鱼的跳跃成了欢迎 我们的礼节。
2005年3月14日，晴 今天，在上学路上，我手脚不停地在颤，怕考砸了。 在考室里，我手心里一直冒汗，弄得笔也湿了。 检查的时候，我双眼紧紧盯着考卷，生怕有一题错了。 收卷的时候，我一直在默默祈祷着不要考砸……
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作文的选材重在一个“美”字—— 表 现自然美，可以给人以轻松、愉悦 的美感；歌颂心灵美，可以使人思 想升华，情操高尚。
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选材五
从眼前实景出发进行合理想象
发挥想象 可以综合生活中的真实事例，
拓宽思路
选出最典型的、最有代表性 的材料
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选材三：求熟（常识）
写自己最熟悉的人和事：即能在头脑中出 现生动的生活图景，能写出具有魅力的 细节，能激起感情的波澜，能引起深刻 的思考。
注意观察、思考身边的 人与事。
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作文指导作文选材ppt课件
运用排比和对偶
采用排比和对偶的句式结构，使文章节奏鲜明、 朗朗上口，更具表现力。
3
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法，激发读者的思考和 共鸣，加深文章印象。
05 避免选材误区，提高选材能力
避免陈词滥调，追求新颖独特
摒弃俗套
避免使用被过度使用的素材和表达方式，如老套的节日庆 祝、常见的名言警句等。
避免堆砌材料，注重精炼简洁
精简素材
在选用素材时要注重精炼简洁，避免堆砌过多的材料和细节。
突出重点
选用能够突出文章重点、表达中心思想的素材，避免面面俱到。
适当剪裁
对于较长的素材或细节，可以进行适当的剪裁和压缩，使其更加符合文章的整体结构和节 奏。
谢谢聆听
挖掘新意
从独特的视角和切入点入手，挖掘出与众不同的素材和观 点。
创新表达
运用新颖、生动的语言和表达方式，使文章更具吸引力和 感染力。
避免虚假编造，坚持真实可信
尊重事实
确保所选用的素材和细 节真实可信，不夸大其 词或虚构情节。
深入调研
对于涉及具体事件、人 物或数据的素材，要进 行深入的调研和核实。
引用权威
03
观察社会
关注社会热点、风土人情、民间习俗，了解社会百态。
深入体验，感受生活
01
02
03
参加实践活动
积极参与学校、社区组织 的各类活动，亲身体验生 活。
尝试新事物
勇于尝试未曾接触过的事 物，如新的运动、艺术等 。
走进自然
到户外进行徒步、露营等 活动，亲近大自然。
记录点滴，积累素材
写日记
坚持写日记，记录生活中的所见 所闻、所思所感。
典型性原则
选择具有代表性的、能反映事物本质 的材料。
采用排比和对偶的句式结构，使文章节奏鲜明、 朗朗上口，更具表现力。
3
适当使用反问和设问
通过反问和设问的修辞手法，激发读者的思考和 共鸣，加深文章印象。
05 避免选材误区，提高选材能力
避免陈词滥调，追求新颖独特
摒弃俗套
避免使用被过度使用的素材和表达方式，如老套的节日庆 祝、常见的名言警句等。
避免堆砌材料，注重精炼简洁
精简素材
在选用素材时要注重精炼简洁，避免堆砌过多的材料和细节。
突出重点
选用能够突出文章重点、表达中心思想的素材，避免面面俱到。
适当剪裁
对于较长的素材或细节，可以进行适当的剪裁和压缩，使其更加符合文章的整体结构和节 奏。
谢谢聆听
挖掘新意
从独特的视角和切入点入手，挖掘出与众不同的素材和观 点。
创新表达
运用新颖、生动的语言和表达方式，使文章更具吸引力和 感染力。
避免虚假编造，坚持真实可信
尊重事实
确保所选用的素材和细 节真实可信，不夸大其 词或虚构情节。
深入调研
对于涉及具体事件、人 物或数据的素材，要进 行深入的调研和核实。
引用权威
03
观察社会
关注社会热点、风土人情、民间习俗，了解社会百态。
深入体验，感受生活
01
02
03
参加实践活动
积极参与学校、社区组织 的各类活动，亲身体验生 活。
尝试新事物
勇于尝试未曾接触过的事 物，如新的运动、艺术等 。
走进自然
到户外进行徒步、露营等 活动，亲近大自然。
记录点滴，积累素材
写日记
坚持写日记，记录生活中的所见 所闻、所思所感。
典型性原则
选择具有代表性的、能反映事物本质 的材料。
初中作文 作文讲评——生动具体得写一件事PPT优秀课件(16张)
例5 “肖!”我转过头”什么事?””你是不 是拿了我的书?”我纳闷了,”没有啊!” “没有?”哼,我同桌已经告诉我了,你别 以为你是我的朋友就可以偷我的东西!” ”我没有!”我说完,跑到”荷包蛋”面前 质问:”你凭什么诬赖我?我和你又没有 什么深仇大恨!””哎呀!少吹了，没有, 我看你才诬赖我!”
刚踏进游乐场的门,我感觉外面的空气 无比清新,温暖的阳光撒在我脸上,那种 感觉可真是无比的享受啊。看着前面的 碰碰车,我拉着爸妈的手,像箭一样飞奔 过去.玩完了碰碰车,我又朝其他项目奔去
真高兴啊好久没和爸妈那么开心的玩了
（一）交代清楚六要素，详写经过。
那一次，我真高兴 前文大意：我考试失败，撒谎告诉爸爸， 爸爸看出我在骗他，给我一袋蚕豆种。 第一次种蚕豆失败，后来在爸爸的鼓励 下，我再次种蚕豆成功。 我把蚕豆放在盆里，帮它们洒一点 清水。在阳光的沐浴下，幼苗显得格 外的精神。经过努力，终于成功了。 从这件事中，我明白了：“坚持不懈， 就能成功的“道理。 （二）文章要突出关键词，要扣题
• ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克
• ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔
• ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方入动作，神态，使情景清 晰得展现出来 (六) 开头要短,中间段落不要太长,要学 会分段
作业(小作文本):描写一个对话的情 景,要求对话分行写,其中插入插入动 作，神态，心理等描写. (例:妈妈质问我晚归;爸爸安慰失败 的,我;老板和顾客讨价还价…..
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 • 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
中考作文选材指导作文ppt课件
时事、社会热点以及各行各业的风云人物
关注
素材陈旧、老套
1
2
（熟——俗——被批判——分数低）
3
【作文实例】就在我感到无助和绝望时，一个熟悉的身影飘进我的眼中。是母亲！她拖着疲惫的身子踉踉跄跄的跑过来，就像那暴风雨中的一叶孤帆，随时都要倒下似的。只见她冲到我的身边，递给我一把伞，随后，她拍了拍衣上的雨水后，向我递出一个关
题目：
示例1
选用最有代表性，最能反映事物本质的材料
示例2
选用最有代表性，最能反映事物本质的材料
示例3
选用真实具体的材料
示例4
选用新颖、有特点的材料
内容题材选用的基本原则
围绕代表性真实具体新颖、有特点
借物喻人
选材要求紧扣中心（准）
选材角度（小）（真）（新）
玉树地震、舟曲泥石流、上海世博会、广州亚运会留心处处皆学问”，
题目：
小结：通过对比，我们不难发现，“旧”这一部分选材落入俗套，所选题材容易雷同，角度单一，结构相似，一看开头，就知结尾，读一篇，晓一批，让人提不起兴趣。而“新” 这部分的选材，却较有新意，令人耳目一新。2、以小见大
小结：所选材料表现了这样的主题：误会使我感受到了人间的温暖，感受到了生活是充满爱心的。（主题极具意义）
不惧无米之炊
借助教材
以“告别”为话题，写一篇文章
参考
参考
参考
课本不是写作素材的唯一来源,我们还可以从以下几个方面积累素材。
怎样选材料？
寻找选材原则
何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。
二、选材要典型有意义
到站 了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再
选 材
选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.
作文指导：作文选材PPT课件
简评：
读完本文，恐怕我们都会有身临 其境的感觉。这熟悉的场景，这熟悉 的人物，经过作者的处理，鲜活地呈 现在我们眼前，给人留下了深刻的印 象。这首先得益于作者所选的材料是 真实的，是从日常生活中提炼出来的 。此外，文章点面结合的写法也值得 我们好好学习。
二、选材要小巧。
2、学生以“家乡的变化”为话题进行选材。 • 材料一：我所在的城市发生了巨大变化：新修了 一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸 市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心， 人们的精神生活更丰富了。 • 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进 “二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的 不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比原 来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也 相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅” 的住房，房子既宽敞又明亮„„ • 第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写 得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写 出具体的内容和真实的感受。
一、选择真实、可信的材料
1、自己亲身经历的。 2、自己亲眼所见、亲耳所闻的。 3、作为生活素材的事件、细节、环境 、人物特征进行某种组合、改造，即 艺术加工，要合情合理。 只有用真实材料写出来的作文才会 有感染力。真实、本色是作文的最 高境界。
开考之前
‚当当、当当‛，下课铃声清脆地响着，忽 然听见一位同学喊道：‚‘悲惨世界’‛来临了 ！一想，原来下节课要进行语文测验。
简评：‚读书破万卷，下笔如有神‛ ，最重要的是平时的积累，要博览群 书，尤其是中外名著，光靠课本上的 几篇文章远远不够。
学一学
材料怎么选
a. 围绕主题，认真选材
和中心关系密切、能充分表达主旨的材料，要多选；
和中心有些关系、但并不十分密切的材料，要少选； 和中心没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。
初中作文浅谈中考作文的选材与组材技巧PPT (共28张PPT)
读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟 悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生 的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色， 但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒 生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫 瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇 遇而陶醉。
可直到六年级，我的生活发生了改变。 成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发 生得太快了。六年级时，我们必须进行小升 初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自 己的最爱———课外书，但同时也获得了令 人喜悦的成绩。
点击成长
打开青春的电脑，点击成长的图标：惊
“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。” 我揉了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁 点小绒毛在向我招手。“怎么一惊一咋的。” 妈妈走进屋里。“妈，你瞧，”我指了指。 “唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你 现在可１４岁了！”“好啊，多吃点饭，身 体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。” 爸爸附和着。
热忱欢迎各位老师！
浅谈中考作文的 选材与组材技巧
十三中科利华分校 王跃平
立意是作文之本，而选材是落实立 意的关键一步，是写文章由“虚”到 “实”的基础。如果说立意是文章的灵 魂，那么材料就是文章的血肉。因此， 写文章动笔前要对材料进行严格的筛选， 不要“拾到篮子里就是菜”。
一、选什么样的材料？
凸显细节
制造误会
设置矛盾
书写挫折
形成对比
…………
我们写文章，除了要选好材之 外，还应该有好的组材方法，将生 动丰富的素材编织成一篇感人有力 的文章。
第一步：剪材
剪掉那些对表现中心作用不大的材料，注意
保留哪些定向叙述、定向描述、定向议论的 材料。
第二步：组材
1、贯之以线索 选定中心线索，并以此为中心来组织与展开 全文。有了中心线索，就能把全文贯穿为一 个整体，使中心思想更加突出；有了中心线 索，写作思路就会有展开的依据，文章内容 就丰富多彩，层次结构也能随之而起伏多姿， 达到“形散而神不散”的要求。
作文选材PPT课件
挖掘生活中的闪光点，以小见 大，表现人性的光辉和社会的 温暖。
议论文选材
选择社会热点话题或具有争议性 的问题，明确表达自己的观点和
立场。
选取具有代表性的事例和数据， 进行深入分析和探讨，增强文章
的说服力。
引用名人名言、经典著作等权威 资料，为自己的观点提供有力支
撑。
说明文选材
选择具有普遍意义或实用价值的事物或现象进行说明，如科技产品、自然现象等。 从不同角度对所选事物或现象进行介绍和分析，如定义、分类、特点、作用等。
分组讨论：如何为不同类型作文选材？
分组讨论主题
将学生分成若干小组，每 组讨论一种类型作文的选 材方法，如记叙文、议论 文、说明文等。
讨论内容指导
提供各类作文的选材原则 和技巧，引导学生从主题、 立意、读者群体等角度思 考选材问题。
讨论结果分享
每组选派代表上台分享讨 论结果，其他同学可以提 问或补充。
参加校园文化活动 参加学校的各类文化活动，如文艺比赛、演讲比 赛、辩论比赛等，锻炼自己的表达能力和思维能 力。
参加兴趣小组和社团 参加自己感兴趣的小组或社团，与志同道合的人 一起交流和分享，拓展自己的兴趣爱好和社交圈 子。
04
选材误区与避免策略
Chapter
陈旧老套无新意
误区表现
选择过于传统、缺乏时代感的材料， 如老套的童话故事、陈旧的历史事 件等。
运用图表、数据等辅助手段，使说明更加直观、形象。
应用文选材
根据应用文的种类和写作目的，选择相 应的素材进行写作，如通知、信函、演
讲稿等。
注重实用性和针对性，根据受众的需求 遵循应用文的格式和规范，确保语言表
和兴趣点进行选材。
达得体、准确。
初中作文讲评：选材与立意ppt课件(精美版)
在回家路上，我很是悲伤，连脚下有块香蕉皮都没看 到，弄得我摔了一跤……
到家后，我在一本书上看到这样的几行标语：“一次 失败并不表示永远失败。”“如果失败了，你应该感 激它。因为它代表你离成功更近了一步。”……
2005年3月16日，晴
今天，我迈着轻松的步伏（伐）走向学 校……
虽然我失败了，但我要感激它，因为我离成 功更近一步；虽然我失败了，但我要感激它， 因为我感到了一种前所未有的鼓励；虽然我 失败了，但我要感激它，因为我会因此而更 加努力！
初中作文讲评：选材与立意ppt课件（ 精美版 ）
选材与立意
初中作文讲评：选材与立意ppt课件（ 精美版 ）
说说下面这篇文章 好在哪里？
感激
左治亚
在床上，我的心绷的紧紧的——明天就要考试了！虽 然我已复习了许久，但是还是有一点紧张。
2005年3月14日，晴 今天，在上学路上，我手脚不停地在颤，怕考砸了。 在考室里，我手心里一直冒汗，弄得笔也湿了。 检查的时候，我双眼紧紧盯着考卷，生怕有一题错了。 收卷的时候，我一直在默默祈祷着不要考砸……
注意观察、思考身边的 人与事。
选材四：求美
作文的选材重在一个“美”字—— 表 现自然美，可以给人以轻松、愉悦 的美感；歌颂心灵美，可以使人思 想升华，情操高尚。
选材五
从眼前实景出发进行合理想象
发挥想象 可以综合生活中的真实事例，
拓宽思路
选出最典型的、最有代表性 的材料
有时代的气息。
今天真好
立意二：求巧
读懂题目或者材料的意义，挖掘出其中 的内涵，巧妙地提炼出正确深刻的观点， 是很重要的。
ห้องสมุดไป่ตู้意三：求活
当一个材料有多个立意角度的时候，灵 活选取能写出最佳文章的最佳角度。
到家后，我在一本书上看到这样的几行标语：“一次 失败并不表示永远失败。”“如果失败了，你应该感 激它。因为它代表你离成功更近了一步。”……
2005年3月16日，晴
今天，我迈着轻松的步伏（伐）走向学 校……
虽然我失败了，但我要感激它，因为我离成 功更近一步；虽然我失败了，但我要感激它， 因为我感到了一种前所未有的鼓励；虽然我 失败了，但我要感激它，因为我会因此而更 加努力！
初中作文讲评：选材与立意ppt课件（ 精美版 ）
选材与立意
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说说下面这篇文章 好在哪里？
感激
左治亚
在床上，我的心绷的紧紧的——明天就要考试了！虽 然我已复习了许久，但是还是有一点紧张。
2005年3月14日，晴 今天，在上学路上，我手脚不停地在颤，怕考砸了。 在考室里，我手心里一直冒汗，弄得笔也湿了。 检查的时候，我双眼紧紧盯着考卷，生怕有一题错了。 收卷的时候，我一直在默默祈祷着不要考砸……
注意观察、思考身边的 人与事。
选材四：求美
作文的选材重在一个“美”字—— 表 现自然美，可以给人以轻松、愉悦 的美感；歌颂心灵美，可以使人思 想升华，情操高尚。
选材五
从眼前实景出发进行合理想象
发挥想象 可以综合生活中的真实事例，
拓宽思路
选出最典型的、最有代表性 的材料
有时代的气息。
今天真好
立意二：求巧
读懂题目或者材料的意义，挖掘出其中 的内涵，巧妙地提炼出正确深刻的观点， 是很重要的。
ห้องสมุดไป่ตู้意三：求活
当一个材料有多个立意角度的时候，灵 活选取能写出最佳文章的最佳角度。
初中作文评讲之材料的选择与生动的表达PPT课件
材料没扣题：写的不是趣事， 而是让人惊吓恐怖的事
我从小就爱吃鱼，不论是清蒸的、红烧 的或是水煮的鱼，我几乎吃了个遍。 一天，全家去山上拜佛。 …… 一会就到了中午吃饭的时间，我见吃 的全是青菜，没有我爱吃的鱼，就吵着要吃 鱼。妈妈说是庙里只有素食没有鱼，我就吵 着要吃木鱼，妈妈说木鱼不能吃，是木头做 的。我郁闷极了。 我从此明白了一个道理：不是什么鱼 都能吃的。 有趣的事写的索然寡味： 1、没有选取有趣的方面入手。 2、事例描写不具体。
帮小鸡“接生”
①“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串 串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？ 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，而其中有许多事值得我们 回忆…… ②从我记事起，大姨的家里就养了两只小鸡，一有时间我就去大 姨家看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母 鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，隐约可听到小鸡的叫声，看 到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，天天被关在蛋壳里， 趁母鸡和公鸡都不在家时，我一定要帮一下小鸡，让它们能像我一样 自由自在的玩耍。 ③机会，终于来了。 ④那天，母鸡找食去了，公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不 注意，我顺手拿起一个鸡蛋，剥开蛋壳，一只小鸡“诞生”了。太有 趣了！又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候，母鸡回来了，看见 我在动它的孩子，就猛啄了我一口，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨哭 笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们 接生，会死的。”我听完，赶忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生” 的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但 一切都晚了…… ⑤虽然这件趣事过去很久了，却让我至今记忆犹新。为小鸡接生 对孩子来说很新奇、很有趣，但这件事也让我明白了：不是有趣的事 都能去尝试的，凡事要三思而后行。
我从小就爱吃鱼，不论是清蒸的、红烧 的或是水煮的鱼，我几乎吃了个遍。 一天，全家去山上拜佛。 …… 一会就到了中午吃饭的时间，我见吃 的全是青菜，没有我爱吃的鱼，就吵着要吃 鱼。妈妈说是庙里只有素食没有鱼，我就吵 着要吃木鱼，妈妈说木鱼不能吃，是木头做 的。我郁闷极了。 我从此明白了一个道理：不是什么鱼 都能吃的。 有趣的事写的索然寡味： 1、没有选取有趣的方面入手。 2、事例描写不具体。
帮小鸡“接生”
①“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串 串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？ 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，而其中有许多事值得我们 回忆…… ②从我记事起，大姨的家里就养了两只小鸡，一有时间我就去大 姨家看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母 鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，隐约可听到小鸡的叫声，看 到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，天天被关在蛋壳里， 趁母鸡和公鸡都不在家时，我一定要帮一下小鸡，让它们能像我一样 自由自在的玩耍。 ③机会，终于来了。 ④那天，母鸡找食去了，公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不 注意，我顺手拿起一个鸡蛋，剥开蛋壳，一只小鸡“诞生”了。太有 趣了！又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候，母鸡回来了，看见 我在动它的孩子，就猛啄了我一口，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨哭 笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们 接生，会死的。”我听完，赶忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生” 的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但 一切都晚了…… ⑤虽然这件趣事过去很久了，却让我至今记忆犹新。为小鸡接生 对孩子来说很新奇、很有趣，但这件事也让我明白了：不是有趣的事 都能去尝试的，凡事要三思而后行。
初中作文评讲之材料的选择与生动的表达优秀课件
材料没扣题：写的不是趣事， 而是让人惊吓恐怖的事
我从小就爱吃鱼，不论是清蒸的、红烧 的或是水煮的鱼，我几乎吃了个遍。 一天，全家去山上拜佛。 …… 一会就到了中午吃饭的时间，我见吃 的全是青菜，没有我爱吃的鱼，就吵着要吃 鱼。妈妈说是庙里只有素食没有鱼，我就吵 着要吃木鱼，妈妈说木鱼不能吃，是木头做 的。我郁闷极了。 我从此明白了一个道理：不是什么鱼 都能吃的。 有趣的事写的索然寡味： 1、没有选取有趣的方面入手。 2、事例描写不具体。
帮小鸡“接生”
①“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串 串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？ 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，而其中有许多事值得我们 回忆…… ②从我记事起，大姨的家里就养了两只小鸡，一有时间我就去大 姨家看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母 鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，隐约可听到小鸡的叫声，看 到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，天天被关在蛋壳里， 趁母鸡和公鸡都不在家时，我一定要帮一下小鸡，让它们能像我一样 自由自在的玩耍。 ③机会，终于来了。 ④那天，母鸡找食去了，公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不 注意，我顺手拿起一个鸡蛋，剥开蛋壳，一只小鸡“诞生”了。太有 趣了！又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候，母鸡回来了，看见 我在动它的孩子，就猛啄了我一口，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨哭 笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们 接生，会死的。”我听完，赶忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生” 的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但 一切都晚了…… ⑤虽然这件趣事过去很久了，却让我至今记忆犹新。为小鸡接生 对孩子来说很新奇、很有趣，但这件事也让我明白了：不是有趣的事 都能去尝试的，凡事要三思而后行。
我从小就爱吃鱼，不论是清蒸的、红烧 的或是水煮的鱼，我几乎吃了个遍。 一天，全家去山上拜佛。 …… 一会就到了中午吃饭的时间，我见吃 的全是青菜，没有我爱吃的鱼，就吵着要吃 鱼。妈妈说是庙里只有素食没有鱼，我就吵 着要吃木鱼，妈妈说木鱼不能吃，是木头做 的。我郁闷极了。 我从此明白了一个道理：不是什么鱼 都能吃的。 有趣的事写的索然寡味： 1、没有选取有趣的方面入手。 2、事例描写不具体。
帮小鸡“接生”
①“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串 串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？ 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，而其中有许多事值得我们 回忆…… ②从我记事起，大姨的家里就养了两只小鸡，一有时间我就去大 姨家看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母 鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，隐约可听到小鸡的叫声，看 到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，天天被关在蛋壳里， 趁母鸡和公鸡都不在家时，我一定要帮一下小鸡，让它们能像我一样 自由自在的玩耍。 ③机会，终于来了。 ④那天，母鸡找食去了，公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不 注意，我顺手拿起一个鸡蛋，剥开蛋壳，一只小鸡“诞生”了。太有 趣了！又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候，母鸡回来了，看见 我在动它的孩子，就猛啄了我一口，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨哭 笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们 接生，会死的。”我听完，赶忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生” 的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但 一切都晚了…… ⑤虽然这件趣事过去很久了，却让我至今记忆犹新。为小鸡接生 对孩子来说很新奇、很有趣，但这件事也让我明白了：不是有趣的事 都能去尝试的，凡事要三思而后行。
作文评讲之材料的选择与生动的表达 PPT课件
小时候，有一次我和最要好的朋友去一
个山洞里玩.说那个山洞又大又深，而且回 声可以传很远很远。……这个山洞里好冷 呀！……突然出过来一阵“阴风”，我的汗 毛都竖起来了。尖叫了一声赶紧向外跑，这 时一只手搭在了我的肩上。我的腿都吓软了. 结果发现我跑了半天还在原地。……进到洞 里我才发现，这个山洞很平常，里边出了一
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
这时，我的左腿有点痒，右脚也有点 痒，不会已经开始变了吧？我惊恐的把头一 低，定神一看原来是蚊子在咬我，不是在变 牛。我长出一口气，快跳出喉咙的心才回到 肚子里。
初中作文怎么选材ppt课件
俗话说：“巧妇难为无米之炊。〞美味佳肴须 用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁 须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。 材料的质量与作文的质量密切相关，因此必需选取好 的材料，才干满足表现主题的必需要。
学习目标
1.理解选材关于写作的意义,明确写作时选材的来源——直 接来源是生活,间接来源是自己读过的书籍、文章等。 〔重点〕
范文点评
总评：
本文写“我〞跟着奶奶去买菜,在盲人摊主老林那里,大家 自取自付的事。文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意 买老林的菜,是因为她的菜新鲜，老林让大家自取自付,是对顾 客的信任。文章赞美了一种诚信的社会风尚。写法上,作者选 取的是生活中的素材,具有鲜活的生活气息，作者采纳小中见 大的手法来表现主题,截取一件小事展示生活的大画面。
合作探究
文题展示
一、为你熟悉的街道做素描，注意选 取能反映街道特点的事物作为材料。 记事时要写出街道的特色，展现事情 发生的环境，引用材料要真实、新颖， 表达或描写要生动、有趣。
合作探究
写作提示
1．可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道 特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料， 如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。
一副一般的中年妇女装扮,浅色褂子裹着矮胖的身材, 再扎上百褶围裙,圆滚滚的,有点儿像一棵立起来的娃娃菜, 放在人堆里也不显眼。
范文点评
她圆圆的脸上堆满笑意,可是眼神有些 呆滞。④
她的眼睛直勾勾地盯着前方,我顺着她 的目光看去,却一无所获。
“妹妹,这些菜称好了。该给你二十五 块。〞奶奶一会儿工夫已经麻利地挑了几 样菜,自行放在一旁的电子秤上称重。
2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心 决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作 为重点展开。〔难点〕
学习目标
1.理解选材关于写作的意义,明确写作时选材的来源——直 接来源是生活,间接来源是自己读过的书籍、文章等。 〔重点〕
范文点评
总评：
本文写“我〞跟着奶奶去买菜,在盲人摊主老林那里,大家 自取自付的事。文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意 买老林的菜,是因为她的菜新鲜，老林让大家自取自付,是对顾 客的信任。文章赞美了一种诚信的社会风尚。写法上,作者选 取的是生活中的素材,具有鲜活的生活气息，作者采纳小中见 大的手法来表现主题,截取一件小事展示生活的大画面。
合作探究
文题展示
一、为你熟悉的街道做素描，注意选 取能反映街道特点的事物作为材料。 记事时要写出街道的特色，展现事情 发生的环境，引用材料要真实、新颖， 表达或描写要生动、有趣。
合作探究
写作提示
1．可以为你熟悉的街道做素描，要注意选取能反映街道 特点(清幽、热闹、环境优美、有地方特色等)的事物作为材料， 如街道的环境、两旁的建筑、街上的行人等。
一副一般的中年妇女装扮,浅色褂子裹着矮胖的身材, 再扎上百褶围裙,圆滚滚的,有点儿像一棵立起来的娃娃菜, 放在人堆里也不显眼。
范文点评
她圆圆的脸上堆满笑意,可是眼神有些 呆滞。④
她的眼睛直勾勾地盯着前方,我顺着她 的目光看去,却一无所获。
“妹妹,这些菜称好了。该给你二十五 块。〞奶奶一会儿工夫已经麻利地挑了几 样菜,自行放在一旁的电子秤上称重。
2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心 决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作 为重点展开。〔难点〕
相关主题
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帮小鸡“接生”
①“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串 串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？ 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，而其中有许多事值得我们 回忆……
②从我记事起，大姨的家里就养了两只小鸡，一有时间我就去大 姨家看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母 鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，隐约可听到小鸡的叫声，看 到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，天天被关在蛋壳里， 趁母鸡和公鸡都不在家时，我一定要帮一下小鸡，让它们能像我一样 自由自在的玩耍。
二、见贤思齐
仔细读读以下几个作文片断，看 看在材料的选择和运用上有哪些可取 之处？
方法及步骤：
1、一位同学有感情的朗读。 2、其他同学认真听并积极思考。 3、有观点后即举手回答。
喝咖啡变牛：
我不要变成牛：这样我的小伙伴就不和 我一起玩了；我不要每天在牧场上啃草；我 要上学，我要和爸爸妈妈在一起；我不要逢 年过节被屠夫杀了吃掉，不要啊……
⑤虽然这件趣事过去很久了，却让我至今记忆犹新。为小鸡接生 对孩子来说很新奇、很有趣，但这件事也让我明白了：不是有趣的事 都能去尝试的，凡事要三思而后行。
五、课堂小结
1、请同学们谈谈这节课的学习感受。
2、老师的寄方法，人人当作家。
谢谢指导 再 见！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮��
1、材料新颖有趣。
2、景物描写和动作描增添了文章的趣味
1元换5角
一次，我跟小朋友炫耀说：“看，我有钱！”有一个人 就说：“你有钱算什么，我也有！”说完，他从兜里拿出五 角钱来，给大家看了看，还说：“我这个铁片片是黄色的， 比你那白色的好看多了！”大家的目光从我这里转到了他的 手里，连我也羡慕了起来，我也想要那样的钱。于是我拿着 一块钱对他说：“我用这白色的换你黄色的，行么？”他看 了一眼我的钱，指着钱上的“1”说：“你这是1，我这是5， 1比5小，我不换，划不来。”“求你了！”我说：“只换 一次！我们还是好朋友呢！再说，上次你还吃了我的棒棒糖 呢？”他见我苦苦央求，不情愿的说道：“好吧，不过你要 再给我4张游戏卡！”于是，我给了他4张卡和一块钱，他 把五角钱给了我。看着手里好不容易换来的黄片片，我心里 别提有多高兴了。
1、材料典型、有趣。 2、语言描写生动。
我来说亮点
1、选的都是自己熟悉的材料。 2、材料新颖典型。 3、描写具体生动。 4、材料紧扣文章题目和主旨。
三、见不贤而内自省
请同学们用心阅读以下几个作文片段， 看看材料的选择和运用是否符合作文的 要求，并对出现的问题加以归纳。
方法及步骤： 1、个人阅读并思考。 2、小组及时交流意见。 3、小组推举代表发言。
1、没有选取有趣的方面入手。
2、事例描写不具体。
归纳小结
我们常出现的问题有： 1、材料不在题目范围内 。 2、材料不新颖、不具体。 3、剪裁不当 ，致使中心不
能很好的体现。
四、学以致用
通过对以上作文材料的分析与评价，在 材料的选择与运用方面，我们得到了一定的 经验和教训。下面请大家修改手中的作文， 使材料更好的扣题，并且更具体生动。
③机会，终于来了。
④那天，母鸡找食去了，公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不 注意，我顺手拿起一个鸡蛋，剥开蛋壳，一只小鸡“诞生”了。太有 趣了！又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候，母鸡回来了，看见 我在动它的孩子，就猛啄了我一口，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨哭 笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们 接生，会死的。”我听完，赶忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生” 的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但 一切都晚了……
作文评讲 之
材料的选择与生动的表达
襄樊市第四十七中学 王军莉
一、温 故 知 新
作文选材并不难 紧扣题旨第一关 典型事例有意义 新颖有趣最好看 生动具体的描写 还要融入真情感 选材原则记心间 精彩篇章人人撰
以“童年趣事”为话题作文。
作文要求：
1、叙事完整，有真情实感，紧扣“趣” 字。
2、作文题目自拟， 600字左右， 3、卷面整洁。
堆乱砖头什么也没有。我和好朋友失望的回 去了。
材料没扣题：写的不是趣事， 而是让人惊吓恐怖的事
我从小就爱吃鱼，不论是清蒸的、红烧 的或是水煮的鱼，我几乎吃了个遍。
一天，全家去山上拜佛。
…… 一会就到了中午吃饭的时间，我见吃 的全是青菜，没有我爱吃的鱼，就吵着要吃 鱼。妈妈说是庙里只有素食没有鱼，我就吵 着要吃木鱼，妈妈说木鱼不能吃，是木头做 的。我郁闷极了。 我从此明白了一个道理：不是什么鱼 都能吃的。 有趣的事写的索然寡味：
小时候，有一次我和最要好的朋友去一
个山洞里玩.说那个山洞又大又深，而且回 声可以传很远很远。……这个山洞里好冷 呀！……突然出过来一阵“阴风”，我的汗 毛都竖起来了。尖叫了一声赶紧向外跑，这 时一只手搭在了我的肩上。我的腿都吓软了. 结果发现我跑了半天还在原地。……进到洞 里我才发现，这个山洞很平常，里边出了一
这时，我的左腿有点痒，右脚也有点 痒，不会已经开始变了吧？我惊恐的把头一 低，定神一看原来是蚊子在咬我，不是在变 牛。我长出一口气，快跳出喉咙的心才回到 肚子里。
1、亲身经历的事情，真实典型。 2、生动的心理描写增强了文章 的趣味性
让鸡也“游泳 ” 七月的炎热让看门狗伏在地上，半闭半睁着眼，伸
出红红的舌头。一只只鸡都卧在鸡舍里，也不再咯咯 乱叫。只有一群鹅高挺着脖子，在水塘里傲慢的游来 游去。……于是我拿起一根长竹竿，用力的朝鸭子们 挥去，将它们全部赶出了池塘。我又挥舞着竹竿把快 热晕的鸡们赶出鸡舍，逼着它们到水塘里去游游泳、 消消暑。可鸡们似乎并不领我的情，它们不但不像鸭 一样快活的游泳，反而不停的想往岸上逃。有的拍着 翅膀乱扑腾，有的伸长脖子乱叫唤，还有的踩着水在 原地打转，顿时鸡群乱成了一锅粥。
帮小鸡“接生”
①“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串 串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？ 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，而其中有许多事值得我们 回忆……
②从我记事起，大姨的家里就养了两只小鸡，一有时间我就去大 姨家看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母 鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，隐约可听到小鸡的叫声，看 到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，天天被关在蛋壳里， 趁母鸡和公鸡都不在家时，我一定要帮一下小鸡，让它们能像我一样 自由自在的玩耍。
二、见贤思齐
仔细读读以下几个作文片断，看 看在材料的选择和运用上有哪些可取 之处？
方法及步骤：
1、一位同学有感情的朗读。 2、其他同学认真听并积极思考。 3、有观点后即举手回答。
喝咖啡变牛：
我不要变成牛：这样我的小伙伴就不和 我一起玩了；我不要每天在牧场上啃草；我 要上学，我要和爸爸妈妈在一起；我不要逢 年过节被屠夫杀了吃掉，不要啊……
⑤虽然这件趣事过去很久了，却让我至今记忆犹新。为小鸡接生 对孩子来说很新奇、很有趣，但这件事也让我明白了：不是有趣的事 都能去尝试的，凡事要三思而后行。
五、课堂小结
1、请同学们谈谈这节课的学习感受。
2、老师的寄方法，人人当作家。
谢谢指导 再 见！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮��
1、材料新颖有趣。
2、景物描写和动作描增添了文章的趣味
1元换5角
一次，我跟小朋友炫耀说：“看，我有钱！”有一个人 就说：“你有钱算什么，我也有！”说完，他从兜里拿出五 角钱来，给大家看了看，还说：“我这个铁片片是黄色的， 比你那白色的好看多了！”大家的目光从我这里转到了他的 手里，连我也羡慕了起来，我也想要那样的钱。于是我拿着 一块钱对他说：“我用这白色的换你黄色的，行么？”他看 了一眼我的钱，指着钱上的“1”说：“你这是1，我这是5， 1比5小，我不换，划不来。”“求你了！”我说：“只换 一次！我们还是好朋友呢！再说，上次你还吃了我的棒棒糖 呢？”他见我苦苦央求，不情愿的说道：“好吧，不过你要 再给我4张游戏卡！”于是，我给了他4张卡和一块钱，他 把五角钱给了我。看着手里好不容易换来的黄片片，我心里 别提有多高兴了。
1、材料典型、有趣。 2、语言描写生动。
我来说亮点
1、选的都是自己熟悉的材料。 2、材料新颖典型。 3、描写具体生动。 4、材料紧扣文章题目和主旨。
三、见不贤而内自省
请同学们用心阅读以下几个作文片段， 看看材料的选择和运用是否符合作文的 要求，并对出现的问题加以归纳。
方法及步骤： 1、个人阅读并思考。 2、小组及时交流意见。 3、小组推举代表发言。
1、没有选取有趣的方面入手。
2、事例描写不具体。
归纳小结
我们常出现的问题有： 1、材料不在题目范围内 。 2、材料不新颖、不具体。 3、剪裁不当 ，致使中心不
能很好的体现。
四、学以致用
通过对以上作文材料的分析与评价，在 材料的选择与运用方面，我们得到了一定的 经验和教训。下面请大家修改手中的作文， 使材料更好的扣题，并且更具体生动。
③机会，终于来了。
④那天，母鸡找食去了，公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不 注意，我顺手拿起一个鸡蛋，剥开蛋壳，一只小鸡“诞生”了。太有 趣了！又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候，母鸡回来了，看见 我在动它的孩子，就猛啄了我一口，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨哭 笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们 接生，会死的。”我听完，赶忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生” 的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但 一切都晚了……
作文评讲 之
材料的选择与生动的表达
襄樊市第四十七中学 王军莉
一、温 故 知 新
作文选材并不难 紧扣题旨第一关 典型事例有意义 新颖有趣最好看 生动具体的描写 还要融入真情感 选材原则记心间 精彩篇章人人撰
以“童年趣事”为话题作文。
作文要求：
1、叙事完整，有真情实感，紧扣“趣” 字。
2、作文题目自拟， 600字左右， 3、卷面整洁。
堆乱砖头什么也没有。我和好朋友失望的回 去了。
材料没扣题：写的不是趣事， 而是让人惊吓恐怖的事
我从小就爱吃鱼，不论是清蒸的、红烧 的或是水煮的鱼，我几乎吃了个遍。
一天，全家去山上拜佛。
…… 一会就到了中午吃饭的时间，我见吃 的全是青菜，没有我爱吃的鱼，就吵着要吃 鱼。妈妈说是庙里只有素食没有鱼，我就吵 着要吃木鱼，妈妈说木鱼不能吃，是木头做 的。我郁闷极了。 我从此明白了一个道理：不是什么鱼 都能吃的。 有趣的事写的索然寡味：
小时候，有一次我和最要好的朋友去一
个山洞里玩.说那个山洞又大又深，而且回 声可以传很远很远。……这个山洞里好冷 呀！……突然出过来一阵“阴风”，我的汗 毛都竖起来了。尖叫了一声赶紧向外跑，这 时一只手搭在了我的肩上。我的腿都吓软了. 结果发现我跑了半天还在原地。……进到洞 里我才发现，这个山洞很平常，里边出了一
这时，我的左腿有点痒，右脚也有点 痒，不会已经开始变了吧？我惊恐的把头一 低，定神一看原来是蚊子在咬我，不是在变 牛。我长出一口气，快跳出喉咙的心才回到 肚子里。
1、亲身经历的事情，真实典型。 2、生动的心理描写增强了文章 的趣味性
让鸡也“游泳 ” 七月的炎热让看门狗伏在地上，半闭半睁着眼，伸
出红红的舌头。一只只鸡都卧在鸡舍里，也不再咯咯 乱叫。只有一群鹅高挺着脖子，在水塘里傲慢的游来 游去。……于是我拿起一根长竹竿，用力的朝鸭子们 挥去，将它们全部赶出了池塘。我又挥舞着竹竿把快 热晕的鸡们赶出鸡舍，逼着它们到水塘里去游游泳、 消消暑。可鸡们似乎并不领我的情，它们不但不像鸭 一样快活的游泳，反而不停的想往岸上逃。有的拍着 翅膀乱扑腾，有的伸长脖子乱叫唤，还有的踩着水在 原地打转，顿时鸡群乱成了一锅粥。