2013春六年级信息下册教案
小学六年级信息技术教案【优秀9篇】
小学六年级信息技术教案【优秀9篇】六年级下册信息技术教案篇一学习目标：1、了解编制程序解决问题的大致过程，会用流程图设计和描述循环结构算法。
2、在自主学习常用的程序流程图符号中了解流程图，在小组合作绘制“计算商品金额”流程图中加强对算法的理解，学习用流程图设计和描述循环结构算法。
3、教育学生正确对待学习生活中的实际问题，培养学生多角度思考问题的能力。
学习重点：会用流程图设计和描述循环结构算法。
学习难点：会用流程图设计和描述循环结构算法。
课时安排：1课时学习过程：一、问题描述师：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。
讲的是，从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。
讲的是，从前有座山，山里有个庙……这是我们小时候经常听到的一个故事，也是一个周而复始、没完没了的故事。
我们能][把这个故事讲完吗？二、想一想我们能描述出“老和尚给小和尚讲故事”的具体步骤吗？为什么？三、学一学①算法的特征通过前面的学习，我们知道算法可以简单地理解成解决问题的方法。
在计算机科学中，算法是很重要的概念，它指明了问题的处理、求解过程，是对给定问题解决方案的准确而完整的描述，它一般具有以下五个特征。
1、树输入。
2、有穷性。
3、确定性。
4、可行性。
5、输出。
动动脑：不能描述“老和尚给小和尚讲故事”算法的原因是。
②算法的优化算法一用思维导图的形式可描述为：本算法中，第一轮比较中，由于事先不知A与B谁大，所以形成了两种不同情况。
第二轮比较中，也形成了两种不同的情况。
算法二用思维导图的形式可描述为：本算法中，引入一个变量，存储每次比较的最大数，因此，第二轮比较只有一种情况。
四、议一议我们在解决“输入三个数，输出其中最大的数”问题时，有没有第三种更简便的算法，要求是不增加变量。
请用思维导图的形式描述出来。
五、练一练我们看过电视节目中的'“看商品猜价格”游戏吗？说说这个游戏的规则，并和同学们模拟这一游戏：猜一下老师所用笔记本电脑的价格（实际价格3300元），价格在0--7000元之间。
六年级下册信息技术教案教学设计
六年级下册信息技术教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握网络的基本概念，了解互联网的工作原理。
（2）培养学生利用网络进行信息检索、交流与合作的能力。
（3）使学生了解计算机的基本硬件组成，学会正确的硬件使用和维护方法。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、实践操作，培养学生独立探究和解决问题的能力。
（2）利用案例分析、讨论，提高学生对信息技术应用的敏感度和创新意识。
（3）引导学生运用信息技术辅助学习，提高学习效率。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、勇于创新的精神风貌。
（2）增强学生对信息技术在学习、生活中的重要性的认识，提高信息素养。
（3）强化学生间的团队协作，培养集体荣誉感。
二、教学内容第1课时：网络的基本概念与互联网的工作原理1. 网络的基本概念：计算机网络、局域网、广域网、互联网等。
2. 互联网的工作原理：IP地址、域名系统、数据传输等。
第2课时：利用网络进行信息检索1. 常用网络信息检索工具：搜索引擎、在线数据库等。
2. 信息检索技巧：关键词选择、信息筛选、资料整理等。
第3课时：网络交流与合作1. 电子邮件的使用：注册、写信、发送等。
2. 即时通讯工具：QQ、等的基本使用。
3. 网络合作学习：小组讨论、资源共享、协作完成任务等。
第4课时：计算机的基本硬件组成1. 计算机硬件分类：主机、外部设备等。
2. 主机内部硬件：CPU、内存、硬盘等。
3. 外部设备：显示器、键盘、鼠标等。
第5课时：硬件的使用与维护1. 计算机的正确开机与关机顺序。
2. 计算机硬件的日常维护：清理灰尘、加装散热器等。
3. 外设的正确连接与使用方法。
三、教学方法1. 案例分析：通过具体案例，让学生了解网络与计算机硬件在实际生活中的应用。
2. 小组合作：组织学生进行小组讨论、实践操作，培养团队协作能力。
3. 实践教学：引导学生动手实践，提高操作技能。
4. 问题驱动：提出问题，引导学生独立思考和解决问题。
小学六年级下册信息技术教案 全册
三、总结、质疑：
这两堂课，我们学习了利用PowerPoint制作幻灯片的简单操作方法。操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？
四、巩固练习：
调整幻灯片的顺序，试着以不同的顺序放映自己的幻灯片，并保存在“我的文档”中。
课时计划
课题
“欧洲杯足球赛”电子板报（第一课时）
二、新授
1、让学生们打开上堂课所做好的内容，按照课本上做一做中的方法进行插入剪贴图的操作。
2、老师巡视、答疑。
3、学生按照课本上的操作方法，进行添加新页面和播放幻灯片的操作。
4、老师巡视、答疑。
5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
6、把学生分为每三人一小组，布置任务：结合这两堂课所学的内容，每小组制作出一件作品，并派出一位代表来进行播放。
1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行剪贴画插入的操作；
2、老师巡视、答疑；
3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行插入图片的操作；
4、老师巡视、答疑；
5、老师演示修饰图片的操作方法，自己进行操作；
6、老师巡视、答疑；
7、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
8、把学生分为每三人一小组，布置任务：结合本章所学的操作方法，每小组制作出一件图文并茂的作品，并派出一位代表来进行播放。
5、老师巡视、答疑。
6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。
三、小结、质疑：
今天，我们学习了利用PowerPoint制作幻灯片的简单操作方法。操作过程中遇到什么困难还需要老师解决？
课时计划
课题
“校园星星杯足球赛”电子板报（第二课时）
教学
目标
新闽教2013第二学期六下信息全册教案
甘蔗横屿小学信息技术课时教学设计
设计者：
甘蔗横屿小学信息技术课时教学设计
设计者：
甘蔗横屿小学信息技术课时教学设计
甘蔗横屿小学信息技术课时教学设计
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六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧教学目标：1. 理解网络搜索的重要性2. 学会使用搜索引擎进行有效搜索3. 掌握网络搜索技巧教学内容：1. 介绍搜索引擎的基本使用方法2. 学习关键词选择和输入技巧3. 掌握搜索结果的筛选和评估教学活动：1. 讲解搜索引擎的使用方法2. 学生进行搜索实践3. 讨论搜索结果的筛选和评估技巧作业：1. 练习使用搜索引擎进行搜索2. 写一篇关于搜索结果筛选和评估的短文第二章：信息安全教学目标：1. 了解信息安全的重要性2. 学会保护个人隐私和数据安全3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的方法教学内容：1. 介绍信息安全的基本概念2. 学习保护个人隐私和数据安全的方法3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的技巧教学活动：1. 讲解信息安全的重要性2. 学生进行信息安全实践3. 讨论防范网络病毒和网络诈骗的方法作业：1. 练习保护个人隐私和数据安全2. 学习防范网络病毒和网络诈骗的知识第三章：电子邮件的使用教学目标：1. 理解电子邮件的基本概念2. 学会使用电子邮件进行沟通和交流3. 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子邮件的基本概念和作用2. 学习电子邮件的发送和接收方法教学活动：1. 讲解电子邮件的基本概念和作用2. 学生进行电子邮件的实践操作作业：1. 练习发送和接收电子邮件2. 写一篇关于电子邮件沟通的短文第四章：博客和社交媒体的使用教学目标：1. 理解博客和社交媒体的基本概念2. 学会使用博客和社交媒体进行表达和交流3. 掌握博客和社交媒体的基本操作技巧教学内容：1. 介绍博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学习博客和社交媒体的创建和管理方法教学活动：1. 讲解博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学生进行博客和社交媒体的实践操作作业：1. 练习创建和管理博客2. 练习在社交媒体上进行互动和交流第五章：多媒体制作教学目标：1. 理解多媒体制作的基本概念2. 学会使用多媒体制作软件进行创作3. 掌握多媒体制作的基本技巧教学内容：1. 介绍多媒体制作的基本概念和作用2. 学习多媒体制作软件的基本操作方法3. 掌握多媒体制作的技巧和创意表达教学活动：1. 讲解多媒体制作的基本概念和作用2. 学生进行多媒体制作的实践操作3. 讨论多媒体制作的技巧和创意表达方法作业：1. 练习使用多媒体制作软件进行创作2. 完成一个多媒体制作项目，展示创作成果第六章：编程基础教学目标：1. 理解编程的基本概念2. 学会使用编程语言进行简单的程序设计3. 掌握编程的基本逻辑和技巧教学内容：1. 介绍编程的基本概念和作用2. 学习编程语言的基本语法和操作3. 掌握编程的基本逻辑和算法教学活动：1. 讲解编程的基本概念和作用2. 学生进行编程语言的实践操作3. 讨论编程的逻辑和算法设计作业：1. 练习使用编程语言编写简单的程序2. 学习编程相关的书籍或在线资源第七章：数据处理和分析教学目标：1. 理解数据处理和分析的基本概念2. 学会使用数据处理软件进行数据整理和分析3. 掌握数据处理和分析的基本技巧教学内容：1. 介绍数据处理和分析的基本概念和作用2. 学习数据处理软件的基本操作方法3. 掌握数据处理和分析的技巧和应用教学活动：1. 讲解数据处理和分析的基本概念和作用2. 学生进行数据处理和分析的实践操作3. 讨论数据处理和分析的技巧和应用作业：1. 练习使用数据处理软件进行数据整理和分析2. 完成一个数据处理和分析的项目，展示分析结果第八章：智能硬件与物联网教学目标：1. 理解智能硬件和物联网的基本概念2. 学会使用智能硬件进行创新应用3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学内容：1. 介绍智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学习智能硬件的基本操作方法3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学活动：1. 讲解智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学生进行智能硬件的操作和物联网的实践连接3. 讨论智能硬件和物联网的创新应用和控制技巧作业：1. 练习使用智能硬件进行创新应用2. 学习物联网相关的书籍或在线资源第九章：数字化设计与3D打印教学目标：1. 理解数字化设计和3D打印的基本概念2. 学会使用数字化设计软件进行创意设计3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学内容：1. 介绍数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学习数字化设计软件的基本操作方法3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学活动：1. 讲解数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学生进行数字化设计的实践操作3. 讨论3D打印的技巧和应用作业：1. 练习使用数字化设计软件进行创意设计2. 完成一个3D打印的项目，展示设计成果第十章：信息素养与伦理教学目标：1. 理解信息素养和伦理的基本概念2. 学会信息的合理使用和伦理道德3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学习信息的使用和保护方法3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学生进行信息素养和伦理的实践操作3. 讨论信息素养和伦理的原则和技巧作业：1. 练习信息的合理使用和保护2. 学习信息素养和伦理相关的书籍或在线资源第十一章：电子表格应用教学目标：1. 理解电子表格的基本概念和功能2. 学会使用电子表格软件进行数据处理3. 掌握电子表格的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子表格的基本概念和功能2. 学习电子表格软件的基本操作方法3. 掌握电子表格的数据输入、公式运用、数据分析和可视化技巧教学活动：1. 讲解电子表格的基本概念和功能2. 学生进行电子表格软件的操作实践3. 讨论电子表格在数据处理中的应用和技巧作业：1. 练习使用电子表格软件进行数据处理2. 完成一个电子表格项目，展示数据分析结果第十二章：演示文稿制作教学目标：1. 理解演示文稿的基本概念和功能2. 学会使用演示文稿软件进行内容展示3. 掌握演示文稿的基本设计技巧教学内容：1. 介绍演示文稿的基本概念和功能2. 学习演示文稿软件的基本操作方法3. 掌握演示文稿的内容组织、设计布局和动画效果技巧教学活动：1. 讲解演示文稿的基本概念和功能2. 学生进行演示文稿软件的操作实践3. 讨论演示文稿在内容展示中的应用和技巧作业：1. 练习使用演示文稿软件制作内容展示2. 完成一个演示文稿项目，进行展示第十三章：网络素养与法律教学目标：1. 理解网络素养和法律的基本概念2. 学会合理使用网络资源和个人隐私保护3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍网络素养和法律的基本概念和作用2. 学习网络资源的使用和个人信息保护方法3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解网络素养和法律的基本概念和作用2. 学生进行网络素养和法律的实践操作3. 讨论网络素养和法律的原则和技巧作业：1. 练习网络资源的使用和个人信息保护2. 学习网络素养和法律相关的书籍或在线资源第十四章：创新思维与问题解决教学目标：1. 理解创新思维和问题解决的基本概念2. 学会使用创新思维方法解决问题3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学内容：1. 介绍创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学习创新思维方法，如头脑风暴、思维导图等3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学活动：1. 讲解创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学生进行创新思维方法的实践操作3. 讨论创新思维和问题解决的技巧作业：1. 练习使用创新思维方法解决问题2. 完成一个创新思维项目，展示问题解决成果第十五章：综合实践与应用教学目标：1. 理解综合实践和应用的基本概念2. 学会将信息技术应用到实际生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学内容：1. 介绍综合实践和应用的基本概念和作用2. 学习将信息技术应用到学习、工作和生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学活动：1. 讲解综合实践和应用的基本概念和作用2. 学生进行信息技术应用的实践操作3. 讨论综合实践和应用的技巧作业：1. 练习将信息技术应用到实际生活中2. 完成一个综合实践项目，展示应用成果重点和难点解析重点：1. 网络搜索技巧，包括关键词选择、搜索结果筛选和评估。
六年级下册信息技术教案教学设计
六年级下册信息技术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术在生活中的应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容：1. 信息技术的基本概念：计算机、互联网、移动设备等。
2. 信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融等。
3. 网络资源的使用：搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等。
4. 信息安全：密码保护、病毒防治、个人信息保护等。
5. 网络道德：尊重他人隐私、拒绝网络欺凌、文明上网等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用领域和网络资源的使用方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
3. 讨论法：分组讨论网络道德和信息安全问题，培养学生的自我保护意识。
4. 实践操作法：让学生实际操作计算机，掌握网络资源的使用技巧。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过问题引导，让学生思考信息技术在生活中的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍计算机、互联网、移动设备等基础知识。
3. 分析应用领域：举例说明信息技术在教育、医疗、交通、金融等领域的应用。
4. 学习网络资源使用：讲解搜索引擎、在线学习平台、社交媒体等的使用方法。
5. 讨论网络安全和道德：分组讨论网络道德和信息安全问题，引导学生正确使用网络。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对信息技术基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在网络道德和信息安全方面的认识。
3. 实践操作：观察学生在使用网络资源时的操作准确性及效率。
4. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学知识。
六、教学资源：1. 教材：《信息技术》六年级下册。
2. 课件：生动的动画和图片，帮助学生更好地理解知识。
3. 网络资源：相关视频、新闻案例、教育平台等。
4. 安全软件：用于演示病毒防治和个人信息保护等安全知识。
5. 讨论话题：准备一些关于网络道德和信息安全的实际案例，供学生分组讨论。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索与信息获取1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法。
培养学生筛选和评估网络信息的能力。
1.2 教学内容介绍常用的搜索引擎及其使用方法。
搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用布尔运算符等。
如何在搜索结果中进行信息筛选和评估。
1.3 教学活动学生分组进行搜索实践，尝试解决实际问题。
学生分享搜索经验和评估搜索结果的方法。
1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和布尔运算符的使用。
评估学生对搜索结果的筛选和评估能力。
第二章：电子的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子进行收发邮件。
2.2 教学内容电子的基本操作，如创建账号、发送邮件、接收邮件等。
电子的安全使用，如防止垃圾邮件、保护隐私等。
2.3 教学活动学生分组进行电子实践，尝试发送和接收邮件。
学生分享电子使用的心得和经验。
2.4 教学评价观察学生在使用电子时的操作准确性。
评估学生对电子安全使用的意识。
第三章：Word文档的编辑与排版3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑和排版技巧。
3.2 教学内容Word文档的基本编辑操作，如输入文字、编辑文本等。
文档排版技巧，如设置字体、段落格式等。
3.3 教学活动学生分组进行Word文档实践，尝试编辑和排版一篇短文。
学生分享Word文档编辑和排版的心得和经验。
3.4 教学评价观察学生在编辑和排版文档时的准确性。
评估学生对Word文档编辑和排版规范的掌握程度。
第四章：PPT演示文稿的制作4.1 教学目标让学生学会使用PPT制作演示文稿。
培养学生有效展示知识和观点的能力。
4.2 教学内容PPT演示文稿的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片等。
幻灯片设计技巧，如选择模板、插入图片等。
4.3 教学活动学生分组进行PPT实践，尝试制作一个简单的演示文稿。
学生分享PPT制作的心得和经验。
4.4 教学评价观察学生在制作PPT演示文稿时的操作准确性。
评估学生对PPT演示文稿设计的创意和表达能力。
六年级信息教案(下)
六年级信息教案(下)一、教学目标1. 让学生掌握信息处理的基本技能，包括信息的收集、整理、分析和运用。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高他们解决问题的能力。
3. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强他们学习信息技术的积极性。
二、教学内容1. 第七课时：信息处理与分享2. 第八课时：网络安全与自我保护3. 第九课时：数据库的基本操作教学内容：学习创建数据库、表和查询，掌握基本的数据操作技能；了解数据库在生活中的应用。
4. 第十课时：程序设计与算法教学内容：学习简单的编程语言，培养学生的逻辑思维和编程能力；了解算法的基本概念，学会解决问题。
5. 第十一课时：信息技术与生活质量教学内容：探讨信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、在线教育等；了解信息技术对生活质量的影响。
三、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息处理的基本技能。
2. 运用“合作学习”法，鼓励学生分组讨论、共同解决问题，提高他们的合作能力。
3. 采用“案例教学”法，通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学知识。
四、教学评价1. 学生能独立完成信息处理任务，正确运用所学知识解决实际问题。
3. 学生对信息技术产生浓厚兴趣，主动参与课堂讨论和实践活动。
五、教学资源1. 教学课件、教案和参考资料。
2. 计算机、投影仪等教学设备。
3. 网络资源，如在线教育平台、编程学习网站等。
4. 实际案例素材，如新闻报道、生活图片等。
六、教学策略1. 实践操作：鼓励学生在课堂上和实践环节中，亲自操作计算机进行信息处理，提高动手能力。
2. 分层教学：针对学生的不同水平，给予适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。
3. 激励评价：及时给予学生反馈，表扬他们的进步和成果，激发学习的积极性。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示实际案例，引发学生对信息处理技能的兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解信息处理的基本方法，并进行现场演示。
(完整版)六年级下册信息技术教案
六年级信息技术下册教案第一单元制作GIF动画第一课文字闪烁动画一、教学目标1、学会启动与退出GIF软件2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。
3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。
二、重难点国际互联网的认识三、教学过程1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。
2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字的大小，字的颜色。
3、在文字框内打上要添加的文字，在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。
4、点击效果，选择动画进入和退出的效果，画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。
5、完成后点开始预览，满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。
6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块停止。
7、点击文件菜单里的另存为，点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。
8．交流总结第二课图像渐变动画一、教学要求1、认识画布和图像的添加方法2、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神二、教学的重点和难点掌握图像添加和调整的方法三、教学工具计算机四、教育过程（一、）导入复习回顾上节课知识，检查几位同学。
（二）新课学习1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确定。
2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。
3、最终效果是无背景的单一文字动画4、保存，同上。
5．交流总结（三）课堂总结今天，同学们学到了什么？第三课奔跑动画一、教学要求1、熟练使用动画向导制作逐帧动画2、提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感三、教学的重点和难点动画向导的作用四、教学工具计算机五、教育过程（一、）导入1复习回顾上节课知识，检查几位同学。
（二）教学新课1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。
考虑到TOM相册上传对文件大小的限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。
人教版小学信息技术六年级下册全册教案
人教版小学信息技术六年级下册全册教案第一单元：信息和信息化课时1：信息的产生与利用教学目标- 了解信息与信息化的概念- 通过案例了解信息的多样性- 培养信息获取和利用的意识和能力教学内容1. 信息的概念- 信息是生活中不可或缺的元素- 信息通过感官录入，经过加工处理后形成有用的信息2. 信息的多样性- 图像信息：图片、图表等- 声音信息：语音、音乐等- 文字信息：书籍、文章等- 视频信息：电视节目、电影等3. 信息的获取和利用- 能够主动获取和利用有价值的信息- 认识到研究和生活中不同情境下的信息需求教学重点- 了解信息与信息化的概念- 通过案例了解信息的多样性教学难点- 培养信息获取和利用的意识和能力教学方法- 图示法- 实物演示法教学过程1. 导入新知识- 老师出示图片、文章、视频等情境，让学生分析其中的信息元素2. 研究新知识- 老师介绍信息的概念和多样性，并结合案例进行讲解3. 巩固新知识- 学生小组进行讨论，分享在生活中有用的信息，并给出获取信息的渠道和途径4. 拓展延伸- 学生自主制作一份海报，介绍自己感兴趣的主题，并提供有价值的信息课堂检测1. 当前生活中有哪些常见的信息源？2. 如何有效获取有用的信息？课时2：文字信息的输入教学目标- 掌握文字信息的输入方法- 培养文字处理和编辑的技能和能力教学内容1. 文字的输入方式- 拼音输入法- 五笔输入法2. 文字处理和编辑- 标题、字体和颜色的设置- 文字的复制、剪切和粘贴- 段落的调整教学重点- 掌握文字信息的输入方法- 学会文字处理和编辑的基本技能教学难点- 学会文字处理和编辑的高级技能教学方法- 讲授法- 示范法教学过程1. 导入新知识- 老师出示电脑上的文字排版内容，让学生看出其中的文字处理和编辑方式2. 研究新知识- 老师分别介绍拼音输入法和五笔输入法，并让学生亲自体验输入文字，并加以编辑和排版3. 巩固新知识- 老师出示文字处理的若干常见问题，学生自学并成功解决后分享4. 拓展延伸- 老师出示一篇文章，学生可以用电脑输入法依照自己的想法进行文字处理与排版，美观简洁。
小学六年级下册《信息技术》教案
小学六年级下册《信息技术》教案一、教材分析本教案适用于小学六年级下册《信息技术》教材。
该教材是根据国家课程标准和教育大纲编写而成，旨在培养学生基本的信息技术运用能力和信息素养。
教材内容涵盖了信息技术的基本知识和技能，包括计算机的基本操作、网络的使用、多媒体制作等内容。
通过学习本教材，学生将了解计算机的基本概念、学习基本的计算机操作技能，并能应用信息技术解决实际问题。
二、教学目标1.掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、登录和退出操作系统、打开和关闭软件等。
2.了解和掌握网络的基本知识，包括网络的概念、网络的分类和网络的应用等。
3.学会使用电子邮件发送和接收邮件。
4.掌握多媒体制作的基本技能，包括制作图片、音频和视频等。
5.能够运用信息技术解决实际生活和学习中的问题。
三、教学内容1. 计算机的基本操作1.1 开机与关机 - 开机：按下电源按钮，等待电脑启动。
- 关机：点击“开始”菜单，选择“关机”，等待电脑关闭。
1.2 登录与退出操作系统 - 登录：输入用户名和密码，点击“登录”按钮。
- 退出：点击“开始”菜单，选择“注销”或“关机”。
1.3 软件的打开与关闭 - 打开：点击软件的图标或右击图标选择“打开”。
- 关闭：点击窗口的关闭按钮或选择“文件”菜单中的“关闭”。
2. 网络的使用2.1 网络的概念网络是将多台计算机和设备通过通信线路相互连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。
2.2 网络的分类 - 局域网（LAN）：在一个较小地理范围内，将多台计算机连接在一起。
- 广域网（WAN）：通过公共的通信设施连接不同地区或国家的计算机。
2.3 网络的应用 - 互联网：全球范围内的网络系统，包括万维网、电子邮件等。
- 内网：在一个组织或公司内部建立的局域网。
3. 电子邮件的使用3.1 电子邮件的概念电子邮件是一种用于在计算机网络上传递和存储信息的方式。
3.2 发送电子邮件 - 打开电子邮件客户端软件。
六年级信息技术教案下册
六年级信息技术教案下册教案标题：六年级信息技术教案下册教案目标：1. 了解和掌握信息技术领域的基本概念和术语；2. 学习使用常见的信息技术工具和软件；3. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教学内容：1. 信息技术的基本概念和术语；2. 常见的信息技术工具和软件的使用；3. 信息技术在日常生活和学习中的应用。
教学步骤：第一课：信息技术基本概念和术语1. 导入：通过展示一段关于信息技术的视频或图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 探究：让学生分组进行小组讨论，共同总结信息技术的基本概念和术语，并展示给全班。
3. 拓展：教师通过讲解和示范，进一步加深学生对信息技术基本概念和术语的理解。
4. 练习：学生完成一些基本概念和术语的练习题，检验他们的掌握情况。
第二课：常见的信息技术工具和软件的使用1. 导入：通过展示一些常见的信息技术工具和软件的界面和功能，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 探究：学生分组进行小组合作，选择一个信息技术工具或软件进行研究和探索，并制作简单的展示文稿。
3. 展示：各小组展示他们研究的信息技术工具或软件，并分享他们的使用心得和体会。
4. 练习：学生在计算机实验室或使用个人电脑，亲自操作一些常见的信息技术工具和软件，练习其基本操作和功能。
第三课：信息技术在日常生活和学习中的应用1. 导入：通过展示一些信息技术在日常生活和学习中的实际应用案例，引起学生的思考和讨论。
2. 探究：学生分组进行小组合作，选择一个具体的场景或问题，探讨如何使用信息技术解决或改进。
3. 创新：学生在小组合作的基础上，提出创新的解决方案，并进行展示和讨论。
4. 总结：教师引导学生总结信息技术在日常生活和学习中的应用，并对学生的创新思维给予肯定和鼓励。
教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和积极性。
2. 练习和作业：检查学生完成的练习和作业，评估他们对教学内容的掌握情况。
3. 小组展示：评估学生在小组合作和展示中的表现和创新思维能力。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，提高信息处理能力。
2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提升信息素养。
3. 引导学生学会合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：学习计算机的基本组成、功能、使用注意事项。
2. 操作系统：学习Windows 10的基本操作，包括桌面、窗口、文件管理等。
3. 文字处理：掌握Word 2024的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
4. 电子表格：学习Excel 2024的基本操作，如创建、编辑、计算数据等。
5. 演示文稿：掌握PowerPoint 2024的基本操作，如创建、编辑、展示演示文稿等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、Windows 10操作系统、Word 2024、Excel 2024、PowerPoint 2024的基本应用。
2. 教学难点：Excel 2024的数据分析与处理，PowerPoint 2024的动画效果与交互功能。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等。
2. 教学手段：计算机、投影仪、教学软件、网络资源等。
五、教学课时与进度安排1. 课时安排：本册共30课时，每课时40分钟。
2. 进度安排：按照教材内容，逐章逐节进行教学，每章安排4-6课时。
在学习过程中，结合实际操作练习，让学生充分掌握所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作交流等情况，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 操作技能评价：通过实际操作练习，检查学生对计算机操作的熟练程度，以及运用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。
3. 创新能力评价：鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥自己的创意，进行个性化设计，评价学生的创新能力。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学实例，激发学生对信息技术的兴趣，提高学习积极性。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、IP地址等。
培养学生正确使用网络资源的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本原理IP地址的构成与作用网络资源的获取与使用1.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对网络的了解。
讲解网络的基本概念，通过图片与实例进行讲解。
讲解互联网的基本原理，如TCP/IP协议。
讲解IP地址的构成与作用，通过示例进行讲解。
讲解网络资源的获取与使用，强调版权与信息安全。
学生实践：让学生使用网络查找相关信息，并进行分享。
1.4 作业与评价让学生设计一个简单的网络使用计划，包括目标、时间、资源等。
学生互评，教师点评。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子邮件，包括发送、接收、管理等功能。
培养学生安全使用电子邮件的习惯。
2.2 教学内容电子邮件的定义与作用电子邮件的地址构成电子邮件的基本操作，如发送、接收、管理电子邮件的安全与隐私保护2.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对电子邮件的了解。
讲解电子邮件的定义与作用，通过示例进行讲解。
讲解电子邮件的地址构成，如用户名、域名等。
讲解电子邮件的基本操作，如发送、接收、管理。
讲解电子邮件的安全与隐私保护，强调不泄露个人信息。
学生实践：让学生使用电子邮件进行实际操作，如发送测试邮件。
2.4 作业与评价让学生设计一个简单的电子邮件使用计划，包括收发邮件的时间、对象等。
学生互评，教师点评。
第三章：信息的加工与表达3.1 教学目标让学生学会使用常用的信息加工工具，如文字处理软件、演示文稿软件等。
培养学生有效地表达信息的能力。
3.2 教学内容信息加工工具的分类与作用文字处理软件的基本操作演示文稿软件的基本操作信息表达的技巧与原则3.3 教学步骤引入话题：让学生谈谈对信息加工与表达的了解。
讲解信息加工工具的分类与作用，如文字处理软件、演示文稿软件等。
讲解文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版等。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行搜索的基本方法。
培养学生独立查找和获取信息的能力。
1.2 教学内容如何打开搜索引擎。
使用关键词进行搜索。
利用搜索技巧提高搜索效率。
正确引用网络资源。
1.3 教学步骤讲解搜索引擎的使用方法。
进行搜索实践，指导学生操作。
分享搜索技巧，引导学生交流讨论。
布置搜索任务，让学生独立完成。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。
培养学生通过电子邮件进行沟通的能力。
2.2 教学内容电子邮件的概念和发展历程。
的申请与登录。
管理中的邮件。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的基本知识。
演示的申请与登录过程。
分享邮件管理技巧，引导学生交流讨论。
第三章：Word文档的基本操作3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本操作。
培养学生编辑和排版文档的能力。
3.2 教学内容Word文档的创建与保存。
输入与编辑文本。
设置字体、段落格式。
插入图片、表格等元素。
3.3 教学步骤讲解Word文档的基本操作。
进行文档编辑实践，指导学生操作。
分享编辑和排版技巧，引导学生交流讨论。
布置文档编辑任务，让学生独立完成。
第四章：Excel表格的基本操作4.1 教学目标让学生掌握Excel表格的基本操作。
培养学生处理数据和分析信息的能力。
4.2 教学内容Excel表格的创建与保存。
输入与编辑数据。
设置单元格格式。
简单的数据统计与分析。
4.3 教学步骤讲解Excel表格的基本操作。
进行表格编辑实践，指导学生操作。
分享数据处理和分析技巧，引导学生交流讨论。
布置表格编辑任务，让学生独立完成。
第五章：PPT演示文稿的基本操作5.1 教学目标让学生掌握PPT演示文稿的基本操作。
培养学生制作和展示演示文稿的能力。
5.2 教学内容PPT演示文稿的创建与保存。
添加与编辑幻灯片。
设置幻灯片背景与字体。
插入图片、图表等元素。
5.3 教学步骤讲解PPT演示文稿的基本操作。
2013年下期六年级信息技术教案.doc
感受多媒体
(一)我们一起来了解一下比较常见的媒体。
1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象。展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？
2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。
3．向学生展示声音媒体。
4．展示动画和视频媒体。
（二）多媒体计算机
1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。他是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。
3．同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。
（三）多媒体作品
同学们，你们知道多媒体作品是怎样做出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？
浏阳市长南路小学教师统一备课纸
科目
信息技术
年级
六
班级
时间
月日
课题
第1课 走进多媒体
节次
教学目标
（一）知识与技能
1、了解媒体、多媒体的概念。
2、了解多媒体计算机的组成及其应用领域。
3、学会设计多媒体作品创作方案。
（二）过程与方法
1、向学生讲解、展示多媒体作品。
2、让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。
（二）过程与方法
1、通过观摩与实践，学会获取多媒体素材。
2、通过实践操作学会管理加工图片素材的方法技巧。
（三）情感态度和价值观
1、培养积极思考、主动探求知识的。
2、在获取多媒体素材的过程中提高学生的信息素养。
教材分析
本课主要指导学生如何收集图片、音频、视频等多媒体素材，操作技能比较强。从教材内容上来看，为了防止学生在收集素材、自己动手制作素材时出现盲目性，因此这节课的教学，主要采用“任务驱动教学法”与“协作学习”相结合的方法，充分将信息技术知识的学习与其他课程进行整合，这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生收集素材、处理素材的能力，为下节课的教学打下良好基础。
六年级信息下册教案
六年级信息下册教案第一章：网络搜索技巧教学目标：1. 让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法和技巧。
2. 培养学生独立获取信息的能力。
教学内容：1. 介绍常用的搜索引擎及其特点。
2. 搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用引号、减号等。
教学活动：1. 讲解搜索引擎的基本使用方法。
2. 进行搜索实践，让学生亲身体验搜索技巧的应用。
作业：1. 课后练习使用搜索引擎，尝试运用所学技巧进行有效搜索。
第二章：信息的整理与筛选教学目标：1. 让学生学会对搜索到的信息进行整理与筛选。
2. 培养学生判断信息真实性的能力。
教学内容：1. 信息整理的方法，如分类、归纳、提炼等。
2. 信息筛选的技巧，如判断信息真实性、时效性等。
教学活动：1. 讲解信息整理与筛选的方法和技巧。
2. 进行实践操作，让学生亲身体验信息整理与筛选的过程。
作业：1. 课后练习对搜索到的信息进行整理与筛选。
第三章：信息的表达与展示教学目标：1. 让学生学会用恰当的方式表达和展示所获取的信息。
2. 培养学生的沟通能力和表达能力。
教学内容：1. 信息表达的方法，如口头表达、书面表达等。
2. 信息展示的技巧，如制作PPT、制作海报等。
教学活动：1. 讲解信息表达与展示的方法和技巧。
2. 进行实践操作，让学生亲身体验信息表达与展示的过程。
作业：1. 课后练习用恰当的方式表达和展示所获取的信息。
第四章：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生掌握电子邮件的基本使用方法。
2. 培养学生通过电子邮件进行沟通的能力。
教学内容：1. 电子邮件的基本概念及其作用。
2. 电子邮件的发送和接收方法。
教学活动：1. 讲解电子邮件的基本使用方法。
2. 进行实践操作，让学生亲身体验电子邮件的发送和接收过程。
作业：1. 课后练习发送和接收电子邮件。
第五章：网络安全与自我保护教学目标：1. 让学生了解网络安全的基本知识。
2. 培养学生在上网过程中保护自己隐私和信息安全的能力。
教学内容：1. 网络安全的基本概念，如病毒、黑客、网络诈骗等。
6年级下册信息教案
6年级下册信息教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息的基本概念，了解信息的特点和作用。
（2）培养学生收集、整理、处理信息的能力。
（3）让学生学会运用信息技术解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过调查、访问、实验等方法，培养学生获取信息的能力。
（2）利用信息技术工具，对收集到的信息进行整理和分析。
（3）学会与他人合作，共同探讨问题，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）使学生认识到信息的重要性，学会正确使用信息。
（3）培养学生诚实、守时的良好品质，提高学生的信息道德素养。
二、教学内容第1课时：信息的概念与特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 新课：讲解信息的概念，阐述信息的特点。
3. 练习：学生举例说明信息的特点。
第2课时：信息的收集与整理1. 导入：讨论信息收集的方法和途径。
2. 新课：讲解信息收集的方法，示范信息收集过程。
3. 练习：学生分组进行信息收集，并进行整理。
第3课时：信息处理与分析1. 导入：介绍信息处理的方法和工具。
2. 新课：讲解信息处理的方法，示范信息处理过程。
3. 练习：学生利用信息技术工具进行信息处理和分析。
第4课时：信息应用与实践1. 导入：讨论信息在生活中的应用。
2. 新课：讲解信息应用的实例，引导学生学会运用信息解决实际问题。
3. 练习：学生分组讨论，设计一个利用信息解决实际问题的方案。
第5课时：信息道德与素养1. 导入：讲解信息道德的重要性。
2. 新课：阐述信息道德的基本原则和素养。
3. 练习：学生讨论如何做到信息道德，并进行角色扮演。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实践项目：评估学生在实践项目中运用信息解决问题的能力。
4. 学生互评：鼓励学生互相评价，培养学生的团队协作和沟通能力。
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课题第一课人工智能知多少
教学要求1、认识人工智能。
2、了解我们身边的人工智能。
3、体验人工智能。
教学重难点了解我们身边的人工智能
教具学具教学课件
课时安排二课时
教学过程
一、导入新课。
同学们了解有关人机国际象棋比赛的事情吗？最终计算机战胜
了人类。
计算机是一种机器，机器是在某些模仿人工的行为时，甚至
在某些方面要超出人类的能力。
二、认识人工智能
看课本P1内容，了解什么叫“人工智能”。
人工智能，就是由人工制造出的“机器”能模仿或代替人的某些
智能。
登录：上网交流有关人工智能的知识。
三、了解我们身边的人工智能
看课本P3 ，你有碰到过这些机器智能行为吗？
日常生活中，你还碰到过哪些类似的智能机器。
四、体验人工智能
1用手机的手写识别软件写一条短信。
2学用“金山快译”软件。
五、完成P5的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。
备注
课题第二课智能家居新生活
教学要求1、了解智能家居产品。
2、感受智能家居生活。
3、开展“智能住宅我设计”活动。
教学重难点开展“智能住宅我设计”活动
教具学具教学课件
课时安排二课时
教学过程
一、导入新课。
高科技的智能化家居逐渐进入人们的日常生活，成为了高质量生
活的标志。
你了解智能家居吗？
二、了解智能家居产品
看课本P6-P7，你认识到了哪几种智能家居产品？具体说说。
智能家电智能家具智能汽车
你家里有用智能家居吗？
声控灯电热水器空调冰箱全自动洗衣机等都有部分智能成
份。
三、感受智能家居生活
观看教材配套光盘，了解智能家居生活，将自己的感受写在课本
P8 的红色框框里面。
四、开展“智能住宅我设计”活动
上网查找相关资料，开展活动，将P8的表格填完整。
五、完成P9 的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。
备注
课题第三课活动流程巧设计
教学要求1、了解生活中的流程
2、学用流程图
3、玩游戏，画流程
教学重难点玩游戏，画流程
教具学具教学课件
课时安排二课时
教学过程
一、导入新课。
我们通常把按照先后次序完成某件事情的过程称为流程。
设计的
流程越合理，完成事情的效率就越高。
二、了解生活中的流程
你去看电影，要经过哪些环节？说一说，再看看课本P10。
会做过饭吗，做饭要哪些步骤？
将这个过程写下来。
环节间用箭头指示。
说一说，生活中哪些事情是严格按照流程进行的？
三、学用流程图
流程图由一些框和流程线组成，有些符号是约定俗成的。
看课本P12上面的图示。
了解和分析P12的游戏流程图，加入：如果出一样的手热则重来，
胜方得1分，负方不得分。
三次定胜负，得分多的赢。
四、玩游戏，画流程。
具体操作见课本P13。
五、完成P14 的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。
备注
课题第四课基本命令我会用Logo
教学要求1、认识Logo窗口
2、学用Logo基本命令
3、学用Logo语言画图形
教学重难点学用Logo语言画图形
教具学具教学课件、学生机装智慧Logo语言（智能小车）课时安排二课时
教学过程
一、导入新课。
电脑是怎样执行人的命令的？
在Logo语言环境里，我们可以发出不同的命令指挥小海龟的运
动。
二、认识Logo窗口
启动“智慧Logo”后，创建一个新文档。
了解窗口各个工具的作用。
三、学用Logo基本命令。
对照课本P16，输入表格里的命令，运行后看小海龟怎样运动。
记一记常用命令。
四、配合使用智能小车，让它在Logo命令指挥下运动。
对照课本P18的表格里的命令，观察和记录小车的运动情况。
上网站：与其他同学交流学习情况。
五、学用Logo语言画图形。
一般画一个图形要有几行命令。
六、完成P20的“互动评”表格填，比一比谁得到的红花多。
备注
课题第五课重复本命令效率高 Logo
教学要求1、认识重复命令。
2、会用重复嵌套。
教学重难点会用重复嵌套。
教具学具教学课件、学生机装智慧Logo语言（智能小车）课时安排二课时
教学过程
一、导入新课。
用LOGO基本命令画正多边形时，我们会发现有很多相同的命令
结构。
可以用重复命令来简化。
二、用重复命令来简化
1、例如画一个正方开。
fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90
重复的内容是 fd 50 rt 90 重复了4次，
可以简化为：repeat 4 [ fd 50 rt 90 ]
运行效果是一样的，并且更加简单明了。
2、试着用重复命令画正五边形、正六边形、正八边形。
三、用重复命令来闪烁三色灯。
看P22内容，将程序输入到小车里，让小车按照要求闪烁。
四、用重复嵌套。
1、想一想，我们会用重复命令来画一个正方开，现在如果想并
列画上四个同样的正方形，怎样写命令最间单明了？
备注
画4个，就可以将画一个的步骤重复4次。
怎样写程序呢？
认识嵌套。
看课本P23，看能不能看懂用重复嵌套画风车的程序。
2、完成P23下面的“试一试”，要求使用重复嵌套命令。
五、完成P24的“互动评”表格，比一比谁得到的小红旗多。
课题第六课判断命令做选择 Logo
教学要求1、认识判断命令，了解写判断命令的格式与要求。
2、用判断命令控制小乌龟的行走方式。
3、用判断命令控制小乌龟画不同的图形。
教学重难点认识判断命令，了解写判断命令的格式与要求，写判断命令。
教具学具教学课件、学生机装智慧Logo语言（智能小车）课时安排二课时
教学过程
一、导入新课。
在日常生活中，我们经常要做选择：如果明天不下雨，我们就去
郊游；否则，就去图书馆看书。
使用LOGO语文，也常根据不同的情况进行判断，做出选择。
二、认识判断命令
If (条件)[
命令组1 ]
Else[
命令组2 ]
当满足条件时，执行命令组1；当不满足条件时，执行命令组2。
阅读P25正面和P26上面的内容。
读懂程序。
将程序写到电脑里执行，看执行结果。
完成P27的“快乐做”。
五、完成P28的“互动评”表格，比一比谁得到的小红旗多。
备注
教学要求1、了解机器人的基本特征。
2、熟悉机器人的三种主要的构成部件。
3、熟悉机器人的电子感应部件和执行部件。
4、熟悉机器人控制的结构。
教学重难点熟悉机器人的电子感应部件和执行部件，熟悉机器人控制的结构。
教具学具教学课件、学生机装智慧Logo语言（智能小车）课时安排二课时
教学过程
一、导入新课。
我们看过很多电视里都有机器人，同学们还记得吗？说一说有哪
些？
想了解真实的机器人吗？让我们一起走进机器人的世界吧。
二、轻松学
1、了解机器人的基本特征。
看P29图，图上画了哪些用途的机器人。
看P30的图，机器人与人类有哪些相似的特征？
2、熟悉机器人的三种主要的构成部件。
阅读P31到P32的内容。
机器人的构成部件有哪三类？
3、认识机器人的组成部件。
熟悉机器人控制器。
看P32下面和P33内容，说一说你学到了哪些有关机器人的知
识？
三、完成P34的“互动评”表格，比一比谁得到的小红旗多。
备注
教学要求1、了解机器人的设计、制作流程。
2、能确定设计目标，设计任务流程。
3、能搭建机器人并正确连线。
4、编程并下载到机器人。
教学重难点能确定设计目标，设计任务流程，编程并下载到机器人。
教具学具教学课件、学生机装智慧Logo语言（智能小车）课时安排二课时
教学过程
一、导入新课。
我们一起动手，来设计制作一台自己想要的机器人吧！
二、新课。
1、了解机器人的设计、制作流程。
机器人的设计、制作流程分哪几个步骤？
阅读P35下在面内容回答。
2、确定设计目标，设计任务流程
阅读P36的“快乐做”设计楼道灯。
按课本顺序，设计目标——设计任务流程——搭建机器人——编写下载程
序，完成机器作的制作。
看课本P38和程序内容，先读懂，再抄写到电脑智慧LOGO软件里，建一个
程序。
把程序下载到电脑上。
运行程序进行测试。
三、完成P40的“互动评”表格，比一比谁得到的小红旗多。
备注。