泰山版小学六年级下册信息技术教案 全册
2024泰山版小学信息技术第六册电子教案
2024泰山版小学信息技术第六册电子教案课题：电子邮件的使用教学目标：1.了解电子邮件的定义及其使用场景。
2.学会创建和发送电子邮件。
3.了解邮件标题和正文的格式要求。
4.学会添加和查看附件。
5.了解保护个人信息的重要性。
教学准备：1.计算机2.项目投影仪或电子白板3.教材和教辅材料4.学生电脑5.学生笔记本教学过程一、导入（10分钟）1.师生互动：询问学生使用过电子邮件的情况，引出今天的课题。
2.呈现：用项目投影仪或电子白板展示电子邮件界面的例子，并让学生观察和分析。
1.定义：向学生解释电子邮件的概念，即通过互联网发送和接收消息的一种通信方式。
2.使用场景：向学生列举一些常见的使用场景，例如给老师发作业、与朋友互动等，并展示相应的电子邮件截图。
三、模仿（20分钟）1.创建账户：让学生打开电脑，访问一个常用的邮件服务提供商的网站，并指导学生注册一个新的电子邮件账户。
2.教师演示：使用一个示例来演示电子邮件的创建和发送过程，并讲解邮件标题和正文的格式要求。
3.学生实操：学生根据教师的指导，自行创建和发送一封电子邮件给同桌的同学，内容为向同学介绍自己的学习习惯。
四、拓展（15分钟）1.附件：讲解附件的定义和作用，并演示如何添加和查看附件。
2.让学生根据教师的要求，为刚才的电子邮件添加一个附件，并向同学发送。
五、讨论（10分钟）讨论如下问题：1.你觉得使用电子邮件有哪些优点和缺点？2.在发送电子邮件时，我们应该注意哪些事项？1.回顾教学内容，强调电子邮件的定义、创建和发送过程，并重点强调邮件标题和正文的格式要求以及保护个人信息的重要性。
2.布置作业：要求学生以电子邮件的方式给自己的一位亲戚或朋友发一封邮件，并在邮件中介绍自己的学习习惯。
七、课堂反思本节课主要介绍了电子邮件的使用，通过对电子邮件界面的展示和对邮件创建和发送过程的演示，让学生了解了电子邮件的基本概念和操作方法。
通过在课堂上实际操作，学生不仅掌握了创建和发送电子邮件的技巧，还能加深对邮件标题和正文格式的认识。
六年级下信息技术教案信息就在我身边_泰山版
六年级下信息技术教案信息就在我身边_泰山版信息就在我身边1【课题】信息就在我身边【课时】1课时【教学目标】1、了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2、懂得计算机是信息技术的主要工具。
3、能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。
【教学重点】1、了解计算机在日常生活和科学技术中的广泛应用。
2、懂得计算机是信息技术的主要工具。
【教学难点】能够识别生活中的数字化产品，了解它们的功能。
【教学过程】一、新课引入师：同学们，当你们清晨醒来，按一下手边的遥控器上的“拉开窗帘”键，你马上就会沐浴在阳光里；再按一下“音乐欣赏”键，悦耳的音乐就会立刻飘进你的耳朵。
这不是什么梦想，未来几年，这种装有智能控制系统的家居将成为中国住宅小区的时尚，到那时我们的生活将会变得更智能化、舒适化。
教师通过图片和视频等材料展示“未来的智能家居”控制系统二、传授新课：1、信息技术使生活更美好我们的衣、食、住、行的各个方面，都离不开信息技术的支撑。
师：从古代猿人的山洞到今天的智能家居，从古代战争的烽火台到今天的电话、电视、互联网，信息技术以不可阻拦之势冲入我们的生活，改变着我们衣、食、住、行的各个方面。
请同学们仔细观察课本上的四幅图片，互相说一说信息技术是如何在这些学生：思考、回答……教师强调：玩游戏不仅会给我们带来快乐，也会损害我们的身心健康，所以玩游戏一定要适度，不要沉迷其中。
三、自我反馈：①、我喜欢玩的游戏：___________________________。
②、我每周玩电子游戏的时间：__________________。
③、对玩游戏或上网，我和父母的约定：______________。
四、课堂小结：同学们，计算机可以说是“无所不能”，随着信息技术的不断地发展，在未来信息技术会为人类社会带来更为巨大的变化，同学们只有正确地利用它，才能让它更好地为我们服务。
五、布置作业：1、下棋、打扑克是很多人喜欢的娱乐活动，它们也被搬到了计算机和网络上，吸引了大量的游戏者。
泰山版小学信息技术第六册教学计划
泰山版小学信息技术第六册教学计划全文共5篇示例，供读者参考泰山版小学信息技术第六册教学计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用powerpoint 制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习powerpoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。
教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标知识目标、能力目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
泰山小学信息技术教案
泰山小学信息技术教案一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.了解计算机的发展历史和现代应用；3.掌握基本的计算机操作技能；4.能够使用计算机处理常见的办公文档。
二、教学内容：1.信息技术的定义和作用；2.计算机的发展历史和现代应用；3.计算机硬件和软件的基本概念；4.计算机操作技巧；5.办公文档处理技能。
三、教学过程：1.信息技术的定义和作用（15分钟）：教师向学生介绍信息技术的定义和作用，引导学生思考信息技术在日常生活和工作中的应用。
2.计算机的发展历史和现代应用（20分钟）：教师利用多媒体课件向学生展示计算机的发展历史，引导学生了解计算机在不同领域的应用。
3.计算机硬件和软件的基本概念（20分钟）：教师向学生介绍计算机硬件和软件的基本概念，例如中央处理器、内存、硬盘等硬件以及操作系统、应用软件等软件。
4.计算机操作技巧（30分钟）：教师向学生介绍计算机的基本操作技巧，例如打开计算机、输入密码、打开常用软件等，并实际演示给学生操作的方法。
5.办公文档处理技能（30分钟）：6.练习和巩固（25分钟）：四、教学评价：1.通过观察学生在课堂中的表现评价学生的学习情况，如是否能够准确理解和回答教师的问题，是否能够正确操作计算机和处理办公文档。
2.通过学生的小组活动成果评价学生的合作能力和实际应用能力。
五、教学延伸：1.鼓励学生积极参与信息技术相关的课外活动，例如参加编程比赛、科技创新比赛等。
2.鼓励学生自主学习和探索，引导学生学习更高级的计算机操作技巧和应用技能。
六、教学反思：在教学过程中，可以通过多媒体课件、实际演示和小组活动等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，需要根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保教学效果的最大化。
还需加强学生的实际应用能力培养，引导学生将所学知识和技能真正应用到实际生活和工作中。
六年级下信息技术教案信息道德_泰山版
六年级下信息技术教案信息道德_泰山版信息道德【课题】信息道德【课时】1课时【教学目标】1、理解知识产权；2、了解与信息技术相关的道德与法律知识。
【教学重点】理解知识产权。
【教学难点】了解与信息技术相关的道德与法律知识【教学过程】一、激情导入上节课我们学习了计算机病毒，了解了一些有关计算机病毒预防的小常识，今天我们继续学习新的内容：信息道德。
二、新知探究任务一：知识产权阅读教材第82页，知识产权部分内容，回答下列问题：1、什么是知识产权？2、为了保护人们的知识安全，我国先后颁布了哪些法律？3、如何保护知识产权？学生：看教材、思考、回答……教师讲解：自人类有文明史以来，在漫长的历史进程中，经济发展大致经历了三个阶段：农业经济、工业经济和知识经济。
知识经济在20世纪90年代开始崭露头角。
大家知不知道现在世界的首富是谁？微软董事会主席比尔·盖茨，现年４５岁，据最近一期《福布斯》杂志的年度统计，微软创始人比尔·盖茨以800C、对所处理的信息负责。
D、不从事危害计算机信息网络安全的活动。
E、不侵犯他人的权利和隐私。
F、不触犯法律。
三、课堂小结通过本节课的学习你学到了哪些知识？四、大显身手：１、调查一下学校和家里有没有违反知识产权的事情，如使用盗版的软件、购买VCD光盘等，分析其中的原因，谈谈你对解决此类问题的思路和措施。
２、有一些人觉得大家在因特网上互不认识，可以胡说八道甚至辱骂别人。
你做过这样的事情吗？你觉得这样做对吗？谈谈你的看法。
【教学反思】。
泰山版小学六年级下册信息技术教案 全册
第1课开场以前报剧目第2课主演人物出场了第3课你方唱罢我登台二、探究学习发现一：设计场景与人物1、插入背景图片插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？（右键单击图片，单击“显示图片工具栏”，选择透明，单击黑色背景把图片的背景隐藏。
2、插入主人公图片插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”3、插入陪衬物插入小鸟、树木等作为陪衬。
发现二：设计人物对话文字应用自选图形制作对话文字“泡泡”，并练习设置填充色。
小组交流合作完成。
发现三：让动画先后开始对话也得有先后吧？请按照教材17也提示练习完成。
提示：让角色慢慢地自动说话，就是将“单击”切换改为“之后”，也就是动画的“开始”是可以有条件的。
在前一动画出现“之后”出现。
出现的时间间隔根据情况通过试验观察调整即可。
三、探索发现1、用自定义动画模拟：怎样让两个苹果同时落下？怎样让小兔跑得比乌龟快？2、根据自己制作的幻灯片，加入适当的自定动画，并注意附加相应的音效，设置一定的开始顺序与时间。
四、阅读拓展：自由阅读知识卡：沙漠治理板书设计：第4课精彩影像现真情第5课剧情动画能控制第6课后期修改出精品第7课画几何图形一、复习椭圆工具和直线工具师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。
现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！（出示教材71页中的太阳图、76页的气球图和荷叶图）（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。
第二，选择不同的工具，比如选择直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。
师：现在请同学们保存自己的作品。
注意：要给自己的作品起一个有意义的文件名。
二、复习矩形工具师：刚刚同学们主要用椭圆和直线工具画了太阳、气球和荷叶。
那么如果用矩形工具能画什么呢？（教师指定举手学生回答）（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀作品）师：同学们都画得不错，老师也想表演一个，你们想不想看呀？（教师演示立方体的画法）第一：画正方形。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索与信息获取1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行有效搜索的方法。
培养学生筛选和评估网络信息的能力。
1.2 教学内容介绍常用的搜索引擎及其使用方法。
搜索技巧的讲解，如关键词选择、使用布尔运算符等。
如何在搜索结果中进行信息筛选和评估。
1.3 教学活动学生分组进行搜索实践，尝试解决实际问题。
学生分享搜索经验和评估搜索结果的方法。
1.4 教学评价观察学生在搜索过程中的关键词选择和布尔运算符的使用。
评估学生对搜索结果的筛选和评估能力。
第二章：电子的使用2.1 教学目标让学生学会使用电子进行收发邮件。
2.2 教学内容电子的基本操作，如创建账号、发送邮件、接收邮件等。
电子的安全使用，如防止垃圾邮件、保护隐私等。
2.3 教学活动学生分组进行电子实践，尝试发送和接收邮件。
学生分享电子使用的心得和经验。
2.4 教学评价观察学生在使用电子时的操作准确性。
评估学生对电子安全使用的意识。
第三章：Word文档的编辑与排版3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本编辑和排版技巧。
3.2 教学内容Word文档的基本编辑操作，如输入文字、编辑文本等。
文档排版技巧，如设置字体、段落格式等。
3.3 教学活动学生分组进行Word文档实践，尝试编辑和排版一篇短文。
学生分享Word文档编辑和排版的心得和经验。
3.4 教学评价观察学生在编辑和排版文档时的准确性。
评估学生对Word文档编辑和排版规范的掌握程度。
第四章：PPT演示文稿的制作4.1 教学目标让学生学会使用PPT制作演示文稿。
培养学生有效展示知识和观点的能力。
4.2 教学内容PPT演示文稿的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片等。
幻灯片设计技巧，如选择模板、插入图片等。
4.3 教学活动学生分组进行PPT实践，尝试制作一个简单的演示文稿。
学生分享PPT制作的心得和经验。
4.4 教学评价观察学生在制作PPT演示文稿时的操作准确性。
评估学生对PPT演示文稿设计的创意和表达能力。
六年级下信息技术教案现在信息技术的内容_泰山版
六年级下信息技术教案现在信息技术的内容_泰山版
现在信息技术的内容
【课题】现在信息技术的内容
【课时】1课时
【课型】新授课
【教学目标】
1、知道信息技术包含哪些方面的内容；
2、能够辨别现在信息技术的内容。
【教学重点】知道信息技术包含哪些方面的内容。
【教学难点】能够辨别现在信息技术的内容。
【教学过程】
一、组织教学：
稳定学生情绪，做好上课前的准备。
二、谈话导入
上节课我们学习了信息技术的历史发展及什么是信息技术。
那么在信息技术的发展阶段中，作为现在的信息技术的内容有哪些呢？今天我们就来学习“现在信息技术的内容”（板书课题）。
三、教学新课
教师：阅读教材第69—71页内容，回答下列问题：
1、现在信息技术的内容包括哪些？
2、通信技术的作用是什么？
3、什么是智能技术？
4、什么是控制技术？
学生：阅读、思考、回答……
1、感测技术
出示地动仪图片，讲解《张衡和地动仪》的故事。
为了弥补感觉器官的局限性，人们发明了各种各样的感测设备。
感测技术是信息采集的重要手段。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和组成结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 计算机的外观和组成结构。
2. 计算机的开关机操作。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观和组成结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 示范计算机的开关机操作，并让学生跟随操作。
3. 让学生自主尝试开关机操作，教师巡回指导。
练习与作业：1. 学生独立开关计算机，熟悉操作流程。
2. 观察计算机的组成结构，了解各部分的功能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
2. 检查学生对计算机组成结构的认识程度。
第二章：学习键盘输入教学目标：1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会常用的键盘输入方法。
教学内容：1. 键盘的基本布局。
2. 常用的键盘输入方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的基本布局，如字母键、数字键、功能键等。
2. 示范常用的键盘输入方法，如拼音输入、五笔输入等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉键盘输入方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试不同的键盘输入方法。
2. 练习输入自己的名字、拼音、数字等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的键盘输入速度和准确性。
2. 了解学生对不同键盘输入方法的掌握程度。
第三章：探索操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的功能和界面。
2. 让学生学会操作系统的基本操作。
3. 培养学生对操作系统的认识和操作能力。
教学内容：1. 操作系统的功能和界面。
2. 操作系统的基本操作。
教学步骤：1. 向学生介绍操作系统的功能和界面，如桌面、文件夹、应用程序等。
2. 示范操作系统的基本操作，如打开应用程序、创建文件夹、复制粘贴等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉操作系统的使用方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试操作系统的各种功能。
2. 练习创建文件夹、复制粘贴文件等操作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作系统操作熟练程度。
小学六年级《信息技术》教案下册(全册)
第一课：认识计算机教学目标：使学生认识计算机各部分的名称及其功能。
教学重点：计算机各部分的名称及功能教学难点：计算机各部分的功用。
教学过程：一、指导学生认识计算机。
（一）指导认识计算机各部分名称。
（二）向学生讲解计算机各部分的功能。
二、学生熟记计算机各部分名称。
三、学生试讲计算机各部分的功能。
四、小结。
这节课，我们学习了什么？请大家给我讲讲。
第二课如何正确开机和关机教学内容：正确开机和关机。
教学目标：通过教学，使学生能正确地进行开机和关机。
教学重点：正确开机和关机。
教学难点：正确关机。
教学过程：一、向学生讲解和演示如何正确地开机和关机。
二、学生练习开机和关机，教师巡视指导。
三、针对学生存在的问题进行讲解，并再次演示如何正确开机和关机。
四、学生在次练习。
五、小结：正确开机和关机的方法。
六、布置作业：家中有电脑的同学，回家后抽时间练习开机和关机。
第三课认识flash以及Flash工作界面介绍一、教学目标学完本课后，学生能了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。
二、教学内容①工作界面的介绍②绘图工具的使用三、教学课时1课时四、教学过程（一）flash 的工作界面如下图工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
（二）部分绘图工具的使用箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；吸管工具：用于拾取颜色；橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。
2024年度2024泰山版小学信息技术第六册电子教案
04
输入文字
在文档编辑区输入文字，注意 段落格式和标点符号的使用。
选择文本
使用鼠标或键盘选择需要编辑 的文本，可以进行复制、剪切
、粘贴等操作。
查找与替换
在编辑菜单中选择查找或替换 命令，可以快速定位并修改文
本内容。
撤销与恢复操作
使用撤销和恢复按钮，可以撤 销之前的操作或恢复被撤销的
操作。
2024/3/23
33
个人隐私保护策略建议
2024/3/23
保护个人信息
不轻易透露个人敏感信息，如身份证号、银行卡号、家庭 住址等。在处理个人信息时，要选择信誉良好的机构和服 务商。
安全上网行为
避免在公共场合使用不安全的无线网络，不随意扫描二维 码或下载未知来源的应用。在处理个人数据时，要使用加 密技术保护数据传输安全。
2024/3/23
单元格设置
设置字体、字号、颜色和对齐方式 ，添加批注，设置条件格式等。
自定义格式
使用自定义数字格式，实现特殊的 数据显示需求。
21
数据排序、筛选和汇总功能
数据排序
按单个或多个字段进行升序或降序排序，自 定义排序规则。
数据筛选
使用自动筛选或高级筛选功能，快速找到符 合条件的数据记录。
学习基本操作
新建、打开、保存、关闭演示文稿，以及幻灯片的插入、删除、复制和移动等。
2024/3/23
24
创建演示文稿并添加幻灯片
选择合适的模板或主题
根据演示内容选择合适的模板或主题 ，使演示文稿具有统一的风格和布局 。
添加幻灯片
在演示文稿中添加新的幻灯片，可以 选择不同的布局方式，如标题幻灯片 、项目清单、表格等。
在插入选项卡中还可以插入形状、图表、 公式等对象，丰富文档内容。
六年级下信息技术说课稿五彩的信息世界_泰山版
六年级下信息技术说课稿五彩的信息世界_泰山版第11课五彩的信息世界尊敬的各位评委老师：大家好！（鞠躬）我是号考生。
今天我说课的题目是《五彩的信息世界》。
（板书标题）。
我准备从教材分析、教法、学法、教学过程设计、评价总结五个方面进行说课一、教材分析（一）、教材的地位和作用本课内容为泰山版《义务教育山东省小学课本信息技术》第三册·下第三单元第一课《五彩的信息世界》。
教学对象是小学六年级的学生。
通过本课的教学，让学生了解信息的概念信息的价值，信息的共享性及信息的其他特点。
为下面学习信息技术做好铺垫。
根据教材分析和学生的特点，结合新课程改革理念，我确定以下的教学目标和重难点：（二）、教学目标：知识目标：了解信息的作用和特点，使学生理解信息的概念能力目标：培养学生良好的信息共享意识。
情感目标：激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生互相帮助，团结协作的良好品质，提高学生自主学习、合作探究的能力。
（三）教学重难点：教学重点：信息的概念理解、信息的价值教学难点：信息的概念理解理解为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
二、说教法本课采用的教学方法是综合运用“任务驱动法”、“创设情境法”、“分组教学法”。
信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主。
所以本课采用建构主义教学理论指导下的主体式教学模式。
通过创设一个个情境，在情境中设置一个个任务，在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传通过完成以上三个任务，学生基本掌握信息的概念以及信息价值的直观感受，我通过步步为营的方式达到教学目标，突破重点、难点4、大显身手（1）、5月12日，汶川发生了大地震，关于地震的信息是如何表达的呢？可以通过文字、图片、视频、声音等来表达。
(2)、你能根据同学的描述知道是什么事物吗？通过看、听等感受信息，从而得出正确判断。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，提高信息处理能力。
2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提升信息素养。
3. 引导学生学会合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：学习计算机的基本组成、功能、使用注意事项。
2. 操作系统：学习Windows 10的基本操作，包括桌面、窗口、文件管理等。
3. 文字处理：掌握Word 2024的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等。
4. 电子表格：学习Excel 2024的基本操作，如创建、编辑、计算数据等。
5. 演示文稿：掌握PowerPoint 2024的基本操作，如创建、编辑、展示演示文稿等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、Windows 10操作系统、Word 2024、Excel 2024、PowerPoint 2024的基本应用。
2. 教学难点：Excel 2024的数据分析与处理，PowerPoint 2024的动画效果与交互功能。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等。
2. 教学手段：计算机、投影仪、教学软件、网络资源等。
五、教学课时与进度安排1. 课时安排：本册共30课时，每课时40分钟。
2. 进度安排：按照教材内容，逐章逐节进行教学，每章安排4-6课时。
在学习过程中，结合实际操作练习，让学生充分掌握所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作交流等情况，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 操作技能评价：通过实际操作练习，检查学生对计算机操作的熟练程度，以及运用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。
3. 创新能力评价：鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥自己的创意，进行个性化设计，评价学生的创新能力。
七、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学实例，激发学生对信息技术的兴趣，提高学习积极性。
六年级下信息技术教案-什么是信息技术-泰山版
什么是信息技术【课题】什么是信息技术【课时】1课时【课型】新授课【教学目标】1、知道信息技术的历史；2、掌握信息技术的概念及其体系包括的层次。
【教学重点】知道信息技术的历史和概念。
【教学难点】掌握信息技术的概念及其体系包括的层次。
【教学过程】一、谈话导入教师讲课本上的故事，使学生了解信息技术的悠久历史。
同时教师提问：什么是信息技术信息技术能保我们做什么二、教学新课1、信息技术的发展：刚才通过“秦墓中的两封木牍家书”我们了解到信息技术的历史悠久，有着深远的发展历程：信息技术的发展历程分五个阶段：第一次是语言的使用，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。
；第二次是文字的出现和使用，使人类对信息的保存和传播取得重大突破，较大地超越了时间和地域的局限。
(时间：，约公元前14世纪)；第三次是印刷术的发明和使用，使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体。
(时间：第六世纪中国随代开始有刻板印刷，至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术)；第四次是电话、广播、电视的使用，使人类进入利用电磁波传播信息的时代。
(时间：19世纪)；第五次是计算机与互连网的使用，即网际网络的出现。
(时间：现代，以1946年电子计算机的问世为标志）。
由此信息技术经历了五次革命：第一次信息技术革命是语言的使用。
发生在距今约35 000年～50 000年前；第二次信息技术革命是文字的创造。
大约在公元前3500年出现了文字；第三次信息技术的革命是印刷的发明。
大约在公元1040年，我国开始使用活字印刷技术(欧洲人1451年开始使用印刷技术)。
第四次信息革命是电报、电话、广播和电视的发明和普及应用。
1837年美国人莫尔斯研制了世界上第一台有线电报机。
第五次信息技术革命是始于20世纪60年代，其标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。
通过刚才对信息技术的历史发展的了解，那么什么是信息技术呢接下来就讲第二个问题“什么是信息技术”2、什么是信息技术教师：阅读教材第67—68页内容，回答下列问题：①、什么是信息技术②、信息技术包括哪些层次学生：阅读、思考、回答……①、什么是信息技术信息技术的定义：信息技术是应用信息科学的原理和方法有效的开发并利用信息资源的一种综合技术体系。
最新泰山版小学信息技术第六册教案全
信息技术电子备课（第六册）目录第1课三维造型初体验 (2)第2课小小挂件展创意 (5)第3课圆柱变出靓果盘 (8)第4课漂亮花瓶巧设计 (11)第5课插座也能手机控 (13)第6课家中场景实时通 (17)第7课智能家居领时尚 (20)第8课共享时代新花样 (23)第9课小小按钮用处大 (26)第10课小狗摇尾叫汪汪 (29)第11课手机指南辨方向 (33)第12课变身钢琴奏音乐 (36)第1课三维造型初体验教学目标1、认识和了解 3D 设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体。
2、学会构建正方体和球体，并能够使用四格视图调整物体的位置。
教学重难点：通过构建活动，培养空间想象和创意设计能力。
教法学法：演示法教具学具：计算机教学过程一、创设问题情境同学们，你在哪里看到过用正方体设计的雕塑？说一说你的感受。
二、自主探究1、多角度观察正方体正方体又叫立方体，是有六个面组成的空间形体，其长、宽、高均相等。
生活中有很多正方体物体，但受观察角度所限，我们可能很难一窥全貌。
在 3D 设计软件中，通过不同的视图方式，我们可以实现对正方体全方位的观察。
A、分别从上面、侧面、正面分别看到正方体的几个面？他的形状是什么样子的。
B、动手操作打开软件，工作区中就有一个默认的，已经建好的正方体。
按下“S”键，可以在工作区中通过拖动鼠标实现正方体的放大和缩小。
按下鼠标中键并拖动鼠标，可以从不同角度观察正方体。
点击“视图”工具，选择不同角度的视图，观察正方体。
2、不同组合显创意除正方体外，球体也是常见的基础立体图形，将球体和正方体组合在一起，可以设计出多种艺术造型，设计出精彩的创意作品。
动手操作选择正方体，激活“材质”按钮，将“漫射”下方的rgb颜色改为红色，正方体的颜色变为红色。
执行“添加/网格/经纬球”，在工作去中添加一个球体，将球体移动到正方体的上方。
单击屏幕下方的“视图/切换四个视图”。
分别调整四种视图下的球体位置，使小球位于正方体的上方中间位置，最后呈现出球体从上方嵌入正方体的效果。
最新泰山版小学信息技术第六册教案全
最新泰山版小学信息技术第六册教案全信息技术电子备课（第六册）目录第1课三维造型初体验 (2)第2课小小挂件展创意 (5)第3课圆柱变出靓果盘 (8)第4课漂亮花瓶巧设计 (11)第5课插座也能手机控 (13)第6课家中场景实时通 (17)第7课智能家居领时尚 (20)第8课共享时代新花样 (23)第9课小小按钮用处大 (26)第10课小狗摇尾叫汪汪 (29)第11课手机指南辨方向 (33)第12课变身钢琴奏音乐 (36)第1课三维造型初体验教学目标1、认识和了解 3D 设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体。
2、学会构建正方体和球体，并能够使用四格视图调整物体的位置。
教学重难点：通过构建活动，培养空间想象和创意设计能力。
教法学法：演示法教具学具：计算机教学过程一、创设问题情境同学们，你在哪里看到过用正方体设计的雕塑？说一说你的感受。
二、自主探究1、多角度观察正方体正方体又叫立方体，是有六个面组成的空间形体，其长、宽、高均相等。
生活中有很多正方体物体，但受观察角度所限，我们可能很难一窥全貌。
在3D 设计软件中，通过不同的视图方式，我们可以实现对正方体全方位的观察。
A、分别从上面、侧面、正面分别看到正方体的几个面？他的形状是什么样子的。
B、动手操作打开软件，工作区中就有一个默认的，已经建好的正方体。
按下“S”键，可以在工作区中通过拖动鼠标实现正方体的放大和缩小。
按下鼠标中键并拖动鼠标，可以从不同角度观察正方体。
点击“视图”工具，选择不同角度的视图，观察正方体。
2、不同组合显创意除正方体外，球体也是常见的基础立体图形，将球体和正方体组合在一起，可以设计出多种艺术造型，设计出精彩的创意作品。
动手操作选择正方体，激活“材质”按钮，将“漫射”下方的rgb颜色改为红色，正方体的颜色变为红色。
执行“添加/网格/经纬球”，在工作去中添加一个球体，将球体移动到正方体的上方。
单击屏幕下方的“视图/切换四个视图”。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎进行搜索的基本方法。
培养学生独立查找和获取信息的能力。
1.2 教学内容如何打开搜索引擎。
使用关键词进行搜索。
利用搜索技巧提高搜索效率。
正确引用网络资源。
1.3 教学步骤讲解搜索引擎的使用方法。
进行搜索实践，指导学生操作。
分享搜索技巧，引导学生交流讨论。
布置搜索任务，让学生独立完成。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。
培养学生通过电子邮件进行沟通的能力。
2.2 教学内容电子邮件的概念和发展历程。
的申请与登录。
管理中的邮件。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的基本知识。
演示的申请与登录过程。
分享邮件管理技巧，引导学生交流讨论。
第三章：Word文档的基本操作3.1 教学目标让学生掌握Word文档的基本操作。
培养学生编辑和排版文档的能力。
3.2 教学内容Word文档的创建与保存。
输入与编辑文本。
设置字体、段落格式。
插入图片、表格等元素。
3.3 教学步骤讲解Word文档的基本操作。
进行文档编辑实践，指导学生操作。
分享编辑和排版技巧，引导学生交流讨论。
布置文档编辑任务，让学生独立完成。
第四章：Excel表格的基本操作4.1 教学目标让学生掌握Excel表格的基本操作。
培养学生处理数据和分析信息的能力。
4.2 教学内容Excel表格的创建与保存。
输入与编辑数据。
设置单元格格式。
简单的数据统计与分析。
4.3 教学步骤讲解Excel表格的基本操作。
进行表格编辑实践，指导学生操作。
分享数据处理和分析技巧，引导学生交流讨论。
布置表格编辑任务，让学生独立完成。
第五章：PPT演示文稿的基本操作5.1 教学目标让学生掌握PPT演示文稿的基本操作。
培养学生制作和展示演示文稿的能力。
5.2 教学内容PPT演示文稿的创建与保存。
添加与编辑幻灯片。
设置幻灯片背景与字体。
插入图片、图表等元素。
5.3 教学步骤讲解PPT演示文稿的基本操作。
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第1课开场以前报剧目
第2课主演人物出场了
第3课你方唱罢我登台
二、探究学习
发现一：设计场景与人物
1、插入背景图片
插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？（右键单击图片，单击“显示图片工具栏”，选择透明，单击黑色背景把图片的背景隐藏。
2、插入主人公图片
插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”
3、插入陪衬物
插入小鸟、树木等作为陪衬。
发现二：设计人物对话文字
应用自选图形制作对话文字“泡泡”，并练习设置填充色。
小组交流合作完成。
发现三：让动画先后开始
对话也得有先后吧？请按照教材17也提示练习完成。
提示：让角色慢慢地自动说话，就是将“单击”切换改为“之后”，也就是动画的“开始”是可以有条件的。
在前一动画出现“之后”出现。
出现的时间间隔根据情况通过试验观察调整即可。
三、探索发现
1、用自定义动画模拟：怎样让两个苹果同时落下？怎样让小兔跑得比乌龟快？
2、根据自己制作的幻灯片，加入适当的自定动画，并注意附加相应的音效，设置一定的开始顺序与时间。
四、阅读拓展：
自由阅读知识卡：沙漠治理
板书设计：
第4课精彩影像现真情
第5课剧情动画能控制
第6课
后期修改出精品
第7课画几何图形
一、复习椭圆工具和直线工具
师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜料盒。
现在，请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！
（出示教材71页中的太阳图、76页的气球图和荷叶图）
（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）
师（总结强调）：第一，选择“椭圆”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键，可以画出个圆。
第二，选择不同的工具，比如选择直线工具和椭圆工具，在类型框里会出现不同的选项。
师：现在请同学们保存自己的作品。
注意：要给自己的作品起一个有意义的文件名。
二、复习矩形工具
师：刚刚同学们主要用椭圆和直线工具画了太阳、气球和荷叶。
那么如果用矩形工具能画什么呢？
（教师指定举手学生回答）
（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀作品）
师：同学们都画得不错，老师也想表演一个，你们想不想看呀？
（教师演示立方体的画法）
第一：画正方形。
单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。
第二：画其它线条。
单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。
（拖动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）
第三：擦除成虚线。
单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。
师：同学们从老师的画画过程中学到了什么？
（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift 上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的最后一步操作。
）
师：画好以后，一定要注意保存自己的作品。
（学生保存文件）
三、学习多边形工具
师：圆、正方形、椭圆、长方形我们都能画了，可是三角形怎么画呢？
（生答：直线组合）
师：画三角形有一种简单快速的方法，就是利用“多边形”工具来画。
（教师演示一个利用“多边形”画三角形的画法，并着重强调画法的基本步骤：拖动鼠标──（单击鼠标）──双击鼠标完成（多边形）三角形）
师：现在同学们试着画一个五边形，如果遇到问题，自己看教材79页的操作步骤或者问相邻的同学。
（学生自己选用多边形工具，画五边形）
四、拓展：用多边形工具画马
（教师出示马的图形）
师：同学们分析一下这匹马都是什么工具来画的？
（学生回答：用实心有线的多边形）
（学生结合教材80页的动手做自主练习用多边形工具画小马，教师巡视学生完成情况，画得比较快的学生可以进行创作性绘画）
第8课画正多边形
第9课画旋转图形
教学目标1、进一步理解重复命令，学会重复命令的嵌套使用
2、培养学生的创新意识，能重复命令的嵌套绘制出不同的图形
教学重点重复命令的嵌套
教学难点绘制旋转图形的方法
教学准备多媒体网络教室
教学过程
一、创设情境激趣导入
前面我们利用重复命令画出了很多漂亮的图案，其实，在重复命令中，还可以再使用重复命令，这样嵌套画出的图形更复杂，如万花筒一般，变化万千。
就让我们一起来试一试吧！领略一下美妙的万花筒世界！（出示课题）
二、实践操作探究新知
1、我们先从画一个小风车开始，学习重复命令如何嵌套使用。
让小海龟画完一个长方形,旋转90度,再画下一个长方形：
命令
？CS
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]
？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]
？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]
？RT 90
？repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]
分析以上画小风车的命令，我们发现，画长方形的命令：repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90]被重复执行了4次，因此，画小风车的命令可以简化为：
REPEAT 4[repeat 2[fd 60 rt 90 fd 20 rt 90] RT 90]
运行上面的命令，是不是画出了一个漂亮的小风车？
通过上面这个命令我们可以出：
重复命令内又有重复命令，大的套着小的，小的嵌入大的，叫做重复命令的嵌套。
注：①嵌套允许多层嵌套；②每层都有自己的的重复次数；③每层各有一对中括号。
2、我们再来指挥小海龟绘制旋转的正方形
在命令窗口中键入命令：
？REPEAT 4[repeat 4[fd 40 rt 90] RT 90]
？REPEAT 12[repeat 4[fd 40 rt 90] RT 30]
？REPEAT 36[repeat 4[fd 40 rt 90] RT 10]
通过这三个命令，绘制旋转的正方形时，你发现了什么规律。
绘制旋转图形的方法：
REPEAT 旋转次数[绘制单个图形命令RT 旋转角度]
注：旋转角度=360/旋转次数
试一试：改变基本图形的、旋转次数（旋转角度），看看得到什么图形，并总结画旋转图形的基本规律。
在旋转图形中，基本图形不同或旋转的角度不同，旋转后均可得到不同的图形。
下面让我们一起来设计更漂亮的图形。
一点通：降低画笔速度，可以观看画图过程。
设置画笔速度的命令是setspeed，速度范围是0.1-1，默认值是1。
数学值越小，速度越慢。
三、巩固练习大显身手
1、试一试利用以下命令能画出什么图形
？REPEAT 2[repeat 4[fd 50 rt 90] RT 180]
？REPEAT 2[repeat 3[fd 60 rt 120] RT 180]
？REPEAT 6[repeat 4[fd 20 rt 90] RT 60]
2、指挥小海龟绘以下图形
一点通：降低画笔速度，可以观看画图过程。
设置画笔速度的命令是setspeed，速度范围是0.1-1，默认值是1。
数学值越小，速度越慢。
四、评价作品归纳总结
1、通过学生自评、互评，师评，给学生作品一个正确的评价。
2、通过这节课的学习，你学会了什么？
第10课画组合图形。