全国2014年4月自考德育原理真题
全国高等教育自学考试德育原理试题
全国高等教育自学考试德育原理试题全国高等教育自学考试德育原理试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。
1.一般说来，品德包括思想品质、政治品质、法纪品质和（）A.情感品质B.意志品质C.道德品质D.行为品质2.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）A.自觉纪律教育B.道德教育C.宗教教育D.民主和法制教育3.德育方法是（）A.教师德育工作方式的总和B.学生自我修养方式的总和C.教师德育手段的总称D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和4.产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是（）A.经验型学校德育管理模式B.决策型学校德育管理模式C.行政型学校德育管理模式D.科学型学校德育管理模式5.儿童品德发展具有动荡性特点的年龄阶段是（）A.少年期B.童年期C.幼儿期D.青年初期6.不属于学校主要德育管理人员的是（）A.大队辅导员B.班主任C.年级组长D.任课教师7.不符合中小学德育管理组织机构设置要求的是（）A.从学校及其德育管理的整体出发B.必须实行二级制结构系统形式C.坚持效率原则D.从实际出发8.充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）A.示范法B.讨论法C.陶冶法D.讲解法9.客观存在的`德育规律在人们主观意识上的正确反映被称为（）A.德育原理B.德育实践经验C.德育目标D.德育方针10.关于原始社会德育特s="channel_keylink" href="/Special/cuowu/" target="_blank">错误的是（）A.原始德育具有阶级性B.原始德育具有融合性C.原始德育的内容简单D.原始德育的手段简单11.人们区分不同的测评指标，对测评对象的价值和在测评指标体系中的地位所赋予的不同数值叫（）A.标度B.权集合C.标号D.权系数12.主要功能是训练学生品德行为的德育方法是（）A.品德修养法B.实际锻炼法C.品德评价法D.示范陶冶法13.社会意识中制约影响德育根本观点和方法的是（）A.哲学B.政治思想C.文学艺术D.法律14.关于德育原理与德育方针政策关系的描述，正确的是（）A.德育方针政策是人的主观意志的体现，而德育原理是客观见之于主观的B.德育方针政策是客观见之于主观的，而德育原理是人的主观意志的体现C.德育方针政策和德育原理都是客观见之于主观的D.德育方针政策和德育原理都是人的主观意志的体现15.提出道德认知发展阶段论的代表人物是（）A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格16.不属于社会德育主要特点的是（）A.广泛性B.复杂性C.自主选择性D.显形性17.家庭德育内容的重点是（）A.道德教育和思想教育B.道德教育和法纪教育C.道德教育和政治教育D.思想教育和政治教育18.德育过程的基础是（）A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德发展的动机D.组织学生活动和交往19.学生品德内部的基本矛盾是（）A.知与行的矛盾B.知与情的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾D.受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾20.德育效果检测与评定的关键是（）A.分析B.指导C.运用D.系统化二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）21.德育对社会意识的制约影响作用，自考试题《2003年4月全国高等教育自学考试德育原理试题》。
自考00468德育原理考试试题
高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题（本共20题，每题2分，共40分）1．认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是A．班杜拉B．柯尔伯格C．赞科夫D．凯洛夫2．学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和A．集体主义教育B．理想教育C．道德教育D．劳动教育3．现代德育的功能具有A．全面发展性B．全面性C．科学性D．主体独立性4．人的品德形成和发展的现实基础是A．社会实践活动B．人际交往活动C．理论学习活动D．信仰敬拜活动5．目前国内关于学校德育基本内容序列安排的意见或模式主要有结构迁移说、阶段连续说和A．社会适应说B．螺旋循环说C．社会建构说D．自我建构说6．一般说来，德育并不是随着社会生活条件的变化而“立即”、“马上”发生相应变化的，它往往呈现为A．独立性B．滞后性C．超前性D．不平衡性7．为达到德育目的，实现德育内容，运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指A．德育方法B．德育原则C．德育规律D．德育方针政策8．制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和A．德育科学规律B．德育原理C．德育实践经验D．学生的品德心理特点9．德育过程中主要矛盾的次要方面是A．教育者的教育水平B．教育者提出的德育要求C．受教育者的知识水平D．受教育者已有的品德发展水平10．在一定时期内对学生品德做出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法是A．评比法B．品德评价法C．奖励法D．操行评定法11．有效地进行班集体德育工作的前提和基础是A．确立班集体的共同目标B．形成优良班风C．全面了解和研究学生D．建立严格的班集体纪律12．制约个人品德修养的条件主要包括社会所提供的客观条件和A．身体条件B．知识水平C．智力水平D．自身的主观条件13．品德测评的关键是A．分析B．指导C．运用D．系统化14．儿童品德发展具有协调性特点的年龄阶段是A．少年期B．童年期C．幼儿期D．青年初期15．管理手段具有强制性的学校德育管理模式是A．经验型学校德育管理模式B．决策型学校德育管理模式C．行政型学校德育管理模式D．科学型学校德育管理模式16．家庭德育内容的重点是A．道德教育和思想教育B．道德教育和法纪教育C．道德教育和政治教育D．思想教育和政治教育17．品德修养的主要方法是A．实践法B．陶冶法C．评价法D．内省法18．教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期”，这要求德育要遵循人的品德发展的A．顺序性和阶段性规律B．稳定性和可变性规律C．不均衡性和差异性规律D．持续性和连贯性规律19．新时期我国德育的一个重要任务是提高整个民族的精神文明程度，这反映了我国德育的A．统一性B．全民性C．全面发展性D．整体性20．学校德育管理的基本职能是A．协调各科德育关系B．控制纪律C．规划目标D．组织德育活动二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）21．简述柯尔伯格道德教育思想的主要内容。
德育自学考试真题试卷
德育自学考试真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 德育教育的核心是什么？A. 知识传授B. 技能培养C. 价值观塑造D. 行为规范2. 以下哪个不是德育教育的基本原则？A. 尊重个体B. 强调实践C. 强制灌输D. 以身作则3. 德育教育中，培养学生的哪些能力是重要的？A. 批判性思维B. 团队合作C. 道德判断D. 所有选项4. 德育教育的目标不包括以下哪项？A. 形成正确的世界观B. 培养良好的行为习惯C. 增强个人竞争力D. 树立正确的价值观5. 在德育教育中，以下哪个方法被认为是不恰当的？A. 情境模拟B. 角色扮演C. 道德讨论D. 单向灌输二、填空题（每题2分，共10分）6. 德育教育的目的是培养学生的_________和_________。
7. 德育教育应该贯穿于学校教育的_________和_________。
8. 德育教育的实施需要_________、_________和_________三方面的共同努力。
9. 德育教育中的“三爱”指的是爱祖国、爱人民和_________。
10. 德育教育中，教师的_________对学生的影响是深远的。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。
12. 阐述德育教育与智育、体育之间的关系。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述在现代社会背景下，如何创新德育教育的方法和途径。
14. 论述德育教育在培养学生社会责任感方面的重要性。
五、案例分析题（每题10分，共10分）15. 阅读以下案例：某班级学生在一次集体活动中表现出了团结协作的精神，但同时也出现了个别学生自私自利的行为。
请分析这一现象，并提出改进德育教育的策略。
六、作文题（共10分）16. 以“我眼中的德育教育”为题，写一篇不少于800字的文章，谈谈你对德育教育的认识和理解。
【注】本试卷为模拟试题，旨在帮助考生了解德育自学考试的题型和内容，实际考试内容和形式可能有所不同。
德育原理自考真题分章练习
1.整个德育科学研究的根本任务是揭示（ B ）--2015.4A.德育问题B.德育规律C.德育现象D. 德育原则2.德育科学开始从教育学中分化出来，形成一门独立的学科，是在（D ）--2015.4A. 16世纪末17世纪初B. 17世纪末18世纪初C. 18世纪末19世纪初D. 19世纪末20世纪初3.德育原理研究的方法论基础是（D ）--2015.10A.自然科学B.社会科学C.系统科学D.马克思主义哲学4.个人品德的社会前提和基础是社会意识和（ A ）--2015.10A.社会规范B.哲学C.政治思想D.法权思想5.德育原理的研究对象是德育（ C ）--2018.10A.一般现象B.一般规律C.一般问题D.一般原则6.任何德育问题,本质上都是（ A ）--2019.10A.价值问题B.科学问题C.实践问题D.应用问题7.提出“美德即知识”观点和“美德是否可教”问题的教育家是( A )--2019.10A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里土多德D.古斯丁8.独立的德育学产生的标志是（）--2019.4A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.涂尔干的《道德教育论》D.杜威的《教育上的道德原理》21.简述德育原理的学科特点。
--2019.43.德育的本质是培养人的（ B ）--2015.4A.认知B.品德C.情感D.态度3.古代学校德育的主要功能是（ A ）--2015.10A.政治性功能B.生态功能C.经济功能D.文化功能2.“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”这八条目出自（ A ）--2018.10A.《大学》B.《小学》C.《论语》D.《童蒙须知》3.个人按照一定社会的思想政治准则和法纪道德规范以及宗教戒律行动时表现出来的稳定特征和倾向,称为（ B ）--2018.10A.道德B.品德C.德育D.观念3.德育的功能问题指的是( D )--2019.10A.“德育是什么”的问题B.“德育在做什么”的问题C.“德育为什么”的问题D.“德育能做什么”的问题4.个体品德的形式结构内容是( )--2019.10A.社会的道德观念道德原则与道德规范B.个体的品德认识、意应、控制、决策能力C.个体的道德认识情感、意志行为D.个体的世界观、人生观、价值观、道德观2.在我国,最早使用“德育”这一专门术语的是（ A ）--2019.4A.《钦定京师大学堂章程》B.王国维的论文《论德育之宗旨》C.唐钺编著的《德育大辞书》D.王克仁等编写的《中国教育辞书》3.德育效果问题指的是（ D ）--2019.4A.“德育是什么”的问题B.“想要德育干什么”的问题C.“德育干什么”的问题D.“德育实际干了什么”的问题4在德育的诸种社会性功能中,首要的是（ C ）--2019.4A.经济功能B.文化功能C.政治功能D.生态功能22.简述德育对政治经济制度的影响作用。
2014年04月全国自考00449《教育管理原理》历年真题试题及答案
2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷（课程代码00449）本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1. 20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。
这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书，作者是A．泰勒B．卡伯利C．斯奈登D．佩恩2．教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的A．目的性原理B．整体性原理C．层次性原理D．效益原理3．教育管理活动中，有效管理最关键的是A．提高管理效率B．不断调整各要素的关系C．师生员工的参与与发展D．明确各管理系统的职责4．教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。
这是指教育管理原则中的A．权变性原则B．有效性原则C．综合性原则D．科学性原则5．行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自A．认识B．行为C．情感D．需要6．教育方针中最重要的内容是A．教育性质B．教育理念C．教育策略D．教育目的7．对乱收费等违反法律规定的各种行为，除法律另有规定的特殊情况之外。
一般均可由教育行政执法主体依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以以一定形式强制执行，这体现了教育行政执法特征的A．国家意志性B．法律性C。
德育原理试题及答案自考
德育原理试题及答案自考一、单项选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对受教育者施加（）。
A. 知识教育B. 思想影响C. 道德影响D. 技能训练答案：C2. 下列哪项不是德育的基本原则？A. 尊重学生个性B. 理论与实践相结合C. 强调惩罚D. 促进学生自我发展答案：C3. 德育过程中，教育者和受教育者的关系应该是（）。
A. 命令与服从B. 权威与从属C. 引导与成长D. 控制与被控制答案：C4. 德育的目标是培养受教育者的（）。
A. 知识水平B. 道德品质C. 艺术修养D. 体育能力答案：B5. 在德育实施过程中，以下哪项方法不恰当？A. 通过讨论和辩论提高学生的道德认识B. 利用榜样的力量激励学生C. 通过体罚来纠正学生的错误行为D. 创设情境，引导学生进行道德体验答案：C二、多项选择题6. 德育的内容主要包括（）。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育答案：A B D7. 德育的方法可以包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 惩罚法D. 角色扮演法答案：A B D8. 德育评价的方式有（）。
A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：A B C D三、简答题9. 简述德育的重要性。
答案：德育是培养学生良好道德品质和行为习惯的教育活动，对于学生的全面发展具有重要意义。
它有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生社会化过程，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
同时，德育也是维护社会稳定和促进社会进步的重要手段。
10. 描述德育过程中应遵循的基本原则。
答案：德育过程中应遵循的基本原则包括：尊重学生的个性和主动性，坚持正面教育，注重实践和体验，以及促进学生的自我发展。
教育者应以身作则，公正无私，同时要注重培养学生的自我评价和自我教育能力。
四、论述题11. 论述如何在现代教育中有效地实施德育。
答案：在现代教育中有效地实施德育，首先需要构建一个全方位的德育体系，包括家庭、学校和社会的共同参与。
4月全国高等教育自学考试德育原理试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题．（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．德育原理研究的根本任务是（）A．揭示德育一般规律B．描述德育一般经验C．分析德育与生产力的关系D．探讨德育与生产关系的关系2．《给教师的一百条建议》的作者是（）A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．班杜拉D．杜威3．不属于．．．我国新时期中小学德育基本内容的是（）A．爱国主义教育B．劳动教育C．宗教教育D．民主和法制教育4．下列德育方法选择合理的是（）A．政治法纪教育主要以强制灌输方法进行B．采取罚款解决班级卫生问题C．小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理D．为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室5．关于品德发展基本条件的叙述，正确的是（）A．遗传素质对个体的品德发展具有决定性作用B．品德是随着年龄增长而发展的，年龄越大，品德也越完善C．社会精神文化与品德的形成、发展无关D．社会生活条件影响品德发展的现实方向、水平、速度和个别差异6．关于班主任对班集体作用的叙述，正确的是（）A．班主任就是班级“家长”，在班级中具有绝对权威B．班主任的强制是班级纪律的根本保证C．班主任以其人格魅力来影响班风的形成D．班主任的主要工作是抓好学生的学习成绩，以满足学生的升学需求7．关于德育与社会生产、科学技术、商品经济关系的叙述，正确的是（）A．科学技术的发展决定了德育原则的制定B．商品经济的发展决定了德育目标的确定C．社会生产的发展及由此产生的民主和法纪观念使现代德育方法更具科学化和民主化的特性D．德育是推动现代生产、科学技术和商品经济发展的根本力量8．少年期儿童品德发展的主要特征表现为（）A．从他性B．协调性C．动荡性D．成熟性9．根据马克思主义的观点，德育起源于（）A．家庭和谐的需要B．阶级斗争的需要C．社会生活的需要D．民族发展的需要10．品德“三维结构说”的主要思想是（）A．品德包括思想政治、法纪和道德等方面B．品德包括品德认识、品德情感和品德行为等要素C．品德包括品德认识能力、品德实践能力和品德修养能力等方面D．品德是由品德内容、形式和能力三方面有机结合而成的统一体11．个体品德发展的大体顺序或轨迹是（）A．道德品质→法纪品质→政治品质→世界观B．法纪品质→道德品质→政治品质→世界观C．政治品质→法纪品质→道德品质→世界观D．道德品质→政治品质→法纪品质→世界观12．不属于．．．自我品德修养过程特点的是（）A．自觉性B．内省性C．涵育性D．封闭性13．中小学开展爱国主义教育的根本目标是（）A．充分认识到爱国主义的意义B．培养爱国主义的情感C．激发爱国主义的意志D．做一个爱国的人14．操行评定是指在一定时期内（）A．对学生品德作出全面评价，以使学生长善救失、不断上进的方法B．对学生品德作出比较评价，以表彰先进、鞭策后进的方法C．对学生不良品德作出否定评价，以使其克服和改正的方法D．对学生优良品德作出肯定评价，以使其不断巩固和发展的方法15．关于班集体的叙述，正确的是（）A．班主任是班集体的灵魂，所有学生都必须服从班主任的领导B．班集体是为实现教育目的而严密组织起来的有纪律、有凝聚力的一个班的学生群体C．任课教师与班风形成没有关系D．班集体对学生品德形成没有直接影响16．在家庭德育中，违背．．德育原理要求的是（）A．建立感情融洽、生活和谐的家庭人际氛围B．对孩子严格要求，必要时辅以体罚C．信任孩子，相信孩子可以自己发展D．加强修养，以身作则17．关于数学教师德育作用的叙述，正确的是（）A．数学教师的主要任务是教好数学，不应将德育内容纳入数学课堂教学中B．数学教师的言行举止对学生品德形成没有关系C．数学教师在教学过程中应结合数学教学特点，进行适当的品德教育D．数学教师可以根据自己的偏好，决定是否进行课堂德育18．德育过程中的主要矛盾是（）A．教育者和受教育者之间的矛盾B．社会发展与德育之间的矛盾C．德育和智育之间的矛盾D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾19．关于品德测评的描述，正确的是（）A．品德测评对学生品德形成具有教育作用B．品德测评是要推测品德内部的观念动机，因此是不可能的C．品德测评可以定性，但不能定量D．品德测评是对品德发展状况的评定，因此没有必要对其设定方向20．相对评定又称为（）A．到达度评定B．比较评定C．个体内差评定D．群体内差评定二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）21．课外活动的涵义与特点。
4月全国德育原理自考试题及答案解析
全国2019年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《把整个心灵献给孩子》的作者是( )A.苏霍姆林斯基B.蒙台梭利C.赞可夫D.裴斯泰洛齐2.提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是( )A.杜德海姆B.杜威C.班杜拉D.柯尔伯格3.关于家庭德育特点的叙述，不正确．．．的是( )A.家庭德育要求家长能言传身教，做好表率B.家庭德育是计划性、系统性很强的德育C.家庭德育要求寓教于养，养教结合D.家庭德育要求寓理于情，情理结合4.关于德育共性和个性相统一的叙述，正确的是( )A.德育共性寓于个性之中，是从个性中抽象概括出来的B.德育共性可以脱离个性而存在，而不必与个性相联系C.德育个性寓于共性之中，是共性的具体化D.德育个性与共性相统一，就是指个体德育与集体德育相统一5.一般说来，品德包括政治品质、道德品质、法纪品质和( )A.情感品质B.意志品质C.思想品质D.宗教品质6.青年初期品德发展的主要特征是( )A.情境性B.协调性C.动荡性D.成熟性7.狭义的品德发展是指( )A.个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程B.个体在学校学习中品德变化的过程C.个体从出生到成熟到衰老时期品德发生和变化的过程D.个体在家庭影响下品德变化的过程8.德育对社会生产的影响主要表现在( )A.通过直接影响生产资料而影响社会生产的发展B.通过直接影响科学技术的发展而影响社会生产的发展C.通过影响商品经济的发展而影响社会生产的发展D.通过对生产中人的影响而影响社会生产的发展9.学校德育管理工作的中心环节是( )1A.确定德育目标B.制订德育计划C.组织开展德育活动D.检查和总结10.学校德育管理的核心是( )A.对学生品德培养的德育活动及其过程的管理B.对德育管理工作者的管理C.协调学校和家庭的关系D.协调学校和社会的关系11.德育工作者的仪表风度、工作作风、思想情操、人格品行都是德育工作者劳动的重要手段，这突出体现德育工作者劳动的( )A.长期性特点B.主体性特点C.广延性特点D.连续性特点12.相对于家庭德育和社会德育而言，属于学校德育特征的是( )A.养教结合B.广泛性C.隐形性D.有组织性13.与常模参考性检测相联系的品德评定是( )A.绝对评定B.相对评定C.个体内差评定D.全面评定14.品德测评的核心部分是( )A.标号B.说明达到品德测评指标的程度C.标度D.权系数15.自我品德修养过程的特点有( )A.自觉性、涵育性、实践性、外铄性B.他律性、涵育性、实践性、外铄性C.自觉性、内省性、涵育性、实践性D.他律性、内省性、涵育性、实践性16.品德修养的直接目的是为了( )A.促进社会的发展B.提高自身的品德水平C.改善物质生活条件D.更好地参与社会竞争17.教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是( )A.讨论法B.谈话法C.陶冶法D.讲解法18.学校实施德育最主要、最基本的组织形式是( )A.课外活动B.各科教学C.团队活动D.校会晨会19.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”中突出体现的德育原则是( )A.一致性和连贯性相结合的原则B.方向性和现实性相结合的原则C.发扬积极因素、克服消极因素的原则D.说理疏导和纪律约束相结合的原则20.关于德育目标与德育关系的叙述，错误．．的是( )A.德育目标是德育的出发点和归宿2B.德育目标可以为德育活动指明方向C.德育目标决定了德育的全过程D.德育目标影响德育内容的选择第二部分非选择题(共60分)二、简答题(本大题共5小题，每题5分，共25分)21.如何理解现代德育是一种发展性德育?22.人的品德发展的年龄特征规律。
自考0468德育原理 历年真题 汇总
全国2010年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或末选均无分。
1．关于德育原理和德育实践关系的论述，正确的是( )A．德育实践经验产生德育原理B．德育原理属于感性认识C．德育实践经验属于理性认识D．德育原理是对德育实践经验的抽象概括，是对德育本质和一般规律的认识2．《把整个心灵献给孩子》的作者是( )A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．杜德海姆D．杜威3．道德认知发展阶段论的主要代表人物是( )A．柯尔伯格B．班杜拉C．凯兴斯泰纳D．洛克4．现代德育产生于( )A．原始社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会5．童年期(6、7岁一11、12岁)儿童品德发展的主要特征是( )A．适应性B．两义性C．协调性D．动荡性6．关于德育与科学技术关系的叙述，正确的是( )A．科学技术对德育的影响主要通过科学家开展德育实现的B．科学技术的发展会影响人们传统的思想、信仰和道德C．德育决定了科学技术的发展方向D．科学技术教育是德育的主要内容7．关于德育目标的叙述，正确的是( )A．德育目标是指德育活动所要达到的预期结果的标准B．德育目标决定了德育目的C．德育目标是德育内容的具体化D．德育方法的选择与德育目标没有关系8．德育过程中的主要矛盾是( )A．德育目的与德育内容的矛盾B．德育目标与德育方法的矛盾C．教育者与受教育者之间的矛盾D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾9．德育原则是( )A．德育目标的具体化B．德育目的和德育目标的总和C．德育科学规律的外在表现形式D．根据教育目的、德育目标和德育科学规律提出的指导教育工作的基本要求10．“语言说理法”主要包括( )A．讲解法、谈话法、示范法、讨论法B．讲解法、谈话法、示范法、阅读指导法C．讲解法、示范法、陶冶法、讨论法D．讲解法、谈话法、讨论法、阅读指导法11．德育的基本组织形式是( )A．班会、团队会B．生产劳动C．各科教学D．课外活动12．品德修养过程的特点包括( )A．自觉性、内省性、涵育性、实践性B．自觉性、外烁性、涵育性、实践性C．他律性、外烁性、涵育性、实践性D．他律性、内省性、涵育性、实践性13．属于家庭德育特点的是( )A．指令性B．封闭性C．被动选择性D．寓教于养14．“十年树木，百年树人”反映了德育的( )A．创造性特点B．长期性特点C．主体性特点D．示范性特点15．德育在发展过程中，要从思想、内容、原则、方法等方面吸收和利用以往发展阶段的成果来丰富、发展自己，这主要体现了德育的( )A．相对性B．一致性C．继承性D．滞后性16．德育滞后或超前于社会发展，集中体现的是德育的( )A．继承性B．相对独立性C．平衡性D．一致性17．“发扬民主，走群众路线”体现了学校德育管理的( )A．方向性原则B．教育性原则C．民主性原则D．整体性原则18．反映品德测评标准程度之间的关系，是品德测评的单位标准，是指( )A．权系数B．标号C．标度D．效度19．对品德问题学生给予更多关爱，体现的班集体德育工作的要求是( )A．全面负责、全面安排B．面向全班、照顾个别C．善始善终、循序渐进D．协调一致、互相配合20．关于班集体的叙述，正确的是( )A．班集体是一种重要的德育力量和手段B．班集体是自发形成的C．班集体的灵魂是班主任D．班集体教育中不提倡学生个人之间进行品德比较二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)21．现代德育的基本特点。
德育原理试题及答案自考
德育原理试题及答案自考一、单选题（每题2分，共20分）1. 德育是指对学生进行的（）教育。
A. 思想B. 道德C. 法律D. 政治答案：B2. 德育的首要任务是（）。
A. 培养学生的创新能力B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的学习能力答案：C3. 德育的实施途径包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项答案：D4. 德育的目标是培养学生的（）。
A. 知识水平B. 道德品质C. 审美能力D. 身体素质答案：B5. 德育的基本原则是（）。
A. 以人为本B. 以德为先C. 以智为重D. 以体为本答案：B6. 德育的实施方法包括（）。
A. 讲授B. 讨论C. 活动D. 所有选项答案：D7. 德育的实施主体包括（）。
A. 教师B. 家长C. 学生D. 所有选项答案：D8. 德育的实施环境包括（）。
A. 学校B. 家庭C. 社会D. 所有选项答案：D9. 德育的评价方式包括（）。
A. 考试B. 观察C. 访谈D. 所有选项答案：D10. 德育的实施过程包括（）。
A. 教育B. 引导C. 激励D. 所有选项答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 德育的功能包括（）。
A. 塑造人格B. 培养习惯C. 传授知识D. 激发兴趣答案：A、B2. 德育的内容主要包括（）。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育D. 个人主义教育答案：A、B、C3. 德育的实施策略包括（）。
A. 正面引导B. 反面警示C. 榜样示范D. 情境模拟答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）1. 德育是学校教育的重要组成部分。
（）答案：正确2. 德育的实施只需要教师参与。
（）答案：错误3. 德育的目标是培养学生的全面素质。
（）答案：正确4. 德育的评价方式仅限于考试。
（）答案：错误5. 德育的实施过程是单向的。
（）答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述德育的重要性。
德育原理的试题及答案
德育原理的试题及答案德育原理试题一：1. 德育原理是什么？它在学校教育中的地位和作用是什么？2. 请列举并解释德育原理中的几个重要理念或原则。
3. 在实际教育中如何贯彻德育原理？请提供一些实例。
答案一：1. 德育原理是指在教育过程中运用道德教育理念和方法，培养学生正确的道德观念、品德素养和行为习惯。
在学校教育中，德育原理扮演着重要的角色，它不仅是学生全面发展的重要组成部分，也是构建良好学校文化和社会文明的基石。
2. 重要的德育原理包括：a. 以人为本：强调以人的发展和个体的价值为中心，关注个体全面成长。
b. 身心统一：注重培养学生的身心健康，使他们健康成长。
c. 以德育为纲：将德育纳入整个教育体系，贯穿教育全过程。
d. 情感教育：关注培养学生的情感表达和情感管理能力。
e. 行为规范：着重培养学生良好的行为习惯和行为规范。
3. 在实际教育中，贯彻德育原理可以通过以下方式：a. 设立德育课程：开设专门的德育课程，教授道德知识和道德理念。
b. 情感关怀：关心学生的情感需求，建立良好的师生关系。
c. 值得效仿的榜样：树立正面榜样，激励学生向优秀行为看齐。
d. 课堂实践：通过课堂活动和讨论等方式，引导学生思考道德问题。
e. 课外活动：组织丰富多样的课外活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
德育原理试题二：1. 请解释什么是“以德育为纲”原则，并说明其在学校德育中的具体实施方式。
2. 为什么情感教育在德育中非常重要？你认为如何有效开展情感教育？3. 请选择一个德育原理，并结合你的亲身经历，阐述你对该原理的认识和理解。
答案二：1. “以德育为纲”原则是指在学校德育中，将德育教育置于首要位置，贯穿于整个教育过程。
具体实施方式包括：设置德育课程，通过教学内容和教育方式培养学生的道德意识和行为规范；加强师德建设，教师作为学生的榜样，以身作则；注重日常教育管理，规范学生的行为规范和校园文化建设。
2. 情感教育在德育中非常重要，因为情感是人类意识活动的核心之一，对人的发展和成长起着重要作用。
自考德育原理试题及答案
自考德育原理试题及答案一、单项选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对受教育者施加（）。
A. 政治影响B. 思想影响C. 道德影响D. 文化影响答案：C2. 自考德育的主要任务是培养学生的（）。
A. 专业技能B. 道德品质C. 创新能力D. 社交技巧答案：B3. 在德育过程中，教育者与受教育者的关系是（）。
A. 领导与被领导B. 主导与从属C. 相互尊重、平等对待D. 单向传授答案：C4. 自考德育的实施应遵循的原则不包括（）。
A. 理论联系实际B. 严格要求与尊重个性相结合C. 单一性原则D. 正面教育与纪律约束相结合答案：C5. 自考德育的内容主要包括（）。
A. 政治理论教育B. 思想道德教育C. 法律常识教育D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题6. 自考德育的功能包括（）。
A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能E. 文化功能答案：A B D E7. 自考德育的实施途径包括（）。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化D. 网络教育E. 家庭教育答案：A B C D8. 自考德育过程中应遵循的规律包括（）。
A. 知、情、意、行的统一B. 教育与自我教育相结合C. 教育与生产劳动相结合D. 严格要求与尊重个性相结合E. 理论与实践相结合答案：A B D E三、简答题9. 简述自考德育的基本原则。
答：自考德育的基本原则包括：（1）理论联系实际，将道德理论与实际生活相结合；（2）严格要求与尊重个性相结合，既强调规范性也注重个性化发展；（3）正面教育与纪律约束相结合，通过正面激励和必要约束引导学生；（4）教育与自我教育相结合，鼓励学生自我反思和自我提升。
10. 阐述自考德育在个人发展中的作用。
答：自考德育在个人发展中的作用主要体现在：（1）塑造个人品德，帮助学生形成正确的价值观和道德观；（2）促进个人社会化，使学生能够更好地适应社会规范和要求；（3）提升个人综合素质，包括责任感、合作精神和自我管理能力；（4）增强个人法律意识，使学生了解并遵守法律法规。
高等教育自学考试教育管理原理真题2014年4月_真题-无答案
高等教育自学考试教育管理原理真题2014年4月(总分100,考试时间150分钟)课程代码：00449一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1. 20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。
这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书，作者是A. 泰勒B. 卡伯利C. 斯奈登D. 佩恩2. 教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的A. 目的性原理B. 整体性原理C. 层次性原理D. 效益原理3. 教育管理活动中，有效管理最关键的是A. 提高管理效率B. 不断调整各要素的关系C. 师生员工的参与与发展D. 明确各管理系统的职责4. 教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。
这是指教育管理原则中的A. 权变性原则B. 有效性原则C. 综合性原则D. 科学性原则5. 行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自A. 认识B. 行为C. 情感D. 需要6. 教育方针中最重要的内容是A. 教育性质B. 教育理念C. 教育策略D. 教育目的7. 对乱收费等违反法律规定的各种行为，除法律另有规定的特殊情况之外。
一般均可由教育行政执法主体依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以以一定形式强制执行，这体现了教育行政执法特征的A. 国家意志性B. 法律性C. 强制性D. 单方权威性8. 国家公务员制度中，具体包括交流制度、工资福利保险等方面的制度的是A. 选才制度B. 用才制度C. 养才制度D. 识才制度9. 学校管理体制的核心是A. 执行体制B. 监督反馈体制C. 领导体制D. 咨询体制10. 通常认为教育预测的中心环节是A. 确定预测目标B. 选取适合的预测方法C. 搜集预测所需的数据和资料D. 实施预测11. 现阶段，我国教育经费分配在考虑国家财力与个人受益的情况下，国家财政拨款应向A. 基础教育倾斜B. 高等教育倾斜C. 个人教育倾斜D. 学校教育倾斜12. 教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也叫做A. 教育经常费B. 基本教育费C. 教育专项费D. 教育基建费13. 教育行政信息活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，信息沟通一般采用A. 树形沟通的途径B. 星形沟通的途径C. 辐射沟通的途径D. 轮形沟通的途径14. 以下各项不属于教育督导的职能的是A. 监督B. 评价C. 反馈D. 规划15. 提出教育评价行为目标模式的学者是A. 泰勒B. 斯塔费尔比姆C. 斯克里文D. 列文16. 因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是A. 控制作用B. 驱动作用C. 激励作用D. 协调作用17. 学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是A. 逐级控制B. 关键点控制C. 计划控制D. 自我控制18. 德育质量管理重点要把好两关，即A. 标准关和控制关B. 标准关与制度关C. 制度关与控制关D. 标准关和评价观19. 德育环境的构成包括两大部分，主要指A. 德育的物质环境和文化环境B. 德育的物质环境和精神环境C. 德育的文化环境和精神环境D. 德育的设施环境和精神环境20. 因人择事，首先考虑的是人，每个人都有自己的兴趣和特长，根据人的兴趣和特长安排工作，可以真正做到适才适所，胜任愉快。
4月全国自考德育原理试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．德育原理研究的根本任务是（）A．揭示德育规律B．总结德育方法C．探讨德育现象D．研究德育功能2．提出儿童道德行为是通过社会学习而获得的教育家是（）A．杜德海姆B．杜威C．班杜拉D．柯尔伯格3．关于品德结构的叙述，正确的是（）A．品德结构是由单维度、单水平、单序列的因素构成B．品德结构一旦形成就不再变化C．品德结构是由品德内容、形式、能力等维度形成的多方面、多层次的统一整体D．品德结构是由品德的形式所决定的4．我国学校德育内容一般由四个部分组成，即（）A．思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育B．思想教育、政治教育、法纪教育和宗教教育C．政治教育、法纪教育、宗教教育和道德教育D．思想教育、政治教育、道德教育和法纪教育5．关于现代德育的叙述，错误．．的是（）A．现代德育是建立在社会化大生产基础上的德育B．现代德育是促进人精神解放的德育C．现代德育是没有阶级性的德育D．现代德育是提倡个性自由的发展性德育6．学校德育产生于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会7．少年期品德发展的主要特征是（）A．情境性B．协调性1C．动荡性D．成熟性8．品德属于（）A．集体现象B．个体现象C．社会现象D．民族现象9．衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）A．品德认识B．品德情感C．品德意志D．品德行为10．提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的教育家是（）A．苏霍姆林斯基B．巴班斯基C．赞可夫D．马卡连柯11．根据教育目的、德育目标和德育规律提出的指导德育工作的基本要求，通常称作为（）A．德育形式B．德育原则C．德育内容D．德育途径12．德育方法是（）A．教师德育工作方式的总和B．学生自我修养方式的总和C．教师德育手段的总称D．德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和13．直观性特点比较突出的德育方法是（）A．语言说理法B．形象感染法C．品德评价法D．品德修养法14．不属于．．．社会德育主要特点的是（）A．广泛性B．复杂性C．自主选择性D．显形性15．道德品质发展的一般顺序是（）A．从情境性道德到协调性道德到论理性道德B．从情境性道德到论理性道德到协调性道德C．从协调性道德到情境性道德到论理性道德D．从论理性道德到协调性道德到情境性道德16．对于互联网上网服务营业场所，符合德育原理做法的是（）A．在成人的陪同下，可以向未成年人开放B．对网站内容筛选后，可以向未成年人开放C．应学校要求，可以向未成年人开放2D．任何情况下不得向未成年人开放17．关于品德修养自觉性的叙述，正确的是（）A．品德修养自觉性与个体品德认识水平和自我尊严感没有关系B．一般说来，个体思想道德水平与觉悟程序愈高，其品德修养的自觉性就愈强C．品德修养自觉性不能调节支配感情活动D．品德修养自觉性可以影响人的感情，但不能支配人的行为18．品德测评应实事求是，符合实际，切忌主观臆断和搀杂个人私念。
4月全国自学考试德育原理试题及答案解析
15.关于“人的品德”的论述，正确的是（A •人的品德是主观自生的B •人的品德是先天神定的C .人的品德是由环境机械决定的D •人的品德是个体和环境相互作用的结果6.童年期儿童品德发展的主要特征是（A •德育的社会性质是由经济基础决定的全国 2018 年 4 月自学考试 德育原理试题 课程代码： 00468 、单项选择题（本大题共20小题，每小题 2 分，共 40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、 多 选或未选均无分。
1．《教育漫话》的作者是（ A .马卡连柯 B .洛克C .杜威D .夸美纽斯 2.学校德育产生于（ A •社会主义社会 B .资本主义社会 C .封建社会 D .奴隶社会 3.批判继承我国古代德育传统的基本出发点和目标是为了（A •建立具有中国特色社会主义现代德育体系B •继承民本思想和刚健有为思想C .继承劳动人民的德育思想D .建立资本主义的现代德育体系4.在一定社会和教育条件下，人的品德发生 、发展的顺序，每一年龄阶段的变化过程和速度大体上是相 同的、稳定的，这说明人的品德发展具有 A .顺序性 B . 稳定性C .阶段性D . 均衡性 A .协调性B . 动荡性C .适应性7.下列说法错误..的是（D . 两义性B .德育是由政治制度决定的C.政治经济制度对德育有制约作用D .科学技术对德育有制约作用8．德育目标的客观性是指（A .德育目标的存在形式是客观的B .德育目标的表现形式是客观的C.德育目标的内容和产生是客观的 D •德育目标不反映人的主观愿望9.不同社会的德育目标是不同的，这说明德育目标具有（A •历史继承性B .阶级性C.社会历史性 D .民族性10.关于“德育内容”的叙述，错误..的是（）A •不同社会、不同民族的德育内容没有差异B .阶级社会的德育内容具有阶级性C.不同社会、不同阶级可以有一些共同的道德规范D .德育内容具有历史性，不同社会的德育内容不同11.下列说法错.误.的是（）A •德育过程是一种教育活动过程B •德育过程就是品德形成过程，二者没有区别C •德育过程是将一定社会的思想道德转化为学生品德的过程D •品德形成过程是一种人的德性发展过程12.关于“德育方法”的表述，正确的是（A .德育方法是教育者施教传道方式的总和B.德育方法是受教育者受教修德方式的总和C.德育方法的选择和运用无规律可言D •德育方法的选择和运用需依具体时间、地点、条件而定13.评议说理法的方式主要有（A .讲解法、谈话法、讨论法B .讲解法、谈话法、调查法C.讲解法、谈话法、示范法 D .讲解法、阅读指导法、陶冶法14.德育形式主要是指（A .德育实施途径B .德育实施方法C.德育实施手段 D •德育实施目标15.要做好班集体工作，首先必须（A .全面了解和研究学生B .选择培养班干部2C.组织开展形式多样的教育活动 D •做好后进生的教育转化工作3420．在学校德育管理工作中， 必须反对“一言堂”和“家长制” 作风，这说明学校德育管理必须坚持 （ B ．科学性原则 D .民主性原则21. 德育的内涵。
2014年4月全国自考(中小学教育管理)真题试卷
2014年4月全国自考（中小学教育管理）真题试卷(总分：86.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.教育管理研究者普遍认为，教育管理学的研究对象是( )（分数：2.00）A.教育管理活动B.教育管理矛盾C.教育管理现象及其发展规律√D.教育管理过程解析：解析：教育管理学的研究对象是教育管理现象及其发展规律。
2.提出“目标管理”的人是美国学者（分数：2.00）A.亨利.法约尔B.彼德.德鲁克√C.弗里德里克.泰勒D.马克斯.韦伯解析：解析：目标管理是1954年由美国著名管理学家彼得?德鲁克提出来的。
3.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是( )（分数：2.00）A.加强党的领导B.全面实施校长负责制√C.全面推进教师参与D.深入开展家校合作解析：解析：全面实施校长负责制是我国中小学内部领导体制改革的核心，对中小学校长负责制的含义要识记。
4.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，称为 ( )（分数：2.00）A.教育发展战略√B.教育发展规划C.教育发展计划D.教育发展预测解析：解析：教育发展战略，是指国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件占为实现其社会发展总目标而做出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策。
5.教育行政执法的生效要件包括实体要件和( )（分数：2.00）A.规范要件B.精神要件C.程序要件√D.组织要件解析：解析：教育行政执法的生效要件包括实体要件和程序要件。
6.教育经费的构成包括教育事业费，各种教育主管部门自身的事业费支出和( )（分数：2.00）A.教育人员经费B.教育公用经费C.教育保障经费D.教育基本建设费√解析：解析：教育经费的构成：教育事业费(即各级各类学校的人员经费和公用经费)、教育基本建设费(即建筑j置大型教学设备的费用)、各种教育主管部门自身的事业费支出。
德育自学考试真题答案解析
德育自学考试真题答案解析德育，在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
它是指培养人的道德品质和行为准则，使之成为有道德意识和社会责任感的公民。
而德育自学考试则是对我们在德育方面的理解和实践进行考核的一项举措。
下面我们就来解析一份德育自学考试的真题，探讨其中的答案。
第一题：“什么是道德？”答案：道德是指人们在生活中树立的准则和行为规范。
它是基于社会价值观、法律法规和伦理道德原则所形成的一套规范。
道德不仅包括我们在个体行为方面的修养，也包括对社会和他人的尊重与关爱。
道德是我们行为的向导，是我们判断是非、善恶的标准。
第二题：“公民应具备的道德素养有哪些？”答案：作为一个公民，我们应该具备一系列的道德素养。
“先天道德素质”包括能容忍不同意见，关爱他人，遵守公共道德等；“后天培养道德素质”包括勤奋好学、助人为乐、诚实守信等。
公民应具备的道德素养还包括责任感、独立思考能力、团队协作精神以及积极参与社会公益等。
第三题：“道德行为的内在动力是什么？”答案：道德行为的内在动力源于我们内心的道德意识和责任感。
当我们在面临抉择时，内心的道德意识会指引我们选择正确的行为。
我们深知道德行为的价值和意义，因此会感到责任感，主动去践行道德准则，为他人和社会做出贡献。
第四题：“如何培养青少年的道德意识？”答案：培养青少年的道德意识需要多方面的努力。
首先，家庭是培养孩子道德意识的重要场所，父母应该成为孩子的榜样，注重培养孩子的道德观念和行为准则。
其次，学校的教育也扮演着重要角色，开展德育课程和相关活动，培养学生的社会责任感和对他人的关爱。
此外，社会各界也应当共同参与，为青少年提供正面的榜样和引导，激发他们的道德意识。
第五题：“德育在当代社会的作用和意义是什么？”答案：在当代社会，德育的作用和意义不可忽视。
德育可以培养公民的社会责任感，提高社会成员对法律法规的遵守，减少各类违法犯罪行为。
德育还可以培养人的道德素质，提升社会的整体道德水平，促进社会的和谐与稳定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绝密★考试结束前
全国2014年4月高等教育自学考试
德育原理试题
课程代码：00468
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.德育原理是德育科学的一门分支学科,它的根本任务是
A.揭示德育一般问题
B.揭示德育一般规律
C.揭示德育一般方法
D.揭示德育一般过程
2．著有《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》等著作的前苏联著名教育家是
A.马卡连柯
B.克鲁普斯卡娅
C.苏霍姆林斯基
D.赞可夫
3．德育的质的规定性即德育的本质特征是
A．培养人的思想品质的活动 B.培养人的政治品质的活动
C.培养人的法纪品质的活动
D.培养人的品德的活动
4．从德育内容和方法的角度看，现代德育的基本特点是
A．全面性和发展性 B.综合性和开放性
C.科学性和民主性
D.独立性和变革性
5．马克思说：“环境的改变和人的活动的一致，只能被看作并合理地理解为革命的实践。
”对人的品德发展来说，马克思的这一思想说明的是
A．生物因素决定人的品德发展 B.生活环境决定人的品德发展
C.人的生命活动决定人的品德发展
D.人的社会实践决定人的品德发展
6．不同年龄阶段儿童的品德发展具有不同的特征，童年期（6、7—11、12岁）的主要特征是：
A．两义性 B.协调性
Ｃ．动荡性 D.成熟性
7．原始社会要求德育培养人们具有英勇、顽强、吃苦、耐劳的良好品德；封建社会要求德育培养人们具有纯朴、坚
韧、勤俭、诚实的良好品德；现代社会要求德育培养人们具有大生产观念和科学的意识、精神、道德及思维方式，具有自由、平等、民主和法纪观念，具有群体意识和团结协作精神。
这说明
A．社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用
B.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用
C.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用
D.社会生产和科学技术发展水平对德育对象具有制约和影响作用
8．德育是一种有确定目的的活动，作为德育活动的出发点和归宿的是
A．德育对象 B.德育目标
Ｃ．德育内容 D.德育方法
9．学校德育基本内容的序列安排，我们国内和国外大多采用的模式是
A．结构迁移说 B.阶段连续说
Ｃ．社会适应说 D.螺旋循环说
10．德育过程是教育者和受教育者双方统一活动的过程，这一过程中的主要矛盾是
A．社会环境影响与个人接受内化之间的矛盾
B.德育目标要求与个人接受内化之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
D.教育者施教传道和受教育者受教修德之间的矛盾
11．从品德产生的根源上说，学生品德形成的基础是
A．遗传素质 B.家庭教育
Ｃ．社会环境 D.活动和交往
12．孔丘整理诗、书等经典以教周礼，孟轲主张教育目的在于“明人伦”，荀况要求“师以正礼”。
在这里，他们倡导的德育方法是
A．语言说理法 B.形象感染法
Ｃ．实际训练法 D.品德评价法
13．学校实施德育有多种途径，其中学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生实施的有意义的教育活动是A．课外活动 B.校外活动
Ｃ．社会实践活动 D.自我教育活动
14．下列关于班集体形成的表述中，正确的是
A．班集体从班级组建起就自然形成了
B.班集体是一个班学生自发形成的
C.班集体就是学生群体，不需要教育者组织和培养
D.班集体是一个班学生群体发展到高级阶段的特殊形态
15．在品德修养的社会条件中，作为品德修养的实践基础、动力、源泉、检验标准和目的的是
A．社会生产力的性质和发展水平 B.社会经济政治制度
C.社会精神文化
D.社会生活和社会实践活动
16．品德修养过程就是经过内省把一定社会的思想道德转化为自己品德并不断提高品德水平或境界的过程。
这句话
揭示的是品德修养过程特点中的
A．自我品德自觉性 B.自我品德内省性
C.自我品德涵育性
D.自我品德实践性
17．品德测评可以如实地反映出德育实际情况，并作出正确的符合实际的估价、判断和评定。
这指的是德育效果检测与评定的
A．诊断作用 B.强化作用
Ｃ．调控作用 D.教育作用
18．从检测主体来说，学校德育效果检测最主要、最经常的检测形式是
A．教师查测 B.管理者查测
C.学生相互查测
D.学生个人自查自测
19．对社会德育来说，最重要的要求是
A．讲究娱乐性，能为多种多样的德育对象喜闻乐见
B.讲究科学性，坚持社会主义方向和正确的舆论导向
C.讲究灵活性，传递社会信息的手段、形式灵活多样
D.讲究广泛性，提供多种德育内容能为不同对象自由选择
20．学校德育管理的核心是
A．对德育目标体系的设置及其实施的管理
B.对德育内容体系的设置及其实施的管理
C.对学生品德培养的德育活动及其过程的管理
D.对德育效果检测与评定的管理
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
21．简述我国中小学德育内容确定的依据。
22．影响德育方法的因素有哪些？
23．简述班集体德育工作的基本要求。
24．简述德育工作者的劳动特点。
25．组织和开展好德育活动的条件是什么？
三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
26．试论德育如何遵循人的品德发展年龄特征规律。
27．论述组织和培养班集体的主要内容和方法。
四、材料分析题（本大题15分）
28．春季阶段考试结束的时候，家长会也即将来临，我的心情异常沉重。
几个月前，我刚接管这个班，班上的学生
上课常常插话，把话题扯得很远；下课时学生们在教室里外追追打打，教室里比菜市场还热闹；很多学生还爱取笑别人，挖苦别人，给同学起不雅的绰号……这些在当时的我的眼中是不能容忍的，于是按我的意愿，几不准的班规出台了：“不准上课插话”、“不准在教室内外追打，大声喧哗”……刚开始挺见效，看见这日益“好转”的班风，我暗自得意。
谁料，没过几天，有几个家伙按捺不住了，于是我不得不教育这个、批评那个。
那时，感觉自己像只辛勤的蜜蜂，却又品尝不到甘甜的蜂蜜。
现在看着手中的成绩单,真让人头疼，平时最闹的几个，唉，纪律不行，学习更不行，看来得杀鸡给猴看了。
于是，我列了一份“黑名单”，准备在家长会上点名批评：“小铭，上课爱讲话，偏科思想严重，爱给同学起绰号；小涛，写字难看，下课爱追打……”看着这份名单，我吁了口气，仿佛所有的事情将会在家长会后解决。
家长会如期进行，家长们首先集中在操场上，听学校领导讲话。
忽然，我发现班上有些学生居然还在校园里玩，便跑过去大声喝斥道：“放学了还不走，看你们这副样子，一天到晚就知道玩。
”学生们低着头走了，其中一个走了几步又跑到我面前小声地说：“老师，我们只是想一边玩一边等散会后把班上的凳子搬回去。
”刹那间，我无言以对，一种复杂的感觉从心中冒出来：一方面，我愧疚，因为我错怪了学生；另一方面，我也感到高兴，没想到这几个家伙还想着集体。
还有，我很困惑，以前我怎么没发现他们也有优点呢？也许受这件事的影响，我终究没有念出这份“黑名单”，没有把家长会开成“批判大会”，这件小事让我对自己的教育行为进行了反思。
根据以上材料，运用相关德育原则分析该班主任的德育工作经验。